第一篇：五年級秋季期家長會演講稿[最終版]

五年級秋季期家長會演講稿

尊敬的各位家長：

大家好，上周我們學校剛進行完期中檢測，今周又馬不停蹄進行家長會，籍此機會我代表學校向各位家長的到來，對大家對學校工作的支持表示衷心的感謝。

一、認識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而五年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的語文席卷試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改意思、改寫成把字句、被字句、閱讀理解、習作等都等著孩子們來學習；數(shù)學科由整數(shù)慢慢跨越到小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、方程這些比較抽象的新知識，計算從以前是整數(shù)的乘除，到現(xiàn)在小數(shù)的乘除，層次提高。解決問題也加減計算解決到用方程解決，對學生的理解、分析和綜合能力要求也更高了；英語科難度也比三四年級大，重要性也提高到等同于數(shù)學和語文科目，和兩科平起平坐。所以這就對學生提出了更高的要求。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對五年級有了新的認識。

二、匯報班級情況。

目前班級共有學生53人，其中男生36人，女生17人。整體來說，學生大部分都很活潑開朗，有比較強的上進心和榮譽感，善良，好奇心強，求知欲較強。特別是女生，他們絕大多數(shù)表現(xiàn)較好：課堂紀律較好，自我約束能力較強，作業(yè)書寫也比較工整、美觀，在課堂上能積極地配合老師、和同學參與學習活動；課外也不用老師操心和教育太多。而男生對比之下就稍差一些，其中有一部分男生生由于基礎知識較為薄弱，自律性較差，所以上課的時候常常注意力分散，經(jīng)常不能控制自己，上課常愛隨便說話或搞小動作、玩東西，比如：韋廣騰、王勇、何貴幫、黃寧帥、李東秦、謝耀帥等同學，當然其中大部分是內宿男生，可能是由于長期缺乏家長在身邊的有力監(jiān)督和受長期內宿的一些不良學生的影響，所以養(yǎng)成了這么多的不良習慣，另外思想品質也表現(xiàn)得較差，比如課堂學習上常常他們缺乏刻苦鉆研的學習精神，不積極主動，課外又較為貪玩，甚至有幾個特別懶，如王勇，何貴幫，黃寧帥等就是較為典型的，他們經(jīng)常不能自覺地完成學習和作業(yè)任務，經(jīng)常學習處于時緊時松狀態(tài)，要老師壓著學習；外宿也有幾個男生，放學回家常有玩游戲，打電腦，作業(yè)潦草、不按時完成或者愛抄襲他人的作業(yè)的現(xiàn)象，所以學習在這個學期退步得很明顯。

三、班級管理方面：

(一）安全教育

作為學校、班主任的我們在安全這一塊叢不怠慢。在每周一節(jié)的安法課，我們班主任都會進強調上學、放學、過馬路、乘車等要注意安全。不管是放午學還是放晚學，我們都要求學生排隊有秩序的回家。同時也強調防溺水，防火災和食品安全等各方面的安全教育。在這里強調一點，尤其是內宿生家長，每周星期五下午3點45前記得要親自來教室接孩子回家，如果不能準時來的要電話通知班主任。以確保孩子們能高高興興上學去，平平安安回家來。舉例班上抽煙的同學。

（二）“學雷鋒”主題活動

每天分小組開展學雷鋒做好事活動，最凸顯的一次是全班孩子們用自己的零花錢為三年級的一個患白血病的孩子捐款，幫助她度過難關。而且也從這次活動大大小小的事情中，都

能體現(xiàn)孩子們夠學會在生活和學習上主動的關心幫助他人和拾金不昧的精神。

（三）主題班會

我們知道，主題班會對孩子們良好習慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)孩子們獨立自主、自我管理的能力起著舉足輕重的作用。為此，每周的班隊會我們都會針對本班孩子的實際情況，開展有針對性的主題班會。如在教師節(jié)到來之際，開展了“立志圓夢，感謝師恩”的主題班會；在國慶節(jié)前后，為了讓孩子們樹立愛國之心，我們召開了“熱愛我們偉大的祖國”的班會主題。為了培養(yǎng)學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，在重陽節(jié)來臨時，我們“尊老敬老”的主題班會。在這周又進行了“段考總結表彰和防臺風”的主題班會，讓學生總結過去，取長補短，爭取期考考出優(yōu)異的成績。

