第一篇：研究生學(xué)習(xí)

首先，和很多人一樣，剛上研究生的時(shí)候我也迷茫過(guò)。我是跨專業(yè)讀的研——說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)，是多學(xué)科背景；說(shuō)的不好聽(tīng)點(diǎn)，是半路出家，底子薄，樣子花?。⊙幸婚_(kāi)學(xué)之后，和人家科班出身的一聊，哎，發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)，壓力很大。想看書(shū)，可不知道看什么好，確切的說(shuō)是無(wú)從下手——西經(jīng)，管理學(xué)，這些基礎(chǔ)課需要看，另外，還有很多專業(yè)課書(shū)要看。沒(méi)辦法，只好去找導(dǎo)師，希望能從導(dǎo)師那得到些建議——事實(shí)證明，這點(diǎn)很有用。導(dǎo)師告訴我：書(shū)是要看的，多讀書(shū)很好，但是沒(méi)必要全讀；精讀幾本經(jīng)典專業(yè)書(shū)，然后以此為發(fā)散，擴(kuò)展自己的知識(shí)面；另外，多讀讀專業(yè)類的期刊，了解學(xué)科研究前沿和方向。有了導(dǎo)師的指導(dǎo)，我開(kāi)始了自己的讀書(shū)生活，研一基本上是這樣度過(guò)的。所以，我要告訴大家的第一點(diǎn)是：學(xué)會(huì)讀書(shū)，明確方向。即選擇性的讀書(shū)，精讀和泛讀結(jié)合，并且要有一定的方向性。

其次，多和導(dǎo)師溝通。不要認(rèn)為導(dǎo)師不好接觸，也不要認(rèn)為導(dǎo)師水平不行——任何一個(gè)導(dǎo)師都有他的長(zhǎng)處，只是一些人一眼就看出來(lái)，一些人要慢慢的發(fā)現(xiàn)。我導(dǎo)師我還是很崇拜他的，經(jīng)常和他溝通。研一上學(xué)期，我是每周五9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到他辦公室找他談話，自己最近看的書(shū)，遇到的問(wèn)題，都和他說(shuō)。每次，導(dǎo)師都是必答。當(dāng)然了，有時(shí)簡(jiǎn)短，有時(shí)詳細(xì)。不過(guò)，我敢說(shuō)，能像我導(dǎo)師這樣每周都很學(xué)生聊天的人不多了，我很幸運(yùn)。一是導(dǎo)師肯聊，二是我自己主動(dòng)。我導(dǎo)師還帶其他專業(yè)的幾個(gè)同學(xué)，他們2年來(lái)和導(dǎo)師見(jiàn)面的次數(shù)估計(jì)沒(méi)我半學(xué)期的多。我是臉皮厚，沒(méi)事了就去，有問(wèn)題了就去。呵呵，收獲很大。因此，要告訴大家的第二點(diǎn)是：多和導(dǎo)師溝通，要主動(dòng)去溝通，導(dǎo)師都很忙，主動(dòng)定期約學(xué)生的導(dǎo)師是少之又少，所以自己一定要主動(dòng)。

再者，多和其他導(dǎo)師聊。一個(gè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，導(dǎo)師一般也不少，找?guī)讉€(gè)和自己專業(yè)相近，學(xué)問(wèn)做的好的導(dǎo)師，多和他們聊聊，向他們學(xué)習(xí)做學(xué)問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)，交流一下知識(shí)。要知道：思想的火花是在碰撞中產(chǎn)生的。研究生這2年，除了我導(dǎo)師，我和2名其他老師一直保持著密切聯(lián)系。一個(gè)是30多歲的博士副教，觀點(diǎn)新，思維密接，和這樣的人聊天，很有收獲。另外一個(gè)是我的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)老師，我研一的時(shí)候就請(qǐng)教她問(wèn)題，研二課程結(jié)束的時(shí)候開(kāi)始和她合作做統(tǒng)計(jì)局的課題。和她關(guān)系一直不錯(cuò)，一是她沒(méi)帶學(xué)生，二是我導(dǎo)師在定量分析這方面不占優(yōu)勢(shì)，而她絕對(duì)厲害，剛好可以彌補(bǔ)我導(dǎo)師這方面的不足。這就是我告訴大家的第三點(diǎn)：除了自己的導(dǎo)師，還要和其他老師多交流，但千萬(wàn)注意要平衡好各方面的關(guān)系，導(dǎo)師之間是很忌諱學(xué)生亂串的，自己可別觸犯了這點(diǎn)。

第四點(diǎn)是寫論文。我第一次開(kāi)始寫東西是研一下學(xué)期，導(dǎo)師教育廳的一個(gè)課題，急著結(jié)項(xiàng)，就讓我做了（他早評(píng)上正教，這種課題對(duì)他沒(méi)用），呵呵，我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，總算是完成了吧（當(dāng)然，他沒(méi)少修改）。這次經(jīng)歷可能對(duì)我專業(yè)知識(shí)進(jìn)步幫助不大（不是我專業(yè)的課題），但是我知道了寫文章的基本“流程”：首先是有想法（或者叫靈感，感覺(jué)，方向吧），然后搜集資料，要大量搜集，不停翻看，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，這樣才有可能寫出東西，否則，自己想當(dāng)然的寫，純屬閉門造車。

第五點(diǎn)是如何寫。很多人苦悶，不知道寫什么，我也深有這樣的體會(huì)。于是強(qiáng)迫自己去圖書(shū)館看書(shū)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)看大部頭的書(shū)不行，要想寫東西，有靈感，還是得看期刊，專業(yè)的期刊，學(xué)科內(nèi)頂級(jí)的專業(yè)期刊。有人曾經(jīng)開(kāi)過(guò)玩笑：做學(xué)問(wèn)就是追星，要追學(xué)科最新的星，趕在最前面，那就是創(chuàng)新，就是研究方向。暫且不論比喻是否恰當(dāng)，但是我個(gè)人覺(jué)得絕對(duì)有道理，而且是在自己經(jīng)歷過(guò)那樣一個(gè)過(guò)程之后，越發(fā)覺(jué)得有道理。這也是我要告訴大家的第五點(diǎn)：多看專業(yè)頂級(jí)期刊，而且要看外文的；看期刊，不僅能了解前沿，而且能啟發(fā)靈感。

