第一篇：家教中心宣傳招生實(shí)踐小結(jié)

暑假的時(shí)候，我為自已找到了一份實(shí)踐工作---為xx家教中心做宣傳招生人員。這段時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但給我的啟示是很大的。因此，我決定給自已在這段時(shí)間的工作和經(jīng)歷做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一，怎樣做一個(gè)合格的宣傳人員。

在做這個(gè)工作之前，我問過商場(chǎng)里的宣傳人員，該怎樣做一個(gè)合格的宣傳者，很多人都說這無章可循，當(dāng)時(shí)挺令我失望的，但我通過幾天的工作實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，雖是無章可循，但也有處理方法。

1，主動(dòng)出擊，處變不驚。

作為一個(gè)宣傳人員，你應(yīng)該樂于和各種各樣的人打交道。如果你害羞，又有多少家長(zhǎng)愿意聽你的宣傳呢。所以，在做宣傳工作的時(shí)候，你應(yīng)該主動(dòng)和人接觸，不搭理你，那是正常的，要有信心，說不定下一個(gè)就是你的顧客。說錯(cuò)了，犯囧了，那也別感到害羞，人在有時(shí)難免會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò)，但不要犯第二次。遇到突發(fā)情況，也不要驚慌，作為一個(gè)宣傳人員，冷靜處理是第一的。第一天上午的時(shí)候，我因?yàn)楦械胶π?，不好意思開口和家長(zhǎng)談話，所以第一天上午來我這登記的人不多。我感到很著急，我很珍惜這份工作，所以當(dāng)天下午的時(shí)候，我主動(dòng)和家長(zhǎng)接觸，努力克服了害羞情緒，結(jié)果第一天下來，來我這登記的人是嘉陵區(qū)和高坪區(qū)的總和還要多。第二天，也許是第一天的開頭很出彩，所以大大增強(qiáng)了我的自信和膽量，我給一位家長(zhǎng)介紹，我們的老師都是來自四川和重慶的重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，也有南高的老師專門授課。那位家長(zhǎng)笑了一下，說，南高的老師不是20塊錢一個(gè)小時(shí)就可以請(qǐng)來的吧。聽到這話，說不心慌那是不可能的，但是我很快我就冷靜了下來，我保持微笑著說，是的，南高的教師20塊錢一個(gè)小時(shí)是請(qǐng)不來的，但我們家教中心會(huì)專門給他們高額的補(bǔ)助，否則我們也是不敢請(qǐng)的。那位家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也不說話，我就趁熱打鐵，我們家教中心第一次來南充發(fā)展，所以全都是優(yōu)惠價(jià)，我們?cè)诔啥嫉募医?0塊錢是下不來的，若是你們不相信我們的家教師資力量，可以試講，如果不滿意，繼續(xù)試講，直到孩子和家長(zhǎng)都滿意為止。后來，那位家長(zhǎng)成為了我的顧客。

2，避開鋒芒，不和強(qiáng)勢(shì)的對(duì)手直接競(jìng)爭(zhēng)。

不和強(qiáng)勢(shì)的對(duì)手直接競(jìng)爭(zhēng)，不是放棄競(jìng)爭(zhēng)，而是另一種方式。退一步海闊天空，說不定效果會(huì)更好。當(dāng)你和強(qiáng)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)在一起時(shí)，對(duì)手的光芒會(huì)直接覆蓋你，讓顧客不知道你的優(yōu)勢(shì)。此時(shí)，你應(yīng)該和對(duì)手保持距離，說不定顧客就能從你身上找到他們的需要。退避三舍，韜光養(yǎng)晦也應(yīng)作為一個(gè)宣傳人員的策略。工作第三天上午，蓮池路西華師范大學(xué)的前大門和后大門的情況發(fā)生了微妙的變化，前大門，成都戴氏強(qiáng)勢(shì)出擊，他們的老師都是經(jīng)過專業(yè)的宣傳培訓(xùn)，宣傳的洗腦程度不亞于傳銷。男老師的襯衫，女老師領(lǐng)口的花邊，讓他們顯得更專業(yè)，看上去可信度更高。后大門，卓越家教中心也是不遜色，不僅個(gè)個(gè)是白襯衫，個(gè)個(gè)古道熱情，而且，他們手中還有高考閱卷老師這張王牌，給家長(zhǎng)的感覺，就是專業(yè)，精干，負(fù)責(zé)。更要命的是，前后大門都是發(fā)傳單的，家長(zhǎng)接傳單都接的心煩，再加上戴氏和卓越的洗腦，讓我們的宣傳工作受到了很大影響，到我們這登記報(bào)名的人只有9個(gè)，戴氏18個(gè)，卓越15個(gè)。這種情況下，讓我們顯得很著急，但是再回招生辦的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)南高對(duì)面是個(gè)好地方，靠近涪江路小學(xué)和文匯書店，人流量也很大，更關(guān)鍵的是，離戴氏和卓越都很遠(yuǎn)，周圍也沒有其他的家教中心和我們競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)天下午，我們招的人數(shù)就有20個(gè)。比我們前兩天招的人數(shù)還多。

