第一篇：創(chuàng)建安全示范校園方案

蒼溪縣特殊教育學(xué)校 創(chuàng)建安全示范學(xué)校實施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作規(guī)范化建設(shè)，普及安全知識，增強(qiáng)安全意識，營造安全的育人氛圍，確保我校2014年底建成“安全示范學(xué)校”，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的理念，真正把“一崗雙責(zé)、齊抓共管”等規(guī)定落到實處，以創(chuàng)建“安全示范學(xué)校”活動為載體，全面落實學(xué)校的安全主體責(zé)任，強(qiáng)化措施抓規(guī)范，立足長遠(yuǎn)促發(fā)展，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全工作規(guī)范化建設(shè)，確保校園平安。

二、目標(biāo)任務(wù)

學(xué)校安全達(dá)到“六有”目標(biāo)：有明確的安全監(jiān)管責(zé)任體系，有健全的安全管理制度，有切實有效的安全教育方案，有完善的安全硬件設(shè)施，有濃厚的安全文化氛圍，有良好的校園周邊治安環(huán)境。

三、基本要求

認(rèn)真貫徹落實安全工作法規(guī)和要求，建立健全學(xué)校安全管理的組織管理、監(jiān)督管理、責(zé)任分解、應(yīng)急救援四大工作體系，把安全工作切實放在確保學(xué)校正常教育教學(xué)秩序首位，結(jié)合學(xué)校實情，立足防范，健全制度，精細(xì)管理，強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實。

（一）組織管理體系

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學(xué)校成立平安校園專項行動暨安全示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配強(qiáng)安全專（兼）職管理人員。平安校園專項行動暨安全示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張奎邦，副組長：向建文，成員：趙春耀、王秀華、孫國華、王富德、任正新、周瑜彬、羅濤、李建平、王興勇、李正海。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：

1、指揮組

組長：張奎邦，成員：趙春耀、向建文、王秀華、孫國華、王富德、任正新。

2、保衛(wèi)組

組長：向建文，成員：何國瓊、李正海、張正文、趙坤、孫雙梅、陳懿。

3、現(xiàn)場處置組

組長：任正新，成員：李建平、王富德、羅濤、楊鴻、羅通武、鐘仕培。

4、現(xiàn)場救護(hù)組

組長：周瑜彬，成員：羅淑芬、何紅梅、劉小夢、周霖。

5、通訊聯(lián)絡(luò)組

組長：王秀華，成員：王興勇。

6、后勤保障組

組長：李正海，成員：向建文、任正新

7、事故調(diào)查組

組長：張奎邦，成員：趙春耀、向建文、王秀華、孫國華、任正新。

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各組根據(jù)事故實際情況，啟動工作。學(xué)校安全工作形成校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)按“一崗雙責(zé)”要求抓，安全管理人員具體落實的分層管理體系。

（二）監(jiān)督管理體系

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對安全工作的監(jiān)督和管理，建立科學(xué)化的監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)和切實有效的制度，形成條塊結(jié)合，橫向到邊、縱向到底，交叉、立體覆蓋的管理體系；重點建立安全工作季分析研究制度、月報告制度、隱患臺賬制度、教育培訓(xùn)制度、事故責(zé)任追究制度。

（三）責(zé)任分解體系

全面落實《中小學(xué)校崗位安全工作指南》（教育部 2013年3月），安全工作實行“一崗雙責(zé)”，校長、支部書記是第一責(zé)任人，對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)；班子成員對安全工作負(fù)分管責(zé)任，在所管理的職責(zé)范圍內(nèi)對安全實行分級管理。學(xué)校與校內(nèi)各處室、各處室與教師、班主任教師與學(xué)生家長之間層層簽訂安全責(zé)任書，建立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任體系，切實使安全責(zé)任落實到學(xué)校各管理層，落實到各處室，落實到具體的人頭上，落實到操作人員層面。落實學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生宿舍、食堂專兼職管理人員職能職責(zé)要求，有完整的管理制度體系。

（四）應(yīng)急救援體系

學(xué)校制定安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，成立安全事故應(yīng)急處置小組、救援救護(hù)小組、善后處理小組、事故調(diào)查小組等組織機(jī)構(gòu)，定期開展應(yīng)急避險演練。一旦發(fā)生事故和險情，有統(tǒng)一指揮的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)

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構(gòu)，有足夠排險的救援人員、物質(zhì)和資金，能及時妥善處置各種突發(fā)事故。

四、基本標(biāo)準(zhǔn)

（一）硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校要按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實行校園功能分區(qū)，確保校園安全設(shè)施“三達(dá)標(biāo)”。

1.校舍建筑安全達(dá)標(biāo)。無地質(zhì)災(zāi)害隱患，無危房、危墻、危坎，有校門和圍墻；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂、宿舍、廁所；有滿足師生教育教學(xué)需要的教室、實驗室、圖書室、門衛(wèi)室（配齊必備物防器材）。

