第一篇：學(xué)會(huì)寬容分享快樂(lè)

學(xué)會(huì)寬容分享快樂(lè)

何謂寬容？是指人的心胸、氣量寬大，不計(jì)較、不追究。中央電視臺(tái)著名主持人白巖松在《生命的郵件》一文中做了最好的詮釋。他說(shuō)：“如果所有的美德可以自選，就把寬容挑出來(lái)，也許平和、寧?kù)o會(huì)很昂貴，不過(guò)擁有寬容，就可以奢侈地消費(fèi)它們?！边@是對(duì)“寬容”多么美妙、深刻的理解呀!

寬容是諒解，不計(jì)前嫌，容納是非，寬以待人，嚴(yán)于律己；寬容是忘卻，忘卻別人對(duì)自己的指著，忘卻昨日的是非、恩怨。其結(jié)果，自己也就活得輕松、快樂(lè)，寬容了別人，也就寬容了自己，免去了塵世間諸多的煩勞。在人生的舞臺(tái)上，人們各自扮演著不同的角色，有時(shí)就難免磕磕碰碰，滋生一些恩恩怨怨。諸如鄰里不睦、父子不和、夫妻不諧等等，都會(huì)使人陷入感情的沼澤。悲傷、氣憤、痛苦的情緒就會(huì)滋生出來(lái)，以至形成惡性循環(huán)，后果難料。要擺脫困境、化解矛盾，最理智的選擇是寬容。

寬容是一種高貴的境界。人們渴望平和、寧?kù)o，追求快樂(lè)、幸福?？缮钪谐錆M著矛盾。有了矛盾就會(huì)產(chǎn)生煩惱。如果不解決矛盾哪來(lái)的平和、寧?kù)o，不打破煩惱，哪來(lái)的快樂(lè)、幸福？所以，唯有學(xué)會(huì)寬容，才會(huì)迎來(lái)和平、寧?kù)o，才能享受快樂(lè)、幸福。遇到矛盾，忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，多一份寬容，多一份平和、寧?kù)o。擁有這份心境，才能捕捉到生活中中中美好的細(xì)節(jié)，美好的事物就會(huì)隨時(shí)隨地呈現(xiàn)在你面前，呈現(xiàn)在你生活的各個(gè)角落。平和、寧?kù)o誠(chéng)可貴，寬容價(jià)更高。寬容是一種高貴的境界，是一種成熟的表現(xiàn)，是靠不斷的修煉方能獲得的無(wú)價(jià)之寶。

寬容是健康的金鑰匙。只有用寬容這把金鑰匙才能開(kāi)啟和平、寧?kù)o之鎖。而和平、寧?kù)o的心態(tài)是放松肌體、消除疲勞的自我保健良方?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)把它稱為“健康充電法”醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人進(jìn)入平和寧?kù)o狀態(tài)，精神完全放松，會(huì)使肌體產(chǎn)生一系列有利健康的生理變化：心跳和呼吸頻率減慢，肌肉的緊張程度和氧消耗降低，微循環(huán)得到改善，腦血流量增加，血壓下降，血中的疲勞素——乳酸鹽也會(huì)明顯下降。如果進(jìn)入高度寧?kù)o，大腦還會(huì)分泌出一種叫“腦啡肽”的快樂(lè)物質(zhì)，使人腦清醒，心曠神怡。馬克思說(shuō)：“一種美好的心情，比服十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛處?！弊屛覀兡闷稹皩捜荨边@把金鑰匙，打開(kāi)“寧?kù)o”之鎖，踏進(jìn)快樂(lè)、健康、幸福的大門(mén)吧！

第二篇：學(xué)會(huì)寬容 快樂(lè)生活

《學(xué)會(huì)寬容

快樂(lè)生活》——主題班會(huì)

