第一篇：幼兒園第一學(xué)期各類(lèi)計(jì)劃(不斷添加中)

園務(wù)工作計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神，繼續(xù)實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以深化園本課程改革為載體，進(jìn)一步確立教育服務(wù)意識(shí)，拓展思路，發(fā)展內(nèi)涵，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，爭(zhēng)取在保教質(zhì)量、園本文化方面有新突破?！竟ぷ髂繕?biāo)】

1、積極開(kāi)

展市依法辦園先進(jìn)園、托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、特等衛(wèi)生保健合格幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提升管理質(zhì)量和管理效益。

2、關(guān)注教師發(fā)展需求，實(shí)施錯(cuò)位發(fā)展，切實(shí)提高保教隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平。

3、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教科研工作。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，拓寬思路，提高家長(zhǎng)工作和托幼一體化水平。

【主要措施】

（一）規(guī)范管理，進(jìn)一步強(qiáng)化依法辦園意識(shí)。

1、結(jié)合區(qū)托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、依法辦園先進(jìn)幼兒園評(píng)比、特等衛(wèi)生保健合格幼兒園創(chuàng)建等工作，強(qiáng)化依法辦園意識(shí)，完善制度建設(shè)，改善辦園條件，不斷提高規(guī)范化管理水平。

2、繼續(xù)考察2—3歲的“親子園”建設(shè)，加強(qiáng)托幼一體化管理，充分利用現(xiàn)有軟硬件設(shè)施設(shè)備，拓展思路，為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的2—3歲早期教育資源。

3、繼續(xù)做好和姐妹幼兒園的結(jié)對(duì)子工作，發(fā)揮省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的示范、輻射、指導(dǎo)功能。

4、在暑期基建工作基本結(jié)束的基礎(chǔ)上，搬遷、整理專(zhuān)用活動(dòng)室，完善設(shè)施，不斷改善幼兒園辦園條件。

5、根據(jù)區(qū)“關(guān)于加強(qiáng)幼兒園分配制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)”文件精神，積極爭(zhēng)取，不斷完善編外聘用幼兒教師的工資保障機(jī)制，推進(jìn)我園分配制度改革。

6、在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)站是影響廣泛的展示幼兒園形象的窗口。本學(xué)期，將積極爭(zhēng)取學(xué)校計(jì)算機(jī)組技術(shù)力量的支持，建立、豐富幼兒園網(wǎng)站,加強(qiáng)技術(shù)支撐和維護(hù)，讓其在教育管理、家長(zhǎng)工作等方面發(fā)揮作用。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、以師德建設(shè)為抓手，以第20個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)展“教育故事演講”活動(dòng)，引導(dǎo)教職工將個(gè)人的教育行為、工作行為與提高幼兒教育服務(wù)水平相結(jié)合，努力培養(yǎng)一支愛(ài)心育幼兒、親切對(duì)家長(zhǎng)、合作與同事的教職工隊(duì)伍。

2、全面推行誠(chéng)信育人“五心”活動(dòng)（精心教育、愛(ài)心育兒、虛心修養(yǎng)、誠(chéng)心服務(wù)、熱心家長(zhǎng)），廣泛開(kāi)展教師“走進(jìn)幼兒心靈”活動(dòng)。

3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)站論壇，引領(lǐng)教師學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型環(huán)境，提升教職工的素質(zhì)和修養(yǎng)

（三）課題引路，進(jìn)一步完善園本課程建設(shè)。

1、結(jié)合新教材的使用，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研討，努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)，努力形成凸顯個(gè)性的園本文化。

2、積極把課題研究落實(shí)到教育實(shí)踐和教師素養(yǎng)的提升中，在課程研究中促進(jìn)幼兒最優(yōu)化發(fā)展，提升教師教科研水平，以園本課程帶動(dòng)園本文化的構(gòu)建與發(fā)展。

3、繼續(xù)深化園本課程研究，抓好研究過(guò)程資料的積累和收集，積極準(zhǔn)備省級(jí)課題的終期成果匯報(bào)工作。從本園實(shí)際出發(fā)，建立較完善的、反映我園“園本課程”特色的課程體系。

4、通過(guò)網(wǎng)站論壇、案例分析、觀(guān)摩研討、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式，使教師接受新的教育理念，提升教育行為。

（四）注重指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織好第二批教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養(yǎng)參評(píng)工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的骨干引領(lǐng)和示范作用。

2、精心指導(dǎo)好青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)系列競(jìng)賽活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。本學(xué)期，組織教師開(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，要求人人參與，以提高教師制作和運(yùn)用多媒體課件的能力。

3、以教研組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，使她們迅速適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要。

4、做好工作滿(mǎn)三年的新教師的達(dá)標(biāo)考核工作，爭(zhēng)取順利過(guò)關(guān)。

5、開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)：首先是每位教師說(shuō)、畫(huà)、彈、唱、演的基本功；其次是掌握教學(xué)的規(guī)律，組織一日活動(dòng)的基本能力；第三是真正有關(guān)注每一個(gè)幼兒發(fā)展的意識(shí)；第四，懂得基本診斷幼兒發(fā)展情況的能力；第五是能給每一個(gè)幼兒適宜指導(dǎo)的技能。外樹(shù)形象：從每位教職工的師德文化修養(yǎng)、文明言行、待人接物的禮儀，到幼兒園網(wǎng)站的展示，都是代表幼兒園的形象。

（五）嚴(yán)格要求，進(jìn)一步提高后勤保健質(zhì)量。

1、組織開(kāi)展后勤工作兩周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健、保育工作要求，細(xì)化崗位職責(zé)，加強(qiáng)過(guò)程管理。

2、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展后勤職工園本培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)“保育論壇”，讓每個(gè)保育員能做會(huì)講，不斷提高保育工作質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)“幼兒發(fā)展、健康第一”的觀(guān)念，在以往保育工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)面向每個(gè)幼兒進(jìn)一步做好衣食冷暖、儀容整潔的保育指導(dǎo)工作。

（六）拓寬渠道，進(jìn)一步提高家園合作水平。

1、在優(yōu)勝劣汰激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，全園保教人員都要進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀(guān)念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求，靈活運(yùn)用面

談、家訪(fǎng)、電話(huà)、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子聯(lián)誼活動(dòng)等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

3、繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期全園向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，通過(guò)親子聯(lián)誼等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多機(jī)會(huì)了解孩子在集體中地發(fā)展情況。

4、繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，每班每學(xué)期組織2—3次，教師要事先做好聯(lián)系、配合準(zhǔn)備工作。

5、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，制訂家委會(huì)章程，繼續(xù)辦好“幼兒園通訊”。

6、組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

【主要工作安排】

八、九月份：

1、開(kāi)學(xué)報(bào)名、繳費(fèi)，新生家訪(fǎng)及入園接待工作

2、制訂各類(lèi)工作計(jì)劃，做好各類(lèi)統(tǒng)計(jì)工作

3、遞交托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、依法辦園先進(jìn)幼兒園的評(píng)估、評(píng)選申請(qǐng)報(bào)告

