第一篇：家長會會后

家長會會后

我們一年級的家長會在3月29日早上11：00準時召開，大約13：00我送走最后一位家長后，我長長地舒了一口氣，這次家長會終于順利而又圓滿的結束了，我積極布置，精心準備，結果還是令人倍感欣慰的。

此次家長會只有3名學生家長未到，到會率高達90%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。

本次家長會首先是家長走進課堂聽課，然后是座談會。座談會上校長對學校工作和具體情況做介紹，接著家長代表發(fā)言，班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。

2、教師應該在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯(lián)系。

3、部分家長反映學生的家庭作業(yè)過于單調(diào)。

會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

第二篇：家長會會后感悟

家長會會后感悟

作為一名孩子家長，首先非常感謝學校提供這次學校老師和家長深入溝通的機會！同時也感謝辛勤的園丁們對眾多孩子的付出，我相信隨著這樣溝通機會的增多，將會不斷增進老師與家長的聯(lián)系，同時會有更多的家長能夠理解老師，配合老師的工作，使更多的在校學生得到良好的學習環(huán)境與進步！

每一位家長都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，每一位家長都希望自己的孩子站在最前的起跑線上，孩子的教育會讓很多家長迷茫和焦慮！特別是在她們現(xiàn)在這個年齡，她們開始有了她們自己的想法，有她們獨立的思維，父母很難進入她們的內(nèi)心世界，但是天天跟她們在一起的老師和同學好象比我們更加了解她，她們的好多想法可能還更愿意跟她們的老師和同學溝通！這樣就更加體現(xiàn)了家長和學校老師溝通的重要性和必要性！

今天和學校老師的溝通是非常成功的，我更加清楚地了解到了我孩子近期的學習情況！同時“用心溝通，學會真愛”也讓我感悟頗深，至少說我在對孩子的教育上有了一些新方向！很多的家長在教育孩子上面有很多誤區(qū)，當然這也包括我自己，1，過度溺愛孩子。2，過度地保護孩子。3，過度地挑剔孩子。4，過度強制孩子。這些都是普遍家長存在的問題，其實家長在重視孩子學習的同時，素質(zhì)教育和心理教育也是相當?shù)闹匾?，我們應該更加細致地了解孩子最需要的是什么？物質(zhì)需要僅僅是單方面的東西，應該努力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，樹立孩子的自信心，理解和尊重孩子的想法，和孩子做朋友，讓她把心里最真實的想法告訴我們！

老師說到“網(wǎng)球天使趙耕悟”的故事，在他父母身上我學到更多，可能我自己經(jīng)常去要求自己的孩子學習成績，沒有更好地去關心和關注她的其他愛好，即使知道，那也常常叫她把學習放在了首要位置，我應該明白，學習固然重要，但我更應該同時培養(yǎng)她的其他愛好，讓她在一種輕松愉快的環(huán)境下去學習與進步！

對于我來說，今天的家長會與其說是一次溝通的平臺，不如說是學校給我提供了一次學習的機會。在未來孩子成長的路上我會做好，也必須做好！希望在學校老師和家長的努力下這些祖國未來的花朵綻放得更加美麗！

最后我把最高的評價和最真誠的祝福送給親愛的園丁們，孩子們的美麗微笑和優(yōu)秀成績只因一路上有你??

五（2）班 學生家長

2011年11月26日星期六

我懂得了給予

五二班

盧曉彤 俗語有說：“天生我才必有用?！泵總€人都有自己的閃光處。有自己的優(yōu)點，有自己的長處。而我也有自己的優(yōu)點，認為自己棒的地方，下面就來說說吧！

在我記憶的畫屏上，最濃墨重彩的一筆是我取得成功的快樂。每當我考到好成績時，我會對自己說：“我真棒。”沒當我和同學們比賽時贏了，我會對自己說：“我真棒?！泵慨斘覍懙淖魑牡玫嚼蠋煹谋頁P，或者讀給同學們聽時，我會對自己說：“我真棒?！?/p>

“助人為快樂之本，”我不僅在取得成功時才覺得自己非常棒，在幫助他人時，我也有同感。記得那是一個夏天的下午，我正走在回家的路上，天正下著大雨，硬幣般大的雨點從天而降，落在地上濺起了一朵朵晶瑩的水花。走著走著，我看見了一間關了門的小賣部門前坐著一位小女孩，臉上正流著晶瑩的淚珠。我走到她的前面，問道：“小妹妹，你怎么了？”只見她擦了擦臉上的淚水，對我說：“我沒有雨傘，想跑回家但又弄傷了膝蓋，又痛又怕?！蔽覐臅锬贸黾埥砗椭寡N，把小女孩的膝蓋清洗并且包扎好。我笑了笑，問：“小妹妹，還有那么痛嗎？”她馬上回答道：“不痛了，姐姐謝謝！”我搖了搖頭，說：“沒關系，你家在哪里，我送你回去吧！”小女孩告訴我后，我背起她，讓她拿傘，在雨中走著。過了一會兒，小女家到了，我把她送到家門口后就回家了。走在回家的路上時，我心里甜蜜蜜的想：“我真棒?！边@就是“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>

這就是我的閃光處，我為自己而感到驕傲與自豪，你覺得我棒嗎？

我真的很棒 六（1）班

胡穎安

我，就是我，一個開朗活潑的小女孩，我真的很棒，這不是自大，而是大家對我的評價。為什么？讓我慢慢告訴你把。

我之所以很棒，是因為我有一個優(yōu)點?？赡芤驗榧彝ソ逃年P系，我變得很堅強。有一次，我在課間玩，被一個又霸道，又調(diào)皮的男孩欺負，那時我去廁所，他就站在體育室門口攔住我，他拿著一小塊不知從哪里撿來的舊電池，說：“你再走前一步，我就用它仍你。”我心想：我最恨別人威脅我，況且，哪有人這么變態(tài)的啊，攔住別人，不讓人去廁所，我上廁所管他什么事？于是，我大步一跨，跑向廁所。他真的用舊電池飛來，我一避開，沒扔中。他不甘心，撿起舊電池，再用力一扔，呵，我來不及避開，被他扔中了。可是，我沒哭，在他面前哭，等于向他屈服，這種事，我可不干，讓人看見了，面子放哪呀！

他除了對我仍舊電池外，還對我做過許多壞事。

如：下雨天扔我的拖鞋到水灘中;發(fā)本子的時候用本子扔我；有時候很偷偷摸摸地打我??雖然每一次我都覺得很痛，很委屈，很傷心，但是我從來沒有哭過。因為爸爸說過，人要學會堅強，要是像老鼠那樣，又軟弱，又膽小，又偷偷摸摸，那個人還有什么用呢？古語有云：男兒有淚不輕彈。不僅男的不能輕易流淚，女的也不能輕易流淚。因為淚水，是你軟弱的標志。做小孩子要活潑開朗，樂觀積極，那才是一個真正的孩子。爸爸的一番話是我受益匪淺，同時也讓我明白了，堅強是一種天生的性格，如果你天生擁有這種性格，你就不會介意別人如何罵你。

