第一篇：小小3家長(zhǎng)工作總結(jié)

小小3班家長(zhǎng)工作總結(jié)

2012年1月

孩子在成長(zhǎng)的過程中，家庭教育是其受教育過程的起點(diǎn)，與家長(zhǎng)相互理解、共同合作、實(shí)施教育是我們幼兒園家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里，我們做好了與家長(zhǎng)的溝通工作，以此獲得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任。我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到了順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題。

二、辦好家長(zhǎng)園地，每周將周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如元旦開放半日活動(dòng)等等。

三、在細(xì)節(jié)處真正關(guān)愛孩子，做好家園工作。

在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒來幼兒園了，我們總會(huì)主動(dòng)地向家長(zhǎng)打電話咨詢。有孩子生病請(qǐng)假了，我們也會(huì)打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會(huì)主動(dòng)及時(shí)地向家長(zhǎng)解釋清楚，并講明原因，以取得家長(zhǎng)的諒解。

三、根據(jù)個(gè)別幼兒的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解原因。

每個(gè)班都有一些需要個(gè)別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動(dòng)、有些幼兒言語(yǔ)表達(dá)能力不行。我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行了解，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)。

在各方面的工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感

覺到家人和老師對(duì)她的愛。

在我們的家長(zhǎng)工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今后的工作中我們一定會(huì)繼續(xù)努力，努力將家長(zhǎng)工作做到最好。

但是，這一學(xué)期來，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

第二篇：小小一班好家長(zhǎng)事跡

小小一班好家長(zhǎng)事跡

湯雅敏的爸爸

他積極主動(dòng)的參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)的承擔(dān)班級(jí)家長(zhǎng)老師的任務(wù)，給孩子們帶來了精彩的活動(dòng)。去年的圣誕節(jié)他給了我們學(xué)校一個(gè)很大的驚喜，提供了一棵很大的圣誕樹，給我們的幼兒園增添了濃厚的節(jié)日氣氛。還無償為老師們提供了錄音棚，他的一舉一動(dòng)，一言一行在我們班起到了帶頭的作用。

俞奕雯媽媽

她是一個(gè)一臉笑容，溫柔漂亮的媽媽，對(duì)孩子的教育有著獨(dú)特的見解，常常與老師交流分享。身為家委會(huì)成員每一次活動(dòng)她總是第一個(gè)，家長(zhǎng)義工、故事媽媽、家委會(huì)議總能見到她的身影，最感動(dòng)的是開學(xué)時(shí)孩子們情緒不穩(wěn)定，她就主動(dòng)幫助老師和孩子交流，緩解孩子們的壓力。

小小二班好家長(zhǎng)事跡

馮銘小朋友的媽媽：

她關(guān)心孩子的生活與學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子日常生活中的點(diǎn)滴小事，與孩子成為好朋友，并經(jīng)常帶孩子外出參加各項(xiàng)娛樂活動(dòng)，注重家園之間溝通，積極參與育兒經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加每一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

張曉彤小朋友的爸爸：

他能積極參與園內(nèi)的家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，日常生活中關(guān)心孩子的生活和教育，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己學(xué)著做，為班級(jí)提供各類花卉，并堅(jiān)持與孩子一起游戲、學(xué)本領(lǐng)，保持家園溝通，促使孩子各方面能力的全面提高。

小一班好家長(zhǎng)事跡

顧晉銘媽媽張?jiān)?兩年來她一直是我們的家委會(huì)成員，她熱心于班級(jí)的每一件事，努力為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，捐資購(gòu)買了活動(dòng)架、磁帶書籍等，支持孩子的學(xué)習(xí)、老師的 工作，積極為學(xué)校創(chuàng)造好的辦學(xué)環(huán)境。

顧元程爸爸顧建平

作為家委會(huì)成員，顧元程爸爸時(shí)刻想著班級(jí)。孩子的書包鉤缺了幾個(gè)，他馬上自告奮勇的來安裝；同時(shí)他也很關(guān)心孩子的生活，天氣熱了，他馬上為班級(jí)添置了許多驅(qū)蚊用品。

