第一篇：心系中國(guó)夢(mèng)攜黨暢青春即興問(wèn)答

即興問(wèn)答

一號(hào)宿舍

1.十八大召開的時(shí)間是？（2012年11月8日）

2.宿管會(huì)舉辦了“世界無(wú)煙日”活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)世界無(wú)煙日是幾月幾號(hào)？（5月31日）二號(hào)宿舍

1.我們將忠誠(chéng)于憲法，忠實(shí)于人民，以民之所望為施政所向。這是誰(shuí)提出的？（李克強(qiáng)總理）

2.我校今年暑期為考研同學(xué)提供的住宿地點(diǎn)是？（秋實(shí)苑）

三號(hào)宿舍

1.請(qǐng)列舉出三位現(xiàn)任中共中央政治局常委。（習(xí)近平、李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗）

2.新建學(xué)生宿舍樓后共有幾個(gè)樓區(qū)？（7個(gè)）全院安全衛(wèi)生大檢查一個(gè)月進(jìn)行幾次？（兩次）四號(hào)宿舍

1.中國(guó)共產(chǎn)黨于哪年建黨？（1921年）

2.我院評(píng)優(yōu)宿舍共有哪幾項(xiàng)？（黨員示范宿舍、星級(jí)宿舍、文明宿舍、衛(wèi)生優(yōu)秀宿舍）五號(hào)宿舍

1.2013年兩會(huì)的召開時(shí)間是？（3月3日—3月17日）

2.今年安消部主辦大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)心得分享會(huì)主講人是？（工商系09級(jí)會(huì)計(jì)班的張銳學(xué)長(zhǎng)）六號(hào)宿舍

1.黨的全國(guó)人民代表大會(huì)每幾年舉行一次？（5年）

2.寶德學(xué)院建校時(shí)間、?；帐?？（2004年、魚尾獅）

七號(hào)宿舍

1.2013年兩會(huì)精神的幾個(gè)熱詞。（中國(guó)夢(mèng)、網(wǎng)絡(luò)反腐、新會(huì)風(fēng)）

2.宿管會(huì)舉辦了“世界讀書日”活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)世界讀書日是幾月幾號(hào)？（4月23日）八號(hào)宿舍

1.兩會(huì)指哪兩會(huì)？（全國(guó)人民代表大會(huì)和政治協(xié)商會(huì)議）

2.院宿舍文化節(jié)2013年應(yīng)為第幾屆？（第3屆）

九號(hào)宿舍

1.習(xí)主席今年五四講話“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”的含義是什么？（青年要堅(jiān)定理想信念）

2.寶德學(xué)院的校訓(xùn)是？（愛國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、篤行）

十號(hào)宿舍

1.大學(xué)生中存有不誠(chéng)信現(xiàn)象是？（考試作弊、逃課、違紀(jì)、替考等）

2.我院引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子進(jìn)步的社團(tuán)有？（共產(chǎn)之翼、黨創(chuàng)會(huì)）十一號(hào)宿舍

1.號(hào)召人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的是？（國(guó)家主席習(xí)近平）

2.大學(xué)生入黨積極分子平均多長(zhǎng)時(shí)間交一次思想?yún)R報(bào)？（一個(gè)季度）十二號(hào)宿舍

1.黨的宗旨是？（全心全意為人民服務(wù)）

2.今年我校黨總支、黨支部現(xiàn)提升的名稱為？（寶德學(xué)院黨委、系黨總支）十三號(hào)宿舍

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，其特色是？（用智力換資本）

2.今年主辦“考研講座”的是哪個(gè)樓區(qū)？（E座女生）

第二篇：心系中國(guó)夢(mèng)

河北科技師范學(xué)院 美術(shù)學(xué)1002班 高寧

Tel：***Email:985807808@qq.com

主題口號(hào)：“心系中國(guó)夢(mèng)，崛起中華魂”

創(chuàng)意說(shuō)明：

“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。

人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，但我們同屬于一個(gè)國(guó)家，所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天中國(guó)會(huì)再次崛起。

“中國(guó)夢(mèng)”記錄著中華民族從的非凡歷史。莊生夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬(wàn)戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做，而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。

中國(guó)夢(mèng)本該如此，成，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的超然脫俗。

莫言，80年代30幾歲就已志得意滿，一年年的積累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部長(zhǎng)篇小說(shuō)，并在2012年一舉問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)以后，他謙遜地說(shuō)我只是一個(gè)講故事的人。

