第一篇：初中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期

初二（1）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

期中考試已成為往事，但是期中考試后的反思與總結(jié)卻是必須要做的一項(xiàng)工作，因?yàn)橹挥袑?duì)每一階段都能做到胸有成竹，才能促使以后的工作有更好的成效。正是本著這樣的認(rèn)識(shí)，我積極準(zhǔn)備這次的“總結(jié)期中迎戰(zhàn)期末”主題家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)要求全體家長(zhǎng)一起參加。家長(zhǎng)會(huì)的議程分三大板塊：班主任針對(duì)問(wèn)題傾情寄言、優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)激情發(fā)言、家長(zhǎng)對(duì)著自己的孩子真情贈(zèng)言。具體過(guò)程如下。

第一：班主任總結(jié)分析班級(jí)期中考試情況，因?yàn)榘嗉?jí)差生面很大，考試成績(jī)不理想，所以在家長(zhǎng)會(huì)上我著重于分析班級(jí)存在的問(wèn)題，并指出家長(zhǎng)在家庭教育方面的五個(gè)誤區(qū)，并針對(duì)存在的問(wèn)題向家長(zhǎng)提出建議，希望家校合作，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

第二：我推薦優(yōu)秀家長(zhǎng)——班級(jí)第一名年級(jí)前十名保持者同學(xué)的家長(zhǎng)介紹教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)力推薦班級(jí)學(xué)習(xí)最刻苦、成績(jī)保持最穩(wěn)定的張祥怡同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法，還推薦初二學(xué)習(xí)態(tài)度最積極，成績(jī)最穩(wěn)定，每次都能確保年級(jí)奪冠的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法，希望他們?nèi)坏陌l(fā)言能夠?qū)议L(zhǎng)、對(duì)同學(xué)帶來(lái)一些深層次的思考和借鑒。由于發(fā)言的家長(zhǎng)和同學(xué)準(zhǔn)備充分，所以他們的發(fā)言贏得了與

會(huì)家長(zhǎng)和同學(xué)們的陣陣掌聲，一定會(huì)對(duì)其他家長(zhǎng)和同學(xué)帶來(lái)收獲和啟示。

第三：家長(zhǎng)真情寄語(yǔ)。我讓全體家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)這樣的特殊氣氛里，對(duì)自己的孩子寫(xiě)出自己對(duì)孩子的最大期望，并對(duì)孩子提出建議和給予鼓勵(lì)，最好是能打動(dòng)孩子，感動(dòng)到他心里最深處。寫(xiě)到家校聯(lián)系本上。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，我讓家長(zhǎng)齊聲朗誦我在后黑板上書(shū)寫(xiě)的班主任寄語(yǔ)，并激動(dòng)的告訴他們：

1.好父母都是學(xué)出來(lái)的。

2.好孩子都是教出來(lái)的。

3.好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

4.好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

5.好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。

6.好成就都是化出來(lái)的。

在經(jīng)久不息的掌聲里家長(zhǎng)會(huì)落下了帷幕。

這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生都起到了預(yù)想的效果，開(kāi)得比較成功，但是我覺(jué)得只有不斷向同仁學(xué)習(xí)，注重家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)起到的作用，從形式到內(nèi)容不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)家校合作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的理解和支持，學(xué)校教育才能錦上添花取得成功。

第二篇：初中家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)總結(jié)

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)： 大家下午好！

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了一年的初中生活。我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實(shí)，疲憊與歡欣。但在這繁忙的初中生活中，我們成長(zhǎng)著、也收獲著。

在過(guò)去的這一學(xué)期里，同學(xué)們都有很大的進(jìn)步。大家都能夠自覺(jué)做到在室內(nèi)，課間不說(shuō)話、不打鬧，上課期間不說(shuō)閑話，也能夠團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，相信在我們共同的努力下，班級(jí)會(huì)越來(lái)越好，成為最出色的團(tuán)體。

上課時(shí)很多同學(xué)能夠積極思考，大膽發(fā)言，跟著老師的思路走，更敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。例如周琬斌、鄭皓中等同學(xué)課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言，我想，古語(yǔ)說(shuō)“援疑質(zhì)理。”大概說(shuō)的就是如此吧。

對(duì)于我們學(xué)生，上課聽(tīng)講是學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑，所以我們要上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂效率。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)王堯、王嘉琦等同學(xué)課上效率很高，聽(tīng)課狀態(tài)特別好，是大家的榜樣。我覺(jué)得，他們的這些好的學(xué)習(xí)方法都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

在我看來(lái)，學(xué)習(xí)更是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。其次，對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)

