第一篇：文明單位報(bào)送說明

單位全稱：建始縣環(huán)境衛(wèi)生管理所字?jǐn)?shù)：10檢查重名

請?zhí)顚懓踩O(shè)置：（安全設(shè)置用于驗(yàn)證帳號(hào)和找回密碼）

密碼3222064字?jǐn)?shù)：7

密碼長度為6～20位，區(qū)分字母大小寫。登錄密碼可以由字母、數(shù)字、特殊字符組成。確認(rèn)密碼3222064字?jǐn)?shù)：7

密碼提示問題分管的名字

當(dāng)您忘記密碼時(shí)可由此找回密碼。例如，問題是“我的哥哥是誰？”，答案為“coolls8”。問題長度不大于36個(gè)字符，一個(gè)漢字占兩個(gè)字符。答案長度在6～30位之間，區(qū)分大小寫。密碼答案徐世茂

安全碼3222064

全碼是您找回密碼的重要途徑，安全碼長度為6～20位，區(qū)分字母大小寫，由字母、數(shù)字、特殊字符組成。

特別提醒：安全碼一旦設(shè)定，將不可自行修改.確認(rèn)安全碼3222064

電子郵件是否被占用

您的注冊電子郵件。注冊成功后，將不能修改

申報(bào)文明單位訪問網(wǎng)址：http://

第二篇：報(bào)送材料說明

報(bào)送材料說明

一、基礎(chǔ)信息填寫指導(dǎo)

1.政治面貌。填?中共黨員?（或?民進(jìn)黨員?）、?預(yù)備黨員?、?共青團(tuán)員?或?群眾?。不填?入黨積極分子?等其他名稱。

2.民族。填?漢族?、?苗族?或?土家族?等。不得填?漢?、?苗?、?土?等簡稱。

3.身份證號(hào)碼。學(xué)生本人填寫完后務(wù)必核實(shí)準(zhǔn)確。

4.年級(jí)。填?2012?、?2013?等。不得填?大二?、?大一?或?二年級(jí)?、?一年級(jí)?。

5.專業(yè)。填寫全稱，專業(yè)名稱與學(xué)籍學(xué)歷平臺(tái)上的名稱信息一致。如?歷史學(xué)（文化產(chǎn)業(yè)方向）?專業(yè)，不得填?文產(chǎn)?或?文化產(chǎn)業(yè)?。

6.在校期間所獲獎(jiǎng)勵(lì)。是指（在限定期限內(nèi)）何時(shí)獲何種（級(jí)別）獎(jiǎng)勵(lì)，填寫的信息必須包含時(shí)間、級(jí)別和獎(jiǎng)勵(lì)名稱，如?2011年10月獲評(píng)校級(jí)‘三好學(xué)生’稱號(hào)?，不得直接填為?2011年10月獲評(píng)‘三好學(xué)生’稱號(hào)?或?三好學(xué)生?等。一般填2-5項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，限100字以內(nèi)。各種聘書、四六級(jí)考試合格證書、其他各種等級(jí)考試證書、活動(dòng)參賽證書等不屬于獎(jiǎng)勵(lì)，不得填寫在該欄內(nèi)。

7.班級(jí)意見和學(xué)院審核意見。要求在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)簽署意見、簽名、填寫日期并蓋公章。不得漏簽、漏填、漏蓋，不得私自代領(lǐng)導(dǎo)簽字而導(dǎo)致班級(jí)意見和學(xué)院意見欄中的字跡和日期完全一致。

二、填寫基本要求

1.登記表中的簽署意見欄手工填寫，其他欄在電腦上填寫（不得手工涂改或手工添加內(nèi)容）。

2.在填寫表格時(shí)，使用宋體5號(hào)字體，行距采用固定值18磅，規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在需列數(shù)字序號(hào)時(shí)，以列（1）（2）（3）……的方式標(biāo)識(shí)，不得隨意使用其他特殊符號(hào)。

3.不得隨意改變原表字體（包括格式和大?。?，所填文字字體（包括格式和大小）也要一致；打印表格時(shí)，一律使用A4紙，且不得改

變原表格局（尤其不能多頁）。

三、附支撐材料

（一）學(xué)年學(xué)習(xí)成績證明

1.學(xué)習(xí)成績單直接從教務(wù)系統(tǒng)信息平臺(tái)上打印，并要求加蓋學(xué)院或教務(wù)處公章。

2.在學(xué)習(xí)成績單后，另附班級(jí)學(xué)年成績排名表。該班級(jí)學(xué)年學(xué)習(xí)成績排名表要能體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生成績，參評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績名次（用橫線劃出參評(píng)學(xué)生信息），要有輔導(dǎo)員簽字加蓋學(xué)院公章。

