第一篇：暑期社會實(shí)踐三

暑期社會實(shí)踐

我的家教經(jīng)歷

實(shí)踐實(shí)踐2月2號至2月18號

不知不覺來到西工大已經(jīng)有一年了，由于今年寒假學(xué)校放假比較晚，本來打算去找工作，賺點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)，由于時間原因只能將就一下啦。要想找到一個好工作實(shí)在不易，尤其是只做寒假工。不僅時間段而且，天氣不是太好。于是，我選擇了家教這份在寒假比較容易找到的工作。

在輔導(dǎo)員的建議下，我在我們那地方的百度專區(qū)里的貼吧里，貼出了我的簡歷，希望有人能主動找我。等了10來天，終于有人找上了我。對方是一個小學(xué)五年級的女孩，她頑皮可愛，性格像男孩子。她的學(xué)習(xí)成績挺不錯的，尤其是數(shù)學(xué)。但是令她父母感到頭疼的是她一直不愛學(xué)英語，也完全沒有這方面的興趣。所以，她的父母希望我能好好的教她英語，使她愛上英語，這樣才能確保她以后考上一所好中學(xué)。我興高采烈，心想教小鬼學(xué)英語還不簡單，我自己一開始就很喜歡學(xué)英語，她總會有那么一點(diǎn)點(diǎn)好奇心的。于是，我的英語教學(xué)之路在我的斗志昂揚(yáng)中開始了。這是我找到的第一份社會工作。對于教人而言，我還完全 是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個五年級的同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。

這便成了我對這份工作的最終目的。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會；

第一天，一個艱難的開始。一到她們家，首先我們先認(rèn)識了一下。互相熟悉了后，就開始了我們的教學(xué)之路。她的父母就找來了一本《劍橋少兒英語》。我粗略地翻閱了一下，發(fā)現(xiàn)這本書的難度相當(dāng)于我們以前上初二時的難度。于是，我問她現(xiàn)在是否主要在學(xué)這本書，她就說她們一周只上一兩節(jié)英語課，她們學(xué)的是另外一本書。（我研究了一下她的情況，決定先不教她這本《劍橋少兒英語》。）我問了她一些最基本的英語知識，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她知道的東西實(shí)在太少了。她不清楚句子的組成成分，不懂問句的含義，更加不會拼寫重要的單詞?？傊那闆r并不樂觀！這時，她的父母也向我提出了她們的要求。她們希望女兒能看懂一些簡單的對話和故事，能講一些簡單的日常用語，會用英語回答一些簡單的問題。于是，我決定從最基本的英語知識開始講起。我先說了一下我以前學(xué)英語時候的經(jīng)驗(yàn)，又向她詢問了一些關(guān)于她在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的情況。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才五年級，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