成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲視天下，那是莫言做到的，那也是我的夢(mèng)想。登上高峰以后，不是春風(fēng)得意馬蹄輕，而是謙虛而踏實(shí)；不是止步不前，而是揚(yáng)鞭策馬，一路長(zhǎng)驅(qū)，永無(wú)止境。

中國(guó)夢(mèng)本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放松。懷揣我的中國(guó)夢(mèng)，不以物喜，不以己悲，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡！

中華魂，亦是不屈的國(guó)魂，更是千年不衰的國(guó)魂！

精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

一代又一代，有大浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不跨的的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那“雖九死其猶未悔”的忠貞與堅(jiān)韌，不必欽佩陸游那“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的胸懷與悲壯，不必喟嘆李白那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放與灑脫。這處處都表現(xiàn)出中國(guó)人的靈魂。

自古以來(lái)，中國(guó)人就有天下為公的理想，有舍身取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國(guó)人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué)；中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄；中國(guó)人更有重整江山再造日月的雄心！

這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)的淋漓盡致。記得我們民族的“民族魂”魯迅先生就說(shuō)過(guò)：“自古以來(lái)，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請(qǐng)命的人……這就是中國(guó)人的脊梁！”是的，中國(guó)人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不缺乏精神的充實(shí)，思想的崇高。載人飛船發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看……

這些都說(shuō)明了中國(guó)的發(fā)展速度之快，說(shuō)明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國(guó)脊梁的光彩！

第三篇：心系中國(guó)夢(mèng)征文

心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人

——萬(wàn)和小學(xué)陳會(huì)云

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望.”每當(dāng)吟起這首小詩(shī)，我的心中就充滿了一種無(wú)法言喻的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。

一、腳踏實(shí)地，鉆研教學(xué)

做為一名老師，首要的職責(zé)便是搞好教學(xué)，上好每一節(jié)課。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是基礎(chǔ)。有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。因此，在平時(shí)我就嚴(yán)格要求自己，課余時(shí)間鉆研教材，教法，深入了解學(xué)生學(xué)情，并且廣泛閱讀，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，虛心向老教師們學(xué)習(xí)以提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。鑒于政治學(xué)科的時(shí)政性，我每天都要通過(guò)各種渠道去收看新聞，同時(shí)思考怎樣和當(dāng)天的課堂聯(lián)系起來(lái)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，積極參與國(guó)家政治生活的主人翁精神。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。

二、要教書更要育人

陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，而正確的理想信念，高尚的道德情操正是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念，一個(gè)低級(jí)趣味的人能夠成為好老師。因此，作為一名教師，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以德立身，當(dāng)好學(xué)生身邊的道德模范。無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)上在家里，我都時(shí)刻做到嚴(yán)以律己。用自己的人格魅力去影響學(xué)生。用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。記得有一次，我們班的同學(xué)楊子宸撿到了一百元錢，交給我，我表?yè)P(yáng)了這名同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)，讓他交到學(xué)校去等失主認(rèn)領(lǐng)。這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)猶豫，說(shuō)道，老師，您看咱們能不能把這錢用作我班的班費(fèi)??？咱們現(xiàn)在不是舉辦藝術(shù)節(jié)嗎？班里一些節(jié)目需要買道具，錢不太夠。我心想，這個(gè)學(xué)生真是時(shí)刻關(guān)心班集體呀，但是這種做法不太好。我就趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生凡事進(jìn)行換位思考，假如丟錢的人是我們自己，我們是不是很著急，希望能找回呢，或許這100元是某位同學(xué)一周的飯錢呢，我們不應(yīng)該有這樣的念頭。買道具的錢不夠我們可以想其他辦法來(lái)解決。事后楊同學(xué)把錢交到了學(xué)校。我也在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了這名同學(xué)，希望每一位同學(xué)都能做到拾金不昧。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，時(shí)刻貫穿著情感，態(tài)度和價(jià)值觀的教育，我充分挖掘身邊的德育資源，讓學(xué)生篤定以德立學(xué)之志，激發(fā)學(xué)生的政治認(rèn)同，涵養(yǎng)學(xué)生的理性精神，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生的公共參與。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德規(guī)范教育，讓學(xué)生把諸如誠(chéng)實(shí)勇敢，公平正直，艱苦樸素，仁愛友善等優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化于心，真正成為德才兼?zhèn)涞娜?。讓學(xué)生在思辨中明白樹立高尚道德的重要性。