我們現(xiàn)在的大部分同學(xué)都是獨(dú)生子女，自然而然地成為家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，就容易形成自我為中心和利已主義的傾向，缺乏寬容之心，同情之心和謙讓協(xié)作之心、遇人遇事往往容易產(chǎn)生過(guò)激的言行，不利于形成良好的人際關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響健全人格的形成和發(fā)展。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都有著對(duì)真誠(chéng)友誼的渴望，有著對(duì)良好人際關(guān)系的向往，也有著對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬容大度的完善人格和道德的追求。針對(duì)上述現(xiàn)象，我們召開(kāi)“學(xué)會(huì)寬容”的班會(huì)，有利同學(xué)們認(rèn)識(shí)“寬容”于已于人的重要性，體味寬容、大度帶來(lái)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。

同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。

雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四?現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行寬容度測(cè)評(píng)：下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?

1、在公共汽車上，別人無(wú)意踩了我的腳，我會(huì)

2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)。

3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛(ài)的裙子上，我會(huì)。

4、鄰居家忙著裝修，堆在門(mén)口的施工材料影響了人們的出入，我 會(huì)。

5、當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì)。

6、如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人，我會(huì)

7、如果我遇到總喜歡對(duì)別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時(shí)，我會(huì)。

8、課時(shí)，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢，我會(huì)。

(由8位同學(xué)上臺(tái)回答，并闡述自己的理由。)同學(xué)們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺(jué)得不以為然，我要是不寬容待人，那又能怎么樣呢? 接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)經(jīng)典的故事

一、《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“你就繞道，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底!”

感受：我覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果我們忽略它，它就無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會(huì)充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當(dāng)我們仇恨到 失去理智時(shí)，我們的前途、快樂(lè)也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂(lè)之本。

二、《釘子的故事》

一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后，就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子!今天開(kāi)始，每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來(lái)。父親高興地夸獎(jiǎng)男孩，并握著男孩的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)： “我的孩子，你看看這些疤痕，無(wú)論你如何努力它們也無(wú)法恢復(fù)到原樣了，我們生氣時(shí)說(shuō)的話，沖動(dòng)時(shí)做的事就像這些釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法消除。”

感受：如果我們都能換位思考，善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對(duì)待他人，就可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系，我們的人生路也會(huì)因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕?/p>

大家聽(tīng)了這些故事感觸一定很深吧，大家都看過(guò)《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長(zhǎng)途跋涉，又要渡河淌水。比賽開(kāi)始了，兔子并沒(méi)有獨(dú)個(gè)奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里，輕松地過(guò)了河。如此這般，它倆都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事，取得了成功。

感受：兔子和烏龜在面對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)時(shí)，都采取了包容的態(tài)度，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果。這告訴我們 在學(xué)習(xí)、工作和生活中，要有“寬容、協(xié)作”的精神，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的進(jìn)步與成功!在與人交往中難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學(xué)會(huì)大度和寬容可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系。生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。

同學(xué)們，我們對(duì)他人的過(guò)失的寬容，決不是姑息放縱，而是對(duì)他的理解、尊重，給予反思的支持和改過(guò)的機(jī)會(huì)。正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”，“擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情，快樂(lè)地生活。

大家一起朗讀兒歌：

學(xué)寬容

學(xué)校院里同學(xué)多，朝夕相處要謙和。有了矛盾善解決，寬容待人省自我。別人發(fā)怒我沉著，笑口常開(kāi)平**。退讓一步天空闊，禮讓三先免生禍。藺相如他心系國(guó)，避讓廉頗將相和。遇事謙讓非顯弱，顧全大局胸懷闊。大肚能溶難溶事，將來(lái)能把大事做。

2014年4月1日

第三篇：學(xué)會(huì)寬容 快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)會(huì)寬容 快樂(lè)成長(zhǎng)

設(shè)計(jì)意圖 ：現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長(zhǎng)著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此，在一個(gè)班集體里，同學(xué)之間缺乏相互寬容的合作精神，往往為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，“告狀”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此教師應(yīng)在教學(xué)、平時(shí)的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，使學(xué)生能與他人和睦相處，提高學(xué)生人際交往能力。活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容的重要性，增強(qiáng)寬容意識(shí)感。

