第一篇：常收中學(xué)“課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案（模版）

常收中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”

活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)咸安區(qū)教育局，關(guān)于組織全區(qū)中小學(xué)教師開展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，探討新形勢(shì)下教育學(xué)生的新方法，架起家訪橋梁，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的支持與配合，引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法開展家庭教育，了解學(xué)生的家境狀況，做到自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的教育、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)督，并進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。特制定本方案。

一、活動(dòng)目的：通過(guò)集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

二、活動(dòng)形式：以主動(dòng)家訪為主，實(shí)地家訪；對(duì)父母均在外打工的“留守少年兒童”學(xué)生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式，向家長(zhǎng)回報(bào)、交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況；對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采用電話預(yù)約的形式，由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)。

三、家訪內(nèi)容

1、向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

2、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得的成績(jī)，聽取和收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

3、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)等。

4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等。

5、普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。

四、教師家訪工作要求

（一）教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1、確定對(duì)象，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

2、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。

3、做好對(duì)家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。

4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（二）教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求：

1、教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

2、教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主，不允許只講存在問(wèn)題不講學(xué)生成績(jī)。

3、教師要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。

4、教師要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。

5、教師要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后5日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，決不允許不答復(fù)。

6、教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。

（三）教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求：

1、要求全體教師參與，各班班主任和班級(jí)任課教師為一組（3人以上），班主任為小組長(zhǎng)。

2、各班家訪面要求達(dá)100%，如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯(lián)系。

3、調(diào)查研究。進(jìn)行家訪時(shí)，必須填寫“家訪記錄”，記錄學(xué)生家庭情況、個(gè)人情況及環(huán)境影響等，認(rèn)真總結(jié)分析研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響，各小組寫好調(diào)查小結(jié)，于8月25日前交家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，此項(xiàng)納入教師量化考核。

4、家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的家訪完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對(duì)不積極參加家訪工作或因家訪不利所造成工作后果，學(xué)校將嚴(yán)格追究其當(dāng)事人責(zé)任。

五、活動(dòng)安排

第一階段：活動(dòng)安排動(dòng)員階段。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：石柏才

副組長(zhǎng)：石擁軍、徐春耕、佘賢萬(wàn)

成員：全體行政 各班班主任

（1）初一年級(jí)組

組長(zhǎng)：徐春耕

成員：初一全體教師

（2）初二年級(jí)組

組長(zhǎng)：佘賢萬(wàn)

成員：初二全體教師

（3）初三年級(jí)組

組長(zhǎng)：石擁軍

成員：全體初三教師

第二階段：實(shí)施階段

學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；無(wú)特殊情況不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表?？偨Y(jié)家訪信息反饋情況。開展家訪案例剖析、家訪心得體會(huì)等論文評(píng)選活動(dòng)，召開德育工作研討會(huì)，交流家訪工作經(jīng)驗(yàn)、得失和心得體會(huì)。學(xué)?？偨Y(jié)活動(dòng)成效，通報(bào)活動(dòng)情況。

常收中學(xué)