（四）班團干

民主選舉和自薦班干部和小組長，讓他們以身作則，起到模范帶頭和監(jiān)督作用，努力營造出良好的班風學風。可以說在班級各項常規(guī)活動中，今學期班干部、小組長的發(fā)揮了舉輕重的作用。如本班的干部中的農(nóng)淑清、何雨欣、蒙艷芳、焦倩、韋富祿等積極主動，管好了班級和同學的很多事。

（五）活動比賽情況：

1.教師節(jié)國慶節(jié)。本學期迎來了兩個節(jié)：教師節(jié)國慶節(jié)，圍繞著這兩個主題，學校活動可謂豐富多彩。9月底組織學生完成了以“教師節(jié)和國慶節(jié)”為主題的黑板報。幾個學生通力合作完成，從排板到構圖，從打底稿到上色，從劃線到一字一句的抄上去，獲得了本校評比的三等獎。其中班長農(nóng)淑清、劉曉彤、何雨欣、韋富祿、焦倩、蒙艷芳、黃思英、曾志潮等學生做出了巨大貢獻。

2.國慶節(jié)文藝晚會。為了迎接國慶晚會的到來，我們班富有文藝天賦的何雨欣、農(nóng)淑清、鮑子吟、韋正俊、韋麗梅、黃寧帥等16位同學組成一個文藝表演隊，經(jīng)過將近一個月的舞蹈訓練，在10月17日晚上成功的出演了歌伴舞《感恩的心》。

3、結合南寧市城鄉(xiāng)清潔衛(wèi)生工程開展清潔小衛(wèi)士評比，我們班的農(nóng)淑清、何雨欣、李可炫獲得了校級和經(jīng)開區(qū)的~~往后還有運動會

四、本班的教學工作

現(xiàn)在就我教的學科來說談談，本學期的教學中，我課堂追求的是讓孩子們學會開心地自主上數(shù)學課。我們知道玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領

五、段考總結

我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們最愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。具體說一下這次月考的排名。農(nóng)淑清、蘇寧珊、陳永均、劉曉彤、何雨欣、梁金娥等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。在月考和段考的時候都保持著班上前10名，成績很穩(wěn)定。段考有進步和退步的。

會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。

五、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

2、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

在這里，我要批評我們班有個別外宿家長，他小孩從開學到現(xiàn)在基本沒有按時交過作業(yè)，上課也不聽，從開學到現(xiàn)在我電話打了很多次給他，短信也發(fā)很多了，他有時接有時看到未接電話和短信也不回個電話或者回個短信，更不用說主動打給老師了，感覺好像老師是催債的，那即使當時你忙，但是過后也應該回個電話給老師啊，而且這家長一接電話都是敷衍老師的，那老師打電話給你就是想和你溝通你孩子在學校的情況，發(fā)現(xiàn)問題想和你一起教育小孩，及時的讓他改過來，而且做為老師，我們都那么肯花那么多時間盡心盡力的去教你小孩，為你小孩好，而做為他的父母，你都不管，那我們老師怎么教？小孩是跟你一輩子的啊，生他養(yǎng)他不教育他，那有什么用？小孩才11~12歲，就養(yǎng)成懶惰不學無術的習慣，那長大后呢？這習慣不僅影響他學習，更會影響他以后的生活，都說養(yǎng)兒為了防老，那如果你以這種心態(tài)對待小孩，說不準老了還是你養(yǎng)他呢，還要為他操碎了心呢。還有我們班有一個小孩不僅學習經(jīng)常不能按時完成，上課不認真，在班上紀律也不好，有幾次和同學打架，欺負小朋友等，每次我和他家長溝通時，把這種嚴重性和他說時，他都一笑而過，也不嚴厲批評教育他小孩，感覺都不當回事，就是我們老師急，做為家長的他都不急，所以這學期他小孩在學校經(jīng)常違反紀律，從課堂紀律到打架欺負小朋友，更不用說作業(yè)做得差，成績不好了。所以希望你們家長配合我們學校的工作，把我們的孩子教育好，創(chuàng)造孩子美好的明天。在這方面做得比較好的家長有鮑子吟和劉搈興。當然還有其它很多家長都做得很好。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第二篇：五年級家長會演講稿

