第一篇：道德講堂(寬容)主持稿

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

《學(xué)會寬容，善待他人》道德講堂教案

教師開場:同學(xué)們，歡迎大家來到天安小學(xué)道德講堂。今天，我們的道德講堂主題就是“學(xué)會寬容，善待他人”。有人說，寬容是最美麗的一種情感；有人說，寬容是一種無堅不摧的力量；還有人說，寬容是一種良好的心態(tài)。讓我們一起聽幾個小故事，一起想一想，“寬容”是什么。

一、講故事。

四個學(xué)生，一人說一個故事。分別是：對不起、誤會、釘子、寬大。

二、談感想。

師：四位小朋友為我們講述了四個不同的故事，哪個故事讓你有了更多的思考？哪個故事帶給你最多的感受？說說你的想法吧。

（學(xué)生交流感受，交流對寬容的看法）

三、看短片。

師：寬容是你我的謙讓，寬容是對他人的一份關(guān)懷，寬容可以帶給我們快樂，寬容讓生活變得更加輕松自在。讓我們一起看看，用寬容的心去對待他人，你能收獲到什么呢？

四、誦經(jīng)典。

師：寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內(nèi)心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機(jī)。寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內(nèi)心的不平，給這個世界帶來幸福和希望。讓我們跟著先輩們的腳步，感受寬容的溫暖吧。

誦讀：

己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

事不三思終有悔，人能百忍自無憂?！T夢龍《醒世恒言》

忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的?！R梭

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！旯?領(lǐng)誦：

齊讀。

五、唱歌曲。

師：寬容是溫暖的，寬容還是快樂的。讓我們一起唱這首溫暖又快樂的歌——《和你一樣》。

六、行善舉。

師：同學(xué)們，老師說了這么多了，我們也了解到要是我們“學(xué)會寬容，善待他人”，我們一定會有意想不到的收獲，現(xiàn)在請大家說說看，在今后的日子里，在我們的生活中，我們應(yīng)該要怎樣去做呢？碰到什么樣的事情，我們可以用“寬容”來解決呢？誰來說說看。

七、送吉祥。

師：聽了大家的發(fā)言，老師想大家或多或少都有自己的收獲了！生活中我們每個人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會；這時別忘了在自己心里裝滿寬容。寬容是溫暖明亮的陽光，可以融化人內(nèi)心的冰點(diǎn)，讓這個世界充滿濃濃暖意。大家緊緊追隨著它吧。最后一個環(huán)節(jié)送吉祥，老師決定送大家兩份禮物：

一：對不起，謝謝！

二：書簽。

希望它們能幫助到大家。

我們今天的道德講堂就上到這里，謝謝大家。

附：四個 “寬容”小故事

1、對不起 公共汽車上人很多，一位女士無意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說：“對不起，踩到你了。”不料男士卻說：“不不，應(yīng)該由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了?！焙宓囊宦暎?yán)镯懫鹆艘黄β?。顯然，這位優(yōu)雅的贊美。而且，身臨其境的人們也不會懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。

2、誤會

早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。

有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。

3、釘子

有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。

父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

4、寬大

這是一個越戰(zhàn)歸來的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：“爸媽，我回來了，可是我有個不情之請。我想帶一個朋友同我一起回家?！薄爱?dāng)然好啊！”他們回答“我們會很高興見到的?！?不過兒子又繼續(xù)下去“可是有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)里受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現(xiàn)在走投無路，我想請他回來和我們一起生活?！?/p>

“兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個安身之處?！备赣H又接著說“兒子，你不知道自

己在說些什么。像他這樣殘障的人會對我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。我們還有自己的生活要過，不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然后忘了他，他會找到自己的一片天空的。”

就在此時？士兵掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。

幾天后，這對父母接到了來自舊金山警局的電話，告訴他們親愛的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領(lǐng)之下到去辨認(rèn)兒子的遺體。那的確是他們的兒子沒錯，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。

第二篇：道德講堂(寬容)