第二天，我開始為她講代詞。首先，我讓她寫下常用的代詞，結(jié)果她寫的代詞十個有四個拼寫錯誤。我開始意識到這不是項(xiàng)簡單輕松的任務(wù)。于是，我教她拼寫出所有的主格以及它們對應(yīng)的賓格。接著，由于她不懂什么叫主謂賓，我舉例給她解釋分析什么叫主語、謂語和賓語。最后，她終于基本上弄懂了什么是主謂賓，也開始知道一個普通的句子是由這些成分構(gòu)成的。第一天教下來，我發(fā)現(xiàn)挺不容易的。這小孩學(xué)的知識太少了，我估計(jì)她懂得的東西可能僅僅是數(shù)學(xué)，別的歷史呀、地理呀、政治呀她一概不懂。我決定在潛移默化中教她一些別的學(xué)科的知識，這也有助于增加她學(xué)英語的興趣。這個小女孩有時候很文靜，但有時候又像男孩子一樣調(diào)皮，說實(shí)話我還是挺喜歡她的，我把她當(dāng)成了自己可愛的妹妹。因?yàn)樗F(xiàn)在在學(xué)書法，她的字寫得相當(dāng)?shù)钠?，她會用左手寫字，還會自己創(chuàng)造字體來讓我欣賞。她常常會帶給我驚喜，讓我喜歡上這個頑皮搗蛋的小精靈。第二天，我決定繼續(xù)我的特殊計(jì)劃。首先，我教她記下幾個最常用的特殊疑問句。它就是“6W1H”。為了讓她容易記，我特意編了一段話來幫助她記憶。那就是：什么人（Who）什么時候（When= What time）在什么地方（Where）碰到了哪一個（Which）什么人干了什么事情（What），這是為什么（Why），是怎么樣（How）形成的。我教了她幾遍讓她慢慢去記，還說下次來就要考她。接著，我和她講起了一般疑問句。我先告訴她什么是陳述句，什么是一般疑問句，什么是特殊疑問句?？粗荒樀拿Ｈ唬彝蝗幌肫鹆俗约阂郧皩W(xué)習(xí)時的情形。想當(dāng)初，我們剛學(xué)這個的時候比她還差呢！只要花上一段時間，她遲早會弄懂的。所以，我告訴她：“你現(xiàn)在不懂沒關(guān)系，以后你還會學(xué)的。你只要能看懂、能告訴我你看到的東西就可以了?！蔽蚁Ｍ@樣做可以減少她的壓力，也可以讓她對學(xué)英語不感到厭倦。畢竟，興趣才是學(xué)習(xí)的最佳動力！一旦沒有了這些，你就很難學(xué)得下去了。我希望她能夠慢慢地了解一些英語知識，也慢慢地提高學(xué)習(xí)英語的興趣。所以一開始，我不按常規(guī)教她課本，而是給她講解了幾堂英語基礎(chǔ)知識課，直到她基本上弄懂了我才決定教她課本知識。幾天后，她已基本上掌握了英語的基礎(chǔ)知識，實(shí)踐的階段正式開始。我開始教她《劍橋少兒英語》，大到正文，小到標(biāo)題，我都讓她翻譯給我聽。錯誤的地方，我就指給她看并糾正它；正確的翻譯，我就表揚(yáng)她并讓她繼續(xù)念下去。剛開始，她老是犯錯，老是讓我停下來給她糾正錯誤。慢慢地她犯的錯誤越來越少，她的翻譯也越來越流暢！但是有一點(diǎn)是需要改進(jìn)的，那就是她的翻譯只是簡單地將單詞拼湊到一起，而沒有經(jīng)過大腦的加工。針對這個問題，我給她講了有關(guān)句子翻譯的相關(guān)事宜。翻譯句型不能只是形似還必須意會。翻譯句型的時候，你必須仔細(xì)聆聽，仔細(xì)思索，細(xì)細(xì)體會作者所要表達(dá)的思想感情。只有這樣，你才會真正地理解作者，正確地傳達(dá)出作者所要表達(dá)的思想感情。漸漸地，這個小女孩的進(jìn)步越來越大?？梢坏┯辛丝洫劊酉聛淼氖戮陀悬c(diǎn)麻煩了。小女孩開始有了點(diǎn)抵抗情緒，她常常在我講得津津有味的時候，用左手在課本上練她的書法，用右手創(chuàng)造新的字體。她的這種舉動令我十分的生氣，可是一旦你看到她的成果，你的氣立刻會煙消云散，你會被她的創(chuàng)作吸引。問題總得解決，我該怎么辦呢？我苦思冥想，終于想到了一個辦法。我要以不動制萬動！我每天還是照常給她講教材，一旦她開小差，在教材上寫自創(chuàng)的字體或者用左手慢慢地寫字時，我就會當(dāng)作什么也沒看見，繼續(xù)我的講課。當(dāng)我們倆之間的戰(zhàn)爭進(jìn)行了一小段時間，我發(fā)現(xiàn)她的眼神中帶著失望時，我就立即改口說一些她喜歡的話題，勾起她的好奇心。這樣的情況發(fā)生幾次后，我發(fā)現(xiàn)她的注意力越來越集中了，我的辦法終于奏效了。

就這樣日復(fù)一日，我和她之間的教學(xué)也在愉快的氛圍中結(jié)束了。最后，當(dāng)我回想起我們倆之間發(fā)生的種種有趣的事情，我的心情非常的愉快。我相信它會在我的人生中寫下重重的一筆，成為青春的紀(jì)念！我的第一份工作，我領(lǐng)的第一份薪水，我與陌生人的第一次親密接觸，我第一次在別人家吃飯等等......同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認(rèn)識：

