第一篇：學(xué)前班 家長(zhǎng)會(huì)完后總結(jié)

學(xué)前班 家長(zhǎng)會(huì)完后總結(jié)

匆匆忙忙的家長(zhǎng)會(huì)就這樣完了，有頭無(wú)尾的主持就這樣結(jié)束了本學(xué)期的課程，反正自我感覺(jué)糟糕透了，主要有以下幾點(diǎn)：

1、初次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)真的很緊張，面對(duì)一些生疏的面孔緊張不已。

2、這是我們班期末的家長(zhǎng)會(huì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，知識(shí)面太廣了，要一一做以全面的展示，時(shí)間太緊，幼兒根本堅(jiān)持不了太長(zhǎng)的時(shí)間，集中精力也就30分鐘，可要上完6門課程真得精打細(xì)算啊，本次家長(zhǎng)會(huì)雖然就這樣倉(cāng)促的結(jié)束了，但我覺(jué)的孩子們的表現(xiàn)還是蠻好的。希望下次能有很好的表現(xiàn)和合理的安排，俗話說(shuō)：一回生二回熟嘛 加油加油year!

第二篇：學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2012年春季學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在本學(xué)期初我園召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)討論的內(nèi)容和目的

1、首先我介紹了這次會(huì)議的目的，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)和存在問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分析，讓幼兒明白孩子的心理特點(diǎn)更好的對(duì)幼兒進(jìn)行家庭教育。

3、介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容。

二、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣?？傊?，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

三、展開(kāi)討論

家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。在交流時(shí)，有部分家長(zhǎng)對(duì)我園的工作提出了一些有益的建議。如：王博然的媽媽提出，要注意調(diào)整幼兒的伙食，對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督。另外更多家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，希望做好幼小銜接工作，為幼兒升入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做得更好。

第三篇：學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

學(xué)前班班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期

大班階段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)3個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們學(xué)前班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)37人,實(shí)到36人, 有一位家長(zhǎng)因家里原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)本次會(huì)議的重視。

在家長(zhǎng)會(huì)上，先和家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了一個(gè)小互動(dòng)《下雨了》，然后向家長(zhǎng)介紹了本班情況、班級(jí)常規(guī)教育、注意力的培養(yǎng)以及如何讓幼兒感受到自己的存在感，然后甜甜老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們做了一個(gè)心理測(cè)試的小游戲，心理體驗(yàn)后，甜甜老師和瑩瑩老師就孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣以及學(xué)會(huì)換個(gè)方式讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)、做家務(wù)做了分享交流，接下來(lái)讓家長(zhǎng)朋友們通過(guò)《我們能擁有孩子多少年》這篇文章，感受孩子成長(zhǎng)的喜悅以及意識(shí)到我們陪伴孩子的時(shí)間其實(shí)很短，要珍惜與孩子在一起的每一刻。最后以孩子們送給爸爸媽媽一副畫(huà)結(jié)尾。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1.PPT里的照片準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)可以看到每一位寶貝的身影。將幼兒從入園開(kāi)始的一日活動(dòng)，通過(guò)照片展現(xiàn)給家們。

2.整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，穿插互動(dòng)游戲，而且家長(zhǎng)們能夠做到積極配合，都能參與其中，樂(lè)于其中，感受孩子們平時(shí)游戲的快樂(lè)。

3.文章的背景圖片是孩子從出生起到現(xiàn)在的照片，讓家長(zhǎng)感受到孩子成長(zhǎng)的喜悅，以及孩子在我們身邊的時(shí)間其實(shí)很短，珍惜與孩子在一起的每一刻。照片過(guò)后，通過(guò)一小段視頻，讓家長(zhǎng)們感受到孩子們真切的愿望，感動(dòng)了每一位家長(zhǎng)。

4.通過(guò)送畫(huà)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們了解到自己在孩子心目中長(zhǎng)得是什么樣子的。

二、缺點(diǎn)：

1.稿子隨意改動(dòng)，而且沒(méi)有經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的允許，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)一些不利于孩子發(fā)展的建議。

2.照片播放速度過(guò)快，老師還沒(méi)有介紹完這張照片就放下一張了。3.視頻聲音有的很小，背景音樂(lè)聲音過(guò)大，導(dǎo)致有幾個(gè)小朋友說(shuō)的，大家沒(méi)有聽(tīng)清楚。