3.學(xué)習(xí)成績必須是上學(xué)兩個(gè)學(xué)期的，不能只提供某學(xué)期學(xué)習(xí)成績排名。

（二）學(xué)年綜合量化考核成績證明

1.以班級(jí)為單位提供綜合量化考核成績證明，成績按從高到低順序排列，并在備注欄標(biāo)明獎(jiǎng)學(xué)金等次，且要有輔導(dǎo)員簽字和加蓋學(xué)院公章。

2.綜合量化成績必須是學(xué)兩個(gè)學(xué)期綜合平均排名，不能只提供某學(xué)期綜合量化排名。

四、審核材料

學(xué)院須指定審核責(zé)任人。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)審核所帶班學(xué)生所填信息，學(xué)院指定的審核人在核準(zhǔn)全院材料之后，再統(tǒng)一報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽署意見和蓋章。

（一）審核方法。

1.一審版面形式。即審核表格是否填寫規(guī)范完整，看有無漏填、字跡大小與字體格式不一以及忘記簽名蓋章和標(biāo)注等情況。

2.二審信息內(nèi)容。逐一核準(zhǔn)電子材料和紙質(zhì)材料中學(xué)生個(gè)人信息，尤其是學(xué)生姓名、身份證號(hào)碼、專業(yè)信息、年級(jí)信息、班級(jí)信息等。

3.三審電子材料與紙質(zhì)材料是否完全一致。看是否做到?三個(gè)完全一致?：一看電子匯總表中所填信息與紙質(zhì)登記表中所填相關(guān)信息是否完全一致；二看電子匯總表與紙質(zhì)匯總表中的信息內(nèi)容是否完全

一致（匯總表即匯總名單在學(xué)院公示完畢后最終確定，其中填報(bào)的全部信息要核實(shí)準(zhǔn)確，杜絕出現(xiàn)在報(bào)送材料期間隨意更換、改表甚至換人不補(bǔ)報(bào)表等情況）；三看匯總表中所列學(xué)生身份信息與學(xué)籍學(xué)歷平臺(tái)上所登記的信息是否完全一致。

（二）審核責(zé)任。

學(xué)工部在同時(shí)收到同名稱電子材料和紙質(zhì)材料的前提下，負(fù)責(zé)核實(shí)該兩種材料的一致性，若發(fā)現(xiàn)電子材料與該紙質(zhì)材料信息不一致，一律以蓋有學(xué)院公章的同名稱紙質(zhì)材料為準(zhǔn)校驗(yàn)電子材料。若因?qū)W院未指定審核人進(jìn)行審核，或?qū)徍巳税殃P(guān)不嚴(yán)，或在學(xué)生修改信息后未及時(shí)報(bào)送最終核準(zhǔn)的電子材料和紙質(zhì)材料，進(jìn)而導(dǎo)致全校匯總信息不實(shí)并引起不良后果的，由學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人承擔(dān)事故責(zé)任。

五、材料報(bào)送

1.電子材料一般與紙質(zhì)材料同時(shí)報(bào)送，并且要進(jìn)行登記，以便及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總各院評(píng)審信息和進(jìn)行反饋。

2.請學(xué)院加強(qiáng)材料審核力度，其中輔導(dǎo)員應(yīng)在核實(shí)完所帶班學(xué)生的全部材料后再為其簽署意見（并對其負(fù)責(zé)），相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)在核準(zhǔn)全院學(xué)生的全部材料后（并對其負(fù)責(zé)），再報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)簽署意見和加蓋學(xué)院公章。（若審核不嚴(yán)或不按順序推進(jìn)，將可能出現(xiàn)學(xué)生反復(fù)重做材料并找領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章等費(fèi)時(shí)費(fèi)力情況）

3.全校評(píng)獎(jiǎng)材料數(shù)量較大，為避免夾雜、弄混和丟失材料，并切實(shí)提高評(píng)選工作效率，學(xué)工部不接收單位份數(shù)不全的材料（若發(fā)現(xiàn)某生缺少某幾份材料，則該生的全部材料打回），不接收學(xué)院明顯未加審核或錯(cuò)漏過多的材料，也不接受學(xué)生個(gè)人直接報(bào)送的材料（學(xué)工部決定接收所報(bào)材料并審核后需補(bǔ)交部分材料的除外），相關(guān)負(fù)責(zé)人宜將全院學(xué)生的申報(bào)材料全部清理完畢后再行報(bào)送。