3，熱情奔放，讓家長(zhǎng)主動(dòng)和你說話。

對(duì)于一個(gè)宣傳人員來說，熱情是征服一個(gè)人最好的武器，但是光有熱情是不夠的，熱情過度，反而會(huì)讓人感到厭惡與不信任感。怎樣讓家長(zhǎng)覺得你值得信任，那就讓家長(zhǎng)主動(dòng)多說話吧，這樣不僅拉近了你與家長(zhǎng)的距離，而且間接地，你也為自已創(chuàng)造了良好的口碑。我剛剛進(jìn)行宣傳工作的時(shí)候，我就想一下子把我們的家教中心的優(yōu)勢(shì)介紹給家長(zhǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這樣的宣傳模式是行不通的，我不禁辛苦，招生效果也不好，而且家長(zhǎng)也不相信我，搞不好有的家長(zhǎng)還以為我有在賣什么奇膏妙藥，認(rèn)為我是什么江湖騙子。我就換了一種宣傳模式，在宣傳的時(shí)候我會(huì)問一些問題，比如說，叔叔，你孩子多大了，幾年級(jí)了，成績(jī)?cè)鯓樱鹊?通過這些問題，會(huì)讓家長(zhǎng)覺得這是為他的孩子考慮問題，自然而然就會(huì)把你當(dāng)朋友，自動(dòng)和你交談他的孩子。最后，再適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮一下你的熱情，合適就好，不要過度，什么你長(zhǎng)得像楊貴妃就別說了。

4，注意形象，給人一個(gè)好印象。

一個(gè)優(yōu)秀的宣傳人員一定是十分注意自已的形象的，對(duì)人的第一印象的好壞，形象是很重要的。沒有一個(gè)人會(huì)把重要的事情交給一個(gè)成天只會(huì)穿非主流服裝的人去做。給人一個(gè)好的形象，衣服的漂亮與否是次要的，關(guān)鍵是整潔。

二，維護(hù)自已的工作權(quán)益。

一個(gè)人再有能力是不夠的，如果不會(huì)維護(hù)自已的工作權(quán)益，只會(huì)被上司無限利用，也會(huì)被同事瞧不起。所以，在有工作能力的基礎(chǔ)上，一定要保障自已的工作權(quán)益.

第二篇：家教中心宣傳A3版

致家長(zhǎng)的一封信

——品牌家教，優(yōu)質(zhì)省心

各位家長(zhǎng)：

您好！

暑假到了，是不是該給孩子請(qǐng)個(gè)家教輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)？

您的孩子是否存在對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣？是否不知道正確的學(xué)習(xí)方法？

我們知道興趣是學(xué)習(xí)最好的鑰匙，如果再三努力成績(jī)卻也止步不前，孩子缺失的不僅是興趣，還有自信。

為什么孩子參加了補(bǔ)習(xí)班，做了堆積如山的試卷成績(jī)卻進(jìn)步很慢？很大的原因是方法問題。我們的優(yōu)勢(shì)有三：1對(duì)您的孩子因材施教；2，把握你孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，時(shí)刻幫助他總結(jié)學(xué)習(xí)方法，單獨(dú)為他制定學(xué)習(xí)方案；3，可以針對(duì)他的弱點(diǎn)，做出重點(diǎn)輔導(dǎo)。

如若您不想再耽誤孩子的時(shí)間，不想再增添孩子對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼與厭惡感。那么，您可以嘗試聯(lián)系我們，我們是文理家教服務(wù)中心，由湖南文理學(xué)院文史學(xué)院主辦的家教平臺(tái)、常德市七七七家政服務(wù)中心互動(dòng)的家教平臺(tái)，擁有常德市最豐富的家教輔導(dǎo)師資和規(guī)范的管理理念。幫助您的孩子，關(guān)心祖國(guó)下一代，為了表示我們的誠(chéng)意，我們可以免費(fèi)上門試講一次。