五年級家長會演講稿

各位家長

大家好！今天，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面我將從學生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長配合等方面來談談。

一、匯報班級工作我們班現(xiàn)在學生共78人，男生39人，女生39人。孩子們經(jīng)過一年多的學習，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學習習慣，如：上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優(yōu)秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。

二、家、校配合，讓學生養(yǎng)成良好的習慣美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。

1、認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個別學生無法集中注意力聽講。（點出上課注意力不能集中的學生名字）

2、作業(yè)認真書寫的習慣學生交上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否，家長只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習慣。

3、及時訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤。但有的學生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習慣，老師發(fā)現(xiàn)再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的一直延續(xù)，所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。

4、預習的習慣預習得充分，可以使孩子在上課時積極性更高，對于新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業(yè)后，及時地預習，這需要家長的提醒和督促。

三、重視家校溝通

老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

四、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

2、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，(004km.cn)第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。

3、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

6、心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

五、生活方面在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：（1）牢記學校作息時間。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關注。（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

六,加強聯(lián)系。

孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時,當面向我指出,我們肯定會“有則改之,無則加勉”.在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責.父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

第三篇：五年級家長會演講稿

家長會演講稿

XXX501班

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

我是五年級（1）班班主任，首先，請允許我代表五年級（1）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯(lián)系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、摸底考試成績分析

我校舉行的摸底考試中，我發(fā)現(xiàn)班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現(xiàn)象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。原因有：

1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習，只是有些小缺點。

二、學生情況

本班現(xiàn)有學生39人，其中男生24人，女生15人。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。當然學生也存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。

第一：學習上要幫助孩子

作業(yè)情況及家長的監(jiān)督

尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。

例如，學校的情況，學習內容，家庭作業(yè)的完成情況

家庭作業(yè)的質量，并督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

第二：從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

班級公約

學習的氣氛

習慣的來源

第三家庭教育表揚與批評相結合要用一分為二的方法去分析孩子

家長對孩子的教育要一致

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

2、做到有事、有病提前請假，有事多和老師

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。

4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

④閱讀的好習慣。

5、每天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù)，作為家長應冷靜對待，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

三、建議、總結

五年級是小學階段很重要的一年，是小學升初中至關重要的一個成長階段。最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。謝謝！

第四篇：五年級家長會演講稿

家長會演講稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表學校和全體老師，感謝各位對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會。

我擔任這個班級的班主任已經(jīng)快一學期了，對孩子們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學年以來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。學校也不會有那么好的成績。說實話，我很喜歡我們班43個孩子，因為他們活潑、熱情、開朗。這些孩子不僅讓我深受感動，我也為有這樣的學生而感動慶幸。

這個班的同學，我在這說一聲，他們的表現(xiàn)讓我很滿意，他們紀律表現(xiàn)很好，很少有同學違反的。尤其是勞動，他們努力、不怕苦不怕累，所以，班上每次的勞動都受到學校的表揚。

當然，這還遠遠不夠，我希望他們學得更好，在學校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是最重要的還是要靠家長配合。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣，正因如此，我們學校也同樣評出了每班兩個上小之星。我想一個好習慣的養(yǎng)成應該包括好多方面的，下面我就談一下我?guī)c看法。

1、專心致志。

2、獨立思考。

3、認真細致。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

5、背記課文和古詩。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。

1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

2、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，多與他們溝通，引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）

4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）

5、正確看待孩子的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。尤其是本班的同學，他們的基礎比較差，好的成績還需要更勤奮地去學。）

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

第五篇：五年級家長會演講稿

各位家長： 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了××中心小學，走進了五×班的教室，歡迎各位！感謝大家！我姓“×”，是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。我們這個班共有×位學生，其中男生×位，女生×位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有

一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學生不及格?？芍^五×班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！” 當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩…… 各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。我有以下幾點要說的； 首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。不要采集我的2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。謝謝拉聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼?羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！?不要采集我的

共2頁,當前第1頁12

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