4.為避免或減少返工次數(shù)，提高評(píng)選工作效率，建議承擔(dān)了評(píng)選任務(wù)的老師先認(rèn)真閱讀評(píng)選文件，在全院范圍內(nèi)統(tǒng)一思想，明晰規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)和方法步驟后再有序開展評(píng)選工作，并在遇有疑難時(shí)及時(shí)與學(xué)工部溝通協(xié)商，共同處理評(píng)選疑難問題。

第三篇：科研材料報(bào)送說明

結(jié)題培訓(xùn)材料

一、結(jié)題鑒定形式 通訊鑒定

課題主持人按照要求上報(bào)結(jié)題材料，省教育學(xué)會(huì)秘書處負(fù)責(zé)將經(jīng)審核并符合驗(yàn)收條件的結(jié)題材料，分別郵寄給相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科專家進(jìn)行評(píng)審，并綜合各位評(píng)審專家的書面鑒定意見，確定結(jié)題鑒定結(jié)論。

現(xiàn)場鑒定。

對實(shí)踐性或現(xiàn)場呈現(xiàn)性較強(qiáng)的教改、課改實(shí)驗(yàn)以及體育、藝術(shù)、美育等方面的課題，省教育學(xué)會(huì)組織評(píng)審專家，通過現(xiàn)場觀摩、成果現(xiàn)場展示、課題主持人現(xiàn)場答辯、專家現(xiàn)場評(píng)議等形式，對課題進(jìn)行鑒定評(píng)審。

現(xiàn)場鑒定：由課題主持人向省教育學(xué)會(huì)提出申請，填寫現(xiàn)場結(jié)題鑒定申請表并獲得批準(zhǔn)。省教育學(xué)會(huì)指定3位相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科專家（其中一位擔(dān)任專家組組長），會(huì)同申請單位聘請的2位專家，共同組成現(xiàn)場結(jié)題鑒定評(píng)審專家組，完成評(píng)審工作。

二、通訊結(jié)題鑒定所需材料

通訊鑒定: 須向省教育學(xué)會(huì)提交以下材料

1.《遼寧省教育學(xué)會(huì)科研課題結(jié)題鑒定書》

2.研究成果------主卷和副卷

主卷：①遼寧省教育學(xué)會(huì)課題立項(xiàng)證書的復(fù)印件；

②課題開題報(bào)告； ③課題工作報(bào)告；

④課題研究總報(bào)告；

⑤課題運(yùn)行過程中人員、題目、內(nèi)容等發(fā)生變更的說明材料（說明材料需經(jīng)課題組所在單位和所屬地區(qū)學(xué)會(huì)加蓋公章

副卷：

課題研究公開發(fā)表的論文、專著及與課題相關(guān)的系列研究成果（復(fù)印件）、獲獎(jiǎng)與推廣等方面材料（復(fù)印件）。（注：如課題沒有取得副卷列舉的成果，請不要裝訂副卷）

與課題相關(guān)的系列研究成果包括：調(diào)研報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告、中期總結(jié)等

三、報(bào)送材料要求

1.《遼寧省教育學(xué)會(huì)科研課題結(jié)題鑒定書》

單獨(dú)裝訂，一式兩份。

? 2.研究成果主卷和副卷

分別單獨(dú)裝訂，使用各自封皮，一式兩份。

? 3.課題鑒定材料一律用A4紙打印或復(fù)印，無須塑封、壓膜、配文件夾等，并于左側(cè)

裝訂成冊。

四、工作報(bào)告的撰寫

課題研究結(jié)束后，把研究的過程和結(jié)果向評(píng)委做以匯報(bào)

1.本課題的研究計(jì)劃執(zhí)行與變更情況

課題主持人、課題名稱、立項(xiàng)證書號(hào)、管理單位、研究內(nèi)容、成果形式、完成時(shí)間等。

2.本課題主要的研究過程與活動(dòng)；

前期（立項(xiàng)、撰寫研究方案、組建課題組、開題會(huì)等）

中期（搞調(diào)研、組織學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)、課題實(shí)施、階段總結(jié)等）

