第一篇：小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

一、情況分析：家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生的成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用。我們班是一個(gè)新生班，絕大多數(shù)孩子都是剛從家庭步入幼兒園集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得陌生和好奇，對(duì)于科學(xué)的育兒知識(shí)了解的也不是很多，有一部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)也存有各種不放心和懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地開展各種形式的活動(dòng)，有目的有計(jì)劃有組織有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利的條件。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、通過交流，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)事的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給于監(jiān)督，并提出寶貴意見，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系。

三、具體措施

1、了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)

4、開展“半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”

5、開展慶“國慶”慶“元旦”等系列活動(dòng)

6、建立班級(jí)QQ群，及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通

小一班黃金霞

第二篇：2011 小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃2011年3月——2011年7月時(shí)代在發(fā)展幼教在不斷的改革，家長(zhǎng)工作逐漸成為新時(shí)期幼兒教育工作中不可缺少的一部分，越來越受到教育界的重視，2011小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃。幼兒園家長(zhǎng)工作的主要目的是:實(shí)現(xiàn)教育相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。幼兒園《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！痹诂F(xiàn)在的幼兒園教育中，與家長(zhǎng)的工作起著重要的關(guān)系，家長(zhǎng)工作開展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作得到事半功倍的效果。因此，怎樣才能做好家長(zhǎng)工作，形成家庭和幼兒園同步教育，并且提高家長(zhǎng)工作的水平，本學(xué)期我班計(jì)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析：通過一學(xué)期的工作小班幼兒家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)我園我班的具體情況有所了解。家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二、工作目標(biāo)：貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，集體生活，使幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)家園聯(lián)系溝通，減輕個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的分離焦慮。中國有句古話：“兒行千里母擔(dān)憂”！孩子剛上幼兒園，心理負(fù)擔(dān)最大的莫過于家長(zhǎng)，首先我們要解決家長(zhǎng)的后顧之憂，取得家長(zhǎng)的大力支持與配合，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育才能事半功倍。所以我們一定要積極和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流讓他們放心的將孩子交給我們。幼兒園生活已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該基本適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)期環(huán)境和方式，但個(gè)別幼兒由于身體原因來園次數(shù)很少，我們擔(dān)心在新的學(xué)期孩子不能較快的順利入園。這樣不僅僅會(huì)影響該幼兒也會(huì)對(duì)其他幼兒的情緒造成不良的影響。所以我們將針對(duì)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)做以下工作：

1、讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及老師更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，工作計(jì)劃《2011小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃》。通過宣傳欄及和家長(zhǎng)交流的方式讓家長(zhǎng)了解幼兒園中孩子的生活習(xí)慣，作息時(shí)間、行為規(guī)范等，另外，教師向家長(zhǎng)做自我介紹向家長(zhǎng)說明我園的辦園理念及師資力量讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。

2、在開學(xué)第一天，我們?cè)诮淌议T口張貼了海報(bào)，內(nèi)容為要求家長(zhǎng)在送孩子入園后能盡快離開，不要在教室門口逗留。有個(gè)別家長(zhǎng)想在教室內(nèi)喂飯，也被我們友好勸說離開。因?yàn)橛屑以L工作的鋪墊，家長(zhǎng)們都很支持工作，基能本較快的離開教室，便于了我們老師工作的開展。

（二）家長(zhǎng)和老師共同創(chuàng)設(shè)孩子在園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境我園的教學(xué)樓在寒假期間進(jìn)行了粉刷，在開學(xué)初期我們將根據(jù)我班情況對(duì)教室和臥室進(jìn)行裝飾。這需要家長(zhǎng)、幼兒和教師的共同參與。需要集家長(zhǎng)、幼兒和老師們的智慧于一體布置出有利于幼兒發(fā)展的有特色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。區(qū)角游戲仍然是小班教學(xué)中重要的一部分，為了讓孩子有更好的區(qū)角環(huán)境我們將組織家長(zhǎng)為我們的區(qū)角的創(chuàng)設(shè)出謀劃策，同時(shí)幫助我們收集更多的活動(dòng)材料。另外，在本學(xué)期我們要加強(qiáng)主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合。我們將在每個(gè)主題開展前向家長(zhǎng)公布主題內(nèi)容，目的，組織形式及所需材料。以便家長(zhǎng)更好的了解我們所開展的活動(dòng)。