三、嚴(yán)中有愛，愛中有責(zé)

教育是愛的事業(yè)。冰心說(shuō)：“情在左手，愛在右手，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！弊鳛橐幻處?，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲抑?，每一扇門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。記得剛參加工作的時(shí)候，有一次在課堂上，一名平時(shí)還算乖巧的女生正目不轉(zhuǎn)睛的低頭看，經(jīng)驗(yàn)告訴我，她在看課外書，于是我停止講課，走到她身邊，他竟然也沒有察覺。我拍了一下她的肩膀，她驚叫一聲，說(shuō)道：哎呀，嚇?biāo)牢伊?。然后一臉不高興的樣子。惹得班里同學(xué)哄堂大笑。我當(dāng)時(shí)怒不可遏，不假思索的把那位女生訓(xùn)斥一番，也許是傷了她的自尊心吧，那名女生竟然頂撞了我，我生氣的丟下書，離開了教室。事后，有老教師向我傳授經(jīng)驗(yàn)：不用太認(rèn)真了，像那種不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，只要不搗亂，不睡覺，不用管太多，看課外書就讓她看唄！何必出力不討好呢！我知道老教師是出于好意安慰我，可是我的心中卻有著不同的想法。我在想，如果這些學(xué)生是我的弟弟妹妹，我會(huì)怎么對(duì)待他們，我會(huì)聽任他們犯錯(cuò)誤，不學(xué)習(xí)嗎？答案一定是NO。那么我的弟弟妹妹犯錯(cuò)了，我是否會(huì)在公開場(chǎng)合大聲訓(xùn)斥呢？答案也是NO；如果我和弟弟妹妹們之間出現(xiàn)矛盾了，是否會(huì)丟下他們不管呢？答案還是NO；為什么呢？因?yàn)槲覑圩o(hù)自己的弟弟妹妹啊。忽然間，我就豁然開朗了，我明白自己在處理這起課堂突發(fā)狀況時(shí)所犯的錯(cuò)誤，自己缺少了愛與包容，沒有站在與學(xué)生平等的地位上去處理問(wèn)題，而是以高高在上的教育者的姿態(tài)去當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥，傷害了學(xué)生的自尊心。于是我叫來(lái)這名女生，與她談心，真誠(chéng)的向她道歉，這名女生羞愧的低下頭，說(shuō)道:老師對(duì)不起，我不是故意要惹您生氣的，不該在課堂上看課外書，我知道你是為我好，我以后一定認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。我們師生之間相視一笑，誤會(huì)消除，師生關(guān)系更加和諧了。此后這名女生一改之前的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的進(jìn)步，說(shuō)老師，將來(lái)我想向您一樣當(dāng)老師。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心無(wú)比的高興和自豪。我深刻體會(huì)到與學(xué)生相處真的需要教師有極大的耐心與細(xì)致，更需要我們用平和的眼光看待生命。

作為教師，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任，我們雙肩擔(dān)負(fù)的是培養(yǎng)下一代的光榮使命，我愿意秉承“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)有用人才。讓我們站在新的歷史高度，重新審視自身的價(jià)值，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，做好學(xué)生的引路人，把中國(guó)的教育推向新的輝煌!

第四篇：中國(guó)夢(mèng)作文 攜夢(mèng)起航

攜夢(mèng)起航，遇見幸福

——中國(guó)夢(mèng)之教師夢(mèng)

摘要

自十八大以來(lái)，中國(guó)夢(mèng)成為億萬(wàn)中國(guó)人的共同夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)是所有中國(guó)人民美好夢(mèng)想的總和。作為免費(fèi)師范生，教師夢(mèng)便是我們心中的中國(guó)夢(mèng)。教書育人、傳遞文明是我們的天職。我們懷揣著桃李滿天下的教師夢(mèng)：今天，我們強(qiáng)大自己；明天，我們守護(hù)祖國(guó)的的未來(lái)！這是諾言，更是使命！

