第一篇：幼兒園家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿

大家好：

很感謝各位家長(zhǎng)，能在百忙之中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，首先，衷心的感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，其次，我向各位家長(zhǎng)介紹一下本班的三位老師，我叫…，這位是…老師，我們將負(fù)責(zé)本班這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，…主要負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生及幼兒的一日生活和常規(guī)培養(yǎng)。

接下來(lái)就是這學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的工作：

1.首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)早上7：30-7：50將幼兒準(zhǔn)時(shí)送入幼兒園，因?yàn)槲覀?：00會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，主

要是使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。做好孩子的安全工作。是我們的重點(diǎn)，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)個(gè)位家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，如小珠子，小扣子，小釘子之類的東西，以免寶寶不小心吞進(jìn)肚子里，或使塞進(jìn)鼻孔里，所以為了孩子的安全考慮，請(qǐng)各位家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)這些東西，請(qǐng)盡快沒(méi)收，或交給老師，以避免造成不必要麻煩。

2.每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教

室。如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7：50分以前送孩子，下午5：20以后接孩子。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣最好要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量

不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。每天送幼兒時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒的鞋換好后放在有幼兒名字的鞋柜里和書(shū)包柜里。不要亂放。

4.在教室的門口，我們?cè)O(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)

們及時(shí)的關(guān)注一下。在計(jì)劃原地我們貼著日計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每日的教育教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?/p>

5家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

6我們平時(shí)要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備，盡量配合。

3）自己穿脫衣服、疊被子。中班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。

4）不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。

5）懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

還有，我們有一些事需要愛(ài)長(zhǎng)配合的，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。

今天我們要談的就這么多，家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、建議，提出來(lái)我們共同探討。謝謝各位家長(zhǎng)的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。

第二篇：家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿 1

尊敬的富寧縣新華中學(xué)的各位老師、同學(xué)們：

你們好！首先很感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間為我們組織了這次見(jiàn)面會(huì)。我相信，在座的每位老師、同學(xué)們都有一顆善良的，熱枕的心。只要身邊有不是平之事，都愿意出手相助!我們不是有這么一句話嗎?眾人拾柴火焰高!很幸運(yùn)在來(lái)這里之前,我們已經(jīng)得到過(guò)社會(huì)各界熱心人士的幫助,我要感謝他們,是他們?cè)谖覀円患蚁萑肜Ь硶r(shí)提供了關(guān)鍵、有力的幫助。使我們一家對(duì)困難更加從容、對(duì)善心更加真摯、對(duì)生命更加珍重。

是這樣，我有一個(gè)孩子,他叫蒙海中,現(xiàn)在兩歲半了。是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，只要有他在的地方家里就是歡聲笑語(yǔ)?？墒牵l(shuí)能設(shè)想呢?這么活潑可愛(ài)的孩子來(lái)到人間才幾個(gè)月就被確診出患有先天性地中海貧血,從此必須依靠每個(gè)月輸血來(lái)維系生命,每個(gè)月一次得花費(fèi)兩千多元。為了給小海中治病，不但用盡了家里面所有積蓄,還四處借錢為小海中醫(yī)治,家里已經(jīng)債臺(tái)高筑了,但小海中的病情仍然毫不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。此時(shí)，醫(yī)生建議采取有效的骨髓移植手術(shù),但與小海中相匹配的骨髓又到哪里找呢?幾經(jīng)周折,小海中媽媽終于在去年懷上了以小海中相匹配的骨髓小孩子,這次小海中有了希望了!這讓我們一家欣喜不已,然而卻心灰意冷。手術(shù)費(fèi)需要二十萬(wàn)，這筆巨額手術(shù)費(fèi)對(duì)于一個(gè)貧農(nóng)家庭來(lái)說(shuō)就是天文數(shù)字。

今天這份生命之愛(ài)在期待著你們的幫助，在等等著你們來(lái)延續(xù)。

生命如此可貴，人生一次。當(dāng)您過(guò)著健康幸福的生活，享受著生命樂(lè)趣的時(shí)候；當(dāng)您忙碌工作、學(xué)習(xí)盡情展現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。您可曾知道就在您身邊有一個(gè)孩子，正在殘酷地忍受著病痛的折磨,用柔弱的生命與病魔進(jìn)行著殊死之搏斗呢?伸出你們溫暖的雙手奉獻(xiàn)你們無(wú)私的愛(ài)意,幫助小海中闖過(guò)難關(guān),復(fù)燃生命之火吧!

你們的愛(ài)心和真情將為他送去最溫暖的一縷縷陽(yáng)光,點(diǎn)燃他心中希望的署光。讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就世間的真情；用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命！愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓暗淡生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)。讓這個(gè)可愛(ài)的小男孩在這美麗的世界，幸福生活吧!

我相信在你們的幫助下、在人間大愛(ài)的沐浴下，小海中必會(huì)健康地成長(zhǎng),為社會(huì)作出一份回報(bào)。

最后向富寧縣新華中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們及各界熱心人士表示無(wú)盡的感激！好人一生平安幸福！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂(lè)、生活幸福美滿！謝謝！

家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿 2

新生激見(jiàn)面會(huì)上的發(fā)言

各位激，早上好：

首先感謝大家對(duì)這個(gè)的信任，把孩子送到這里交給我們，也請(qǐng)相信學(xué)校，相信我們會(huì)盡全力去教育培養(yǎng)你們的孩子。我是初一班的班主任兼語(yǔ)文老師，因?yàn)槟銈兊暮⒆?，我們今天相識(shí)，然后還要為了一個(gè)同的事業(yè)相處三，從今天開(kāi)始，我們中的每一個(gè)人就是初一（）班這個(gè)新家庭中的一員，初一（）班能否興旺發(fā)達(dá)需要我們的同努力，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為初一（）班的順利發(fā)展添磚加瓦，請(qǐng)大家也和我一樣像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)這個(gè)班級(jí)，只有愛(ài)才能讓這個(gè)班級(jí)的所有孩子都覺(jué)得他的初中生活是幸福的，即使學(xué)習(xí)再累也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。因此，從今天開(kāi)始，請(qǐng)讓我們以愛(ài)的名義關(guān)注初一（）班。

