第一篇：愛導(dǎo)航——2014年度上半年工作總結(jié)(個(gè)人)

愛導(dǎo)航——用愛傳播正能量

2014年上半年工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我來到石家莊優(yōu)加瑞商貿(mào)有限公司已經(jīng)有半年多的時(shí)間了。在這半年中，我親身感受了公司的快速發(fā)展，提升了自己的工作技能，同時(shí)也結(jié)識(shí)了一群志同道合的好兄弟。現(xiàn)將2014上半年的工作總結(jié)如下。

初進(jìn)公司，我來到的是網(wǎng)絡(luò)部門的技術(shù)部，在這里，我要和前輩們一同構(gòu)建一個(gè)全新的，也是國(guó)內(nèi)首批智能主題導(dǎo)航——愛導(dǎo)航。上班第一天，部門的技術(shù)主管跟我介紹了愛導(dǎo)航域名的含義：AI英文寓意“Artificial intelligence”（人工智能），中文寓意“愛”，兩者合一，蘊(yùn)含著公司的理念與追求，即“創(chuàng)新、進(jìn)取、誠信、未來”，意在“要以創(chuàng)新自我為理念，以積極進(jìn)取為根本，以誠實(shí)守信為原則，以穩(wěn)扎穩(wěn)打?yàn)閼?zhàn)略要素，傳播正能量促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和諧，維護(hù)綠色環(huán)境為宗旨，廣泛利用大數(shù)據(jù)資源幫助用戶輕松上網(wǎng)”。聽完主管的介紹，此時(shí)的心情，說實(shí)話，還沒開始上班，就已經(jīng)被愛導(dǎo)航網(wǎng)站的內(nèi)涵深深打動(dòng)了。

剛開始工作的時(shí)候，我有好些地方不清楚，不知道該怎么下手怎么做，同事們都非常的有耐心，不厭其煩的給我講解，使我快速上手很快就進(jìn)入了工作狀態(tài)。網(wǎng)址導(dǎo)航，就是一個(gè)集合較多網(wǎng)址，并按照一定條件進(jìn)行分類的一種網(wǎng)址站。網(wǎng)址導(dǎo)航能方便網(wǎng)友們快速找到自己需要的網(wǎng)站，不用去記住各類網(wǎng)站的網(wǎng)址，就可以直接進(jìn)到所需的網(wǎng)站。愛導(dǎo)航是國(guó)內(nèi)首批智能主題導(dǎo)航。簡(jiǎn)單、實(shí)用、快捷、安全，四大要素是愛導(dǎo)航對(duì)用戶最大的保障，作為新興起的導(dǎo)航站，愛導(dǎo)航

石家莊優(yōu)加瑞商貿(mào)有限公司

愛導(dǎo)航——用愛傳播正能量

在最初的四大要素之上加入了智能服務(wù)系列，幫助網(wǎng)民解決了一個(gè)又一個(gè)“上網(wǎng)難”的問題，使廣大用戶對(duì)網(wǎng)上沖浪又多了一份信心。

公司不僅給我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，還在生活上提供了無微不至的關(guān)懷，高薪、保險(xiǎn)、培訓(xùn)、旅游一個(gè)也不少，茶水間里常年擺放著各類茶葉、咖啡等飲品，還有茶點(diǎn)哦，工作累了休息片刻，第一次感受到了“放松”也是工作的一部分。在這里，我收獲的不僅僅是專業(yè)知識(shí)的的擴(kuò)充，專業(yè)技能的提升，還收獲了真誠的友誼，平等團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系，收獲到了家一般的溫暖。

我很慶幸自己來到了優(yōu)加瑞，也很慶幸自己遇到了愛導(dǎo)航。我深知自己還有很多不足和缺陷，在今后的日子里，會(huì)對(duì)自己提出更高的要求，要跟著優(yōu)加瑞，跟著愛導(dǎo)航，一起發(fā)展壯大。

石家莊優(yōu)加瑞商貿(mào)有限公司

第二篇：通信導(dǎo)航個(gè)人工作總結(jié)

通信導(dǎo)航個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間一晃而過，彈指之間，2011年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)一年來堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以救助飛行事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，把工作放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰。

二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)工作中，始終堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，記得孔子說過：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣！”只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好的提高自己。在業(yè)余時(shí)間繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力適應(yīng)通信導(dǎo)航工作的新形勢(shì)和要求，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上默然奉獻(xiàn)。遵守通信導(dǎo)航人員職責(zé)，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三篇：讓愛導(dǎo)航演講稿