小二班好家長(zhǎng)事跡

李亦玚媽媽：

李亦玚媽媽重視對(duì)孩子各方面的教育，能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)有的方矢地進(jìn)行培養(yǎng)教育。她是位熱心的家長(zhǎng)，能關(guān)心班級(jí)工作，經(jīng)常積極主動(dòng)配合班級(jí)老師在一些活動(dòng)中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。積極主動(dòng)承擔(dān)主持班級(jí)“超級(jí)寶寶秀”活動(dòng)的節(jié)目。

梁承燁媽媽：

梁承燁媽媽能主動(dòng)關(guān)心孩子在幼兒園各方面的情況，積極主動(dòng)地配合班級(jí)老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。能帶頭參與班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)和家長(zhǎng)義工的活動(dòng)。配合班級(jí)工作積極參與“育兒經(jīng)驗(yàn)”的交流活動(dòng)，使班級(jí)工作能順利進(jìn)行。

小三班好家長(zhǎng)事跡

小三班好家長(zhǎng)事跡：

潘蘭是姜佳怡小朋友的媽媽：她關(guān)心孩子的生活與學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子日常生活中的點(diǎn)滴小事，與孩子成為好朋友，并經(jīng)常帶孩子外出參加各項(xiàng)娛樂活動(dòng)，幫助孩子收集資料和信息。記得孩子剛來幼兒園時(shí)膽小，天天哭不愿上幼兒園，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時(shí)，與老師一起商量，并幫助她解決，堅(jiān)持做到天天送孩子來幼兒園，經(jīng)過一段時(shí)間，孩子習(xí)慣了，能愉快來園，心情愉快，這與媽媽的教育分不開。姜佳怡媽媽積極認(rèn)真地參加每一次家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，并利用空余時(shí)間參加班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，姜佳怡媽媽準(zhǔn)備的活動(dòng)內(nèi)容豐富，還自己花錢買了活動(dòng)中所需材料，活動(dòng)材料更是每個(gè)孩子人手一份，白天要工作，晚上媽媽就制作教具至晚上十一點(diǎn)。媽媽對(duì)事情認(rèn)真的態(tài)度感染著孩子，潛移默化地影響著孩子，從孩子平時(shí)的行為中就能找到媽媽的影子。媽媽還特別注重家園之間溝通，始終保持家園同步教育的一致性。

王新是王靜雨小朋友的爸爸，平時(shí)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，注意從小養(yǎng)成孩子獨(dú)立自主的生活能力，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。節(jié)假日盡量讓孩子做一些力所能及的事。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題，主要以鼓勵(lì)為主，讓孩子在自主的學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。爸爸關(guān)心班內(nèi)開展的主題活動(dòng)，主動(dòng)和孩子一起收集資料、信息等，為孩子順利參與活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。王靜雨的爸爸是我班家委會(huì)委員，在老師和家長(zhǎng)之間能做好橋梁工作，爸爸每次來幼兒園都能主動(dòng)關(guān)心我班的主題墻，詢問老師需要什么幫助。王靜雨的爸爸還自發(fā)組織家長(zhǎng)籌集班委費(fèi)用于班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和添置玩具。同時(shí)，王靜雨的爸爸深知家園一致教育的重要性，他積極參加幼兒園每次組織的家長(zhǎng)學(xué)校和家委會(huì)會(huì)議；日常生活中，他也重視家園之間溝通，孩子年齡小處處以自我為中心，當(dāng)她與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，爸爸總是和老師一起教育孩子要與同伴友好相處，讓孩子掌握與同伴交往的方法，通過家園同步教育，小雨一年來各方面都有明顯的進(jìn)步。

余崢瀚爸爸——余立峰

非常關(guān)注孩子的教養(yǎng)，經(jīng)常和老師通過各種方法進(jìn)行面對(duì)面的交流，不放過任何一次教育孩子的機(jī)會(huì)，尤其在幼兒的科學(xué)知識(shí)與心理品質(zhì)方面投入了大量的心血與精力。余崢瀚參加的每一次年級(jí)組的活動(dòng)，如講故事、演科學(xué)小品、翻蓋樂、畫畫等，都離不開爸爸的悉心幫助。余爸爸還為班上的孩子送來了很多巧虎DVD、可以親手參與種植的“種植花園套裝”及大量布置教室環(huán)境的材料。