末期（完成研究報(bào)告、論文集、總結(jié)會(huì)等）

3.本課題的研究成果及其使用情況，研究成果的代表作

出版、發(fā)表、轉(zhuǎn)載、采用、引用情況等

工作報(bào)告在寫作上的要求：簡明扼要、清晰明了，寫清楚活動(dòng)過程，分時(shí)間段來寫。字?jǐn)?shù)要求在2000字左右。

五、研究報(bào)告的撰寫

研究報(bào)告是用來研究和描述教育科學(xué)研究成果的文章，它既是研究的必經(jīng)過程，也是教育研究成果的一種載體和表現(xiàn)形式。

通過對一定教育現(xiàn)象的研究在理論和實(shí)踐方面能總結(jié)出哪些規(guī)律，揭示出哪些教育問題，并有哪些創(chuàng)新。

（一）、研究報(bào)告的分類------分為三種類型：

1、理論性研究報(bào)告

以理論分析為主要方法，闡述對某一理論的認(rèn)識(shí)。

2、文獻(xiàn)性研究報(bào)告

用文獻(xiàn)法進(jìn)行研究的報(bào)告，以大量的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，闡述某一方面的信息、水平、趨勢等。

3、實(shí)證性研究報(bào)告

用實(shí)證的方法進(jìn)行研究的報(bào)告，通過觀察、調(diào)查、實(shí)踐等方法直接從客觀實(shí)際中獲取事實(shí)材料，從中揭示教育現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及相互關(guān)系的報(bào)告。

實(shí)證性研究報(bào)告分為：

調(diào)查報(bào)告

描述、記錄某個(gè)課題的調(diào)查資料和分析其結(jié)果的報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

描述和記錄某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的報(bào)告

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告

對已有的大量教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行篩選、思辨，從中提煉教育規(guī)律

綜合性研究報(bào)告

一項(xiàng)教育研究，往往需要綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等

多種方法，還要運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和一些理論方法。是對整個(gè)研究做出論述的報(bào)告。

（二）、研究報(bào)告的基本環(huán)節(jié)

1、選定材料確立論點(diǎn)

2、編寫寫作提綱

圍繞中心論點(diǎn)寫出基本論點(diǎn)。

圍繞幾個(gè)基本論點(diǎn)寫出事實(shí)依據(jù)。

經(jīng)過以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，作者對研究資料進(jìn)行了反復(fù)梳理，反復(fù)思考，寓于教育現(xiàn)象中的教育規(guī)律在作者的頭腦中比較清晰了。

3、用詞。

很多術(shù)語的表達(dá)要有準(zhǔn)確的內(nèi)涵和外延，千萬不要編造一些詞匯，也不要亂套一些概念，報(bào)告中不宜用夸張、擬人、借代、比喻等手法。

研究報(bào)告通常由三大部分組成：

（三）、研究報(bào)告的寫作格式

題目、作者和摘要；正文；參考文獻(xiàn)和附錄。

1、題目、作者和摘要

題目：要直接了當(dāng)，具體、確切、醒目。讓讀者一看就知道這份報(bào)告要表達(dá)的中心，體現(xiàn)出研究的對象、研究的內(nèi)容和方法。通常用課題的題目+研究報(bào)告

作者署名：執(zhí)筆人或***課題組

摘要：在正文之前有一段獨(dú)立的文字為摘要。摘要是對整篇研究報(bào)告的概括性表述，字?jǐn)?shù)一般在200字左右。

主要內(nèi)容為研究的問題、研究的方法、研究的結(jié)果

2.正文

正文是研究報(bào)告的主體部分，有以下部分構(gòu)成：

問題的提出、研究方法與過程、結(jié)果與分析、討論、研究結(jié)論

①問題的提出：

本課題的研究背景、本課題的研究目的意義、本課題關(guān)鍵概念的界定

②研究過程與方法

研究對象的選擇和確立、研究的方法、研究的過程

③結(jié)果與分析

對實(shí)證研究所得的結(jié)果做出表述。如調(diào)查的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果等。

結(jié)果往往有兩種情況，一種是定性的結(jié)果，一種是定量的結(jié)果。

對定性的結(jié)果可用文字直接來表述，比如訪談結(jié)果、觀察結(jié)果、座談會(huì)紀(jì)要、典型的事件案例等，通過比較、歸納、概括等思維方式做出定性的分析。

對定量資料，可以用表格、圖表等將數(shù)據(jù)表達(dá)出來，進(jìn)行定量的分析。

結(jié)果的分析是作為支持你的論點(diǎn)的證據(jù)，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。

④討論

討論是作者通過邏輯思辨，依據(jù)已有理論和知識(shí)對研究結(jié)果和中心論點(diǎn)做深層次的揭示的過程，是一個(gè)不但知其然還知其所以然的過程，是帶有學(xué)術(shù)的味道了。