第六點(diǎn)是多看教材。呵呵，不矛盾，這是我反復(fù)體會(huì)出來(lái)的。剛起步開(kāi)始的時(shí)候，基本經(jīng)典的，然后擴(kuò)展知識(shí)面，達(dá)到一定程度后，開(kāi)始看專業(yè)期刊，有了靈感記下來(lái)，要敢動(dòng)手寫，這樣才有手感；期刊上面會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些自己陌生的知識(shí)或是名詞理論之類的，這時(shí)候別輕易跳過(guò)去，要翻教材，自己給自己補(bǔ)課，這樣才有進(jìn)步。也就是“教材——期刊——教材”不停這樣的反復(fù)進(jìn)行，并堅(jiān)持動(dòng)筆，才有收獲。

第七點(diǎn)是記筆記。到現(xiàn)在，我已經(jīng)記了2本多筆記了，什么都記，只要是自己敢興趣的，沒(méi)事的時(shí)候翻翻，挺有意思的。我有個(gè)習(xí)慣，是高中養(yǎng)成的，就是記筆記之前，會(huì)表上日期，長(zhǎng)久下來(lái)，就成了一個(gè)“日記”：顯示日期，然后是當(dāng)天自己看的書(shū)或是雜志什么的。呵呵，沒(méi)事的時(shí)候，一翻，就能知道自己那天干了什么。

第八點(diǎn)是會(huì)修改。自己的文章，要自己修改。寫好了，不是萬(wàn)事大吉，沒(méi)事的自己改改，也可以發(fā)給導(dǎo)師，讓他幫忙改改。我之前的幾篇文章，都是導(dǎo)師幫忙改的，他提出修改意見(jiàn)，我再不停的反復(fù)修改，知道他說(shuō)可以往外投了。再后來(lái)，就是我自己修改，覺(jué)得可以了再給導(dǎo)師他，呵呵，后來(lái)幾次，他基本看看，也不改了。

先寫這幾點(diǎn)，高中同學(xué)約著見(jiàn)面，一會(huì)回來(lái)繼續(xù)寫。

接著前面的繼續(xù)寫，送走了同學(xué)，呵呵，開(kāi)始上班了。還好，這地方不忙，領(lǐng)導(dǎo)也還沒(méi)來(lái)，咱們繼續(xù)交流。

上面基本是寫作的經(jīng)驗(yàn)，建議大家可以看看王泛森的《如果讓我重做一次研究生》，咱們論壇里面有，可以搜搜看，大家寫的東西，看著明白，條理還清楚。下面說(shuō)說(shuō)投稿的事情： 首先：永遠(yuǎn)不要一稿多發(fā)，但可以一稿多投。呵呵，這是我的感覺(jué)啊。一稿多發(fā)，就像有個(gè)帖子說(shuō)的那樣，是重婚罪；而一稿多投，至多是我同時(shí)多相了幾次親。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，一稿多投也是沒(méi)辦法的事情??！核心期刊的審稿周期最少最少也得一個(gè)月，一般以2個(gè)月的居多，而且發(fā)稿時(shí)間特別長(zhǎng)，少則3、5個(gè)月，多則7、8個(gè)月，一年什么的。想想咱們?nèi)甑难芯可ㄓ械闹挥?年），是什么時(shí)間開(kāi)始寫論文的？我是研一暑假開(kāi)始寫第一篇文章的，算是比較早的了（當(dāng)然，那些牛校的牛人或是其他學(xué)校的牛人很多本科，研一都開(kāi)始寫的），咱們這里針對(duì)大多數(shù)人的情況。按研二開(kāi)始寫、投，隨便被核心拒一次稿都是半年的時(shí)間??！耽誤不起。所以，我的觀點(diǎn)是，可以一稿多投，但同時(shí)錄用了千萬(wàn)別一稿多發(fā)！另外，當(dāng)你水平見(jiàn)長(zhǎng)，而且對(duì)自己能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的時(shí)候，可以試著只投一家，也算是為凈化學(xué)術(shù)氛圍出了一份力吧！

其次，可以參考借鑒別人的文章，注明出處，但別做低水平的抄手。天下文章一大抄，可是，為什么有些是抄襲，有些是創(chuàng)新呢？其實(shí)就是是否有新東西進(jìn)去，這新東西就是自己的勞動(dòng)。這是我和那位年輕博士聊天他告訴我的，并且告訴我一開(kāi)始走學(xué)術(shù)道路時(shí)，一定要對(duì)自己嚴(yán)厲，這樣才能有成果。另外，人大的一位博導(dǎo)也告訴過(guò)我，做學(xué)問(wèn)，一定要有責(zé)任感，不能只為論文而論文，否則會(huì)迷失自己的。

呵呵，前面說(shuō)的都是原則什么的了。下面說(shuō)說(shuō)投稿的一些技巧吧！

首先，要明白，我們的稿子被拒，并不意味著我們稿子質(zhì)量差，也很可能是我們的文章不合人家期刊的風(fēng)格。這就是我說(shuō)的第一點(diǎn)技巧吧！一個(gè)好的期刊，一般有自己的風(fēng)格，比如講求觀點(diǎn)的新穎，重視研究的深度，要求定量的分析等。我們投稿子的時(shí)候，可以先對(duì)這個(gè)期刊做一些了解，翻看一下過(guò)去一年，或是幾年他們的目錄?？纯此麄冞^(guò)去刊發(fā)的文章集中在那些方面，最近的集中在那些地方，自己的文章是不是之前他們已經(jīng)等過(guò)類似的(登過(guò)的話，如果自己寫的可以，那么錄用的可能性就很大了)，是不是很他們近期等的熱點(diǎn)類接近的。注意了這些，可能很大的提高自己文章中的可能性。

其次，是項(xiàng)目。有些期刊重視項(xiàng)目，有項(xiàng)目支持，是課題或者文章的重要性的一個(gè)反應(yīng)吧。一般來(lái)說(shuō)，級(jí)別越高，越說(shuō)明研究的必要性等，編輯看見(jiàn)的時(shí)候就可能會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生傾向性。但不是說(shuō)，有項(xiàng)目就一定能中，項(xiàng)目只是我們的籌碼，關(guān)鍵還得是自己的文章有質(zhì)量，投的期刊和欄目對(duì)頭，這時(shí)候項(xiàng)目這個(gè)籌碼的作用才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。大家可以考慮下這點(diǎn)，但不要自己沒(méi)項(xiàng)目去造項(xiàng)目，這種行為也是有悖學(xué)術(shù)道德的。