關(guān)鍵詞

中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)師范生

“夢(mèng)”是一個(gè)詩(shī)意的比喻，指的是人們夢(mèng)寐以求的目標(biāo)和境界。一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒有夢(mèng)想?！眽?mèng)想，神奇而美麗。夢(mèng)想，絢麗多姿，催人奮進(jìn)。因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷盡艱難信心不改。五千年來(lái)，中華民族傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)，寄托著炎黃子孫的期望與憧憬，夢(mèng)，給予一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。“中國(guó)夢(mèng)”是“為當(dāng)下中國(guó)畫自畫像，為未來(lái)中國(guó)畫設(shè)計(jì)圖”。

國(guó)有國(guó)的夢(mèng)，我也有我的夢(mèng)。德高為師，身正為范，德高身正，為人師表便是我的夢(mèng)想?！敖處焿?mèng)”，上承“中國(guó)夢(mèng)”，是每個(gè)教師的美好夢(mèng)想：

傳道授業(yè)、教書育人是我們的天職；

春風(fēng)化雨、鑄造靈魂是我們的使命；

傳遞文明、教育興邦是我們矢志不渝的畢生追求！

這，就是我們作為未來(lái)的人民教師的崇高夢(mèng)想！今天的我們，作為一名普通的大學(xué)生，將腳踏實(shí)地，充盈自我，厚積薄發(fā)；明天的我們，作為一名關(guān)榮的人民教師，將兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教，耕耘人生。我們，懷揣著我們的“教師夢(mèng)”，揚(yáng)帆起航，收獲人生彼岸的幸福！

一、尋夢(mèng)——?dú)v經(jīng)坎坷

中國(guó)30年改革開放成就舉世矚目。大國(guó)正在崛起，中國(guó)一步步走向富強(qiáng)。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，銳意進(jìn)取，使我國(guó)社會(huì)主義制度煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。農(nóng)村和城市的各項(xiàng)改革取得重大進(jìn)展。我們實(shí)行對(duì)外開放的領(lǐng)域和規(guī)模不斷擴(kuò)大，已形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。我國(guó)經(jīng)濟(jì)大踏步地走上世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)。改革開放不僅使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民的生活水平和國(guó)民福利得到了實(shí)質(zhì)性的提高。

中國(guó)，這個(gè)東方大國(guó)，正以飽滿的熱情和積極的心態(tài)走向更好的明天，我想每一個(gè)華夏兒女也更當(dāng)積極的承擔(dān)祖國(guó)和民族的復(fù)興責(zé)任。用自己的雙手去編織中國(guó)的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

而我，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，一個(gè)未來(lái)人民教師，我想更是任重道遠(yuǎn)的。新中國(guó)的發(fā)展之路，時(shí)一部奮斗史，也是一部血淚史。我們每一個(gè)后生晚輩，在緬懷先烈的時(shí)候，也應(yīng)該想一下自己的道路，如何走出去，如何為國(guó)家的繁榮而不懈奮斗和努力。我們需要做的，就是在不斷的磨礪中，找到自己的夢(mèng)想，尋找自己的夢(mèng)想，確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

我們都聽過(guò)這樣一段話。假如你瞄準(zhǔn)月亮，你射不到月亮，也許可以射下一只老鷹；你瞄準(zhǔn)老鷹，或許會(huì)射中一棵樹，而你瞄準(zhǔn)樹，射不中，或許就只能射中一顆石頭??這談到的也就是我們的目標(biāo)，我們將一個(gè)個(gè)目標(biāo)放置人生長(zhǎng)河，步步走下去就成了我們的理想，所以我們目標(biāo)的高度構(gòu)成了理想的海拔，織夢(mèng)—— 志存高遠(yuǎn)。當(dāng)然，我們說(shuō)高的目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想不代表好高騖遠(yuǎn)，我們是契合自己實(shí)際，讓理想成為我們成功的驅(qū)動(dòng)力。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)要志存高遠(yuǎn)，成為一個(gè)有理想的人，這樣的理想，既應(yīng)該是自己的人生目標(biāo)，也應(yīng)該與祖國(guó)的前途和命運(yùn)息息相關(guān)，我覺得它應(yīng)該包含以下三個(gè)方面：自我價(jià)值、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興。小我到大我，我們每一個(gè)人的夢(mèng)也將成為整個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”的有機(jī)組成部分，自我價(jià)值體現(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為民族振興而奮斗，做“美麗中國(guó)”的未來(lái)建設(shè)者、“中國(guó)夢(mèng)”的“圓夢(mèng)人”，為國(guó)家的復(fù)興和民族的繁榮而不懈的追求和奮斗。

