第一篇：2010年頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄表

頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄表

頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄表

頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄表

頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄表

頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄表

第二篇：2009年頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

2009年家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合中發(fā)揮了重要作用。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《家庭教育指導(dǎo)工作大綱》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)和管理，特提出如下工作計(jì)劃：

一、認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平。

1、每學(xué)期分別對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)普遍授課1至2次，通過(guò)各種方式，如講座、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí)，介紹不同年齡學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及其相應(yīng)的教育方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2、對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)安排不同的授課內(nèi)容。如對(duì)高一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開學(xué)初進(jìn)行專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子度過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)折期，其次是對(duì)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)，在臨畢業(yè)前進(jìn)行高考心理輔導(dǎo)專題講座。

二、切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水

1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開會(huì)，研究現(xiàn)狀及對(duì)策。

2、定期組織家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高半學(xué)質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容要有針對(duì)性，不僅宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)，還要宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。

4、家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗(yàn)交流、每月一個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，針對(duì)一個(gè)熱點(diǎn)的家長(zhǎng)座談會(huì)、問卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。

5、建立家長(zhǎng)學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制。如每年一次評(píng)選十佳“好家長(zhǎng)”活動(dòng)、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。從不同層次、不同類型的學(xué)生家長(zhǎng)中組成家長(zhǎng)委員會(huì)，包括多種類型家長(zhǎng)。定期召開會(huì)議，了解家長(zhǎng)中思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)提出合理化建議，幫助學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。

7、社區(qū)重大活動(dòng)由家長(zhǎng)參與，以便家長(zhǎng)更廣泛地了解學(xué)校，形成合力，促進(jìn)教育的發(fā)展。

8、建立班主任“二必訪”制度（特殊家庭學(xué)生及家庭中偶發(fā)事件的學(xué)生）、一年中對(duì)所任班級(jí)學(xué)生全面普訪一次。

9、健全教師與學(xué)生談話制度，創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。

10、提高家訪質(zhì)量，講究與家長(zhǎng)談話藝術(shù)，要求教師掌握做家長(zhǎng)工作的技巧。

頤和路社區(qū)

2009．1．

第三篇：社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

新 興 社 區(qū)

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長(zhǎng)： 趙淑華

成 員：

高 飛 喬 偉 馬蘭青 張 婷 馬建慧 邱培源 馬 琳 張玉田 李洪濤

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2012年1月7日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容

一、為什么要教會(huì)孩子說(shuō)“真好”？

（一）健康的心理深刻地影響著和制約著孩子諸方面素質(zhì)地發(fā)展，滲透到了他們的一切言行和生活中。

1．孩子的心理健康狀況影響著品德的形成與發(fā)展。2．孩子心理健康也是其學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智能的心理基礎(chǔ)。3．心理健康也影響身體健康。

（二）會(huì)說(shuō)“真好”是孩子交往的需要。1．是孩子與小朋友交往的需要。2．是孩子與父母、老師交往的需要。3．是孩子與社會(huì)交往的需要。

二、怎樣教會(huì)孩子說(shuō)“真好”？

1．培養(yǎng)孩子對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛之情。2．教會(huì)孩子保持自己的“好”，學(xué)習(xí)別人的“好”。3．教會(huì)孩子以積極的態(tài)度去對(duì)待生活。

三、提醒家長(zhǎng)注意的一些問題：

在現(xiàn)實(shí)生活中，像人際關(guān)系不良，和同學(xué)不能很好相處，自卑、扭捏、擔(dān)心、任性、虛榮、孤獨(dú)、嫉妒等這些心理問題帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾?，兒童的心理健康狀況已比較嚴(yán)峻，必須盡快走出重知識(shí)傳授，忽視孩子心理健康的教育誤區(qū)。作為父母切不可僅僅滿足于孩子考個(gè)好成績(jī)和聽大人的話，一定要注意維護(hù)和促進(jìn)孩子的心理健康，讓孩子以積極樂觀的態(tài)度幸?？鞓返厣睢?/p>

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2012年4月12日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室 內(nèi)容：

家長(zhǎng)們應(yīng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用

1、家長(zhǎng)的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。

2、家長(zhǎng)是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)、教育分不開。

3、家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。這里說(shuō)的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所，可以說(shuō)是良好的物理環(huán)境；由家長(zhǎng)高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。

家長(zhǎng)應(yīng)理解孩子，并為給予孩子的空間：

1、布臵一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。孩子在書香環(huán)境中成長(zhǎng)，自然會(huì)喜歡接近書，喜歡看書。

