第一篇：四年級(jí)下冊(cè)同步作文一：寒假中的一件事

四年級(jí)作文教案（2013-3-2）

同步作文一：寒假中的一件事

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，并要求

做到語(yǔ)句通順連貫、有條理。

2、學(xué)會(huì)選材，能從豐富多彩的寒假生活中選取一件自己最想寫又最有內(nèi)容可寫的事情。

3、要做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選材，能從豐富多彩的寒假生活中選取一件自己最想

寫又最有內(nèi)容可寫的事情。

教學(xué)難點(diǎn)：要做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活，寒假里一定有很多美好的經(jīng)歷吧？除夕之夜的歡笑、走親訪友的經(jīng)歷、舉家外出旅游等等。這些至今都記憶猶新，歷歷在目吧？那么，在這些記憶中哪一件最精彩？哪一件使你最快樂？哪一件使你最感動(dòng)？今天這節(jié)課，我們就來回憶、分享一下吧！

板題：寒假中難忘的一件事

二、審清題意，明確要求。

1、（投影要求）寫自己在寒假中親身經(jīng)歷的一件事

2、讀一讀習(xí)作要求，說說你讀出了什么信息？

① 發(fā)生在寒假

② 寫寒假中的一件事。③ 對(duì)象是“我”，必須是自己親身經(jīng)歷的。

三、合作交流，拓展思路。

1、愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，那么你是怎樣度過自己的寒假時(shí)

光的呢？說說你寒假里難忘的事情吧！

2、口語(yǔ)交際。

3、師生總結(jié)歸納可以寫哪些事。投影：

①可寫假期里某一個(gè)節(jié)日或某一天發(fā)生的有意義的事。如：年夜飯、春節(jié)、看煙花、做年利、一個(gè)人去親戚家串門拜年等。

②可寫在寒假中學(xué)會(huì)了某項(xiàng)本領(lǐng)。如：學(xué)旱冰、學(xué)騎車等。

4、怎么寫呢？

寫事的文章離不開六要素，動(dòng)筆之前必須安排好思路，可以按照總——分——總的順序來寫，也可以按照事情的發(fā)展順序來寫。那么下面我就先去看看別人怎么寫的吧?、?讀一讀《寒假里的一件

事》。② 文章寫了寒假里的哪一件事？ ③ 文中開頭運(yùn)用了什么方法？ ④ 小作者是怎樣描寫自己放煙花的呢？（動(dòng)

作、神態(tài)、心理活動(dòng)）⑤ 文中運(yùn)用了什么修辭手法來寫煙花？ ⑥ 文章又是按照什么順序來組織材料的？ ⑦ 師生歸納總結(jié)寫作思路： ③可選擇自己某次游覽經(jīng)歷，將自己喜歡的景點(diǎn)描寫出來。如：去公園玩等。

④可選擇自己參加的一項(xiàng)活動(dòng)或一種游戲，把經(jīng)過表達(dá)出來。如釣魚、與小朋友一起踢球、滑雪等。

開頭：直接交代事情的時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因。

中間：把事情的經(jīng)過交代清楚。（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活

動(dòng)）

結(jié)尾：從這件事中，你得到的收獲、感受。

5、口頭作文。

四、學(xué)生習(xí)作。

第二篇：四年級(jí)優(yōu)秀作文成長(zhǎng)中一件事

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級(jí)優(yōu)秀作文：成長(zhǎng)

中一件事

成長(zhǎng)中的一件事作文

成長(zhǎng)的過程就像一本美麗的故事書,一頁(yè)頁(yè)翻過,一個(gè)個(gè)故事浮現(xiàn)在眼前.其中有件事給我印象最深,那就是我的作文第一次登報(bào).記得去年暑假,我在家精心制作了一個(gè)小電扇,這個(gè)小電扇是個(gè)超級(jí)結(jié)合體,由電動(dòng)戰(zhàn)艦的電池盒,飛機(jī)模型的螺旋槳,以及四驅(qū)賽車的發(fā)動(dòng)機(jī)和我自己找的電線和電池組成的,大家見了,連連稱贊我太有創(chuàng)意了.媽媽說:＂這么好的素材，你可以寫篇作文啊，讓大家來分享你的發(fā)明．＂

我高興地答應(yīng)了，便拿起筆和紙把制作的過程詳細(xì)地記錄了下來，因?yàn)槭亲约河H手做的，寫起來特別的順暢．寫完后，媽媽把作文抄在了我的博客上．

