第一篇：專家?guī)湍惆才庞?jì)劃寒暑假

專家?guī)湍惆才庞?jì)劃寒暑假

寒暑假是學(xué)校教育的空當(dāng)期，也是拓寬孩子見(jiàn)聞、提高孩子綜合素質(zhì)、強(qiáng)化家庭感情的黃金時(shí)期。隨著寒暑假的臨近，家長(zhǎng)也開(kāi)始為孩子的寒暑假生活絞盡腦汁了，該給孩子報(bào)名參加培訓(xùn)班呢，還是索性讓他們徹底放松呢，寒暑假里要特別注意些什么呢？那么，到底怎么安排才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)真正有意義的寒暑假呢？

寒暑假：給孩子更多集體性關(guān)注

Q1:制訂寒暑假的時(shí)間表，家長(zhǎng)有哪些是需要注意的？

A:李京磊說(shuō)，寒暑假屬于一個(gè)學(xué)期的緩沖期，其中也包括了我國(guó)最重要的節(jié)日。在這個(gè)階段，孩子要掌握一定的學(xué)習(xí)方法并學(xué)會(huì)制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，也可以開(kāi)展一些拓展學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，這樣才能有效連貫上、下學(xué)期。

高偉偉補(bǔ)充說(shuō)，在寒暑假這個(gè)節(jié)日較多的時(shí)期，家長(zhǎng)往往也放假了，所以會(huì)帶著孩子四處走親訪友，而不是像暑假一樣，把孩子放在家里，讓他們獨(dú)自一人度過(guò)。所以，在寒暑假中，大人們有可能會(huì)給孩子更多的集體性關(guān)注，比如要求孩子們?cè)诰筒蜁r(shí)表演助興，孩子在和親朋好友交往過(guò)程中同樣也會(huì)發(fā)生很多的人際交往故事。往往也是這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)更加容易發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心不足，人際交往技巧較弱，解決實(shí)際問(wèn)題的能力不足的現(xiàn)象。對(duì)寒暑假的期待：家長(zhǎng)VS孩子

Q2:在安排寒暑假學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子的矛盾主要在哪幾個(gè)方面？■家長(zhǎng)：傾向情商與知識(shí)的同步培養(yǎng)

李偉艷說(shuō)，大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子在寒暑假里能在思維、情商、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和人際交往能力方面有所改觀。如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視孩子在思維能力和情商方面的培養(yǎng)，特別是對(duì)年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，這些能力方面的盡早培養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)的灌輸更重要。高偉偉表示，家長(zhǎng)希望孩子們?cè)诤罴倨陂g能夠利用這個(gè)時(shí)期好好休息一下，但是在同一時(shí)間段又能提升他們的自信心、人際交往能力、問(wèn)題解決能力等，以協(xié)助他們?cè)诖汗?jié)期間能有好的表現(xiàn)，以及開(kāi)學(xué)后能夠更有能量去應(yīng)對(duì)學(xué)校的壓力。同時(shí)，春節(jié)期間孩子的壓歲錢

數(shù)量越來(lái)越多，到底如何處理這些錢時(shí)能夠幫助到孩子提升他們自己的管理能力，又能夠讓他們不會(huì)生成亂花錢的壞習(xí)慣，這點(diǎn)也是很多家長(zhǎng)們關(guān)心的話題。

■孩子：無(wú)數(shù)遍規(guī)劃自己的假期安排

李偉艷說(shuō)，孩子們?cè)谂R近假期的時(shí)候已經(jīng)在心里規(guī)劃了無(wú)數(shù)遍假期生活完了的安排，特別是在寒暑假中，他們將迎來(lái)我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一的春節(jié)，他們往往希望能過(guò)個(gè)熱熱鬧鬧又開(kāi)開(kāi)心心的春節(jié)。所以如何達(dá)到娛樂(lè)和學(xué)習(xí)兩不誤，成了孩子和家長(zhǎng)在假期來(lái)臨時(shí)共同面對(duì)的問(wèn)題。

高偉偉也表示，孩子們則希望能夠和同伴在一起，在沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力的情境下，如果能夠在和同伴在一起的同時(shí)，又能學(xué)會(huì)怎么幫助自己獲得更多的朋友的方法，學(xué)會(huì)讓自己更加獨(dú)立，更加有自信的方法，是他們非常向往的，他們都希望自己能夠變得更加容易獲得他人的積極的關(guān)注(同伴的、成人的)，而不是總是被負(fù)面評(píng)價(jià)。