2、理解寬容，能與他人和睦相處，忍讓為先提高人際交往能力。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)寬容，在體驗(yàn)中感悟?qū)捜?，在感悟中?華寬容，懂得寬容是一種愛(ài)，是一種境界，是一種美德?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)心理操練，初步培養(yǎng)學(xué)生寬容的心理品質(zhì)。活動(dòng)難點(diǎn)：理解寬容的重要意義。

一、情境導(dǎo)入：

1、播放歌曲《真善美的小世界》，學(xué)生依次入場(chǎng)坐好。

2、導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡這首歌嗎？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美麗的世界，就需要依靠我們?nèi)?chuàng)造，要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)世界就必須擁有人生的智慧，而智慧是多種多樣的。老師給大家講一個(gè)小故事，看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。

3、出示六尺巷圖片，同時(shí)介紹圖片，然后提出問(wèn)題：同學(xué)們知道六尺巷的來(lái)歷嗎？教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的回答之后進(jìn)一步請(qǐng)同學(xué)們思考：是什么力量使張英的家人和他的鄰居轉(zhuǎn)變了態(tài)度？教師小結(jié)，引入課題并板書(shū)課題——學(xué)會(huì)寬容。

〔聯(lián)系生活實(shí)際，引出寬容的概念。通過(guò)形象生動(dòng)的歷史故事，認(rèn)識(shí)和感受寬容的涵義。〕

二、有關(guān)寬容的故事

1、有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了 一聲，刀子立即把

臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)： “這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)?呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德—— 寬容。

2、一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板。便歉意的向老板笑笑，不料老板卻說(shuō)：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺燦爛。而且，既然老板的熱情和幽默打動(dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”買了好幾樣?xùn)|西后才離開(kāi)這里。

3、公共汽車上人很多，一位女士無(wú)意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說(shuō)：“對(duì)不起，踩到你了。”不料男士卻說(shuō)：“不不，應(yīng)由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了?！焙宓囊宦?，車?yán)镯懫鹆艘黄β?。顯然，這笑聲是對(duì)這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。而且，身臨其境的人們也不會(huì)懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。

聽(tīng)了這些故事，你們有什么收獲嗎？

三、反省自己：

“我是一個(gè)寬容的人嗎？”

“我身上有不寬容的影子嗎？”

“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己不夠?qū)捜??” 你認(rèn)為要學(xué)會(huì)寬容，應(yīng)當(dāng)注意些什么？

寬容不是無(wú)原則的饒恕和縱容。

四、寬容度測(cè)試

以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，就請(qǐng)寫(xiě)下“√”，如果你不贊同，就請(qǐng)寫(xiě)下“X”。有很多人總是故意跟我過(guò)不去 2 碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見(jiàn)最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽(tīng)到和看到都很生氣。我能原諒對(duì)我態(tài)度很壞的人。晚上躺在床上，我會(huì)回想白天與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的情景。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí) 9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10 我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見(jiàn)行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “ √ ”得 1 分，“ X ”得 0 分

1、總分為13—18分的你不夠?qū)捜?說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。2、2、總分為7—12分的：

表明你具有常人的心態(tài) 盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來(lái)說(shuō)尚能容忍。總分為0—6分 的：你有顆寬容的心

說(shuō)明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)

小組討論：

在我們平時(shí)的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更寬容？

有什么與別人相處的好方法嗎？

五、給你曾經(jīng)無(wú)法寬容的朋友寫(xiě)一封信，讓彼此都能走出狹隘的心靈。

〔本環(huán)節(jié)力求使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寬容的作用。在學(xué)生互相調(diào)節(jié)當(dāng)中，疏通心理障礙，增進(jìn)友誼，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的自覺(jué)性，聯(lián)系實(shí)際，提高心理健康水平?！?/p>

六、總結(jié)升華

同學(xué)們，寬容是一種智慧，是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。學(xué)會(huì)寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！

