第一篇：示范家長學校創(chuàng)建方案

一、指導思想：

以黨的十六大精神為指導，以縣教育局相關文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，努力構建家庭、學校、社會三結合的教育機制，服務于未成年人思想道德建設，服務于課程改革，努力開創(chuàng)亭口中學家長學校工作的新局面。

二、目標任務：

從XX年春季開始，我校開始進行家長學校的創(chuàng)建工作，家長受教育率力爭達到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將亭口中學家長學校創(chuàng)建成縣級示范家長學校。

三、工作思路：

1.建立健全組織機構

為了讓學校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會。亭口中學建立健全家長學校的組織機構。由申 勱同志（亭口中學副校長）任校長，劉大龍同志（亭北村支書）任常務副校長，王海濤同志（亭口中學政教主任）任辦公室主任，由學校校委會成員，服務區(qū)內村委會成員、家長代表共26人任委員。校長負責家長學校的領導工作，辦公室主任負責家長學校的日常管理工作。自始至終，把家長學校的成立納入學校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2.全方位動員，耐心細致宣傳

第一、讓師生明白家長學校在現代教育中的重要作用，知道家長學校該做些什么，開辦家長學校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學校錦上添花。

（1）村委會

我校服務涉及亭口鄉(xiāng)十四個自然村，校址在亭北村，學校很多工作都必須依靠當地村委會。由此我們便聘請了亭北村支部書記擔任家長學校的常務副校長，其他村委會成員擔任委員，另外我們還聘請了亭南村村長武倉儒，楊廠村村長楊立明擔任委員。家長學校重大事情的商議，都把這些村委會成員請到位，征求他們的意見，共商策略，以便更好的開展工作。

（2）農村家長代表

我們選定農村有經驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向學生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學育人的方法觀；講解兒童和青少年生理、心理發(fā)展的特點；介紹學生科學營養(yǎng)配餐和家庭的衛(wèi)生保健；宣傳介紹為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環(huán)境等。

（3）退休教師

每年教師節(jié)我們都會把從亭口中學退休的教師請來與我們一起聯歡，同時也為學校的發(fā)展獻計獻策。在家長學校的創(chuàng)建過程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長學校的創(chuàng)建添磚加瓦。

3.高度重視家長學校的教師隊伍建設

通過校委會研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業(yè)務精量、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師。另外還聘請有經驗的家長為我們作輔導報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質水平等各方面的不同，每次學習不便完全集中。為此，我們將所有的家長學員按學生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學員的班主任，根據本班學員的情況，才與分散學習與集中學習相結合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔。具體分工如下：

政治法規(guī)、教育方針有王海濤老師承擔；

正確的家庭教育思想、科學育人方法由關治國老師擔任；

兒童生理、心理發(fā)展的特點，家庭營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生保健由劉永昌老師承擔；

為人父母、表率為先由閻志和老師承擔；

這四個專題每學期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據實際需要具體調整。各班主任負責學院的日常管理與學籍管理工作。

四、活動內容：

1.設家長開放日活動

我校將學生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學校較遠，家?guī)缀醵荚谵r村，平時很忙，學生放假時，家長都要來校接學生，這樣既方便了家長，又利于學校。家長開放日那天，家長可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課；可以和學校領導、班主任、任課教師進行交流；可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學生零距離的和諧學習氛圍。

2.召開家長會

我們打算每學期至少召開一次較大型的學生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經驗的老師進行講座，選派實踐經驗豐富的家長代表發(fā)言。通過家長會對所有的學生和家長進行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3.辦專欄

每學期力爭辦一期家長專欄，該活動與當地村委會聯合，結合村委會舉辦的“公民思想道德建設”活動，學校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規(guī)，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養(yǎng)、吸取經驗，運用于實踐。

4.設立家長信箱

學校專門為家長設立一個“家長信箱”，家長對學校、學生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向學校反映。學校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進行整改。這樣家長學校才會越辦越興旺。

家長學校的創(chuàng)辦事一項復雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒?！蔽覀儗牧汩_始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。亭口中學家長學校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創(chuàng)辦出亭口鄉(xiāng)乃至長武縣一流家長學校。

