第一篇：《寄語十五歲》教案

4、《寄語十五歲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

1、理解本文寄語的內(nèi)容，挖掘課文的思想內(nèi)涵，弄懂其中的道理以及社會意義。

2、理解文義，分析欣賞本文的演講思路和談話方法。

3、了解行文中括號的作用。

過程與方法：

通過學(xué)生自主探究，有學(xué)生主動質(zhì)疑，教師適時點撥，共同解決本課問題。

情感態(tài)度與價值觀：

1、學(xué)習(xí)做一個公正、正義的人。

2、培養(yǎng)感恩心、同情心、正義感和奮發(fā)向上的精神。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

知心姐姐（盧勤）在《寫給世紀(jì)父母》一書中談到，由于社會、家庭教育等原因，致使我們這跨世紀(jì)的一代孩子中有不少人出現(xiàn)“三無”現(xiàn)象：無情、無能、無責(zé)任感。如何才能杜絕在我們身上出現(xiàn)“三無”現(xiàn)象？《寄語十五歲》一文將告訴你怎樣做。（板書課題。）

在學(xué)習(xí)這篇課文之前，我們先來了解一下它的來歷。本文的作者是一位學(xué)生的母親，2000年3月3日，她女兒所在的北京101中學(xué)初三（4）舉行了一個主題班會，為全班孩子集體過15歲的生日。作者當(dāng)時作為學(xué)生家長代表在會上發(fā)言，本文就是她的發(fā)言稿。

二、自讀課文，勾畫重點字詞。

三、學(xué)生讀文章，質(zhì)疑與初步合作探疑。

1、學(xué)生讀文章，獨立圍繞以下方面質(zhì)疑：你讀懂了嗎？如果沒讀懂，你對文中的哪些句子、段落、全篇有疑問？如果讀懂了，你對全文的內(nèi)容與主旨明確了嗎？

2、學(xué)生分小組交流以上問題，小組能解決的就地解決，不能解決的由小組長寫在一張紙條上交給教師。

3、對所交問題予以歸類（按照文章先后及由局部到整體的順序歸類）、公布，全班圍繞之準(zhǔn)備解決以上疑問。

四、進(jìn)一步合作探疑：

方式：由學(xué)生自主的在全班交流，教師伺機點撥。

預(yù)設(shè)以下問題及解決要點：

1、本文為什么要寫前面的實驗？

2、本文寄語了十五歲什么內(nèi)容？

3、本文行文中括號內(nèi)的話有何作用？

五、對文章寫法的探究：

1、學(xué)生整理本節(jié)課最想學(xué)的學(xué)習(xí)點并小組內(nèi)交流討論，形成決議上交。

2、全班探究，預(yù)設(shè)：本文的談話方式與方法值得我們學(xué)習(xí)（要求結(jié)合文章內(nèi)容來闡述）。

六、總結(jié)及拓展。

1、請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。

2、課外作業(yè)：就自己的學(xué)習(xí)、休息、課外興趣等一個或幾個問題與家長作一次對話，得體的提出自己的想法，了解家長對這一問題的看法，力爭達(dá)成一致的觀點。

[板書設(shè)計] 寄語十五歲

寄語：感受自己→ 感受親人 →感受他人 →感受世界

同情別人的弱點和缺陷

關(guān)心別人的不幸和失敗

不鄙視他人

不傷害他人

學(xué)習(xí)點：談話的內(nèi)容

談話的方法方式（語氣）、

第二篇：十五歲,我多了一份責(zé)任

十五歲,我多了一份責(zé)任

春風(fēng)對春天有責(zé)任，它的責(zé)任是喚醒沉睡的生靈；花朵對夏天有責(zé)任，它的責(zé)任是裝點多彩的世界；秋雨對秋天有責(zé)任，它的責(zé)任是歡慶碩果累累的金秋；雪花對冬天有責(zé)任，它的責(zé)任是為大地披上銀裝；而已經(jīng)十五歲的我，也多了一份責(zé)任。