再者，就是格式，投稿之前，先看看要投期刊的投稿要求，然后對(duì)著要求修改自己的文章，這樣也會(huì)增加命中率的。寫好文章了，可以單獨(dú)備份份，這個(gè)除了文章，不要有其他的個(gè)人信息等東西；選好期刊后，照他們的要求修改，然后投出去。每次投稿都按這樣的順序來(lái)，不僅節(jié)省時(shí)間，還有的放矢，增加命中率。

還有，就是和導(dǎo)師合著。不管導(dǎo)師第一作者或是第二作者，有時(shí)有個(gè)“大?！眽褐?，還是很管用的。不過(guò)，現(xiàn)在有些導(dǎo)師不喜歡自己學(xué)生投稿帶自己的名字，也是怕惹是非，可以理解。有些則是“豪奪”，也沒(méi)辦法，這個(gè)就看個(gè)人的造化了。呵呵。

最后，這點(diǎn)是我們沒(méi)法改變的，就是我們的碩士生的身份。有些雜志，有個(gè)莫名其妙的規(guī)定，若是學(xué)生投稿，就只發(fā)博士以上學(xué)歷的論文（好像在校老師不受這個(gè)限制）。我有次投《科學(xué)管理研究》，請(qǐng)教一個(gè)朋友的時(shí)候，他告訴，這個(gè)雜志一般不發(fā)研究生的文章，除非導(dǎo)師放前面，否則希望不大。遇見(jiàn)這種情況，也是我們沒(méi)辦法的時(shí)候，安慰一下自己吧。誰(shuí)叫咱還不是博士，只能繼續(xù)奮斗吧！

第二篇：研究生如何學(xué)習(xí)

研究生如何學(xué)習(xí)

研究生如何學(xué)習(xí)是一個(gè)大話題，我并不準(zhǔn)備全面談，而只就某些方面，談?wù)勎业捏w會(huì)。有些想法是我多年學(xué)習(xí)和研究的心得，或許對(duì)大家有一些啟示。

我想研究生學(xué)習(xí)可以分三個(gè)部分：第一是理論學(xué)習(xí)，第二是掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面，第三是學(xué)會(huì)做研究。

在掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面方面，掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該更重一點(diǎn)。擴(kuò)大知識(shí)面也非常重要，一是擴(kuò)大本學(xué)科的知識(shí)面，二是擴(kuò)大相關(guān)學(xué)科的知識(shí)面。我是主張培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科研究意識(shí)的，要有跨學(xué)科研究意識(shí)，就得有跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。所以，條件允許的話，聽(tīng)聽(tīng)其他學(xué)科的課是很有益的。

我主要講第三個(gè)方面，即學(xué)會(huì)做研究。研究生不能同大學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，不能主要靠聽(tīng)課做筆記。如果學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是聽(tīng)課，這樣的學(xué)習(xí)就有點(diǎn)類似大學(xué)生的學(xué)習(xí)了。我覺(jué)得研究生就是要更多與老師對(duì)話，不能只聽(tīng)老師講，而要更多地與老師討論，要敢于主動(dòng)地講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。所以我希望你們能夠多講，尤其在專業(yè)課上，你們要多講。譬如英帝國(guó)史這門課每個(gè)學(xué)期每個(gè)人可以爭(zhēng)取主講幾個(gè)問(wèn)題，如講三個(gè)問(wèn)題。我給你們列了許多小專題，提供了書(shū)目，你們可以選擇一些問(wèn)題來(lái)探討。你們講，我來(lái)聽(tīng)，我們互相討論。研究生學(xué)習(xí)要有研討氣氛，要有經(jīng)常性的、體制性的討論課。講完后，你們就每一個(gè)問(wèn)題寫一篇文稿，我可通過(guò)批改文稿，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)你們?cè)谔接戇@些問(wèn)題中存在的不足和值得注意的地方。

關(guān)于學(xué)習(xí)做研究的問(wèn)題，這主要包括兩個(gè)方面:

一、培養(yǎng)研究素質(zhì)，二、學(xué)會(huì)寫論文。我先簡(jiǎn)單談一談培養(yǎng)研究素質(zhì)的問(wèn)題，然后再重點(diǎn)講如何寫論文。

研究素質(zhì)是什么?不同的學(xué)者可能有不同的看法。就我們這個(gè)學(xué)科而言，我認(rèn)為研究素質(zhì)主要包括以下因素。第一，科學(xué)態(tài)度。歷史學(xué)是一門科學(xué)，要學(xué)會(huì)做歷史研究，就得有科學(xué)態(tài)度。科學(xué)態(tài)度不是與生俱來(lái)的，必須認(rèn)真培養(yǎng)，關(guān)鍵是培養(yǎng)我們?cè)谘芯恐姓J(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍的精神。第二，獻(xiàn)身精神。從事歷史研究，就像從事其他任何科學(xué)研究一樣，要有一種為科學(xué)研究而獻(xiàn)身的精神，要熱愛(ài)我們的研究事業(yè)，要有潛心從事這項(xiàng)工作的意志。沒(méi)有獻(xiàn)身精神，當(dāng)然做不好科研工作。只想拿一個(gè)學(xué)位，那是很難學(xué)好做研究的。要拿學(xué)位，這一點(diǎn)可以理解，但我們讀書(shū)，是為了自己獲得真才實(shí)學(xué)。有了真才實(shí)學(xué)將來(lái)不論做什么工作，都是有用的。當(dāng)然學(xué)位也是要的，但關(guān)鍵的是學(xué)問(wèn)而不是學(xué)位。第三，查閱收集學(xué)術(shù)信息、資料的能力。青年學(xué)生要從事學(xué)術(shù)研究，就要培養(yǎng)能熟練地掌握查閱搜集學(xué)術(shù)信息、資料的能力。例如學(xué)習(xí)與研究英帝國(guó)史，就得了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)這個(gè)專業(yè)的基本情況，了解有關(guān)資料情況。像你們?cè)诒本┑貐^(qū)學(xué)習(xí)，至少要大致了解北京地區(qū)有關(guān)英帝國(guó)史的中英文資料，熟悉與專業(yè)密切相關(guān)的主要圖書(shū)館，了解館藏情況。這就需要經(jīng)常去圖書(shū)館。我們這個(gè)專業(yè)不需要到田間考察，到工廠調(diào)研，但要去圖書(shū)館，去圖書(shū)館就是我們的調(diào)查研究。熟悉有關(guān)圖書(shū)館的情況是我們學(xué)習(xí)的一部分。今天，網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，掌握網(wǎng)上查閱信息的技巧是非常必要的。第四，處理資料的能力。搜集的資料會(huì)越來(lái)越多，怎樣安排它們也是一門學(xué)問(wèn)。各學(xué)科各個(gè)研究人員的方式可能會(huì)有所不同，但總的原則是要有條理，便于記憶，便于查閱。第五，對(duì)資料的鑒別意識(shí)與鑒別能力。我們?cè)谑褂醚芯抠Y料時(shí)不能拿著就用，要有意識(shí)鑒別一下，材料是否可靠，什么樣的材料更有價(jià)值。讀書(shū)時(shí)，也不是拿著什么書(shū)就通讀到底。有的書(shū)翻一翻即可，有的書(shū)則需認(rèn)真讀。區(qū)別哪些書(shū)翻一翻即可，哪些書(shū)得認(rèn)真讀，也不是一件容易的事，青年學(xué)生不是一下子就能做到這一點(diǎn)的，需逐漸培養(yǎng)這種能力。還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，能