說(shuō)了這么多，我想此刻大家最想了解的一定是這個(gè)班級(jí)的各個(gè)科任老師。別急，我會(huì)一一為大家介紹的。

首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)整，接過(guò)你們的孩子是二十的開(kāi)始，曾經(jīng)擔(dān)任班主任，XX獲中學(xué)高級(jí)職稱，期間榮譽(yù)多少有一點(diǎn)，但已無(wú)足館。今天的時(shí)間有限，但是來(lái)日方長(zhǎng)，深入的了解可以放在今后，我今天只要你們知道我堅(jiān)持了十幾的教育教學(xué)信條：我會(huì)傾囊所有教給孩子知識(shí)，但是我也希望他們知道，相對(duì)于他們可貴的生命和可貴的快樂(lè)來(lái)說(shuō)，那成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)并不是全部；我會(huì)千方百計(jì)使孩子提高成績(jī)，但是我還希望他們知道，人生不是那么簡(jiǎn)單，能用幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字就可以概括；我會(huì)竭盡全力讓孩子考上理想的高中，但是我更希望他們知道，懂得正視人生，發(fā)掘人生，享受人生也許更重要。

我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親，將心比心，我相信大家一定會(huì)接受我的觀點(diǎn)。我希望通過(guò)我們的相互配合，讓我們的孩子在成長(zhǎng)的路上不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

我們的數(shù)學(xué)老師李老師，也是一個(gè)資深的老教師，教齡了，在學(xué)校已經(jīng)做了的班主任，所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)和綜合成績(jī)都是名列前茅。本來(lái)她是提出不做班主任然后學(xué)校可能就安排她到初三把關(guān)的。因?yàn)榕c我合作一來(lái)非常默契，所以就被我硬拉下來(lái)，而且還做了（）班的班主任。我們兩個(gè)說(shuō)好是互為副班主任的，以后大家找她也就跟找我這個(gè)班主任是一樣的。

英語(yǔ)老師劉老師，也是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在各級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文并出版過(guò)英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)籍，XX做班主任的時(shí)候，她帶的班級(jí)還被評(píng)為“杭州市先進(jìn)班級(jí)”。相信我們的孩子很快就會(huì)喜歡上她的。

科學(xué)老師蔣老師，也是一個(gè)老教師，XX畢業(yè)于華東師范大學(xué)，她喜歡教書(shū)，熱愛(ài)學(xué)生，尤其擅長(zhǎng)從生活中找科學(xué)，寓教于樂(lè)，曾在各類各級(jí)教學(xué)比賽中成績(jī)突出，榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

總的來(lái)說(shuō)，我們（）班的任課老師都是很不錯(cuò)的，全是學(xué)校的老教師。大家知道今學(xué)校轉(zhuǎn)制，有許多老師是從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的，還有一些是大學(xué)剛畢業(yè)招聘的，最起碼他們自己在新學(xué)校還有一個(gè)適應(yīng)期，而我們班就不存在這種情況，所以請(qǐng)激放心，只要你也和我們老師一樣地對(duì)你的孩子用心，我們一定會(huì)配合好的。

下面，我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學(xué)的一個(gè)準(zhǔn)備階段，他們要做一些作業(yè)，以迎接新學(xué)的來(lái)臨。孩子們要做暑假作業(yè)，其實(shí)激也有暑假作業(yè)。在此我想先問(wèn)激兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題就是：小學(xué)升初中，你做好準(zhǔn)備了嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)你一定仔細(xì)閱讀我發(fā)給你的作業(yè)《小升初激暑假不得不做的作業(yè)》。二個(gè)問(wèn)題：進(jìn)民辦學(xué)校，你做好準(zhǔn)備了嗎？民辦學(xué)校的特點(diǎn)是強(qiáng)度高，壓力大。我想激在放棄公辦選擇民辦的時(shí)候就應(yīng)該知道這一點(diǎn)，如果沒(méi)有一定的心理準(zhǔn)備，你和你的孩子將無(wú)從適應(yīng)。激肯定都希望學(xué)校的老師能盡心盡力為孩子服務(wù)，那么作為老師，也希望激能用心對(duì)孩子。請(qǐng)注意我的說(shuō)法是“用心”，用心的意思是：時(shí)間+方法。我不喜歡激對(duì)我說(shuō)：“老師，我很忙，真的沒(méi)時(shí)間管孩子?！闭?qǐng)注意，孩子是你的，你沒(méi)有時(shí)間難道別人就有時(shí)間嗎？老師更沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)樗四愕暮⒆又膺€有別的孩子還有自己的孩子。忙是什么？忙是借口，是心死了。如果你對(duì)孩子說(shuō)忙就等于說(shuō)你對(duì)你的孩子心死了，只要心不死，再忙都會(huì)有時(shí)間。所以，暑假里老師要求激做的事情，請(qǐng)不要忘記，請(qǐng)給孩子做個(gè)榜樣。根據(jù)多的教學(xué)實(shí)踐，在教育范疇里流傳著的一句名言就是：一個(gè)問(wèn)題孩子的背后首先是一個(gè)問(wèn)題家庭一對(duì)問(wèn)題激?！坝眯摹钡亩右馑季褪恰胺椒ā?，孩子是有生命的機(jī)體，而且各種各樣并隨著齡的增長(zhǎng)不斷變化，所以激一定要講究方法，只有方法恰當(dāng)，才能讓你的孩子朝著正確的方向發(fā)展。我的女兒今也初一，不過(guò)因?yàn)樗幌矚g與我二十四小時(shí)在一起，所以我尊重她的選擇，讓她直升去了一所公辦學(xué)校。我覺(jué)得我尊重她的選擇就是一種方法。小學(xué)臨近畢業(yè)的時(shí)候，她開(kāi)始表現(xiàn)出她青春期的一些叛逆癥狀，于是我不再采用談話式、說(shuō)教式，而選用了給她寫(xiě)信的方法，比起面對(duì)面的教導(dǎo)要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來(lái)的沖突。很多工作很多事業(yè)可以失敗以后重新來(lái)過(guò)，只有激這個(gè)事業(yè)是失敗以后就無(wú)法東山再起的，所以你還有什么理由不用心呢？有的激已經(jīng)很用心，所以你的孩子小學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)很優(yōu)秀，我感謝你把這么優(yōu)秀的孩子送給我們來(lái)教；有的激可能換夠用心或者根本沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子要用心，那么就請(qǐng)你從今天開(kāi)始用心對(duì)你的孩子。記住了，時(shí)間+方法。如果你不知道用什么方法，我可以告訴你書(shū)店里有很多介紹如何做優(yōu)秀激的書(shū)籍，請(qǐng)你花點(diǎn)時(shí)間去找一本讀一讀，任何職業(yè)需要學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，做激也是沒(méi)有人天生就會(huì)，向他人借鑒經(jīng)驗(yàn)吧。

今天，我就講這么多。預(yù)祝我們今后三合作愉快！

家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿 3

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

相聚是緣！因?yàn)楹⒆?，我和您相聚在這里，將從陌生走向熟悉，將因共同關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展而成為朋友；而所有的家長(zhǎng)，也將因孩子而建立一種新的關(guān)系。從今天起，我們是這個(gè)大家庭中的一員，這就是新任伯年小學(xué)508班。我是您孩子的班主任周xx。副班主任是孩子們的書(shū)法老師——陸xx老師。