2、用正面的語(yǔ)言和親自示范的方式來(lái)教導(dǎo)他。

如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語(yǔ)言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該??做”，而不只是批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。

3、不要打擾他的專心。孩子專心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。

4、孩子一起游戲。從游戲中可以訓(xùn)練他的一些基本能力。

5、多鼓勵(lì)他。只要孩子有好的行為，有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕他的表現(xiàn)不如我們的理想，我們也要鼓勵(lì)、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2012年7月20日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

為擴(kuò)大社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的受教范圍，新興社區(qū)在家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室向社區(qū)居民宣傳家庭教育的重要性。

1、宣傳家庭教育知識(shí) ；

2、做好未成年人的教育工作，要保證學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生這三者要統(tǒng)籌兼顧，家長(zhǎng)作為一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是較薄弱的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們常常以工作繁忙、孩子教育由學(xué)校包辦等錯(cuò)誤的意識(shí)。因此大力開展家庭教育，對(duì)于建設(shè)未成年人思想道德工作有重要意義。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄

時(shí)間： 2012年7月20日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

討論孩子在每個(gè)年齡段的變化

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)有亮這樣的感覺：孩子上中學(xué)后，似乎不像以前那么聽話了，甚至還和父母頂嘴；有什么事情也不愛和父母商量。家長(zhǎng)們覺得越來(lái)越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人之間有了一層隔閡。其實(shí)，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強(qiáng)；討厭父母喋喋不休的指教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長(zhǎng)等等。要想獲得兩代人之間自然、親密的關(guān)系，就需采取適當(dāng)方式加以溝通。下面一些建議，可供家長(zhǎng)們參考：

1、必須在時(shí)間上有所投資，美國(guó)關(guān)總統(tǒng)布什夫人在美國(guó)一所著名女子私立學(xué)校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說(shuō)：“年輕的女士們，有一天當(dāng)你們到了我這樣年紀(jì)的時(shí)候（布什夫人當(dāng)時(shí)已70歲）你們回顧你們一生，決不會(huì)因?yàn)樵?jīng)錯(cuò)過(guò)一次賺錢的機(jī)會(huì)、一筆生意的交易而感到后悔，你們卻會(huì)因?yàn)闆]有好好花時(shí)間和你們的孩子、和他們的丈夫、和你們所心愛的人建立美好的關(guān)系而感到后悔不已?！辈际卜蛉说姆胃?，或許能給我們一些啟迪。

2、跟孩子溝通必須講究語(yǔ)言藝術(shù)，父母與孩子談心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語(yǔ)言方式。

3、話多不靈，孩子在學(xué)校聽到的幾乎全是教師滔滔不絕的教誨，一堂課接一堂課，天天如此。回到家里，要是父母還是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然會(huì)反感、會(huì)頂牛。

4、多鼓勵(lì)、少批評(píng)

這個(gè)社會(huì)因?yàn)槿硕啵?jìng)爭(zhēng)也厲害，家長(zhǎng)對(duì)子女的期待也高。

5、家長(zhǎng)需多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律

家長(zhǎng)應(yīng)多了解一些孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以利于為兩供之間的溝通提供科學(xué)性的指導(dǎo)，減少家庭教育的盲目性。

天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時(shí)、適量。“權(quán)威”只能使孩子造成被動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動(dòng)自發(fā)的自愿行為。研究證明，父母對(duì)孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度的形成。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2012年12月16日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室 內(nèi)容：

如何在成長(zhǎng)中鍛煉孩子

有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在家一個(gè)樣，在學(xué)校又另一個(gè)樣，這就有可能是自卑心理在作祟。自卑心理，有的是與生俱來(lái)的，有的是由于連續(xù)的挫折、失敗造成的。自卑心理既可以成為孩子奮發(fā)圖強(qiáng)、長(zhǎng)大成人的內(nèi)在動(dòng)力，也可能發(fā)展成為極端，導(dǎo)致孩子退縮與孤獨(dú)。所以當(dāng)孩子有這種現(xiàn)象時(shí)，父母應(yīng)設(shè)法協(xié)助他（或她）克服自卑，建立自信，發(fā)展人際關(guān)系。

建議家長(zhǎng)：

1、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他（或她）的專長(zhǎng)，建立其自信心，克服自卑。