尾閘中學(xué)“道德講堂”主持稿

同學(xué)們：

聆聽道德故事，暢談道德感悟，傳遞道德能量，今天我們利用班會課一起走進(jìn)尾閘中學(xué)九年級（1）班道德講堂。

道德可能很大，大到可以胸懷天下，博愛萬物；道德可能很難，難到身陷逆境，甚至付出生命；道德可能很小，小到一個溫暖的眼神、一個真誠的微笑、一個友好的舉動，都可以感受到它的存在。我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過身邊的人，講身邊事，用身邊事，教身邊人。從而，不斷提升道德素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會、弘揚(yáng)社會正氣。

雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

說明了什么？

---------學(xué)會寬容，善待他人。

是的，寬容是中華民族幾千年形成的美德,今天我們將美德在這里傳播。今天，真誠的希望，走進(jìn)道德講堂的每個人,都能成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者。

今天參加道德講堂活動的有：九年級全體教師和九年級（1）的學(xué)生。我們今天的道德講堂的流程是：“自我反省、唱歌曲、誦經(jīng)典、學(xué)模范、講故事、作點(diǎn)評、向“德”鞠躬，七個環(huán)節(jié)。

在平時的生活學(xué)習(xí)中，在善待他人方面有哪些不足之處，是否能真正做到------學(xué)會寬容，善待他人。

首先，我們進(jìn)入道德講堂的第一個環(huán)節(jié)：自我反省。平時在寬以待容人方面你做的怎么樣？ 學(xué)生回答：————

通過反思，同學(xué)們已經(jīng)找到了自身不足之處，希望下面這首歌能給你與啟迪。

現(xiàn)在進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，演唱歌曲---------------唯有寬容（張明）是的，唯有寬容，才會融化寒夜的冰冷，唯有寬容，才能扶平沙漠的心痛。

寬容-------是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代青年人必備的品質(zhì)。下面來讓我們一起誦讀——圣賢經(jīng)典，聆聽——先哲教誨。第三環(huán)節(jié)：誦一段經(jīng)典。請大家和我一起誦讀經(jīng)典。有關(guān)寬容的名言警句。

? 海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛?！謩t徐 ? 度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！斞?? 寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和?！犊鬃蛹艺Z》 ? 意志堅如鐵，度量大似海?！珴蓶| ? 牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量?！珴蓶| ? 關(guān)公放了曹丞相，丈夫要有容人量。──中國諺語 ? 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。──中國諺語

? 事不三思終有悔，人能百忍自無憂。──［明］馮夢龍《醒世恒言》 ? 多寬恕別人，少寬恕自己。──中國諺語

? 有忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大。──《尚書〃周書〃君陳》 ? 有容乃大，無欲則剛。──《古今楹聯(lián)類篡》 ? 自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。──［宋］善棋道人《絕句》 ? 仁者愛萬物。──《史記〃趙世家》

? 山銳則不高，水狹則不深。──［漢］劉 向《新序〃節(jié)士》 ? 氣餒者自畫，量狹者易盈。──［明］朱之瑜《朱舜水集〃恭敏》 ? 以大度兼容，則萬物兼濟(jì)。──《宋朝事實(shí)類苑〃祖宗圣訓(xùn)》 ? 惡人膽大，小人氣大，君子量大。──中國諺語 ? 胸中天地寬，常有渡人船。──中國諺語

? 能容小人，方成君子。──［明］馮夢龍《增廣智囊補(bǔ)》 ? 遇方便時行方便，得饒人處且饒人。──［明］吳承恩《西游記》

在我人生的旅途中，這些名言警句，像一面鏡子一樣時時刻刻提醒著我，讓我們懂得寬容，學(xué)會寬容。

在現(xiàn)實(shí)生活中，張森他們一家人是怎樣踐行——“寬容”的。接下來，我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)，學(xué)模范。? 群眾送別張森。

? 被救女孩前往英雄父母家 寬容感動眾人。

榜樣的力量是無窮的。在博大精深的中國文化里，“寬容“這個詞引申出多個意義，而在中華民族五千多年歷史長河中，更有不少把“寬容”詮釋得盡善盡美，下面請同學(xué)們欣賞故事。