我真的很棒，我為我有這種性格而感到驕傲，我為自己喝彩！

學會寬容

換位思考 六（2）班 容惠婷

前段時間，我們上了一節(jié)心理輔導課《學會寬容》。其中老師有這樣的一句話，學會寬容，要學會將心比心，換位思考。聯(lián)系我們的學習和生活自己，真的，我們應該學會換位思考，學會去體諒別人，往別人的角度去想。

誰都應該需要別人的體諒、關心，不論是貧窮，還是富裕，都應該得到這個。當我們想掉垃圾的時候，我們是否有和環(huán)衛(wèi)工人換位思考，要想想如果我們丟的垃圾，是要去替他們打掃，而人們卻亂扔垃圾，我們該如何是好；我們要向老師換位思考，要想想如果我們要去替他們管理學生，而學生卻仍違反記錄，我們該如何是好；我們要向爸爸媽媽換位思考，要想想如果我們要替他們掙錢養(yǎng)家，而兒女卻不認真學習，我們該如何是好；我們要向農(nóng)民換位思考，要想想如果我們要替他們幸幸苦苦地耕田，而人們?nèi)ミ@樣的糟蹋糧食，我們該如何是好······

記得那是一次午休，我們班不知為什么特別的嘈雜。其實先前因為我們在午休時在吵鬧，連續(xù)幾次都被老師批評。這次，我們又被老師批評了。老師走進教室，聽見同學們的嬉笑聲，她并沒有罵我們，只是在黑板上寫了“換位思考”這幾個字，然后語重心長地對我們說：“同學們，這次我要教教你們換位思考，你們在寫作文的時候總是寫‘假如我是一名老師’，但是，你們想一想，如果你們真的成為了一名老師，但是，你的學生們卻屢次犯錯，違反記錄，你們該怎么辦呢？頓時，教室里鴉雀無聲了，同學們都慚愧地低下來頭，我也覺得臉上火辣辣的。

21世紀，我們的生活紅火了，但我們的精神有沒有得到升華呢？在此同時，我們也不要忘了想想別人的苦衷，別人的難處，我們也要學會寬容，適當?shù)臑樗酥耄c他人換一個角色，而不是自私自利，只顧自己。我們自己也會有困難的時候，也會有需要他人理解的是，但是，如果我們之前比沒有理解過，現(xiàn)在也不會擁有。

同學們，就讓我們學會寬容，學會將心比心，學會換位思考，并實踐換位思考，去想想他人的感受，我相信這個世界會變得更和諧、美好！

勇敢拼搏

——讀《頂碗少年》有感

容佩君

今天，我學習了《頂碗少年》這篇課文。我覺得，文中那位頂碗少年真了不起，真是我們學習的榜樣。

下面，我就跟大家說說吧！

這篇課文主要講了：一位雜技團的少年來到上海大世界的露天劇場里表演，隨著輕松幽雅的樂曲聲，只見少年的頭上頂著一摞金邊紅花白瓷碗，做出許多優(yōu)美的、高難度的動作。突然，在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，一大堆碗掉下來了，他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切從新開始。到了第二次，那一摞碗仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來，碗，又掉下來了，他有些不知所措，突然，一位白發(fā)蒼蒼的老者走到少年面前說了一句什么。少年就鎮(zhèn)靜下來，又深深地向觀眾鞠了一躬；到了第三次，表演終于成功，全場響起暴雨般的掌聲。

少年第三次為什么成功呢？就在于他不怕失敗，敢于拼搏。想想看，一個頂碗少年，能在舞臺上表演而不怯場，就已經(jīng)很難得了。他在連續(xù)兩次失敗的情況下再度鼓起勇氣，再度進行拼搏。就是因為他知道，無論遇到什么樣的困境，只要繼續(xù)拼搏，就會柳暗花明。奧運會上的運動員——李菲，正因為她和頂碗少年一樣，遇到困難就退縮，有著頑強拼搏，不放棄的精神，所以，才獲得那塊金燦燦的金牌?；叵胍幌?，以前，我遇到困難就退縮了，例如：做一道數(shù)學題，是求圓柱體的表面積，我左思右想都想不到該怎樣做，就說：“哇！這題也太難了吧，不如算了，明天再做吧?！庇谑?，我就退縮了。還有一次，我學騎自行車，不料，我不小心跌倒了，我就“哇哇”大哭，就這樣，我再也不敢騎自行車了。我學習了《頂碗少年》這篇文章，就想到了一句話：“天行健，君子以自強不息”。有才德的人應該自強不息。面對困難只要微笑一下，困難就會消失。所以，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。從哪里跌倒了，就要從哪里站起來。通過《頂碗少年 》這篇文章，我知道：失敗并不可怕，只要勇敢面對失敗，就會成功。正所謂：“失敗乃成功之母”。面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄！

——失敗乃成功之母

讀《頂碗少年》有感

三良學校 六（1）班 李燕群

今天，我讀了一篇名叫《頂碗少年》的文章。

文中主要講的內(nèi)容是這樣的：本文作者去上海大世界的露天劇場里看雜技表演。其中一個頂碗的環(huán)節(jié)，那個頂碗的少年連續(xù)兩次掉碗，這使少年心里既緊張又害怕。在觀眾的喝倒聲下，更使少年想要放棄。就在這個關鍵時刻，一位老者走出來和少年嘀咕了幾句，又使少年恢復了自信，并獲得了這激動人心的成功。從中，我們學會了一個這樣的道理：失敗乃成功之母，我們做人要有面對人生挫折的信心和勇氣。只有有這樣的決心，我們才能夠經(jīng)得起磨難，經(jīng)得起考驗，經(jīng)得起人生旅途中的風風雨雨。