沒過幾天，令人驚喜的事發(fā)生了，一位編輯姐姐看中了我的作文，把它登在了報(bào)紙上，并給我寄來了報(bào)紙和２０元的稿費(fèi)！在報(bào)紙上看到自己的作文和名字，我高興地跳了起來，心里比喝了果汁還要甜，自己的小作文能和大家一起分享是多快樂的一件事啊．

作文第一次登報(bào)給了我很大的激勵(lì)，我平時(shí)喜歡將身邊發(fā)生的事記錄下來，我以后更要多練筆，寫出更多好作文．從這件事情我也懂得了，只要努力地付出總會(huì)有回報(bào)的．

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)同步作文

四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作

語(yǔ)文園地一

主題：觀察景物

要求：觀察一處景物并按一定的順序?qū)懴聛?，可以寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發(fā)生在校園里的難忘的事。

范文1 校園一角

當(dāng)四季姑娘的腳步踏進(jìn)我們的校園時(shí)，她首先來到的是校園的花壇。

走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)橢圓形的大花壇?；▔锩娣N著許多松樹球，還有不少漂亮的花朵。初春時(shí)節(jié)，挺立了一冬的松樹球的顏色有濃綠漸漸變?yōu)槟劬G，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)綠色的大絨球。各種各樣的花兒都從地里冒出了新芽，為校園增添了一絲生機(jī)。

臨近夏天的時(shí)候，花壇里的花兒竟相開放，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞瑁鼓榷嘧?，芬芳撲鼻。在花壇的陪伴下，我度過了炎熱的酷暑。

秋天來了，花兒們都垂下了頭，無精打采地站在那兒。校園的花壇又獻(xiàn)出了它最珍愛的花兒——秋菊。她們?cè)诨▔邪寥煌αⅲ退蓸淝蛞黄鸾邮芮锾斓奶魬?zhàn)。

冬姑娘在不知不覺降臨了，她調(diào)皮地下了一場(chǎng)雪，給花壇穿上了一件銀白色的大衣。花壇毫不懈氣，在雪的鋪蓋下孕育著新的生命，來年讓花兒更加燦爛！

啊，美麗的花壇！我愛你燦爛的花朵，我愛你碧綠的松樹球，但我更愛你無私奉獻(xiàn)的精神！

語(yǔ)文園地二

主題：說心里話

要求：敞開心扉，說出自己最想說的心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感?？梢韵?qū)懻f給父母的話，也可以寫對(duì)別人的心里話。

范文

1媽媽，我想對(duì)您說

通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神處看到了小小的我。是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大。放假了，我和同學(xué)們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。

“媽媽，我準(zhǔn)備七點(diǎn)半和同學(xué)去公園玩兒”我的話還沒說完，媽媽馬上就說：“嗯？你還太小，能走那么長(zhǎng)的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了?！蔽衣犃撕筻洁熘欤懿桓吲d，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？

還有一次，學(xué)校組織勞動(dòng)，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了?！澳描F鍬干什么呀？”我說：“學(xué)校勞動(dòng)?！薄斑@鐵鍬太沉了吧，你能拿得動(dòng)嗎？”我低著頭說了聲：“能！”不行！堅(jiān)決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。

媽媽，我想對(duì)您說：“我要長(zhǎng)大，我要自強(qiáng)，我要走自己的路，我要過獨(dú)立的生活，請(qǐng)您以后不要再過分溺愛我了，因?yàn)?，我已?jīng)長(zhǎng)大了呀，媽媽請(qǐng)您放開我吧！放開我這只已經(jīng)會(huì)飛的小鳥吧！”

媽媽，我長(zhǎng)大了！

語(yǔ)文園地三

主題:大自然的啟示

要求：把在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料寫下來，還可以談?wù)勛约旱牧私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，或者從動(dòng)植物身上受到的啟發(fā)。

范文１ 花的奧秘

自然界賦予了花卉一個(gè)美麗的外表，而且與人類還有著特殊關(guān)系，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，花卉已經(jīng)與人類生活息息相關(guān)。當(dāng)你置身于花海中，也許你會(huì)陶醉、享受著它們帶來繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對(duì)你的健康又如何嗎？

百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長(zhǎng)時(shí)間聞百合的香味會(huì)使中樞神經(jīng)過度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。