先向大家介紹一下我們這個(gè)大家庭的學(xué)生情況。508班，共有44個(gè)孩子，其中女生21人，男生23人，男女比例基本還算協(xié)調(diào)。這些孩子來(lái)自于兩所學(xué)校的8個(gè)班級(jí)，一開(kāi)始可能會(huì)感覺(jué)陌生，但可以肯定地告訴您，千萬(wàn)不要太擔(dān)心，孩子總是具有“自來(lái)熟”的天性，要不了多久，孩子們一定會(huì)相處融洽，找到新的好朋友。當(dāng)然，作為班主任，我一定會(huì)特別關(guān)注相對(duì)比較內(nèi)向的孩子，引導(dǎo)他順利度過(guò)分班后的適應(yīng)期。44個(gè)孩子，有的或許以前就很優(yōu)秀，有的或許以前還沒(méi)能把自己的長(zhǎng)處表現(xiàn)出來(lái)。在認(rèn)識(shí)他們之前，我并不打算向原班主任咨詢情況，我期待孩子們能在開(kāi)學(xué)后，用自己的言行讓老師看到他積極向上的一面。

您一定非常關(guān)心孩子將會(huì)有哪些老師來(lái)教，現(xiàn)在就向您介紹508班任課教師情況。語(yǔ)文周xx老師，數(shù)學(xué)黃xx老師，英語(yǔ)錢xx老師，科學(xué)趙xx老師，音樂(lè)陳xx老師，體育汪xx老師，美術(shù)施xx老師?？梢院茏孕诺馗嬖V您，我們8班的任課老師團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)非常盡職且專業(yè)素質(zhì)非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

新的班級(jí)，新的老師，新的環(huán)境，期待我們能互相支持互相配合，打造出一個(gè)嶄新的，讓孩子們能更好更快樂(lè)地成長(zhǎng)的大家庭。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，但更重要的是孩子的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣好的班級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也差不到哪兒，孩子的成績(jī)更不會(huì)差。所以，今天想請(qǐng)您在今后，從寒假期間開(kāi)始能盡力關(guān)注并配合的，是孩子行為習(xí)慣上的養(yǎng)成方面、。

首先，請(qǐng)?zhí)貏e關(guān)注孩子是否能做到“不干擾他人”。無(wú)論是在走親訪友，還是在外出游玩時(shí)，都希望孩子能做到“不干擾他人”。這是一個(gè)孩子是否有教養(yǎng)的直接表現(xiàn)。公共場(chǎng)合不大聲喧嘩以免影響別人交流；教室里、商場(chǎng)、飯店等封閉場(chǎng)所不追跑打鬧以免碰到別人；聽(tīng)課時(shí)、大人談話時(shí)不隨意插嘴以免影響老師同學(xué)等等，這些都是您需要關(guān)注的地方。一個(gè)新集體的建立，集體中的每個(gè)成員如果能做到心中有他人，平時(shí)言行不干擾他人，那么，這個(gè)新集體能迅速成長(zhǎng)為一個(gè)有規(guī)矩懂得自律的'團(tuán)隊(duì)。這是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建立的基礎(chǔ)，因此懇請(qǐng)您一定關(guān)注并能時(shí)時(shí)提醒。

再一點(diǎn)，走進(jìn)我們的教室您可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)教室柜子里有很多書(shū)。我的班級(jí)管理目標(biāo)之一是——打造一個(gè)書(shū)香班級(jí)。課外閱讀的重要性相信以前您孩子的歷任班主任都有過(guò)強(qiáng)調(diào)，今天鄭重提出來(lái)，是希望您能踏踏實(shí)實(shí)地關(guān)注孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。我相信44個(gè)孩子中的大多數(shù)一定已經(jīng)有了每天看課外書(shū)的好習(xí)慣，還不會(huì)主動(dòng)看書(shū)的孩子，要加油趕上。作為家長(zhǎng)，您一定要關(guān)注并督促。小學(xué)高段年級(jí)是孩子一生中課外閱讀的黃金階段。初中高中的高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)壓力，迫使學(xué)生老師把課外閱讀放在一邊。但學(xué)習(xí)需要積累，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，可以說(shuō)積累的多少將直接決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，請(qǐng)您從這個(gè)寒假開(kāi)始，更多地關(guān)注孩子的課外閱讀情況。已經(jīng)有了看書(shū)習(xí)慣的，建議提醒孩子們多閱讀經(jīng)典書(shū)籍，不僅關(guān)注故事情節(jié)，更要有自己的思考；還在起步階段的，建議從孩子的興趣入手，從淺入深，逐步引導(dǎo)他進(jìn)入經(jīng)典閱讀。請(qǐng)告訴孩子，周老師的要求是，每天讀課外書(shū)1小時(shí)以上。養(yǎng)成睡前讀書(shū)半小時(shí)的習(xí)慣。

最后，向大家推薦一個(gè)博客：105的班級(jí)博客。

您從百度就可以搜索到。這個(gè)博客是我原先班級(jí)的班級(jí)博客，細(xì)心的家長(zhǎng)從那里可以了解我的教學(xué)管理風(fēng)格，您也可以讓孩子一起看看，了解那些五年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)生活。有一點(diǎn)請(qǐng)您提前告訴孩子，在周老師的班里，以后語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)固定的作業(yè)——隨筆寫(xiě)作。如果隨筆寫(xiě)作有困難，可以從這個(gè)博客中學(xué)習(xí)。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，新集體的建立，孩子成績(jī)的提高，是一股合力相互影響的結(jié)果。需要學(xué)校老師的盡心付出，更需要您的細(xì)心配合和堅(jiān)持不懈地一路關(guān)注。讓我們懷著共同的心愿，為了孩子更好地成長(zhǎng)，相互信任相互配合。期待合作愉快！祝您猴年家庭幸福，祝孩子健康成長(zhǎng)！

謝謝大家！

家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿 4

大家好！首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校向剛剛走進(jìn)小學(xué)的新同學(xué)和家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。

一、介紹學(xué)校、呼號(hào)

我們小學(xué)是一所以精彩生命文化教育為建設(shè)特色的省級(jí)窗口學(xué)校。學(xué)校以自主、創(chuàng)造、中和、精彩為辦學(xué)理念，無(wú)數(shù)的學(xué)生從這里起步，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)做人的道理，放飛美好的理想。今天我們成為了東風(fēng)的一名學(xué)子，就讓我們也懷揣著自己的夢(mèng)想勇敢堅(jiān)實(shí)的邁出人生起跑線上的第一步吧！下面小朋友跟著老師一塊宣誓，跟著老師做，右手握拳舉起放在耳側(cè)，跟著老師一塊說(shuō)，老師說(shuō)一句咱們孩子們說(shuō)一句：我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)；快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)；我是小學(xué)生，每天都向上。