再來說說我們自己吧。還記得以前的時候，我和爸爸、表姐表哥去溜冰場學溜冰。那時候只有表哥一個人會溜，我和表姐對這個就是懵懵懂懂、一知半解啊。

到達了目的地，我和表姐便向表哥請教請教，而爸爸呢，就去買飲料了。剛開始，學得真糟糕。只是小小的滑幾步，也會站不穩(wěn)，就像走著崎嶇的山路，一路顛顛簸簸。可是很快，表姐便“升級”了，她已經(jīng)能平穩(wěn)地滑了，她已經(jīng)和表哥溜到一邊學花式了，就剩下我獨自在那邊繼續(xù)練習著我的滑步。過了一會兒，溜冰場便人山人海、水泄不通，這讓我更加緊張了，當時我心想：“一定要保佑我啊，老天爺！不然跌倒了，肯定糗大了，這里都是高手云集的地方??！”我鬼祟地環(huán)顧了一周，只見都是人茫茫的一片，剎那間，忘了自己還在滑著，一個不留意，“哎喲！好痛啊！”我坐在溜冰場上，抱怨著自己的粗心大意?！澳悴粫锉蛣e在這里溜了，簡直是浪費錢嘛！”一陣刺耳的討論聲在我耳邊環(huán)繞。“唉，讓一下，別妨礙我們這些自由自在的海燕展翅翱翔！”這一句又一句的言論，這一陣又一陣的嘲笑聲，使我難堪極了。這時的我氣急敗壞，心想：“有什么了不起的，我不學了，哼！”，于是乎，我就氣沖沖地去找買飲料的爸爸，當然，迎送我的還是那些一陣又一陣的嘲笑。

也許當初我能夠堅強、勇敢地去面對這些閑言閑語，多練習，也許我現(xiàn)在也能成為自由自在的海燕了吧！所以，當我們面對挫折、困難、失敗的時候，千萬別像我當初那樣輕易地氣餒，而要用信心和勇氣去面對，不斷努力、不斷發(fā)奮、不斷地去嘗試，總會有成功的那一天，因為“失敗乃成功之母”！“一陣微微的激動······”

何浩斌

今天，我學習了《頂碗少年》這篇文章，我深受教育：失敗乃成功之母。這篇文章的主要內(nèi)容是：在一次雜技表演中，頂碗少年前兩次表演失敗了，但是他不失風度地向觀眾們鞠了一躬，鎮(zhèn)定了下來。第三次，他終于吸取了前兩次失敗的教訓，最后把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。

看到這里，我想起了與頂碗少年一樣具有這樣精神的外國著名發(fā)明家——愛迪生。他在發(fā)明電燈時，也像頂碗少年一樣，遇到許多困難和挫折，可是他們倆都沒有向困難和挫折屈服，堅持不懈地繼續(xù)工作，一直做到成功的那一刻為止。

我也想到了自己······

記得我第一次學騎自行車時，爸爸就當我的老師。爸爸讓我先坐上車，雙手扶穩(wěn)車頭，眼看前方。我聽了，認為很容易，就坐上車，騎了一會兒，我的驕傲之心使我心想：容易了，學自行車原來是這樣的容易??！這時，我的手一松，“哎呀！”我一聲大叫。原來是我摔了一個四腳朝天。我吸取了上一次的教訓，這次可真行，不過，騎了兩三分鐘，我腳下癢癢的，低頭一看，原來是一只小螞蟻。當我回頭望前方時，可是遲了，我撞在了墻上，摔得屁股就要“開花”了。這下，我的意志全沒了，我決心不學了。這時，爸爸走過來鼓勵我：“孩子，不要灰心，做事總不會一帆風順的，肯定會有些困難與挫折的。電視上的自行車運動員也是這樣從失敗走向成功的，他們比你失敗的次數(shù)還要多幾倍呢，孩子，你好好想想吧。老師也教育你做事應堅持不懈，不得半途而廢?！蔽蚁肓讼耄菏前?，每一位著名的人都是從失敗走向成功的?。∥腋淖兞酥饕?，決心學好自行車。我信心十足，終于學會了自行車。

《頂碗少年》告訴我一個道理：失敗乃成功之母。

粉紅色的魔鬼 讓我懂得了原諒他人 六（2）班高曉琪

魔鬼，這一個名字聽著讓人覺得可怕，因為他常常扮演的角色都是一些小孩子討厭，覺得惡心的。但如果加上一個“粉紅色”你就會覺得有一些好奇。而我經(jīng)歷過的一件事情，她講的就是一只粉紅色的魔鬼。

我認識一個小女孩，她是一個天真，活潑，純潔的小女孩，但有一天她哭著跑到我家門口，臉色蒼白的對我說：“姐姐，我好怕啊，你能不能陪陪我啊？”我讓她進家里來，我們坐在沙發(fā)上，我微笑著對她說：“你害怕什么??？”小女孩立刻抱緊我，抽噎著說：“前兩個星期我和表姐表哥們看了一套恐怖片，里面的魔鬼好兇惡，他會吃人，他全身黑漆漆的，惡心死啦！爸爸媽媽不在家，我好怕，我怕魔鬼會來吃我啊。”我笑了笑說：“都兩個星期了，你怎么還記得？你不用怕?！毙∨⒁廊话盐冶У镁o緊的，她說：“你當然不怕，但我怕啊，你還是來陪我吧，等我爸爸媽媽回來，我再走?！蔽抑篮湍昙o小小的孩子說魔鬼是假的，不用怕，那都是徒勞。但不知怎么的，一提起魔鬼，我的腦里好像在回蕩些什么??

那一年應該是我6歲的時候，我不知從哪兒拿來了一本關于魔鬼的書，雖然書的內(nèi)容很恐怖，但很吸引。因此，我看完了整一本，故事的結局是那一個魔鬼把那些討厭過他，害過他的人都通通吃掉。我整天回憶著書里的內(nèi)容，寢食難安。終于有一天，我在樓梯里，走著走著，總感覺有人在更跟蹤我似的，我非常害怕，于是，像箭一樣地跑，結果，我撞上了一位住在我樓上的阿姨，她連忙把我扶起來，并親切地問我：“你怎么了？怎么跑得那么急?。俊蔽覛獯跤醯卣f：“有，有魔鬼，在捉我，他，他想要吃掉我??！”阿姨有點兒迷糊，她讓我坐下，慢慢地說，于是，我把事情的來龍去脈給她說了一遍。阿姨沉思了一會兒，笑呵呵地說：“我現(xiàn)在告訴你一個小秘密啊，其實魔鬼并不是你想象中的那樣可怕，惡心，別看他全身是黑糊糊的，其實他以前是全身粉紅色的，比小熊維尼還要可愛。而且很活潑，很開朗?！蔽揖褪趾闷媪耍骸澳撬F(xiàn)在為什么會變得那么兇惡??？”阿姨笑呵呵地對我說：“那是因為他之前做了一件錯事，是一件很嚴重的錯事，但是他知錯了，他很努力地去改，可他的家人，身邊的朋友都不肯原諒他，不再近他，不在理他?！蔽彝榈卣f：“那他不是很可憐嗎？”阿姨說：“對啊，他從此變得很寂寞，很孤單。沒有人陪他玩，沒有人陪他聊天，也沒有人再去關心過他。他從此就變得很孤僻，認為世界上的人都是壞人，對他都是不好的，都會討厭他，他的身體也在逐漸變化，從粉紅色慢慢變成黑色，樣子也在變化著?！蔽衣犃宋沂謨?nèi)疚，把頭低得沉沉的，阿姨問我為什么，我小聲地說：“因為我以前也討厭過一些做錯事的人，我很害怕他們會變成魔鬼?！卑⒁厅c了點頭說：“那你現(xiàn)在知錯也不遲啊，從現(xiàn)在開始，你就要學會原諒身邊做錯事的人哦。人必定會犯錯的，知錯就好，能知錯什么時候也不算遲，只要以后做得更好一些就行了。作為身邊的家人和朋友也應該寬容大量一些，給機會別人改正才行啊?！蔽覉远ǖ攸c了頭，斬釘截鐵地說：“嗯，別人做錯了事，一定要給機會別人改正，我希望我身邊的人個個都是比小熊維尼還可愛的粉紅色的魔鬼，我不能讓他們變成那么孤單，兇惡?！睆拇耍慨攧e人做錯事了，我就會大方地原諒他并且再也不怕傳說中可怕的魔鬼了。