月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會(huì)使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發(fā)的氣體易引起人患?xì)夤苎?、肺炎，它給人們帶來的弊遠(yuǎn)大于利。

洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發(fā)的氣味對(duì)人體刺激不是很大，可長(zhǎng)時(shí)間接觸它散發(fā)的微粒會(huì)使人出現(xiàn)皮膚癢癢。

我們?cè)谛蕾p鮮花美麗外表的同時(shí)還要了解內(nèi)在的奧秘，它雖然可以點(diǎn)綴裝扮屋室，但是一定要科學(xué)地去選擇它。

語(yǔ)文園地四

主題：看圖寫文（戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

要求：仔細(xì)觀察照片，結(jié)合思考題，展開想象把你看到的和想到的寫下來。

范文1

一張舊照片

提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起60年前那場(chǎng)殘無人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上?；疖囌?，這張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來的 真實(shí)情景。

這一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然傳來“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。“鬼子的飛機(jī)來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措?？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。

“媽媽，你在那里?！薄鞍职?，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個(gè)小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣生存……

眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)留下的滔天罪行嗎 ？孤苦伶仃的孩子不已證明你們?cè)谥袊?guó)的“東亞共榮”是謊言嗎？

這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個(gè)中國(guó)人心靈的震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。

語(yǔ)文園地五

主題：熱愛生命

要求：寫一寫了解到的生命現(xiàn)象，也可以是身邊發(fā)生的熱愛生命的故事，或者是自己獲得的感受和啟發(fā)。

范文生命 你思索過嗎，什么是生命？

有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里?？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。

我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會(huì)?？墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來。在沒有陽(yáng)光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，啊！這就是偉大的生命力。

從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

生命予昆蟲予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值。

語(yǔ)文園地六

主題：田園生活

要求：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，也可以寫自己搜集到的圖片和文字資料，或者寫活動(dòng)中的見聞、趣事。

范文1 美麗的農(nóng)村

一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。

出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽(yáng)像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。

到了一片農(nóng)田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得很筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得很奇怪，就問了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。

今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。范文2 鄉(xiāng)村趣事

雙休日，我和媽媽、外公、外婆一起去鄉(xiāng)下二姨家玩。

一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和匆忙的人們。不一會(huì)兒，二姨家到了，我們一下車，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴，好像在說：“歡迎你們光臨?！眿寢尳o我和小灰狗照了一張相。

這時(shí)，爸爸喊了我一聲，順著爸爸的喊聲，我回頭一看，哦，原來那邊有兩頭牛在吃草。一頭花牛，一頭黃牛。我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一腳，嚇得我后退不及，摔了個(gè)屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂極生悲！一轉(zhuǎn)眼，兩頭牛不知為什么打起架來，它們頭頂著頭，角對(duì)著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。我便連忙大喊：“黃牛，加油！黃牛，必勝！”果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠(yuǎn)。黃牛贏了！

這次鄉(xiāng)村之行，真是趣味多多，笑話多多啊。

語(yǔ)文園地七

主題：我敬佩的一個(gè)人

我最敬佩的一個(gè)人

在這個(gè)世界中，許多人敬佩一些偉人，可我卻敬佩我的父親，他為我們付出了很多很多，也很關(guān)心我們，他為我們努力賺錢，不顧自己的辛苦，讓家人過上幸福、快樂的生活…… 如果父親看到家里過得不幸福，就會(huì)在心里責(zé)備自己。雖然有些孩子的父親在外地工作，可是父親的心還是和親人連著的雖然我們?cè)诒税?，但是我們心里仍然藏著你?duì)我們的愛，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)你，我會(huì)用學(xué)習(xí)來報(bào)答你。有的父親當(dāng)建筑工人，那是我親身經(jīng)歷的一件事情，有一次我去飯店，看到一個(gè)建筑工人，捧著一把一把的土，放在磚頭上，不嫌臟不嫌累，讓我們住上了高樓大廈。從那一刻起，我就從心底開始敬佩他.有些人覺得母親的愛是無私的、偉大的，可我覺得父親也不例外，父親默默的為我們奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)愛我的父親，希望天下所有的子女也知道：不是只有母愛偉大，別忘了父親對(duì)我們的付出。