比較熟練地進(jìn)行文字處理。

研究生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本內(nèi)容是學(xué)會(huì)寫論文，如何撰寫論文，我的體會(huì)是:寫論文有四個(gè)基本步驟。第一，大量閱讀有關(guān)著述，掌握有關(guān)資料；第二，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定自己要寫的論文的大致題目；第三，根據(jù)自己確定的選題，有目標(biāo)地搜集能夠搜集到的一切資料；第四，撰寫論文本身。

在寫作之前，我們往往得做一件十分重要的工作，即專有名詞的確定。在這一點(diǎn)上，世界史不同于中國(guó)史。世界史的許多專題國(guó)內(nèi)沒(méi)有研究，沒(méi)有現(xiàn)成的出版物，對(duì)某些外文資料中的專有名詞要譯成中文。如何譯，有時(shí)要費(fèi)很大力氣。還有，英文著作中的學(xué)術(shù)概念，我們要準(zhǔn)確理解，有些概念在使用時(shí)，需賦予新的含義，不能拿來(lái)就用，要著力建立自己的概念體系和思想體系。

下面我想重點(diǎn)談一下撰寫論文的具體過(guò)程。第一，熟悉搜集到的有關(guān)資料，對(duì)某些問(wèn)題形成基本看法，再列出一個(gè)寫作提綱。第二，根據(jù)寫作提綱回過(guò)頭來(lái)重新閱讀有關(guān)資料，并運(yùn)用相關(guān)資

料闡述史實(shí)和自己的看法，構(gòu)成一篇文稿?，F(xiàn)在對(duì)你們來(lái)說(shuō)都需要用計(jì)算機(jī)來(lái)處理文稿，這樣要方便得多，尤其便于修改。第三，初稿寫成后，要進(jìn)行基本的文字修改。像我們的英帝國(guó)史專業(yè)，由于所引用的資料幾乎全是英文，而且多半是檔案文件材料，比一般著作更難讀懂。在寫初稿應(yīng)用材料時(shí)，實(shí)際上同時(shí)在做翻譯工作。在寫初稿時(shí)，為了保證思路流暢，對(duì)于翻譯文字不能仔細(xì)推敲，所以初稿寫成后，文字很粗糙。那么在修改時(shí)，一項(xiàng)基本任務(wù)就是反復(fù)推敲原文材料，看自己的理解和中文表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否符合原文。在寫初稿時(shí)要簡(jiǎn)要注明材料的出處，便于修改時(shí)查對(duì)，即使有些地方在正式發(fā)表時(shí)不一定需要做注釋，但在初稿時(shí)卻要標(biāo)明，以便自己修改和查對(duì)。這樣進(jìn)行文字修改后，形成第二稿，打印出來(lái)。

在第二稿的基礎(chǔ)上，還需認(rèn)真進(jìn)行一次文字修改。修改文字時(shí)，一個(gè)非常重要的任務(wù)是，避免文字的洋味。我們使用的是英文材料，由于英文和中文在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上有很大區(qū)別，文字表達(dá)上也很不相同，在運(yùn)用材料時(shí)，往往容易出現(xiàn)帶有洋味的中文。這是我寫作過(guò)程中容易犯的毛病，也是青年學(xué)生容易犯的通病。我們要盡量用標(biāo)準(zhǔn)的中文寫作。在用英文材料時(shí)，我更強(qiáng)調(diào)的是準(zhǔn)確，而不是文字的優(yōu)美。當(dāng)然，文字要盡可能優(yōu)美，但不能以犧牲準(zhǔn)確為代價(jià)。在第二稿時(shí)，一般要認(rèn)真做注釋，按通常的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做注釋。做注釋也是一門學(xué)問(wèn)，必須認(rèn)真對(duì)待，好好學(xué)習(xí)，不能采取無(wú)所謂的態(tài)度，這涉及到是否采取科學(xué)態(tài)度的問(wèn)題。注釋做好了，便于自己和讀者查閱。在做注釋上，有兩點(diǎn)我想特別提出來(lái)，一是引用別人的觀點(diǎn)，不管是正式發(fā)表的還是尚未正式發(fā)表的，都要注明。二是自己從哪里看到的材料，就注明從哪里引用的，不能弄虛作假。例如，有些檔案材料，自己并沒(méi)有親眼看過(guò)，而是從別的作者的著述中看到的，就不能像自己親自看了一樣作注，應(yīng)寫明轉(zhuǎn)引自或直接注明引自某著述。做了注釋，這樣可以形成第三稿。

第三稿打印出來(lái)后，進(jìn)一步進(jìn)行文字修改，把所有表達(dá)不清的地方說(shuō)清楚，使文字向簡(jiǎn)潔優(yōu)美靠攏，思路清晰，邏輯嚴(yán)密。當(dāng)然，文字功夫的提高是沒(méi)有止境的。要不斷學(xué)習(xí)。冰凍三尺，非一日之寒。所以第三稿還要回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真查對(duì)每個(gè)注釋是否有誤，是否有不符合標(biāo)準(zhǔn)的地方。對(duì)于人名、地名、時(shí)間等，沒(méi)有百分之百的把握時(shí)，就得查對(duì)。

經(jīng)過(guò)這樣修改之后，文章已基本定型。此時(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)是打印一稿，放一段時(shí)間，然后再最后定稿。定稿時(shí)有兩大任務(wù):