⑤結(jié)論

是對“問題的提出”中的問題作以簡要概括的回答

例：《***區(qū)男女生學(xué)習(xí)能力的調(diào)查》結(jié)論：

?測試結(jié)果表明，四至初三年級(jí)的男女生言語能力無顯著差異。

?男女生能力發(fā)展是不等速的，四至六年級(jí)，初一至初二年級(jí)是學(xué)生能力發(fā)展的兩個(gè)加速期。

?男女生的能力發(fā)展速度存在顯著差異，男女生的語言能力發(fā)展速度近乎相等。在數(shù)學(xué)推理能力方面，五年級(jí)時(shí)男生的發(fā)展速度超過女生，且兩者的均數(shù)差異逐漸顯著。⑥研究中存在問題和建議

研究中不完善的方面，有待今后繼續(xù)研究。對今后的研究工作的設(shè)想和在實(shí)踐中應(yīng)加以改善的建議。

3.參考文獻(xiàn)和附錄

在研究報(bào)告的正文后面，通常附有參考文獻(xiàn)與附錄，作為補(bǔ)充材料，讓讀者知道材料的來源，涉及的文獻(xiàn)資料應(yīng)該逐一注明。

附錄主要是本課題研究中的一些關(guān)鍵的原始資料，如測試表格、調(diào)查問卷等。

參考文獻(xiàn)的格式：

葉瀾：《教育研究及其方法》，中國科學(xué)技術(shù)出版社，1990年

六、結(jié)題過程中常見問題的避免

1、關(guān)于研究內(nèi)容

題目大，研究內(nèi)容少

題目A，研究內(nèi)容B

沒有研究內(nèi)容或過于簡單

撰寫研究報(bào)告，課題主持人一定要把關(guān)，熟悉要研究的課題到底要解決哪些問題，報(bào)告的中心論點(diǎn)一定要符合研究內(nèi)容。對每一項(xiàng)研究內(nèi)容，在報(bào)告中都要體現(xiàn)出研究的結(jié)論，圍繞中心論點(diǎn)來闡述。

2、關(guān)于研究方法

很多報(bào)告對研究方法的具體做法沒有體現(xiàn)出來，調(diào)查法沒有相應(yīng)的調(diào)查問卷，沒有調(diào)查過程，沒有調(diào)研報(bào)告；文獻(xiàn)法沒有查閱文件的說明和對材料的歸納與分析。行動(dòng)研究法沒有對整個(gè)行動(dòng)過程的設(shè)計(jì)，在報(bào)告中這些都不體現(xiàn)出來，這個(gè)報(bào)告就沒有分量了。

應(yīng)詳細(xì)說明所采納的研究方法的具體做法。

3、課題研究的工作報(bào)告與研究報(bào)告的主要區(qū)別是：

工作報(bào)告說明的是課題怎樣研究的，每個(gè)階段都做了些什么。時(shí)間段的羅列。

研究報(bào)告說明的是課題研究了什么，結(jié)論是什么，加進(jìn)了思考、分析結(jié)論，有思辨、學(xué)術(shù)的成分。

二者比較起來要以研究報(bào)告為主，它是屬于研究的成果之一。

4、關(guān)于副卷

在以往上報(bào)的結(jié)題材料中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在上報(bào)材料的副卷部分，有一些是與本課題研究無關(guān)的材料，無論什么課題，都附上很多教師的教案，不同年代的獲獎(jiǎng)證書，看起來材料很充足，實(shí)則有說服力的很少。

應(yīng)該附上的是：調(diào)查問卷及調(diào)查報(bào)告、進(jìn)展報(bào)告、階段總結(jié)、中期總結(jié)等。還有公開發(fā)表的論文、與課題相關(guān)的活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況，推廣與應(yīng)用的情況等。

與課題無關(guān)的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、獲獎(jiǎng)證書等一律不能附上，副卷沒有材料 不要拼湊。

七、報(bào)送材料要求

1.《遼寧省教育學(xué)會(huì)科研課題結(jié)題鑒定書》

單獨(dú)裝訂，一式兩份。

2.研究成果主卷和副卷

分別單獨(dú)裝訂，使用各自封皮，一式兩份。

3.課題鑒定材料一律用A4紙打印或復(fù)印，無須塑封、壓膜、配文件夾等，并于左側(cè)裝訂成冊。

4.報(bào)送材料同時(shí)交課題研究報(bào)告電子版與課題組名單電子版。

兩個(gè)電子版放在一個(gè)文件夾中，文件夾名字為

學(xué)校名+課題主持人名字

課題組名單電子版用Excel表格制作

表格順序：序號(hào)、主持人、課題名稱、課題組成員、證書數(shù)

（成員排版要求兩個(gè)字的名字中間不要空格、課題組成員名字間用頓號(hào)間隔、所有成員人員名字排在一行中，不用換行或?qū)R。課題組文本名單應(yīng)加蓋單位公章。

