第一篇：杜永剛五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

杜永剛

經(jīng)過(guò)充足準(zhǔn)備，海子小學(xué)五年級(jí)于9月1日召開了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)在五年級(jí)教室如期舉行。在這次會(huì)議上，老師和家長(zhǎng)近距離接觸，懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心，深入交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)將五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議工作總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)會(huì)的目的：

1、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況。

我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過(guò)學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長(zhǎng)會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。

2、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。

家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長(zhǎng)，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。不過(guò)，作為掌握主動(dòng)權(quán)的會(huì)議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況時(shí)，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，心里一定要“裝著”學(xué)生。

3、幫助家長(zhǎng)提高家教水平，家長(zhǎng)是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。幫助家長(zhǎng)提高家教水平，可以大大促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育效果。做這項(xiàng)工作，可以從如下幾方面入手：

a、促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。班主任在對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教方式和家教水平充分了解的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文化和教育知識(shí)。注意典型引路。一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽一下孩子們的心聲，會(huì)給家長(zhǎng)的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>

b、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。例如，利用家長(zhǎng)會(huì)幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)。例如，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見較大的問(wèn)題，教師應(yīng)在家長(zhǎng)會(huì)上講明原因，并歡迎家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作監(jiān)督，以取得家長(zhǎng)的諒解和支持。

二、家長(zhǎng)會(huì)召開情況

五年級(jí)應(yīng)到家長(zhǎng)5人，實(shí)到5人。家長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)班。仔細(xì)分發(fā)《小學(xué)家長(zhǎng)安全責(zé)任書》，認(rèn)真做好家長(zhǎng)到會(huì)登記。

會(huì)議開始后，我首先致上熱情洋溢的歡迎辭，講解這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，接著圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。

1、介紹班級(jí)情況。五年級(jí)總體很優(yōu)秀，在家中是寶貝，在學(xué)校是明珠。在他們身上寄托著家長(zhǎng)和學(xué)校的殷切希望。因此，班主任和全體任課老師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲懈怠。

2、向家長(zhǎng)傳達(dá)新課改精神，努力營(yíng)造和諧、民主、平等的師生關(guān)系。在生活上做學(xué)生的父母，在思想上做學(xué)生的朋友，在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的導(dǎo)師。

3、家庭教育問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格情感也不同。所以家長(zhǎng)在平時(shí)，要多注意對(duì)學(xué)生的教育。

4、班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題。

(1)五年級(jí)整體語(yǔ)文較差，特別是作文，學(xué)生碰到作文題目就無(wú)從下手。除了在學(xué)校要認(rèn)真上作文課以外，家長(zhǎng)要監(jiān)督學(xué)生多看書。

（2）很多學(xué)生注意力差，課堂上喜歡做小動(dòng)作。

（3）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，普遍語(yǔ)文差。

（4）青春期心理，容易融進(jìn)家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)。

在會(huì)議上，家長(zhǎng)也紛紛提出問(wèn)題和要求。

最后和家長(zhǎng)個(gè)別交談，老師就他們的期末成績(jī)、思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的交談。很多家長(zhǎng)都主動(dòng)提出要求，氣氛十分熱烈。

三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

這次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都能從這次家長(zhǎng)會(huì)得到有益的啟迪。對(duì)學(xué)生一定會(huì)起到積極的作用。

1、作為家長(zhǎng)，懂得了應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的興趣，看看他們喜歡什么，愿意做什么游戲，一句孩子的喜好，慢慢培養(yǎng)他的個(gè)性，總的來(lái)說(shuō)，慢慢摸索著來(lái)，每一個(gè)孩子都是不一樣的，但作為家長(zhǎng)就應(yīng)該是孩子的指導(dǎo)員！也和老師了交流，了解了學(xué)生在學(xué)校的各方面狀況。

2、作為老師，了解了家長(zhǎng)的性格，了解了學(xué)生的家庭狀況，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)。交流使我們知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

第二篇：方永剛事跡

方永剛事跡

方永剛，男，44歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，遼寧省朝陽(yáng)市建平縣人，專業(yè)技術(shù)7級(jí)，海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國(guó)特色社會(huì)主義理論教研室教授。

方永剛?cè)胛?0多年來(lái)，以對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，立足本職崗位，深入學(xué)習(xí)、積極傳播、模范踐行黨的創(chuàng)新理論，在黨的理論武裝工作中作出了突出貢獻(xiàn)。