我永遠(yuǎn)愛您，我最敬佩的人——父親

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)同步作文

四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作

語(yǔ)文園地一

主題：觀察景物

要求：觀察一處景物并按一定的順序?qū)懴聛?，可以寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發(fā)生在校園里的難忘的事。

范文1 校園一角

當(dāng)四季姑娘的腳步踏進(jìn)我們的校園時(shí)，她首先來到的是校園的花壇。

走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)橢圓形的大花壇?；▔锩娣N著許多松樹，還有不少漂亮的花朵。初春時(shí)節(jié)，挺立了一冬的松樹的顏色有濃綠漸漸變?yōu)槟劬G，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)綠色的大絨球。各種各樣的花兒都從地里冒出了新芽，為校園增添了一絲生機(jī)。

臨近夏天的時(shí)候，花壇里的花兒竟相開放，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞?，婀娜多姿，芬芳撲鼻。在花壇的陪伴下，我度過了炎熱的酷暑。

秋天來了，花兒們都垂下了頭，無精打采地站在那兒。校園的花壇又獻(xiàn)出了它最珍愛的花兒——秋菊。她們?cè)诨▔邪寥煌α?，和松樹球一起接受秋天的挑?zhàn)。

冬姑娘在不知不覺降臨了，她調(diào)皮地下了一場(chǎng)雪，給花壇穿上了一件銀白色的大衣?；▔敛恍笟猓谘┑匿伾w下孕育著新的生命，來年讓花兒更加燦爛！

啊，美麗的花壇！我愛你燦爛的花朵，我愛你碧綠的松樹球，但我更愛你無私奉獻(xiàn)的精神！

語(yǔ)文園地二

主題：說心里話

要求：敞開心扉，說出自己最想說的心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感?？梢韵?qū)懻f給父母的話，也可以寫對(duì)別人的心里話。

范文

1媽媽，我想對(duì)您說

通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神處看到了小小的我。

是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大。放假了，我和同學(xué)們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。

“媽媽，我準(zhǔn)備七點(diǎn)半和同學(xué)去公園玩兒”我的話還沒說完，媽媽馬上就說：“嗯？你還太小，能走那么長(zhǎng)的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了?！蔽衣犃撕筻洁熘欤懿桓吲d，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？

還有一次，學(xué)校組織勞動(dòng)，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了?！澳描F鍬干什么呀？”我說：“學(xué)校勞動(dòng)?！薄斑@鐵鍬太沉了吧，你能拿得動(dòng)嗎？”我低著頭說了聲：“能！”不行！堅(jiān)決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。

媽媽，我想對(duì)您說：“我要長(zhǎng)大，我要自強(qiáng)，我要走自己的路，我要過獨(dú)立的生活，請(qǐng)您以后不要再過分溺愛我了，因?yàn)椋乙呀?jīng)長(zhǎng)大了呀，媽媽請(qǐng)您放開我吧！放開我這只已經(jīng)會(huì)飛的小鳥吧！”

媽媽，我長(zhǎng)大了！

語(yǔ)文園地三

主題:大自然的啟示

要求：把在綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料寫下來，還可以談?wù)勛约旱牧私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，或者從動(dòng)植物身上受到的啟發(fā)。

范文１

花的奧秘

自然界賦予了花卉一個(gè)美麗的外表，而且與人類還有著特殊關(guān)系，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，花卉已經(jīng)與人類生活息息相關(guān)。當(dāng)你置身于花海中，也許你會(huì)陶醉、享受著它們帶來繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對(duì)你的健康又如何嗎？

百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長(zhǎng)時(shí)間聞百合的香味會(huì)使中樞神經(jīng)過度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。

月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會(huì)使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發(fā)的氣體易引起人患?xì)夤苎住⒎窝?，它給人們帶來的弊遠(yuǎn)大于利。

洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發(fā)的氣味對(duì)人體刺激不是很大，可長(zhǎng)時(shí)間接觸它散發(fā)的微粒會(huì)使人出現(xiàn)皮膚癢癢。

我們?cè)谛蕾p鮮花美麗外表的同時(shí)還要了解內(nèi)在的奧秘，它雖然可以點(diǎn)綴裝扮屋室，但是一定要科學(xué)地去選擇它。

語(yǔ)文園地四

主題：看圖寫文（戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

要求：仔細(xì)觀察照片，結(jié)合思考題，展開想象把你看到的和想到的寫下來。范文1 一張舊照片

提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起60年前那場(chǎng)殘無人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上?；疖囌?，這張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來的 真實(shí)情景。