輔導(dǎo)范圍：小學(xué)、初中、高中課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)生陪護(hù)。

文理家教與每個(gè)需要輔導(dǎo)孩子的家庭簽訂協(xié)議并保持定期溝通，收集簽約家庭對(duì)輔導(dǎo)效果的反饋信息；不滿意者可通知家教中心調(diào)換輔導(dǎo)老師，切實(shí)保障輔導(dǎo)效果，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)！讓您對(duì)子女的期盼一一實(shí)現(xiàn)！詳情可登錄 常德市七七七家政服務(wù)中心網(wǎng)站了解。

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第三篇：招生宣傳實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

招生宣傳實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

2011年4月底，我校組織學(xué)生進(jìn)行了一次對(duì)初中學(xué)生的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐周。參加本次調(diào)查的是本班的16名學(xué)生。共發(fā)放160份調(diào)查問卷，共回收160份，回收率100%。在本次調(diào)查中，主要涉及以下幾個(gè)方面：

第一，被調(diào)查者。在本調(diào)查中主要的被調(diào)查者是在學(xué)的初中學(xué)生。在本次調(diào)查中主要的被

調(diào)查者有三類：

1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生；

2、初一或初二學(xué)生；

3、其他。在本次回收的問卷中，第一類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第二類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第三類被調(diào)查者占總數(shù)的%。

第二，初中學(xué)生對(duì)于中職教育的相關(guān)政策的了解程度。其中主要涉及中職生第一學(xué)生免費(fèi)

政策等。在該調(diào)查中主要的調(diào)查選項(xiàng)有三類：

1、完全了解；

2、不是很了解；

3、完全不了解。在本次回收的問卷中，第一類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第二類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第三類被調(diào)查者占總數(shù)的%。

第三，被調(diào)查者的戶籍情況。在本次調(diào)查中主要的被調(diào)查者戶籍情況有兩類：

1、城市；

2、農(nóng)村。在本次回收的問卷中，第一類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第二類被調(diào)查者占總數(shù)的%。

第四，被調(diào)查者的家長(zhǎng)的職業(yè)。在該調(diào)查中主要的調(diào)查選項(xiàng)有四類：

1、干部；

2、工人；

3、務(wù)農(nóng)；

4、其他。在本次回收的問卷中，第一類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第二類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第三類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第四類被調(diào)查者占總數(shù)的%。第五，被調(diào)查者初中畢業(yè)后的擇校類型。在該調(diào)查中主要的調(diào)查選項(xiàng)有三類：

1、高中；

2、中職校；

3、輟學(xué)。在本次回收的問卷中，第一類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第二類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第三類被調(diào)查者占總數(shù)的%。

第六，被調(diào)查者對(duì)我校專業(yè)的了解程度。在該調(diào)查中主要的調(diào)查選項(xiàng)有三類：

1、完全了解；

2、不是很了解；

3、完全不了解。在本次回收的問卷中，第一類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第二類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第三類被調(diào)查者占總數(shù)的%。

第七，被調(diào)查者對(duì)我校開設(shè)專業(yè)在社會(huì)上受歡迎的程度。在該調(diào)查中主要的調(diào)查選項(xiàng)有四

類：

1、建筑建材；

2、機(jī)電汽修；

3、商貿(mào)會(huì)計(jì)；

4、計(jì)算機(jī)。在本次回收的問卷中，第一類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第二類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第三類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第四類被調(diào)查者占總數(shù)的%。

第八，被調(diào)查者對(duì)于中職學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方向。在本次調(diào)查中主要的被調(diào)查者戶籍情況有

兩類：

1、理論知識(shí)；

2、實(shí)踐技能。在本次回收的問卷中，第一類被調(diào)查者占總數(shù)的%，第二類被調(diào)查者占總數(shù)的%。

第九，對(duì)于中職校的教育建議。

綜合上面的調(diào)查，并進(jìn)行系統(tǒng)分析。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐周調(diào)查的整個(gè)過程，最終得出以下幾點(diǎn)結(jié)論和建議：

第一，本次調(diào)查主要面向在學(xué)的初中學(xué)生，因此在填寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表時(shí)，略顯隨意。故