4、興趣小組、假日班報(bào)名、開(kāi)班

5、搬遷、調(diào)整幼兒園專(zhuān)用活動(dòng)室

十月份：

1、做好托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作

2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

3、參加市青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)

十一月份：

1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

2、參加片、區(qū)各類(lèi)教研活動(dòng)

3、做好三年達(dá)標(biāo)考核的資料及考試準(zhǔn)備

4、做好省級(jí)課題的終期成果匯報(bào)、結(jié)題工作

十二月份：

1、參加依法辦園先進(jìn)幼兒園評(píng)比

2、迎新年家園同樂(lè)親子活動(dòng)

一月份：

1、幼兒期末素質(zhì)測(cè)定

2、學(xué)期結(jié)束工作

（2004——2005學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃）

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要思想為指導(dǎo)，深入開(kāi)展《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的落實(shí)工作，立足本園發(fā)展實(shí)際，積極開(kāi)展富有成效的教科研工作。一方面幫助教師更好地認(rèn)識(shí)、掌握幼兒的發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)教育的科學(xué)性，從而更好地領(lǐng)會(huì)、貫徹《綱要》精神，提高教育質(zhì)量；另一方面，結(jié)合的終期成果匯報(bào)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，不斷提高教師研究能力，使教師、幼兒都能得到富有個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)幼兒園保教工作穩(wěn)步發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)和措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育素養(yǎng)，更新教育觀(guān)念。

1、進(jìn)一步活化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，通過(guò)交流、分析、討論等形式，努力探索理論與實(shí)踐之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)教育理論及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路。

2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中，并通過(guò)各種實(shí)踐研究，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。

3、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持科研與教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，同時(shí)結(jié)合先進(jìn)的理念，深入開(kāi)展生動(dòng)、新鮮、活潑而充滿(mǎn)生命力的教科研活動(dòng)，每月結(jié)合班級(jí)課題撰寫(xiě)一篇相關(guān)的教育教學(xué)案例。

（二）課題引領(lǐng)，完善園本課程，推動(dòng)教科研改革。

1、認(rèn)真收集開(kāi)題以來(lái)所撰寫(xiě)的論文、案例、課件以及相關(guān)的資料等，做好省級(jí)十五課題結(jié)題工作，以藝術(shù)性為特色，進(jìn)一步構(gòu)建和完善合理的課程體系，利用課題研究，推動(dòng)教育改革。

2、結(jié)合新教材的使用，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研討，努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)，努力形成凸顯個(gè)性的園本文化。

3、積極把課題研究落實(shí)到教育實(shí)踐和教師素養(yǎng)的提升中，在課程研究中促進(jìn)幼兒最優(yōu)化發(fā)展，提升教師教科研水平，以園本課程帶動(dòng)園本文化的構(gòu)建與發(fā)展。

（三）注重指導(dǎo)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1、組織好第二批教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養(yǎng)參評(píng)工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的骨干引領(lǐng)和示范作用。

2、結(jié)合三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功的培訓(xùn)和教育教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)，積極開(kāi)展教學(xué)系列競(jìng)賽活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。本學(xué)期，組織教師開(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，要求人人參與，以提高教師制作和運(yùn)用多媒體課件的能力。

3、以教研組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，使她們迅速適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要。

（四）務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)規(guī)范管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

1、對(duì)青年教師加強(qiáng)計(jì)劃制訂、活動(dòng)組織、過(guò)程指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鼓勵(lì)她們互相交流、督促，虛心請(qǐng)教，切實(shí)提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及組織一日活動(dòng)的能力。

2、有目的、有計(jì)劃地組織開(kāi)展分層公開(kāi)教研活動(dòng)，活動(dòng)前認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，活動(dòng)后認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，切實(shí)提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。

3、配合托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)及班級(jí)常規(guī)管理，通過(guò)檢查、評(píng)比等手段，不斷提高保教質(zhì)量，使幼兒園教科研工作再上新臺(tái)階。

三、主要工作安排：

九月份：

1、完成教研計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃、課題組計(jì)劃的制訂

2、制訂班級(jí)保教計(jì)劃、專(zhuān)題研究計(jì)劃等

3、送交省幼教年會(huì)論文

4、教師分層公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

5、中、大班進(jìn)行幼兒園新幼兒廣播操比賽

十月份：

1、參加市青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)

2、小班幼兒徒手操評(píng)比

3、迎接托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)和省示范性實(shí)驗(yàn)園登記注冊(cè)

4、教師分層公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

十一月份

1、參加區(qū)新教材研討活動(dòng)

2、做好省級(jí)十五課題結(jié)題工作

3、完成青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核材料

4、教師分層公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

5、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

十二月份：

1、青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)必備能力考核

2、迎新年家園同樂(lè)親子活動(dòng)

3、教師分層公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

4、開(kāi)展幼兒冬季鍛煉比賽活動(dòng)

一月份：

1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查

2、學(xué)期總結(jié)工作

3、整理各類(lèi)業(yè)務(wù)資料

——2004—2005第一學(xué)期后勤工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的精神，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，在后勤職工中大力開(kāi)展園本文化建設(shè)，立足內(nèi)涵發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，外樹(shù)良好服務(wù)形象，爭(zhēng)創(chuàng)特等衛(wèi)生保健合格園。

二、工作目標(biāo)和具體措施

(一)規(guī)范衛(wèi)生保健工作，迎接特等衛(wèi)生保健合格園的驗(yàn)收。

1、保健教師要重點(diǎn)抓好各室的消毒工作，按照消毒常規(guī)，定期對(duì)保育員的消毒工作進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)，搞好體弱兒、肥胖兒的管理，預(yù)防呼吸道傳染病、腸道傳染病等常見(jiàn)病、多發(fā)病，杜絕傳染病蔓延，降低發(fā)病率。

2、保健教師要定期檢查幼兒就餐、睡眠、活動(dòng)情況，檢查幼兒一日生活中保教人員對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)情況，并提出合理的建議。

3、搞好幼兒的健康檢查。對(duì)特殊兒童進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生防病、生活習(xí)慣養(yǎng)成的指導(dǎo)，采取有效的措施促使幼兒健康發(fā)展。

4、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量搞好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的整理、打掃。督促全體后勤人員自覺(jué)搞好每天的一大掃、二小掃，保育員要從關(guān)注物的變化更多地轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒的發(fā)展，提高為幼兒服務(wù)的意識(shí)，關(guān)注特殊兒童的生活學(xué)習(xí)情況，使保育工作更加深入、具體、細(xì)致，提高工作質(zhì)量，給孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