這一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然傳來“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊?！肮碜拥娘w機(jī)來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。

“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個(gè)小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣生存……

眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)留下的滔天罪行嗎 ？孤苦伶仃的孩子不已證明你們?cè)谥袊?guó)的“東亞共榮”是謊言嗎？

這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個(gè)中國(guó)人心靈的震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。

語(yǔ)文園地五

主題：熱愛生命

要求：寫一寫了解到的生命現(xiàn)象，也可以是身邊發(fā)生的熱愛生命的故事，或者是自己獲得的感受和啟發(fā)。

范文生命 你思索過嗎，什么是生命？

有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。可是這只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。

我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會(huì)。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來。在沒有陽(yáng)光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，?。∵@就是偉大的生命力。

從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的?。凰g著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

生命予昆蟲予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值。

語(yǔ)文園地六

主題：田園生活

要求：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，也可以寫自己搜集到的圖片和文字資料，或者寫活動(dòng)中的見聞、趣事。

范文1 美麗的農(nóng)村

一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。

出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽(yáng)像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。

到了一片農(nóng)田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得很筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得很奇怪，就問了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。

今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。范文2 鄉(xiāng)村趣事

雙休日，我和媽媽、外公、外婆一起去鄉(xiāng)下二姨家玩。

一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和匆忙的人們。不一會(huì)兒，二姨家到了，我們一下車，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴，好像在說：“歡迎你們光臨。”媽媽給我和小灰狗照了一張相。

這時(shí)，爸爸喊了我一聲，順著爸爸的喊聲，我回頭一看，哦，原來那邊有兩頭牛在吃草。一頭花牛，一頭黃牛。我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一腳，嚇得我后退不及，摔了個(gè)屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂極生悲！一轉(zhuǎn)眼，兩頭牛不知為什么打起架來，它們頭頂著頭，角對(duì)著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。我便連忙大喊：“黃牛，加油！黃牛，必勝！”果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠(yuǎn)。黃牛贏了！

這次鄉(xiāng)村之行，真是趣味多多，笑話多多啊。

語(yǔ)文園地七

主題：我敬佩的一個(gè)人

要求：通過具體事例寫一寫值得敬佩的人。可以寫具有執(zhí)著追求的精神，也可以寫其他品質(zhì)的可敬之處。

同單元六范文2

語(yǔ)文園地八

主題：自由習(xí)作

要求：寫一寫心中想寫而沒寫的內(nèi)容?？梢詫懧爠e人或給別人講故事的情景；可以發(fā)揮想象，編個(gè)童話或寓言；也可以寫自己的夢(mèng)想或希望；也可以把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作。

范文1： 未來的我

從小就愛看探險(xiǎn)故事的我，往往被故事中驚險(xiǎn)、神秘、千奇百怪的故事情節(jié)深深的吸引，有時(shí)仿佛自己也置身于那光怪陸離的故事情節(jié)中

于是我便從小立下一個(gè)志愿：長(zhǎng)大了要當(dāng)一名探險(xiǎn)家，去解開千古之謎金字塔的疑團(tuán)，去探索那令人恐懼萬分的魔鬼百慕大的奧秘，乘著宇宙飛船遨游令人向往，充滿神奇色彩的宇宙，為人類開辟新的星球。假如2020年的今天我已經(jīng)成為了一個(gè)名享全球的探險(xiǎn)家，我曾相繼解開了金字塔和百慕大的疑團(tuán)，那時(shí)地球的生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，因?yàn)闇厥倚?yīng)海水猛漲已經(jīng)遍及各國(guó)的沿海地區(qū)，沙漠急速擴(kuò)張，三分之一的陸地已經(jīng)成了一望無際的沙漠，南極上空的臭氧層出現(xiàn)的漏洞已擴(kuò)大到整個(gè)南極地區(qū)，人們賴以生存的地球已經(jīng)奄奄一息。這天我受全人類的委托乘著8個(gè)成員地藍(lán)色“地球一號(hào)”，飛上宇為人類尋找一個(gè)能適合人類生存底的星球。