建議，下次進(jìn)行類似的社會(huì)調(diào)查，可以把整體被調(diào)查者定位為學(xué)生家長(zhǎng)。

第二，本次調(diào)查中，存在著普遍的對(duì)于中職校免第一學(xué)年學(xué)費(fèi)政策的不了解。經(jīng)與參加社

會(huì)調(diào)查的學(xué)生交流，多數(shù)被調(diào)查者都曾聽說過該政策，但多數(shù)理解為三年免費(fèi)，或僅需交一年學(xué)費(fèi)。在該政策的理解上存在較大偏差。故建議，在學(xué)校進(jìn)行的招生工作中，特別是招生簡(jiǎn)章中，加入相應(yīng)的文件原本摘抄。讓有意愿了解我學(xué)校的家長(zhǎng)了解該優(yōu)惠政策。

第三，在本次調(diào)查中，主要的被調(diào)查者是來自農(nóng)村的家庭。這就使得調(diào)查中被調(diào)查者初中

畢業(yè)后的擇校類型，大多集中在中職校選項(xiàng)。這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。但同時(shí)，在城

市被調(diào)查者中，大多都選擇了高中。這說明中職校的宣傳仍主要集中在農(nóng)村，在城市宣傳力度不足。建議在宣傳時(shí)，在不放松農(nóng)村區(qū)域宣傳的同時(shí)，將主攻陣地轉(zhuǎn)至城市，采用多種多樣的宣傳方式，如登報(bào)廣告宣傳，學(xué)校網(wǎng)站宣傳，電視宣傳等，以達(dá)到不放松農(nóng)村陣地，擴(kuò)展城市陣地的要求。

第四，在本次調(diào)查中，還存在著多數(shù)被調(diào)查者對(duì)于我校的專業(yè)建設(shè)不了解的情況。在對(duì)我校開設(shè)專業(yè)在社會(huì)上受歡迎程度的調(diào)查中，選項(xiàng)選擇的較為平均。說明在被調(diào)查者中對(duì)于我校的專業(yè)設(shè)置、主要專業(yè)及重點(diǎn)專業(yè)等沒有很明確的了解。故建議學(xué)校在宣傳中應(yīng)側(cè)重我校重點(diǎn)專業(yè)，以達(dá)到提高我校知名度的目的。

第五，在本次調(diào)查中，被調(diào)查者對(duì)于中職學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方向的選擇，多數(shù)選擇了實(shí)踐技

能。這也體現(xiàn)了現(xiàn)今實(shí)踐技能教育深入人心。因此建議，為了提高我校知名度和規(guī)模，應(yīng)不斷提高我校實(shí)踐的師資水平。

第四篇：白云大學(xué)生家教中心招生宣傳方案策劃(派單)

白云大學(xué)生家教中心招生宣傳方案策劃（派單）派單目的：

開學(xué)在即，在多種因素的共同驅(qū)動(dòng)下，家教這一領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)越演越烈。作為新生型企業(yè)，為了達(dá)到招納更多新生、提高機(jī)構(gòu)知名度、得到更多客戶認(rèn)可的目的，白云大學(xué)生家教中心加強(qiáng)定點(diǎn)派單工作，設(shè)立咨詢點(diǎn)，繼續(xù)擴(kuò)大宣傳范圍，特?cái)M定如下定點(diǎn)派單方案。

派單地點(diǎn)、時(shí)間：

1、派單計(jì)劃選點(diǎn)：

選點(diǎn)原則：人流量較大較穩(wěn)定的地方，多家庭主婦出現(xiàn)的地方為派單的重點(diǎn)區(qū)域。

選點(diǎn)計(jì)劃：

A、樂易購(gòu)超市門前（中午、傍晚買菜時(shí)候）

B、永泰公園（清晨、黃昏人們散步時(shí)候）

C、永泰地鐵站附近（晚上人們下班時(shí)候）

D、陳田村附近（人流量大的時(shí)候）

E、同泰二街附近（全天候）

2、派單時(shí)間：

8月20、21、22、23、24號(hào)下午

派單安排：

前期準(zhǔn)備

1、派單員：每次4人，選舉其中1人為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排在咨詢點(diǎn)負(fù)責(zé)回答客人問題的人員。

要求：派單員可統(tǒng)一著裝，佩戴工牌，吸引路人的注意，發(fā)放傳單時(shí)要提高傳單的利用率，發(fā)放對(duì)像主要是家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)感興趣的客戶進(jìn)行詳談。提前了解傳單的內(nèi)容，確保記憶無誤，以及傳單中必須記得的注意事項(xiàng)，攜帶小孩的大媽大叔可以讓他們做問卷，留下聯(lián)系電話。若果他們有什么疑難問題可以拉攏他們到咨詢點(diǎn)咨詢，問他們的困難提供幫助。