當(dāng)然，盡管余爸爸不是家委會(huì)成員，但他仍盡全力支持老師的工作。多次為班上的親子活動(dòng)進(jìn)行攝像、拍照，特別是今年的新年晚會(huì)上，他為老師和每個(gè)孩

中一班好家長(zhǎng)事跡 子都拍了很多的照片，而且免費(fèi)沖印送到大家的手上。平時(shí)，他也會(huì)結(jié)合班上的主題活動(dòng)打印很多相關(guān)的圖文材料豐富孩子們的認(rèn)知世界。黃洋媽媽——黃文靜

做為家委會(huì)的成員，每時(shí)每刻都盡心盡力地完成繁瑣的班級(jí)事務(wù)。為了豐富孩子們的業(yè)余生活，她主動(dòng)組織全班家長(zhǎng)及幼兒開展豐富而精彩的活動(dòng)，如去麥當(dāng)勞餐廳參觀廚房、去小劇場(chǎng)看兒童劇、看望生病的同伴等，甚至自己掏錢請(qǐng)全班幼兒吃套餐。她不僅關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)，也主動(dòng)承擔(dān)起家長(zhǎng)們與老師之間的橋梁作用，家長(zhǎng)們有想法有要求都會(huì)找她說說心里話，她也會(huì)盡力解決或與老師協(xié)商。她還經(jīng)常帶領(lǐng)其他家長(zhǎng)為參與到我班環(huán)境布置中來，做了很多與家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)義工有關(guān)的有益事。

吳居蕓爸爸——居淵章

做為家委會(huì)成員之一，時(shí)刻關(guān)心班上幼兒的身心成長(zhǎng)，邀請(qǐng)孩子們?nèi)ゼ依镒隹停瑸樗麄冎v解與樹木、蔬菜成長(zhǎng)有關(guān)的知識(shí)；策劃并組織全班幼兒去“黃浦江水生態(tài)博物園”的參觀、游玩活動(dòng)，讓大家在喂魚、走橋、觀樹、拍照等系列活動(dòng)中豐富了自己的視野、娛悅了身心。每次開學(xué)，他都慷慨解囊，為幼兒園添置大量高級(jí)的設(shè)備和玩具，更為班上增色添彩，贏得了老師與家長(zhǎng)們的一致肯定。

中二班好家長(zhǎng)事跡

蔣樂奕爸爸

蔣樂奕爸爸是一位非常直爽，特別有禮貌的家長(zhǎng)。他為他的孩子做了一個(gè)非常好的榜樣，每次接送孩子時(shí)，他都不忘和老師打招呼，雖然這看來是件小事，但對(duì)孩子和老師的觸動(dòng)是非常大的，而他的孩子也是我們班最有禮貌的孩子。

蔣樂奕爸爸非常關(guān)心班級(jí)事務(wù)，我們教室里有許多東西都是他制作的，如：自然角的小展示臺(tái)，圖書吧的小書架??。當(dāng)他知道孩子們的書包擺放需要掛鉤，立即從家里拿來了許多的掛鉤，并親自動(dòng)手將近30個(gè)掛鉤一個(gè)一個(gè)釘牢，在本學(xué)期開學(xué)后，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有些孩子的掛鉤脫落了，他默默地再次進(jìn)行了補(bǔ)釘。真的讓人很感動(dòng)。谷彥婷媽媽

谷彥婷媽媽非常關(guān)心班級(jí)事務(wù)，積極配合老師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

她積極參與我們的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，發(fā)揮她擅于制作水果拼盤的特長(zhǎng)，為小朋友們獻(xiàn)上了有滋有味的趣味制作課：《學(xué)做水果小拼盤》。孩子們都非常喜歡。

積極參加每一次學(xué)校組織的活動(dòng)如：親子創(chuàng)意制作、親子繪畫、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)??，她的熱情，認(rèn)真打動(dòng)了每一位現(xiàn)場(chǎng)參與者。在填寫反饋表，幫助收集主題相關(guān)材料等協(xié)助學(xué)校，班級(jí)工作上，她總是能在規(guī)定時(shí)間前完成。