第二篇：創(chuàng)建示范家長學校先進經驗材料

創(chuàng)建示范家長學校先進經驗材料

我校一貫重視學校、社會、家庭三方面教育力量的整合，以學校教育為主導，充分利用社會教育資源，積極引導家長配合學校教育，使三股教育力量形成合力，構建了教育工作的立體化格局。近年來家長學校運轉正常，教育成效十分顯著，贏得了家長和社會各界的一致贊譽。

一、認識到位，機構健全，制度完善。創(chuàng)辦家長學校是新時期加強和改進學校思想品德教育的要求，是全面實施素質教育，提高學校教育教學質量的要求。

1、目標明確，認識到位：《教育法》明確規(guī)定，學校、教師可對家長進行家庭教育指導。教育部、全國婦聯下發(fā)的文件也明確要求學校要成立家長學校，教育行政主管部門要有專職或兼職干部負責家庭教育工作，并對家長學校提出了一系列的要求和希望。家庭教育與學校教育的和諧統一，成為我校實現“造化和諧，創(chuàng)建名校”的有力保障。

2、層級管理，機構健全：我校十分重視對家庭教育的指導，在學校教書育人的總體框架下，努力構建立體化的育人網絡。成立了“家校互動機制”下的家長委員會，它分為兩級組建，即校級家長委員會和班級家長委員會。校級家長委員會由廖偉明校長擔任家長委員會主任，何愛玲副校長擔任家長委員會副主任，日常工作由德育主任具體負責，邀請各年級的家長代表參加，并適時讓他們參與到學校的教育教學活動中來，定期召開會議，認真傾聽他們對學校教育的意見和建議，共同商討家庭教育中的重點、難點、熱點問題，集思廣益，找到家庭教育的切入點，有針對性的開展家庭教育。各班級還由班主任牽頭設立和組建了班級家長委員會，分級管理，層層落實，與此同時還聘請了黃連中隊的吳國榮同志為法制副校長，為學校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。

3、制度完善，管理規(guī)范：要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《評好學員條件》、《家長委員會條件》、《學員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家長行為規(guī)范》、《社區(qū)、家長聯系制度》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規(guī)范化和序列化。

二、加強學習，更新觀念，提高質量。教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，為使廣大教師對家長學校有正確的認識和足夠的重視，校領導經常組織教師認真學習教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規(guī)律，強化育人意識。

1、加強學習，提高認識：長期以來，學校教育與家庭教育之間存在著錯位現象，要使兩者有機融合，就必須舉辦家長學校，它是全面培養(yǎng)學生，充分發(fā)揮“三結合”教育的有效機制，也是我校開放性德育得以真正實施的有效途徑。通過宣傳、學習和教育，教師們充分地認識到校風校紀的轉變、教育教學質量的提高、學生能力的培養(yǎng)、良好行為習慣的養(yǎng)成等等都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。

2、更新觀念，培育隊伍：為了提高家庭教育的質量，我們組織了一個穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學水平的專職教師隊伍，除校長、主任、班主任兼職授課外，還特別聘請了重師的心理學教授進行授課和心理咨詢，聘請法制副校長進行法制講座，聘請離休老師進行革命傳統教育等等。為結合學校心理健康教育實驗，辦出家長學校特色，我校還成立了心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導教師麥建松老師（總輔導員）值班負責接受家長和學生的咨詢。對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤，經過幾年的實踐，得到家長的好評。同時，學校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓，并已獲得了心理健康教育的資格證。學校德育處在教師隊伍素質方面也做了很多工作：進行班主任的基本功大賽；組織班主任學習家教理論知識；倡導“兩個一”的形象工程（即：為家長端上一杯茶，遞上一把椅），旨在營造一種家校溝通的和諧氛圍；積極推行“承諾制”，促進教師更好地履行自己的職責；我們提倡班主任主動與家長聯系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經驗和論文。

三、內容豐富，形式多樣，寓教于樂。幾年來的教學經驗告訴我們，家長學校的教學僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，寓教于樂，才能使教育落到實處。