2011年7月

附件1常收中學(xué)家訪問(wèn)卷調(diào)查

班級(jí)學(xué)生姓名家長(zhǎng)姓名家訪教師

一、學(xué)生在校基本情況（由家訪教師填寫）

1、到校情況（）：A 按時(shí)到校B偶有遲到或早退現(xiàn)象C經(jīng)常遲到或早退

2、聽課情況（）：A 好B 較好C一般

3、作業(yè)完成（）：A 好B較好C一般

4、遵守紀(jì)律（）：A好B較好C一般

5、心理素質(zhì)（）：A好B較好C一般

6、學(xué)習(xí)成績(jī)（）：A優(yōu)秀B良好C一般

7、薄弱學(xué)科（）：語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地

二、學(xué)生在家基本情況（由家長(zhǎng)填寫）

1、學(xué)生回家情況（）：A按時(shí)B 比較按時(shí)C經(jīng)常很晚

2、在家自學(xué)情況（）：A好B較好C一般

3、在家學(xué)習(xí)環(huán)境（）：A好B較好C一般

4、和家庭成員關(guān)系（）：A好B較好C一般

5、是否聽從父母或監(jiān)護(hù)人的正確管理和教育（）：A是B否

三、學(xué)生家庭教育狀況（由家長(zhǎng)填寫）

1、家長(zhǎng)受教育程度（）：A、高B、較高C、一般

2、教育孩子方法（）：A、好B、較好C、一般

3、是否經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系（）：A、是B、否

4、是否為孩子請(qǐng)家教（）：A、是B、否

5、是否給孩子零用錢（）：A、是B、否

6、是否與孩子經(jīng)常談心（）：A、是B、否

7、對(duì)孩子基本情況是否了解（）：A、是B、否

8、是否讓孩子做力所能及的勞動(dòng)（）：A、是 B、否

四、教師在共同教育方面對(duì)家長(zhǎng)提出建議

1、希望家長(zhǎng)改進(jìn)教育方法，加強(qiáng)與孩子溝通，提高教育效果。

2、希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校配合，做好共同教育工作。

3、希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)與生活，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的社會(huì)交往，督促孩子不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲機(jī)室。

五、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、學(xué)科教學(xué)工作、班級(jí)工作的建議

家長(zhǎng)簽字：

附件2常收中學(xué)家訪情況記錄表

第二篇：五一中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

五一中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人人文環(huán)境，努力提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》及《陽(yáng)新縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題 踐行師德、攜手育人

二、活動(dòng)目的

教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。太垴村學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，太垴村外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過(guò)家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月1日——2012年1月20日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、要通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況，學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)校在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)方面的做法，學(xué)校在規(guī)范收費(fèi)行為的做法，以及對(duì)教師從教行為的看法。

2、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

4、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

5、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；

6、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

五、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期4個(gè)月，從2011年9月中旬開始，至2012年元月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月）

組織動(dòng)員。9月上旬，學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施。9月中旬，分級(jí)培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（10月-11月）

1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：華輝

副組長(zhǎng)：柯愈清 汪志超 柯亨彬 柯志良

（1）七年級(jí)班主任：尹合文 成員：陳世忠、李聰、朱習(xí)健、（2）八年級(jí)班主任：柯善武 成員：包靜玲、劉會(huì)漢、蔡芬、張彩霞、馬先貴

（3）九年級(jí)班主任：陳承猛 成員：劉恒強(qiáng)、王宏偉、程用文、彭方棟、明廷儀

2、各班班主任建立學(xué)生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃，并將電子檔案交學(xué)校政教處存檔。

3、備好教師家訪活動(dòng)記錄表和家訪活動(dòng)信息反饋表。

4、明確任務(wù)。9月中旬，各年級(jí)組結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。

5、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《個(gè)案研究回訪手冊(cè)》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1、工作總結(jié)。12月1日至5日，各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)學(xué)校政教處。

2、活動(dòng)考評(píng)。12月6日-10日，各年級(jí)組對(duì)各班教師開展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。并將工作總結(jié)報(bào)學(xué)校政教處?？荚u(píng)情況將作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校將深入到學(xué)生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，將表彰一批先進(jìn)個(gè)人。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪手記，并組織人員對(duì)家訪手記進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金200元；二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金150元；三等獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)金100元。

七、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各班主任要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。

2、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，并及時(shí)上交學(xué)校政教處，以便建立家訪工作檔案，政教處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

4、重視家長(zhǎng)意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、政教處、年級(jí)要在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校團(tuán)支部要充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、廣播等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高師生知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展和取得實(shí)效。

五一學(xué)校初中部

2011年9月

第三篇：“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案范文

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)家訪活動(dòng)的開展，進(jìn)一步錘煉教師教書育人功底，增進(jìn)學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)，教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展?；顒?dòng)形式：

以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，對(duì)于父母在外地的學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進(jìn)行?；顒?dòng)任務(wù)：

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師工作的意見和建議?；顒?dòng)要求：

1、針對(duì)群體 ：面向全體，突出重點(diǎn)；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；留守兒童（單親）學(xué)生；思想、學(xué)習(xí)上有重大變化的學(xué)生；生活困難的學(xué)生。在家訪時(shí)做到針對(duì)不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導(dǎo)，心理生理健康輔導(dǎo)，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)等。

2、家訪堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支；不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)；不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。活動(dòng)安排：