2、幫助孩子養(yǎng)成在失敗中學(xué)習(xí)解決困難的習(xí)慣與勇氣。

3、教孩子克服退縮與孤獨(dú)，去面對(duì)問題或與人交往。鼓勵(lì)或陪伴他（或她）去嘗試。先教會(huì)孩子解決該項(xiàng)事情所需的能力。

4、安排一位性格開朗、適應(yīng)能力較強(qiáng)的同學(xué)幫助、帶領(lǐng)您的孩子參加正常活動(dòng)。

5、提供一些教人發(fā)奮圖強(qiáng)的書籍，介紹名人成長(zhǎng)的書籍，汲取自信的力量。

鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)行之有效的方法。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2013年2月8日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

自信心——孩子成功的源泉

哲人說(shuō)：“自信心是美好生活的源頭?！弊孕判膶?duì)一個(gè)人一生的發(fā)展，無(wú)論在智力上，還是體力上，或是處世能力上，都有基礎(chǔ)性的支持作用。

隨著中學(xué)階段孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們?cè)絹?lái)越對(duì)自己的力量和智慧滿懷信心。

孩子們渴望幫助大人或單獨(dú)去干一件事，以證明自己的存在和價(jià)值。

然而，孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關(guān)心。保護(hù)，否則便會(huì)凋謝、枯萎。為此，要鼓勵(lì)孩子去嘗試他（或她）想千的事情，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的自信心。

要注意以孩子現(xiàn)有的能力為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子在分析失敗原因的基礎(chǔ)上，何不再嘗試一次。

創(chuàng)設(shè)盡可能的條件，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。

在家庭中，父母應(yīng)盡量提供機(jī)會(huì)，幫助孩子自己解答問題。適時(shí)鼓勵(lì)孩子參加一些競(jìng)爭(zhēng)性的文體活動(dòng)，如足球比賽。書法比賽、演講比賽。退縮與孤獨(dú)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2013年5月23日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

研討家教案例

在家庭教育中遇到的問題是各式各樣的、是千奇百怪的，因此社區(qū)主任組織家長(zhǎng)學(xué)校主要成員，對(duì)比較復(fù)雜的案例進(jìn)行研討，得出在家庭教育中應(yīng)培養(yǎng)孩子的情商，情商是一種比智商更重要的成功因素，它包括：自我覺察、駕馭心情、自我激發(fā)、人際關(guān)系、控制沖動(dòng)，培養(yǎng)情商要從孩子的學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境入手。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2013年5月23日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室 內(nèi)容：

５月2３日上午,社區(qū)組織社區(qū)居民參加了轄區(qū)單位聯(lián)合舉辦的“綠色健康母親學(xué)堂”活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一些現(xiàn)象如：現(xiàn)代女性重視自己的職業(yè)角色，卻忽視了“母親”的角色；也有些女性為了扮演好“母親”的角色，完全放棄了事業(yè)；有的母親一味溺愛孩子；有的母親卻只會(huì)用“棍棒”管教??而這些都不是“合格母親”應(yīng)有的姿態(tài)。開辦“母親學(xué)堂”是我市“母親素質(zhì)工程”的重要組成部分，旨在提升母親素質(zhì)，努力滿足廣大母親的求知需求，引導(dǎo)全市母親不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，掌握科學(xué)教育方法，由“自然母親”成為“合格母親”。母親是孩子最早、最直接和最重要的教育者，母親的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)等無(wú)不影響著孩子的人格和社會(huì)性發(fā)展，母親素質(zhì)的提高對(duì)一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)有著深遠(yuǎn)影響。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2013年9月17日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

2013年9月17日上午，我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校組織社區(qū)0-14歲兒童家長(zhǎng)在社區(qū)學(xué)校舉行了 “尊老愛老”講座，尊老敬老是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，希望通過(guò)家長(zhǎng)向孩子做出榜樣，弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2013年11月30日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

為大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚和黨的“十八大”精神，進(jìn)一步 在流動(dòng)人員中深化文明家庭建設(shè)工作。今年的11月30日，我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校組織社區(qū)家長(zhǎng)開展了一場(chǎng)弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚宣講活動(dòng)。

通過(guò)本次活動(dòng)，使社區(qū)家長(zhǎng)參與到社區(qū)的文明活動(dòng)中，在居民中形成知榮辱、樹新風(fēng)、求和諧的文明社區(qū)家庭新風(fēng)尚。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2014年1月20日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

2014年1月20日上午，我社區(qū)居委會(huì)就現(xiàn)實(shí)生活及工作壓力，聘請(qǐng)了中醫(yī)院老專家為社區(qū)部分居民上了一堂合理“腦力勞動(dòng)和自身保健”課程。主要向他們講述了如何健腦保身的一些基本知識(shí)，現(xiàn)在工作壓力比較大，大腦長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，常時(shí)間會(huì)導(dǎo)致多發(fā)病，工作中，勞逸結(jié)合，有了好身體，工作才會(huì)做好。