2.校園設(shè)施設(shè)備安全達(dá)標(biāo)。有滿足教育教學(xué)活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材，有合符規(guī)范的消防設(shè)施（滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈等）、防雷設(shè)施，有校園報警點等物防設(shè)施，有必要的技防設(shè)備（監(jiān)控、校訊通等）。校園飲用水源的水質(zhì)、供水設(shè)施達(dá)標(biāo)。校舍門窗、講臺、課桌凳、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀,學(xué)生床鋪符合安全要求。教職工的車輛符合相關(guān)安全規(guī)定。

3.校園周邊治安環(huán)境達(dá)標(biāo)。校門口有交通安全警示標(biāo)志、標(biāo)線和標(biāo)牌，校園周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和危化物品倉庫、經(jīng)營站，無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，無無證經(jīng)營的小攤點等。協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)生校外托管治理，學(xué)校教職工及家屬不參與非法托管學(xué)生。

（二）安全制度標(biāo)準(zhǔn)

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建立健全一系列安全管理制度，貫徹落實學(xué)校安全管理法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校安全管理行為，提升安全管理水平，建立行之有效的安全管理長效機(jī)制。

1．建立完善學(xué)校安全隱患臺賬管理制度，按照隱患程度分門別類建立臺賬，跟蹤整改，把握動態(tài)，定期排患。

2．建立完善學(xué)校安全管理制度。包括學(xué)校安全投入制度、學(xué)校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責(zé)任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度、安全工作考評制度、各功能教室管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、學(xué)校樓道安全管理制度、學(xué)生宿舍安全管理制度、學(xué)生集體活動安全管理制度。

3．建立完善校園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。包括校內(nèi)發(fā)生火警、漏電以及房屋倒塌等重大安全事故的應(yīng)急預(yù)案、校外不法人員進(jìn)入校內(nèi)實施暴力或搶劫事件應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校食堂發(fā)生中毒事件的應(yīng)急預(yù)案、外出大型活動安全事故應(yīng)急預(yù)案、住校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、重大交通事故應(yīng)急預(yù)案等。預(yù)案要簡明、科學(xué)、實用，并根據(jù)情況在實施中不斷修改完善。

（三）安全常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校安全管理堅持常抓不懈，重在安全教育和事故預(yù)防，安全常規(guī)管理達(dá)到“五化”標(biāo)準(zhǔn)。

1．操作程序化。編制安全工作月歷表，做到有計劃、有落實，— ５ —

定期總結(jié)匯報。要做到安全工作周檢查、月報告、季研究，如實記錄校園安全管理日志；開展校園定期消殺，實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度；實行安全隱患排查整改承諾等。學(xué)校主動要爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府、相關(guān)部門和學(xué)生家長的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作。

2．宣傳教育常態(tài)化。學(xué)校有固定的校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性校園安全宣傳標(biāo)語，有校園安全隱患警示標(biāo)志，有班級安全宣傳欄，有安全教育教師用書、教學(xué)光盤、學(xué)生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資，做到安全教育有計劃和總結(jié)，有教案、有知識檢測，有學(xué)生學(xué)習(xí)后的心得體會或書畫作品。注重結(jié)合不同時段和學(xué)生年齡特點，采取豐富、有效的教育形式對學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，確保對學(xué)生的安全教育入腦入心。要注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體、班隊會等主陣地作用，努力營造濃厚輿論氛圍，在潛移默化中讓學(xué)生增長安全知識，增強(qiáng)安全意識。

3．學(xué)生行為具體化。學(xué)校要通過團(tuán)委會、學(xué)生會、少先隊等組織，在校內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等，充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性。要通過一系列安全主題教育的開展，讓學(xué)生懂得安全應(yīng)從細(xì)節(jié)做起的道理，懂得珍愛生命，懂得遵紀(jì)守法，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處。要通過制度、行為規(guī)范等要求約束學(xué)生行為，規(guī)范學(xué)生在課堂上下、校園內(nèi)外的學(xué)習(xí)、生活行為，學(xué)會自我保護(hù)，避免意外傷亡事故發(fā)生。學(xué)校教職工應(yīng)細(xì)心觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn) — ６ —

有不良行為要具體幫教。

4．管理標(biāo)識化。學(xué)校門崗、值班人員應(yīng)配戴標(biāo)志（保安人員要著正裝）。學(xué)校安裝有技防設(shè)施，在校門口醒目位置張貼“出入校園須知”標(biāo)識。教學(xué)樓樓梯處有明顯的上下樓梯靠右行、不得擁擠、防止踩踏事故等提示標(biāo)識。學(xué)校消防器材和應(yīng)急指示燈、緊急疏散標(biāo)識完好無損。