十五歲，我多了一份對父母的責(zé)任。

父母是我最親近的人。從我呱呱落地起，他們就一直在我的身邊守候著我，悉心照顧著我。每當(dāng)我有什么煩心事時，他們的理解和教導(dǎo)都會使我豁然開朗；每當(dāng)我在“題?！敝袏^戰(zhàn)時，他們總會貼心地端來一杯牛奶讓我心情舒暢；而每當(dāng)他們有難事時，總會先瞞著我，怕我分心影響學(xué)習(xí)。十五歲的我，也多了一份責(zé)任，一份孝敬父母的責(zé)任。

十五歲，我多了一份對老師的責(zé)任。

老師是我最敬愛的人。從我囈呀學(xué)語起，老師就一直在我的身邊教導(dǎo)、鼓勵著我；每當(dāng)?shù)某煽兿陆禃r，他們的教導(dǎo)和鼓勵都會使我奮發(fā)圖強；每當(dāng)我與班里的同學(xué)發(fā)生矛盾時，他們的引導(dǎo)和教育總會使我的問題迎刃而解；而每當(dāng)老師需要幫助時，卻總是先將我的學(xué)習(xí)放在首位，考慮我是否有時間、是否有精力、是否愿意后，再征求我的意見。十五歲我，多了一份回報老師的責(zé)任。

十五歲，我多了一份對自己的責(zé)任。

我是一個計劃主義者，我的人生也是格子人生，我必須打好人生的格子，然后有條不紊地一路走下去。每當(dāng)我突發(fā)奇想要做一件事時，我都會看它是否與我的計劃沖突；每當(dāng)別人拉我去做一件事時，我都會先考慮它是否對我的人生有益。十五歲我，我多了一份對自己人生的責(zé)任。

沐浴在春風(fēng)中，享受著它對春天的責(zé)任；欣賞于花叢中，享受著它對夏天的責(zé)任；漫步在秋雨中，享受著它對秋天的責(zé)任；嬉鬧于雪花中，享受著它對冬天的責(zé)任，此時此刻我也會想起我的責(zé)任。

十五歲我，多了一份責(zé)任，而我也會時刻擔(dān)負(fù)著這個責(zé)任。十五歲，我多了一份責(zé)任。

第三篇：《十五歲的笑臉》觀后感

《十五歲的笑臉》觀后感(6篇)

認(rèn)真品味一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的《十五歲的笑臉》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今天，我們看了一部勵志的青春電影--《十五歲的笑臉》。故事主要講了：初三一班換了一位新老師--程濤程老師。一開始同學(xué)們都很討厭他，老想著整他。而他為了在這群處于叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強烈的“抵抗”和反對。無奈，他潛伏進(jìn)班級QQ群。Q群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中一天天成長……一個個活靈活現(xiàn)、洋溢著可愛笑臉的十五歲少年性格鮮明，讓人不由得回憶起自己的青春往昔。

其中我印象最深的一幕是在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，但最后二師兄朱子敬沒有投進(jìn)關(guān)鍵的三分球，以40:42分?jǐn)〗o三班。在同學(xué)們最灰心喪氣時，程老師鼓勵同學(xué)們，使他們重拾信心。

“其實我小時候也很喜歡和喜歡的朋友一起打籃球，和喜歡的朋友一起奔跑在操場上，還有什么比這個更開心的那？比賽反而不重要了，因為你們努力過了，就不要有什么遺憾！而且現(xiàn)在有一個更重要的比賽，那就是中考，我們不要留下什么遺憾。因為我們是.....”“一班！”“我們是??！”“ 一班！”一聲聲強健有力的吶喊一直在我耳邊回響。

當(dāng)我看見同學(xué)們?yōu)榧议L們希望向校方調(diào)走程老師時，都冒著暴雨沖向操場，打起他們最愛的節(jié)奏，一起呼喊程老師，我的眼眶里開始感到有東西在里面打轉(zhuǎn)。當(dāng)我聽到程老師說“校長然我再管你們這群臭小子三十天，誰不服！”時，在眼眶中打轉(zhuǎn)的眼淚終于乖乖的流了下來我即為同學(xué)們高興，又為他們不久之后的分別難過。