細(xì)節(jié)決定寒暑假的快樂(lè)指數(shù)

Q3:在做寒暑假規(guī)劃時(shí)，家長(zhǎng)還要特別注意哪些小細(xì)節(jié)？

A:第一，幫助孩子制訂一份張弛有度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用好孩子的假期資源，安排好孩子的生活、學(xué)習(xí)，讓他學(xué)到課堂上學(xué)不到或難以學(xué)到的知識(shí)。

家長(zhǎng)要記住一點(diǎn)：該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合，這樣才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。

第二，增加各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)孩子全面發(fā)展。寒暑假中，既不能一味地讓孩子學(xué)習(xí)，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí)、只顧玩耍。家長(zhǎng)需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富孩子的寒暑假生活。

例如，家長(zhǎng)可以帶著孩子走親訪友來(lái)增強(qiáng)孩子的人際交往能力，或給孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書(shū)籍，好好的豐富一下孩子的課外知識(shí)。

■專家提醒：

安排寒暑假生活謹(jǐn)記“勞逸結(jié)合”

寒暑假怎么過(guò)才更有意義？對(duì)此，專家指出，家長(zhǎng)在考慮如何為孩子安排寒暑假生活時(shí)，一定要全面地考慮到處于不同年齡段孩子的身、心、智的需求，與孩子一起為他制訂一個(gè)有意義，也能令他玩得開(kāi)心，并且確實(shí)有收獲的假期。那首先就要做到勞逸結(jié)合這四個(gè)字。孩子在寒暑假里不能不玩，只要是適合他們的游戲，就應(yīng)該讓他們盡情地玩，這是孩子的心理需要，做父母的應(yīng)該給予滿足，而不應(yīng)該硬性地壓制。當(dāng)然，在寒暑假中也不能忽略孩子的本職工作——學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也要提醒并督促孩子及時(shí)完成寒暑假作業(yè)，畢竟如果完全不碰書(shū)和作業(yè)，一開(kāi)學(xué)孩子肯定不能很好地適應(yīng)，白白錯(cuò)過(guò)起步的最佳時(shí)機(jī)。最好能和孩子一起制訂一個(gè)合理的計(jì)劃，“量化”每天的安排，為孩子規(guī)劃一個(gè)充實(shí)且有意義的寒暑假。此外，專家也提醒家長(zhǎng)，假期“充電”也要尊重孩子的意見(jiàn)，應(yīng)提前與孩子商量，聽(tīng)取孩子的真實(shí)想法后再做決定，不能硬性逼迫、強(qiáng)制執(zhí)行。

如果只是一味地去給孩子報(bào)班，施加壓力，很可能會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生負(fù)面影響，進(jìn)而導(dǎo)致家長(zhǎng)花著錢、孩子花著時(shí)間，卻沒(méi)有收到預(yù)期效果。這樣做也有可能讓孩子長(zhǎng)期處在一個(gè)學(xué)習(xí)的壓力中，得不到好的休息和放松，從而影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第二篇：寒暑假放假安排

（一）寒假

1.義務(wù)教育學(xué)校：1月17日至2月16日（農(nóng)歷為2013年臘月十七至2014年正月十七）為假期；2月17日開(kāi)學(xué)。

2.普通高中學(xué)校：1月24日至2月14日（農(nóng)歷為2013年臘月二十四至2014年正月十五）；1月23日離校，2月17日開(kāi)學(xué)。

（二）暑假

1.義務(wù)教育學(xué)校：7月5日至8月31日為假期；9月1日開(kāi)學(xué)。

2.普通高中學(xué)校：7月11日至8月30日（含農(nóng)忙假期），8月31日?qǐng)?bào)到，9月1日開(kāi)學(xué)。

（三）寒暑假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。中學(xué)初一新生軍訓(xùn)時(shí)間不得超過(guò)7天，高一新生為7-14天。學(xué)校不得占用寒暑假期集體組織學(xué)生軍訓(xùn)。每年因?qū)W業(yè)水平考試、中考和高考等設(shè)置考點(diǎn)考試而耽誤的學(xué)生正常上課時(shí)間，全市統(tǒng)一按照對(duì)等時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。