二、班級(jí)介紹

在古埃及的寓言中說(shuō)道，世界上只有兩種動(dòng)物能夠登上金字塔，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹能夠登上金字塔的塔頂靠的是飛翔，因?yàn)樗袕?qiáng)健有力的翅膀。而蝸牛同樣能登上金字塔的塔頂，它靠的是什么呢？是勤奮！因?yàn)榍趭^，蝸牛便和雄鷹一樣登上了塔頂…… 所以我們的班名叫做“小蝸牛夢(mèng)想班”，老師希望我們班的每個(gè)孩子都能有自己的夢(mèng)想，也都能像小蝸牛一樣為了自己的夢(mèng)想，勇敢的勤奮的努力向上爬。只要我們勤奮耕耘，踏實(shí)學(xué)習(xí)，相信終有一天，每一個(gè)“小蝸?！倍紩?huì)擁有屬于自己的藍(lán)天。

三、自我介紹

下面我來(lái)介紹一下自己，我叫，從今天起由我擔(dān)任咱們班的班主任兼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。和一些年長(zhǎng)的教師相比我可能沒(méi)有那么多經(jīng)驗(yàn)，但我也在東風(fēng)西路小學(xué)工作了幾年了，曾任教于多個(gè)年級(jí)，對(duì)各年齡段的孩子也非常了解。雖然我很年輕，但我可以把全部精力放在孩子身上。我會(huì)盡我最大的努力，用我的愛(ài)心和智慧教育您的孩子，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。站在我身邊的是協(xié)助我一塊管理咱們班級(jí)工作的副班主任： 老師，他是一位非常負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子充滿愛(ài)心的優(yōu)秀 老師，他擔(dān)任咱們年級(jí)的 課程，在他的課堂上，充滿了對(duì)孩子的鼓勵(lì)與賞識(shí)，他所輔導(dǎo)的學(xué)生曾參加 比賽，獲得 獎(jiǎng)，今后，我們將和您的孩子以及您站在一條新的起跑線上。在此提醒一下在座的家長(zhǎng)，在今后的教育、教學(xué)過(guò)程中，我的一些教育、教學(xué)理念或在學(xué)校對(duì)孩子問(wèn)題的處理上，可能會(huì)有家長(zhǎng)不理解的地方，這時(shí)我希望各位家長(zhǎng)能直接與我溝通，盡量不要在孩子面前議論老師，要樹(shù)立老師在孩子面前的威信。大家都知道，只有“親其師”，才能“信其道”。

四、學(xué)校要求和安排

各位家長(zhǎng)，孩子已經(jīng)成為了一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，為了讓您的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，作為家長(zhǎng)和老師，我們一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。下面我把學(xué)校的要求和我的一些建議給大家說(shuō)一下。

一、作息時(shí)間

1、時(shí)間：

上午8：10到校， 11:40放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)等候等候孩子，不要堵塞校門。

下午1：40到校，3：30放學(xué)。

二、學(xué)具準(zhǔn)備

1、文具：文具要簡(jiǎn)潔、大方，不要過(guò)于花哨，否則會(huì)過(guò)分吸引孩子的注意力，影響聽(tīng)課質(zhì)量。

其中，有幾點(diǎn)希望您特別注意：

⑴鉛筆：建議使用HB鉛筆，這種鉛筆軟硬適中，有利于孩子在開(kāi)始的時(shí)候?qū)懞米?。?qǐng)家長(zhǎng)頭天晚上幫孩子削好。

⑵橡皮：建議使用普通的白橡皮，調(diào)查顯示有香味、色彩艷麗的橡皮對(duì)孩子的身體有不好的影響，同時(shí)也分散孩子的注意力。

⑶膠棒剪刀：除手工課或美術(shù)課等有需要帶剪刀的要求帶以外，平時(shí)不要求孩子帶剪刀來(lái)學(xué)校。

2、家校聯(lián)系本：家校聯(lián)系本平時(shí)用于孩子記每天的家庭作業(yè)和學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看孩子的家校聯(lián)系本，然后簽字。提醒您注意本的橫格盡量大些，方便孩子書(shū)寫(xiě)。

3、書(shū)皮：要求課本必須包書(shū)皮。在書(shū)的封面上按照班級(jí)、姓名的順序?qū)懬宄?/p>

4、臺(tái)簽：為了讓孩子更快認(rèn)識(shí)自己的新同學(xué)新朋友，也為了讓老師更快認(rèn)識(shí)您的孩子，請(qǐng)您用硬一些的紙做一個(gè)臺(tái)簽，等孩子明天來(lái)學(xué)校后固定在自己的桌子上（演示臺(tái)簽制作方法，用A4紙），在臺(tái)簽上寫(xiě)上孩子的姓名。小二寸照片（藍(lán)底）一張，背后寫(xiě)名字。

5、作業(yè)本：剛開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)田字格本、一個(gè)多格算術(shù)本、一個(gè)拼音練習(xí)本。

6、給孩子準(zhǔn)備有瓶蓋的水瓶，水瓶質(zhì)量要好不宜過(guò)大，那樣不方便接水。水瓶上貼上孩子的名字。小餐桌孩子要帶一個(gè)餐布，課桌大小的毛巾即可，還要準(zhǔn)備一塊吸水性好的抹布。

7、成長(zhǎng)袋：請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備小盒子或結(jié)實(shí)的文件夾，把孩子最值得保存的東西如第一次100分作業(yè)、獎(jiǎng)狀等有價(jià)值的東西放入成長(zhǎng)袋，留給孩子一個(gè)永久的美好留念。

如果對(duì)學(xué)校要求還有疑問(wèn)或者沒(méi)有記清的家長(zhǎng)，您可以通過(guò)班級(jí)郵箱或班級(jí)博客去查看。

五、家長(zhǎng)需要做什么

六、聯(lián)系方式：

再次感謝咱們家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們的新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿

夢(mèng)起航的地方

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)，母校的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

大家下午好，我是來(lái)自哈爾濱市第三中學(xué)南崗校區(qū)高一三班的趙慶鉑，很榮幸能作為一名2011屆畢業(yè)生站在這里，今天，我演講的題目是《夢(mèng)起航的地方》

首先，我想祝賀各位家長(zhǎng)，祝賀您把孩子送入了秋實(shí)這所名校，您的孩子將在這里享受優(yōu)質(zhì)的教育，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，豐富多彩的校園活動(dòng)，度過(guò)緊張充實(shí)而又富有意義的四年學(xué)習(xí)生活。