(二)嘗試開(kāi)設(shè)保育論壇，提高職工的綜合素質(zhì)。

1、為了深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提高后勤人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在大部分后勤職工、特別是保育員隊(duì)伍比較年輕化、文化水平比較高的基礎(chǔ)上，以保健教師為首，嘗試開(kāi)設(shè)“保育論壇”（講座、交流討論、信息直通車(chē)等），為后勤職工交流、討論提供一個(gè)展示的平臺(tái)，使保育工作更加具有針對(duì)性和實(shí)效性。

2、為了提高職工的業(yè)務(wù)知識(shí)及業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)要求職工每月摘抄一篇相關(guān)的保教知識(shí)及寫(xiě)一篇工作日記，并納入月工作考核。

3、結(jié)合學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，在后勤職工中開(kāi)展崗位奉獻(xiàn)、服務(wù)為先的思想教育，倡導(dǎo)良好的工作氛圍，提高服務(wù)水準(zhǔn)。

(三)科學(xué)管理膳食，保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡。

1、按照各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量，制訂合理的幼兒食譜，幼兒伙食講究營(yíng)養(yǎng)平衡，講究色、香、味、形、量具全，全面促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

2、食堂人員采購(gòu)食品必須新鮮、安全、衛(wèi)生，有專(zhuān)人驗(yàn)收。

3、合理開(kāi)支幼兒伙食費(fèi)，伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。

4、保健教師必須經(jīng)常督促食堂人員做好消毒工作和內(nèi)外環(huán)境的打掃，保證幼兒食品的安全、衛(wèi)生。

5、食堂夏天有防蚊蠅措施，冬天有保暖措施。

6、改進(jìn)幼兒伙食和教師伙食，能燒出幾個(gè)特色菜。

7、食堂負(fù)責(zé)人應(yīng)保管好幼兒的食品倉(cāng)庫(kù)，定期打掃衛(wèi)生，每學(xué)期必須進(jìn)行財(cái)物清理登記，保管好各種物品，減少倉(cāng)庫(kù)物品積壓。

8、食堂人員和保育員分工合作，共同管好師幼每天的伙食，保證一餐兩點(diǎn)不提前、不推后。

(四)實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督作用。

1、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)會(huì)制度，為幼兒園管好財(cái)、理好財(cái)和用好財(cái)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。全面負(fù)責(zé)幼兒園的財(cái)務(wù)工作，做到日清月結(jié)，專(zhuān)款專(zhuān)用、帳目清楚、按時(shí)盤(pán)結(jié)。

2、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，熱情和藹地接待家長(zhǎng)，耐心細(xì)致地解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。

3、保管好物品倉(cāng)庫(kù)，做好進(jìn)出庫(kù)記錄，定期清點(diǎn)庫(kù)存物品、向園長(zhǎng)室提供進(jìn)貨清單，減少倉(cāng)庫(kù)物品積壓。倉(cāng)庫(kù)物品擺放要科學(xué)，合理利用有限的空間，做到門(mén)窗干凈、無(wú)浮灰、無(wú)異味。

(五)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，杜絕安全責(zé)任事故。

1、做好安全工作臺(tái)帳，保證安全工作有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展。

2、加強(qiáng)安全管理，大型器械、消防設(shè)施、門(mén)窗水電等每月檢修，門(mén)衛(wèi)定時(shí)開(kāi)關(guān)前園門(mén)及后園門(mén)，每道門(mén)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)巡視。

3、對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)，杜絕責(zé)任事故。積極開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。

三、具體日程安排八、九月份

1、開(kāi)學(xué)報(bào)到、收費(fèi)工作，配合搞好新生入園接待工作。

2、完成各類(lèi)工作計(jì)劃的制訂。

3、添置幼兒學(xué)習(xí)生活必需品，分發(fā)教玩具，配置各班學(xué)習(xí)生活用品。

4、各項(xiàng)設(shè)備安全檢修。

5、搬遷、調(diào)整幼兒園專(zhuān)用活動(dòng)室，大型玩具改造、調(diào)整。搞好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的清理打掃。

十月份

1、配合搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、做好托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作、特等衛(wèi)生保健合格園驗(yàn)收工作。

3、保育論壇。

十一月份

1、配合搞好家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

2、各設(shè)備安全檢查。

3、配合搞好片、區(qū)教研活動(dòng)。

4、配合搞好省級(jí)課題的終期成果匯報(bào)、結(jié)題工作。

十二月份

1、迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)。

2、幼兒健康檢查。

3、參加依法辦園先進(jìn)幼兒園的評(píng)比。

4、愛(ài)爾保育論壇。

元月份

1、學(xué)期結(jié)束、總結(jié)工作。

2、各類(lèi)物品的盤(pán)點(diǎn)、收歸、整理。

3、檢修設(shè)備。

2004—2005學(xué)年度家長(zhǎng)工作計(jì)劃

家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀(guān)強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀(guān)念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

（2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

（1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的；有專(zhuān)家主講，也有家長(zhǎng)主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

（2）做好家訪(fǎng)工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng)，入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀(guān)、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。

（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開(kāi)辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

（6）通過(guò)電話(huà)、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

（7）繼續(xù)開(kāi)通家園熱線(xiàn)，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

（3）開(kāi)展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。

（4）繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

（2）豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

（3）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話(huà)式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

（4）開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)稿專(zhuān)欄”，使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”，來(lái)提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四、具體工作安排：

九月：

1、家訪(fǎng)，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境

2、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃

3、改選、增選家委會(huì)委員

十月：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議

2、家長(zhǎng)講座：

十一月：

1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

2、各班家長(zhǎng)會(huì)

十二月～一月：

1、迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)

第一學(xué)期大班教研組計(jì)劃

一、情況分析：

本學(xué)期，我們年級(jí)組的六位老師開(kāi)始了第三個(gè)年頭的精誠(chéng)合作。在前兩年教育研究的共同探索中，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，更以顯著的“創(chuàng)新”精神和特色，在工作中品嘗到了領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長(zhǎng)們贊許的芬芳。這些經(jīng)歷都將促使我們?cè)谛碌拈_(kāi)始中繼續(xù)保持冷靜清醒的頭腦、獨(dú)特敏銳的視角去觀(guān)察、分析幼兒的現(xiàn)狀，尋找、完善教學(xué)中潛存的不足，提高、夯實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引領(lǐng)下，嘗試將新教材與園本課程不斷整合，并通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，促使教師與幼兒富有個(gè)性的共同成長(zhǎng)。

二、教研目標(biāo)：

1、結(jié)合新教材的使用，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研討，努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)，努力形成凸顯個(gè)性的園本文化。

2、結(jié)合三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功的培訓(xùn)和教育教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

3、圍繞大班教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，初步開(kāi)展幼小銜接。

三、具體活動(dòng)安排：

周次目標(biāo)內(nèi)容形式負(fù)責(zé)人

第三周明確本學(xué)期教研重點(diǎn)，制定教研計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃，明確教研組活動(dòng)制度。討論制定計(jì)劃、教研制度討論