1、循序漸進，彰顯授課特點：家長來自社會各個方面，從事職業(yè)、思想水平、知識層次、道德修養(yǎng)、興趣愛好等各不相同，為了避免教學的盲目性和隨意性,我們在安排教學時，充分考慮到參加對象，本著循序漸進的原則，制定出切實可行的、適合家長特點的計劃。學年授課4—5次，由學校領導、教導主任、優(yōu)秀班主任、以及外聘工作人員共同授課，提前確定專題，征求家長委員會的意見，在課堂上解決一兩個家庭教育方面的實際問題，如：針對外來工子女多的實際，講了《怎樣指導孩子干力所能及的家務活》、《怎樣與人和睦相處》等；針對家長重智輕德的思想，講了《怎樣教育孩子從小學做人》、《育人的重要性》等；針對單親家庭，講了《父母離異后要對孩子盡責任，給孩子付出愛心》等；針對教學方法講了《閱讀的重要性》、《數學的輔導》等等。結合學校參加的國家級課題《性健康教育》我們還對家長進行童年期、少年期生理和心理發(fā)展的特點和教育方法，使家長有了較大的收獲，真正體現家長學校的辦學宗旨。為保證教學效果，我校在家教資料方面也做了不少工作。首先，為各年段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發(fā)放家教方面的資料。在學校的校園網上還專門開辟了家長信箱、家庭教育、家教論壇等園地，促進了家長與教師的多渠道溝通，提供了家教經驗交流的平臺，提高了家長的家教能力。

2、多彩活動樣式，家長共享喜悅：（1）為配合學校的綜合實踐活動課程的開發(fā)，學校進行了大膽的嘗試，將“家校互動機制”下的家長委員會與綜合實踐活動課程相結合，讓家長走進新課程，參與學校的新課程實驗，參與學校校本課程的編寫，共同擔負起開發(fā)校本課程資源的任務。家長委員會代表龍軍還在“綜合實踐活動課程”的開題會上向全校家長進行了動員報告，為學校綜合實踐活動的成功開展起到了推波助瀾的作用。通過共同的努力，我們開發(fā)了《火鍋文化》、《車禍猛于虎》、《磁器口文化》、《生命之源—水》以及《永生的眼睛》等綜合實踐活動課程。（2）向實驗班家長舉行“開放日”活動，特邀全班家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學習深有感觸。并爭先恐后地發(fā)言，對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。（3）學校傳統的“體育節(jié)”和“藝術節(jié)”也成了家長學校展示藝體教育教學成果的窗口。我們請來家長觀看“體育節(jié)”的開幕式，和自己的孩子一起參加“親子活動”；讓家長了解孩子在“藝術節(jié)”上各種能力的展示，書畫、文藝節(jié)目、剪紙、集體舞蹈、學生自編韻律操等紛紛登臺表演，長們?yōu)樽约汉⒆拥谋硌荻袆?，紛紛感嘆到：這樣的活動每展示一次，家長與孩子、家長與教師的距離就更進了一步，家長對學校的了解也就更深了一層。

（4）每學年向存端校長都要針對家長、學生及社會單位的問卷調查，有針對性的組織和進行2—4次研討會和專題講座，如：為發(fā)揮校級家長委員會的有效作用，進行了以“探討現代學校管理制度”為主題的研討會；針對綜合實踐活動課程的開發(fā)，向家長進行了“讓家長走進新課程”的專題講座等等，他為家長們帶來的先進思想和現代理念，感染和觸動了每一位家長，受到了家長的高度贊譽，家長們表示：關注學校發(fā)展，提高自身素質，共同創(chuàng)建名校，自己責無旁貸！在此基礎上，各班級也在每學年組織1—2次家長教育經驗交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子的思想動態(tài)，教子心得。推選教育方法成功的家長談自己的教子秘方，并形成稿件，交流推廣，以點帶面，提高家長的整體水平。對于比較特殊的家長進行個別輔導，做好他們的思想工作，幫助他們認識到教育孩子的重要性。

四、跟蹤調查，幫教轉化，科學育人。由于前幾年轟轟烈烈的應試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。為此，我們開展了以下工作。