一、進(jìn)一步進(jìn)行文字潤(rùn)色，盡量做

到簡(jiǎn)明易懂：

二、如感到對(duì)某些史料不踏實(shí)，還要進(jìn)行查對(duì)，直到每一處都準(zhǔn)確可靠為止。下一步才能把文稿付諸發(fā)表。

以上我談了關(guān)于研究生如何學(xué)習(xí)的一些看法?？偟木褪茄芯可獙W(xué)會(huì)做研究。要做到這一點(diǎn)，就必須潛下心來(lái)，認(rèn)真讀書(shū)，要有一種為科學(xué)事業(yè)而拼搏的精神。

第三篇：研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃

笛卡爾說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)?！?/p>

一、研究生期間我們應(yīng)該做什么

建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：盡量廣泛地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在1）掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟

2）學(xué)會(huì)寫論文：寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重

二、對(duì)本專業(yè)研究生做研究的要求

1)人文與技術(shù)相結(jié)合2)理論與實(shí)踐相結(jié)合3)淵博知識(shí)與獨(dú)立思考相結(jié)合4)理想精神與務(wù)實(shí)態(tài)度相結(jié)合三、個(gè)人管理包括

1）個(gè)人時(shí)間管理（PTM）

2）個(gè)人知識(shí)管理（PKM）

3）個(gè)人心理管理（PPM）

個(gè)人時(shí)間管理（PTM）

1、目標(biāo)

2、事先規(guī)劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵

3、分析的工作。將事情一一列出來(lái)。沒(méi)有清單，所有遇到的事情都會(huì)改變你自己的運(yùn)行方向。

4、設(shè)定優(yōu)先次序。

5、專注力。

6、時(shí)間期限與獎(jiǎng)勵(lì)。做完一件事情給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)迫自己設(shè)定期限。

7、工時(shí)記錄。將時(shí)間分配和使用情形記錄下來(lái)。

8、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情，對(duì)自己說(shuō)：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”

9、會(huì)議。a會(huì)議有目標(biāo)；b有議程；c準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。

10、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導(dǎo)師或上級(jí)期待你完成什么？

11、分批作業(yè)。相同的事情累積起來(lái)一起做。

12、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。

13、連續(xù)的工時(shí)。60分鐘、90分鐘的時(shí)間。一大早起床5點(diǎn)左右的時(shí)候可以連續(xù)工作幾個(gè)小時(shí)，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫報(bào)告等。

14、利用零碎的時(shí)間。只要花出代價(jià)就總會(huì)有收獲。額外的零散時(shí)間，比如上學(xué)的路上。

15、準(zhǔn)時(shí)。

16、簡(jiǎn)化工作。a做久一點(diǎn)；b做快一點(diǎn)；c作重要的事情；d做自己拿手的事情；e少犯錯(cuò)；f發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量。

17、學(xué)會(huì)說(shuō)不。

18、平衡。真正重要的事情：身體健康、心靈年輕、人際關(guān)系良好。

個(gè)人知識(shí)管理（PKM）

其實(shí)質(zhì)在于幫助個(gè)人提升工作效率，整合自己的信息資源，提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)個(gè)人知識(shí)管理，讓個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價(jià)值的知識(shí)，從而最終利于自己的工作、生活。

從個(gè)人的角度講，需要管理的知識(shí)資源無(wú)外乎以下內(nèi)容：

1、人際交往資源（如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長(zhǎng)等）。

2、通訊管理（書(shū)信、電子郵件、傳真等）。

3、個(gè)人時(shí)間管理工具（事務(wù)提醒、待辦事宜、個(gè)人備忘錄）。

4、網(wǎng)絡(luò)資源管理（網(wǎng)站管理與連接）。

5、文檔管理。

個(gè)人心理管理

就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足常樂(lè)、量力而行。1研究與娛樂(lè)要相結(jié)合。

2凡事都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨。

3不要隨隨便便拿兩個(gè)人來(lái)比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？ 4正確面對(duì)困境，用辯證的眼光去看問(wèn)題。

四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域？

（小故事）有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。保護(hù)草坪時(shí)很難的，因?yàn)椴萜荷系穆吠⒉皇前慈说姆奖阈詠?lái)修的。有一次一個(gè)設(shè)計(jì)師承接了一個(gè)項(xiàng)目，交付使用后在這個(gè)建筑物的周圍全鋪上了草坪，沒(méi)有路，任何人去踩，幾個(gè)月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道：有粗有細(xì)，然后他就在次基礎(chǔ)上修路，也有粗有細(xì)，結(jié)果可想而知。

昨天談及研究生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)，本文談?wù)勗O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的具體做法。與任何其它設(shè)計(jì)工作一樣，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)也分總體設(shè)計(jì)和細(xì)部設(shè)計(jì)兩類。

所謂學(xué)習(xí)的總體設(shè)計(jì)，指的是設(shè)定研究生階段的總體目標(biāo)和基本要求。當(dāng)你慢慢老去的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：研究生階段是人生最美好的時(shí)期，應(yīng)該充分利用這一彌足珍貴的時(shí)機(jī)，奠定一生事業(yè)的基礎(chǔ)。除了嚴(yán)格修身之外，要在學(xué)業(yè)上夯實(shí)基礎(chǔ)，最要緊的是學(xué)會(huì)如何做學(xué)問(wèn)，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題，解決問(wèn)題，特別是要建立宏觀大視野，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中把握事物的本質(zhì)，抓住要害問(wèn)題，迎戰(zhàn)可能遇到的一切困難。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“方法比知識(shí)更重要?！币虼?，設(shè)定學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)時(shí)，應(yīng)把掌握科學(xué)的方法論放到極其重要的位置。上課、聽(tīng)講座報(bào)告、參加seminar、做作業(yè)、寫論文等過(guò)程中，要隨時(shí)總結(jié)從中學(xué)到的方法和訣竅，最好提高到科學(xué)方法論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，隨時(shí)檢查自己的“方法論武器庫(kù)”中是否不斷在增添新品種，這些武器是否已應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)、科研的實(shí)踐中。研究生學(xué)習(xí)大致分為修讀學(xué)位課程和做學(xué)位論文兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段沒(méi)有明確的界線，后一階段開(kāi)始得越早越好。不妨對(duì)兩個(gè)階段給出總的可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在課程學(xué)習(xí)階段，在上文所說(shuō)的調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，制定完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)想，努力拾遺補(bǔ)缺；同時(shí)，盡可能博覽群書(shū)，增加專業(yè)范圍以外的知識(shí)；學(xué)位論文階段，則視作科研實(shí)戰(zhàn)的絕好機(jī)會(huì)，以提高自身科研能力（解決問(wèn)題的能力）為主要目標(biāo)，千萬(wàn)別單純?yōu)榱双@得學(xué)位而做論文。這一階段處置得當(dāng)，就一輩子受用，不管你將來(lái)從事何種職業(yè)。