周次目標(biāo)內(nèi)容形式負(fù)責(zé)人

第五周結(jié)合新教材的使用，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研討，努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)，確定凸顯園本化個(gè)性的主題活動(dòng)內(nèi)容。新教材與本學(xué)期主題活動(dòng)的兼容學(xué)習(xí)討論集體備課

第七周通過(guò)對(duì)同一命題展開(kāi)的教案設(shè)計(jì)，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力，擴(kuò)展教學(xué)視野和靈活性，激發(fā)教學(xué)方法的創(chuàng)新。教案設(shè)計(jì)評(píng)比（內(nèi)容待定）設(shè)計(jì)評(píng)比交流

第九周將教師組織科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行攝像，通過(guò)觀(guān)看，針對(duì)性的評(píng)析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大班科學(xué)教育中的優(yōu)缺點(diǎn)，并尋找有效途徑提高幼兒在此類(lèi)活動(dòng)中的積極性和成效性，培養(yǎng)探索的興趣。課堂教學(xué)實(shí)況轉(zhuǎn)播（科學(xué)）觀(guān)摩評(píng)析

第十一周?chē)@大班的教學(xué)重點(diǎn)和各班特色進(jìn)行集體商討，確定講座形式及內(nèi)容，選擇適當(dāng)教材，提高活動(dòng)質(zhì)量，力求全方面多層次的向家長(zhǎng)反映孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)以及教學(xué)組織的情況。集體備課“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”備課討論

第十三周多渠道有選擇的搜集國(guó)內(nèi)外比較獨(dú)特或者有實(shí)效的課程等方面的資料，通過(guò)交流學(xué)習(xí)其可取之處，豐富教學(xué)的理念，繼續(xù)開(kāi)拓眼界、提高理論水平，為園本課程的研究增加新鮮血液。教學(xué)推薦“幼兒教育新理念、新思路”交流學(xué)習(xí)

周次目標(biāo)內(nèi)容形式負(fù)責(zé)人

第十五周參考“十萬(wàn)個(gè)為什么”討論設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)的科學(xué)知識(shí)提綱內(nèi)容，為親子競(jìng)賽“智力大沖浪”作好知識(shí)和心理的鋪墊；提高幼兒對(duì)探索科學(xué)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的成就感，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。確定“智力大沖浪”內(nèi)容討論設(shè)計(jì)制訂

第十七周確定能突顯本年級(jí)組特色的活動(dòng)形式和內(nèi)容，作好時(shí)間、場(chǎng)地材料以及家長(zhǎng)報(bào)名的準(zhǔn)備和安排工作，讓家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒園零距離接觸，感受愉悅的氛圍。迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)討論分工

第十九周通過(guò)觀(guān)摩評(píng)析教師組織活動(dòng)的全程跟蹤錄象，提高教師組織教學(xué)和分析教學(xué)過(guò)程的的能力，挖掘各科教學(xué)中的潛存空間，為幼兒多元化能力的加強(qiáng)尋找更多途徑。課堂教學(xué)實(shí)況轉(zhuǎn)播觀(guān)摩評(píng)析

第二十一周配合園部“園本課程研究”終期成果匯報(bào)工作，作好一學(xué)期教學(xué)研究過(guò)程中資料的收集、修改和整理，進(jìn)一步完善我園課程體系。學(xué)期課程安排總結(jié)整理工作整理分析交流謄寫(xiě)

學(xué)為綱發(fā)展為本力求突破

中班教研組第一學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

一、情況分析：

新學(xué)期，小朋友們和老師們升入了中班。經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，小朋友們適應(yīng)了我園的環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)，熟悉了自己班的小伙伴、老師、保育員，建立了初步的各種常規(guī)。年輕班主任已了解了班主任工作的各項(xiàng)常規(guī)，基本能勝任班主任的工作，各班的老師經(jīng)過(guò)一年的磨合，各自適應(yīng)了對(duì)方的工作方式，配合較為默契。各班的課題研究在日常教學(xué)中得到充分體現(xiàn)和落實(shí)，園本課程在實(shí)踐中不斷得以完善。

不足之處：

幼兒常規(guī)不夠細(xì)化。

教師的教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能有明顯的弱項(xiàng)。

符合幼兒發(fā)展、符合園本課程的藝術(shù)生成活動(dòng)體現(xiàn)不多。

教師的教學(xué)反思不夠深入。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中環(huán)境與幼兒的互動(dòng)不到位，主題墻飾只留于幼兒作品的重組與再現(xiàn)，并未真正體現(xiàn)主題實(shí)施的過(guò)程。

二、教研目標(biāo)：

1、堅(jiān)持以科學(xué)為綱，潛心研讀教育理論，以科學(xué)的理念指導(dǎo)自己的審視自己的教育觀(guān)念、教育行為，及時(shí)深入地進(jìn)行教學(xué)反思。

2、繼續(xù)完善中班階段的課程框架體系，在綱要精神和園本課程理論的指導(dǎo)下，結(jié)合新教材的使用，建立更為符合目前中班年齡的課程體系，大膽嘗試藝術(shù)生成方案。

3、通過(guò)觀(guān)摩、討論、集體備課、評(píng)比等多種形式的活動(dòng)，大膽地向自己教育教學(xué)的薄弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在集體智慧的幫助下對(duì)自己的教學(xué)弱項(xiàng)有所突破，從而切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，細(xì)化各項(xiàng)常規(guī)要求，為幼兒形成良好的生活行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)；加強(qiáng)教師的教學(xué)、工作常規(guī)管理，合理科學(xué)地安排幼兒的一日生活，逐步提高保教質(zhì)量。

5、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，營(yíng)造良好的教研氛圍，凝聚教師的智慧，兢兢業(yè)業(yè)，以“優(yōu)秀教研組”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律。

三、具體活動(dòng)安排：

時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容形式責(zé)人

第三周1、精讀園務(wù)計(jì)劃，教研計(jì)劃，明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。

2、了解本教研組本學(xué)期的教研重點(diǎn)及主要活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、本組教研計(jì)劃。

2、制訂年級(jí)組計(jì)劃。學(xué)習(xí)討論陳新顏

第五周結(jié)合新教材的使用，通過(guò)與老教材、園本課程的對(duì)比，了解新教材的基本框架，擬定本學(xué)期的課程框架體系，初定本學(xué)期的藝術(shù)方案框架。

1、新教材的學(xué)習(xí)及使用反思。

2、擬定本學(xué)期主題框架。學(xué)習(xí)討論黃瑜

第七周通過(guò)上學(xué)期技能展示，針對(duì)組員們普遍存在的技能弱項(xiàng)——彈唱，督促教師勤練藝術(shù)專(zhuān)業(yè)基本功，努力提高自己的彈唱水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)相互切蹉。“我來(lái)露一手”之彈唱專(zhuān)場(chǎng)。觀(guān)摩陸英