受高考的影響，30％的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。聘請家教的途徑，63％的學(xué)生通過親友介紹，21％通過家教中心尋找，16％學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)

課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。豐厚回報也使做家教火爆。當(dāng)問到一些暑期留校做家教的同學(xué)時，他們直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是30元/時，一次最少2個小時，如果以全天做4個小時計(jì)算的話，那么一天的收入就是120元，一個月下來就能拿到3600元。這對于在校大學(xué)生來說，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足6000元，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了。我想正是如此豐厚的回報促使得大學(xué)生家教十分火爆。每年假期留校的大學(xué)生為數(shù)不少，他們除了報考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。

據(jù)我所知，暑假市場為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會，譬如推銷、市場調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要花費(fèi)很多的時間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。其實(shí)做家教很容易，但是據(jù)我所觀察，找一份家教工作卻很難，特別是要找一份令自己、家長和學(xué)生都滿意的。的確是這樣，家長本著自己的錢賺的不容易，當(dāng)然在挑選家教的時候會比較嚴(yán)格，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個家教，綜合各方面，家長應(yīng)該是會選擇有責(zé)任心的學(xué)生來，而不那種看上去就痞痞的，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個很重要的問題。很多人做家教賺的不只是錢。談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自

己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。”的確，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。如此，何樂而不為？ 不過，找到一份也不是簡單的事，要有耐心，不要心急。有時候時機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了，你能做的就是等待時機(jī)，不要對自己的能力表示懷疑。

綜上，談到做家教的最大感受，我認(rèn)為“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。如果我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會實(shí)踐，真的，收獲還是不少的。它帶給了我很多美好的回憶，同時我也從她身上學(xué)到了很多寶貴的東西。我從她身上找回了我早已經(jīng)失去的童真與單純，從她身上感受到了簡單的快樂，從她身上看到了希望，更重要的是我從她身上看到了自己的影子。所以，我不希望自己再去后悔、再去內(nèi)疚，我會更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去，勇敢地面對自己、面對未來的挑戰(zhàn)。這就是我給別人上的無數(shù)堂英語課，也是社會給我上的第一堂入門課。

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐

暑期“三下鄉(xiāng)”調(diào)查報告 學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院班級：

學(xué)號：

姓名：孫永祥20111111班2011111128

輔導(dǎo)班暑假實(shí)踐報告

俗話說“實(shí)踐出真知”，對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會實(shí)踐 , 是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會, 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。所以，我想通過親身實(shí)踐體驗(yàn)社會，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè)，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。

“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。兩年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名教師的光榮職責(zé)和義務(wù)。兩年來，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課，對“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機(jī)，輔導(dǎo)班的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實(shí)踐過程做如下報告：

一、實(shí)踐時間：2013年7月15日————2013年8月15日

二、實(shí)踐地點(diǎn)：陸良縣板橋鎮(zhèn)陽光藝術(shù)幼兒園

三、實(shí)踐對象：初

一、初二的學(xué)生

四、實(shí)踐過程：

暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯的輔導(dǎo)班,親身體驗(yàn)了一個月的教師———這—光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入輔導(dǎo)班的大門時就有了一種壓力和責(zé)任。剛?cè)ポo導(dǎo)班的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)我只是輔導(dǎo)班的園老師的工作。上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)學(xué)生,我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到教師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我開始了正式的輔導(dǎo)，當(dāng)我真正和學(xué)生們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重。

第一天給同學(xué)們上課是我來輔導(dǎo)班最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引學(xué)生，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

在輔導(dǎo)期間，說實(shí)話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做代洋帆，他是一個讓輔導(dǎo)班里所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他同學(xué)的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別人，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的學(xué)生這個問題很需要引起我們的思。還有另外一個學(xué)生，也是很特別。他總是不聽課總是影響其他同學(xué)，并且他最特別之處是不聽課但他會做作業(yè)也會考試，更為奇特的是下課他并不亂，就是上課喜歡搗亂。后來也跟家長們做了溝通，了解了一些情況。

兩個星期下來我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和學(xué)生們交流，怎樣照顧學(xué)生。在這一個月里，我學(xué)到了很多，受益匪淺，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我非常感謝輔導(dǎo)班老師給我這次機(jī)會，也感謝輔導(dǎo)班的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”，我要特別感謝開輔導(dǎo)班的那位老師，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。