1、跟蹤調查，科學育人。對家長進行了調查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進行了專題研究，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學會做人，學會做事，學會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。為了提高家長的理論水平，還組織教師自己編寫家教講稿，要求家長認真學習，認真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長撰寫自己的教子經驗寫心得體會或家教論文。

2、幫教轉化，樹立信心。學校十分重視對后進生的幫助教育工作，堅持后進生檔案管理，幫教措施記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面咨詢和輔導，引導他們認識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。

五、團結協作，攜手奮進，共育英才。幾年來，我校家長學校規(guī)范管理，有計劃系統地教學，向家長傳授系統的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質和家教水平有所提高，初步掌握了科學育人的方法。在問卷調查中顯示80﹪以上的家長能自覺參加家長學校的學習，重視自身形象在孩子心目中的影響。每學年舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3—4名好家長，在會上請好家長介紹教子經驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。由于我們在家庭教育方面做了大量的工作，家長與學校之間目標一致，關系融洽，學生精神面貌良好，得到了街道和區(qū)的肯定。不少學生的書法、美術作品、電腦作品、科技小發(fā)明等獲國家、市、區(qū)級一、二、三等獎，在家長的支持下，近年來，學校學生在集體參加街道各種比賽中獲舞蹈“一等獎”、學生籃球賽“一等獎”、田徑運動會總分第三名，為學校爭得了榮譽。

我們深深地認識到，上述成績的取得，與家長學校的支持和幫助密不可分。辦好家長學校，對學校各項工作都有促進和幫助。今天，我們申報重慶市家長示范學校，不是講虛榮，圖面子，而是為了以此為契機，繼續(xù)保持以往的優(yōu)良傳統，自加壓力，高標準、嚴要求，爭取更大的光榮。近幾年來，學校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質教育必然取代應試教育的今天，培養(yǎng)學生在思想道德素質、科學文化素質、心理素質、身體素質等各方面綜合素質全面健康發(fā)展已經成為學?，F代化教育的目標和方向，這些目標的實現僅靠傳統單一的學校教育是遠遠不夠的，我校將繼續(xù)堅持走學校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結合的素質教育之路，家校合作共創(chuàng)品牌，培育英才、譜寫輝煌！

第三篇：創(chuàng)建示范家長學校自查報告

創(chuàng)建懷化市示范家長學校自查報告

安江二完小家長學校

（2012年12月）

一、基本情況：

洪江市安江二完小始建于1946年，坐落在洪江市安江鎮(zhèn)中山路，校園面積為23437平方米?，F有38個教學班，學生總人數為2236人，教職工121人，其中中學高級教師2人，小學高級教師108人，小學一級教師7人，職工4人。研究生學歷2人，本科學歷19人，專科學歷87人，教師學歷合格率為100%。幾年來，學校先后獲“省藝術教育先進單位”、“省文明衛(wèi)生工作先進單位”、“省優(yōu)秀基礎教育教學研究實驗學校”、“省紅領巾示范學校”、“省五好關協”、“懷化市示范學?！?、“懷化市基礎教育課程改革樣板校”、“懷化市安全文明校園”、“懷化市先進基層黨組織”、“洪江市文明窗口單位”、“洪江市目標管理先進單位”、“洪江市整體推進新課程改革示范學?！?、“洪江市綜治工作先進單位”等榮譽稱號，連續(xù)四年獲洪江市教育教學質量綜合評估一等獎。2010年9月開始正始創(chuàng)建家長學校，現辦班三屆（2010年下期～2011年上期為第一屆、2011年下期～2012年上期為第二屆、2012年下期～2013年上期為第三屆），參加聽課學員累計達2,0000人次，2012年下期參加聽課學員達1600多人，每期家長聽課率都在98%以上。家長學校開 1

設了兩項專題實驗（書香家庭［校級］、網絡環(huán)境下德育方法的研究［省級］）。

二、自查自評情況及自評得分：

安江二完小于2010年年創(chuàng)辦了家長學校，在創(chuàng)建過程中，我們本著貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，重視和發(fā)展家庭教育，加強對家長學校的建設并不斷地完善與發(fā)展。現按照上級相關文件精神，進行了自查自評，自評分為98分，情況如下：