讓愛導(dǎo)航

——師 德 演 講 稿

廟山長(zhǎng)城學(xué)校陳會(huì)蓮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：（你們好！我演講的題目是??）每當(dāng)我看到孩子們像小鳥一樣圍著我嘰嘰喳喳、翩翩起舞，我感到快樂；每當(dāng)我聽到孩子們一聲聲稚嫩的問候“老師好”“老師好”，我感到幸福；每當(dāng)我批改一篇篇優(yōu)秀的作文，看到孩子們的進(jìn)步，我感到欣慰；每當(dāng)我拉開抽屜，看到一本本鮮紅的榮譽(yù)證書，我百感交集?；厥?0年的從教歷程，其中飽含著歡笑和淚水，幸福和辛酸，快樂和挫折。20年了，談不上成功，但我一路在成長(zhǎng)，這源于心中那份對(duì)教育執(zhí)著的愛在為我一路導(dǎo)航！

有一首歌唱出了我兒時(shí)的心聲：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地??”從那時(shí)起，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛和向往就種進(jìn)了我的心里，我曾無數(shù)次對(duì)自己說：“長(zhǎng)大后我一定要成為一名教師?！比说囊簧袝?huì)遇到很多次的選擇，有些選擇會(huì)留下終生遺憾和無奈，但選擇教師這個(gè)職業(yè)我無怨無悔。從我踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，我就為我是一名人民教師而感到驕傲。每當(dāng)我跨進(jìn)校門時(shí)，我為我是學(xué)校的一員感到自豪！我愛我的學(xué)校。優(yōu)美的校園環(huán)境讓人心情愉悅；領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助讓我的工作完成得更出色；教室里傳出的瑯瑯讀書聲更是讓人熱情澎湃，心潮激動(dòng)。我還有什么理由不努力工作著？記得我的領(lǐng)導(dǎo)也是我的恩師跟我說了這樣一番話：“你不會(huì)做的事情，你一定要盡最大努力去學(xué)著做；你會(huì)做的事情，你一定要盡最大能力做得更好?！睙o論何時(shí)何地我都把這句話牢牢地記在心里。這些年來，學(xué)校交給我的使命，我會(huì)盡所能為學(xué)校爭(zhēng)一分光；領(lǐng)導(dǎo)

下達(dá)的任務(wù)，我會(huì)用心去做讓領(lǐng)導(dǎo)放心；同事需要幫助，我更是義不容辭。是的，是這份對(duì)教育執(zhí)著的愛磨礪了我，也讓我一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，真正塑造了“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，同仁認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)信任”的教師形象。今天，站在長(zhǎng)城學(xué)校講臺(tái)上的老師們，也會(huì)將滿腔熱情投入到教育教學(xué)工作中。我想，和諧共進(jìn)，精誠合作會(huì)是我們每一位教職員工的幸福愿景。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，不僅需要熱情，更需要智慧，需要奉獻(xiàn)。我們從事的是育人的事業(yè)，我們是播撒陽光的一群人，有一位文學(xué)家這樣說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！币虼?，我總是以陽光的心態(tài)去迎接每一天。人們常常把教師比作辛勤的園丁，也常常把教師喻為燃燒的紅燭，可我不愿僅僅是充當(dāng)“園丁”和“紅燭”的角色。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一雙雙渴求的眼睛，一張張?zhí)煺娴拿婵?，一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂。我們除了要付出汗水和辛勞外，更需要用愛、用心血來呵護(hù)和澆灌他們美好的心靈。蹲下身子，靠近孩子，用愛心伴隨孩子成長(zhǎng)，這不僅是我的信念，也是我的、我們的——責(zé)任！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是的，紅燭自有“燃燒自己，照亮別人”的美德，但它也有焚身化淚的悲凄。我不是紅燭，我是教育園地上快樂的耕耘者。我播撒的是陽光，種下的是希望。在那些平凡而艱辛的歲月里，我的紅顏會(huì)不知不覺地留下滄桑的印記，我飄灑的黑發(fā)會(huì)悄悄染上秋日的白霜，但我的希望也會(huì)像原野上的繁華，一朵一朵令人欣喜地綻放。身為人師，我何憾之有？播種希望，又何來的感懷悲凄？！

親愛的老師們，讓我們以陽光的心態(tài)，把氤氳在心中角落里的那點(diǎn)消極、私欲和麻木照亮，讓它轉(zhuǎn)化為博大的愛、無私的愛，讓這份愛為你，為我，為我們每一位為師者一路導(dǎo)航！謝謝！

第四篇：愛的導(dǎo)航

愛的導(dǎo)航

蘭陵三小李玉穎

要做一名優(yōu)秀的教師，首先，要有“愛”?！皭邸笔鞘裁矗繍凼且环N感覺，是一種感情；愛是一種享受，是一種付出；愛是一種欣賞，一種寬容，更是一份責(zé)任。愛是從內(nèi)心自由的發(fā)出，不需要任何的條件和回報(bào)。

每個(gè)人都需要這份愛，而作為“孩子王”的我們，更需要這份能扣千家萬戶門鑰匙。我在書海中遨游，直至結(jié)識(shí)了《山東教育》，我猶如在茫茫森林中找到了司南，仿佛在浩瀚宇宙里發(fā)現(xiàn)導(dǎo)航。我興奮，我激動(dòng)！