今年的暑假社會實(shí)踐活動早已遠(yuǎn)揚(yáng)，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的幾天日子里，其教學(xué)內(nèi)容之豐富，場面之感人，師生之熱情，讓我難以忘懷。這次實(shí)踐，豐富了我的社會經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大，學(xué)生是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為同學(xué)們上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛心，要讓同學(xué)們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

所以，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐等能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的輔導(dǎo)班之行是一個開始，也是一個起點(diǎn)，我相信這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的老師，還要有扎實(shí)的文化和技能技巧，我們在學(xué)校里學(xué)到的各門課程都很重要，不管哪一門課程，我們都要認(rèn)真去學(xué)，學(xué)扎實(shí)了，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的教師。奉獻(xiàn)是教師的天職，和孩子們一起成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢，在教師這片快樂的土地上，充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥??他們需要精心地呵護(hù)，需要一個自由的空間。

記得我去輔導(dǎo)班的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了感激，為我當(dāng)初選擇師范專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會而成為一名教師而感到自豪。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些學(xué)生欺負(fù)新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時候，他們亂坐成一團(tuán)，不認(rèn)真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學(xué)習(xí)，直到最后克服困難。

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日，秋雨送來陣陣清涼，輔導(dǎo)班的實(shí)踐，雖沒留下什么輝煌的“功績”，但是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了多彩的回憶！

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐

臺科院暑期“三下鄉(xiāng)”浦口分隊(duì)社會實(shí)踐報告

--走進(jìn)頭陀鎮(zhèn)

機(jī)械10-2余偉洪

實(shí)踐時間：2011年7月3日--2011年7月8日

實(shí)踐地點(diǎn)：臺州市黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)浦口村

實(shí)踐內(nèi)容：關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調(diào)查和反映民意 實(shí)踐方式：支教問卷調(diào)查清潔家園

帶隊(duì)老師：張軍力老師

實(shí)踐隊(duì)員：吳子君、章志斌、潘灝毅、黃銀豪、魏凱平、林磊、周麗君、朱科

杰、呂杭英、齊明駁、劉躍、余偉洪、錢姹錠、張笑、王磊

一、實(shí)踐內(nèi)容和方式

2011年7月3日上午7：00，我們作為臺州科技職業(yè)學(xué)院服機(jī)電系暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)的志愿者在系團(tuán)第一支部書記張軍力老師的帶領(lǐng)下踏上了去黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)的路途。在那里,我們將開展為期六天的暑期社會實(shí)踐。這次活動的內(nèi)容主要包括八個方面：（1）有當(dāng)?shù)卮逯鵀槲覀兘榻B當(dāng)?shù)氐母艣r，慰問當(dāng)?shù)亟▏暗睦宵h員，并請他們對我們?nèi)锣l(xiāng)成員進(jìn)行一次愛黨教育（2）到頭陀敬老院看望老人，還學(xué)習(xí)有敬老院院長的先進(jìn)事跡，在敬老愛老做出實(shí)際行動。3）在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行老年健身知識及食品安全宣傳，并分發(fā)宣傳單，接受當(dāng)?shù)劓?zhèn)黨的安排幫助分發(fā)環(huán)境保護(hù)宣傳單。（4）組織當(dāng)?shù)氐男W(xué)生，對他們的進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，做一些游戲。（5）對村內(nèi)進(jìn)行一次衛(wèi)生清掃，清除街道垃圾，已及一些“牛皮癬”（6）到當(dāng)?shù)乩夏陞f(xié)會慰問。（7）參觀當(dāng)?shù)匦屡d企業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)一些問題。（8）每天晚上開展內(nèi)部 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐總結(jié)會議。

二、實(shí)踐具體體會和感動事件

很慶幸自己加入了這個團(tuán)隊(duì)，6天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，大家一起吃快餐，飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼！

在這六天不到的時間里，家教一直伴隨其中，剛開始接觸孩子們時，他們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。小朋友從見面會的不肯靠近發(fā)言，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情誼。即使我們那時馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回到村辦公樓來送我們，搬行李，和我們拍照留念，走之前我們和小朋友相互QQ、手機(jī)號碼，不停地寫留言，簽名。一直說著明年可不可以再來?叫我們有時間記得要去看看他們！