所謂學(xué)習(xí)的細(xì)部設(shè)計(jì)，就是要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做一個(gè)細(xì)致入微、切實(shí)可行的計(jì)劃。下面以我較為熟悉的數(shù)理力學(xué)專業(yè)為例展開(kāi)闡述。

細(xì)部設(shè)計(jì)為實(shí)現(xiàn)自己的總體理想服務(wù)。其中又可細(xì)分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、拓寬知識(shí)面學(xué)習(xí)和論文寫作訓(xùn)練四個(gè)部分。

·基礎(chǔ)訓(xùn)練 包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與實(shí)踐、英語(yǔ)等等，除了完成培養(yǎng)計(jì)劃中所列各項(xiàng)以外，還應(yīng)列出各自的“拾遺補(bǔ)缺”專項(xiàng)。集中進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)間大多只有一年，要

非常珍惜。除了純數(shù)學(xué)的研究生，數(shù)學(xué)方面以學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為主，應(yīng)涵蓋與自己的專業(yè)所需的主要分支，我在樂(lè)乎博客里曾為理工科學(xué)子開(kāi)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清單，待修改后會(huì)另寫博文發(fā)布；除了物理學(xué)專業(yè)的研究生，在物理學(xué)方面，應(yīng)該盡力把本科的普通物理的認(rèn)識(shí)水平上升到理論物理學(xué)水平，至少在一個(gè)自己最常用的分支上有長(zhǎng)進(jìn)；同時(shí)兼顧理論分析、數(shù)值分析和實(shí)驗(yàn)技巧的訓(xùn)練；計(jì)算機(jī)科學(xué)方面，主要應(yīng)學(xué)習(xí)最為實(shí)用的基礎(chǔ)，然后在日常實(shí)踐中提高應(yīng)用能力；英語(yǔ)方面，應(yīng)著重提高實(shí)用型英語(yǔ)的水平，不必再在語(yǔ)法之類的條條框框上兜圈子了。所有這四個(gè)方面，都應(yīng)該制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

·專業(yè)知識(shí) 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)好與研究方向直接相關(guān)的2-3門專業(yè)基礎(chǔ)課，掌握最有用的經(jīng)典知識(shí)體系和近代發(fā)展，通讀文獻(xiàn)的階段開(kāi)始得越早越好。有必要熟讀一兩本經(jīng)典專著；在大量略讀的基礎(chǔ)上，啃透兩三篇最重要的文獻(xiàn)。

·拓寬知識(shí)面 在研究生學(xué)習(xí)階段，有必要學(xué)好與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)科發(fā)展史，站在更高的高度上把握本學(xué)科的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。應(yīng)該讀好幾本有關(guān)方法論的著述，例如，《科學(xué)研究的藝術(shù)》、《發(fā)現(xiàn)的種子》等等（在以前的博文里曾多次談及）。若有余暇，應(yīng)該讀一點(diǎn)文史哲方面的書(shū)籍。

·論文寫作訓(xùn)練 除了通過(guò)反復(fù)實(shí)踐的訓(xùn)練，提高自己的寫作能力以外，不妨擠出一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)習(xí)科技寫作技巧的專著。

對(duì)以上各項(xiàng)應(yīng)制定周密的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃，使得細(xì)部設(shè)計(jì)得以逐步實(shí)現(xiàn)。對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間要做出合理分配。一般來(lái)說(shuō)，頭腦清醒時(shí)學(xué)艱深的知識(shí)，精力稍差時(shí)學(xué)通俗易懂的知識(shí)；大段時(shí)間讀長(zhǎng)篇著述，零碎時(shí)間學(xué)外語(yǔ)，睡覺(jué)之前讀“閑書(shū)”。如此等等，可以根據(jù)各自的實(shí)際情況加以妥善安排。當(dāng)然，體育鍛煉也是必不可少的。

我最近在大連開(kāi)會(huì)，與一些研究生導(dǎo)師聊天時(shí)，大家感到時(shí)下研究生承受壓力較大（例如要在學(xué)習(xí)階段發(fā)表論文等），要他們沉下心來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有一定的難度。我也有此感覺(jué)，而且不大同意規(guī)定研究生（特別是碩士生）在學(xué)習(xí)階段定要發(fā)表論文，認(rèn)為這好比讓還在長(zhǎng)羽毛的雛鳥(niǎo)下蛋一樣，很不妥當(dāng)；讓博士生在學(xué)習(xí)階段發(fā)表一篇普通論文，還算比較合理。在規(guī)定未改變之前，年青朋友們只有努力辛苦自己了。

第四篇：研究生學(xué)習(xí)目的

研究生學(xué)習(xí)目的陳述

我很享受當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)，希望能在校園里再多學(xué)兩年。這是我大三下學(xué)期決定考研的目的。其實(shí)我也曾經(jīng)糾結(jié)過(guò)是工作還是讀研，尤其是在今年十月份的時(shí)候。我想過(guò)自己到底想要什么樣的生活，自己的目標(biāo)是什么。既然決定了自己的路，我就要為自己負(fù)責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真度過(guò)自己的研究生生涯。

我希望通過(guò)研究生階段的學(xué)習(xí)，真正的提升自己的專業(yè)能力，開(kāi)闊自己的視野，使自我有一個(gè)很大的提升，為今后的工作事業(yè)做好一個(gè)鋪墊。三個(gè)基本要求： 1 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在。掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟。學(xué)會(huì)寫論文：寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，一定掌握。

擺正自己的心態(tài)，看清自己的位置，我有自己的目標(biāo)。很多人在二十歲以前是活在家人的期望和老師的期許之下,背負(fù)著很多的壓力；在二十歲之后離開(kāi)了眾人的壓力,脫離了長(zhǎng)輩的規(guī)劃，開(kāi)始滿腔的熱血,開(kāi)始有很多的夢(mèng)想要去完成；可是在工作了二十年后,開(kāi)始發(fā)覺(jué)工作、生活并不是一帆風(fēng)順，并不是一切如意，于是就開(kāi)始了喋喋不休的抱怨——抱怨老板、抱怨公司、抱怨社會(huì)、抱怨……就在這抱怨聲中又渡過(guò)了二十年。于是告訴自己，六十歲了也沒(méi)什么好抱怨的了，就默默的走完自己的晚年吧。到了八十歲快要死掉的前夕，才想起自己好像有什么事還沒(méi)完成……原來(lái)，二十歲的夢(mèng)想還沒(méi)有完成。所以，現(xiàn)在就動(dòng)手吧，千萬(wàn)不要讓自己后悔?。∥覀冋?dāng)年輕，需要這樣一次受益匪淺的自我挑戰(zhàn)。