方永剛熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，在軍校教員崗位上忠實(shí)地履行著自己的職責(zé)。他把業(yè)余時(shí)間全部用在了刻苦學(xué)習(xí)和研究黨的創(chuàng)新理論上，經(jīng)常通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)、備課、撰寫著作和文章。他讀過(guò)的《鄧小平文選》等書籍，書的四周全被磨破了，厚厚的封面也由于反復(fù)翻閱快被磨穿了，空白處密密麻麻寫滿了所思所悟。正是憑著這種水滴石穿的精神，從鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)一步，他的學(xué)習(xí)研究就會(huì)跟進(jìn)一步、深入一層，不斷推出研究成果。他先后出版16部政治理論專著，完成10項(xiàng)國(guó)家和軍隊(duì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，發(fā)表100多篇學(xué)術(shù)論文，榮獲全軍院校育才銀獎(jiǎng)、全軍政治理論研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。方永剛就像時(shí)刻保持沖鋒姿態(tài)的戰(zhàn)士，哪怕十幾分鐘的課都充滿激情，他的課充滿了理論的力量和人格的魅力，連續(xù)6年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評(píng)為A等，多次被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀教員、青年教員成才標(biāo)兵，榮立三等功1次。方永剛作為遼寧省國(guó)防教育講師團(tuán)成員、大連市委講師團(tuán)成員、沈陽(yáng)軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授，(事跡材料　004km.cn)先后為部隊(duì)和地方黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學(xué)校等單位作輔導(dǎo)報(bào)告1000多場(chǎng)，從軍隊(duì)到地方、從城市到鄉(xiāng)村、從北國(guó)的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下他傳播創(chuàng)新理論的足跡，被官兵群眾譽(yù)為“平民教授”、“大眾學(xué)者”和“科普專家”。2006年11月，被確診為晚期結(jié)腸癌的方永剛，仍然以頑強(qiáng)的毅力與病魔抗?fàn)?。他?jiān)持從醫(yī)院回到學(xué)院，為海軍基層政工干部培訓(xùn)班國(guó)防生學(xué)員上完了他本學(xué)期的最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對(duì)3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)。方永剛真學(xué)、真信、真情宣傳、真誠(chéng)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和高尚師德師風(fēng)。

2007年6月20日，中央軍委授予方永剛同志忠誠(chéng)黨的創(chuàng)新理論的模范教員榮譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：趙永剛,求職信

尊敬的招聘領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是廣東江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院初等教育（中小學(xué)數(shù)學(xué)教育）專業(yè)的學(xué)生，非常感謝您在繁忙時(shí)間里抽空看這封求職信。我求職的對(duì)象是貴校的數(shù)學(xué)老師。

我性格開朗，善于與人交流，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)﹑腳踏實(shí)地﹑有親和力﹑有耐心且心思細(xì)密，具備了成為一名老師的基本素質(zhì)。所以我很有信心能成為一名出色的老師。

在大學(xué)期間，我除了刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外還不斷的充實(shí)自己鍛煉自己，提高自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是知識(shí)能力還是個(gè)人素質(zhì)方面，我都受益匪淺

為了使自己朝著“傳道者”的角色的方向邁進(jìn)，我堅(jiān)持不懈、勤奮進(jìn)取、不畏艱辛,通過(guò)自身的努力，獲得了教師資格證書，并獲得有名氏勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在努力學(xué)習(xí)和研究專業(yè)和掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我并不滿足現(xiàn)狀，我還參加專升本自學(xué)考試，并在大學(xué)三年的努力通過(guò)了所有的考試科目。

在工作上，我更注重自己能力的培養(yǎng)。耐心、執(zhí)著、拼搏是我的工作信條;誠(chéng)懇勤奮、開拓進(jìn)取是我工作方式。作為教育系書法協(xié)會(huì)推廣部部長(zhǎng)，工作誠(chéng)懇勤奮，為協(xié)會(huì)出海報(bào),做宣傳工作，保證了協(xié)會(huì)每年舉行的“三筆字”比賽及時(shí)地傳達(dá)到學(xué)院每一位學(xué)生,從而保證了比賽的順利進(jìn)行；在社會(huì)實(shí)踐中，作為一名家庭教師，補(bǔ)習(xí)班教師，通過(guò)自己的教學(xué)方式使學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高，使他們由原來(lái)厭學(xué)的變得愛學(xué)習(xí)、愛思考問(wèn)題了，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。從中學(xué)還到了如何與學(xué)生相處，這些經(jīng)驗(yàn)為我走入社會(huì)，參與教育事業(yè)作奠定了良好的基礎(chǔ)。

誠(chéng)祝貴學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

趙永剛

二〇一一年四月十三日

第四篇：自薦書 莫永剛

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生，我很榮幸向您呈上我的個(gè)人資料，在投身社會(huì)之際，為了更好的發(fā)揮自己的才能，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下自我推薦！