第四篇：學(xué)會(huì)寬容 快樂(lè)自己

學(xué)會(huì)寬容 快樂(lè)自己

荊門(mén)市沙洋縣李市中學(xué)

程方華

學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)自己

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要想做一個(gè)快樂(lè)的自己，就必須學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種精神，也是一種善良，一種美；還是一種胸懷和氣度；更是一種完美的境界。只有善良的人，心胸中才有寬容。寬容別人不僅自己輕松自在，別人也舒服自然。寬容是一種姿態(tài)，是生活中的一種美麗；寬容是一縷春風(fēng)，洞察發(fā)怒的可怕、生氣的可憐、趨炎附勢(shì)的可悲、庸人得志的可笑；寬容是一種愛(ài)，愛(ài)的最高境界是付出。

寬容別人其實(shí)就是寬容自己，它可以化解許多不必要的誤會(huì)。多一點(diǎn)對(duì)別人的理解，多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們的生活就會(huì)增添一份和諧，多一份美好?，F(xiàn)實(shí)生活中，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，有坦途也有坎坷。不順心的不如意的煩惱天天有。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

寬容需要忘卻，人人都有弱點(diǎn)，都有傷疤，都有缺點(diǎn)，在別人軟弱的方面動(dòng)輒去揭，就會(huì)增添新的創(chuàng)傷！忘記別人對(duì)自己的那些指責(zé)和謾罵，學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè)。寬容就是不計(jì)較，每個(gè)人都有錯(cuò)誤，如果只執(zhí)著于別人過(guò)去的錯(cuò)誤，就會(huì)給自己增添思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開(kāi)，既限制了自己的思維發(fā)展，也限制了對(duì)方的發(fā)展。

學(xué)會(huì)寬容，我們就會(huì)變得寬厚豁達(dá)，走出百憂煩心的泥沼；學(xué)會(huì)寬容，我們就會(huì)更有朝氣和活力、更有信心與力量面對(duì)生活、面對(duì)人生；學(xué)會(huì)寬容，就不會(huì)因一些芝麻大點(diǎn)的小事而斤斤計(jì)較，就不會(huì)被那么一點(diǎn)點(diǎn)兒名利所左右；學(xué)會(huì)寬容，是一個(gè)人自我品格升華的過(guò)程。因?yàn)閷捜菔侨藗冃撵`美的折射和豁達(dá)胸懷的表現(xiàn)；學(xué)會(huì)寬容，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，就能營(yíng)造一種和諧的人際關(guān)系，就能掙脫各種榮辱得失和恩恩怨怨的羈絆，就能使彼此擁有更多的信任；學(xué)會(huì)寬容，無(wú)疑是一種積極意義上的超越，從而使自己擁有平和的心境，從從容容、坦坦蕩蕩地走屬于自己的路。

寬厚待人，容納非議，是事業(yè)成功、家庭幸福美滿的源泉！事事斤斤計(jì)較，不僅自己活得很累，別人也跟著受累！學(xué)會(huì)寬容就是虛心接受別人的批評(píng)、善意理解別人的指責(zé)，用心去化解朋友的誤解。過(guò)多的爭(zhēng)辯和反擊報(bào)復(fù)都是不可取的，惟有冷靜、諒解、寬容才最為重要！

寬容并不是縱容，不是無(wú)端免除對(duì)方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。任何人都需要為自己的行為負(fù)責(zé)；任何人都要承擔(dān)各種各樣的后果。寬容并不是要一味地退讓，寬容的前提是對(duì)那些發(fā)生在自己身邊的人或事，用愛(ài)的真誠(chéng)、愛(ài)的體諒去化解、去包容。我們要理性地多把一分寬容給對(duì)方、多把一分愛(ài)給這個(gè)世界。

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花開(kāi)的聲音曾給世人帶來(lái)多少溫情，多少欣喜，可是又有多少人能體會(huì)春花凋謝的美麗與哀愁。當(dāng)滿樹(shù)繁花隨風(fēng)飄零，面對(duì)死亡，沒(méi)有一朵花會(huì)猶豫。她們會(huì)在生命的最后一刻露出絕美的微笑，在她們看來(lái)，只要能綻放，哪怕短短的一瞬，也便不負(fù)此生了。柔美中帶著剛強(qiáng)，帶著對(duì)來(lái)世的希望。