如果有機(jī)會(huì)，我希望自己可以出國(guó)深造，可以在拜耳這樣的公司工作。我希望我的研究生生涯是一個(gè)全新的起點(diǎn)。我堅(jiān)信當(dāng)一份職業(yè)和夢(mèng)想有關(guān)，它就不再是職業(yè)，而是事業(yè)；當(dāng)一個(gè)過(guò)程和夢(mèng)想有關(guān)，它的最后就不再是結(jié)果，而是結(jié)晶；當(dāng)一個(gè)人和夢(mèng)想有關(guān)，他就不再只是活著，而是奮斗。當(dāng)學(xué)習(xí)和夢(mèng)想有關(guān)，學(xué)習(xí)就不再只是考試，復(fù)習(xí)的時(shí)光也不再只是歲月，而是求索。我希望通過(guò)在上海的三年學(xué)習(xí)，見(jiàn)到一個(gè)更加強(qiáng)大、更加自信的自己。

第五篇：研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃（范文）

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃

碩士1年級(jí)

第1學(xué)期

入學(xué)后按計(jì)劃填寫《攻讀碩士學(xué)位研究生課程計(jì)劃》。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，對(duì)部分跨專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該補(bǔ)休現(xiàn)專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學(xué)分。盡量多修，能把研二的課也修了最好，然后是學(xué)好英語(yǔ)，除此之外的時(shí)間就是多讀書(shū)。

第2學(xué)期

完成剩余課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。你將逐步體會(huì)到，研究生的學(xué)習(xí)有越來(lái)越多的自由度。這既為你施展自己的才能提供了空間，同時(shí)也是對(duì)你學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。

第1學(xué)年，除了以課程學(xué)習(xí)為主外，還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn)，并開(kāi)始嘗試寫出1－2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告；同時(shí)，一些基本的硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境、軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)、仿真工具、設(shè)計(jì)平臺(tái)等工具也必須逐步學(xué)習(xí)、練習(xí)、熟悉，以便日后研究工作的需要時(shí)不至于還需要大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)工具。第2學(xué)期，對(duì)于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學(xué)，可以考慮開(kāi)始選擇研究方向，并在該方向上開(kāi)始部分跟蹤型研究工作或?yàn)橐院蟮难芯空n題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下，可以考慮跟著課題組參與導(dǎo)師的課題，逐步了解課題研究?jī)?nèi)容、研究方法，以便逐步適應(yīng)研究工作。研一：學(xué)習(xí)+看書(shū)

研一的重點(diǎn)任務(wù)是讀書(shū)與學(xué)習(xí)。這時(shí)的看書(shū)需要做到以下幾點(diǎn)：

1.讀書(shū)要搏而深

可在開(kāi)始博覽群書(shū)，在大體上形成一定的專業(yè)概念，之后開(kāi)始系統(tǒng)地讀書(shū)，可以根據(jù)專業(yè)的體系和結(jié)構(gòu)去看書(shū)，補(bǔ)充以前所欠缺的知識(shí)，爭(zhēng)取在知識(shí)結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)完整的專業(yè)知識(shí)體系?？傮w上形成一個(gè)“T”字形的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即在知識(shí)面上如T的橫一般寬廣，在專業(yè)深度上，則如T的豎一樣深入。

2.學(xué)會(huì)提取知識(shí)

這是知識(shí)爆炸的世界，如何在紛繁的書(shū)海中準(zhǔn)確有效地汲取營(yíng)養(yǎng)，成為研究生讀書(shū)的首要問(wèn)題。可以通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)解決：一是讀名著；二是區(qū)別對(duì)待不同種類的書(shū)，書(shū)分兩種一種可以從中汲取大量的營(yíng)養(yǎng)，這種書(shū)應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，要精讀：另一種可以給你驚喜，這種你只需要略讀找準(zhǔn)其興奮點(diǎn)即可。

3.學(xué)會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

孔子云“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。因此，大家不能只為了讀書(shū)而讀書(shū)。而要在讀書(shū)中善于思考。我們的思維在長(zhǎng)期的“聽(tīng)話教育”中變得疲憊和倦

怠，然而批判思維卻是研究生所必須具有的，所以在讀書(shū)過(guò)程中我們不能一味的汲取，要帶著批判的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度去看書(shū)，最先可以通過(guò)不同書(shū)中對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論來(lái)啟發(fā)思維。要在讀書(shū)中善于總結(jié)和歸納，將“讀”與“思”動(dòng)態(tài)地結(jié)合。同時(shí)，注意做好讀書(shū)筆記，筆記要盡量地詳盡和深刻，以備將來(lái)寫作和思考之需。

碩士2年級(jí)

采取定期學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式，學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達(dá)能力的重要途徑，對(duì)此要有正確和充分的認(rèn)識(shí)，不應(yīng)無(wú)故缺席或遲到。在研討會(huì)上你會(huì)越來(lái)越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別，要有意識(shí)地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。別人報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講并積極提問(wèn)，更要特別珍惜自己每次報(bào)告的機(jī)會(huì)。如果你的志向是碩士畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，請(qǐng)抓緊時(shí)間認(rèn)真讀幾本經(jīng)典專著。華羅庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業(yè)后走向社會(huì)，至少現(xiàn)在就要開(kāi)始積累和儲(chǔ)備有關(guān)的知識(shí)和技能、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。