第五環(huán)節(jié)：講故事。請同學(xué)講講有關(guān)“寬容“的經(jīng)典故事 故事一：李靜嫻

《六尺巷》的故事 故事二：馬世杰

陶行知先生的四塊糖果 故事三：郭娟

換位思考 以上故事中的主人公，都能站在對方的角度看問題，能善待他人，寬容他人。對此他們的言行你怎么看待？請你做出評價。

第六個環(huán)節(jié)，請問同學(xué)們評價故事中的人物和事。同學(xué)發(fā)言：

評價一:

評價二:

評價三:

要想做到寬容不是那么簡單，但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做，從身邊一點(diǎn)一滴做起，這樣你就會離寬容越來越近，經(jīng)過不斷的積累，最后你就會達(dá)到你的目的，就是學(xué)會寬容，善待他人。

學(xué)會寬容，善待他人，重在行動。真心希望同學(xué)們通過今天的主題班會，能夠以實(shí)際行動寬以待人。

接下來，我們進(jìn)入第七個環(huán)節(jié)，行一個“善”舉———向“德”鞠躬。同學(xué)們，寬容是一種人生的智慧，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個人必需具備的良好心理品質(zhì)，學(xué)會了寬容會讓我們的生活變得更加和諧、美好，會讓你生活得更加幸福、快樂。

關(guān)于寬容的故事

故事一

六尺巷的故事

話說三百年前桐城出了位宰相名叫張英,他在京城做官,一天家里人寫來一封家書,說鄰居國建房與張家發(fā)生了土地爭執(zhí).張英看到家書后就寫了一首詩：

千里家書只為墻, 再讓三尺又何妨，萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。

家人看到這首詩后便讓地三尺,鄰居看到張家如此大度,不好意思,也讓了三尺,于是兩堵墻之間便出現(xiàn)了六尺巷，就這樣,張葉兩家的院墻之間就形成了六尺寬的巷道。

評價：體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),與人為善。

象征著一種氣度和胸襟，告訴我們要有坦蕩的胸懷，給今人以啟迪。故事二

陶行知先生的四塊糖果

早在半個多世紀(jì)之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實(shí)踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用。

陶行知先生當(dāng)校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室?！苯又痔统鲆活w糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我?！?/p>

男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖?！?/p>

這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！?/p>

陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了?！?評價：

寬容是一種智慧和力量

陶行知先生的四顆糖的故事體現(xiàn)了寬容的魅力，閃耀著的智慧。寬容是一種美好的情感。

寬容就是不計較，事情過了就算了。每個人都有錯誤，如果執(zhí)著于其過去的錯誤，就會形成思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開，限制了自己的思維，也限制了對方的發(fā)展。

換位思考

換位體諒寬容 每個人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。那么要想化解這些問題該怎么辦呢？讓我們先聽一個故事吧！小冉是一個性格特別倔強(qiáng)的女孩，她的父母再她上高中的時候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個跟自己毫無關(guān)系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿足因為母愛的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時間越長，隔膜越厚。幾年過去后，小冉長大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)上了母親，她體會到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會體諒母親，想到當(dāng)初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的很濕，然后就的了一場大病，我?guī)礁鱾€醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字冉冉??當(dāng)冉冉看到這里的時候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。是?。‘?dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時，我們應(yīng)該換個位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。評價

人們面對別人的缺點(diǎn)，總能指出對方一大堆不是。當(dāng)別人犯錯誤時，他就會怎么看也不順眼，所以心里問題感覺別扭。但是如果我們多看一些別人的長處，換一個角度去了解他、包容他，那么一切的不順心也就不存在了。有的人對別人的優(yōu)點(diǎn)也不能容忍，其實(shí)這是一種嫉妒心里。這樣的人，當(dāng)看到別人比自己好時，他們就會產(chǎn)生敵意，甚至生氣，如果能夠心平氣和地接受他人的優(yōu)點(diǎn)，從而向他學(xué)習(xí)，就會使自己更加優(yōu)秀，同時，自己的心情也會舒暢起來。