二、筑夢(mèng)——腳踏實(shí)地

曾經(jīng)，路過(guò)汶川，那個(gè)牽動(dòng)十三億同胞心扉的地方，在震后五年的今天，地震掠過(guò)的山巒依然寸草不生，看到滿山的溝壑、滾落的石礫和傾覆的房屋，我想到了五年前那群山之間、殘?jiān)碌能|體，頂天立地、頑強(qiáng)不屈的血肉之軀；我想到了，譚千秋老師，當(dāng)生命的抉擇擺在他們面前時(shí)，他們選擇把生的希望留給別人，教師的角色被譚老師詮釋得盡致淋漓，我想到了那些默默的為生命奉獻(xiàn)的人。

我們有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。為什么近代科學(xué)沒有產(chǎn)生在中國(guó)?李約瑟難題的實(shí)質(zhì)內(nèi)容在于中國(guó)古代的經(jīng)驗(yàn)科學(xué)領(lǐng)先世界一千年，但為何中國(guó)沒有產(chǎn)生近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)，這是關(guān)于兩種科學(xué)研究范式的起源問(wèn)題。

這就是其中之一。其實(shí)就是對(duì)古代和現(xiàn)代中國(guó)科技成就對(duì)比鮮明的一個(gè)疑問(wèn)，很耐人尋味。中國(guó)是享譽(yù)世界的文明古國(guó)，領(lǐng)先于世界的科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)還有100種之多，從公元6世紀(jì)到17世紀(jì)初，在世界重大科技成果中，中國(guó)所占比例一直在54％ 以上。美國(guó)學(xué)者羅伯特·坦普爾在《中國(guó)，文明的國(guó)度》一書中曾寫道：“如果諾貝爾獎(jiǎng)在中國(guó)的古代已經(jīng)設(shè)立，各項(xiàng)獎(jiǎng)金的得主，就會(huì)毫無(wú)爭(zhēng)議地全都屬于中國(guó)人?！惫糯闹袊?guó)是多么讓人驕傲!但是，從17世紀(jì)中葉之后，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)卻如同江河日下，跌人窘境。據(jù)有關(guān)資料，而到了19世紀(jì)，劇降為只占0．4％。時(shí)代在進(jìn)步，中國(guó)卻一路由輝煌走向低谷，不能不引起我們思考。

再來(lái)看看大家都熟知的“錢學(xué)森之問(wèn)”。2005年溫家寶著名物理學(xué)家錢學(xué)森時(shí)，錢老提出“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才?”是啊，為什么?從古代的輝煌帶近代的沒落再到現(xiàn)代的平庸。中國(guó)為什么出不了領(lǐng)先的科技成果?為什么不再領(lǐng)先世界?為什么培養(yǎng)不出杰出人才?這一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，猶如一塊塊巨石，擊打在我們心上，讓我們從反思中開始了中國(guó)夢(mèng)的探索。

我們大學(xué)生如何解決這些難題、如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)呢?我們有了夢(mèng)，有了學(xué)問(wèn)，還應(yīng)該腳踏實(shí)地的躬耕實(shí)踐，將我們的夢(mèng)想付諸實(shí)踐和行

動(dòng)。

三、逐夢(mèng)—— 堅(jiān)持不懈

有了遠(yuǎn)大夢(mèng)想的，有了腳踏實(shí)地的恒心，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間還是存在一定的距離，我們就此踏上了逐夢(mèng)的旅程，在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們要付出實(shí)際行動(dòng)，我們更我們不能放松，要有堅(jiān)持的恒心和毅力，有堅(jiān)持不懈的勇氣。

這樣一條路，肯定會(huì)充滿坎坷，不可能一帆風(fēng)順。但我相信，只要自己堅(jiān)定信念決不放棄自己的夢(mèng)，哪怕前方的路有多苦，不管自己理想夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)．我對(duì)自己說(shuō)我決不放棄決不認(rèn)輸，屬于我們未來(lái)就在我們的手中，為了自己夢(mèng)想人生的路。人生就像走這一條屬于我們自己的路，未知前方有著多少崎嶇有著多少迷霧，只要自己堅(jiān)定信念決不放棄自己的夢(mèng)，哪怕前方的路有多苦，不管自己理想夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)，我對(duì)自己說(shuō)我決不放棄決不認(rèn)輸。