中三班好家長(zhǎng)事跡

林鑫淇媽媽：姚金梅

多次主動(dòng)參加班級(jí)的義工和進(jìn)課堂活動(dòng)；為班級(jí)建設(shè)提供了大量的資源；為幼兒園操場(chǎng)上的小點(diǎn)提供了油漆；熱情照顧其他幼兒的生活點(diǎn)滴；班級(jí)的家委會(huì)成員；積極參加幼兒園和班級(jí)組織的所有活動(dòng)；認(rèn)真完成老師布置的所有任務(wù)。

朱奕濤媽媽：唐躍妹

為班級(jí)提供了大量的資源；認(rèn)真完成老師要求的各項(xiàng)工作；積極參加幼兒園和班級(jí)組織的各類活動(dòng)，并有出色的表現(xiàn)；能積極配合老師的工作，協(xié)助老師完成各項(xiàng)活動(dòng)。

大一班好家長(zhǎng)事跡

錢逸云爸爸（錢劍影）：

關(guān)心并積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)開展教育教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置等，提供大量圖片。平時(shí)，能主動(dòng)積極地與老師家長(zhǎng)溝通。及時(shí)反映存在的問題并提出一些合理化的建議

周聞鶴媽媽（賀央紅）：

這位家長(zhǎng)作為大一班的故事媽媽，能定期給孩子們帶來精彩的故事。同時(shí)能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，將自己參加國(guó)際馬拉松比賽的經(jīng)歷與孩子們一起分享。能積極主動(dòng)地收集各種材料與新聞，配合幼兒園的教育教學(xué)工作。

大二班好家長(zhǎng)事跡

華軼凡媽媽：

積極報(bào)名參加《愛耳日》家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，準(zhǔn)備充分、寓教于樂，深受幼兒喜歡。不僅關(guān)注家校互動(dòng)，而且家家互動(dòng)也做得較好。如：在女兒生日之際，發(fā)出邀請(qǐng)函，在家中舉辦了一場(chǎng)有意義的生日會(huì)，增進(jìn)了幼兒間的友誼。敬天真媽媽：

平時(shí)積極配合教師工作，及時(shí)與教師溝通交流育兒經(jīng)驗(yàn)，踴躍報(bào)名參加家長(zhǎng)義工，家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng)；特別在迎澳運(yùn)親子游戲活動(dòng)，積極配合，表現(xiàn)突出。

第三篇：小小班級(jí)工作總結(jié)

榮榮中心幼兒園小小一班2011秋至2012春班級(jí)工作總結(jié)

班主任：陳麗陽(yáng)

科 任：蘇鳳龍

保育員：張美美

一學(xué)年伴隨著孩子們的歡生笑語(yǔ)即將結(jié)束了。一年來，在園行政的耐心指導(dǎo)下，在“三位一體”的共同配合下，幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都有明顯的進(jìn)步，良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、主要工作成績(jī)：

（一）抓重點(diǎn)工作，在操行中發(fā)展

幼兒入園后，家長(zhǎng)最關(guān)心也是最不放心的是孩子在園里吃、喝、拉、撒、睡有沒有成問題。這一些在常人眼中似乎是小事情，而在我們幼兒園老師的心里卻是大事情。為了照顧好幼兒的生活我們做了以下工作：

1、耐心、悉心指導(dǎo)。通過講故事、做游戲，讓孩子知道想大小便是很正當(dāng)?shù)囊?，不用害羞，有便意?yīng)該大膽告訴老師，同時(shí)我們也告訴孩子玩的時(shí)候有便意要立刻入廁，才不會(huì)尿褲子。即便是偶爾幼兒尿褲了，我們也從不責(zé)怪，因?yàn)槲覀冎肋@會(huì)加重幼兒的心理負(fù)擔(dān)，會(huì)讓幼兒產(chǎn)生懼怕心理，這對(duì)幼兒的發(fā)展是沒有任何幫助的。因此，我們“三位一體”耐心地教他們?nèi)霂姆椒?，同時(shí)也細(xì)心地觀察孩子入廁的個(gè)體差異，掌握孩子大小便的次數(shù)、時(shí)間，在我們“三位一體”的共同努力下，現(xiàn)在全班幼兒都已經(jīng)能自如地入廁且很少尿褲子了。