我也要祝賀您的孩子，祝賀他們已經(jīng)邁入了秋實(shí)中學(xué)的大門，這里有學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，師德高尚的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，頑強(qiáng)拼搏，勤奮求實(shí)，自強(qiáng)不息的校園文化氛圍，這里將是他們夢(mèng)開(kāi)始的地方，夢(mèng)起航的地方，也會(huì)最終成為他們夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的地方。

我更要祝賀我的母校又迎來(lái)了一批富有朝氣的年輕學(xué)子，相信他們將在未來(lái)的四年中，以飽滿的熱情，頑強(qiáng)的斗志，為秋實(shí)譜寫(xiě)新的華章！

回望過(guò)往的四年學(xué)習(xí)生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，四年來(lái)，我一直為身為一名秋實(shí)學(xué)子深感榮耀，無(wú)論走到哪里，秋實(shí)人的風(fēng)貌，秋實(shí)人的精神，始終與我如影隨形，今天，我滿懷感恩與激動(dòng)，向您介紹秋實(shí)，這個(gè)，我夢(mèng)想起航的地方。

作為一名學(xué)生，最重要的任務(wù)莫過(guò)于學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣又在很大程度上取決于執(zhí)教的教師團(tuán)隊(duì)，很幸運(yùn)能來(lái)到秋實(shí)，很幸運(yùn)我在這里結(jié)實(shí)了了一大批教學(xué)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師德高尚的老師，其中包括愛(ài)生如子，學(xué)識(shí)廣博的班主任老師許曉敏老師，溫和寬厚的英語(yǔ)老師曲鳳琴老師、樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的數(shù)學(xué)老師章旻老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砝蠋熀聦W(xué)武老師、幽默風(fēng)趣的化學(xué)老師白榮革老師等等。他們的教導(dǎo)，不僅提升了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，使我升入了理想的高中，更為我日后的求學(xué)之路奠定了樂(lè)思慎思的良好基礎(chǔ)。他們精研教學(xué)，在教學(xué)中放眼于學(xué)生的學(xué)科整體水準(zhǔn)，既注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的夯實(shí)與鞏固，又不放松對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)的攻關(guān)突破，不斷挖掘新問(wèn)題新思路，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，善于把握中考新脈搏，新動(dòng)向，充分利用有限的在校時(shí)間，通過(guò)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓我們的課堂不斷充實(shí)，使課堂中的知識(shí)既思維性強(qiáng)，對(duì)中考幫助大，又通俗易懂，生動(dòng)活潑，并在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段過(guò)后精編試題進(jìn)行測(cè)試，以便及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露出的缺陷與不足，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更能使每名學(xué)生受益。升入初四以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不夠理想，數(shù)學(xué)老師章老師與我積極溝通，共同發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題與暴露出的不足，針對(duì)這些問(wèn)題和我一起制定了初四階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格監(jiān)督我進(jìn)行完成，對(duì)我不會(huì)的問(wèn)題認(rèn)真講解，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高，在中考中取得了118分的成績(jī)。在初高中的學(xué)習(xí)中，思考能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，誠(chéng)然，現(xiàn)代初中應(yīng)試教育的直接目的是通過(guò)升學(xué)考試使學(xué)生升入理想的高中，但如果僅僅把目光放置于此，培養(yǎng)出的必定是一批沒(méi)有思想的考試機(jī)器，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試，更是為了學(xué)生更長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與長(zhǎng)足發(fā)展，而初中階段正是培養(yǎng)思維能力的最佳時(shí)機(jī)，為此，老師們?cè)趥湔n中精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)我們自主探究，大幅度提高了我們思考的深度，思維的廣度以及學(xué)科思想的邏輯性，提升了我們的學(xué)科素養(yǎng)，并最終提高學(xué)習(xí)能力。更重要的是老師們盡職盡責(zé)勤勤懇懇，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。尖子生在老師的鞭策中不斷超越自我，提升水平；后進(jìn)生也在老師的不吝激勵(lì)與耐心教導(dǎo)下逐步向前邁進(jìn)。不論優(yōu)劣，一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。也許短短的一個(gè)月您對(duì)秋實(shí)這所學(xué)校還不甚了解，也許短短的一個(gè)月您的孩子還未與他的老師相互熟悉，但我想說(shuō)的是，與秋實(shí)中學(xué)的老師共同度過(guò)的四年，會(huì)是您的孩子一生中最難忘，最獲益匪淺的四年。

除此，學(xué)校先進(jìn)的電教與實(shí)驗(yàn)設(shè)備也使我們能夠接觸到更現(xiàn)代化的教學(xué)模式，極大的豐富了課堂的教學(xué)形式，提升了我們的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地吸取知識(shí)。

除了有愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)水平高超的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備之外，以丁校長(zhǎng)為核心校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況實(shí)時(shí)跟蹤，高度關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在初四學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，領(lǐng)導(dǎo)們更是深入到學(xué)生中間，進(jìn)入各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課，時(shí)常抽查個(gè)班的作業(yè)完成情況，這使得領(lǐng)導(dǎo)們能更準(zhǔn)確地把握學(xué)生在學(xué)習(xí)中仍然存在的問(wèn)題，比如聽(tīng)課的狀態(tài)、用品的準(zhǔn)備等等。也使我在初四學(xué)年中保持著學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)、規(guī)范性強(qiáng)、指向性強(qiáng)的特點(diǎn)，而這些學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)于一名處于中考沖刺階段無(wú)疑是至關(guān)重要的。

其實(shí)，在秋實(shí)中學(xué)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)水平提高的用量因素還有很多，譬如：濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍等等。簡(jiǎn)而言之，秋實(shí)中學(xué)具備著提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，并最終將學(xué)生送入理想高中的一切必要條件，在此請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)ξ艺佌佌T導(dǎo)，不離不棄的老師們，向?qū)ξ乙笄嘘P(guān)注，時(shí)時(shí)鞭策的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