第三篇：道德講堂主持稿

道德講堂主持詞

親愛的老師、同學(xué)們，大家好！歡迎來到道德講堂。

道德講堂，講述身邊的道德故事，我是**學(xué)校道德講堂第三期的主持人**。

古往今來，社會在不斷變革，時代在不斷進(jìn)步，但不論如何變遷，每個社會和時代都有一座永恒的豐碑——那就是道德。道德是社會發(fā)展和時代進(jìn)步的重要航標(biāo)，是民眾心靈中衡量善與惡的天平，是社會群體遵循恪守的生活法則和行為規(guī)范，是國家民族進(jìn)步圖強(qiáng)的重要保障。二十一世紀(jì)初，我國提出了建設(shè)和諧社會和文化強(qiáng)國的號召，而加強(qiáng)公民道德建設(shè)對這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有積極而重要的意義。作為教師，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)是我們不容推卸的責(zé)任。為此，學(xué)校特別設(shè)立了“道德講堂”，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事身邊事教身邊人”的方式，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。讓我們一起聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，積小善為大善，積小德為大德，構(gòu)建濃厚校園道德氛圍。道德講堂有六個環(huán)節(jié)，問自己、學(xué)模范、唱歌曲、誦經(jīng)典、談感悟、送吉祥。

首先我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)——問自己?！办o坐常思己過，閑談莫論人非”，曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”，意思是說：“我每天多次反省自身：替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？老師傳授的知識是不是自己還不精通熟練呢？”自我反省，自我改正，是我們不斷進(jìn)步前行的動力。同學(xué)們請

起立，下面進(jìn)行兩分鐘的靜默反省。請閉眼靜默。

今天你坐在道德講堂里，捫心自問：今天我認(rèn)真聽講了嗎？今天我講禮貌了嗎？今天我做好事了嗎？請問問自己。

好，兩分鐘靜默反省結(jié)束。

下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——學(xué)模范。首先我們一起來走近模范人物，聆聽他們的道德故事。

1.首先，有請**老師講述一位心酸父親的故事。

2.接下來，有請**老師講述我們與同齡的古人的道德故事。

3.下面，有請**講述我們身邊的道德故事。

4.有請*年級各班講述我們身邊的道德模范的道德故事。

下面我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)——唱歌曲。大家一起來合唱《好人就在身邊》，請大家起立，請老師放音樂。

……

好，謝謝大家，請坐。

下面我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)——誦經(jīng)典。請同學(xué)們看大屏幕，讓我們一起來學(xué)習(xí)一段道德經(jīng)典：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)，知足者富，強(qiáng)行者有志。…………

這句話出自老子的《道德經(jīng)》，【譯文】：能了解別人的稱為機(jī)智，能認(rèn)識自己的才叫聰明。能戰(zhàn)勝別人的只能說明有力氣，戰(zhàn)勝自己的才叫強(qiáng)者。知道滿足者才感到自己富有，身體力行才說明他有遠(yuǎn)大的志向。請大家跟我一起誦讀，……

好，謝謝大家。三月，是學(xué)雷鋒月，雷鋒是多少代青少年學(xué)習(xí)的典范，現(xiàn)在雷鋒精神又被賦予了新的內(nèi)涵。接下來有請六年級語文老師為大家朗誦《你，浪花的一滴水！》

反省了自己，聽了道德故事，唱了道德歌曲，誦讀了道德經(jīng)典，相信同學(xué)們一定有許多感觸，接下來，我們進(jìn)行第五個環(huán)節(jié)，聽聽大家此時內(nèi)心的道德感悟，有哪位朋友愿意跟我們分享一下內(nèi)心的想法，請舉手示意。

主持人：好，這位同學(xué)。

某同學(xué)：…………

主持人：謝謝！說的太好了，最小的善行勝過最大的善念。好，下面還有那位朋友愿意跟我們分享一下。

某同學(xué)：…………

主持人：謝謝！由于時間關(guān)系，我們的現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)就到這里了，非常感謝大家的發(fā)言，同樣，也非常感謝大家的傾聽。