2、創(chuàng)設(shè)愉快進(jìn)餐環(huán)境。小小班的幼兒尚未掌握自己進(jìn)餐的方法，每次到了進(jìn)餐時(shí)節(jié)，他們就會(huì)變著法子不想吃。每次進(jìn)餐時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子協(xié)助一一對(duì)應(yīng)擺碗、匙，一來可以為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)，二來可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。進(jìn)餐時(shí)我們不訓(xùn)斥孩子，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手用餐?，F(xiàn)大部份幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃完自己的一份點(diǎn)心和飯菜，飯后幼兒會(huì)將自己的餐具放到固定的地方，然后拿起消毒好的毛巾擦嘴巴。這些良好的習(xí)慣和動(dòng)手能力都是我們持之以恒培養(yǎng)起來的。

3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在老師的提醒下，幼兒已能找到自己的床位，并有序地脫下自己的鞋子和衣服擺放好，在老師的呵護(hù)下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早醒的幼兒也懂得不能影響其他的孩子，每當(dāng)音樂響起時(shí)幼兒會(huì)高高興興地起床，大部分幼兒已經(jīng)懂得自己穿衣褲和鞋子了。

4、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。小小班幼兒喜歡和老師在一起，喜歡新穎的玩具，因此，我們老師利用課余時(shí)間制作了大量戶外體育活動(dòng)器械，有拖拉玩具、飛盤、飛機(jī)、小推車、手墊等。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織體育游戲，有《烏龜爬》《螞蟻搬豆》《搬運(yùn)工》，學(xué)習(xí)走、爬、鉆、跳、跑等基本動(dòng)作，并以參與者、合作者、指導(dǎo)者的角色身份參與孩子們的游戲，孩子們玩得真開心。同時(shí)我們也通過講故事的形式，讓幼兒知道做動(dòng)作對(duì)身體有好處，身體好就不會(huì)經(jīng)常生病的粗淺道理。在參加學(xué)園舉行的“第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我們班的李思瑜、朱博錚、蘇燦燦、李炎霖、蔡子昂、朱杉杉小朋友分別獲得小段《向前沖》比賽一、二、三等獎(jiǎng)；吳境燁、林曉敏、徐哲凱、蔡旻璇、謝圣鍇、吳梓旭小朋友分別獲得《小推車》比賽一、二、三等獎(jiǎng)；胡博堯、曾煒杰、張清清、陳煌彬、陳泓鑫、陳唏妍小朋友分別獲得小段《螞蟻搬豆》比賽的一、二、三等獎(jiǎng)；參加小段親子運(yùn)動(dòng)會(huì)《蓋高樓》的比賽中謝圣鍇、朱楊子嘉、蔡馨杭、蔡子昂、李思瑜、蔡雅涵小朋友分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在參加《夾沙包》的比賽中曾煒杰、蔡元雄、吳梓旭、黃燦陽(yáng)小朋友分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在參加《小兔運(yùn)西瓜》的比賽中林曉敏、朱博錚、謝圣鍇、蔡旻璇分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，得到全園師生的熱烈掌聲，那一刻我們的心無比興奮，也無比自豪。

我們提供豐富的操作材料，如花片、積木、插塑、木珠等，讓幼兒在操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)穿、拼、插簡(jiǎn)單的圖案或玩具，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。

（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒喜歡上幼兒園

1、根據(jù)主題開展了需要及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)。我們創(chuàng)設(shè)了童趣、動(dòng)感、新穎的活動(dòng)室環(huán)境并在區(qū)域中投放豐富的材料，有娃娃家的餐用具，各種動(dòng)物的玩具等，吸引幼兒對(duì)班級(jí)的好感。