5.縣區(qū)同時(shí)報(bào)送本地區(qū)鑒定課題目錄（文本目錄和電子版目錄各一份）。

目錄一律用Excel表格制作，表格順序：序號(hào)、主持人、單位、課題名稱、備注

（人員情況、題目更改等說明）。

文本目錄加蓋公章。

6.報(bào)送材料截止時(shí)間：

2012年5月25日

7.所有目錄內(nèi)容要求準(zhǔn)確無誤，特別是課題題目和課題組成員的名字，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第四篇：輿情報(bào)送說明

輿情報(bào)送說明

1、對社會(huì)事件看法的輿情和本地基層情況反映的輿情都很重要，報(bào)社會(huì)事件注意時(shí)效性（近一兩天為宜），還要加強(qiáng)報(bào)本地基層情況反映的輿情。輿情要求快、短，文字上只要通順即可，關(guān)鍵要真實(shí)，能反映老百姓所想，不用太多起承轉(zhuǎn)合和文辭修飾。還有多關(guān)心時(shí)事、社會(huì)影響大的事件和浙江本地新聞。

2、字?jǐn)?shù)以300-500字為宜，盡量控制在1000字以內(nèi)，并不一定要求對仗工整，適當(dāng)比范文長點(diǎn)，利于修改。

3、請參照下面提供的案例及動(dòng)態(tài)輿情題目，機(jī)智選擇把握輿情切入點(diǎn)、靈活直觀表達(dá)內(nèi)容。

動(dòng)態(tài)輿情參考范文5篇：

物價(jià)部門預(yù)測下半年我省水電價(jià)格將上調(diào)引發(fā)輿論關(guān)注 據(jù)報(bào)道，物價(jià)部門測算我省下半年水、電價(jià)格將分別上調(diào)10%、6%左右。部分群眾說，我們擔(dān)心水電價(jià)格上漲將引發(fā)食品等其他消費(fèi)品的價(jià)格上漲，并拉升物價(jià)總水平，期望政府對涉及民生基本需要的商品價(jià)格漲不漲、何時(shí)漲等問題進(jìn)行合理論證，還要完善低收入群眾物價(jià)補(bǔ)貼制度。有學(xué)者認(rèn)為，水電價(jià)格應(yīng)包括移民補(bǔ)償和環(huán)境保護(hù)成本，適當(dāng)?shù)卣{(diào)價(jià)有利于促進(jìn)資源節(jié)約和可持續(xù)利用，有關(guān)部門在測算價(jià)格上漲趨勢的同時(shí)，還要對資源產(chǎn)品價(jià)格形成機(jī)制進(jìn)行解疑釋惑，給百姓一個(gè)明明白白的漲價(jià)理由。我省部分地區(qū)遭受特大暴雨襲擊，引發(fā)群眾對城市排水系統(tǒng)的關(guān)注 從上周末起，持續(xù)的強(qiáng)降雨導(dǎo)致地勢較低的臺(tái)州路橋、溫嶺和玉環(huán)出現(xiàn)嚴(yán)重內(nèi)澇，引發(fā)了當(dāng)?shù)厝罕姷姆N種議論。有城市規(guī)劃設(shè)計(jì)者說，隨著城區(qū)向地勢低洼區(qū)域擴(kuò)張，不透水的道路硬化面積不斷增加，使得積水現(xiàn)象更易形成。有工程承包人表示，由于城市排水管網(wǎng)埋在地下，不少地方對其投入不多，加上設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不高，而且管道還容易老化，因而城市排水不暢現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有群眾說，媒體報(bào)道在江西贛州，宋代建造的福壽溝至今還較好地發(fā)揮排水功能，可見現(xiàn)代城市排水系統(tǒng)缺的不是技術(shù)，而是規(guī)劃的全面性和預(yù)見性。

業(yè)內(nèi)人士建議加大汛期古建筑保護(hù)力度近日，麗水龍泉?jiǎng)傂迯?fù)代稽圣潭古塔因強(qiáng)降雨倒塌，引發(fā)了文化界人士關(guān)注。一些專家認(rèn)為，當(dāng)前正值雨季，加上臺(tái)風(fēng)季節(jié)即將來臨，汛情不容樂觀，而省內(nèi)一些古建筑地處低洼地帶，且易因屋面漏雨造成椽、梁、柱的糟朽和損害室內(nèi)文物，期望有關(guān)部門及時(shí)開展摸底排查，完善防水防風(fēng)等保護(hù)措施，讓古建筑安全渡汛。