還有最后，同學(xué)們都拿著高中的入學(xué)通知書大喊程老師時，我真心的為他們感到開心。

而他們的成功也告訴了我們一切只要努力就會成功。一起努力吧！

今天在學(xué)校，我觀看了影片《十五歲的笑臉》。

故事講述的是：面臨中考的初三一班是一個讓老師頭疼的班級。初三一班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，紀(jì)律差，有的學(xué)生還當(dāng)著全班同學(xué)的面捉弄老師，嘲笑老師，剛開始這個班給我的印象是一個差的不能再差的班級。新的英語老師程濤擔(dān)任班主任后，剛開始同學(xué)們也是不尊重他，捉弄他，嘲笑他，甚至想盡一切辦法來挖苦他，根本就不把程老師當(dāng)做一位老師來看。但程老師還是耐下心來，孜孜不倦的教每一位學(xué)生，有一次在無意間程老師得知了班級的QQ群號并加了進(jìn)去，開始他以一名學(xué)生的名義“潛伏”在QQ群中，從QQ群中程老師逐漸了解了每一名同學(xué)的信息，并逐漸與他們成為了朋友，在逐漸交往過程中，大家開始了解程老師，慢慢地喜歡程老師，一直到最后舍不得讓程老師離開。

在影片中，讓我印象最深的是故事中的“二師兄”，從故事開始到結(jié)尾二師兄對程老師的態(tài)度有了非常大的變化。程老師剛來時，他可以算是最不尊重程老師，也是最不遵守紀(jì)律的。第一次測驗時的成績居然是9分。他與程老師的交往過程中，他體會到了程老師對他的關(guān)愛，他發(fā)現(xiàn)程老師不像其他老師一樣只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而是一個非常理解學(xué)生的老師。也由于他自己的努力，他的成績從幾乎是倒數(shù)第一名，一下子上升到了第二十五名。當(dāng)他知道不是程老師不讓他們參加比賽后，他從心里完全接受了這個新老師。到故事最后二師兄知道家長們一致要求要換班主任時也是他第一個站出來反對，當(dāng)全班同學(xué)在雨中大喊：“我們要程老師!”時，我被這句話深深感動了，這不僅僅是一句話，因為這簡短的一句話中包含了全班同學(xué)對程老師的愛呀!

看完影片后，使我想到了我們的現(xiàn)實生活中，也許在我們的身邊就存在著一位像程濤一樣的好老師，所以讓我們好好珍惜吧!

這是第一部讓我感動到淚如泉涌的電影。有許多催人淚下的情節(jié)，最讓我感動的就是發(fā)生在二師兄—朱子敬身上的故事。

二師兄所在的班級是初三畢業(yè)班，壓力自然而然的非常大。換了一個新的班主任—程濤，非常年輕。身邊的同學(xué)幾乎都是好學(xué)生，同時也新來了一個剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的鄉(xiāng)下妹子，二師兄對她的態(tài)度非常不好，可以說是很惡劣。程濤給他們進(jìn)行了一次測驗，二師兄的成績慘不忍睹，才“9”分，不過他沒有告訴他得麻將迷老媽，他得媽媽也從來沒有在意過他得成績，天天就待在麻將桌上，二師兄只能去姥姥家吃飯，但為了不讓姥姥埋怨媽媽，沒能替媽媽隱瞞，說她去加班了，并且還給媽媽打包吃的回家，這一切他得媽媽都不知道。當(dāng)程老師告訴他媽媽他只有考了“9”分的時候，他媽媽急了，給他報了英語班、數(shù)學(xué)班、滑化學(xué)班。

一大堆的聽課證，使得二師兄心情極度不爽，心情壞到了極點。終于，在柔道館上課時，他和姜大鵬打起了架，程老師知道后忙去阻止，卻被打趴在地上。事后，二師兄媽媽非常傷心生氣，二師兄也忍不住大吼道“你天天打麻將，從不關(guān)心我，現(xiàn)在我那么差，你也知道急了？你知道為什么姥姥從不罵你嗎？因為我騙他們你在加班！”