第九周1、突破以往主題墻飾留于幼兒作品重組與再現(xiàn)的狀況，力求主題墻飾真正反映主題實(shí)施的過(guò)程，與幼兒充分產(chǎn)生互動(dòng)。

2、提高區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性、科學(xué)性、實(shí)用性。主題墻飾、區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比。觀(guān)摩評(píng)比交流王圓圓

第十一周1、自學(xué)文章，督促教師學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論文章武裝自己，并以次審視、反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

2、推薦學(xué)習(xí)組員撰寫(xiě)的優(yōu)秀教學(xué)反饋、教學(xué)案例。

重教研促教育

（第一學(xué)期小班教研組工作計(jì)劃）

一、情況分析：

小班教研組共有教師8名，其中5名教師曾在同一年級(jí)組共同合作、相互磨合過(guò)，大家已對(duì)他人的工作方式有所了解，相互間的配合也比較默契；有一名教師連續(xù)擔(dān)任兩年的小班教學(xué)，有著豐富的小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一名教師是從托班跟上來(lái)的，對(duì)幼兒的情況比較了解；還有一名教師剛剛從師院學(xué)前教育本科班畢業(yè)，有著豐富的理論知識(shí)。全體教師工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔(dān)，干勁足，學(xué)習(xí)積極性很高，容易形成良好的教研氛圍。

本學(xué)期，我們以《園務(wù)計(jì)劃》、《教科研計(jì)劃》為指導(dǎo)，深入開(kāi)展《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的落實(shí)工作，繼續(xù)以課程改革為重點(diǎn)，積極探索科學(xué)的教科研方法，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，不斷提高教師研究能力，促進(jìn)保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀(guān)念，將理論內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。

2、完善園本課程，結(jié)合各班特色、新教材的使用，努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)，構(gòu)建適合各班實(shí)際的園本課程體系。

3、加強(qiáng)教師間互動(dòng)學(xué)習(xí)，以老帶新，以新促老，通過(guò)好課評(píng)比、評(píng)課、常規(guī)調(diào)研等活動(dòng)，有效地促進(jìn)每位教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

三、具體活動(dòng)安排：

周次活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容形式負(fù)責(zé)人

第三周1、學(xué)習(xí)討論教研計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃，確定本學(xué)期教研重點(diǎn)及年級(jí)組活動(dòng)。

2、進(jìn)一步明確制定保教工作計(jì)劃的規(guī)范。學(xué)習(xí)、討論教研計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃學(xué)習(xí)討論

第五周交流學(xué)習(xí)各班幼兒的入園情況，明確小班幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范，列出年級(jí)組生活活動(dòng)評(píng)估細(xì)則，為下階段觀(guān)摩活動(dòng)作準(zhǔn)備。

1、小班入園情況交流

2、學(xué)習(xí)《市幼兒園教育常規(guī)》交流學(xué)習(xí)

第七周了解在幼兒的世界里，是如何用聲音和動(dòng)作，用線(xiàn)條、形狀和顏色表達(dá)和表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心體驗(yàn)的。理論學(xué)習(xí)并交流《使教學(xué)活動(dòng)成為幼兒自我表達(dá)和表現(xiàn)的天地》學(xué)習(xí)交流

第九周以小班教學(xué)活動(dòng)研究為切入點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察、提出問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略，形成案例，提高教師教學(xué)反思能力。交流、討論教學(xué)活動(dòng)中的案例。交流討論

第十一周結(jié)合主題計(jì)劃實(shí)施中存在的問(wèn)題及困惑，以及新教材的使用情況，相互討論，努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行集體備課。

1、修訂、調(diào)整主題計(jì)劃。

2、集體備課集體備課制定計(jì)劃

第十三周各班兩位老師共同設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，通過(guò)觀(guān)摩、評(píng)析，切實(shí)提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。好課評(píng)比活動(dòng)觀(guān)摩、評(píng)析觀(guān)摩評(píng)析

周次活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容形式負(fù)責(zé)人

第十五周相互吸收課程改革方面的幼教信息，擴(kuò)大信息量，了解課改新動(dòng)態(tài)，更新教師教育觀(guān)念。信息交流交流討論

第十七周通過(guò)對(duì)各班幼兒生活活動(dòng)行為規(guī)范的觀(guān)摩、交流，提高教師班級(jí)管理能力。幼兒生活活動(dòng)行為規(guī)范觀(guān)摩、評(píng)析。觀(guān)摩、討論

第十九周相互了解各班課題實(shí)施情況，總結(jié)各課題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。收集整理課題的相關(guān)資料各班課題實(shí)施情況交流并資料互查。交流互查

第二十一周著重對(duì)周日計(jì)劃中目標(biāo)的縱向聯(lián)系及活動(dòng)后的效果反思等進(jìn)行交流檢查，督促教師認(rèn)真制定周日計(jì)劃、并扎扎實(shí)實(shí)地組織開(kāi)展活動(dòng)。班級(jí)資料互查交流互查

第二篇：幼兒園第一學(xué)期各類(lèi)計(jì)劃

幼兒園第一學(xué)期各類(lèi)計(jì)劃——不斷添加中……

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展提高保教質(zhì)量

——2004——2005學(xué)第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神，繼續(xù)實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以深化園本課程改革為載體，進(jìn)一步確立教育服務(wù)意識(shí)，拓展思路，發(fā)展內(nèi)涵，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，爭(zhēng)取在保教質(zhì)量、園本文化方面有新突破。

【工作目標(biāo)】

1、積極開(kāi)展市依法辦園先進(jìn)園、托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、特等衛(wèi)生保健合格幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提升管理質(zhì)量和管理效益。

2、關(guān)注教師發(fā)展需求，實(shí)施錯(cuò)位發(fā)展，切實(shí)提高保教隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平。

3、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教科研工作。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，拓寬思路，提高家長(zhǎng)工作和托幼一體化水平。

【主要措施】

（一）規(guī)范管理，進(jìn)一步強(qiáng)化依法辦園意識(shí)。

1、結(jié)合區(qū)托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、依法辦園先進(jìn)幼兒園評(píng)比、特等衛(wèi)生保健合格幼兒園創(chuàng)建等工作，強(qiáng)化依法辦園意識(shí)，完善制度建設(shè)，改善辦園條件，不斷提高規(guī)范化管理水平。

2、繼續(xù)考察2—3歲的“親子園”建設(shè)，加強(qiáng)托幼一體化管理，充分利用現(xiàn)有軟硬件設(shè)施設(shè)備，拓展思路，為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的2—3歲早期教育資源。

3、繼續(xù)做好和姐妹幼兒園的結(jié)對(duì)子工作，發(fā)揮省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的示范、輻射、指導(dǎo)功能。