第三篇：關(guān)于寒暑假時(shí)間的安排

關(guān)于寒暑假時(shí)間的安排

2013-2014學(xué)年，高中學(xué)校寒暑假統(tǒng)一按省定時(shí)間安排執(zhí)行，寒假時(shí)間為3周，從2014年1月24日至2月14日（農(nóng)歷為2013年臘月二十四日至2014年正月十五日），2月15日、16日為雙休日，2月17日開(kāi)學(xué)；暑假時(shí)間為7周，從2014年7月11日至8月30日（含農(nóng)忙假期），8月31日?qǐng)?bào)到，9月1日開(kāi)學(xué)。義務(wù)教育學(xué)校寒假為4周，時(shí)間從2014年1月20日至2月16日（農(nóng)歷2013年臘月二十日至2014年正月十七日），2月17日開(kāi)學(xué)；暑假為8周，時(shí)間從2014年7月7日至8月31日（含農(nóng)忙假期），9月1日開(kāi)學(xué)。

第四篇：寒暑假活動(dòng)計(jì)劃

社區(qū)寒暑假活動(dòng)計(jì)劃

為提高社區(qū)中小學(xué)生文明素質(zhì)，遵循中小學(xué)生的身心

發(fā)展規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)與家庭的積極性。2011年暑假期間開(kāi)展 ?快樂(lè)假期——爭(zhēng)當(dāng)‘社區(qū)文明小使者’主題教育實(shí)踐?暑期系列活動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育，齊抓共管，切實(shí)保證學(xué)生離校不離教，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，廣泛開(kāi)展各種有益活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生文明素質(zhì)。具體安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2011年1月30日-2月20日（寒假）

2011年7月25日-8月25日（暑假）

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、英語(yǔ)大講堂；

開(kāi)展 ?芳園里環(huán)球博雅英語(yǔ)大講堂?活動(dòng)，為學(xué)生及其家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課。在老師的帶領(lǐng)下邊游戲邊學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì)話，老師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境向?qū)W生們提出了一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，要求用英語(yǔ)作答，并為答對(duì)問(wèn)題的孩子發(fā)放小禮物并且還進(jìn)行了抽獎(jiǎng)。

2、快樂(lè)假期 電影專場(chǎng)

利用傳統(tǒng)佳節(jié)這一有利契機(jī)，社區(qū)制作了一段《元宵節(jié)的來(lái)歷》，對(duì)未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)教育，并放映電影。

3、才藝展示

充分利用假期組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，吸引社區(qū)的孩子們參與，?社區(qū)文明小使者才藝展示?、?活動(dòng)也極大地促進(jìn)了孩子參與的積極性。

4讓祖國(guó)更美好，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保志愿者

讓每位青少年努力做到：?珍惜每張紙，做到雙面使用紙張；慎用清潔劑，使用無(wú)磷洗滌用品；回收費(fèi)電池，統(tǒng)一上交科學(xué)處理；節(jié)約每滴水，做到一水多用；用好每度電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈好習(xí)慣；少用一次性用品，使用手帕和自備購(gòu)物袋；倡導(dǎo)綠色餐飲，文明用餐，杜絕浪費(fèi)。

第五篇：雅思考試專家?guī)湍阒贫ㄊ钇趶?fù)習(xí)計(jì)劃

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雅思考試專家?guī)湍阒贫ㄊ钇趶?fù)習(xí)計(jì)劃

關(guān)于各個(gè)單項(xiàng)的復(fù)習(xí)方法，Eileen老師要囑咐幾句：

閱讀：

雅思閱讀篇章以科普類為主，社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)都有涉及。雖然都是入門級(jí)別的內(nèi)容，無(wú)需專業(yè)知識(shí)，但多去了解一些相關(guān)領(lǐng)域的討論話題，對(duì)概念、名詞有所儲(chǔ)備，對(duì)閱讀理解和推理做題是非常有幫助的。

建議培養(yǎng)自己每天閱讀英文報(bào)刊雜志、網(wǎng)站新聞的習(xí)慣，什么BBC，The Times，New York Times，National Geographic，各種話題、學(xué)科的文章應(yīng)有盡有。什么都聽(tīng)說(shuō)一點(diǎn)，什么都了解一點(diǎn)，不僅可以幫助提高閱讀，還能做個(gè)時(shí)下最in的“知道分子”(walking encyclopedia)呢!

同時(shí)，大量的閱讀積累，對(duì)提高閱讀速度也十分有幫助哦!