二師兄雖然成績不好，但是他有一顆孝順的心，一顆懂得關(guān)心大人的心。他很愛他得媽媽，為了不讓媽媽艾姥姥的罵，可以推脫媽媽在加班，也知道媽媽一心打麻將，不燒飯，就給媽媽打包吃的。成績雖然很重要，但如果一個人的思想品德不好，不懂的關(guān)心父母，那么他就真的一無是處了。

仔細(xì)想想，我自己也不懂得關(guān)心父母，當(dāng)有好吃的時候只知道自己吃，從沒想過要給他們嘗嘗。哪怕是一句“辛苦了”也想不到在他們上班回家時說，反而是常提出無理的要求。，這已經(jīng)不是一次二次了，我都這么大了，還一點不懂事，真的是羞愧啊。

所以，諸位，不要像我一樣這么不會關(guān)心體貼自己的父母，一起做一個懂得關(guān)心體貼父母的人吧，此外，有空就去看看這部電影吧，它告訴我們的道理可不止這一個哦！

前天下午，學(xué)校組織高一學(xué)生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學(xué)生到電影院后就回去了，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片。因為“電影敘事”也是我關(guān)注研究的一個課題，特別是有關(guān)“教育”的電影，對我來說更是一種致命的“誘惑”，非看不可，已經(jīng)到了“不可收拾”的地步了，個中“滋味”不為外人所道也！

這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實題材電影，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實視角，以15歲的青少年面對學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點，生動地刻畫了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識、獲得健康成長的心路歷程，展示了以程濤為代表的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生、因人施教的時代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上，片中既有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異但對父親再婚心存偏見的'班長譚笑笑，也有對老師、家長非常抵觸但對同學(xué)誠實仗義的“籃球王子”朱子敬；既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂于助人的農(nóng)村插班生伊然。這部電影以揚起青春的笑臉為主題，從不同側(cè)面反映了社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生之間針對應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的博弈，深刻剖析了當(dāng)下教育理念轉(zhuǎn)變、青春期心理疏導(dǎo)等諸多教育熱點問題，希望喚起全社會對當(dāng)代中學(xué)生全新的認(rèn)識和思考，呼吁教育工作者和家長更多地去理解和關(guān)心處在青春期的學(xué)生，更理性地去觀察和思考當(dāng)下的教育理念和方式。

是的，在目前的教育體制下，學(xué)生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大犧牲品，在家長都“用腳來投票”的年代，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的，素質(zhì)教育并沒有否定考試，也可以說考試本身就是一種素質(zhì)。因此，在中國，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅持的，祈望中國多一些“程濤式”的老師，這樣中國的教育就大有希望了。與你共勉，“程濤”老師！

今天，學(xué)校組織學(xué)生看了一場非常有教育意義的電影——《十五歲的笑臉》?？戳酥?，令我受益匪淺，陷入深思……

十五歲，花一樣的年華。處于這個年齡段的我們，叛逆、好奇，想躍躍欲試著接觸社會，但又缺少經(jīng)驗。電影中的初三一班是個并不優(yōu)秀的班級，即使新班主任程濤進(jìn)入教室，他們總會想許多辦法整蠱老師。剛大學(xué)畢業(yè)的又擔(dān)任畢業(yè)班的程老師對同學(xué)們的做法感到十分無奈又十分理解。劇中朱子敬等同學(xué)十分喜愛籃球，正在精心的準(zhǔn)備著不久后開始的籃球賽?？沙跞话喔鞣N成績的不理想，程老師被教導(dǎo)主任批評后，他開始認(rèn)為不能再放縱學(xué)生了，教導(dǎo)主任還決定停掉初三一班的籃球賽，但在程老師的極力說服下立下軍令狀——考試班級進(jìn)前三名。他回到班級后，嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生，要求他們考入前三名才能參加籃球賽，引起學(xué)生的強烈不滿。但在一次偶然的機會中，他悄悄地加入了班級的QQ群，與同學(xué)的身份與學(xué)生交流，終于明白學(xué)生的心聲與概況。并在程老師的幫助下，朱子敬和譚笑笑同學(xué)終于解決了他們纏繞已久的家庭因素。