2、物資：每次大概1000張傳單，50份調(diào)查問卷，白云大學(xué)生家教中心招牌，桌子椅子一套，太陽傘。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：

派單人員要對(duì)來往的人們宣傳，并耐心地引導(dǎo)他們做調(diào)查問卷，留下聯(lián)系方式。必要時(shí)可以一起高呼白云大學(xué)生家教中心招生的口號(hào)，吸引路人的眼球，提高關(guān)注度。

派單結(jié)束：

1、派單人員總結(jié)當(dāng)天的派單工作。

2、整理保存收集回來的客戶名字及其電話號(hào)碼，必要時(shí)發(fā)短信或者電話邀請(qǐng)歡迎他們的孩子過來免費(fèi)試聽。

2、收集更多白云大學(xué)生家教中心成長(zhǎng)的足跡，做成專題上傳到微博、博客、空間以及官方網(wǎng)站上。

派單中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：

1、節(jié)約傳單，撿拾被客人丟棄的完好傳單，提高傳單利用率；

2、避免滿大街的亂發(fā)，會(huì)引起客群反感。

3、注意城管、保安。

4、做調(diào)查問卷時(shí)，客戶可能會(huì)很不耐煩，所以問卷要做得簡(jiǎn)明扼要。但是最重要的是拿到他們的手機(jī)號(hào)碼，方便以后短信宣傳，從而找到一條新的宣傳途徑，積累目標(biāo)客戶，擴(kuò)大客戶群。

5、如果遇上臺(tái)風(fēng)下雨天氣，換派單地點(diǎn)或另改派單時(shí)間。

第五篇：暑期實(shí)踐總結(jié)(家教中心)

暑期實(shí)踐總結(jié)

這個(gè)暑期我得到了一份在家教中心當(dāng)老師的工作，對(duì)我來說，這是一個(gè)難忘的經(jīng)歷，在哪里，我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這段時(shí)間，不但讓我懂得了如何處理人與人之間的關(guān)系，更讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)。

做這份工作我們需要面試，在面試的時(shí)候，我非常的緊張，但最后還是通過了，我擔(dān)任君越家教中心的英語老師，維持時(shí)間是一個(gè)月零十天。在這段時(shí)間，我感覺非常的快樂，因?yàn)槲沂菗?dān)任小學(xué)、初中、高中的英語老師，有時(shí)還會(huì)擔(dān)任地理和語文老師，一開始的時(shí)候我委婉的拒絕院長(zhǎng)的要求，因?yàn)槲遗挛覒?yīng)付不來，但家教中心的人手比較的缺，所以院長(zhǎng)還是讓我擔(dān)任的地理和語文老師，還沒給學(xué)生上課之前，我真的很慌張，不知道如何教才好，因?yàn)樗麄兌际菑牡鸵粋€(gè)年級(jí)升到高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，既要幫他們復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又要幫他們學(xué)會(huì)新知識(shí)，但是，我發(fā)現(xiàn)自己是應(yīng)付得來的，我拿起書走近了教室，看見了學(xué)生都非常的認(rèn)真看書并且等待著老師進(jìn)來，此時(shí)，我的信心回來了，因?yàn)槲颐鞔_了我們的身份，我是老師，他們是學(xué)生，假如連我都害怕的話，學(xué)生怎么能學(xué)好呢，所以我給了自己信心，也給了學(xué)生信心。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我教得比較的順利，也得到了眾多學(xué)生的喜歡，我發(fā)現(xiàn)只要跟學(xué)生互動(dòng)的好，該學(xué)的時(shí)候他們就會(huì)認(rèn)真的學(xué)，該下課的時(shí)候，他們就會(huì)放心的玩，我感覺心里非常的開心，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在離開補(bǔ)習(xí)社的時(shí)候，特別對(duì)我這個(gè)英語老師感到不舍，小學(xué)的小朋友整天要我?guī)退麄兩嫌⒄Z課，我覺得，教學(xué)能教到這樣我已經(jīng)很滿足了。

這個(gè)假期，因?yàn)橛辛诉@份工作，過得非常的充實(shí)，也過得非常的快，不時(shí)回憶一下跟學(xué)生們的歡聲笑語，回憶一下他們學(xué)習(xí)過程的認(rèn)真和可愛，心里不禁樂樂的笑了。