通過(guò)這次講座，使廣大居民們得到很大的啟發(fā)。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2014年6月1日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室 內(nèi)容：

“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)”活動(dòng)

為了讓社區(qū)少年兒童過(guò)一個(gè)有意義的“六一”節(jié)，社區(qū)組織兒童及家長(zhǎng)在六一當(dāng)天開展了一次“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)”的活動(dòng)。

參加此次活動(dòng)的兒童及家長(zhǎng)有50多人，由家長(zhǎng)分散在小區(qū)各處扮演各種不文明的行為，活動(dòng)要求小朋友們?cè)谛^(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)并制止不文明行為，一項(xiàng)獲得一顆小紅星，活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)獲得星星的多少評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)?；顒?dòng)開始了，小朋友們爭(zhēng)先恐后的跑向小區(qū)各處，假將折花的家長(zhǎng)前一下子圍上來(lái)五六個(gè)小朋友，一起來(lái)制止他的行為，這位家長(zhǎng)說(shuō)：“雖然我是假裝折花，但他們一說(shuō)，我也覺得很不好意思，別說(shuō)真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長(zhǎng)們都說(shuō)這樣的活動(dòng)寓教于樂，寓樂于學(xué)，使孩子們受到了潛移默化的文明禮儀教育。少年兒童作為社區(qū)的小主人，應(yīng)積極參與社區(qū)的建設(shè)，把自己融入到社區(qū)，在社會(huì)實(shí)踐中接受教育，即增長(zhǎng)了才干，又為社區(qū)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，促進(jìn)了社區(qū)文明程度的提高，社區(qū)居委會(huì)以營(yíng)造氛圍為重點(diǎn)，通過(guò)開展此次活動(dòng)，使少年兒童認(rèn)識(shí)到了什么行為是不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象應(yīng)怎么樣制止，并使參與此活動(dòng)的居民群眾也意識(shí)到了應(yīng)從我做起，努力營(yíng)造健康和諧的社區(qū)文化氛圍，為未成年人創(chuàng)造更好的社會(huì)環(huán)境。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄

時(shí)間： 2014年9月26日

地點(diǎn)：新興社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室 內(nèi)容：

大手牽小手 共繪文明墻

為了響應(yīng)全區(qū)的文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，共建文明社區(qū)和文明家庭，9月26日下午4點(diǎn)，由社區(qū)攜手轄區(qū)內(nèi)各單位共同舉辦大手牽小手.共建文明社區(qū)特別活動(dòng)。

活動(dòng)由大學(xué)生和小朋友一起，在社區(qū)對(duì)面的白墻上做墻體彩繪。彩繪共分為四大主題，分別為交通文明：有秩序停放車輛，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則，文明出行；公園文明：不亂扔垃圾、愛護(hù)綠化；生態(tài)文明：人與自然和諧相處；人與人的和諧文明：尊老愛幼，鄰里和睦、家庭和睦、社區(qū)和睦。

彩繪由大學(xué)生先繪制出主題框架，然后與小朋友一起用顏料填充色彩。通過(guò)大家的努力，一個(gè)小時(shí)之后，文明墻的圖畫就全部完成了。最后，小朋友們?cè)趬ι系膼坌目蚶锪粝伦约旱男∈钟。⒑嫌傲裟?，記錄下這有意義的一天。

第四篇：2014社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)臺(tái)賬記錄

社區(qū)“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)記錄本

（2014）

單位：

XX街道XX社區(qū)工作站

活

動(dòng)

臺(tái)

賬

活動(dòng)名稱

“讀圣賢書，立君子品，做有德人”文化教育實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間

2014年3月6日

活動(dòng)地點(diǎn)

安泰社區(qū)

參加人員

轄區(qū)部分青少年、家長(zhǎng)

活動(dòng)成效

家長(zhǎng)深有感受說(shuō)：“我感覺到自己受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化很多啟發(fā)和教育，使我懂得如何更好地和孩子溝通，如何教育孩子?！贝嘶顒?dòng)受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。

活

動(dòng)

臺(tái)

賬

活動(dòng)名稱

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》

活動(dòng)時(shí)間

2014年1月5日

活動(dòng)地點(diǎn)

安泰社區(qū)

參加人員

轄區(qū)部分青少年、家長(zhǎng)