自此，我與《山東教育》為伴，開始了要做優(yōu)秀教師的理想。首先：《山東教育》告訴我，作為一名教師，應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)。以前說，“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。而這個(gè)說法對(duì)現(xiàn)在和未來的教師已經(jīng)不夠了，“桶”里水畢竟“死水”，不更新它可用含量就會(huì)大大降低，作為跨世紀(jì)的教師，我們要想辦法去開鑿并擁有“一眼泉”。我們要通過對(duì)自己學(xué)科的深入研究，真正領(lǐng)會(huì)了學(xué)科的精髓并掌握其精神實(shí)質(zhì)。然后把它們運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng)，應(yīng)用于社會(huì)。在平時(shí)的教學(xué)中，不能孤立的營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，旁敲側(cè)擊從點(diǎn)到面的提倡發(fā)散思維，提供多角度、多思維思考問題，充分滿足學(xué)生的求知欲，深入學(xué)生，聽取他們的意見，那就會(huì)事半功倍。在此基礎(chǔ)上，一位優(yōu)秀教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法。要能夠用簡(jiǎn)單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，要在課堂上要充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對(duì)不同情況靈活變通。

《山東教育》，讓我覺得與學(xué)生進(jìn)行情感交流非常重要。與學(xué)生心與心的交流，在與學(xué)生談心時(shí)，通過觀察學(xué)生的舉止言談，了解學(xué)生的個(gè)性特征，在與學(xué)生談話時(shí)要平等對(duì)話，多點(diǎn)鼓勵(lì)、少些責(zé)備，以便有針對(duì)性的教育他們。當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，應(yīng)予以肯定、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)他們更上一層樓；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)與他們一起分析原因和危害，幫助他們制訂改正的措施；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)應(yīng)該深入了解學(xué)生情況，幫助解決，從而使學(xué)生感到我們老師的可依賴。陶行知先生說過：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”。真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任和親近，使學(xué)生對(duì)你所傳授的知識(shí)感興趣！

在《山東教育》的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多很多......有《山東教育》相伴，我便多了一個(gè)請(qǐng)教的良師、交流的益友，在以后的教學(xué)生涯中，我將在她的陪伴下，不斷的學(xué)習(xí)、汲取新的教育思想和教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：讓愛與責(zé)任導(dǎo)航

讓愛與責(zé)任導(dǎo)航

我記得有這樣一段話：責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的意義。對(duì)于我們教師而言，愛與責(zé)任是我們教書育人的根本。把愛與責(zé)任植根于教育，讓愛與責(zé)任導(dǎo)航，則是我的班主任觀。

教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的，這愛來自于內(nèi)心深處那一份責(zé)任感。付出時(shí)，沒有計(jì)較過回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身。我從教多年來，秉承愛與責(zé)任的教育理念對(duì)待班主任工作，當(dāng)我與學(xué)生們一同分享著愛的淚水與歡笑，當(dāng)他們手捧著記錄他們成長(zhǎng)的精美電子書時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子心懷感恩與滿載收獲時(shí)，當(dāng)我送別燦爛而稚嫩的笑靨走向新的人生之路時(shí)，我深深地感受到了身為“班主任”的光榮而神圣。我班有個(gè)轉(zhuǎn)來的孩子，由于父母的疏于管教，在思想、言行、學(xué)習(xí)等方面都存在著一些問題，曾被教過的老師定位為問題學(xué)生。轉(zhuǎn)到我班后，我對(duì)他沒有絲毫的不同看法，而是極力去尋我孩子身上的閃光點(diǎn)，去信任他，鼓勵(lì)他。一段“艱苦”的教育時(shí)間過后，這個(gè)孩子發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，成為班級(jí)里全面發(fā)展的好學(xué)生，多次參加全州乃至全國(guó)演講大賽，屢屢獲獎(jiǎng)，也令過去班級(jí)的家長(zhǎng)與同學(xué)們刮目相看。我想，我是班主任，愛護(hù)、關(guān)心、教育孩子是我的責(zé)任；從孩子們身上也讓我更加明白了，作為一名班主任，愛與責(zé)任是多么重要，是愛與責(zé)任讓我不言放棄，對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，以更多的愛心、耐心、信心面對(duì)們，為每一個(gè)學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái),真正做到讓每一棵幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵花蕾都繽紛綻放！

冰心曾說過這樣一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有過這樣一抹光亮陪他們走過一程。我堅(jiān)信，在愛與責(zé)任教育下的孩子，是陽光的、智慧的，是志存高遠(yuǎn)的，也必將是有所作為的！“愛與責(zé)任”融匯，講臺(tái)上回蕩的是成長(zhǎng)的旋律，讓愛與責(zé)任為我的班主任工作導(dǎo)航！