我把粉紅色的魔鬼這個故事告訴了小女孩，小女孩和我當年一樣，也學會了原諒別人和再也不怕魔鬼了。

這一個故事對我的啟發(fā)有很大，要想身邊的人都成為一個可愛，活潑的魔鬼，就應該學會原諒。人無完人，金無足赤。即使是神，也有犯錯的時候，我們就應該學會寬容。當別人犯錯時你會原諒別人，你犯錯的時候別人也會原諒你，彼此就會繼續(xù)地友好地相處下去。其實生活中有許多事情就應該像：“粉紅色的魔鬼”一樣，把一些可怕的事情，復雜的困難想象成一些美好，簡單的事情，從而激發(fā)你的志氣，讓你樂觀地面對它，勇敢地戰(zhàn)勝它！

讀《風雨映彩虹，挫折我不怕》有感

三良小學 六 二 班 張姣

今天，在閱讀大課堂上，我讀了一本叫《少先隊員》的書，這本書是2012年，6月（中劇刊）（總630期）6月11日出版的。其中一個內(nèi)容使我受益匪淺。那就是《風雨映彩虹，挫折我不怕》，這是六

（一）班中隊的隊員們以“直面挫折”為主題召開中隊會，共同面對挫折。在他們的這個召開會上張雨講的一個故事讓我自嘆不如她講的是：世界偉大的音樂家——貝多芬與命運奮力抗爭，一直堅持創(chuàng)作，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品的故事?？催^這個故事后，我不禁想起了在我身上發(fā)生的事的一件事。

我是學校的一名運動員。在一次訓練中不小心扭到了腳，所以一個星期沒去訓練。之后，我就想起跟老師說我要退出這個“魔鬼訓練”，于是，在一個晚上我向爸爸說了我這個想法。爸爸當時只是無奈地搖搖頭過了一會兒說了一句話：強者把逆境當成墊腳石，而弱者則把逆境當成絆腳石。難道平時好強的你情愿做弱者嗎？”然后，深深地嘆了一口氣。當天晚上，我躺在床上想了又想，心想：“爸爸的話怎么那么深奧？我是不是應該學會在逆境中生存，要學會面對現(xiàn)實，堅強起來。把痛苦化為力量，在逆境中迎難而上？想想，在風雪中傲然挺立的青松，在石縫的擠壓中仍不停向外長的小草，在嚴寒怒放的梅花。都是生命給予了它們無限的 堅強和力量快點康復，做一個強者。

生命是一朵花，有五彩的顏色；生命是一顆星，散發(fā)著奪目的光彩；生命是一首歌，含著優(yōu)美的旋律。希望大家都能做一個強者。因為強者是把困難當成墊腳石，而弱者則是把困難當成絆腳石。讓我為自己鼓一次掌

三良小學 六(2）班 高曉琪

在我們成長的過程中，難免有些挑戰(zhàn)，在迎接這些挑戰(zhàn)之前也少不了鼓勵，在我們成功之后，也肯定會有人為我們鼓掌，可那一次，我為我自己而鼓掌。

那一次。是鎮(zhèn)運動會，我代表了學校參加了比賽。在賽場上，沒有絲毫的歡樂氣氛，而是充滿了緊張的氣氛?，F(xiàn)在到了我的隊友比賽了，我們的心里充滿了期待與希望。大家都拍拍她的肩膀，鼓勵鼓勵他。只見隊友抖了幾下便跑上了跑道，一槍鳴聲后，隊友正拼命地跑，全場的人的心都涌動起來，全場一片歡呼聲，一轉(zhuǎn)眼，結果出來了，“太好了！我們的了第一名！”等隊友會來時，我們都為他鼓掌。那掌聲十分響亮，十分熱烈，我頓時對這充滿表揚的掌聲充滿了期盼。我暗暗地下定決心：我要我要成功！下一輪比賽就到我了，我也要得到那掌聲！

其實在比賽前我還是很緊張的，雖然自己下定了決心，可是心里仍然沒有底。廣播響了，我好不容易才平靜下來的心有跳動起來，就在這時，大家都紛紛走過來說：“別緊張，你一定行！相信自己！加油呀！”大家都用期待的眼神望著我，我心里就像來了一股狠勁我鏗鏘地說：“嗯！我一定要成功！我不能讓大家失望！”我站在跑道上，連忙抖抖身，放松肌肉，“預備”我全神貫注地望著前方，一聲槍聲驚動了全場，我向前傾著，邁著大步的步伐，手不停地搖動著，我眼邊的東西十分模糊，我只清楚地聽見隊友們和老師對我的鼓勵：“加油呀！堅持，堅持！”我聽了那帶電的鼓勵后，兩腿跑得像閃電一樣，邁的步伐也越來越大，我把頭一伸，所有隊友都為我歡呼：“太棒了！你成功了！”從而傳來一片掌聲，這掌聲十分響亮，里面充滿著表揚與羨慕，我剎時間驚呆了：“我真的成功了！太棒了！”我心像大浪般涌動了起來，這時我為自己鼓了一次掌，這是一個驕傲、自豪、充滿意義的一個掌聲!這個掌聲見證了我的成功，我的堅持，我的毅力！我會永遠牢記那個掌聲！在以后的成長道路上，我會以這個掌聲為我的鼓勵！我會一直堅持到永遠！

讓我為自己鼓一次掌

——李嘉穎

在此之前，我是個虛榮心強的小女生，從來都不愿意落在別人后面。所以我也特別要求完美，生怕成績不好被同學們譏笑。我付出很多努力，以便讓自己的學習成績能夠保持在優(yōu)秀的水平，但正因為這樣，讓我感覺壓力山大：先是怕自己的成績追不上，追上了吧，又要擔心保持不了領先。向來我總不愿在別人面前炫耀，那是因為要是下一次考不好，那可就糟了。但是今天，我想對自己說聲：“讓我為自己鼓一次掌！”