5．檔案規(guī)范化。（1）歸檔內(nèi)容

?組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)及工作機(jī)構(gòu)、職能分工、崗位職責(zé)等；學(xué)校安全工作計劃、總結(jié)、匯報、報告；學(xué)校安全工作會議記錄（包括會議議程、主持詞、領(lǐng)導(dǎo)講話稿）；安全經(jīng)費投入佐證資料；安全工作人員(保安、門衛(wèi)、宿舍管理員、食堂工作人員)基本情況登記表。

?制度建設(shè)。學(xué)校安全工作制度；各類崗位安全職責(zé)；安全管理目標(biāo)責(zé)任書；領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班安排表、值班記錄。

?隱患排查整治。安全隱患排查登記臺賬及銷案記錄；上級檢查情況（包括整改通知書、學(xué)校整改情況）；消防設(shè)施維護(hù)記錄；學(xué)生宿舍每日清查統(tǒng)計登記表；學(xué)生心理問題排查記錄、心理健康教育資料、心理咨詢記錄表；學(xué)校周邊治安環(huán)境排查登記表。

④應(yīng)急處置。各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；各樓層疏散示意圖、分布圖；各類安全避險演練實施方案、演練活動音像記錄、總結(jié)。

⑤宣傳教育。法制副校長聘書；安全教育教學(xué)計劃、課程表、— ７ —

安全教育教材；安全教育教師登記表及教案；安全征文、演講、主題班會等文稿；學(xué)生安全教育試卷、成績統(tǒng)計表、書畫作品等；安全宣傳材料、記錄；安全宣傳教育活動方案；安全培訓(xùn)通知、參培人員登記表、培訓(xùn)記錄；特種崗位人員上崗證復(fù)印件。

⑥文件資料。上級下發(fā)、本校制發(fā)的關(guān)于安全工作的通知、制度、簡報等文件和資料。

（2）立卷要求

?檔案盒封面統(tǒng)一粘貼“學(xué)校安全工作檔案”標(biāo)簽，橫標(biāo)下有分卷標(biāo)簽，標(biāo)簽統(tǒng)一使用黑體字電腦打印，檔案側(cè)面有同樣字體的豎標(biāo)簽。

?所有材料一律用A4紙制作?？捎盟{(lán)黑、碳素墨水或黑色簽字筆書寫，也可打印。要求字跡工整、簡潔、準(zhǔn)確，不得涂改。所有圖片要配有時間、活動等簡要說明。

?安全工作檔案要有目錄，統(tǒng)一靠左裝訂。

五、實施步驟

（一）自評（2014年10月15日前）

學(xué)校在申報“安全示范學(xué)校”考評前，對照《蒼溪縣“安全示范學(xué)?！笨荚u細(xì)則》要求的相關(guān)內(nèi)容，逐項進(jìn)行自評打分。

（二）申報（2014年10月25日前）

學(xué)校在申報“安全示范學(xué)?！睍r，準(zhǔn)備以下申報材料： 1．蒼溪縣創(chuàng)建 “安全示范學(xué)?！鄙陥蟊恚ǜ郊?-2）；2．自評報告。

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（三）迎接縣教科局現(xiàn)場考評（2014年11月）

1．聽匯報。2．查資料。3．實地考核。4．反饋考評意見。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的平安校園專項行動暨安全示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在安全后勤股，由任正新兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常工作。

（二）廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校充分利用廣播、led顯示屏、板報等宣傳媒體，采取各種形式廣泛宣傳創(chuàng)建“安全示范學(xué)校”的意義和要求，充分調(diào)動廣大師生、家長的積極性，積極參與創(chuàng)建工作，夯實安全工作基礎(chǔ)。

二〇一四年四月八日

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第二篇：安全文明校園創(chuàng)建方案

為認(rèn)真落實xxx字[xxxx]x號文件精神，深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，切實維護(hù)正常的教學(xué)秩序，結(jié)合本校實際，制定天橋嶺林業(yè)小學(xué)“安全文明校園”創(chuàng)建活動方案：

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀。堅持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實際，以加強(qiáng)學(xué)校安全防范體系建設(shè)、落實社會治安綜合治理各項措施，認(rèn)真研究安全文明校園建設(shè)新情況、新問題。通過開展安全防范機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，有效防止和減少違法犯罪案件和安全責(zé)任事故的發(fā)生，力爭實現(xiàn)校園內(nèi)不發(fā)生群體性事件；不發(fā)生安全責(zé)任事故；不發(fā)生食物中毒事故；不發(fā)生重大的火災(zāi)、房屋坍塌事故；不發(fā)生重大治安刑事案件；學(xué)校治安秩序和周邊環(huán)境良好，師生安全感增強(qiáng)；普法教育廣泛開展，廣大教職工的法律意識和依法辦事的自覺性進(jìn)一步提高。