這一年，你可能有了更多自由支配的時(shí)間，這是你感到輕松和愉快，這段時(shí)光因此稍縱即逝。你的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱本方向的新近文獻(xiàn)，研讀有關(guān)的論文。在此基礎(chǔ)上，撰寫1至2篇《文獻(xiàn)閱讀報(bào)告》，請(qǐng)導(dǎo)師審閱后在研討會(huì)上報(bào)告。對(duì)于論文的選擇，宜由易到難，切忌好高騖遠(yuǎn)。盡管如此，你仍可能覺(jué)得多數(shù)論文像“天書(shū)”般難讀。此時(shí)也不要急躁，多半原因可能是你的知識(shí)儲(chǔ)備還不足，請(qǐng)補(bǔ)學(xué)相關(guān)的知識(shí)后再來(lái)讀這些論文。遇到讀不懂的論文可在同學(xué)之間討論討論，不應(yīng)過(guò)多地依賴與請(qǐng)教老師，因?yàn)槟阕x的論文老師未必很認(rèn)真地讀過(guò)。要做出有創(chuàng)新的研究工作，你首先要在某個(gè)專題上超越自己的導(dǎo)師。

按照通常的要求，這一年你必須要開(kāi)題，且由于第三學(xué)年要找工作、考慮就業(yè)等可能讓你不能完全靜下心來(lái)的事情，加之還要撰寫論文，所以在本是您完成論文重要研究?jī)?nèi)容的一個(gè)關(guān)鍵階段，切勿放松。同時(shí)，應(yīng)該將研究成果（進(jìn)展）寫成paper，試著投稿。爭(zhēng)取能夠參加一些國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議，認(rèn)識(shí)和你從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學(xué)者、知名專家并與他們交流，這對(duì)開(kāi)闊你的視野，改進(jìn)你的研究思路非常有意義。當(dāng)然，不是每個(gè)研究生都有機(jī)會(huì)，因此，你必須要做出讓導(dǎo)師肯定的研究進(jìn)展或成果，你必須要有好的 idea or innovation.開(kāi)題前，確認(rèn)你已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學(xué)分，完成《學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》。大多導(dǎo)師提倡同學(xué)們發(fā)掘潛能自行選題，碩士階段的研究可從模仿別人的工作開(kāi)始，并逐步深入下去。也可以選擇導(dǎo)師或本方向博士生研究中的某個(gè)子課題。這一年（或下一初），你還得接受中期檢查，填寫《研究生中

期檢查表》。通過(guò)篩選的同學(xué)將正式繼續(xù)論文階段，未通過(guò)的同學(xué)將提前畢業(yè)(不授學(xué)位)。

研二：寫作+看書(shū)

研二主要是多多參與項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)研一的理論沉淀，開(kāi)展項(xiàng)目或研究，能夠形成自己的想法，才能夠有創(chuàng)意，順便也可以對(duì)畢業(yè)論文有所準(zhǔn)備；

看書(shū)將是研究生三年始終不棄的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見(jiàn)識(shí)廣博，才能讓研究有所針對(duì)性，有說(shuō)服力，有最起碼的根基。看書(shū)是一種知識(shí)的積累，交流是一種思維的提升，但個(gè)人的學(xué)習(xí)成果卻是以寫作來(lái)表達(dá)的。只有我們?cè)诳磿?shū)交流中帶有寫作的意識(shí)才能真正提升自己的寫作能力。文章是個(gè)人思維規(guī)范性的表達(dá)，是個(gè)人學(xué)習(xí)成果的表達(dá)方式之一，更是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學(xué)校的研究生必須要發(fā)表一定數(shù)量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫作是研究生二年級(jí)重中之重的任務(wù)，在這一時(shí)期，必須保證論文的發(fā)表。

首先要做的就是勤練筆，多看，多寫。并且在寫中發(fā)現(xiàn)不足，找出問(wèn)題，再有針對(duì)性的看書(shū)。寫作剛開(kāi)始往往無(wú)法下筆，這就是寫作經(jīng)驗(yàn)欠缺而造成的，一方面，我們可以多寫，先從小文章入手，以練筆為主。文章要注意有文采，即使是學(xué)術(shù)論文，一定的文采也是吸引編輯和讀者眼球的優(yōu)勢(shì)，還要注意學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，論文格式的規(guī)范。另一方面，可以由模仿入手，多讀大家的作品，從作者的角度去思考別人為什么這樣寫，這樣寫有什么好處。然后慢慢體會(huì)作者的寫作技巧和文章邏輯性，再轉(zhuǎn)到自己的寫作之中去運(yùn)用，將對(duì)我們的寫作幫助極大，這樣也容易發(fā)表。

在寫作中看書(shū)，在看書(shū)中寫作。不要給自己太大的壓力，多練、多看，文章自然就會(huì)出來(lái)了。

碩士3年級(jí)

第1學(xué)期，工作重點(diǎn)應(yīng)放在研究工作上，在選定得學(xué)位論文題目方向上，并取得相當(dāng)?shù)难芯窟M(jìn)展或成果，并發(fā)表論文。

第2學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤(rùn)飾論文，并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文的主要結(jié)果應(yīng)盡可能達(dá)到公開(kāi)發(fā)表的水平。

研三：考博+找工作

研三就是寫畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)，找工作了，有了前面的理論沉淀+實(shí)踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個(gè)時(shí)候就不適合再參與項(xiàng)目，和畢業(yè)論文及找工作無(wú)關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實(shí)實(shí)寫論文、去實(shí)習(xí)。

研究生三年級(jí)的任務(wù)是基于研究生二年級(jí)的任務(wù)已完成的基礎(chǔ)之上的。于是，三年級(jí)就重點(diǎn)著手于自己的人生目標(biāo)——考博或找工作。

考博的同學(xué)應(yīng)保證一點(diǎn)，從研究生一年級(jí)開(kāi)始就為自己的學(xué)習(xí)根基打好基礎(chǔ)，之后在三年級(jí)全力以赴地準(zhǔn)備考博。另外，考博時(shí)的面試是影響你是否考得上的關(guān)鍵所在，不過(guò)，面試短短的時(shí)間也是你長(zhǎng)久知識(shí)積淀的結(jié)果?？疾┎皇悄芘R時(shí)報(bào)佛腳，最好從研究生一年級(jí)開(kāi)始定下目標(biāo)，并且長(zhǎng)久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務(wù)，畢業(yè)論文的選題和方向一般會(huì)影響到你的考博和就業(yè)的方向。如果對(duì)自身未來(lái)發(fā)展有一定目標(biāo)的同學(xué)，一定要在這個(gè)方面下大力氣，讓自己的學(xué)位論文為自己的未來(lái)增加砝碼。

總之，三年的研究生生活是我們提升自己的最佳時(shí)光，有計(jì)劃地把握好這段光陰，將有利于我們今后人生的發(fā)展。給自己一個(gè)正確的定位與計(jì)劃，然后有目標(biāo)的出擊。