“讓我為自己鼓一次掌！”或許在此時此刻，脆弱的心靈很容易“受傷”。但是，我還是要說出這一句話。沒有任何的理由?；蛟S是該自我鼓勵的時候吧——正如媽媽說的：“學習不重要，快樂才重要！快樂可是學習的‘基本功’呀！”媽媽的學歷不高，確能感悟到這么深奧的人生哲理，她是在用心感受著整個世界。

“讓我為自己鼓一次掌！”讓心靈的大門敞開，讓就斃了很久的空房子迎接陽光的到來。讓我的心靈開出美麗嬌艷的花朵，來裝飾充滿陽光的未來！

“讓我為自己鼓一次掌！”讓成功的喜悅?cè)ト麧M快樂的氣球，讓失敗的痛苦隨著春風兒越行越遠。讓紅色的快樂的氣球飛到世界的每一個角落。讓溫馨與祝福撒滿我們心的空間。

“讓我為自己鼓一次掌！”讓煩惱事煙消云散，讓快樂事縈繞耳畔。讓清晨的曙光透過窗戶射進我們黑暗的心房，將黑暗驅(qū)走，迎接陽光。

“讓我為自己鼓一次掌！”將美好的未來裝點心房，將多余的擔憂化成露水，去灌溉我們快樂的心房。

“讓我為自己鼓一次掌！”?。√柟馑蛠頊嘏?、美好和希望??

讓我為自己鼓一次掌

三良小學 六二班 梁慧瑩

每個人都為別人鼓過掌，卻從未給自己鼓過掌，但我曾經(jīng)試過一次，因為那一次，是真正值得我為自己鼓過掌的一次。

記得五年級的時候我們班提出搞一個藝術節(jié)的活動，但節(jié)目必須親自由同學們決定，同學們紛紛去尋找演奏的節(jié)目，在后來訓練當中，我的一些要好的朋友都邀請我加入他們，我都拒絕了，因為我的膽量比較小，不敢在大家面前大聲說話。終于，我們班的藝術節(jié)終于來臨了，每一個同學都把自己的表演展示給我們看，還挺不錯的。表演結束，本以為這次的藝術節(jié)結束了，但老師卻提議我們在學校前搞一個藝術節(jié)，有些同學紛紛同意有些同學甚至禁不住心中的狂歡，不停的歡呼，我卻默默地坐在那里，不出聲，因為，我意識到“危難”正在慢慢靠近……

果然我的預感是正確的。老師居然讓我扮演一個角色，平時老師提問，我都不敢回答，即使回答了，聲音也是極小的，如果是在全校表演，那就是不可能的事情，可我不得不接受這個事實，只好硬著頭皮做下去了。

離藝術節(jié)演出的時間已經(jīng)不遠了，我不得不捉住這少得可憐的時間來排練，排練的時候，我還勉強演得下去，可是，當彩排的時候，我卻緊張得說不出話，表情和動作都不到位，我一下子灰心了，或許，現(xiàn)在退出是最好的選擇。

那天晚上，我做完作業(yè)后，就拿起一本書看，心里卻想著該怎么跟老師說這件事，無意中，我看到了一句話“為自己鼓一次掌?！倍潭痰膸讉€字，卻給了我極大的鼓勵與安慰，讓我打消了退出的念頭。在后來的排練中，我都努力去排練。

終于到了那一天該我演出的時候，我先是是十分緊張，但后來慢慢平靜了，表演完的時候，全校一片掌聲，我覺得這次掌聲真的很動聽，在大家為我鼓掌的同時，我心里也默默為自己鼓掌。

其實，有的時候為自己鼓掌并不是炫耀自己，而是讓自己的信心更充足。因為成功不需要卑微的自信，而是需要最充足信心。

第三篇：家長會會后感

家長會會后感

石娟娟

11月29號，我校舉行了本的第一次家長會。回顧了這次家長會，我認為開得相當成功。這次的家長會與以往不同，這一次是班主任主持，在各班教室里進行的，這樣，就給了教師和家長交流的最大空間。

就我們班，我做以下介紹：

我們班共有五十名學生，其中有兩名學生的父母都在外地工作，沒有辦法趕回來，有五名學生的家長打電話請假，有一名學生的家長有事沒有來，簽到率達到89﹪

通過這次的家長會，我有很多感觸，首先第一：家長對自己的孩子重視不夠，對家長會抱有輕視的態(tài)度。有兩種表現(xiàn)形式：一是家長請假不來，有的說家里蓋房子；有的說家中有事，種種推辭，在我們看來不是非常重要的事，從這些家長嘴里說出來，都變成了事。其實，他們不明白，孩子的事才是大事，才是重中之重。家長的這種草率做法，會給孩子的心靈上留下不被重視的陰影。二是有些家長來參加家長會純粹是應付。有的家長倒是來了，但是，對自己孩子的一切不看不問，更不用說提問發(fā)言了，甚至有的家長是怕孩子挨老師訓才來的。也許是有些家長的自尊心太強，對孩子的成績不很滿意，因而不想過問太多?？傊?，通過這次家長會，可以看出：正是這些不來或不來問的家長，他們的孩子一般都學習不太好；而那些對孩子成績非常關心，積極向老師請教提問的家長，他們的孩子大都很優(yōu)秀。

第二個感觸是：家長與學校脫節(jié)太厲害。表現(xiàn)在家長對學校的制度不了解。不知道班主任老師的手機號碼，而老師對家長提出一些他們的孩子遇到的一些問題，根本就不知道。例如：就我們班來說，分班后，我把我的手機號碼寫在教室的墻上。而有些家長反映，他們孩子的車子被換騎了；寢室晚上太亂；寢室的玻璃掉了等等，學生卻從未向我提起過，這里面有很多原因，當然最主要還是我的工作做的不夠。以后我會加強這方面的工作，深入學生生活，多了解情況，為學生盡可能的多解決一些日常生活中遇到的難題，這樣也會有助于教學，有助于班級管理工作。

最后的感觸就是：絕大多數(shù)的家長對我們工作的支持和肯定，讓我很感動。家長們這次來對我說了很多，由于初三學生正處在青春叛逆期，對家長的話根本就不聽，所以很多家長感到束手無策，所以他們向我“求救”，希望我能多做一些他們孩子的思想工作，想到這么多家長的期望，我更感到責任重大。還有很多家長對我們的任課老師也提出了寶貴的意見和要求：有的希望數(shù)學老師給自己的孩子多補補數(shù)學；有的希望老師上課多提問；有的問怎樣提高孩子的英語聽力等等。到現(xiàn)在我的耳邊還回蕩著家長們語重心長的話語，腦海里還閃現(xiàn)著家長們期盼懇切的眼神。