是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，同學(xué)們雖有很多優(yōu)點(diǎn)，但也難免會(huì)有些小毛病。有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，多次受到數(shù)學(xué)老師批評(píng)，在此方面應(yīng)提醒陳宇同、劉沛琳。有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，例如曹嘉同學(xué)。高翀新不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不聽(tīng)講，我們期待他盡快改正，和大家一起努力一起進(jìn)步。另外，我們班里還存在著推脫值日的現(xiàn)象，因此被罰的情形也時(shí)有發(fā)生。在此我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待值日，畢竟我們所需要的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要靠大家一起來(lái)維護(hù)。

也許現(xiàn)在的我們還不夠優(yōu)秀。也許現(xiàn)在的我們身上還存在著這樣或那樣的不足。但，我相信、在老師的帶領(lǐng)和幫助下，帶著家長(zhǎng)們深切的期盼，我們終究會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地完善我們自身、像雛鷹般積蓄著力量、等待著翱翔于蒼穹的明天??

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)材料-初中家長(zhǎng)會(huì)材料

家長(zhǎng)會(huì)材料-初中家長(zhǎng)會(huì)材料

初中家長(zhǎng)會(huì)材料

一、xx中學(xué)八班班主任致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我代表我們八班的任課老師及孩子們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。因?yàn)楹⒆?，我們又一次坐在了一起。首先感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共

同的愿望，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把您的孩子，我們的學(xué)生教育好！

我們每一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是不變的，一是了解我們班在年級(jí)的地位及孩子個(gè)人的成績(jī)、表現(xiàn)；二是通報(bào)我們的管理之法、班級(jí)的閃光點(diǎn)；三是展示孩子的部分才能，給您一個(gè)驚喜；四是強(qiáng)化家校聯(lián)系，營(yíng)造和諧的育人氛圍；五是給您提幾點(diǎn)教育孩子的建議，引領(lǐng)您怎樣從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，促進(jìn)孩子在后年的中考中考出理想的成績(jī)。

期中考試成績(jī)分析：

本次期中考試共八門(mén)學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)滿分為120分；物理滿分100，政、史、地、生滿分均為50分，總分660分；班級(jí)考試情況暫時(shí)在年級(jí)中處于領(lǐng)先位置，年級(jí)50名前占 名；100名前占 名；200名前占 名。我們的目標(biāo)向30人奮斗，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

文體藝術(shù)節(jié)戰(zhàn)果通報(bào)：

1、團(tuán)體總分第一名；男、女4×250

接力均為第二；展板第一名。

個(gè)人獎(jiǎng)如下：

體育項(xiàng)目：

實(shí)心球第一名：x

100米：第一名：x 第三名：孫雅欣、魏磊 第六名：x

200米：第二名：x 第六名：x

400米：第一名：x 第二名：x

800米：第一名：x 第二名：x

1500米：第一名：x 第二名：x 第四名：x

立定跳遠(yuǎn)：第二名：x 第三名：x

跳 遠(yuǎn)：第二名：x 第三名：x 第四名：x

跳高：第二名：x 第六名：x

書(shū)法：

一等獎(jiǎng)：x；二等獎(jiǎng)：x；三等獎(jiǎng)：x

優(yōu)秀獎(jiǎng)：x

繪畫(huà)：

二等獎(jiǎng)：x；三等獎(jiǎng)：x；

優(yōu)秀獎(jiǎng)：x；

我的驕傲：

1、我校今年中考再創(chuàng)佳績(jī)，上市三所高中線67人，縣一中線218人。

2、考試講誠(chéng)信，成績(jī)可信度高。

平常測(cè)驗(yàn)、期中統(tǒng)考，我們百分之九十八的學(xué)生做到了誠(chéng)信考試，所以我們這次考試很有參考價(jià)值。

3、總結(jié)自己寫(xiě)，寫(xiě)作水平大提高。

對(duì)班務(wù)工作至少兩周一總結(jié)，我們已經(jīng)堅(jiān)持了近一年半，由班主任萬(wàn)老師自己寫(xiě)逐步過(guò)渡到我們學(xué)生自己寫(xiě)。我們的學(xué)生不斷會(huì)寫(xiě)而且寫(xiě)得很出色。如郭菡、常懷睿、紀(jì)鑫然、徐娟、李雯茜、徐霄、朱昕明、張謀、劉沅、張若薇等都是寫(xiě)總結(jié)高手，柏明瀚、朱瀲、劉李鑫杰、黃雪梅等正在成長(zhǎng)中。