二、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

成 員：

三、創(chuàng)建活動主要內(nèi)容

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全。

充分認(rèn)識創(chuàng)建安全文明校園的重要性，成立由校長任組長的學(xué)?！鞍踩拿餍@”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神，制定和完善安全文明校園建設(shè)與管理的規(guī)章制度；信息傳輸渠道和信息上報制度；門衛(wèi)登記、驗證制度；重點要害部位管理制度、危爆物品管理制度、外來人員管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度；建立健全各項突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案體系和突發(fā)事件處置工作預(yù)警體系和快速應(yīng)急機(jī)制；認(rèn)真落實治安巡邏和巡查制度，巡查日志記錄詳實、清楚，各類文件、檔案資料齊全；建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任追究制。

（二）設(shè)備設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)。

對校內(nèi)所有設(shè)施定期進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，制定整改方案，落實整改措施，并限期解決。對有重大安全隱患的教學(xué)設(shè)施，堅決停用；對老化設(shè)施設(shè)備、老化線路及老化管線，徹底更新改造；對影響校容校貌的建筑設(shè)施、破舊房屋進(jìn)行清理整治；對用水、用電、鍋爐、消防、防雷電等設(shè)施設(shè)備是否齊全，有無安全隱患，逐一進(jìn)行配置和更換；對重點部位要安裝防盜報警視頻監(jiān)控設(shè)施；新建項目經(jīng)有關(guān)部門驗收合格后，才投入使用。按照美觀、大方的要求，搞好校園的綠化美化。

（三）安全管理嚴(yán)格規(guī)范。

增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把安全保衛(wèi)工作納入學(xué)校重要議事日程，切實抓緊抓好。為確保住宿學(xué)生的安全，成立保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，配備安保人員。堅持嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，提高應(yīng)對突發(fā)事件和復(fù)雜局面的能力。

（四）安全教育扎實有效。

采取多種形式，對師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)危害、毒品危害等方面的教育，增強(qiáng)師生的安全意識和防范自救能力。將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，堅持開展以“全國中小學(xué)生安全教育日”為主的宣傳教育活動。每年組織師生開展自救互救逃生演練。加強(qiáng)法制道德教育，增強(qiáng)師生法制觀念。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)癡迷者、學(xué)習(xí)困難者、生活艱難者、嚴(yán)重心理障礙者和經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生的教育管理，采取有針對性措施予以解決。聘請公安人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員，并結(jié)合未成年人身心成長的特點，有針對性的進(jìn)行教育。

（五）周邊治安秩序良好。

加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，積極開展校園及周邊環(huán)境整治工作。做到校園規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，衛(wèi)生整潔，校舍使用、維護(hù)良好。

（六）積極維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

在維護(hù)政治穩(wěn)定方面，要根據(jù)影響穩(wěn)定的各種因素，制定具體的防范措施，嚴(yán)防敵對勢力在校園內(nèi)進(jìn)行滲透破壞活動；進(jìn)一步深化與“法輪功”等邪教組織的斗爭，廣泛開展“崇尚科學(xué)、反對邪教”主題教育；抓好校園報警設(shè)施建設(shè)；做好大型活動、重要節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作，健全大型活動審批制度，確?；顒影踩行颍唤⒔∪环€(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制，做到抓早、抓小、抓苗頭；經(jīng)常性進(jìn)行以“防火、防盜、防食物中毒、防校舍倒塌、防安全責(zé)任事故”為內(nèi)容的安全檢查和安全隱患整改，切實保障師生人身財產(chǎn)安全。嚴(yán)格食堂管理，加強(qiáng)食品衛(wèi)生檢查，確保師生飲食安全。

四、考評獎懲

將安全文明創(chuàng)建納入每學(xué)期班級管理考核和個人考核中。學(xué)校與班主任及科任教師每學(xué)簽訂“班級安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書”，出現(xiàn)安全文明事故或造成負(fù)面影響的班級及個人，實行一票否決制，學(xué)期不得評先評優(yōu)。

第三篇：安全文明校園創(chuàng)建方案

為認(rèn)真落實xxx字[xxxx]x號文件精神，深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，切實維護(hù)正常的教學(xué)秩序，結(jié)合本校實際，制定天橋嶺林業(yè)小學(xué)“安全文明校園”創(chuàng)建活動方案：

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀。堅持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實際，以加強(qiáng)學(xué)校安全防范體系建設(shè)、落實社會治安綜合治理各項措施，認(rèn)真研究安全文明校園建設(shè)新情況、新問題。通過開展安全防范機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，有效防止和減少違法犯罪案件和安全責(zé)任事故的發(fā)生，力爭實現(xiàn)校園內(nèi)不發(fā)生群體性事件；不發(fā)生安全責(zé)任事故；不發(fā)生食物中毒事故；不發(fā)生重大的火災(zāi)、房屋坍塌事故；不發(fā)生重大治安刑事案件；學(xué)校治安秩序和周邊環(huán)境良好，師生安全感增強(qiáng)；普法教育廣泛開展，廣大教職工的法律意識和依法辦事的自覺性進(jìn)一步提高。