在茫茫宇宙中，我們的宇宙飛船已經(jīng)飛行了一個(gè)多月，這天我的助手驚呼起來——他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與地球極為相似的星球，但它的體積是地球的5倍，我急忙下令登上這個(gè)星球。上了星球我們驚奇的發(fā)現(xiàn)上面還是幾億年前地球的模樣，到處是恐龍，為了人類能在上面生存，我們用縮小光線把恐龍縮小到螞蟻大小。

回到了地球，人類歡呼了，因?yàn)槲覀冋业搅艘粋€(gè)比地球更適合我們生存的星球了。未來的我一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，不過，但愿人類不要再破壞地球。

第五篇：四年級(jí)下學(xué)期同步作文(一)

★校園一角

我愛我的校園，尤其愛校園那一角的清幽池。

當(dāng)我走進(jìn)校門就會(huì)看見有一尊石像直立一個(gè)小花壇中，石像中小女孩手上捧著一本書，看的是那樣的入神，像在告訴我們這里是讀書的地方。石像下的小花壇的花可漂亮了，有紅色、黃色、綠色…..在花壇的左邊便是我們學(xué)校最美麗的一角---清幽池。清幽池的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠；清幽池的水真清啊，清得可以看見池底的沙石和小魚；清幽池真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。清幽池里小魚就特別可愛了:有的穿黑衣服、有的穿紅衣服、有的穿白衣服、還有的穿黑色相間的衣服….它們時(shí)而在水里玩游戲，時(shí)而在水面吹著泡泡，時(shí)而在水里躍出水面展現(xiàn)它們的英姿。清幽池的中間還有一座假山，小魚們天天都圍著假山轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是在說這座假山是我家，人人都要愛護(hù)它。清幽池周圍綠油油的小草上種著一棵棵的桂花樹，每年八九月，整個(gè)校園都彌漫一陣陣清香。這美麗的校園一角，留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

我愛美麗的校園一角。

★校園的一角

我們的學(xué)校有一個(gè)寬闊的大門。你一進(jìn)大門，會(huì)感到一陣清香撲鼻而來，那是我們學(xué)校清幽池旁桂樹發(fā)出的清香。讓你感到神清氣爽。

進(jìn)了大門，你會(huì)看到一個(gè)“小女孩”正亭亭玉立坐在那。好像在說：“小朋友，你們來這里是為了學(xué)習(xí)，你們一定要好好學(xué)習(xí)哦?！?/p>

往左走，你會(huì)看見一塊石碑上寫著的三個(gè)大字--清幽池。啊，清幽池的水真清啊，清得可以看見池底的小沙石。清幽池的水真靜啊，靜得仿佛那是一面很大的鏡子。太陽(yáng)光照射下來，池水波光粼粼，美麗極了。這讓我想起了一首詩(shī)“泉眼無聲溪細(xì)流，樹陰照水愛情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！毕奶欤乩锏暮苫ㄩ_了，中間白白的花朵，美麗極了。池底的小魚有白的，有黑的，有紅的……可漂亮了。你仔細(xì)看，還有幾只蝌蚪在水面上嬉戲。它們給清幽池添上了生機(jī)。中間，有一座假山，是魚兒們玩耍的天地。到后面，還藏著好幾只小魚呢！旁邊的桂樹，像一個(gè)個(gè)勇士一樣保護(hù)著美麗的清幽池。

我喜歡清幽池這一角，更加喜歡美麗的校園。如果你想欣賞我們的校園，我們時(shí)時(shí)刻刻歡迎您！

★美麗的西湖

我的家鄉(xiāng)在惠州，那里有一個(gè)美麗的地方——西湖。

西湖是一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)，今天，我給你們介紹一下。西湖那湖水綠得仿佛一塊無瑕的翡翠；湖面平靜的像一塊明晃晃的鏡子；倒映著紅瓦綠樹。有時(shí)侯湖水里是一片藍(lán)天飄白云，有時(shí)魚躍出水面，撞碎了一面明鏡。那滿湖盛開的白蓮，襯托著碧青的荷葉，是她那彩衣上的瑰麗的花邊那綠葉上滾動(dòng)的水滴，是花邊上的鑲嵌的無數(shù)珠寶，眼光閃閃，格外耀眼。湖邊的柳樹，婀娜多姿，活像少女披著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著明鏡含笑靦腆地梳妝打扮。湖水泛著漣漪嫵

媚地拂動(dòng)。你看綠綠湖水托著紅紅的夕陽(yáng)，婀娜多姿的垂柳依依向水。

這就是美麗的西湖。