美好的時間總是短暫的，一眨眼6天就過去了，中間有很多感動的事情發(fā)生，7月5號清晨的時候我們對浦口村進(jìn)行衛(wèi)生清潔的過程，對一個衛(wèi)生死角進(jìn)行的過程中大家表現(xiàn)都有中不怕臟不怕累的精神，其中清掃的時候，有一位

村里的老奶奶包來一包剛從樹上摘下來的李子，分給大家，讓我們覺得再苦再累也值的！再到下午的時候在團(tuán)委書記陪同下看望建國前唯一健在的老黨員時，老人一家人對我們熱情接待感到非常榮幸，雖然由于上了年紀(jì)有些以前的回憶抗戰(zhàn)的時間記得不是很清楚，但他也很是努力的回憶，在老伴的給我們講述當(dāng)時老人他參加革命每一次刻骨銘心的回憶，唯人不知的故事，給拉我們一次深刻的愛黨的教育，明白啦新中國得來不義，為國家的未來我們也要好好學(xué)習(xí)技能，為祖國添磚加瓦。7月6號下午在村書記的帶來我們一群人冒著太陽還沒有下山烘烤，就來到村工業(yè)園區(qū)馬路上打掃生活垃圾和馬路兩邊的泥土，有的人累的都濕透衣服，也沒有一句怨言，在回到住的放時候就已經(jīng)六點(diǎn)過啦，最溫馨是在辦公樓輔導(dǎo)小孩子的隊(duì)友門泡著一大壺菊花茶等我們回去，7月7號上午時候在團(tuán)委副書記的帶領(lǐng)下我們一行人來到頭陀鎮(zhèn)敬老院看望老人時一行中得知這樣一個故事：“世上只有媽媽好”這句歌詞，在彭彩荷身上表現(xiàn)得盡致淋漓。31年來，她收養(yǎng)了11個孤兒并哺育他們長大成人，以母愛的光輝撐起了一個特殊的家。孩子們長大了，一個一個成家，她又把“家”搬到敬老院，把34位老人們當(dāng)成了自己的親人?，F(xiàn)在她吃住在敬老院，默默奉獻(xiàn)自己的年華。她這種行為讓我們甚為感動！

三、實(shí)踐辛苦和不足之處

三下鄉(xiāng)生活很充實(shí)，收獲也很大，雖然天氣很熱，出去活動都是冒著大太陽，每天晚上我們幾乎都呆浦口村辦公樓里，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我們，在村辦公樓，十五、六個人擠在一個會議室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。

但是，我們今天也有很多做的不足的地方，希望在以后的生活能得以改進(jìn)：

1、在輔導(dǎo)小孩子時候教案準(zhǔn)備的不夠充分，2還是不夠吃苦，沒有能達(dá)到能吃苦耐老的 3活動的時候沒有足夠的膽量去與當(dāng)?shù)卮迕袢ソ涣?/p>

四實(shí)踐收獲與意義

隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與浦口村里小朋友共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下在頭陀鎮(zhèn)的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價值，并認(rèn)識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

第四篇：2012暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐

重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動教育幫扶團(tuán)心得體會

此刻，當(dāng)我們端坐在電腦前，流連于親友滿座的席間，穿梭在涼意十足封閉隔絕的樓宇之中，或許仍舊未曾釋懷不久前那一次難忘的舟車勞頓，或許還嘖嘖感嘆著這匆匆而過七天里的新鮮時光，又或許，正被那些從未經(jīng)歷過的一路上的種種感懷所激勵著奮然前行。七天時光，漸行漸遠(yuǎn)，可這樣那樣的交織感悟卻又將長留我們胸中，以不虛此行的姿態(tài)，翻騰涌動，激起青春路上致知于行、知行合一的不滅信念。

7月5日，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012暑期大學(xué)生社會實(shí)踐活動如約啟動，政策宣講、教育幫扶、文化宣傳三支隊(duì)伍一行共34人的重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)歷經(jīng)9小時車程，深入重慶市巫溪縣峰靈鎮(zhèn)龍寨村開展各種支農(nóng)惠農(nóng)基層服務(wù)活動。