4、管理靠自己，綜合素質(zhì)不斷提升。

民主管理，名副其實(shí)。從值周班長(zhǎng)輪流值周到作業(yè)監(jiān)督員收交作業(yè)再到執(zhí)法成員秉公執(zhí)法，從量化管理分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)到坐位的競(jìng)爭(zhēng)挑選都是學(xué)生自己去做、去落實(shí)。如這次文體藝術(shù)節(jié)，從組織運(yùn)動(dòng)員報(bào)名到參賽，都是由熊瑞林和劉李鑫杰兩人負(fù)責(zé)安排的，最終取得團(tuán)體第一的好成績(jī)。至于后勤保障、宣傳投稿均由班長(zhǎng)郭菡和劉沅兩人負(fù)責(zé)。自己事自己做，全由學(xué)生做主。在這種自我管理中，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。

5、師生關(guān)系融洽，課堂氛圍活躍。

6、早讀英語(yǔ)響亮，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

7、量化管理晉級(jí)，十星閃耀班級(jí)。

8、衛(wèi)生習(xí)慣良好，教室清新亮麗。

9、干部以身作則，女生表現(xiàn)更好。

10、爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)不變，雙優(yōu)銘記心間。

我的憂慮

有驕傲也有問(wèn)題，并且問(wèn)題不少，表現(xiàn)在：

1、自我約束不夠，需要他人督促。

2、心不純開(kāi)小差，名副其實(shí)三五人。

3、做事拖泥帶水，心頭得過(guò)且過(guò)。

4、周末四處行樂(lè)，三五成群一伙。

5、遇問(wèn)題不探究，竊取他人成果。

6、聽(tīng)講漫不經(jīng)心，自習(xí)神思恍惚。

7、手機(jī)時(shí)而在身，周末現(xiàn)象最重。

8、頭發(fā)過(guò)眉有人，提醒方才修剪。

9、到校過(guò)早離家，放學(xué)遲遲不歸。

10、生日請(qǐng)客聚會(huì)，逍遙忘乎所以。、我的建議：

1、盡可能地多花點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子。如周末做客去晚點(diǎn)，做客結(jié)束回家早點(diǎn)。我們有些孩子巴不得您早出晚歸，一些不自律的孩子就有了逍遙自在的空間。真正像劉沅、常懷睿、朱昕明、郭菡、徐霄、李雯茜、紀(jì)鑫然做到自律的孩子不是很多。我們有很多孩子原本能達(dá)到更優(yōu)，正是由于不自律導(dǎo)致成績(jī)平平；還有一大批成績(jī)中下等的孩子，他們不是輸在智商平庸上而是輸在玩樂(lè)及不講效率的行為習(xí)慣上。您要知道：一個(gè)周中周末的作業(yè)是最差的，而周末的時(shí)間卻最最充足的。

第四篇：初中家長(zhǎng)會(huì)材料

家長(zhǎng)會(huì)材料

01一位資深的班主任曾說(shuō)：“家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。我可以非常負(fù)責(zé)任的說(shuō)，凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無(wú)一例外?！焙⒆幼哌M(jìn)學(xué)校，老師對(duì)他的影響非常大。被老師重視的孩子，成績(jī)更優(yōu)秀，自信心更強(qiáng)。無(wú)論在智力還是性格的發(fā)展上都會(huì)更好一些。而一旦被老師忽略，孩子不僅會(huì)成績(jī)下降，出現(xiàn)自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會(huì)自暴自棄。老師對(duì)孩子的態(tài)度，并不僅僅取決于孩子，某種程度來(lái)說(shuō)，甚至受家長(zhǎng)影響更大一些。

孩子在學(xué)校最大的悲哀不是成績(jī)差，不是常被老師叫去辦公室，不是常被請(qǐng)家長(zhǎng)，而是老師不再注視TA，TA做了什么都不會(huì)在意，被老師完全放棄的孩子在學(xué)校的生活絕對(duì)是灰暗的。但是，很多時(shí)候孩子在學(xué)校被放棄不是因?yàn)楹⒆?，大多?shù)被老師“放棄”的孩子是因?yàn)榧议L(zhǎng)們不經(jīng)意間的一件事。很多時(shí)候,不是老師想放棄孩子，而是被家長(zhǎng)們逼得放棄孩子。下面的幾種行為，你有嗎？

02.搞清楚事情之前不要和老師吵鬧甚至動(dòng)手

每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，孩子在學(xué)校受了委屈，家長(zhǎng)一時(shí)沖動(dòng)憤怒是很正常的?？墒窃谌W(xué)?！坝懻f(shuō)法”之前，一定要先把事情的來(lái)龍去脈搞清楚。如果是自己孩子錯(cuò)了，那就主動(dòng)道歉；如果是別的孩子的錯(cuò)，可以去和老師反應(yīng)一下情況，讓老師來(lái)協(xié)調(diào)處理；如果是學(xué)校和老師處理不得當(dāng)，可以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法。