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，真誠地希望我們每一個人，能成為道德的傳播者、踐行者和受益者。同學(xué)們、老師們，道德講堂是屬于大家的講堂，講述的都是我們身邊人的道德故事，希望各位通過道德講堂，洗滌心靈、感悟道德，從而踐行道德，這也是我們開設(shè)學(xué)校道德講堂的根本宗旨。

最后，我們一起進(jìn)入本次道德講堂最后一個環(huán)節(jié)，送吉祥。積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。這是我們千年文明所積淀下來的道德古訓(xùn)，有因必有果，好人必有好報，道德講堂衷心的祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。

道德重如山，道德貴似金。我們舉辦道德講堂的目的就是要引導(dǎo)同學(xué)們崇德向善，遵德守禮，下面，請全體師生起立以崇敬的心情向至圣先師、萬世師表的孔圣人鞠躬，在心中承諾：做一個崇尚道德品質(zhì)，遵守道德規(guī)范的人。本期道德講堂到這里就全部結(jié)束了，感謝講師組的全體師生的辛勤付出及田主任的大力支持。衷心感謝老師和同學(xué)們的熱情參與，謝謝！

第四篇：道德講堂主持稿(樣稿)

“道德講堂”活動主持稿

同志們，朋友們：

大家上（下）午好！歡迎大家來到“……道德講堂”。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，分享身邊好人的道德感悟。我是主持人XXX。

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長，道德的思想燦爛輝煌，道德是中華瑰寶、是文明之光，數(shù)千年來，它一直是激勵華夏兒女砥礪奮進(jìn)的精神支柱。黨的十八大報告也提出，“要全面加強(qiáng)公民道德建設(shè)”。當(dāng)前，全國各地都在轟轟烈烈地開展道德講堂建設(shè)工作，各級文明單位要帶頭示范，我們是全國（省級、市級）文明單位，理應(yīng)積極響應(yīng)、持續(xù)開展。（見背景資料1、2、3）

我們的道德講堂以公民思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容，通過身邊人的故事，講述社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，通過群眾身邊看得見、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚(yáng)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛親的道德品質(zhì)。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升市民道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德向善的社會道德氛圍。

今天的道德講堂分自我反省、唱歌曲、學(xué)模范（如講故事、看短片等）、誦經(jīng)典、發(fā)善心（談體會或作點(diǎn)評）、送吉祥、向“德”鞠躬、做善事等環(huán)節(jié)。

首先，讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：“自我反省”：請大家安靜下來，在靜默中捫心自問三個問題：

一、我愛不愛自己的工作？

二、我有沒有做好本職工作？

三、我在做產(chǎn)品時有沒有精益求精？（可根據(jù)參加人群的特點(diǎn)，設(shè)計不同的問題。對社區(qū)居民，內(nèi)容主要是問自己“心壞沒壞、偏不偏、好不好”；對機(jī)關(guān)干部，內(nèi)容主要是問自己“心誠不誠、情真不真、行正不正”等）

…………

（自省畢）接下來，我們進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)：“唱歌曲”。請大家起立，讓我們一起來唱一首道德主題的歌曲《……》（道德主題歌曲參見市文明辦下發(fā)的道德講堂光盤），請工作人員放音樂。

…………

（唱畢）好，謝謝大家，請坐。

下面，我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)：“學(xué)模范”

讓我們通過電視大屏觀看一部講述……故事的短片（可參看市文明辦下發(fā)的道德講堂光盤）?！瓌偛胚@部短片通過……的方式，為我們再現(xiàn)了……的感人道德故事。

讓我們掌聲有請宣講員……為我們傾情講述先進(jìn)人物……的故事！……感謝宣講員……的生動講述。（講故事可以是宣講員，也可以是先進(jìn)人物）

愛是一種博大、是一種寬容、是一種人生的態(tài)度，愛可以感動我們每一個人，我們的感動也將因為愛而更加深刻。剛才故事中的XXX同志幾十年如一日，幫扶助困，關(guān)愛他人……，做好事行好心，他的生活因為有愛而更加精彩，他的世界因為有愛而更加偉大！（根據(jù)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛親等宣講主題進(jìn)行闡發(fā)）