在靈秀的大山深處，在過往的煙云瀧中，新生的力量不斷生長，一批又一批純真的巫溪孩子在改變命運(yùn)、建設(shè)家鄉(xiāng)的萬里征程中，艱難起步，奮力奔跑。我所在的隊(duì)伍：教育幫扶，在這的云云繽紛的活動之中，在這岱岱起伏的群山之間，在這輩輩堅(jiān)毅的土地之上，則愈加耀映出她靜謐的希望之光。

來到實(shí)踐地峰靈鎮(zhèn)龍寨村，首先迎來的是孩子們天真純良的笑容。閉塞、滯后，留不住人，這個被大山重重包圍的鄉(xiāng)村，一如我們先前所料，留守兒童問題幾乎家家存在。家庭生活中，父母教育、關(guān)愛的缺失給這些孩子帶來的，或許遠(yuǎn)比我們在冰冷資料上了解的問題要來得多。來到這里，我們的活動也許能給他們的生活帶來些許快慰，也許能讓他們在這些短暫的日子里不再孤單，但我們更想做的，是給他們帶來希望?？鞓菲饋淼南Ｍ?，刻苦學(xué)習(xí)的希望，走出大山、奉獻(xiàn)社會的希望。只有在希望面前，他們現(xiàn)在所無奈擁有的貧窮、孤獨(dú)才會不堪一擊，才會在他們堅(jiān)定的追趕步履中一躍而過。實(shí)踐活動的七天里，教育幫扶團(tuán)在王奕樂老師的帶領(lǐng)下來到留守兒童中間，開展心理輔導(dǎo)、游戲拓展、科普教育、課業(yè)輔導(dǎo)等豐富多彩的教育幫扶服務(wù)活動。

形象直觀的視頻英語教學(xué)，富有針對性的難題答疑，暖動人心的留守兒童親子關(guān)系心理輔導(dǎo)，播撒著歡笑和汗水的素質(zhì)拓展游戲，山區(qū)的孩子此刻體驗(yàn)著、感受著或許從未接受過的悉心關(guān)懷。王奕樂老師在活動過程中強(qiáng)調(diào)到：農(nóng)村的教育，需要每個社會群體的關(guān)注，大學(xué)生作為新生的力量勇挑重?fù)?dān)義不容辭。

我們深知，教育幫扶團(tuán)為他們帶來歡笑、溫暖的同時，善良勤奮的留守兒童也同樣用他們的汗水、堅(jiān)守帶給我們莫大的收獲。教育幫扶團(tuán)的到來，或許不能幫助他們騰云前行，但至少足以照亮前路。

火熱的七月，我們與驕陽為伴，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行；火熱的七月，我們用青春做墨，勾勒明天；火熱的七月，我們以最虔誠的腳步，走進(jìn)農(nóng)村，砥礪成長，播散希望。在這濃情的七月，我們以青春、以成長、以不負(fù)明天的名義聚集在這個我們遠(yuǎn)方的家，我們在勞動中、宣傳中、付出中經(jīng)受鍛煉、增長才干，我們在體驗(yàn)中、交流中、感悟中收獲成長，堅(jiān)定信念。時代是奕奕的時代，使命是錚錚的使命，致知于行，知行合一，才是風(fēng)雨兼程篤定的方向！

第五篇：“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐

三

下

鄉(xiāng)

實(shí)

踐

活

動

策

劃

書

活動背景及意義

1.1 活動背景

“十二五”規(guī)劃，是我省大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的五年，按照走新型工業(yè)化道路的要求，完善實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制和政策體系，大力發(fā)展結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術(shù)先進(jìn)、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強(qiáng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，加快把新鄉(xiāng)建成國家裝備制造業(yè)基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地和優(yōu)質(zhì)輕工產(chǎn)品基地。在此情況下，我們作為祖國的新青年，懷著憂國憂民之心，心懷報效祖國之心，為祖國發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為社會貢獻(xiàn)力量是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的義務(wù)與責(zé)任。1.2 活動目的