（一）學校組織領導（3條共15分）

1、我校成立了以田達元同志為校長的安江二完小家長

學校，副校長曾國強（主管），校辦公室（胡敏）、教導處（盧明清）、工會（蔣小平）、少先隊（唐紅艷）、學校關協（胡光湘）、家長代表（易旺成）參加的家長學校領導機構。家長學校校務委員：田達元、曾國強、徐定源、蔣小平、黃 偉、易聲文、向秋林、段承期、胡 敏、盧明清、湯立紅、肖和斌、唐洪艷、胡光湘、廖會珍、易旺成。教導主任：盧明清。教研主任：湯立紅。辦公室主任：向秋林（負責家長學校日常工作）。[自評分5分]

2、把家長學校工作列入到學校日常工作，寫進學校工作計劃、總結之中，每期定期召開家長學校專項工作會議（期初、期未），專題研究家長學校工作。[自評分5分]

3、家長學校配備了專職班主任，并認真履行班級管理職責。[自評分5分]

（二）辦學條件（4條共25分）

4、有一支穩(wěn)定的有一定專業(yè)知識的專職教師隊伍，并根據計劃安排進行授課。［自評分5分］

5、多渠道籌措辦學經費，在安江二完小的大力支持下家長學校的辦學經費等到了保障（三年來共投入8萬元）。［自評分10分］

6、家長學校學員有供學習的教材，根據《小學生家長必讀》、校本教材等，進行教學。［自評分6分］

7、已懸掛家長學校的校牌，并有專門的家長學校教學場所（多媒體教室）與辦公室。[自評分4分]

（三）教學管理（5條共30分）

8、家長學校從一年級學生入學就開班，各年級均辦；每學年都有教學計劃并按照教學計劃開展教學活動，每學期的教學活動達2次。［自評分8分］

9、教師上課有教案，講師團的教師與班主任上課有講稿與教案。［自評分6分］

10、家長學校具有學員花名冊及考勤記載（學員的簽名），每期學員參學率都在98%以上。［自評分5分］

11、黨員聽完課與講座后，以學習小組為單位，填寫聽課與觀察課意見反饋表，并針對講課開卷考試，事后上交學習心得，嚴格執(zhí)行考核制度。［自評分6分］

12、每屆學員未進行評比表彰（現有表彰名單與獎獎狀復印件），嚴格執(zhí)行家長學校表彰制度。同時，表彰“書香家庭”。［自評分5分］

（四）教研科研（2條共10分）

13、每學開展教研活動2次、集體備課5次、年級教學觀摩活動1次。[自評分5分]

14、家庭教育方面的研究課題：書香家庭［校級］、網絡環(huán)境下德育方法的研究［省級］，有實驗報告、論文。［自評分5分］

（五）辦學成果（4條共20分）

15、家長學校辦學經驗在洪江市學校會議上得到推介,網絡環(huán)境下德育方法的研究［省級］。［自評分4分］

16、家長學校的辦學得到家長的好評，通過學習家長的素質得到明顯的提高，學員合格率在90%以上。［自評分5分］

17、對學校所在的社區(qū)精神文明建設有促進，得到社區(qū)的肯定。［自評分6分］

18、家長學校得到洪江市教育局的表彰。［自評分3分］ 自評總分為98分

三、自評后努力方向

1、加強科學管理，規(guī)范常規(guī)管理，繼續(xù)將家長學校工

作落到實處。

2、全面提高家長學校教育、教學質量，努力吸取先進的教研教改信息、理論，并不斷發(fā)揮對各學校的示范、引領作用。

2012年12月8日

第四篇：家長學校創(chuàng)建方案

淮安市啟英外國語學校小學部

家長示范學校工作方案

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以開發(fā)區(qū)教育局相關文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，努力構建家庭、學校、社會三結合的教育機制，服務于未成年人思想道德建設，服務于課程改革，努力開創(chuàng)亭口中學家長學校工作的新局面。