活動(dòng)成效

通過(guò)前家長(zhǎng)學(xué)校的普法教育活動(dòng)，家長(zhǎng)普遍反映，收到明顯效果。增強(qiáng)了學(xué)校和社會(huì)的緊密聯(lián)系；增強(qiáng)了教師和家長(zhǎng)的緊密溝通；增強(qiáng)了學(xué)生與實(shí)踐的緊密結(jié)合。

活

動(dòng)

臺(tái)

賬

活動(dòng)名稱

“公益心理教育講座進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間

2014年5月12日

活動(dòng)地點(diǎn)

安泰社區(qū)

參加人員

轄區(qū)部分青少年、家長(zhǎng)

活動(dòng)成效

本次活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)雷鋒志愿者鄭延鳳老師,帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的公益講座。她現(xiàn)場(chǎng)為小區(qū)居民和讀者解答家庭教育過(guò)程中的困難,贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

活

動(dòng)

臺(tái)

賬

活動(dòng)名稱

家庭教育有疑惑來(lái)這兒?jiǎn)?/p>

活動(dòng)時(shí)間

2014年9月30日

活動(dòng)地點(diǎn)

安泰社區(qū)

參加人員

實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師、社區(qū)工作人員

活動(dòng)成效

2014年9月30日，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)家庭教育社區(qū)義務(wù)咨詢室在安泰社區(qū)工作站掛牌成立。從10月18日開始，每周六上午，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的7名優(yōu)秀教師將輪流走進(jìn)安泰社區(qū)工作站，在家庭教育社區(qū)義務(wù)咨詢室免費(fèi)解答家長(zhǎng)、學(xué)生疑問。社區(qū)居民在家庭教育中有困惑，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活存在疑問，都可以在咨詢室開放時(shí)間前來(lái)咨詢。

活

動(dòng)

臺(tái)

賬

活動(dòng)名稱

家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用

活動(dòng)時(shí)間

2014年10月9日

活動(dòng)地點(diǎn)

安泰社區(qū)

參加人員

社區(qū)工作人員、家長(zhǎng)

活動(dòng)成效

讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步的明白家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，可以說(shuō)孩子的身體發(fā)育、知識(shí)的增長(zhǎng)、智能的培養(yǎng)，尤其是品德的陶冶、良好行為習(xí)慣和個(gè)性的形成起到了重要作用。

第五篇：頤和路社區(qū)2009年寒暑假工作計(jì)劃

頤和路社區(qū)2009年寒暑假工作計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。頤和路社區(qū)以“五老”隊(duì)伍為主體，努力發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì)，本著“聯(lián)系青少年，凝聚青少年，服務(wù)青少年”的工作思路，引導(dǎo)青少年努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，在青少年中堅(jiān)持進(jìn)行愛國(guó)主義、艱苦奮斗教育，努力探索社區(qū)、家庭、學(xué)校三級(jí)教育的新形式、新方法。為了使廣大青少年能夠度過(guò)富多彩、寓教于樂、健康平安的寒暑期生活，以“弘揚(yáng)民族精神，共建美好家園?！睘榻衲陮W(xué)生寒暑假活動(dòng)的主題，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。部署啟動(dòng)青少年暑期工作，現(xiàn)將工作計(jì)劃制定如下：

一、組織學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《若干意見》，深入領(lǐng)會(huì)重大意義，精神實(shí)質(zhì)和基點(diǎn)工作。進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)未成年思想道德建設(shè)的服務(wù)意識(shí)。積極配合學(xué)校、家庭，因地因人制宜，開展適合未成年人特點(diǎn)的多主題，多形式的思想道德教育活動(dòng)。

二、以史為鑒加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

為紀(jì)念歷史，培養(yǎng)青少年的愛國(guó)熱情，我社區(qū)關(guān)工委打算積極探索青少年暑期教育工作新思路，凝聚青少年在社區(qū)的向心力，配合開展一些宣講改革開放成就的系列活動(dòng)。

三、大處著眼，小處著手，引導(dǎo)學(xué)細(xì)節(jié)知榮辱。

在學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的樹立“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的濃郁氛圍中，積極引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的榮辱觀，開展“從我做起，從小事做起，從身邊做起”的活動(dòng)，如：自覺打掃樓道、上下樓道腳步要輕；不往自家窗外扔小東西；帶寵物散步時(shí)，不讓它到處大小便；尊敬老人、長(zhǎng)輩、保姆等。以點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)知榮辱，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣。

社區(qū)關(guān)工工作將本著讓學(xué)生真正體驗(yàn)到了快樂、健康、有益的寒暑期生活，開展各項(xiàng)有益于青少年健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，提高青少年的協(xié)作和溝通能力。

頤和路社區(qū)

2009年1月18日