要做一名適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的人才，僅僅學(xué)習(xí)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)僅會(huì)應(yīng)付各種考試的學(xué)生可能會(huì)在升學(xué)考試中升入很好的學(xué)校，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，這種缺乏生活能力、自理能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生是不可能創(chuàng)造巨大成就的，最終只會(huì)成為社會(huì)的廢材，用學(xué)習(xí)填塞住學(xué)生的全部時(shí)間，無(wú)疑是百害而無(wú)一利。與很多只重視學(xué)生成績(jī)的兄弟學(xué)校相比，秋實(shí)中學(xué)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視學(xué)生的各方面能力發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展校園文娛活動(dòng)、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽、建立由學(xué)生自主管理的學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)等眾多方式提升學(xué)生的綜合能力。以我為例，在校的四年中，我積極參加包括英語(yǔ)演講比賽、朗讀比賽、寫(xiě)作比賽等一系列競(jìng)賽，并獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。其中包括：全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽全國(guó)總決賽第二名、2008中央電視臺(tái)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽東三省賽區(qū)第二名、全國(guó)總決賽希望獎(jiǎng)、21世紀(jì)杯全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽三等獎(jiǎng)、全國(guó)英語(yǔ)人才選拔賽金獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)戲劇大賽個(gè)人優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、哈爾濱市中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽第一名、龍廣97頻道校園新主播大賽男子組第一名、哈爾濱市中學(xué)生主持人大賽一等獎(jiǎng)，并于2007年通過(guò)測(cè)試順利進(jìn)入哈爾濱電視臺(tái)新聞?dòng)浾邎F(tuán)等等等等。成績(jī)的取得與學(xué)校的辛勤培育是密不可分的，在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校將德育工作放在重要位置，強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要以做人為基礎(chǔ)，充分培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、領(lǐng)袖意識(shí)，積極提高我們的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，通過(guò)學(xué)生會(huì)使學(xué)生積極參與到學(xué)校的建設(shè)中，在校期間，我歷任班長(zhǎng)、校廣播站站長(zhǎng)、校學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)、校學(xué)生會(huì)主席，積累了大量的校園工作經(jīng)驗(yàn)，這也為我的高中生活打下伏筆，在虎踞龍盤的哈爾濱市第三中學(xué)，我充分發(fā)揮在校積累的經(jīng)驗(yàn)，在班干競(jìng)選中順利當(dāng)選班長(zhǎng)，并通過(guò)了淘汰率高達(dá)90%的能力測(cè)試，順利成為世界知名的哈三中模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)成員。除了能力培養(yǎng)之外，學(xué)校也同樣重視對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)與身體素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)展了以校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)為代表的一系列文體活動(dòng)，我曾多次參與組織、主持、參演校園藝術(shù)節(jié)文藝演出及校園聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)提升了自己的文藝水平，在剛剛過(guò)去的哈三中校園藝術(shù)節(jié)閉幕式上我擔(dān)任了主持工作，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。除此之外，秋實(shí)中學(xué)還十分重視學(xué)生的心理健康，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)在一個(gè)人的成才道路上起著至關(guān)重要的作用，每位老師除了密切關(guān)

注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，還細(xì)心體察每名學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，尤其是在初四緊張的學(xué)習(xí)生活中，針對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大、浮躁、焦慮的心理特點(diǎn)，老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、家訪等一系列手段了解孩子的心理變化，并與家長(zhǎng)密切配合，消除孩子心理上的負(fù)面因素，使其能更好地投入到學(xué)習(xí)中?？傊瑢W(xué)生在秋實(shí)會(huì)全面的發(fā)展、健康的發(fā)展、成為真正意義上的社會(huì)棟梁。在感謝母校的同時(shí)，我也想提醒在座的各位家長(zhǎng)，不要讓孩子的視野僅僅局限于金榜題名，無(wú)數(shù)事實(shí)表明智育與德育向來(lái)是不分家的，一名學(xué)生只有綜合素質(zhì)提高了，才能進(jìn)一步提升自己的優(yōu)勢(shì)，擁有比同齡人更寬廣的世界，創(chuàng)造比同齡人更大的可能，教育不僅僅是為了培養(yǎng)應(yīng)試型的人才，更是為了培養(yǎng)出綜合實(shí)力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí)、具有頑強(qiáng)精神的高素質(zhì)人才。人才的比拼分為三個(gè)等級(jí)，最低級(jí)的是技巧的比拼，比這稍高級(jí)的是智力的比拼，而最重要的是德行的比拼，一個(gè)人只有擁有卓越的個(gè)人素養(yǎng)才能在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，成就偉業(yè)。這是秋實(shí)教會(huì)我的，我從中受益匪淺，我也衷心希望各位家長(zhǎng)能和我一同受用。

下面，我想和大家分享一下我在四年的初中學(xué)習(xí)生活中的一些心得和體會(huì)，如果能對(duì)您有些微的幫助，我將不勝榮幸。

首先，針對(duì)初中階段知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)，需要學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)方法。我總結(jié)了一下幾點(diǎn)，一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，積極思考的習(xí)慣。在初中學(xué)習(xí)中，內(nèi)因比外陰

更加重要，一枚雞蛋，放入適宜的溫度濕度中細(xì)心呵護(hù)就會(huì)孵出小

雞，而一枚石頭及時(shí)給予其百倍的愛(ài)護(hù)，石頭終究是石頭，換言之，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中不應(yīng)采取過(guò)多的強(qiáng)制手段，應(yīng)培養(yǎng)孩子對(duì)

學(xué)習(xí)的興趣與熱愛(ài)，孩子學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，成績(jī)自然節(jié)節(jié)攀升。

二、培養(yǎng)孩子的自信心。很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中總是習(xí)慣性的使

用貶低、傷害孩子自尊心的話，并經(jīng)常拿自己家的孩子和別人家的孩子對(duì)比，事實(shí)上，這些言辭都無(wú)形的對(duì)孩子的心靈造成了傷害，打消了孩子的自信心和積極性，埋下了叛逆、抵觸的種子。初中階

段是一個(gè)人思想意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果在現(xiàn)階段形成了不自信的負(fù)面心理對(duì)孩子的終身發(fā)展遺害無(wú)窮。在我的家庭教育中，父母

一直崇尚感動(dòng)教育、賞識(shí)教育，這也培養(yǎng)了我樂(lè)觀自信，敢為人先的性格是我在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終保持著不服輸、不氣餒的品格，對(duì)

我的發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。對(duì)于成績(jī)較差，學(xué)習(xí)偏科等情況，家長(zhǎng)不

應(yīng)以為說(shuō)教，應(yīng)該對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，使沒(méi)有自信的孩子建立

自信，使有自信的孩子更好地提高學(xué)習(xí)積極性。

三、積極與孩子溝通，溝通是人心的橋梁，良好的家庭教育氛圍是建立

在毫無(wú)芥蒂的溝通的基礎(chǔ)上的，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)與孩子交流，把握孩子的心理變化，并積極與孩子共同解決，互相信任互相理解，陪伴孩

子平穩(wěn)度過(guò)初中緊張而充實(shí)的生活。

四、幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此，我向大家介紹幾條在我的學(xué)習(xí)中作用較大的學(xué)習(xí)方法