二、目標任務：

從07年秋季開始，我校開始進行家長學校的創(chuàng)建工作，家長受教育率力爭達到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將紅寺堡中學家長學校創(chuàng)建成縣級示范家長學校。

三、工作思路：

1.建立健全組織機構

為了讓學校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會。我校建立健全家長學校的組織機構。自始至終，把家長學校的成立納入學校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2.全方位動員，耐心細致宣傳

第一、讓師生明白家長學校在現代教育中的重要作用，知道家長學校該做些什么，開辦家長學校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學校錦上添花。

（1）農村家長代表

我們選定農村有經驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向學生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學育人的方法觀；講解兒童和青少年生理、心理發(fā)展的特點；介紹學生科學營養(yǎng)配餐和家庭的衛(wèi)生保?。恍麄鹘榻B為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環(huán)境等。

（2）退休教師

每年教師節(jié)我們都會把從亭口中學退休的教師請來與我們一起聯歡，同時也為學校的發(fā)展獻計獻策。在家長學校的創(chuàng)建過程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長學校的創(chuàng)建添磚加瓦。

3.高度重視家長學校的教師隊伍建設

通過校委會研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業(yè)務精量、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師。另外還聘請有經驗的家長為我們作輔導報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質水平等各方面的不同，每次學習不便完全集中。為此，我們將所有的家長學員按學生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學員的班主任，根據本班學員的情況，才與分散學習與集中學習相結合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔。具體分工如下：

政治法規(guī)、教育方針有王應文老師承擔；

正確的家庭教育思想、科學育人方法由相治虎老師擔任；

兒童生理、心理發(fā)展的特點，家庭營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生保健由閆興華老師承擔；

為人父母、表率為先由李敏老師承擔；

這四個專題每學期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據實際需要具體調整。各班主任負責學院的日常管理與學籍管理工作。

四、活動內容：

1.設家長開放日活動

我校將學生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學校較遠，家?guī)缀醵荚谵r村，平時很忙，學生放假時，家長都要來校接學生，這樣既方便了家長，又利于學校。家長開放日那天，家長可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課；可以和學校領導、班主任、任課教師進行交流；可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學生零距離的和諧學習氛圍。

2.召開家長會

我們打算每學期至少召開一次較大型的學生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經驗的老師進行講座，選派實踐經驗豐富的家長代表發(fā)言。通過家長會對所有的學生和家長進行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3.辦專欄

每學期力爭辦一期家長專欄，該活動與當地村委會聯合，結合村委會舉辦的“公民思想道德建設”活動，學校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規(guī)，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養(yǎng)、吸取經驗，運用于實踐。

4.設立家長信箱

學校專門為家長設立一個“家長信箱”，家長對學校、學生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向學校反映。學校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進行整改。這樣家長學校才會越辦越興旺。

家長學校的創(chuàng)辦事一項復雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒我們將從零開始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。紅寺堡中學家長學校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創(chuàng)辦出開發(fā)區(qū)一流的家長學校。

淮安市啟英外國語小學部

第五篇：創(chuàng)建市示范家長學校自查報告

創(chuàng)建市示范家長學校自查報告

一、學?；厩闆r

芷江侗族自治縣巖橋鄉(xiāng)中心小學始建于1937年，是一所全日制寄宿制完全小學。位于巖橋鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，北距縣城I0公里，東鄰舞水河畔，西南群山環(huán)抱，溪水漏漏。校園占地面積11136平萬米，校舍面 積4219平萬米，現有教學班l(xiāng)9個，在校學生1017 人，其中寄宿生 680人;教職工55人，其中本科學歷5人，大專37人，專任教師合格率達100%。2005年來，學校先后啟動了資金100 多萬元新建了教學樓，硬化了操場，購置了新的籃球架，修建了標準化的200米環(huán)形跑道，在操場周圍植上綠樹，重修了食堂，加固了風雨活動室，維修了原有的教室、寢室、宿舍、校門等，拆除了校門口的破舊平房，修建了花園。現在的巖橋中心小學建筑布局合理，環(huán)境整潔規(guī)范，綠 樹成蔭，花壇點綴，好一派舒適和諧的怡人環(huán)境。