溫州民企熱衷辦員工子弟夏令營獲好評(píng)近日，奧康集團(tuán)斥資30萬元開辦了“奧康員工子弟夏令營”，210名8歲-15歲的該公司員工子女將度過一個(gè)快樂的暑假，金帝鞋業(yè)有限公司、星際控股集團(tuán)等企業(yè)也正在籌辦類似活動(dòng)。部分機(jī)關(guān)干部說，最近溫州有3名外來務(wù)工人員的孩子不幸溺水身亡，令人十分疼 惜，暑假開始后，越來越多的父母在溫務(wù)工的“小候鳥”向溫州遷移，他們的安全成為家長頭疼的問題，民企開辦夏令營解決了員工的困難，極大地提升了企業(yè)的凝聚力，也切實(shí)承擔(dān)起了社會(huì)責(zé)任。基層建議，政府部門要引導(dǎo)企業(yè)量力而行辦夏令營，并積極利用青少年宮、民間組織和社區(qū)的資源，解決更多外來員工子女的暑期安全和學(xué)習(xí)問題。

山茶油前景大好，浙西橘農(nóng)改制期盼政府扶持近來，不斷有橘農(nóng)向有關(guān)部門咨詢我省是否有針對油茶種植的優(yōu)惠政策。衢州一些農(nóng)村工作者說，近年來山茶油價(jià)格持續(xù)走高，現(xiàn)在有些橘農(nóng)看到機(jī)遇，砍掉低產(chǎn)橘樹改種油茶，但由于油茶樹生長期較長，一般要四五年才能看到效益，導(dǎo)致農(nóng)民后續(xù)投入乏力。一些村支書說，浙西地區(qū)山區(qū)林地大多適合種植油茶，自上世紀(jì)六七十年代開始，就有油茶種植傳統(tǒng)，且油茶樹管理方法與橘樹相差無幾，農(nóng)民不需另行組織培訓(xùn)，政府應(yīng)加大扶持力度，幫助農(nóng)民度過長達(dá)5年的收益空白期，促進(jìn)油茶產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模，同時(shí)要加強(qiáng)對民間資本的引導(dǎo)，避免出現(xiàn)惡意炒作農(nóng)產(chǎn)品的行為。

動(dòng)態(tài)輿情題目、主題參考：

1、年末考核量化指標(biāo)趨多現(xiàn)象需引起關(guān)注

2、嚴(yán)冬季節(jié)，基層建議關(guān)注弱勢群體的生活安全 3、3G信號(hào)基站密集布點(diǎn)，讓群眾有點(diǎn)不安

4、春節(jié)將近，農(nóng)村偷盜增多現(xiàn)象需引起關(guān)注

5、臨近春運(yùn)，杭州汽車東站搬遷引發(fā)系列問題引起高度關(guān)注

6、央行收緊銀根，部分股民有點(diǎn)心慌

7、部分農(nóng)村地區(qū)自辦酒席食品安全需加強(qiáng)監(jiān)管

8、我省部分城市“退房潮”現(xiàn)象引發(fā)基層熱議

9、浙商紛紛涉足海外傳媒領(lǐng)域值得關(guān)注

10、當(dāng)前關(guān)于樓市的言論中群眾議論較多的幾個(gè)問題

11、全省兩會(huì)召開期間，基層群眾的關(guān)注熱點(diǎn)

12、基層對學(xué)習(xí)貫徹省“兩會(huì)”精神有“三盼”

13、網(wǎng)上民意調(diào)查趨多，有待進(jìn)一步規(guī)范

14、社區(qū)章成了“萬能章”，亟待規(guī)范管理

15、民間文化產(chǎn)業(yè)存在“三種心態(tài)”需要引導(dǎo)

16、股指期貨推出，股民心態(tài)復(fù)雜

17、元宵節(jié)臨近，孔明燈熱銷背后的安全隱患多

18、我省4月1日起最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高升至1100元，群眾期盼加大落實(shí)力度

19、“感謝門”實(shí)踐引發(fā)輿論關(guān)注 20、社會(huì)關(guān)注杭州實(shí)施控?zé)煑l例

21、基層反映國外通過集裝箱向我國境內(nèi)轉(zhuǎn)移生活垃圾等有毒害物質(zhì)的趨勢日漸明顯

22、基層認(rèn)為“土地招拍掛制度推高房價(jià)”言論存在偏頗

23、部分高?！皯嵡唷苯淌谑芡瞥绗F(xiàn)象需引起關(guān)注

24、社會(huì)關(guān)注溫州甌海區(qū)委書記謝再興事件

25、“房地產(chǎn)崩盤時(shí)間表”網(wǎng)上熱傳背后的群眾情緒需引起關(guān)注

26、部分傳媒人士對央視-索福瑞公司的收視率調(diào)查結(jié)果存在質(zhì)疑

27、基層熱議我省成為全國首個(gè)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式綜合試點(diǎn)省