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于及一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神，進(jìn)一步落實(shí)社會實(shí)踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會, 宣揚(yáng)“三個代表”的重要思想理論,樹立科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會的先進(jìn)性作用,同時有在發(fā)揚(yáng)我們奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步、的志愿服務(wù)精神向我省貧困農(nóng)村地區(qū)提供服務(wù)，進(jìn)一步幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)生提高知識面，提高貧困地區(qū)的教育水平，推動社會主義精神文明建設(shè)，同時也為更好地檢測我們綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論，基本技術(shù)和專業(yè)知識的能力，提高我們動手能力和分析，解決實(shí)際問題的能力，鍛煉獨(dú)立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面綜合素質(zhì)，以便更好回報社會。充分利用大學(xué)生的社會宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會，爭取更多社會力量參與西部地區(qū)建設(shè)，支持西部，發(fā)展西部。積極引導(dǎo)廣大學(xué)生在服務(wù)建設(shè)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的偉大實(shí)踐中受教育、做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力，為將來更好投身社會，適應(yīng)社會，服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)，更好地為社會主義和諧社會建設(shè)奉獻(xiàn)力量。1.3 活動主題

“舞動青春·心系農(nóng)村·傳承奉獻(xiàn)” 1.4 活動形式

深入貧困地區(qū)支教、實(shí)地調(diào)研、走訪軍烈家屬、慰問貧困戶。1.5 活動時間

2013年7月1日——2012年7月15日

1.6 實(shí)踐活動的準(zhǔn)備及人員安排

活動地點(diǎn)：待定 隊(duì)伍成員：待定 1.7 前期準(zhǔn)備

1、設(shè)計(jì)實(shí)踐方案：作好參加本次社會實(shí)踐活動的策劃，內(nèi)容包括活動地點(diǎn)、服務(wù)項(xiàng)目、實(shí)踐起止時間、要達(dá)到的實(shí)際效果和安全措施等。

2、搜集資料為社會實(shí)踐做準(zhǔn)備。社會實(shí)踐服務(wù)分團(tuán)聯(lián)系商家企業(yè)，爭取資金贊助。

3、初步聯(lián)系服務(wù)地點(diǎn)，與服務(wù)地政府、媒體、群眾的溝通合作，將我們的活動策劃書已電子檔案的方式發(fā)到他們的手中，提高可行性和可操作性。

4、派人員到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行踩點(diǎn)，聯(lián)系當(dāng)?shù)卣_定活動細(xì)節(jié)，同時進(jìn)行考察和預(yù)約工作，走訪當(dāng)?shù)?，保證活動的萬無一失。

5、向院團(tuán)委申報實(shí)踐活動，申請相關(guān)事宜和指導(dǎo)老師，領(lǐng)取暑假社會實(shí)踐介紹信。

8、招募人員進(jìn)行分工，根據(jù)個人的實(shí)際情況分配好任務(wù)

（1）安排辦公人員，主要負(fù)責(zé)本次活動的安排，包括聯(lián)系，宣傳等（2）成立財務(wù)小組，主要負(fù)責(zé)預(yù)算出支費(fèi)用（3）成立采購小組，主要負(fù)責(zé)事物的采購

（4）成立外聯(lián)小組，主要負(fù)責(zé)本次活動的贊助費(fèi)用的籌集（5）成立攝影小組，主要負(fù)責(zé)本次活動的全程跟蹤拍攝，以及 一些細(xì)節(jié)照片的拍攝。

（6）成立安全小組，主要負(fù)責(zé)本次活動的安全及其衛(wèi)生醫(yī)療。

9、準(zhǔn)備社會實(shí)踐用的相關(guān)材料，向相關(guān)部門，工作單位借取相關(guān)宣傳資料宣傳手冊。聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?、媒體等有關(guān)部門，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備宣傳材料（橫幅，海報，宣傳手冊，視頻資料，聯(lián)系媒體)。準(zhǔn)備好隊(duì)旗，橫幅等宣傳用品和后勤醫(yī)藥和照相攝影用品。

注意事項(xiàng): 1.工作人員須事先明確正規(guī)程序，以避免違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。2.作好和宣傳部工作人員的聯(lián)系，及時進(jìn)行溝通。

3.相關(guān)負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督檢查工作，確保每一步工作都按時完成。4.做好相關(guān)工作人員的安排和協(xié)調(diào)。5.注意新聞、通知等信息發(fā)布的及時性。