在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會(huì)給老師留下非常好的印象，日后自然會(huì)對(duì)孩子另眼相待。如果在沒(méi)搞清楚狀況之前就去大鬧學(xué)校和老師，只會(huì)讓老師覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)理取鬧，給老師留下的這樣的負(fù)面印象，自然對(duì)孩子很不利。03不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事

對(duì)于學(xué)校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。比如很多學(xué)校會(huì)規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長(zhǎng)是否贊同，最好都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。

如果家長(zhǎng)對(duì)一些規(guī)定很有意見(jiàn)，默許甚至鼓勵(lì)孩子違反規(guī)定，這會(huì)讓學(xué)校和老師非常為難。也會(huì)給老師的工作帶來(lái)很大的困難。因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只需要面對(duì)自己的孩子，但是對(duì)于學(xué)校，需要面對(duì)幾百幾千的學(xué)生。

很多看起來(lái)不合理的制度，往往就是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。04.不參加家長(zhǎng)會(huì)、不和老師溝通，不懂得在孩子面前維護(hù)老師

孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長(zhǎng)，而且最了解孩子的也是家長(zhǎng)，老師希望能和家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的情況，好能及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育方式。因此家長(zhǎng)不管工作再忙，也一定要抽時(shí)間去參加家長(zhǎng)會(huì)。如果實(shí)在無(wú)法抽身，也最好定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對(duì)孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問(wèn)題后自己的處理方式你是否能接受，更不會(huì)知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問(wèn)題是否與家庭問(wèn)題有關(guān)。

孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育共同決定的。不與老師溝通，老師對(duì)孩子的教育沒(méi)有一個(gè)整體的把握，自然很難因材施教。

家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。我可以非常負(fù)責(zé)任的說(shuō)，凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無(wú)一例外。因此，在孩子面前，家長(zhǎng)要極力維護(hù)學(xué)校和老師——不是假惺惺的做戲（因?yàn)楹⒆佣寄懿煊X(jué)出來(lái)），而是要真心實(shí)意地用換位思考的方式做好孩子的工作。05拿社會(huì)和整個(gè)教育的問(wèn)題來(lái)評(píng)判老師

就像這個(gè)世界最想讓病人健康的是大夫，那這個(gè)世界最想讓孩子優(yōu)秀的就是老師了。能把學(xué)生教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀，是每個(gè)老師最大的夢(mèng)想。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育非常重視，一旦社會(huì)上出現(xiàn)一些教育事件，都會(huì)認(rèn)為整個(gè)教育行業(yè)出了問(wèn)題，對(duì)自己孩子的老師也大加指責(zé)。不可否認(rèn)的是，我們的教育確實(shí)有一些問(wèn)題，但是不能因?yàn)檫@個(gè)就否定所有的老師。這會(huì)讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師們傷了心。如果家長(zhǎng)能對(duì)老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì)報(bào)之以對(duì)孩子的寬容和鼓勵(lì)，這種良性循環(huán)，最終會(huì)讓孩子受益終生。

06以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師

在幾年前做過(guò)這樣的一個(gè)調(diào)查：老師最厭煩那種家長(zhǎng)？以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師的家長(zhǎng)排在了首位。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不是服務(wù)，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。對(duì)待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對(duì)待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。

如果我們社會(huì)最后一片凈土——教育，都抬不起頭了，那么我們的社會(huì)還有什么希望，孩子還有什么希望，民族還有什么希望？

寫(xiě)在后面

每一個(gè)生命都是復(fù)雜的個(gè)體，一個(gè)孩子就使一大家子人頭疼了。而一個(gè)班主任要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子、上百位家長(zhǎng)還要面對(duì)生活工作中的其他種種，雖然他不能讓每位孩子成才，不能讓每位家長(zhǎng)滿意，但是他付出的已經(jīng)夠多了。

所以請(qǐng)善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對(duì)您孩子嚴(yán)厲的老師。請(qǐng)家長(zhǎng)多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一定會(huì)加倍珍惜你的孩子。

第五篇：初中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家晚上好!

我是關(guān)陳佳麗的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在十一班的全體老師們致以衷心的感謝!

今天，我有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常慌恐。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。一是多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入*中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，*中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛(ài)心的學(xué)校，這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話：把孩子送入*中是家長(zhǎng)明智的選擇。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。我在單位也是積極努力工作，獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，哪怕取得點(diǎn)滴成績(jī)我都會(huì)及時(shí)講給孩子聽(tīng)，同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。二是重視孩子的心理健康

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社

會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己班上的一些事情講給孩子聽(tīng)，當(dāng)然這些事情是經(jīng)過(guò)篩選的，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書(shū)，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，六中非常好的教學(xué)方法是讓學(xué)生上臺(tái)講課，由于潘修睿認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

4、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，考試好啊，通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，媽媽我現(xiàn)在特別喜歡考試。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有七八十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。