堅(jiān)持不懈，逐夢(mèng)人生，在不斷的奮進(jìn)的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，編織屬于自己的夢(mèng)想，同時(shí)心系國(guó)家和人民，只要我們自身的意志堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的征程將會(huì)漸漸開闊平坦；作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)大國(guó)的夢(mèng)想之路，我們十三億同胞更需要的是共同的堅(jiān)定地觀念和意志。

夢(mèng)想指向未來(lái)，民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)落在我們肩上，作為當(dāng)代大學(xué)生，是不是覺得我們的夢(mèng)想也承載著民族的未來(lái)，有沒有覺得我們的夢(mèng)想需要在擔(dān)當(dāng)中浴生?是的，我們的夢(mèng)想就是要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。我的教師之夢(mèng)在這里鼓足勇氣，揚(yáng)起風(fēng)帆，正乘風(fēng)破浪，駛向夢(mèng)想的彼岸!

第五篇：心系祖國(guó),放飛中國(guó)夢(mèng)

心系祖國(guó),放飛中國(guó)夢(mèng)

每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)，富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)，中國(guó)夢(mèng)流淌在每個(gè)日日夜夜，每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心都將洋溢著成功過(guò)后的微笑，地震，洪災(zāi)，泥石流，再多的災(zāi)難都嚇不倒我們堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人。潮起潮落，泛黃的書頁(yè)記錄著一路坎坎坷坷，一份銘記，一份榮耀，更有一份淳樸的中國(guó)夢(mèng)。銘記歷史，拾獲榮耀，力創(chuàng)美好的未來(lái)

歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的砂石貝殼。輕輕走過(guò)，暢享著這些晶瑩寶貴的財(cái)富。時(shí)而拾起那一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼?；仨且宦返妮x煌和榮耀。中國(guó)遙遙五千年的歷史故事，從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史。歲月的風(fēng)霜冰釋了那致命的曾經(jīng)，也給了我們一片可以仰望的星空。

古國(guó)文明，那是用汗水和鮮血換來(lái)的光芒。

站在神州大地仰望天際，那是我們所渴望的地方，因而奇跡般發(fā)射了一艘艘神舟。探索未來(lái)，追求一個(gè)我們共同懷揣的中國(guó)夢(mèng)。

有一種神奇的東西，我們不能沒有她，她也不會(huì)遺棄我們，她就是中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想無(wú)尊卑之分，不管你是中央領(lǐng)導(dǎo)人，還是草根農(nóng)民，更或是流落街頭的小混混，誰(shuí)都一樣。在這個(gè)最為宏大的夢(mèng)想面前，我們都有著自己的責(zé)任，回望輝煌的歷史征程。那一頁(yè)頁(yè)的揮淚史更是令人竦然起敬，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。

每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)，中國(guó)夢(mèng)流淌在每個(gè)日日夜夜，每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心都將洋溢著成功過(guò)

后的微笑。地震，洪災(zāi)，泥石流。再多的災(zāi)難都嚇不倒我們堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。站于世，立于夢(mèng)。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí)，我知道，我們的國(guó)家已光芒四射，都散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。俯身捧起歲月流淌過(guò)的繁華，揚(yáng)手敬禮。我更知道，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為我們的國(guó)家獻(xiàn)上自己微薄的力量，去實(shí)現(xiàn)我們共同擁有的中國(guó)夢(mèng)。

一份信仰，一份懷念，更需要一份奮斗。到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。閑言碎語(yǔ)中，大家對(duì)沒好生活的向往表露無(wú)遺。雖然這些可能上不得臺(tái)面，但是正是無(wú)數(shù)個(gè)看似平淡無(wú)奇的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，才構(gòu)成了我們所向往的一個(gè)宏大而又美麗的中國(guó)夢(mèng)，歷史的步伐永不停息，我們懷揣著一個(gè)叫“中國(guó)夢(mèng)”的夢(mèng)想去奮斗，去努力。

潮起潮落，我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影，一份信仰，一份懷念，我們更需要一份堅(jiān)強(qiáng)，心中準(zhǔn)備好，輕哼這國(guó)歌的旋律，心系祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)，準(zhǔn)備好，放飛“中國(guó)夢(mèng)”，創(chuàng)造美好的未來(lái)