1、一~四年級(jí)在四年內(nèi)走訪完全班學(xué)生家庭；

2、五~六年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況自由選擇需要家訪的學(xué)生家庭及走訪時(shí)間；

3、家訪后及時(shí)對(duì)學(xué)生家庭狀況，校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行比對(duì)分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，然后認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

第四篇：課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案

泗店中學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難。

二、活動(dòng)目標(biāo)

全員參與，實(shí)地走訪，加強(qiáng)溝通，攜手共建，完善家校、師生聯(lián)動(dòng)機(jī)制，鞏固教育教學(xué)效果，豐富教育教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，把學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)全面引向深入。

三、活動(dòng)任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等； 2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)； 5.聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

6.盡力幫助家庭有特殊困難的學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

四、活動(dòng)要求

本次活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其他科任教師共同參加。通過(guò)家訪，切實(shí)掌握每位學(xué)生的成長(zhǎng)背景，身心狀況，針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展。在活動(dòng)中，全體教師要廉潔自律，潔身自好，牢記“五不準(zhǔn)”“十禁止”，堅(jiān)決杜絕有損教育和教師形象的事件發(fā)生。

五、活動(dòng)安排

建立家校交流平臺(tái)和家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期實(shí)地家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期5個(gè)月，從2012年9月開始，至2103年1月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月下旬）

1、結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)?；顒?dòng)方案，進(jìn)行工作部署。

2、搞好宣傳動(dòng)員，明確活動(dòng)意義，調(diào)動(dòng)全員參與的主動(dòng)性和積極性。

3、抓好班子成員、班主任和科任教師的培訓(xùn)，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-12月）

1、信息收集。9月初，利用開學(xué)報(bào)名時(shí)機(jī)，收集整理好每名學(xué)生的詳細(xì)情況（包括姓名、性別、出生年月，家長(zhǎng)姓名，家庭詳細(xì)地址，聯(lián)系電話等），并進(jìn)一步進(jìn)行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。

2、擬定計(jì)劃。9月上旬，各班根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案，制訂切實(shí)可行的方案，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。

3、開展活動(dòng)。9月下旬至12月。以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月上旬）

1、工作總結(jié)。1月1日至10日，各校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告教到學(xué)校。

2、活動(dòng)考評(píng)。1月11日-20日，結(jié)合家訪報(bào)告和家訪活動(dòng)組織開展的實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)各班、各位教師進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。并將考評(píng)結(jié)果記入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)在家訪活動(dòng)中積極參與、成效明顯的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

泗店中學(xué) 2012年8月

第五篇：“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省《XXXXX》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《XXXXXX》和《市XXXXX的通知》以及《XX縣中小學(xué)教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》的指示與要求，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育體系，創(chuàng)辦人民滿意教育，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標(biāo)

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學(xué)校所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)形式

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式。班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。XX鎮(zhèn)內(nèi)的學(xué)生家庭，采用實(shí)地家訪的形式進(jìn)行；鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。

四、活動(dòng)任務(wù)

1.了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3.對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4.宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；

5.聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

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課外訪萬(wàn)家

五、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。

即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。

即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。

學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。

不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期6個(gè)月，從2021年7月開始，至12月結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月下旬）

1.組織動(dòng)員。學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，宣傳活動(dòng)的重要意義，對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

2.分級(jí)培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過(guò)培訓(xùn)，教師要成為教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）

1.摸清信息。開學(xué)初，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。

2.明確任務(wù)。9月上旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。

3.開展家訪。

家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。從九月中旬開始進(jìn)行家訪活動(dòng)。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1.工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并按時(shí)上交總結(jié)報(bào)告。

2.活動(dòng)考評(píng)。12月11日-25日，學(xué)校對(duì)全體教師開展家訪活動(dòng)的情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，考評(píng)情況將作為目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對(duì)家訪工作組織得力、成效明顯的個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)推薦上級(jí)表彰。

七、組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。

學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)

X

X

副組長(zhǎng)

XXX

XXX

成員

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校政教處，XXX同志任辦公室主任。

（二）增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。

家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，要做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

（三）強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。并注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

（四）重視家長(zhǎng)意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校將在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦成讓人民滿意、全社會(huì)放心的教育。

（五）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。

學(xué)校將充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況、家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展并取得實(shí)效。