28、近期棉花等原料價(jià)格上漲，我省部分紡織企業(yè)面臨成本煩惱

29、社會(huì)各界關(guān)注寧波“積分落戶政策” 30、基層建議完善考核體系，提高GDP含金量

31、部分地區(qū)流動(dòng)兒童免疫預(yù)防接種率不高需引起重視

第五篇：文明單位準(zhǔn)備材料說明

文明單位準(zhǔn)備材料說明

一、文明單位資料整理

（1）領(lǐng)導(dǎo)班子對精神文明創(chuàng)建重視程度

1、每年定期研究文明建設(shè)工作至少兩次，有會(huì)議記錄；

2、設(shè)有文明建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專、兼職工作人員的文字表述材料（可以文件的形式）；

3、創(chuàng)建工作有工作安排，有年終總結(jié)（有專項(xiàng)工作總結(jié)）、有創(chuàng)建資料（單位簡報(bào)）。（2）創(chuàng)建活動(dòng)開展情況

4、思想道德教育活動(dòng)有計(jì)劃、有教材、有考核記錄，近期下發(fā)關(guān)于文明創(chuàng)建的書（人手一冊）；

5、開展或參加崗位練兵、技術(shù)比武、知識(shí)競賽、演講比賽及軍警民共建等活動(dòng)，有記錄資料；

6、開展或積極參與文明崗位、文明窗口、廉政建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)，有記錄；

7、積極推薦參與爭創(chuàng)文明家庭活動(dòng)，有記錄資料；

8、積極開展或參加文藝活動(dòng)，有記錄資料或備存單位簡報(bào)；

9、積極開展或參加體育活動(dòng)，有記錄或影像資料；

10、開展或參加扶貧、幫困、送溫暖、獻(xiàn)愛心等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱心支持社會(huì)公益事業(yè)，為當(dāng)?shù)匚拿鲃?chuàng)建作貢獻(xiàn)，有記錄或影像資料；

11、有樹立的創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人典型；

12、創(chuàng)建檔案齊全規(guī)范；（3）規(guī)章制度建設(shè)情況

13、有文明行為規(guī)范和服務(wù)規(guī)范，文明創(chuàng)建、廉政建設(shè)工作中下發(fā)文明行為規(guī)范和服務(wù)規(guī)范相關(guān)說明后，可以以文件表述材料；

14、有安全防范制度，下發(fā)安全防范制度相關(guān)說明；

15、有文明創(chuàng)建獎(jiǎng)罰制度，下發(fā)文明創(chuàng)建獎(jiǎng)罰制度相關(guān)說明后，可以以文件表述材料；

二、獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)近年來（含當(dāng)年）的表彰獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng)。綜合獎(jiǎng)項(xiàng)：

1、先進(jìn)黨組織

2、政府目標(biāo)管理

3、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀

4、上級(jí)黨委、政府、主管部門嘉獎(jiǎng) 單項(xiàng)獎(jiǎng)：

1、上級(jí)主管部門授予的主要業(yè)務(wù)獎(jiǎng)項(xiàng)

2、思想政治工作先進(jìn)單位

3、廉政建設(shè)先進(jìn)單位

4、綜合治理先進(jìn)單位

5、衛(wèi)生和綠化先進(jìn)單位

6、文明創(chuàng)建活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)（含“文明單位”榮譽(yù)）

三、實(shí)地環(huán)境和軟硬件設(shè)施要求（1）宣傳教育陣地

1、有宣傳櫥窗、板報(bào)

2、有文明教育場所（2）文體活動(dòng)陣地

3、有文化活動(dòng)場所、有圖書閱覽室

4、有體育活動(dòng)場所（3）創(chuàng)建文化氛圍

5、創(chuàng)建標(biāo)語、標(biāo)牌規(guī)范美觀

6、文化氛圍濃（4）內(nèi)外環(huán)境面貌

7、凈：全天保潔、無衛(wèi)生死角

8、齊：無亂寫亂畫、亂擺亂放、亂搭亂建

9、綠：綠化面積達(dá)到20%以上

10、美：建筑物和諧美觀（5）整體印象

11、單位文明祥和

12、工作人員熱情友善

13、工作秩序井然

14、服務(wù)公約上墻