為促進學校發(fā)展，推動家長參與學校管理，于2006年成立了家 長學校，幾年來，取得了較大效益。2008年10月16日我校成功舉辦了全縣家長學校現場會，并獲得了縣“示范家長學校”榮譽稱號。近年來，學校得到了教育局及鄉(xiāng)黨委政府、家長們的大力支持，逐步配備了電腦室、多媒體室、圖書室等功能室。

我校積極開展校本教研，開展豐富多彩的教學教研活動，教育教研碩果累累，有10余人次分獲省級、市級、縣級教學比武一等獎、二等獎，8o 余篇教學論文分獲國家級、省級、市級、縣級獎勵。學 校的教育教學質量不斷地攀上新臺階，教育質量居農村學校前茅，多次被評為學校目標管理先進單位。

二、自查自評情況及自評得分

巖橋中心小學于2006年創(chuàng)辦了家長學校，2008年初申報創(chuàng)建“芷江縣示范性家長學?！辈@得批準，2008年下期我校又申報創(chuàng)建“市示范家長學?！?。在創(chuàng)建過程中，我們本著貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，重視和發(fā)展家庭教育，加強對家長學校的建設并不斷地完善與發(fā)展?，F按照芷教字[2008]12號《關于成立芷江侗族自治縣示范家長學校評估考核領導小組的通知》精神，對芷教字[2008]12號文件中的《芷江侗族自治縣示范家長學校評估標準》，進行了自查自評，自評分為87分，情況如下：

（一）學校組織領導（4條共16分）

1、我校成立了以校長唐剛剛帶頭，校辦公室、教導處、工會、少先隊、學校關協、家長代表參加的家長學校領導機構。[自評分5分]

2、在我校的工作計劃中，把辦好家長學校列入了學校工作日程。[自評分3分]

3、家長學校配備了兼職班主任，并履行班級管理職責。[自評分3分]

4、有教育行政部門和家長學校投入的辦學經費。[自評分5分]

（二）辦學條件（4條共23分）

1、已懸掛家長學校的校牌，但未有專門的家長學校教學場所與辦公室。[自評分1分]

2、有供家長學習的統編教材。[自評分5分]

3、沒有專職的家長學校教師，都是由日班教師兼任。[自評分4分]

4、家長學校每屆都從小學一年級開始辦起，參學率在80%以上。[自主分8分]

（三）、教學管理（5條共26分）

1、有嚴謹的教學計劃，每學期開展了兩次教學活動。[自評分6分]

2、家長學校的教師上課有講課稿。[自評分5分]

3、每屆學生都有學員花名冊與出勤記載。[自評分5分]

4、有學員答卷與學習心得及考核得分。[自評分5分]

5、有評比表彰制度及表彰的名單。[自評分5分]

（四）教研科研（3條共15分）

1、每學期開展教研活動2次。[自評分5分]

2、還沒有向上級申報有關家庭教育方面的實驗課題，但目前正在進行校級有關家庭教育方面的課題研究。[自評分1分]

3、有校級家庭方面的實驗報告及論文。[自評分3分]

（五）辦學效益（4條共20分）1、2008年10月16日，在我校成功舉辦了全縣家長學校現場會，辦學經驗得到了推廣。[自評分3分]

2、家長學校的教學質量高，獲得了家長的好評。[自評分5分]

3、家長學校的創(chuàng)建，大力促進了我校素質教育的實施，2008年被評為縣“學校常規(guī)管理先進單位”。[自評分5分]

4、對所在社區(qū)精神文明建設有幫助，并獲得了社區(qū)的認可。[自評分5分]

三、自評后努力方向

1、實行科學管理，規(guī)范常規(guī)管理，繼續(xù)將家長學校工作落到實處。

2、在教育科研方面的項目相對滯后，以后多加強理論研究，全面提高教育、教學質量，努力吸取先進的教改信息、理論為我所用，并不斷發(fā)揮對各學校的示范、指導作用。

巖橋小學家長學校 2009年7月2日