…………

接下來，我們進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)：“誦經(jīng)典”。

請大家打開手中的資料，今天我們學(xué)習(xí)的道德經(jīng)典語句是：“…………”。

這句話選自于……這句話的意思是：……（參見中國文明網(wǎng)“一日一句”欄目：http://heb.wenming.cn/gxt/yryj/）

下面，我們大家一起來把這句話誦讀兩遍。（主持人帶領(lǐng)大家誦讀）

進(jìn)行了自我反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典，相信大家一定有許多感想，讓我們進(jìn)入今天道德講堂的第五個環(huán)節(jié)：“發(fā)善心”。請大家結(jié)合自身實(shí)際，談體會、作點(diǎn)評。

感悟一：……

感悟二：……

道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，我們的“道德講堂”是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。（見背景資料2、5）

接下來，我們進(jìn)入本次活動的第六個環(huán)節(jié)：“送吉祥”。有請……和宣講員……，為大家送上吉祥紀(jì)念禮品?！?/p>

在本次活動即將結(jié)束之時，讓我們進(jìn)入第七個環(huán)節(jié)：向“德”字鞠躬敬禮（在道德講堂背景墻上掛一個大大的“德”字）。請全體起立，面向“德”字，鞠躬，預(yù)備起。

……

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設(shè)道德講堂的根本宗旨，接下來，讓我們進(jìn)入本次活動的最后一個環(huán)節(jié)：做善事。今天，我們聯(lián)系了XX敬老院（福利中心、各類志愿服務(wù)點(diǎn)等），每位同志都要以自己的實(shí)際行動去做一件善事（踴躍參加志愿服務(wù)），讓這個社會到處充滿愛心，充滿希望。（見背景資料4）

背景資料:

1.道德模范學(xué)習(xí)宣傳。2010年以來，紹興市在面向群眾廣泛征集的基礎(chǔ)上，評選產(chǎn)生了2屆道德模范。首屆10位道德模范是王玲玲、王寶良、田宏梅、呂偉興、何亮、祁友富、鄭先平、李政權(quán)、徐海根、雷英；2011年評選了第二屆，也是10位，他們是丁永春、許興祥、張秀蘭、吳巖興、楊夏蘇、單國剛、徐孝德、章利軍、韓永根、董國光；還有8位提名獎，他們是王錫江、孫潔、張鄭勇、林萍華、酈峰、徐菊英、蔣曉梅、綦建華。

近年來，我市廣泛開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，在各新聞媒體常年設(shè)立“風(fēng)尚紹興”欄目，報道了260多名身邊好人和凡人善舉，推動了紹興社會風(fēng)尚建設(shè)。在紹興文明網(wǎng)開設(shè)“紹興好人”欄目，開展“風(fēng)尚紹興”人物和最美人物的評選活動，2.公民思想道德建設(shè)。我市以“講文明、樹新風(fēng)，做文明有禮的紹興人”為主題，深入開展文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明居住等系列文明引導(dǎo)活動，開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動，深化文明單位和基層社區(qū)道德講堂建設(shè)，不斷推進(jìn)群眾性精神文明建設(shè)，市民文明素質(zhì)和城市文明程度不斷提高。

3.道德講堂活動。紹興市從去年開始開展道德講堂建設(shè)，發(fā)揮群眾主體作用，用身邊人講身邊事，身邊事評身邊人，身邊事教身邊人，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)。我市分別設(shè)立機(jī)關(guān)道德講堂、文明單位道德講堂、社區(qū)道德講堂、村鎮(zhèn)道德講堂等，形成了“自我反省、唱歌曲，學(xué)模范（講故事、看短片），誦經(jīng)典，發(fā)善心（做點(diǎn)評、做善事）、送吉祥”的基本流程。目前，紹興市區(qū)有123家單位開設(shè)了道德講堂，成為文明單位、文明社區(qū)和文明村鎮(zhèn)文明創(chuàng)建活動的主要載體。