做為一名班主任，我感到了肩負的重任。五十名學生就有五十位家長，五十位家長的重托就在了我們這些教師的身上，為了不負這些家長的重托，我會更努力的。

第四篇：家長會會后感言

家長會會后感言

在學習、工作或生活中，我們常常會因為所接觸的人和事而備受啟迪，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。但是寫感言有什么要求呢？下面是小編整理的家長會會后感言，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會會后感言1

教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。

第五：

你不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調(diào)班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了。家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。

家長會會后感言2

做為家長的我，走進了孩子的學校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺上鮮艷的花，現(xiàn)在孩子的學習環(huán)境真是太好了，我不由得想起自己小時侯上學時冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。當一年級的老師真不容易，孩子們也不會打掃衛(wèi)生，辛苦了老師！

每一次和班主任李老師面對面溝通時，我感到老師非常坦誠，認真負責，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”李老師對期末考試做了總結，各門課程孩子們都考的不錯，做為家長我認為這是老師認真負責、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發(fā)言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關注細節(jié)，鼓勵為主，平常我自以為做的不錯，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠，也體會到家長對孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實是把孩子養(yǎng)活大了。同時也十分羨慕這位好母親。孩子這次考的不錯，做為家長參加家長會心情格外的好，回想起有時候自己心急了，經(jīng)常沒有耐心訓斥孩子，用老師的話來說是賞識教育，多鼓勵，從現(xiàn)在開始一定要多注意教育孩子的方式。要說感言，我的感想歸根結底就是，學校是孩子成長教育極為重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅定后盾，老師是孩子成長教育的培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，大家都對孩子的成長起著至關重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！

在李老師這一學期的認真培養(yǎng)和教育下，我覺得孩子在讀書、寫字、語言交流各個方面都進步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂的學校，也遇到了一位有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。衷心祝愿學校教育穩(wěn)步成長，飛速發(fā)展！

家長會會后感言3

周五下午，翟老師召開了主題為《好喜歡，益終生》的主題班會。會上強調(diào)了好習慣對一個孩子的重要性。

對于好習慣的養(yǎng)成，我深深地體會到有多么的不容易。這個“由簡入奢易，由奢入簡難”是一個道理。從孩子開始上小學開始，每天放學的寫作業(yè)時，我都會陪在身邊。因為他寫作業(yè)時容易有神，每次都要提醒他。還會忍不住發(fā)火！兒子長說：“媽媽，女人的臉變得比翻書還快”。但我知道，現(xiàn)在對他的嚴格，是為了他能養(yǎng)成好習慣，為了將來我能放手。當我能放手時，他不會感到驚慌失措。

現(xiàn)在他已經(jīng)是三年級的小學生了。經(jīng)過了兩年多的陪伴，還有老師的明智決策――作業(yè)記錄本。現(xiàn)在每到寫作業(yè)時，他都會把這個本本拿出來，寫完一項就打一個對勾。每天早晨準時起床，讀書、預習課文，并且做得還不錯。雖然兒子不是最優(yōu)秀的，但我的心里也感到很欣慰。

好習慣的養(yǎng)成是終生受益的。希望能把這些好習慣堅持下去！這次的家長會我也學到了很多。我們作為家長也要給孩子樹立榜樣。和孩子一起學習，一起進步。

家長會會后感言4

你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。

家長會會后感言5

做為家長的我，走進了孩子的學校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺上鮮艷的花，現(xiàn)在孩子的學習環(huán)境真是太好了，我不由得想起自己小時侯上學時冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。

當一年級的老師真不容易，孩子們也不會打掃衛(wèi)生，辛苦了老師！每一次和班主任李老師面對面溝通時，我感到老師非常坦誠，認真負責，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”

李老師對期末考試做了總結，各門課程孩子們都考的不錯，做為家長我認為這是老師認真負責、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發(fā)言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關注細節(jié)，鼓勵為主，平常我自以為做的不錯，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠，也體會到家長對孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實是把孩子養(yǎng)活大了。同時也十分羨慕這位好母親。

孩子這次考的不錯，做為家長參加家長會心情格外的好，回想起有時候自己心急了，經(jīng)常沒有耐心訓斥孩子，用老師的話來說是賞識教育，多鼓勵，從現(xiàn)在開始一定要多注意教育孩子的方式。

要說感言，我的感想歸根結底就是，學校是孩子成長教育極為重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅定后盾，老師是孩子成長教育的培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，大家都對孩子的成長起著至關重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！

在李老師這一學期的認真培養(yǎng)和教育下，我覺得孩子在讀書、寫字、語言交流各個方面都進步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂的學校，也遇到了一位有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。

衷心祝愿學校教育穩(wěn)步成長，飛速發(fā)展！

家長會會后感言6

新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行著，是時候要讓家長們進一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯(lián)系資料，交流雙方的教育經(jīng)驗和方法。開好家長會，老師需要做好充分的準備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會后的心得體會。

一，做好開會的充分準備。

在家長來之前，做好場地的環(huán)境整理布置，和座位的安排，舒適的環(huán)境能讓人們敞開心扉來交談;老師以及保育員都要準備好會上談話內(nèi)容，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數(shù)，以便會后還要了解沒能出席的家長情況。

二，調(diào)整心態(tài)，詳細做好報告。

在會上發(fā)言，發(fā)言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的老師，家長會的引導者，持著自信，保持微笑，用親切的語言去詳細介紹幼兒在園學習、生活以及護理的情況，讓家長全方位的了解情況，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進行對幼兒的全面發(fā)展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩子如何上課，學到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長們非常關心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的講解。

三，針對現(xiàn)象，給予家長溫馨提醒。

家長會有很多理解錯誤的現(xiàn)象，一些家長對于自己孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規(guī)定去醫(yī)生那進行晨檢;放學后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據(jù)以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區(qū)，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。

四，根據(jù)孩子的特點，與家長進行交流。

我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，因此與家長交流時，能說到重點，令家長信服。通過老師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現(xiàn)。

五，收集反饋信息，加強家園聯(lián)系。

聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進一步加強我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發(fā)了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。

家長會結束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!

家長會會后感言7

今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發(fā)，綜合能力的培養(yǎng)。

老師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯(lián)系。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得,教師找家長就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后,家長跟你更親近,更支持你的工作,學生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應該追求的目標!