（三）發(fā)揮班委會(huì)的作用在開學(xué)第二周組織一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)初的工作，班級(jí)孩子的進(jìn)展情況，給家長(zhǎng)講解了一些新《綱要》的教育理念。發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，充分發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其真正成為班級(jí)與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。平時(shí)家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

（四）辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)，也離不開教師，教師與家長(zhǎng)的交流溝通最為直接也最為有效，我們要抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流，根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及幼兒實(shí)際情況進(jìn)行各種家庭教育熱點(diǎn)問題的宣傳，與交流，幫助家長(zhǎng)及時(shí)制定相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)工作忙、時(shí)間緊的家長(zhǎng)，進(jìn)行預(yù)約，保證與每個(gè)家長(zhǎng)都能進(jìn)行溝通交流。開辟多樣化、互動(dòng)性的家園聯(lián)系欄，有“請(qǐng)您幫忙”、“活動(dòng)安排”、“衛(wèi)生保健”、“與您交流”等內(nèi)容，除張貼常規(guī)性的教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容外，對(duì)班級(jí)每個(gè)幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)情況向家長(zhǎng)介紹，讓家長(zhǎng)參與到園地中來，讓家園聯(lián)系欄成為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的平臺(tái)。

（五）利用各種平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通由于家長(zhǎng)工作的目的在于實(shí)現(xiàn)家園合作，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心發(fā)展，因而幼兒園的家長(zhǎng)工作更重要的應(yīng)該做到經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通。家園溝通是雙向的，因此，作為教師在溝通方面應(yīng)起到主動(dòng)積極的作用，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網(wǎng)站等手段，加強(qiáng)家園的互動(dòng)與交流，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，只有這樣才能取得共識(shí)，達(dá)到同步教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。

（六）其他①每月做好幼兒在園的評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫有關(guān)欄目。②學(xué)期結(jié)束時(shí)，填寫好幼兒成長(zhǎng)冊(cè)。③在時(shí)間允許的情況下不定期開展幼兒書寫作業(yè)展示活動(dòng)。④學(xué)期末開展幼兒美工作品展示活動(dòng)。⑤定期召開家委會(huì)會(huì)議。⑥開辦“家長(zhǎng)推薦”宣傳欄，內(nèi)容包括育兒心得，科學(xué)育兒的文章，好書好讀物等。⑦主題為如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長(zhǎng)問卷。⑧評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。⑨家長(zhǎng)進(jìn)課堂，邀請(qǐng)周恩順家長(zhǎng)給班級(jí)幼兒組織一次幼兒英語教學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期中我班三位老師將依然堅(jiān)定信念，努力工作，用濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心，讓孩子們健康快樂成長(zhǎng)！梁美菊汪素娟沙德榮（執(zhí)筆）

第三篇：小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

小二班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

（2014～2015學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以幼兒園教育目標(biāo)位導(dǎo)航，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高我班聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、具體措施

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《指南》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教 師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；５诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

博興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園

2014年8月16日

第四篇：2022—2023學(xué)年小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

2022—2023學(xué)年小一班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

家庭是人們接受訓(xùn)練最早，訓(xùn)練內(nèi)容最廣泛，受訓(xùn)練影響最長(zhǎng)期的場(chǎng)所。家庭訓(xùn)練對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭接受學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練后，家庭訓(xùn)練仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂觀主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有方案，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。

一、班況分析：

本學(xué)期我班寶寶共有42名，其中男孩

名，女孩

名。寶寶們經(jīng)過苗苗的集體生活，各方面都有了很大的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照看的力量和遵守規(guī)章及平安意識(shí)，愿意與人交談，能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)寶寶的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動(dòng)，寶寶的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)寶寶富有共性的進(jìn)展。特殊是在語言方面，大部分的寶寶能清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉队變簣@的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本園實(shí)際狀況，將在新學(xué)期中，對(duì)寶寶動(dòng)手力量進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培育。激發(fā)寶寶樂觀探究和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)寶寶健康、和諧地進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭訓(xùn)練觀念，汲取家庭訓(xùn)練閱歷，使家庭訓(xùn)練適應(yīng)幼兒園訓(xùn)練要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。