二、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

成 員：

三、創(chuàng)建活動主要內(nèi)容

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全。

充分認(rèn)識創(chuàng)建安全文明校園的重要性，成立由校長任組長的學(xué)?！鞍踩拿餍@”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神，制定和完善安全文明校園建設(shè)與管理的規(guī)章制度；信息傳輸渠道和信息上報制度；門衛(wèi)登記、驗證制度；重點要害部位管理制度、危爆物品管理制度、外來人員管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度；建立健全各項突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案體系和突發(fā)事件處置工作預(yù)警體系和快速應(yīng)急機(jī)制；認(rèn)真落實治安巡邏和巡查制度，巡查日志記錄詳實、清楚，各類文件、檔案資料齊全；建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任追究制。

（二）設(shè)備設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)。

對校內(nèi)所有設(shè)施定期進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，制定整改方案，落實整改措施，并限期解決。對有重大安全隱患的教學(xué)設(shè)施，堅決停用；對老化設(shè)施設(shè)備、老化線路及老化管線，徹底更新改造；對影響校容校貌的建筑設(shè)施、破舊房屋進(jìn)行清理整治；對用水、用電、鍋爐、消防、防雷電等設(shè)施設(shè)備是否齊全，有無安全隱患，逐一進(jìn)行配置和更換；對重點部位要安裝防盜報警視頻監(jiān)控設(shè)施；新建項目經(jīng)有關(guān)部門驗收合格后，才投入使用。按照美觀、大方的要求，搞好校園的綠化美化。

（三）安全管理嚴(yán)格規(guī)范。

增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把安全保衛(wèi)工作納入學(xué)校重要議事日程，切實抓緊抓好。為確保住宿學(xué)生的安全，成立保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，配備安保人員。堅持嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，提高應(yīng)對突發(fā)事件和復(fù)雜局面的能力。

（四）安全教育扎實有效。

采取多種形式，對師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)危害、毒品危害等方面的教育，增強(qiáng)師生的安全意識和防范自救能力。將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，堅持開展以“全國中小學(xué)生安全教育日”為主的宣傳教育活動。每年組織師生開展自救互救逃生演練。加強(qiáng)法制道德教育，增強(qiáng)師生法制觀念。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)癡迷者、學(xué)習(xí)困難者、生活艱難者、嚴(yán)重心理障礙者和經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生的教育管理，采取有針對性措施予以解決。聘請公安人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員，并結(jié)合未成年人身心成長的特點，有針對性的進(jìn)行教育。

（五）周邊治安秩序良好。

加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，積極開展校園及周邊環(huán)境整治工作。做到校園規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美，衛(wèi)生整潔，校舍使用、維護(hù)良好。

第四篇：示范家長學(xué)校創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以縣教育局相關(guān)文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務(wù)院“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見”，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育機(jī)制，服務(wù)于未成年人思想道德建設(shè)，服務(wù)于課程改革，努力開創(chuàng)亭口中學(xué)家長學(xué)校工作的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)：

從XX年春季開始，我校開始進(jìn)行家長學(xué)校的創(chuàng)建工作，家長受教育率力爭達(dá)到70%以上，家長掌握家庭教育知識率力爭達(dá)到50%以上，這兩率在近三年內(nèi)力爭每年增加兩個百分點，通過一至三年的努力，爭取將亭口中學(xué)家長學(xué)校創(chuàng)建成縣級示范家長學(xué)校。

三、工作思路：

1.建立健全組織機(jī)構(gòu)

為了讓學(xué)校與家長搭建交流的平臺，也為家長全面深刻地認(rèn)識、了解自己孩子的學(xué)習(xí)過程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機(jī)會。亭口中學(xué)建立健全家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。由申 勱同志（亭口中學(xué)副校長）任校長，劉大龍同志（亭北村支書）任常務(wù)副校長，王海濤同志（亭口中學(xué)政教主任）任辦公室主任，由學(xué)校校委會成員，服務(wù)區(qū)內(nèi)村委會成員、家長代表共26人任委員。校長負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，辦公室主任負(fù)責(zé)家長學(xué)校的日常管理工作。自始至終，把家長學(xué)校的成立納入學(xué)校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。

2.全方位動員，耐心細(xì)致宣傳

第一、讓師生明白家長學(xué)校在現(xiàn)代教育中的重要作用，知道家長學(xué)校該做些什么，開辦家長學(xué)校有什么重大意義。

第二、動員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長學(xué)校錦上添花。

（1）村委會

我校服務(wù)涉及亭口鄉(xiāng)十四個自然村，校址在亭北村，學(xué)校很多工作都必須依靠當(dāng)?shù)卮逦瘯?。由此我們便聘請了亭北村支部書記?dān)任家長學(xué)校的常務(wù)副校長，其他村委會成員擔(dān)任委員，另外我們還聘請了亭南村村長武倉儒，楊廠村村長楊立明擔(dān)任委員。家長學(xué)校重大事情的商議，都把這些村委會成員請到位，征求他們的意見，共商策略，以便更好的開展工作。