4、在暑期基建工作基本結(jié)束的基礎(chǔ)上，搬遷、整理專(zhuān)用活動(dòng)室，完善設(shè)施，不斷改善幼兒園辦園條件。

5、根據(jù)區(qū)“關(guān)于加強(qiáng)幼兒園分配制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)”文件精神，積極爭(zhēng)取，不斷完善編外聘用幼兒教師的工資保障機(jī)制，推進(jìn)我園分配制度改革。

6、在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)站是影響廣泛的展示幼兒園形象的窗口。本學(xué)期，將積極爭(zhēng)取學(xué)校計(jì)算機(jī)組技術(shù)力量的支持，建立、豐富幼兒園網(wǎng)站,加強(qiáng)技術(shù)支撐和維護(hù)，讓其在教育管理、家長(zhǎng)工作等方面發(fā)揮作用。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、以師德建設(shè)為抓手，以第20個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)展“教育故事演講”活動(dòng)，引導(dǎo)教職工將個(gè)人的教育行為、工作行為與提高幼兒教育服務(wù)水平相結(jié)合，努力培養(yǎng)一支愛(ài)心育幼兒、親切對(duì)家長(zhǎng)、合作與同事的教職工隊(duì)伍。

2、全面推行誠(chéng)信育人“五心”活動(dòng)（精心教育、愛(ài)心育兒、虛心修養(yǎng)、誠(chéng)心服務(wù)、熱心家長(zhǎng)），廣泛開(kāi)展教師“走進(jìn)幼兒心靈”活動(dòng)。

3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)站論壇，引領(lǐng)教師學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型環(huán)境，提升教職工的素質(zhì)和修養(yǎng)

（三）課題引路，進(jìn)一步完善園本課程建設(shè)。

1、結(jié)合新教材的使用，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研討，努力尋找新教材與園本課程的最佳結(jié)合點(diǎn)，努力形成凸顯個(gè)性的園本文化。

2、積極把課題研究落實(shí)到教育實(shí)踐和教師素養(yǎng)的提升中，在課程研究中促進(jìn)幼兒最優(yōu)化發(fā)展，提升教師教科研水平，以園本課程帶動(dòng)園本文化的構(gòu)建與發(fā)展。

3、繼續(xù)深化園本課程研究，抓好研究過(guò)程資料的積累和收集，積極準(zhǔn)備省級(jí)課題的終期成果匯報(bào)工作。從本園實(shí)際出發(fā)，建立較完善的、反映我園“園本課程”特色的課程體系。

4、通過(guò)網(wǎng)站論壇、案例分析、觀(guān)摩研討、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式，使教師接受新的教育理念，提升教育行為。

（四）注重指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織好第二批教學(xué)能手、教學(xué)新秀的培養(yǎng)參評(píng)工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的骨干引領(lǐng)和示范作用。

2、精心指導(dǎo)好青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)系列競(jìng)賽活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。本學(xué)期，組織教師開(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，要求人人參與，以提高教師制作和運(yùn)用多媒體課件的能力。

3、以教研組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，使她們迅速適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要。

4、做好工作滿(mǎn)三年的新教師的達(dá)標(biāo)考核工作，爭(zhēng)取順利過(guò)關(guān)。

5、開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)：首先是每位教師說(shuō)、畫(huà)、彈、唱、演的基本功；其次是掌握教學(xué)的規(guī)律，組織一日活動(dòng)的基本能力；第三是真正有關(guān)注每一個(gè)幼兒發(fā)展的意識(shí)；第四，懂得基本診斷幼兒發(fā)展情況的能力；第五是能給每一個(gè)幼兒適宜指導(dǎo)的技能。外樹(shù)形象：從每位教職工的師德文化修養(yǎng)、文明言行、待人接物的禮儀，到幼兒園網(wǎng)站的展示，都是代表幼兒園的形象。

（五）嚴(yán)格要求，進(jìn)一步提高后勤保健質(zhì)量。

1、組織開(kāi)展后勤工作兩周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健、保育工作要求，細(xì)化崗位職責(zé)，加強(qiáng)過(guò)程管理。

2、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展后勤職工園本培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)“保育論壇”，讓每個(gè)保育員能做會(huì)講，不斷提高保育工作質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)“幼兒發(fā)展、健康第一”的觀(guān)念，在以往保育工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)面向每個(gè)幼兒進(jìn)一步做好衣食冷暖、儀容整潔的保育指導(dǎo)工作。

（六）拓寬渠道，進(jìn)一步提高家園合作水平。

1、在優(yōu)勝劣汰激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，全園保教人員都要進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀(guān)念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求，靈活運(yùn)用面談、家訪(fǎng)、電話(huà)、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子聯(lián)誼活動(dòng)等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

3、繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期全園向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，通過(guò)親子聯(lián)誼等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多機(jī)會(huì)了解孩子在集體中地發(fā)展情況。

4、繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，每班每學(xué)期組織2—3次，教師要事先做好聯(lián)系、配合準(zhǔn)備工作。

5、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，制訂家委會(huì)章程，繼續(xù)辦好“幼兒園通訊”。

6、組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研討、共同

分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

【主要工作安排】

八、九月份：

1、開(kāi)學(xué)報(bào)名、繳費(fèi)，新生家訪(fǎng)及入園接待工作

2、制訂各類(lèi)工作計(jì)劃，做好各類(lèi)統(tǒng)計(jì)工作

3、遞交托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)、依法辦園先進(jìn)幼兒園的評(píng)估、評(píng)選申請(qǐng)報(bào)告

4、興趣小組、假日班報(bào)名、開(kāi)班

5、搬遷、調(diào)整幼兒園專(zhuān)用活動(dòng)室

十月份：

1、做好托幼機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作

2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

3、參加市青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)

十一月份：

1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)

2、參加片、區(qū)各類(lèi)教研活動(dòng)

3、做好三年達(dá)標(biāo)考核的資料及考試準(zhǔn)備

4、做好省級(jí)課題的終期成果匯報(bào)、結(jié)題工作

十二月份：

1、參加依法辦園先進(jìn)幼兒園評(píng)比

2、迎新年家園同樂(lè)親子活動(dòng)

一月份：

1、幼兒期末素質(zhì)測(cè)定

2、學(xué)期結(jié)束工作

第三篇：幼兒園第一學(xué)期計(jì)劃

一． 本學(xué)期工作目標(biāo)：

圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

樹(shù)立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。

構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項(xiàng)工作：

幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善

加強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反思(觀(guān)察記錄研究)

繼續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法

二． 加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1．完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺(tái)班主任管理職責(zé)，對(duì)管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3．努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會(huì)和伙委會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開(kāi)展手拉手活動(dòng)，爭(zhēng)取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5．加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

三．抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長(zhǎng)。

1． 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿(mǎn)意的放心園。

2． 抓隊(duì)伍，促發(fā)展。

（1）利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）扎實(shí)開(kāi)展“三個(gè)一”（閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗試一種方法）讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）營(yíng)造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