家長會會后感言8

對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此，總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，我心里也不好受。所以我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。

家長會會后感言9

9月13日，再一次走進了崇文街小學，參加了兒子升入二年級以來的第一次家長會。會上，孫老師和張老師細致入微地從各個方面對孩子所學內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認識到了對于孩子細節(jié)培養(yǎng)的重要性。

首先說說語文方面：孫老師的確是一個非常關注細節(jié)的老師，比如對于這個學期新加的寫 日記，強調(diào)孩子注意格式，如標點單獨占一格，但是不打頭，冒號、引號共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導家長如何輔導孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時感覺孩子的腹稿很空洞時卻不知道怎么指導，老師指出讓孩子打完腹稿再看 范文，長此下去，孩子就在對比中學會了寫。再比如指導孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊，如何撕都進行了細致的講解，這樣對于培養(yǎng)孩子的學習生活習慣，有非常好的示范作用。家長們普遍關注自己孩子的學習成績，但是對于生活方面獨立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細節(jié)方面的指導，讓我認識到培養(yǎng)孩子獨立自主能力的重要性，一年級時，孩子也曾提出要每天帶一個小袋，晚上只把作業(yè)帶回家，可我一直不放手，這次家長會后，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯，每天都會對比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè)?？磥?，不是孩子能力不夠，而是家長要學會放手，相信孩子，孩子有了自主權利后，會真正地把學習當作自己的事情，表現(xiàn)會讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長的談話中我學到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時，告誡家長不要太過計較，因為“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認識，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。

再說說數(shù)學方面：數(shù)學老師從整體上分析這本新教材的情況，強調(diào)了孩子們計算能力的培養(yǎng)，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標簽，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時會錯上七、八道，在數(shù)學老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當然還和性格有關，但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片，每天和孩子進行“拉卡”訓練，讓孩子看著“說”幾分鐘，“說”是一個動用孩子的看、腦、說、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反復刺激大腦，對于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學習數(shù)學的興趣。

除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個細節(jié)方面引領孩子：

1.規(guī)范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運筆要求等，對平常的作業(yè)，字跡不工整堅決不收貨來要求孩子；

2.老師強調(diào)本冊書重點還是字詞，所以強調(diào)孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對于字的筆順，我抱的態(tài)度就是常和孩子強調(diào)我的書寫很多是錯誤的，所以我是輔導不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會在老師講解時很認真地去聽，同時也讓孩子更加認識到學習是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對著生字寫在作業(yè)紙上，然后合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之后再查缺補漏，這樣會學得更扎實，功夫下在平時；

3.另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅持半個小時到一個小時的課外閱讀，但孩子寫日記時還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會才會有言可發(fā)，比如這個星期帶孩子去秋游，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實寫日記也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。

4.數(shù)學方面除了每天幾分鐘的口算練習，還要在平時的學習中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態(tài)度和興趣，比如這個星期的一份數(shù)學試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會，我采取的辦法是讓孩子挨個講解給我聽，我來當學生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。

二年級是一個非常關鍵的學習階段，習慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節(jié)上關注孩子、引領孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。

20xx年9月18日

xx 家長

家長會會后感言10

我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。

家長會會后感言11

這兩個禮拜，學校各年級的家長會如火如荼地進行著，開家長會的目的當然是達到家校兩方面較好的溝通，以便在教育上達成一致，促進孩子更好地發(fā)展。我們六年級是第一個開家長會的年級，現(xiàn)在已有一周下來了，孩子們是否有變化呢?

其實開這次家長會，作為班主任的我還是認為十分必要的，期望通過這次家長會能改變班級的現(xiàn)狀。家長會前我就向同年級其他有經(jīng)驗的老師討教，家長會究竟該說些什么。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內(nèi)容，我想我們班目前當務之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了，更有甚者，連上學期間都呆在學校外面補作業(yè)，萬一這樣的局面再擴大了怎么辦?家長會上我多次強調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長親自過目的，需要對著作業(yè)聯(lián)系本逐一對照著檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅持，作為個別不認識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書寫……個別家長也談了自己的看法，總認為家長會后孩子的學習狀態(tài)會有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

周二檢查孩子的某項作業(yè)，發(fā)現(xiàn)居然有好幾個學生未完成，于是找來這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業(yè)的時間，當天放學，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中，其他學生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來學生苦口婆心，約定在下周一完成。(面對下周一的到來，我多少懷著幾分忐忑，如果不能完成，繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子，他們善于察言觀色，摸著老師的脾氣，看人在打發(fā)作業(yè)，翻翻他們的練習冊，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，看到老師在，就象征性地拿出作業(yè)本，裝模作樣地寫著，老師一走，他們又將作業(yè)藏到了抽屜里，如此周而復始地上演這一幕。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶著，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業(yè)，愛撒謊，基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長會后我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他說了什么，孩子很開心地告訴我：“爺爺說老師們都表揚我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點了點頭。可當我翻開他的兩本練習冊，發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我說什么，他就主動說會把作業(yè)補起來給我看，態(tài)度很是誠懇，當然我對他還是比較了解的，不忘關切地問上句：“明天你能補好?需要你爺爺看著嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計見著的人應該都會不自覺地去相信他?！澳呛冒?，不要讓老師失望。”相信結果也都知道了，第二天作業(yè)基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。周末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨打電話給他爺爺，將周末的作業(yè)對老人家進行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七旬的老者來說，教育這樣一個不省心的孫子著實有點費勁，不過，對于教育我一再與他強調(diào)不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖。

現(xiàn)在，我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態(tài)度，但我要讓家長知道家庭教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得會更加沉穩(wěn)、有力!

家長會會后感言12

家長會是幼兒園常見的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面向家長的一大形象工程。這次家長會，從策劃到完善，到最終的實踐，讓我們教師成長了很多，也學到了很多。從家長們臉上的笑容和結束時不舍的腳步，都讓我們對召開下一次家長會信心百倍。得到引領很重要，當然，實踐、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家長會的成功不得不考慮以下幾點：

一、成功離不開園領導的重視和年級組長給我們的幫助。

園領導非常重視本學期的開學家長會，提早為我們梳理了內(nèi)容提綱，大會小會上一致強調(diào)什么是重點要講的，什么是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，采用豐富的形式。年級組長也非常用心，為我們準備了上學期期末測查分析報告和有關幼小銜接方面的資料，還經(jīng)常詢問我們準備得怎么樣了，需不需要幫助。園領導的重視和組長的關心給了我們莫大的動力。

二、成功離不開充分的準備。

為了確保家長會的質(zhì)量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長無所事事，我們準備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長們傳閱。本次家長會重點要向家長介紹早餐改革的目的和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉，于是我們就思考從晨間鍛煉下手，讓家長生動地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認真鍛煉做游戲時，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師為我們錄制了早操活動的視頻；在家長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣的準備是必須的。