（2）農(nóng)村家長代表

我們選定農(nóng)村有經(jīng)驗，有能力，有影響力的家長，利用他們與村民較近的便利條件向?qū)W生家長宣傳黨的政策和教育方針、法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)育人的方法觀；講解兒童和青少年生理、心理發(fā)展的特點；介紹學(xué)生科學(xué)營養(yǎng)配餐和家庭的衛(wèi)生保??；宣傳介紹為人父母應(yīng)有良好的表率作用，家庭應(yīng)有良好的育人環(huán)境等。

（3）退休教師

每年教師節(jié)我們都會把從亭口中學(xué)退休的教師請來與我們一起聯(lián)歡，同時也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在家長學(xué)校的創(chuàng)建過程中他們?nèi)允且恢Р豢珊鲆暤牧α?。我們將充分利用這支力量，為家長學(xué)校的創(chuàng)建添磚加瓦。

3.高度重視家長學(xué)校的教師隊伍建設(shè)

通過校委會研究、斟酌，配備強(qiáng)有力的師資隊伍，選派業(yè)務(wù)精量、經(jīng)驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學(xué)校的輔導(dǎo)教師。另外還聘請有經(jīng)驗的家長為我們作輔導(dǎo)報告與專題講座。由于所有的家長在知識能力，素質(zhì)水平等各方面的不同，每次學(xué)習(xí)不便完全集中。為此，我們將所有的家長學(xué)員按學(xué)生年級分為三個層次。七年級至九年級班主任人家長學(xué)員的班主任，根據(jù)本班學(xué)員的情況，才與分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，形式靈活多樣。家長也可以根據(jù)自己的需要和興趣愛好自愿選擇班級。給家長學(xué)院的授課大體分為四個專題，每個專題都有固定的老師承擔(dān)。具體分工如下：

政治法規(guī)、教育方針有王海濤老師承擔(dān)；

正確的家庭教育思想、科學(xué)育人方法由關(guān)治國老師擔(dān)任；

兒童生理、心理發(fā)展的特點，家庭營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生保健由劉永昌老師承擔(dān)；

為人父母、表率為先由閻志和老師承擔(dān)；

這四個專題每學(xué)期至少完成一個專題。在實踐的過程中可根據(jù)實際需要具體調(diào)整。各班主任負(fù)責(zé)學(xué)院的日常管理與學(xué)籍管理工作。

四、活動內(nèi)容：

1.設(shè)家長開放日活動

我校將學(xué)生放假的那天定位家長開放日，因為我們的家長都離學(xué)校較遠(yuǎn)，家?guī)缀醵荚谵r(nóng)村，平時很忙，學(xué)生放假時，家長都要來校接學(xué)生，這樣既方便了家長，又利于學(xué)校。家長開放日那天，家長可以在校園內(nèi)任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽課；可以和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師進(jìn)行交流；可以向任課教師提出意見和建議。開放日那天，學(xué)校的一切都向家長開放，家長不受任何限制，這樣就形成了家長、老師、學(xué)生零距離的和諧學(xué)習(xí)氛圍。

2.召開家長會

我們打算每學(xué)期至少召開一次較大型的學(xué)生家長會，力爭95%以上的家長參加。在家長會上選派有經(jīng)驗的老師進(jìn)行講座，選派實踐經(jīng)驗豐富的家長代表發(fā)言。通過家長會對所有的學(xué)生和家長進(jìn)行一次全方位的培訓(xùn)，已達(dá)到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。

3.辦專欄

每學(xué)期力爭辦一期家長專欄，該活動與當(dāng)?shù)卮逦瘯?lián)合，結(jié)合村委會舉辦的“公民思想道德建設(shè)”活動，學(xué)校與村委會合辦專欄。通過專欄宣傳各種法律、法規(guī)，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問題，讓家長從專欄中汲取營養(yǎng)、吸取經(jīng)驗，運用于實踐。

4.設(shè)立家長信箱

學(xué)校專門為家長設(shè)立一個“家長信箱”，家長對學(xué)校、學(xué)生、老師有什么意見和好的建議，都可以通過“家長信箱”向?qū)W校反映。學(xué)校定期對“家長信箱”中提出的合理意見和建議進(jìn)行整改。這樣家長學(xué)校才會越辦越興旺。

家長學(xué)校的創(chuàng)辦事一項復(fù)雜的工作。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒?！蔽覀儗牧汩_始，一步一個腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長示范學(xué)校。