4.稿子的內(nèi)容不充分，不具體，沒(méi)有更好的將幼兒園的教育理念表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了幼兒園與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。

2016年11月19日

第四篇：學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

為了把我園的家園工作做的更突出，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)前班全面發(fā)展的有效途徑，在本學(xué)期初我校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)討論的內(nèi)容和目的

1、首先我介紹了這次會(huì)議的目的，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我校全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。

2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)和存在問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分析，讓幼兒明白孩子的心理特點(diǎn)更好的對(duì)幼兒進(jìn)行家庭教育。

3、介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容。

二、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我校的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。

三、展開(kāi)討論

家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家?；?dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在校的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。在交流時(shí)，有部分家長(zhǎng)對(duì)我校的工作提出了一些有益的建議。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家教工作做得更好。

第五篇：學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)

大一班家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)：

大家好!謝謝你們今天能抽空參加我們學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)!我代表班級(jí)的老師向你們的到來(lái)表示感謝。

一、班級(jí)人員介紹

大一班現(xiàn)在由我和小偉老師、李老師、劉老師我們4個(gè)人配合，學(xué)前的教學(xué)我會(huì)全程督導(dǎo)。小偉老師是比較活潑的男老師，孩子們喜歡和他在一起，而且小偉老師在體能游戲方面非常好，幼兒園內(nèi)的體能課也是有小偉老師和小斌老師來(lái)代課的。李老師活潑開(kāi)朗，能歌善舞。劉老師現(xiàn)在是我們班的生活老師，小姑娘很勤快，踏實(shí)認(rèn)真，照顧孩子很細(xì)心，在生活方面和我們配合的也非常好。

作為學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。有家長(zhǎng)為問(wèn)道，怎么沒(méi)有教材啊，我們沒(méi)有書(shū)不代表課程就落下了，作為分園來(lái)講，我們有非常成熟完善的一套教學(xué)計(jì)劃，給孩子準(zhǔn)備的有可操作的練習(xí)冊(cè)，這些都是不收費(fèi)的。在別的幼兒園是需要購(gòu)買的。可見(jiàn)園長(zhǎng)是非常重視學(xué)前班的教育。幼小銜接課程與小學(xué)課程具有銜接關(guān)系，但并不意味著幼小銜接課程就是小學(xué)化課程，更不意味著幼小銜接課程的內(nèi)容要完全迎合小學(xué)的要求。我認(rèn)為：一方面為小學(xué)做準(zhǔn)備是全面發(fā)展的一項(xiàng)目標(biāo)，另一方面為入小學(xué)小學(xué)做準(zhǔn)備不只是知識(shí)的準(zhǔn)備，更是全面的準(zhǔn)備，包括知識(shí)、能力、情感等多方面。幼小銜接更關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度、自理能力、堅(jiān)持性、任務(wù)意識(shí)等方面，這是有效銜接的主旨所在。那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。本學(xué)期有五大領(lǐng)域的內(nèi)容滲透之外，我們還將學(xué)習(xí)拼音，識(shí)字、書(shū)寫(xiě)、外教課程和體能課。主要以拼音為主，上學(xué)期拼音的目標(biāo)會(huì)把單韻母、聲母學(xué)習(xí)完，包括簡(jiǎn)單的拼讀都會(huì)穿插進(jìn)去。數(shù)學(xué)方面會(huì)學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法，采用湊十法和破十法，讓孩子做數(shù)學(xué)的時(shí)候更方便，更容易懂。下學(xué)期拼音復(fù)韻母學(xué)完的同時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)拼寫(xiě)練習(xí)，數(shù)學(xué)的量也會(huì)加大，20以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)。同時(shí)增加了閱讀課程，讓孩子在學(xué)習(xí)拼讀的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行獨(dú)立閱讀。下學(xué)期還將帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，讓孩子提前適應(yīng)等多項(xiàng)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1、讓孩子了解學(xué)前班的學(xué)習(xí)情況，有自己成為學(xué)前班小朋友的意識(shí)。

2、了解學(xué)前班學(xué)習(xí)用品的如何使用，怎樣整理學(xué)具。

3、培養(yǎng)孩子知道上課的時(shí)間必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不懂得要主動(dòng)地向老師問(wèn)，培養(yǎng)孩子的求知欲望。