2、每天不忘和每一位幼兒親親熱熱，用抱一抱、親一親、摸一摸的肢體語(yǔ)言與幼兒互動(dòng)，使幼兒有一定的安全感、溫馨感，喜歡老師，喜歡上幼兒園。

（三）發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

1、提供機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)說?！毒V要》指出“語(yǔ)言是在運(yùn)用中發(fā)展起來的”，依照這一精神我們努力做到不一言堂，把更多的思考、發(fā)言的機(jī)會(huì)留給孩子。當(dāng)孩子表述不清楚時(shí)，我們一句一句引導(dǎo)他說，說得好時(shí)，給予掌聲和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，逐步培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的能力，感受到老師的積極應(yīng)答。

2、教幼兒學(xué)說短句。我們?cè)趨^(qū)域中提供足夠的圖書與掛圖，讓幼兒與教師在共閱中學(xué)習(xí)觀察單幅畫面的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話，如小鴨會(huì)自己吃飯；小紅會(huì)自己穿衣服??我們還提供讓幼兒在同伴面前念兒歌的機(jī)會(huì)，能力強(qiáng)的個(gè)別上臺(tái)，能力一般的自由結(jié)伴上臺(tái)，幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展很快。

3、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。每天早上進(jìn)園后我們老師及家長(zhǎng)會(huì)提醒幼兒向老師及保健醫(yī)生問好；有老師、阿姨到班上時(shí)，老師稍稍提醒，孩子們會(huì)問好；餐后散步時(shí)會(huì)向其他班級(jí)的老師及小朋友說“中午好！”放學(xué)回家前向老師與同伴道別；在活動(dòng)中需要幫助時(shí)說“請(qǐng)你幫我”；得到別人的關(guān)心和幫助不忘說聲“謝謝”！

（四）讓幼兒玩中學(xué)、學(xué)中玩

我們創(chuàng)設(shè)了自理區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)，讓幼兒自由入?yún)^(qū)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)比較大小、簡(jiǎn)單歸類、按大小匹配，以及區(qū)分紅、黃、綠等顏色，認(rèn)清“1”和“許多”，辨別上下、左右、里外、前后等方位，認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形等形狀。我們還在音樂區(qū)投入色彩鮮艷、有趣的動(dòng)物頭飾，讓幼兒戴上頭飾自主表演，充分表達(dá)愉悅的情感，在這一年中幼兒已學(xué)會(huì)《拔蘿卜》《兔乖乖》等表演游戲。

我們班的幼兒很喜歡音樂，他們能跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)物模仿操，孩子們天真、可愛、稚嫩的動(dòng)作常常吸引老師、家長(zhǎng)的圍觀。在參加大段畢業(yè)典禮的晚會(huì)中，我們班表演了《羞羞羞》的節(jié)目，得到了家長(zhǎng)們的贊許。

大部份幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很喜歡，已掌握在范圍內(nèi)涂鴉，學(xué)會(huì)粘貼、搓泥等技能。

（五）積極參與教研活動(dòng)

1、積極參加學(xué)園每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能將自己對(duì)《綱要》的理解進(jìn)行梳理后落實(shí)在實(shí)踐中，不斷提高自己理論結(jié)合實(shí)踐的能力。

2、通過學(xué)習(xí)，了解了什么是反思，以及如何抓有價(jià)值的反思點(diǎn)，正逐步學(xué)習(xí)通過反思調(diào)整自己的教學(xué)行為，創(chuàng)最優(yōu)教學(xué)成效。

3、每周參加段的教研，解決本年齡段幼兒共同存在的問題，學(xué)習(xí)同年齡段各班好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（六）抓好家園協(xié)同教育工作

1、通過開展“親子游戲”“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓我們與家長(zhǎng)有了更多的接觸與交流，也讓我們彼此更加理解。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)、來園、離園、電訪、家訪等形式，與家長(zhǎng)交流幼兒近期在園、在家的情況，在肯定幼兒良好表現(xiàn)的同時(shí)，也能甄別不同的家長(zhǎng)，客觀地對(duì)存在問題進(jìn)行真誠(chéng)的互饋，共同尋找解決問題的辦法。

3、有效利用家長(zhǎng)資源，如請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集相關(guān)物品和資料，在家中經(jīng)常與幼兒溝通，多陪陪孩子玩，多指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