我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。亭口中學(xué)家長學(xué)校的工作一定在社會各界的支持和幫助下，克服一切困難創(chuàng)辦出亭口鄉(xiāng)乃至長武縣一流家長學(xué)校。

第五篇：示范學(xué)校創(chuàng)建方案

為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，不斷促進(jìn)校本教研的開展，堅持校研、科研一體，實踐與反思結(jié)合的原則，認(rèn)真研究教學(xué)工作中的各種因素，逐步提高師生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

一．指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和省政府貫徹《決定》的《實施意見》，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省《基礎(chǔ)教育課程改革實施方案》的要求，以促進(jìn)全縣教育改革的深化和辦學(xué)效益的提高為根本目標(biāo)，突出新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材驗證，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，校本課程的開發(fā)，新的評價體系的建立四個重點，以教育思想觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以教育科研為依托，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)改革為基本途徑，扎實而科學(xué)地開展課程改革實驗，使素質(zhì)教育的實施取得突破性進(jìn)展。

二．創(chuàng)建目標(biāo)：

通過基礎(chǔ)課程改革的實驗工作，使全校上下確立現(xiàn)代課程意識，轉(zhuǎn)變課程功能；調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高綜合水平；加快課程建設(shè)，開發(fā)學(xué)校課程；優(yōu)化課堂實施過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；改革評價機(jī)制，發(fā)揮評價對教育的促進(jìn)和發(fā)展功能；加快信息技術(shù)教育的發(fā)展步伐，構(gòu)建開放式的、完整的、適應(yīng)未來發(fā)展的教育信息化體系；進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)機(jī)制，打造一支高水平、有影響的教育人才隊伍。通過全面開展課程改革實驗，努力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的具有時代特征和學(xué)校特色的課程體系，使我校逐步成為實施素質(zhì)教育、具有現(xiàn)代教育理念的實驗學(xué)校，逐步成為“基礎(chǔ)扎實、個性鮮明、適應(yīng)未來”的特色學(xué)校。

三、創(chuàng)建措施：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對課改工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長為組長，教務(wù)主任為副組長，各處室負(fù)責(zé)人及學(xué)科教研組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)實驗工作。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

課程改革成功與否，關(guān)鍵在教師。教師的觀念不轉(zhuǎn)變，教法不轉(zhuǎn)變，即使用新教材，也可能走老路。因此，學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)。提出了“三熟”“三練”“三勤”的口號，“三熟”即熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，熟悉新教材，熟悉學(xué)生；“三練”即練說：說教材特點，說設(shè)計思路，說教學(xué)得失；練筆：寫教學(xué)日記，寫案例分析，寫教學(xué)心得與反思；練耐性：對新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的研究有耐心，對新教材的嘗試要有耐心，對課題研究要有耐心；“三勤”即勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤總結(jié)。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為重點，學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教學(xué)理念、改革目標(biāo)及相關(guān)的政策措施等；學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點學(xué)習(xí)和研究所教課程的課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評估要求等；學(xué)習(xí)和研究所教課程的新編教材，了解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。

在培訓(xùn)形式上，我校的基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以上級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)為依托，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點，以實現(xiàn)全員培訓(xùn)為目標(biāo)。堅持集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則；教育理念、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實踐反思相結(jié)合的原則；典型示范和全面推動相結(jié)合的原則。開展請進(jìn)來走出去等活動，使廣大教師都能夠勝任新課程的教學(xué)工作。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)

基礎(chǔ)教育的生命力在課堂，課程改革的主渠道在課堂。我們倡導(dǎo)教師要深入探討以學(xué)生為主體，以發(fā)展為目標(biāo)，以研究過程為主線，以質(zhì)疑問難為標(biāo)志，以教學(xué)民主化為保證，全面優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)時，要以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才而施教，要引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，課堂上問題讓學(xué)生提、思路讓學(xué)生想、答案讓學(xué)生找、結(jié)論規(guī)律讓學(xué)生說；給學(xué)生回答問題的機(jī)會、給學(xué)生動手操作的機(jī)會、給學(xué)生展示自我才華的機(jī)會，用信息技術(shù)來整合教學(xué)、用電教手段來輔助教學(xué)，注重學(xué)生動手實驗、實踐操作。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個性的協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學(xué)中，我們又提出了12字方針，即：低起點、小步伐、多活動、快反饋。12字方針提出的目的也是強(qiáng)調(diào)課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。課堂上我們不看教師講的有多精彩，關(guān)鍵要看是否把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，每節(jié)課要給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)探究時間。

4、注重教育科研

（1）大力開展教科研活動，走科研興校之路，抓好“十一五期間教科研課題”的研究，要認(rèn)真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，實驗中本著“邊實驗、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政、教研、科研緊密配合，齊抓共管。

（2）以三年級為突破口，在全校范圍內(nèi)開展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、自主的學(xué)習(xí)。