三、成功離不開班級教師間的相互協(xié)助。

本次家長會我們既有分工又有協(xié)助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃老師就商量：她作為班長重點講班級幼兒的發(fā)展情況和一些事務性的工作；我執(zhí)教的是早期閱讀課程，結合4月的讀書節(jié)活動，我重點在親子自制圖書方面為家長做引領。為了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也為了家長們能從我的引領中有所獲，我上網(wǎng)查閱了很多資料，并將我以前的經(jīng)驗進行了梳理。向家長介紹了自制圖書的價值和意義，重點在自制圖書主題的來源和制作要求兩方面給家長做了引領。在開家長會時，她講，我負責記錄和家長的簽到；我講，她負責記錄和簽到；保育教師負責為家長們準備開水和幾個來園孩子的照顧。

此次家長會，雖然比較成功，但是在后來年級組交流中我們也感到，在家長資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環(huán)節(jié)。其實，我班幼兒家長中有許多高學歷家長，也有教育界的同行，還有很多關心和愿意幫助班級教師促進班級工作的`家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環(huán)節(jié)，沒能請一些較為優(yōu)秀的家長站出來做一些引領和推動。在以后的家長會上我們會做這方面的嘗試。

家長會會后感言13

語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。語文課一周只有六節(jié)，我們老師的任務太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫作的指導上。這點時間怎么可能包辦一個孩子的一切，更別說48個人了。我常常覺得，我80%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時間指導他們?nèi)绾伍喿x，如何寫作。例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話，又能有多少效果呢？我非常無奈。如果一個學生在家里的時間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點內(nèi)容，那他永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng)。

家長會會后感言14

今天召開家長會，我很激動，回家后一直在想著家長會上的情景，頗有感觸。

為了開好家長會，我準備了發(fā)言稿，把學生的近況逐一回憶了一遍，對近期的班級工作做了總結。

到會的家長很多，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于事先我把學生的作業(yè)本放在了相應的位置，家長到來之后就可以看到孩子的作業(yè)。

個別家長迫不及待地找到我，談學生的近況，我都盡可能地說了一些很中肯的話，使得家長保持足夠的耐心進教室開會。

首先，先聽了一堂我的課，和往常一樣，我認真的備課，心里想著：千萬別出什么亂子，要讓家長知道，學生放到我手里很安心。

家長座談會開始了，先是請了學生代表及學生家長代表發(fā)言，從中我聽到了學生和家長們的心聲。接著，我從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡單介紹，提出了我對學生的期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽得很認真。接下來，我對于家長通常教育孩子的誤區(qū)做了指導，看的出來，我說的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點著頭。

我盡可能的不談學生的缺點，而是從家長的思想、做法上進行分析，談家長的語言行為對孩子的影響，談家庭環(huán)境對孩子的影響，談社會大環(huán)境對學生的影響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對自己語言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長回顧自己的做法之后有了新的看法。

提起對學生的期望，我講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。教室里靜極了。比如，我舉了一個例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對了2道題。作為家長的你會怎么辦呢?很多就會沖著孩子大聲罵——笨死了!這么簡單的題都不會，別吃飯了!……這些都是不妥當?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢?你應該這樣說——好好想想，既然你已經(jīng)做對了2道，只要你好好想想，一定會做對其他的。對此，家長都點頭認可。我認為，孩子不是罵出來的，而是夸出來的。雖然僅僅是二年級，但是孩子有自尊心，盡管這次只對了兩道，但和以前一道沒做對比，是有很大進步的，這個時候，我們就應該夸夸孩子，這樣他有了自信，逐漸的成績就會提上來。

家長會結束了，很多家長都說了反饋意見，表示要多關心孩子的心理。我于是很開心，家長會成功了!

今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛舉手發(fā)言的學生也舉手了，我很高興，知道是家長鼓勵孩子的結果。這使我感覺上課真的很開心!

這樣的家長會我真的希望多開幾次，或許，我的學生會因此擁有一個更好的家庭環(huán)境!

家長會會后感言15

這次家長會，以“用心呵護，靜待花開”為主題，激發(fā)了家長的關注、喚醒了家長的意識、引起了家長的共鳴。讓家長明白：一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾；在孩子人生觀、價值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長引導和關愛的重要性；比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導家長真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長不僅僅是走進校園、教室，更要走進學生的思想教育中來。

在本次家長會上，我首先向家長們宣傳了我校的育人理念:知榮辱、明禮儀、會感恩、成大器；介紹我校“文明禮儀”教育活動以及所取得的良好效果；預報了我校“文明禮儀”教育接下來將開展的一系列活動，受到了家長的熱烈歡迎。在本次家長會上，還與家長們共同研討了針對本年齡段的孩子，如何關心、如何呵護、如何教育的問題。讓家長明白了，教育是心與心的漫步，并非簡單的制止與綁架。會上還列舉了很多經(jīng)典案例及其處理方法，同時家長們也提出了一些自己的處理方法。會場有序而熱烈，并不時爆發(fā)出陣陣掌聲。會后家長均表示收獲頗多、受益匪淺。我還利用會前與會后時間，將部分學生的近期表現(xiàn)向家長作了匯報，并提出具體的要求。很多家長表示今后要將加強與老師的聯(lián)系，密切配合，雙方齊抓共管，抓好孩子的教育。

通過本次家長會，也使我更進一步明白了自己承擔的責任、承載的希望；讓我更明確了努力的方向、堅定了勝利的信念。我將與本班科任教師一起，用愛教育、用心呵護，讓不同花期的孩子都能絢麗綻放。

第五篇：高中 家長會 會后總結

家長會工作總結

按照學校工作的要求與計劃，根據(jù)學校半學期以來教育教學工作實際和學生在學校品德、學習等方面的具體情況，在學校領導的關心和大力支持下，學校德育政工處精心籌備，妥善組織，在全體班主任的全力配合和精心準備下，我校于4月20日下午，順利地完成了全校性家長會及各班級家長會的召開，為學校進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，查找不足，促進學校各項工作科學發(fā)展做出了鋪墊。現(xiàn)將本次學生家長會總結如下：

一、會議基本情況

1、到會學生家長情況：

為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。家長們認真聽取了由修校長做的專題講座，校長及政府領導的講話，班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

2、會議程序：

第一項由鳥校長為大家做專題講座；

第二項朱校長做重要講話； 第三項中心小學呂書記講話；

第四項象牙山鎮(zhèn)關心下一代副主任謝大腳女士講話；

第五項各班級家長會，各位家長將分流到自己孩子所在班級，具體了解孩子的在校情況。

三、聽取家長意見及建議

在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也給學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學校工作的思路是非常有幫助的。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會后，對于會中家長提出的意見和建議，學校做了多方面的思考，進行了認真的分析，提出了在今后的工作中進行實踐的具體方法。許多家長的意見和建議非常有意義，有建設性意見，有獨到的建解和做法。事實說明，此次家長會是成功的。