令我印象最深的就是在籃球賽，當(dāng)他們?nèi)B冠的時候，但在最后一刻，朱子敬三分不中，這就代表著他們輸了……幾天的希望與努力就在這一刻破滅了。但程老師教育他們說:“這次籃球賽只是人生道路上的一次挫折，在未來面對他們的還有無數(shù)次的考試與競爭?！弊罱K，在程老師的鼓動下，他們重新找回了自信，擁有了希望，喊出了響亮的口號：“我們是一班!”一句句，一聲聲，響徹人心，震天動地。這時，我的心里也跟著他們喊：“我們是一班!”心涌澎湃。

然而，在家長會上，家長提出要將程老師換掉。學(xué)生們聽后，十分傷心。一個個跑向籃球場上冒著大雨喊：“我們要程老師。”……這一首動聽的交響樂可能打動了校長了吧，讓程老師再教他們?nèi)?。三十天后，他們各自考上了理想的高中，紛紛奔出校園，臉上洋溢著可愛的笑臉，心里充滿了對母校的熱愛和對老師的感激。

我們要向主人公學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事。努力拼搏，懂團結(jié)，知感恩，那么十五歲的笑臉不會離我們太遠(yuǎn)。十五歲，則是首美麗的樂曲!

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹;十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩;十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱;十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護(hù)我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑?

在社會上，我們充當(dāng)著學(xué)生這個角色。在成人來看，我們自由、輕松，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學(xué)生也不容易，學(xué)生并不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，愿意付出，努力付出的人，才會獲得應(yīng)有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身后有父母，有老師，有朋友的支持和幫助。

在學(xué)校里，我們偶爾會與老師發(fā)生沖突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發(fā)生沖突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學(xué)生時代的我們，看到電影里程老師為學(xué)生做的一切，未來讓學(xué)生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關(guān)心著他們。為了更進(jìn)一步了解學(xué)生，用異名加入了班級Q群。程老師為什么這么做?其實大家都很明白——為了學(xué)生?，F(xiàn)實生活中的我們看到這都會聯(lián)想到自己的老師，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校荷险n為了能夠讓所有的學(xué)生都能聽到聲音，放大了好幾信而導(dǎo)致喉嚨嘶啞，為了盡快批示作業(yè)半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監(jiān)督并陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到后悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪怯脕碣澝肋@些優(yōu)秀的老師?！妒鍤q的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

第四篇：《十五歲的笑臉》觀后感

《十五歲的笑臉》觀后感

《十五歲的笑臉》觀后感1

十五歲的哥哥姐姐們的身上有很多特點，他們正處于青春期，他們煩惱，叛逆，大膽更有“小大人”的感覺。

電影《十五歲的笑臉》講了初三一班的一群十五歲的哥哥姐姐的學(xué)習(xí)生活。一天，一位新班主任——程老師走進(jìn)了他們的生活。程老師年紀(jì)輕，沒有教學(xué)經(jīng)驗，受到了許多家長的反對。但是程老師通過QQ與學(xué)生們聊天。程老師支持他的學(xué)生的課外活動。最后學(xué)生們解開誤會，知道了程老師的用心良苦，但是在家長會上，家長們要換老師。最后學(xué)生們用行動留住了程老師。證實了他的教育方式是正確的!

老師在我們的生命中是一個重要的角色，他們將我們一生中一些道理傳授給我們。記得當(dāng)年知道李老師接我們班的時候，我們從各個方面打聽李老師的'消息，一有相關(guān)信息就匯報。后來，與李老師打了交道。一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的QQ群中發(fā)現(xiàn)了李老師的QQ號，還在討論是哪個家伙加李老師的!又怎樣將李老師踢出去呢?之后我很少上QQ群，總感覺不自在。

看了這部電影，我知道和老師交流是正常的說明老師關(guān)心你。

十五歲的笑臉很燦爛，我們的笑容很燦爛，每一天的笑容都很燦爛!