1.每天預(yù)習(xí)：初中的課堂節(jié)奏比小學(xué)更快，這就要求我們?cè)诶蠋熤v授之前對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，預(yù)習(xí)并不是一字一句的仔細(xì)閱讀，而是通過(guò)讀課本中標(biāo)注了重點(diǎn)的知識(shí)、定義、概念等，對(duì)要學(xué)的知識(shí)整體把握，在老師講課是有計(jì)劃的去聽(tīng)，這能有效提高課堂的效率與質(zhì)量。

2.注重歸納總結(jié)，初中的各科知識(shí)體系性強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)性強(qiáng)，在初四的學(xué)習(xí)中對(duì)每一學(xué)科精心整理了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖與知識(shí)點(diǎn)匯總，這使得我在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W(xué)過(guò)的知識(shí)一目了然，更加便于記憶，極大地提高了復(fù)習(xí)的速度和質(zhì)量。

3.抓住課本，課本是學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)，是知識(shí)的精華。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常翻看課本中的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、習(xí)題與鏈接，極大的加深了我對(duì)各學(xué)科知識(shí)的印象，物理與化學(xué)課本尤為重要，在初四的學(xué)習(xí)中我對(duì)這兩科的課本仔細(xì)翻看了30余遍，深刻掌握了書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)，每一個(gè)思想。一句話，抓住課本，就抓住了學(xué)習(xí)的線索。

4.多與任課教師溝通，不僅應(yīng)該與老師定期交流，學(xué)生也應(yīng)該自主的與老師談話，尤

是針對(duì)自己的薄弱學(xué)科，更是應(yīng)該積極向老師尋求幫助，秋實(shí)中學(xué)的老師都擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向作出明確判斷，指導(dǎo)學(xué)生攻堅(jiān)克難。

5.養(yǎng)成堅(jiān)持不懈持之以恒的意志品質(zhì)，毅力對(duì)于學(xué)習(xí)是不可或缺的，不管多好的學(xué)習(xí)

都需要積年累月的堅(jiān)持才能收到成效，苦與累都是暫時(shí)的，現(xiàn)在做別人不愿做的事，將來(lái)就能做別人做不到的事，相信行動(dòng)堅(jiān)持，成功就是必然。

總而言之，秋實(shí)中學(xué)永遠(yuǎn)是成功的沃土，人才的搖籃。

最后衷心祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康

衷心祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)

衷心祝愿母校活力常在，青春永駐！

秋實(shí)中學(xué)2011屆畢業(yè)生哈三中南崗校區(qū)高一三班趙慶鉑2011年10月21日

第四篇：家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)： 下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校以及所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。這次家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)的，目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。為了使我們的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)更有針對(duì)性，讓家長(zhǎng)老師都有所收獲，所以此次我們家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)的主題是“如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣”。今天，我希望各位家長(zhǎng)能結(jié)合孩子的具體情況，說(shuō)出你的困惑，家長(zhǎng)們能暢所欲言，我們?cè)谝黄鸾涣魈接憽?/p>

今天的見(jiàn)面會(huì)有六項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)：由作為班主任的我向家長(zhǎng)分析我們班此次期中檢測(cè)

第二項(xiàng)：針對(duì)主題，展示本班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)

第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言，互動(dòng)交流，解疑答惑

第四項(xiàng)：班主任就主題總結(jié)（中間會(huì)穿插我們班任課老師加入交流中）

第五項(xiàng)：簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)學(xué)校后期工作的安排

第六項(xiàng)：家長(zhǎng)們集體觀看我們的“陽(yáng)光課間”

下面我們此次的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)正式開(kāi)始。

第一項(xiàng)：作為班主任的我向家長(zhǎng)分析我們班此次期中檢測(cè)

（一）學(xué)生基本情況

我們?nèi)?）班總共14人，人人都參加了期中檢測(cè)。

（二）學(xué)科成績(jī)分析

語(yǔ)文：語(yǔ)文試卷的難易程度中等，平均分64.5分，3人沒(méi)有及格，最高分是81.5分。測(cè)評(píng)過(guò)程中有關(guān)漢語(yǔ)拼音的內(nèi)容孩子們失分率較高，基礎(chǔ)不牢固，課文內(nèi)容填空部分有部分同學(xué)識(shí)記不牢，作文書(shū)寫(xiě)失分率也高。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)試卷比我們之前模擬的要難一些，有個(gè)別靈活的題目。平均分81.8分，1人沒(méi)有及格，最高分是96分，失分較多的是“長(zhǎng)方形和正方形”的應(yīng)用以及靈活的題目，說(shuō)明孩子圖形這塊學(xué)的股溝扎實(shí)，發(fā)散思維不好。

英語(yǔ)：英語(yǔ)試卷難易程度和平時(shí)差不多，平均分是92.7分，最低分是74分，最高分100。失分較多的是有個(gè)別聽(tīng)力的類型孩子不常見(jiàn)。

（三）就此次檢測(cè)，說(shuō)一說(shuō)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題

1.部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，甚至說(shuō)是知識(shí)的結(jié)構(gòu)是架空的

2.部分學(xué)生對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用能力存在不足，說(shuō)白了就是不會(huì)學(xué)以致用，不善于思考

3.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，處于被動(dòng)應(yīng)付的局面，老師讓寫(xiě)什么看什么讀什么才做，沒(méi)有意識(shí)去主動(dòng)學(xué)習(xí)

4.最重要的一個(gè)原因孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣差異性大，結(jié)合孩子三門成績(jī)來(lái)看，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，成績(jī)相對(duì)優(yōu)異。反之，則不然。

（四）整改措施

1、在班級(jí)期中考試分析會(huì)上，讓學(xué)生認(rèn)真反思問(wèn)題，仔細(xì)總結(jié)過(guò)失。

2、與學(xué)科老師開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，對(duì)學(xué)科老師提出一些意見(jiàn)和建議，學(xué)科老師針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題、現(xiàn)狀予以整改。針對(duì)這次考試加強(qiáng)反思，找出問(wèn)題，明確今后的方向。

3、建立學(xué)習(xí)小組，前期重點(diǎn)培養(yǎng)小組長(zhǎng)，使小組長(zhǎng)能組織本組成員學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

5、使能夠自主學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)課程表規(guī)定的課時(shí)，提前做好準(zhǔn)備，上課不遲到，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與學(xué)習(xí)。

6、任課老師加強(qiáng)后進(jìn)生管理，面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

7、培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的班干部，成為老師得力的助手，協(xié)助老師共同管理班級(jí)。