4.三關(guān)愛志愿服務(wù)。三關(guān)愛志愿服務(wù)是學(xué)雷鋒活動的重要形式。近年來，紹興市圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，深入開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”志愿服務(wù)

活動。今年以來，市文明辦突出保護(hù)山川河流和人文關(guān)懷兩大主題，已經(jīng)在紹興水源地湯浦水庫、紹興水系鑒湖等地開展志愿服務(wù)活動，在市區(qū)瑪格麗特廣場、魯迅故里等開展大規(guī)模的便民利民志愿服務(wù)和文明旅游引導(dǎo)志愿服務(wù)活動。到目前為止，全市的志愿服務(wù)主要有敬老、愛幼、助殘、幫扶農(nóng)民工、文明禮儀知識宣傳、三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)、文化體育指導(dǎo)員、普及環(huán)保知識、保護(hù)山川河流、植樹造林等多項志愿服務(wù)。近年來，全市各地開展各類志愿服務(wù)幾千場次，涌現(xiàn)了吳巖興、宋林虎先后被評為首全國優(yōu)秀志愿者。

5.文明餐桌活動。市文明辦圍繞“文明用餐，節(jié)用惜?！边@一主題，組織首批68家參與餐飲單位參與文明餐桌行動，第二批也已經(jīng)全面推進(jìn)。同時面向市民編發(fā)《紹興市文明餐桌行動宣傳標(biāo)語》，印發(fā)了10000冊文明餐桌小冊子、宣傳畫。廣大市民的文明用餐意識、節(jié)約用餐意識不斷增強(qiáng)。

第五篇：道德講堂主持稿

“道德講堂”主持稿

A各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)： B大家好！

A歡迎來到道德講堂！

B我們的道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌心靈，感悟道德，實(shí)踐道德，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣, 這也是我們開設(shè)道德講堂的宗旨。

A 道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持。真誠的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。

B我們今天道德講堂一共有這樣六個環(huán)節(jié)：自我反省一段時間，唱一首歌曲,誦一段經(jīng)典、看一部短片、做一次匯報、送一個祝福。下面我們就開始今天的道德講堂。

一、自我反省一段時間。

A：同學(xué)們什么是文明，在我們的周圍哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的。

B：我們又應(yīng)該怎樣做呢？下面就強(qiáng)同學(xué)們思考一下這個問題。

二、唱一首歌曲

A請全體同學(xué)一起演唱《文明在哪里》。

三、誦一段經(jīng)典 B我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽先哲教誨.讓我們一起感謝父母給了我們生命和無私的愛； 感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我們友誼和支持。

A：是《弟子規(guī)》讓我們知道待人要文明有禮。下面請全體同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》。

B．領(lǐng)讀《弟子規(guī)》總序、入則孝。

四、看一部短片

A經(jīng)典需要反復(fù)品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。

B有這樣一些可愛的少年，他們的身上具有高尚的美德，他們的一言一行更是對傳統(tǒng)道德經(jīng)典進(jìn)行了現(xiàn)代的詮釋。A他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣，請觀看《尋找最美孝心少年》短片。

B同學(xué)們其實(shí)在我們的班級中也有很多值得我們學(xué)習(xí)的美德好少年。下面請同學(xué)們自由發(fā)言。

五、做一次匯報

A通過今天的道德講堂我向同學(xué)們一定都有很多的感想，下面就請幾位同學(xué)說說自己的感受。

六、送一段祝福。

B我們班的同學(xué)們在這次活動中自己制作了一些鞋油道德感召的話語，下面就請同學(xué)們給大家讀一讀。

A我們一起把這些話都貼在黑板上向全校同學(xué)發(fā)出我們的號召吧。結(jié)束語：

A積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。這是我們千年文明古國所積淀下來的道德古訓(xùn)。有因必有果，好人必有好報，在這里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。

B親愛的同學(xué)們，讓我們大家攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起：多一個微笑，多一些問候，多一點(diǎn)理解，多一聲謝謝，多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。