《十五歲的笑臉》觀后感2

每一個孩子，都曾坐在窗前，細(xì)數(shù)自己的童年，看窗外柔風(fēng)搖曳，細(xì)水流年。誰又不曾經(jīng)歷過青春呢？

在這部電影中，我看到十五歲孩子臉上的晴雨表。不論是憤怒，微笑，理解還是不理不睬，都透著十五歲孩子特有的稚氣和叛逆。不經(jīng)歷人生對我們的考驗，又怎能創(chuàng)造所謂的奇跡呢？

不論是父母分離的韓笑笑，還是成績不甚理想的“二師兄”，他們的變化讓我學(xué)會了勇敢。不論你的地位如何，是否有權(quán)有勢，你都有資格勇敢。15歲的學(xué)生，學(xué)業(yè)十分緊張，面對即將到來的中考，大家一時之間都措手不及，沒有人會想到時光流轉(zhuǎn)得如此之快。

老師的做法使我非常感動，如果每一個人都可以向他一樣，那才有了學(xué)生們的春天，有了學(xué)生時代屬于青春的記憶。

十五歲，歲月的加減法，我們的世界，在這里生根，發(fā)芽，長大。不是孩童時，什么都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以長大。

誰說十五歲的`孩子沒有笑臉呢？大雨滂沱中，在老師決定留下來的時候，十五歲的孩子，臉上的笑容，如同幽深夜空中最閃耀的一顆明星。那是上天給世界最美的禮物。

《十五歲的笑臉》觀后感3

近期，我看了電影《十五歲的笑臉》。

這部電影的主人公是一位新來的班主任。主要演繹著他帶領(lǐng)他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。這部電影給我印象最深的畫面是他們初中的'籃球比賽開始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著他們輸了！這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤（班主任）卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動的淚水。還有一個畫面讓我流下了感動的淚水。

那是家長會上，家長們一致要求將程濤換下。而白校長卻讓程老師留了下來，說他是一個既教書又育人的好老師。但同學(xué)們聽到了要將程老師換下時，在下著暴雨的的操場上奏鳴了一段交響曲。這一電影讓我想起了一件事情。那是我們剛剛換班主任時，我們一個個都戀戀不舍原來的班主任。但幾個月下來，我們都適應(yīng)了新老師，于是我們都開始忘掉那個老師了。

通過觀看十五歲的笑臉，我明白了一個道理，來到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)習(xí)上，時時牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。再向大家推薦這部電影，十五歲的笑臉。

《十五歲的笑臉》觀后感4

今天，我們在階梯教室觀看了《15歲的笑臉》，這是一部感人的校園故事。

相信在座的各位都被最后一段所感動了。班主任老師為了讓孩子生活在一個有意義的環(huán)境里，不顧校長的反對，依然堅持讓同學(xué)們參加籃球比賽。

起初同學(xué)們都以為是程老師不同意他們?nèi)⒓踊@球比賽的，個個都討厭程老師，想出各種辦法找老師麻煩。校長說這是一幫很難管教的孩子，他們正要面臨畢業(yè)考試，而且正處于叛逆期。

可是，程老師仍然堅持擔(dān)任班主任，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績，為了在這群處于叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長”的架子，可就是這樣的一位老師，教育出了一批優(yōu)秀的`畢業(yè)生。

片段中最讓我感動的是他們一起大喊出：“我們是，一班”的景象，因為我能隱隱的感覺出他們是一群有著集體感的同學(xué)。在全體家長堅持要換班主任的時候，是這群孩子用行動表明，他們只要程老師。他們知道，程老師是為了他們，才這樣的。程老師所做的一切，打動了同學(xué)們，使他們在最后的幾天里，開始認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)。這也許是對程老師和家長最好的答復(fù)和報答吧。