6.注意各項(xiàng)宣傳活動的細(xì)節(jié)性問題，保證信息的準(zhǔn)確、精確。

活動形式及內(nèi)容

2.1 活動形式

1、科技興農(nóng)宣傳

2、法律宣傳教育

3、醫(yī)療保險宣傳

4、自然災(zāi)害預(yù)防教育宣傳

5、藝術(shù)啟蒙，中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)

6、趣味英語輔助教學(xué)：中小學(xué)趣味英語課堂培訓(xùn)

7、進(jìn)入農(nóng)村各家戶的農(nóng)民子女進(jìn)行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課

8、慰問當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝?/p>

2.2 活動內(nèi)容開展

1、科技興農(nóng)宣傳：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳科技興農(nóng)的相關(guān)資料，向村民講解科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的幫助。

2、法律宣傳教育：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳法律知識的資料，向當(dāng)?shù)卮迕裰v解法律知識。

3、醫(yī)療保險宣傳：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放醫(yī)療保險知識的資料，向當(dāng)?shù)卮迕裰v解醫(yī)療保險及養(yǎng)老保險。

4、藝術(shù)啟蒙教育：中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)，利用我們的專業(yè)所學(xué)知識和所帶攝影攝像器材，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生開一門別致而有趣的藝術(shù)啟蒙課程，激發(fā)他們的藝術(shù)潛力和興趣。

5、趣味英語輔助教學(xué)：通過趣味課堂展開如英文歌，游戲等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)英語，了解英語的趣味。讓每個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。加強(qiáng)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識，日常交際用語。

6、進(jìn)入農(nóng)村各家戶利用志愿者專長農(nóng)民子女進(jìn)行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課、學(xué)習(xí)方法傳授等。

7、工作總結(jié)：社會實(shí)踐期間，按照一天一小會兩天一大會，組織召開總結(jié)會議，主動，聽取當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，村民學(xué)生及隊(duì)員的建議，互相學(xué)習(xí)交流相互探討及時對方案進(jìn)行調(diào)整。

活動的時間及安排

3.1 活動時間及具體事項(xiàng)：

7月1號：上午，整理隊(duì)伍清點(diǎn)人數(shù)，檢查要帶的東西，然后乘車出發(fā)抵達(dá)目的地。到達(dá)地方安排住宿，熟悉周邊的環(huán)境做粗略的調(diào)查。晚上，召開全體隊(duì)員回憶，安排次日的活動，強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍的紀(jì)律，服從集體。

7月2號：到留守兒童的家里，通過活動給那里的留守兒童送溫暖，與留守兒童溝通談心，了解他們的情況。晚上召開會議，談?wù)勔惶斓母惺芗肮ぷ鬟M(jìn)展情況，并做活動筆記，安排次日的活動安排。

7月3號—7月5號：分別在他們學(xué)校給孩子們教授一些東西，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活及他們其它方面的相關(guān)事宜。

7月6號：走進(jìn)小學(xué)生的家里，給他們輔導(dǎo)輔導(dǎo)暑假作業(yè)。

7月7號：暑期社會實(shí)踐結(jié)束，開會總結(jié)此次社會實(shí)踐并做好筆記，乘車離開。3.2 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

后期總結(jié)

1.活動結(jié)束以后，組織隊(duì)員對本次社會實(shí)踐客觀認(rèn)真的做出總結(jié)，并以電子檔或打印版的形式上交如下材料，由院團(tuán)委對活動開展情況進(jìn)行評估：活動方案，總結(jié)報告，和社會實(shí)踐論文，日志，心得體會圖片集和相關(guān)視頻資料、接受單位證明或?qū)嵺`鑒定、感謝信、相關(guān)新聞通訊及團(tuán)隊(duì)相關(guān)其他資料 2.加強(qiáng)對本次社會實(shí)踐宣傳：活動結(jié)束后通過報紙、網(wǎng)站、電視臺 展板、海報在校內(nèi)外展開宣傳，以引起社會對西部農(nóng)村現(xiàn)況的共鳴，同時加強(qiáng)我院的對外宣傳力度，提高我院知名度。

策劃人：曾乾乾

2013年6月2日星期日