① 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外，每月有教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完善課程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用；開(kāi)展0-3歲早期教育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質(zhì)。

1、課程評(píng)價(jià)。開(kāi)展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評(píng)價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。

2、開(kāi)展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開(kāi)展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組，并對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)好的級(jí)部和班級(jí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究，完善幼小銜接園本課程。

（1）開(kāi)展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究，進(jìn)一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程，探討園本課程的改革。

（2）將與小學(xué)聯(lián)合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育的研究等，雙方形成“手拉手班級(jí)”，不斷增加交流與互動(dòng)，扎實(shí)的開(kāi)展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

（3）認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究暨<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>的理論與實(shí)踐研究》，嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。

4．加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開(kāi)展快樂(lè)親子苑活動(dòng)，積極配合區(qū)成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

五、家園社區(qū)工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹(shù)立“服務(wù)到家”意識(shí)，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門(mén)的幫助，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣為幼兒布置房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)”的意識(shí)，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效利用。

2、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

為了幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游園，幼兒生日會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織家長(zhǎng)參加家庭教育知識(shí)競(jìng)賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開(kāi)家園同樂(lè)會(huì)，各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

4．幼兒園在十一月初將舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放，病情家長(zhǎng)參與幼兒園課程評(píng)價(jià)。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強(qiáng)銜接，園內(nèi)、園外開(kāi)展大帶小活動(dòng)，完成研究性任務(wù)。

六、衛(wèi)生保健。

1．不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。

☆學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，針對(duì)2—6歲幼兒每天所需的營(yíng)養(yǎng)制定食譜。

☆定期組織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀(guān)學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量。

☆開(kāi)展伙房師傅烹飪技能評(píng)比活動(dòng)，集思廣益不斷增加花色品種，爭(zhēng)取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4． 幼兒健康教育。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開(kāi)展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練……

5．建立健康快車(chē)網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“健康快車(chē)”網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長(zhǎng)們提供育兒咨詢(xún)服務(wù)。

六．每月重點(diǎn)安排：

八月：

1、制定各類(lèi)計(jì)劃

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)

4、園本培訓(xùn)

九月：

1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2、大班教師深入小學(xué)做好問(wèn)卷調(diào)查工作。

3、舉行幼兒園早操比賽

4、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀(guān)摩評(píng)比

十月：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座

2、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究

3、繼續(xù)完善課程評(píng)價(jià)體系，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

4、科研課題階段性觀(guān)摩與小結(jié)

十一月：

1、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放

2、進(jìn)行親子苑研究活動(dòng)小結(jié)交流

3、各專(zhuān)題教研小組自行安排說(shuō)課、上課活動(dòng)

4、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

十二月：

1、活動(dòng)區(qū)觀(guān)摩評(píng)比

2、家長(zhǎng)學(xué)校講座

3、幼小銜接課題階段性小結(jié)

4．各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀(guān)摩

下年1月：

1、教研成果匯報(bào)交流

2、做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。

3、教師做好年終總結(jié)。

第四篇：第一學(xué)期中班級(jí)計(jì)劃

2008學(xué)年第一學(xué)期中（3）班班級(jí)計(jì)劃

王萃錢(qián)蓮蓬

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)發(fā)展觀(guān)和現(xiàn)代教育觀(guān)的引領(lǐng)指導(dǎo)下，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、中班年級(jí)組計(jì)劃與教研計(jì)劃為依據(jù)，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本”。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃制定如下：

二、班級(jí)情況分析

我班共有幼兒37名，包括原小3班33名，以及插班新生4名。經(jīng)過(guò)一學(xué)年小班生活的適應(yīng)，幼兒對(duì)集體生活已經(jīng)相當(dāng)熟悉，并表現(xiàn)出活躍，積極投入的情緒狀態(tài)。4名新生適應(yīng)能力較強(qiáng)，已基本適應(yīng)了環(huán)境，并逐漸融入到新集體中。

通過(guò)期初家訪(fǎng)以及近兩周的觀(guān)察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的以下特點(diǎn)：

(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1.幼兒已經(jīng)建立了規(guī)律的一日生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲?；攫B(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后洗凈雙手；午睡時(shí)穿脫、疊好衣物放在指定的地方等，已具備初步的自我服務(wù)能力。

2.學(xué)習(xí)理解能力較強(qiáng)，并具有較強(qiáng)的求知欲望。表現(xiàn)為對(duì)數(shù)字和英語(yǔ)的敏感，且興趣濃厚。

3.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，樂(lè)意親近老師和同伴，大方自然地與周?chē)娜舜蚪坏馈?/p>

(二)薄弱因素：

1.午餐習(xí)慣較差。表現(xiàn)為：挑食，速度慢；坐姿不規(guī)范；筷子使用不熟練，如：王順延、吳繆豪、羅嘉琪??一邊吃飯一邊掉米粒。(我們老師已與其家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)使用。)

2.傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳。舉手回答問(wèn)題的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，且時(shí)常有幼兒自顧自地交談，插嘴現(xiàn)象較為普遍。

3.個(gè)別幼兒體質(zhì)較差。如：龍彥均患有支氣管炎；王順延不能過(guò)分暴曬于陽(yáng)光下，易生小白點(diǎn)；王宇昕臉色蒼白等，需要特別照顧和關(guān)注。

我班幼兒的家庭結(jié)構(gòu)，大多三代同住，幼兒的生活起居由爺爺奶奶照料，父母?jìng)儎t對(duì)幼兒的教育非常重視。家訪(fǎng)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：多數(shù)孩子的家里都粘貼了拼音、數(shù)字、漢字、英語(yǔ)等的認(rèn)知卡片，可以說(shuō)創(chuàng)設(shè)了不錯(cuò)的教育條件。同時(shí)，他們對(duì)子女的期許也 1

比較高，意識(shí)上更欣賞結(jié)果性的教育，對(duì)幼兒園所主張的過(guò)程性教育認(rèn)識(shí)不夠。但整體而言，家長(zhǎng)們都十分關(guān)注幼兒的發(fā)展，能比較積極地配合老師的工作。

三、學(xué)期總目標(biāo)

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以《綱要》精神為指導(dǎo)，并且結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本學(xué)期目標(biāo)制定如下：

1.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備良好的自我服務(wù)能力。

2.在實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)幼兒的積極情感，主動(dòng)地與周?chē)嗟娜私佑|和交往，親身體驗(yàn)社會(huì)生活的各個(gè)方面。

3.發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，并樂(lè)意用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)情感。

4.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察與認(rèn)識(shí)周?chē)纳钆c周?chē)氖挛?，逐步培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

四、教育內(nèi)容與措施

(一)學(xué)習(xí)活動(dòng)

1.讓幼兒親近大自然，了解秋冬的季節(jié)變化，觀(guān)察與認(rèn)識(shí)周?chē)母鞣N自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2.樂(lè)意參加各類(lèi)活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和合作意識(shí)。