《15歲的笑臉》，我們也將有這樣一個美好的青春。

《十五歲的笑臉》觀后感5

仰望，是星空。低頭，是一朵不知名的野花的微笑。雖然并沒有櫻草的艷麗，沒有櫻花的浪漫，也沒有月季的典雅，但卻給予我了一種平凡的觸動。

我們就像這朵花一樣，一樣平凡，一樣不知道能否在這廣闊的大地上留下絲毫的痕跡，一樣倔強的將我們的生命開放。正如這處在花季的十五歲的笑臉。

這個故事是講的一個讓老師們“望而生畏”的班集體來了一個姓程的新班主任。這位年輕的老師也是剛剛過這個“花季”，所以十分理解同學(xué)們的內(nèi)心。為了讓同學(xué)們?nèi)⒓忧蛸?，他不惜違反校方規(guī)定，獨自一人承受所有不該承受的后果。從“王八”的.咒罵，到“我們就要--程老師”的呼喊，不難看出作為一名老師對班級的付出，及汗水。

在其中，最讓我感動的就是笑笑的父親與大鵬的媽媽在咖啡館被笑笑看見的那段經(jīng)歷，讓我潸然淚下。因為愛，一個看似普通，不被珍惜，卻能感動世人的東西。有時，能讓我們感到震撼的不是那些大災(zāi)大難，往往是那些人間真情。

有時候，“花”的出名不是因為“花”的美麗，而是因為一種來自平凡的無疆的大愛。

低頭，仍然是那朵“倔強”的野花在哪兒毫無顧忌的微笑……

《十五歲的笑臉》觀后感6

今天是個風(fēng)和日麗的好天氣，我們整個初一級部一起看了《15歲的笑臉》這部電影。

這是在一所初中學(xué)校發(fā)生的一系列的故事，在初三五班，有一群無組織，無紀(jì)律的'孩子，他們在級部里的整體排名是倒數(shù)第一。一些男孩們整天只忙于打籃球，對于學(xué)習(xí)不聞不問。

在這一天，他們來了位又年輕又帥氣的班主任，出于不了解，他為他們進(jìn)行了一個小小的測試，一個同學(xué)只考了9分，他叫朱子敬。

馬上就要中考了，但教育主任不愿意讓他們參加，可老師為全面發(fā)展孩子們當(dāng)面頂撞主任，破例參加。球賽進(jìn)行的非常激烈，就在最后幾秒種的時間里，他們失了一個球，在這場比賽中，他們輸了，他們沮喪著低著頭，有些女孩甚至哭了起來，但是班主任卻鼓勵他們，這只是一場小小的比賽，以后還有比這更大的比賽，我們要抬起頭來勇于面對這一切。

在最終的努力下，他們個個都學(xué)習(xí)認(rèn)真，仔細(xì)，高考后，他們?nèi)贾辛恕?/p>

我們在生活中也要學(xué)習(xí)他們，我們不能在一次小小的困難下低頭，要適應(yīng)，踏實，走好每一步，為我們以后的人生打好基礎(chǔ)，不要在困難挫折下低頭，因為我們是一群充滿活力的零零后少年。

第五篇：《十五歲的笑臉》觀后感

昨天下午，我獨自一人去看了電影：《十五歲的笑臉》。

這部電影的主人公是一位新轉(zhuǎn)來的班主任。主要演繹著他帶領(lǐng)他們班從校倒數(shù)第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。

這部電影給我印象最深的畫面是他們初中的籃球比賽開始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味著，42:40，他們輸了！這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤（班主任）卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動的淚水。還有一個畫面讓我流下了感動的淚水。那是家長會上，家長們一致要求將程濤換下。而白校長卻讓程老師留了下來，說他是一個既教書又育人的好老師。但同學(xué)們聽到了要將程老師換下時，在下著暴雨的的操場上奏鳴了一段交響曲。

這一電影讓我想起了一件事情。那是我們剛剛換班主任時，我們一個個都戀戀不舍原來的班主任。但幾個月下來，我們都適應(yīng)了新老師，于是我們都開始忘掉那個老師了。

通過觀看十五歲的笑臉，我明白了一個道理，來到新環(huán)境一定先要適應(yīng)，在以后的學(xué)習(xí)上，時時牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。

再向大家推薦這部電影，十五歲的笑臉！