1、通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往、力爭(zhēng)每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在狀況，讓家長(zhǎng)滿足放心。

3、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)懷家長(zhǎng)家園欄，關(guān)懷苗苗班教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開展。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討訓(xùn)練良方。

5、依據(jù)家長(zhǎng)的需要，供應(yīng)便利服務(wù)。

三、針對(duì)措施：

1、開學(xué)初，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家狀況，共性品質(zhì)、行為習(xí)慣、愛好愛等一系列內(nèi)容。

2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)對(duì)我們訓(xùn)練等各方面的意見。

3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。

4、對(duì)家長(zhǎng)反映較多、較劇烈的問題要當(dāng)即解決，好的建議要接受。盡量削減一些不必要的誤會(huì)。

5、做好常常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽取家長(zhǎng)意見，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

6、圍繞建構(gòu)式課程主題，樂觀開展家園互動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)每個(gè)主題中各領(lǐng)域的訓(xùn)練內(nèi)容。

7、有針對(duì)性的向每個(gè)孩子進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的狀況，通過家訪加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的溝通，同時(shí)和家長(zhǎng)共同制定訓(xùn)練和培育孩子的最好方法。

8、做好常常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽取家長(zhǎng)意見，做的不好的地方準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，堅(jiān)持從我做起，以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

第五篇：小一班家長(zhǎng)工作總結(jié)

小一班上學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，小班上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)期的工作中，我班家長(zhǎng)積極配合教師的工作，各項(xiàng)工作得到了順利開展?，F(xiàn)對(duì)本班的家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)較好地完成

本學(xué)期初，本班在家長(zhǎng)工作方面制定了如下三個(gè)方面的目標(biāo)： 1.通過家園互動(dòng)，深入了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，以便有針對(duì)性地開展教育教學(xué)工作，提升教育效果。

2.家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的一日生活及教育教學(xué)工作有初步的了解，并能積極配合教師的各項(xiàng)工作。

3.促進(jìn)家園一致教育，形成教育合力，提高幼兒的生活自理能力?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，以上目標(biāo)得到了較好地完成。原因在于我們堅(jiān)持如下兩個(gè)方面的原則：

第一，理解和尊重原則。我們認(rèn)為要把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友。教師與家長(zhǎng)間的互相信任和尊重是溝通與交流的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以孩子的發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)為前提。也就是說，站在家長(zhǎng)和孩子的角度去談問題，因此工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。

第二，科學(xué)性原則。我們認(rèn)為與家長(zhǎng)的溝通要講求方法和策略。其中很重要的一點(diǎn)就是教師的語言。語言運(yùn)用得當(dāng)，那溝通工作也就會(huì)比較順利。另外很重要的一點(diǎn)就是要把握不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，據(jù)此注意溝通的方式和方法。

二、各項(xiàng)具體措施順暢地實(shí)施

（一）切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作

首先為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們?cè)趯W(xué)期初通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。其次為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同商討教育方法。班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。再次為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

（二）積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)，并積極參與主題活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。在家長(zhǎng)的積極配合下，我班設(shè)立了六個(gè)區(qū)域，孩子們?cè)趨^(qū)域中能夠較好地進(jìn)行操作。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)交流溝通

本學(xué)期初，我班建立了本班的QQ群。每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)把每個(gè)孩子在幼兒園的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，一些重要的通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

（四）在豐富多彩的家園合作活動(dòng)中，促進(jìn)家園一致教育 本學(xué)期，結(jié)合幼兒園的工作計(jì)劃，我班開展了豐富多彩的家園活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、元旦家園聯(lián)誼活動(dòng)等等。通過活動(dòng)，一方面家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒的在園情況，另一方面也加強(qiáng)了家園的一致教育。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解，更加支持。

總體來說，一學(xué)期來，家長(zhǎng)們給予了莫大的幫助和配合，正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持，才使我們的工作取得了不小的進(jìn)步。當(dāng)然我們的工作中還存在一些不足之處，需要我們繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。