其中重要的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我們老師家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)孩子的影響。那就這塊，今天我們家長(zhǎng)老師齊聚孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)生活的班級(jí)，我們就先從“如何培養(yǎng)孩子的良好作業(yè)習(xí)慣”，大家交流探論。第二項(xiàng)：展示本班的優(yōu)秀作業(yè)

ppt邊展示邊說(shuō)說(shuō)優(yōu)秀作業(yè)到底優(yōu)秀在哪里（1）語(yǔ)文：（2）數(shù)學(xué)：（3）英語(yǔ)：

（父母邊看優(yōu)秀作業(yè)展，邊看桌邊孩子自己的作業(yè)）

我們家長(zhǎng)觀看完以后，應(yīng)該心里都很有感觸。下面我們就請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言，聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谳o導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到的困惑和談?wù)勛约菏窃鯓优囵B(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣的。

第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言，互動(dòng)交流，解疑答惑

（一）家長(zhǎng)代表發(fā)言

第一位是張?chǎng)螛I(yè)同學(xué)的叔叔，大家熱烈歡迎。（看來(lái)張?chǎng)螛I(yè)的作業(yè)習(xí)慣也曾非常困擾叔叔，讓叔叔擔(dān)憂）

第二位是陶晰睿同學(xué)的媽媽（從媽媽的發(fā)言中，可以看出我們陶晰睿同學(xué)的父母再孩子教育上是非常用心且很有教育方法，陶晰睿同學(xué)在我們班成績(jī)一直很優(yōu)異，大家把掌聲再次送給我們美麗的媽媽）

我想兩位家長(zhǎng)的發(fā)言倒出了我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的心聲。對(duì)于孩子作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)我們的困惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，下面我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)平日對(duì)孩子作業(yè)這塊你都遇到了哪些問(wèn)題，大家暢所欲言，我們一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題嘛！

（二）困惑與解答

見(jiàn)附件

第四項(xiàng)：班主任就主題總結(jié)：

通過(guò)剛才我們老師和家長(zhǎng)在一起激烈地探討，我們知道了孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的不良習(xí)慣并總結(jié)出相對(duì)應(yīng)的解決方法。那就“如何培養(yǎng)孩子的良好作業(yè)習(xí)慣”，我們得出：

(1)指導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。根據(jù)心理學(xué)家的研究，人的遺忘具有先快后慢的規(guī)釋。，因此應(yīng)知指導(dǎo)孩子做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的功課，然后再動(dòng)手做作業(yè)，以提高孩子做作業(yè)的正確率及自信心。

(2)限定孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子做作業(yè)磨蹭，是最讓家長(zhǎng)頭疼的事。對(duì)此，我們給他限定時(shí)間做作業(yè)，就是讓孩子在心理上有個(gè)時(shí)間目標(biāo)，從而集中精力，熱情高昂地按時(shí)完成作業(yè)。(3)固定作業(yè)的書(shū)桌。讓孩子在每天坐在固定的書(shū)桌上做作業(yè)，久而久之，便形成習(xí)慣。孩子一坐到這個(gè)書(shū)桌上，就會(huì)產(chǎn)生條件反射—一注意力集中地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。從另一方面來(lái)說(shuō)就是我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)減少干擾。事先收拾好容易讓孩子分心的畫(huà)片，電視和玩具等，以減少干擾。對(duì)好動(dòng)的孩子，甚至連抽屜都要保持凈空。

(5)及時(shí)調(diào)適孩子的情緒。做作業(yè)前，可先征詢孩子的意見(jiàn)，如哪一種先寫(xiě)等，讓孩子具有愉快的心態(tài)。

(6)當(dāng)孩子做功課時(shí)，最好陪著他做完一、二題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真及計(jì)算正確。讓他懷有成功的喜悅繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

我想通過(guò)今天的家見(jiàn)面會(huì)，我們每位家長(zhǎng)對(duì)于“如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣”都有很多方法，希望我們家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的自身情況，正確地引導(dǎo)和監(jiān)督，我們老師也要做到因材施教。關(guān)于孩子教育這塊，我們班有很多家長(zhǎng)做的非常好，在此我也給予表?yè)P(yáng)。像陶晰睿的家長(zhǎng)，張?chǎng)螛I(yè)家長(zhǎng)，馮佳輝家長(zhǎng)，任俊僖家長(zhǎng)，孩子在家的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)用心關(guān)愛(ài)孩子。孩子學(xué)校的學(xué)習(xí)以及學(xué)校班級(jí)活動(dòng)，都積極參加，并且提前都充分準(zhǔn)備。如：黑板報(bào)，元智課堂，感恩節(jié)活動(dòng)，可以看出當(dāng)孩子和父母在意的開(kāi)心、自信。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，相信每個(gè)孩子都是一朵七彩的向陽(yáng)花。

第五項(xiàng)：簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)學(xué)校后期工作的安排

下面剩下的時(shí)間，我們學(xué)校就后期相關(guān)的工作安排和各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)

（一）收取教輔資料費(fèi)用

一教一輔政策，報(bào)紙，取整進(jìn)一，下周五交齊

（二）成立家委會(huì)一事（鄒主任）

各位家長(zhǎng)，這位是我們學(xué)校教務(wù)處主任鄒主任。下面就由我們的鄒主任對(duì)學(xué)校后期工作安排給各位家長(zhǎng)做相關(guān)介紹。

第六項(xiàng)：家長(zhǎng)們集體觀看我們的“陽(yáng)光課間”

那這次的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)到此就結(jié)束，非常感謝各位家長(zhǎng)的積極參加。最后呢，我們學(xué)?，F(xiàn)在正在開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，我們一起去看看操場(chǎng)的孩子們把！

第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿（模版）

家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生。非常感謝各位家長(zhǎng)朋友抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。我很高興和大家見(jiàn)面，也很期待和大家交流。

先自我介紹一下，我姓

，是我們班的數(shù)學(xué)老師，大學(xué)畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。第一次見(jiàn)面我們都不是很了解，但我想告訴您的是我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。那么借今天的家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行一個(gè)交流。

從幼兒園到小學(xué)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：我們的孩子越來(lái)越聰明，接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，但不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距等等。說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，所以各位家長(zhǎng)朋友多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。在這里，我主要談幾個(gè)需要培養(yǎng)的習(xí)慣：

第一個(gè)，教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的孩子上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

第二個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。從作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要讓孩子自己整理書(shū)包、帶好學(xué)習(xí)用品。

第三個(gè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

當(dāng)然孩子的教育需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。

（一）監(jiān)督孩子做作業(yè) 家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

第一，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來(lái)，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

第二，監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫(xiě)作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

第三，監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)?？谒泐}，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫(xiě)得快，就很難保證寫(xiě)好。所以，只要孩子專心在寫(xiě)，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨，這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。

（二）檢查孩子每天的作業(yè)

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

（三）注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學(xué)，生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第四，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家！