我叫莫永剛是西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院08級(jí)音樂(lè)學(xué)專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生！伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知旅途，美好的大學(xué)生活培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，課堂內(nèi)外拓展了廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守崗敬業(yè)！

再者，21世紀(jì)呼喚綜合性的人才，我性格活潑、樂(lè)于交往；團(tuán)結(jié)集體、責(zé)任心強(qiáng)；思路開拓、辦事沉穩(wěn)；在四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)性和就業(yè)的殘酷性，因此，幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各科的基礎(chǔ)出發(fā)，努力掌握基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，積極進(jìn)取培養(yǎng)自己的文化素質(zhì)，并取得了良好的成績(jī)！與此同時(shí)，我還擔(dān)任班長(zhǎng)一職，同樣兼學(xué)院團(tuán)委工作干事，期間的工作讓我明白了好多做人做事的原則，鍛煉了我的組織能力和管理能力，為以后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)！

回首自己，從一個(gè)學(xué)識(shí)淺薄的小不點(diǎn)過(guò)度到德智體美全面發(fā)展的新世紀(jì)人才，其間凝聚了我奮斗的喜悅和辛酸、失敗和輝煌，但成績(jī)屬于過(guò)去，成功還看未來(lái)，前面的光明大道還很長(zhǎng)，我會(huì)用我的真誠(chéng)和實(shí)力去探索、追求，毫不松懈。

新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，我愿融入新世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的大潮，使自己的能力得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展！古人曰:“世先有伯樂(lè)，而后有千里馬?！睉┱?qǐng)諸位領(lǐng)導(dǎo)給我良機(jī)!

“良禽擇木而棲，士不知己者而搏。”您的慧眼開啟我人生的的旅途！衷心期待能成為貴單位的一員！

再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書，祝您工作順心，萬(wàn)事如意！期待您的希望！

此致

敬禮

自薦人：莫永剛

2012年3月

第五篇：讀后感__陳永剛

“你為自己工作” 讀后感

陳永剛

2009.10

只要自己認(rèn)為有意義的工作，就不必介意別人的說(shuō)法。命運(yùn)就在自己手中，握緊命運(yùn)，做個(gè)自動(dòng)自發(fā)、勤奮出色的人，絕不要因挫折而崩潰。

從平凡的工作中脫穎而出，一方面由個(gè)人的才能決定，另一方面則取決于個(gè)人的進(jìn)取心。這個(gè)世界為那些努力工作的人大開綠燈。

事實(shí)表明，既能跟老板同舟共濟(jì)，而且業(yè)績(jī)斐然的員工才是最令老板傾心的員工。如果你在工作的每一階段，總能找出更有效率、更經(jīng)濟(jì)的辦事方法，你就能提升自己在老板心目中的地位。你將會(huì)被提拔，會(huì)被委以重任。因?yàn)槌錾臉I(yè)績(jī)已使你變成一位不可取代的重要人物。如果你僅僅忠誠(chéng)，毫無(wú)業(yè)績(jī)可言，盡忠一輩子也不會(huì)有什么起色，老板想重用也會(huì)猶豫，因?yàn)樗环判?。更進(jìn)一步講，受利潤(rùn)的驅(qū)使，再有耐心的老板，也絕難容忍一個(gè)長(zhǎng)期無(wú)業(yè)績(jī)的員工。所以，抱有“我盡忠職守，不浪費(fèi)公司資源”觀念的員工，是最愚蠢不過(guò)的了。屆時(shí)，即使你忠貞不二，永不變心，老板也會(huì)變心，甘愿舍棄有忠誠(chéng)無(wú)業(yè)績(jī)的你，留下忠心且業(yè)績(jī)突出的員工。你千萬(wàn)不要因此而責(zé)怪老板薄情寡義。一個(gè)企業(yè)要想長(zhǎng)期發(fā)展，僅僅依靠員工的忠誠(chéng)是不夠的。一個(gè)成功的老板背后，必有一群能力卓越、忠心耿耿且業(yè)績(jī)突出的員工。沒(méi)有這些員工，老板的輝煌事業(yè)將無(wú)法繼續(xù)下去。所以老板看重忠誠(chéng)，更看重業(yè)績(jī)，勢(shì)在必然。

有一位管理咨詢專家曾聘用兩名年輕女孩當(dāng)助手，替他拆閱、分類信件，發(fā)放薪水等相同的工作。兩個(gè)女孩均忠心耿耿。但其中一個(gè)雖忠心有余，卻粗心、懶惰，能力不足，就連份內(nèi)之事也常不能做好，結(jié)果遭解雇。