從這次的暑期實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，他們的知識(shí)基礎(chǔ)的差異真的很大，有的學(xué)生基礎(chǔ)很好，有的學(xué)生基礎(chǔ)很差，甚至比低幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生的基礎(chǔ)還要不堅(jiān)固，例如，一個(gè)小學(xué)一年級(jí)升二年級(jí)的學(xué)生，他能夠把3年級(jí)的數(shù)學(xué)題都能解出來，但另外同一個(gè)年級(jí)的小學(xué)生卻解不出一年級(jí)的數(shù)學(xué)題，我問過那位小學(xué)生，為什么他成績(jī)那么好，他說，晚上回去還有數(shù)學(xué)老師幫他補(bǔ)課，這讓我對(duì)一個(gè)問題引起了疑問，究竟我們是要這樣這么嚴(yán)格的要求孩子還是要給他們自由的發(fā)揮空間，我看見了這樣的情況，對(duì)我以前認(rèn)為小朋友就應(yīng)該讓他好好的自己接受知識(shí)這個(gè)觀點(diǎn)有了改變，生活在這個(gè)需要用成績(jī)來衡量學(xué)習(xí)效果的教育環(huán)境，我們不得不接受成績(jī)好的學(xué)生就各方面也好的這個(gè)觀點(diǎn)。

當(dāng)今的社會(huì)，很多家長(zhǎng)都不想讓自己的孩子輸在起步線上，所以都努力的幫他們把基礎(chǔ)弄好，以前我聽過這樣的一句話，“家長(zhǎng)們都在不斷的給孩子灌輸知識(shí)，但你們知道他們是真正的快樂嗎？”，我看到，當(dāng)他們得到老師的夸獎(jiǎng)的時(shí)候，他們也為老師的贊賞感到開心，而成績(jī)?nèi)栽诤蠓降耐瑢W(xué)則在為此苦惱，我想知道，我們是否應(yīng)該給孩子超前教育，即一年級(jí)已經(jīng)把后幾個(gè)年紀(jì)的知識(shí)都學(xué)了，這個(gè)問題，值得進(jìn)行深思。但如果這樣的話，教育就不是落在老師身上了，而是落在家長(zhǎng)身上了，這不是違背了社會(huì)的某個(gè)規(guī)律嗎？所以我覺得，我們還是把教育交給老師，但家長(zhǎng)們也需要適當(dāng)給孩子一點(diǎn)啟發(fā)。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問題，很多學(xué)生上課的時(shí)候，一直點(diǎn)頭說懂了，但到了真正測(cè)試的時(shí)候，卻什么知識(shí)點(diǎn)都想不起，我遇到過的學(xué)生就是這樣，上課前，我問他們這本書的知識(shí)點(diǎn)覺得自己掌握得怎么樣，他們都說挺好的，但當(dāng)我在復(fù)習(xí)的過程中，我考他們主要的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，他們卻答不上，測(cè)試的時(shí)候，錯(cuò)的題也很多，從中我知道，他們都是上課的時(shí)候聽的那刻懂了，但到了考試的時(shí)候根本就不記得老師說過什么，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谏险n的時(shí)候沒有真正去理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以我知道怎么樣開始幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)了，就是要讓他們真正的懂得知識(shí)點(diǎn)要掌握的內(nèi)容，還有一些在上課根本來不及明白的內(nèi)容，在整個(gè)復(fù)習(xí)結(jié)束后，我再給他們測(cè)試卷，并在旁邊看著，時(shí)而點(diǎn)一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我當(dāng)時(shí)是怎么說的，最后看他們的測(cè)試卷，我感覺十分的欣慰，因?yàn)樗麄冸m然不說學(xué)得很快，但他們是真正的把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)好了，理解好了，并且出來的成績(jī)還很不錯(cuò)，因?yàn)閺闹形铱梢钥吹剿麄兪抢斫饬恕?/p>

在這次實(shí)踐過程中，我教了很多學(xué)生，也得到了很多學(xué)生的肯定，我感覺這個(gè)假期過得十分的充實(shí)和快樂，在整個(gè)教學(xué)的過程中，我對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好的完成一樣事情，我懂得的在以后的工作中，只要你是真正的想做好，就不用畏懼，努力的去追求自己的目標(biāo)，就像我教過的初一語文的第一課“在山的那一邊”，只要我們一直懷著信心，不放棄，我們終究會(huì)到達(dá)山的那一邊————海。

經(jīng)管系09財(cái)管B班郭婉華