（3）公開教學(xué)。上好觀摩課、實驗課、示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用。重點探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

（4）教學(xué)評比。開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文等評比活動。

5、合理評價與考核

努力探索對學(xué)生、對教師的評價辦法，采取多元評價方法。

（1）學(xué)生評價。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進(jìn)發(fā)展功能，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，在評價內(nèi)容上，既重視知識與技能的評價，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在期末考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進(jìn)，采用書面考查與開放性考查、開卷、口試、動手操作、調(diào)查實踐、情境體驗等相結(jié)合的方法，并探索允許學(xué)生有兩次或兩次以上考試機(jī)會，以好的一次作為學(xué)生的成績的評價方式。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學(xué)生自評、互評、家長評相結(jié)合，使評價更為民主、客觀。

（2）教師評價。用新課程理念評價教師與考核教師教學(xué)工作時，主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效，在評價教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。評價中，注意教師個體差異，注重專業(yè)和個性發(fā)展。

（3）實驗教師和實驗班級都建立成長檔案袋，及時記錄成長過程中的點滴進(jìn)步，記錄課改實驗過程中新課程的閃光點和需要改進(jìn)的地方，揚長避短，積累新課程過程中的典型案例、反思與體會，豐富課改資料。

6、嚴(yán)格制度管理

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開1次工作會議，排找課改中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略，例會采用課改情況階段分析會，教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。

（2）制訂嚴(yán)格的教研制度，確保教研質(zhì)量。每周的集體備課時間要具體落實到人，做到不拖拉，不流于形式。教案形式要不拘一格，內(nèi)容要常寫常新，要求因師而異，學(xué)科教研組每兩周組織1次實驗學(xué)科的教學(xué)研討活動，確保課題實驗健康發(fā)展。

（3）進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，開辦學(xué)生家長培訓(xùn)班，優(yōu)化家庭育人環(huán)境。每學(xué)期至少舉辦一次家長會，并組織家長聽課，召開家長座談會，通過家訪、家校聯(lián)系冊等形式，及時了解家長對學(xué)校實施課改的意見和建議。

（4）每學(xué)期組織一次校領(lǐng)導(dǎo)專題講座，專題性學(xué)習(xí)，深入責(zé)任組指導(dǎo)教學(xué)研究，定期上研討課、示范課，形成不斷培訓(xùn)、不斷提高的良性循環(huán)，強(qiáng)調(diào)實驗教師與非實驗教師同樣應(yīng)運用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

（5）課改成員每周聽隨堂課，及時指導(dǎo)課堂教學(xué)。

（6）建立評比獎勵制度，對課改實驗中成績突出的教師給予獎勵。

7、加快學(xué)?；窘ㄔO(shè)，按省級示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期內(nèi)全面完成建設(shè)任務(wù)。

（1）、調(diào)整圖書室閱覽室的布局。清理所藏圖書，淘汰部分無價值圖書，按以下辦法補(bǔ)充新書：學(xué)校投資購買3000冊有價值的新書；學(xué)校出面向新華書店批量借閱3000冊書，并定期周轉(zhuǎn)；號召教職工每人捐借5—10本圖書；并倡導(dǎo)學(xué)校師生捐書建立班級圖書角，開展書香校園讀書活動。

（2）、完善各功能室、實驗室建設(shè)，充分發(fā)揮其育人作用。一是建設(shè)一個標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，購臺式計算機(jī)20臺。二是建設(shè)一個通用技術(shù)實驗室。三是購置一批體質(zhì)體能測試訓(xùn)練器材。

（3）、加快校園文化硬件建設(shè)，提高校園文化品位。

結(jié)合學(xué)校基本建設(shè)，約請綠化、庭園設(shè)計部門專業(yè)人員，發(fā)動全校師生，一方面抓緊校園文化載體硬件建設(shè)，另一方面按照校園分區(qū)情況，以校大門內(nèi)文化廣場建設(shè)為重點，集中展示學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)風(fēng)貌，同時注重操場體育文化、教室文化、走廊文化建設(shè)，注重廣播電視、校報?？暵犖幕软椖康慕ㄔO(shè)，形成濃郁的高雅的校園文化氛圍，從而潛移默化地影響教育學(xué)生，陶冶學(xué)生情操，激勵學(xué)生自主發(fā)展。

在進(jìn)行以上重點整改工作的同時，還要逐項落實督導(dǎo)室對學(xué)校方方面面工作提出的整改意見，關(guān)注到學(xué)校方方面面工作的不足，既抓點上整改，也要抓面上整改。在學(xué)校德育工作，隊伍建設(shè)工作，學(xué)校管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為等等方面，對照上級評估方案，進(jìn)行全方位達(dá)標(biāo)整改。真正地達(dá)到以評促建的目的，努力做推進(jìn)素質(zhì)教育的典范，開展新課程改革的模范。