另外一個(gè)女孩卻常不計(jì)報(bào)酬地干一些并非自己份內(nèi)的工作——譬如，替老板給客戶回信等。她認(rèn)真研究管理咨詢顧問(wèn)的語(yǔ)言風(fēng)格，以至于這些回信和老板自己寫的一樣好，有時(shí)甚至更好。她一直堅(jiān)持這樣做，并不在意老板是否注意到自己的努力。終于有一天，管理咨詢專家的秘書因故辭職，在挑選合適人選時(shí)，老板自然而然地想到了這個(gè)女孩。

故事并沒(méi)有結(jié)束。這位女孩能力如此優(yōu)秀，引起了更多人的關(guān)注，其他公司紛紛提供更好的職位邀請(qǐng)她加盟。為了挽留她，這位管理咨詢專家多次提高她的薪水，與最初做一名普通助手時(shí)相比，已經(jīng)高出了4倍。盡管如此，做老板的仍深感“物有所值”，其出色的業(yè)績(jī)遠(yuǎn)非提高4倍的薪水所能匹配的。

作為普通人，我們完全不需要因?yàn)樽约旱拿煨「械阶员盎蚴怯X得生活沒(méi)有意義，每個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有價(jià)值的，只要實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，自己的生命就是有意義的。當(dāng)一個(gè)普通人，我們的優(yōu)勢(shì)是沒(méi)有偉人的壓力，我們只要以平常心兢兢業(yè)業(yè)地投入到工作中，就能發(fā)揮自己的價(jià)值和潛力。即使我們都是在做一些小事，但怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。很多人，不屑于做具體的事，不屑于

小事和細(xì)節(jié)，孰不知能把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡(jiǎn)單了。同樣是做小事，不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就。沒(méi)有一件小事小到可以拋棄，沒(méi)有一件小事小到可以放棄。有心的人能在所做的小事中體會(huì)到大的道理，能提高自己的能力，能把做小事作為鍛煉自己、深入了解單位情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)。

從員工的立場(chǎng)來(lái)看，公司所擁有的資源總是有限的，為了提高這些資源的使用效率，必將按照公平和效率而不是平均的分配方式來(lái)進(jìn)行。這就會(huì)引起部分員工的心理失衡，特別是公司中的資金、名譽(yù)、人員、地位、時(shí)間、權(quán)力等越是稀缺，越容易導(dǎo)致一部分人的心理失衡。心理失衡的員工常常以不合作來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的不滿。

因此，在公司里，每一個(gè)員工應(yīng)該對(duì)自己的分工和職責(zé)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有各自的分工以及相對(duì)應(yīng)的職責(zé)。團(tuán)隊(duì)的分工更多的是對(duì)各個(gè)成員性格、才智、能力進(jìn)行對(duì)比后產(chǎn)生的結(jié)果。你可能在這方面存在優(yōu)勢(shì)，但是在另外一方面你的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有他明顯，而這個(gè)位置又只需一個(gè)人。這個(gè)時(shí)候，團(tuán)隊(duì)選擇了他，把你放到了其他的位置。決定把你放在另外一個(gè)位置，也一定是因?yàn)槟阍谀莻€(gè)方面存在一定的優(yōu)勢(shì)，存在著比其他人更大的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)今的工作是一個(gè)程序化的工作，互相配合是每一個(gè)員工必備的素質(zhì)。越來(lái)越多的公司把是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神作為招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不是一句空話，善于協(xié)作的團(tuán)隊(duì)生命力極強(qiáng)，無(wú)堅(jiān)不摧。而在其中工作能力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的員工是公司高薪留用的對(duì)象。而一個(gè)不肯合作的“刺頭”，勢(shì)必會(huì)被公司排斥。人員流動(dòng)情況的研究表明，大多數(shù)人是因?yàn)橄矚g獨(dú)來(lái)獨(dú)往離開公司的，這一原因超過(guò)其他任何一種原因。

為自己工作，對(duì)工作充滿熱忱，盡最大的努力，追求卓越，永不滿足。為自己工作，瞄準(zhǔn)夢(mèng)想，全力以赴，成就夢(mèng)想。為老板工作、機(jī)械的完成工作，盡量少做，滿足現(xiàn)狀。為老板工作瞄準(zhǔn)任務(wù),只求完成,獲得老板的薪水。不同的觀念，不同的工作態(tài)度；不同的追求，不同的人生價(jià)值。自己的人生自己計(jì)劃，自己的命運(yùn)自己把握。做一個(gè)人主動(dòng)出擊的人，做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人，勤奮出色的工作，為了公司更為了自己。

以上是我讀完“你為自己工作”的感受，希望與大家共勉。