4、我們班家長(zhǎng)參加學(xué)園的“親子自制玩具”活動(dòng)，胡博堯、林燕彬兩名小朋友的玩具作品獲得學(xué)園最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；林凱斌小朋友的玩具作品獲得一等獎(jiǎng)；謝圣鍇、蔡雅涵、王茹霜小朋友的玩具作品獲得三等獎(jiǎng)。

二、存在問題及原因：

1、幼兒缺乏安全意識(shí)，不懂得什么物品可以玩，什么物品不可以玩。我班幼兒大多由爺爺奶奶照看，他們較少對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。這就給我們的工作帶來較大的壓力，這一方面的任務(wù)將由幼兒園老師全擔(dān)。

2、幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有待加強(qiáng)。小小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)雖很一般，但卻是處在一個(gè)發(fā)展較快的時(shí)機(jī)，我們要注重多給機(jī)會(huì)，多肯定，尤其是要多與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流。

3、幼兒自理能力有待加強(qiáng)。由于幼兒年齡較小，家長(zhǎng)太寵愛，舍不得讓幼兒動(dòng)手做自己的事，如吃飯、穿脫衣服和鞋襪。雖老師不斷要求，但幼兒依賴性較強(qiáng)，需我們加大力度，著手培養(yǎng)。

2012年6月

第四篇：小小志愿者工作總結(jié)

虹橋北社區(qū)開展學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小愿者”

活動(dòng)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步抓好面向未成年人的精神文明工作開展，學(xué)習(xí)雷鋒精神，將社區(qū)建設(shè)成和諧的大家庭，我社區(qū)組織開展了未成年人參與學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”活動(dòng)，豐富了社區(qū)未成年人的文化生活。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，組織社區(qū)青少年參加各種公益性活動(dòng)，提高未成年人思想道德水平。在學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”活動(dòng)的工作中，發(fā)揮社區(qū)作用、創(chuàng)新思路、整合資源、開拓局面，全力、全位關(guān)愛未成年人的思想、生活、學(xué)習(xí)。不斷增進(jìn)社區(qū)未年人愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

開展學(xué)雷鋒、做“小小志愿者”活動(dòng)圍繞“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然”的宗旨，開展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。通過實(shí)施教育實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂，通過活動(dòng)引導(dǎo)未成年人樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人

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格的優(yōu)化與完善，“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

加強(qiáng)小小志愿者活動(dòng)，切實(shí)做好未成年人思想道德教育建設(shè)，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，繼承中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，弘揚(yáng)時(shí)代精神，積極營(yíng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍，凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，把未成年人思想道德建設(shè)不斷推進(jìn)。

虹橋北社區(qū)

2012年9月

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第五篇：小小二班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

小小二班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解到教師新的教育觀和幼兒新的學(xué)習(xí)觀。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

12月20日9:00—11:00

三、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《魚兒吐泡泡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種游戲活動(dòng)，讓那個(gè)幼兒復(fù)習(xí)字卡：小雞 小鴨 大魚 小魚 紅色 黃色 藍(lán)色

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、通過親子活動(dòng)促進(jìn)親子和家庭之間的合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字卡 海底世界4幅三種顏色的托盤礦泉水瓶大魚和小魚的圖片魚缸 活動(dòng)過程：

1、歌曲《小雞小鴨》進(jìn)入活動(dòng)室。（復(fù)習(xí)：小雞 小鴨）

2、游戲：送大魚小魚回家（復(fù)習(xí)：大魚小魚）

3、親子活動(dòng)：吹泡泡（復(fù)習(xí)：紅色黃色藍(lán)色）

4、教師小結(jié)：今天我們的小手真能干，現(xiàn)在我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起唱歌、跳舞吧。

活動(dòng)二：早操活動(dòng)

1、幼兒早操展示

2、幼兒展示學(xué)過的律動(dòng)和洪恩音樂

活動(dòng)三：親子游戲《小小司機(jī)》

玩法：四個(gè)家長(zhǎng)為一組進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)推著小車，車上坐著孩子，聽到教師口令后從起跑線推著孩子繞過障礙物后，在回到起跑線，誰(shuí)最快的為勝利者。