萬(wàn)物本不都是完美的，不管是春之花，夏之果，秋之實(shí)，冬之草，他們的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，總有這樣那樣的缺憾，但她們都努力過(guò)，奮斗過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，堅(jiān)持到最后，才不會(huì)失落，雖不完美，但卻美麗！

只要人人都學(xué)會(huì)寬容，心與心之間就會(huì)少一層隔膜，就會(huì)多一份溫馨。讓我們懷著善良、包容的心向世界敞開(kāi)博大的愛(ài)。善待、寬容、理解別人是一種美德。寬容像美麗的天空一樣，高遠(yuǎn)遼闊，使人們忘卻了冰雪的冷酷，倍感陽(yáng)光的溫暖，多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們的人生將溫暖如春。

寬容的世界是一個(gè)充滿愛(ài)的世界，寬容的人生是一個(gè)真、善、美的人生。只要我們寬容仁愛(ài)，人間才能充滿大愛(ài)的芬芳。讓我們學(xué)會(huì)寬容，我們的人生會(huì)就是一種豁亮的人生!學(xué)會(huì)寬容讓自己快樂(lè)吧，忘掉自己的憂愁和煩惱，做自己想做的事，只要開(kāi)心快樂(lè)每一天，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你才是最聰明、最優(yōu)秀的！

第五篇：學(xué)會(huì)寬容收獲快樂(lè)

學(xué)會(huì)寬容收獲快樂(lè)

前天，無(wú)意中我讀到了一個(gè)故事，故事說(shuō)古代有位老禪師，一日晚看見(jiàn)見(jiàn)墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí)，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

故事深深地打動(dòng)了我。同樣，孩子們對(duì)老師是寬容的，只要你對(duì)他們付出過(guò)愛(ài)心，那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛(ài)你。我又常常想，老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，各有所短，雖然有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意，但他是運(yùn)動(dòng)健將，是勞動(dòng)中的能手，是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子，又有誰(shuí)是完美的呢？可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來(lái)，可是誰(shuí)說(shuō)一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢？像故事中的那個(gè)老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無(wú)聲的教育。雖然書(shū)本知識(shí)的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會(huì)潮流、教育氛圍和工作生活壓力，千萬(wàn)別讓我們教師偏離了方向。

有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”老師習(xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！忽然想起當(dāng)年看的那部張藝謀導(dǎo)演的一個(gè)都不能少，一個(gè)小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過(guò)這些孩子一個(gè)也不能少這樣一句話就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子，這種精神是值得每一位老師學(xué)習(xí)的，我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量，更重要的是讓陽(yáng)光遍撒每個(gè)被遺忘的角落。

做教師沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。每一位為人師者，放棄了一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)減少你的工作

壓力，可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量，可能會(huì)給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個(gè)孩子的美好前途，放棄的是一個(gè)家庭的希望，留給自己的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾！每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時(shí)的事情。有時(shí)我覺(jué)得愧疚，后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些孩子；有時(shí)又覺(jué)得可笑，奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)發(fā)那么大的火？現(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)在覺(jué)得自己做得不妥，當(dāng)時(shí)可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個(gè)老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過(guò)程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，“言聽(tīng)計(jì)從”。在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。

快樂(lè)可以使人延年益壽，在我們的工作和生活中，一定會(huì)留下許多不盡人意的地方，但只要我們?cè)囍诓唤?jīng)意間揀拾快樂(lè)，我們的生命道路上將會(huì)灑滿陽(yáng)光，我們的青春將不會(huì)流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂(lè)，也不要輕易去掉自己的快樂(lè)，每天把笑臉?biāo)徒o每個(gè)人，那么，展現(xiàn)在別人面前的將會(huì)是最美麗的你。