聽(tīng)力：

保證每日精聽(tīng)一兩套聽(tīng)力題是非常重要的。不只是做題，更要把每一個(gè)句子、每一個(gè)單詞的用法吃透。聽(tīng)不懂的地方要反復(fù)聽(tīng)，對(duì)照原文逐字摳，直到?jīng)]有障礙了為止。

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另外，大量的泛聽(tīng)也是提高聽(tīng)力的重要途徑。在拼命做題之余，你可以大量補(bǔ)充泛聽(tīng)素材，如BBC Documentary等原汁原味的英音材料，讓耳朵浸泡在英文中(immersed in English)!

口語(yǔ)：

發(fā)音很重要，但在雅思考試中，發(fā)音不是最重要的。因此，不要花過(guò)多的時(shí)間精力在糾音上，而忽略了內(nèi)容的準(zhǔn)備。

根據(jù)雅思考試官方發(fā)布的口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，除了發(fā)音水平(Pronunciation)之外，答題時(shí)的流利度和連貫性(Fluency & Coherence)、詞匯量(Lexical Resources)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及準(zhǔn)確性(Grammatical Range and Accuracy)，都是需要特別訓(xùn)練的。

練口語(yǔ)的時(shí)候，切記自己埋頭苦想或者狂背答案，一定要張口說(shuō)，而且一定要把自己說(shuō)的東西錄下來(lái)，回頭去聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程絕對(duì)絕對(duì)不能省略!只有這樣，你才能知道自己究竟犯了多少錯(cuò)誤，說(shuō)了多少口誤，還需要哪些改進(jìn)!

寫作：

寫作是烤鴨們最頭痛的一個(gè)單項(xiàng)，但也是進(jìn)步空間最大的。練習(xí)構(gòu)思、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的表達(dá)法、升級(jí)詞匯等這些常規(guī)方法，不用多說(shuō)大家也明白。

但Eileen要特別提醒大家注意的一點(diǎn)是，寫出來(lái)的作文一定要批改、修正。練習(xí)的文章，首先要自己修改潤(rùn)色，然后再找老師或者外教幫忙修改、提建議。否則你可能永遠(yuǎn)找不到自己的錯(cuò)誤所在，寫再多篇作文也只是原地踏步。加入滬江論壇的雅思作文互改戰(zhàn)隊(duì)，或者參加滬江網(wǎng)校雅思寫作7分速成班，讓同學(xué)和老師一起幫你提升寫作水平!

另外，很多烤鴨十分關(guān)心解題技巧問(wèn)題，比如傳說(shuō)中的“平行閱讀法”到底是什么意思?聽(tīng)力猜答案有什么技巧?考試出題又有什么規(guī)律呢?

Eileen建議，做題技巧適當(dāng)了解就行，但那只是小菜，不能當(dāng)做主食。在備考時(shí)還是以提高實(shí)際的閱讀能力為主，能力等級(jí)達(dá)到了，技巧都是浮云!

Week 6-7：查漏補(bǔ)缺，全面提升

有了前面四周的艱苦奮斗，這兩周的任務(wù)就是繼續(xù)深入復(fù)習(xí)。

本階段開(kāi)始前先做一次模考，了解自己經(jīng)過(guò)四周后的進(jìn)步和不足，然后主抓比較薄弱的項(xiàng)目，全面提高。Practice more on your weakest skills!

到了后期，可能會(huì)覺(jué)得自己遇到了難以突破的瓶頸，但千萬(wàn)不要?dú)怵H，更不要放棄。你可以向老師或者其他有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥。熬過(guò)這個(gè)平臺(tái)期，就是光明的未來(lái)啦!

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Week 8：套題練習(xí)，全力備考

最后一周，請(qǐng)大家以套卷為單位來(lái)做題，題目主要來(lái)自劍

7、劍8及劍9。在臨近考試前可以保持一定的頻率，比如每周兩套或三套。

當(dāng)然，做完試卷不是往書(shū)堆里一拋就完事兒了。對(duì)答案、總結(jié)錯(cuò)誤這個(gè)環(huán)節(jié)，如果你不落實(shí)，那還不如不要做題，因?yàn)橐粯佣际菦](méi)有進(jìn)步的。

除此之外，本階段繼續(xù)加強(qiáng)弱項(xiàng)，并保持口語(yǔ)、寫作持續(xù)練習(xí)，直到考試之前。

結(jié)語(yǔ)：

計(jì)劃是藍(lán)圖，行動(dòng)才是王道!再詳盡的計(jì)劃也需要你一步一個(gè)腳印地去實(shí)踐!

暑期備考，突圍雅思高分，你也可以!現(xiàn)在就和Eileen老師一起行動(dòng)吧!

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