3.能通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)了解別人的情感，學(xué)會(huì)同情別人，關(guān)心別人，形成對(duì)待他人的良好態(tài)度和行為方式。

4.喜歡用各種美術(shù)材料進(jìn)行操作活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

5.結(jié)合日常生活，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，具備初步的數(shù)形概念。

6.愛(ài)護(hù)書(shū)籍，喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容并嘗試表達(dá)。

措施：

1.注重課堂教育的有效性，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的能力。

2.以表?yè)P(yáng)、督促、鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心，激發(fā)幼兒的積極情感。

3.根據(jù)班級(jí)主題活動(dòng)的需要，定期更新主題以及區(qū)域活動(dòng)，提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非半成品的材料，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4.爭(zhēng)取家園配合，通過(guò)幼兒園、家庭兩方的努力，幫助幼兒學(xué)習(xí)完善各項(xiàng)技能。

(二)生活活動(dòng)

1.學(xué)會(huì)與同伴分享食物，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

2.形成安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣，改變部分幼兒挑食、吃飯不專(zhuān)心等不良用餐習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)熟練使用筷子夾菜吃飯，保持桌面、地面的整潔。

4.懂得初步的自我保護(hù)方法，避開(kāi)危險(xiǎn)，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能較及時(shí)做出反應(yīng)。

措施：

進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，形成良好的個(gè)人習(xí)慣。在一日生活活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中，老師的要求要一致，讓幼兒不僅知道“做什么”，“怎么做”，更要逐步明白“為什么這樣做”。培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但是不包辦代替，讓幼兒體驗(yàn)“我學(xué)會(huì)了”的成就感。

(三)運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)

1.大膽地進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳等各項(xiàng)技能，借助器械運(yùn)動(dòng)身體，獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.開(kāi)展各類(lèi)體育游戲，加強(qiáng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

3.喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表達(dá)表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

措施：

1.創(chuàng)設(shè)“娃娃家”等角色游戲，讓幼兒模仿表現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.提醒幼兒在活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，在教師的視野范圍內(nèi)游戲，并愛(ài)護(hù)游戲器具。

四、具體工作安排

九月份：

1.熱情接待家長(zhǎng)，穩(wěn)定幼兒情緒，做好個(gè)別新生的接待工作。

2.撰寫(xiě)班級(jí)、家教及各項(xiàng)常規(guī)計(jì)劃。

3.布置班級(jí)環(huán)境，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)園地。

4.提供區(qū)域活動(dòng)各項(xiàng)材料，幫助幼兒熟悉區(qū)域活動(dòng)新規(guī)則。

5.學(xué)習(xí)律動(dòng)及拍手操。

6.學(xué)習(xí)使用筷子進(jìn)餐，并保持“四凈”。

7.在美術(shù)活動(dòng)中，鞏固幼兒涂色等基本繪圖技巧。

8.復(fù)習(xí)認(rèn)知圓形、三角形及正方形，學(xué)習(xí)感知長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形。

9.形成良好的看書(shū)習(xí)慣，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

具體措施：

1.創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，配合主題開(kāi)展，針對(duì)性地投放區(qū)域活動(dòng)材料，注重區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀(guān)察與指導(dǎo)，培養(yǎng)建立良好的操作習(xí)慣：安靜游戲、有序整理物品等。

2.實(shí)施“值日生”輪流、競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。引導(dǎo)幼兒正確地分發(fā)碗筷，體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)。

3.以主題活動(dòng)《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》、《玩具真好玩》為契機(jī)，在認(rèn)知發(fā)展的同時(shí)，實(shí)施同伴友愛(ài)、分享等品質(zhì)教育，激發(fā)幼兒集體生活的積極情緒。

十月份：

1.做好各項(xiàng)常規(guī)性日常工作。

2.知道國(guó)慶節(jié)，并對(duì)其內(nèi)涵有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

3.進(jìn)行各類(lèi)規(guī)則性游戲，初步培養(yǎng)幼兒兩兩合作的意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如廁后縮好衣褲，自己的事情自己做。

4.年級(jí)組秋游親子活動(dòng)的開(kāi)展。

5.開(kāi)展有關(guān)秋天的主題活動(dòng)。

具體措施：

1.開(kāi)展各類(lèi)體育游戲活動(dòng)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。懂得初步的自我保護(hù)方法，避開(kāi)危險(xiǎn)安全游戲。

2.開(kāi)展親子秋季體驗(yàn)性活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極情感，喜歡和大自然的親密接觸，并嘗試探索秋天的秘密。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒掌握自我服務(wù)的各項(xiàng)技能，如：如廁后塞好衣褲；洗手時(shí)卷袖等。十一月份：

1.繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)性工作。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒建立良好的盥洗習(xí)慣：洗手時(shí)卷起袖，洗凈雙手并擦干等。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況及時(shí)地穿脫衣物，以防感冒。

具體措施：

1.提醒幼兒盥洗時(shí)，來(lái)回路上不奔跑；便后能及時(shí)整理好衣褲；學(xué)會(huì)正確的洗手方法，并提醒幼兒卷起袖，不要打濕衣物等，盡快建立良好盥洗活動(dòng)常規(guī)。

2.組織動(dòng)、靜交替的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加早鍛煉，并提醒幼兒及時(shí)增減衣服。十二月份：

1.做好各類(lèi)常規(guī)性的工作。

2.開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

3.開(kāi)展有關(guān)迎新年的活動(dòng)。

具體措施：

1.鼓勵(lì)幼兒積極參加美術(shù)、唱歌等藝術(shù)活動(dòng)，并樂(lè)意用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)情感，發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。

2.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)，嘗試大型表演性活動(dòng)。

一月份：

1.家園聯(lián)系冊(cè)的撰寫(xiě)與發(fā)放。

2.做好期末各項(xiàng)活動(dòng)。

具體措施：

1.安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，平安度過(guò)假期。

2.迎接新年，感受節(jié)日的愉悅氣氛。

五、家長(zhǎng)工作

1.幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，用家訪(fǎng)、家長(zhǎng)園地、電話(huà)等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，同時(shí)反饋幼兒在園情況。

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

3.建立幼兒個(gè)人檔案，注意收集幼兒一日活動(dòng)點(diǎn)滴，收集幼兒作品，結(jié)合每個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，逐步完成家園聯(lián)系冊(cè)。按時(shí)發(fā)放、認(rèn)真批閱家園聯(lián)系手冊(cè)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)的合理意見(jiàn)。

4.充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。

2008—9—10

第五篇：幼兒園第一學(xué)期教研計(jì)劃

幼兒園2012—2013學(xué) 第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、現(xiàn)況分析

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

三、工作重點(diǎn)：

1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

四、主要工作及措施

（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀(guān)摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

2、開(kāi)展全園性主題活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的 將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

4、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

5、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng)。

（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。