4、培養(yǎng)孩子上課的正確坐姿，能夠正確的握筆，正確的書(shū)寫(xiě)。

5、培養(yǎng)孩子上課時(shí)能夠有自控能力，不隨意走動(dòng)，去廁所等。

6、培養(yǎng)孩子能夠按時(shí)完成作業(yè)。

7、培養(yǎng)孩子知道保護(hù)自己的學(xué)習(xí)用具及書(shū)本，能保護(hù)自己的物品。

8在活動(dòng)中能夠懂得舉手發(fā)言，不插嘴不隨意說(shuō)話。

9、完成作業(yè)能夠?qū)⒆约旱奈锲肥帐昂茫僮銎渌虑?。在有的?wèn)題上面，家長(zhǎng)必須和老師保持一致：

1、回家進(jìn)門第一件事必須洗手，孩子摸到其他的東西，書(shū)本之類的，都有許多含鉛的物質(zhì)。

2、坐定先復(fù)習(xí)，做作業(yè)不陪伴，要讓孩子有觀念，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3、作業(yè)控制的時(shí)間是關(guān)鍵，我們不值得作業(yè)都是根據(jù)孩子玩的量，不求多求精，工工整整干干凈凈就好，而且孩子有時(shí)候會(huì)給你說(shuō)手疼，孩子的肌腱還未沒(méi)有達(dá)到完全和大人一樣?？梢宰鲆恍┚毩?xí)

4、作業(yè)做完要讓孩子養(yǎng)成自己檢查。

5、孩子的物品學(xué)具自己收拾每天削好三支鉛筆。

6、課本作業(yè)部拉下，有些孩子還會(huì)說(shuō)，我媽媽沒(méi)有幫我收，你要告訴他，這是你自己的事，必須自己做。可以幫但不能帶。另外家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)有準(zhǔn)備，對(duì)未來(lái)有期待，步入小學(xué)需要心理準(zhǔn)備（不能像幼兒園一樣，可以隨意走動(dòng)，隨時(shí)如廁等）物質(zhì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要配合準(zhǔn)備一些閱讀的書(shū)籍，文具等。

三、飲食

孩子不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,保健醫(yī)給孩子制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算等。咱們有保健醫(yī)給孩子定制的帶量餐點(diǎn)，補(bǔ)充孩子的各種需要。部分小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是以下要談的。

1、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

2、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

3、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

四、安全工作。

我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下，每天來(lái)園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班級(jí)老師的手中，如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。孩子在園還應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。要培養(yǎng)孩子說(shuō)三句話：

1、咱倆一起玩好嗎？

2、你玩過(guò)我玩好嗎？3可以給我玩嗎？

五、家園共育

孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

下面我給大家提幾點(diǎn)要求：

1.有問(wèn)題當(dāng)天解決。不滯留、不跟風(fēng)。不說(shuō)老師不好。不要拿老師嚇唬孩子，要告訴孩子老師說(shuō)的就是對(duì)的。不私自找園長(zhǎng)。不和幼兒園內(nèi)門位或其他工作人員發(fā)生沖突。家長(zhǎng)要比老師更重視孩子的問(wèn)題。所以要配合好。如果配合不好。那可能是孩子一生的問(wèn)題。不要平時(shí)笑臉。遇事翻臉。這不是我們家長(zhǎng)的素質(zhì)。也不是我們能接受的家長(zhǎng)。老師會(huì)做到一視同仁。您把孩子交到了我的手中。那就請(qǐng)您對(duì)我們信任。如果孩子在園有特殊情況老師會(huì)主動(dòng)找你。如果老師不找你。說(shuō)明孩子在園情況正常。不要給自己不必要的思想負(fù)擔(dān)和過(guò)于擔(dān)憂。爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送的孩家長(zhǎng)。和老師溝通問(wèn)題教育問(wèn)題一定要自己來(lái)。

2.共同維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，多認(rèn)可、多表?yè)P(yáng)。有問(wèn)題找班級(jí)教師，不私自找園長(zhǎng)，不跟門衛(wèi)發(fā)生沖突。園長(zhǎng)每天要有很多事情處理，不可能來(lái)解決每個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題，門衛(wèi)師傅，也只是拿工資的，出現(xiàn)情況還要扣工資獎(jiǎng)金等，所以希望大家相互理解。

3.因?yàn)槲覀兩习鄷r(shí)間不允許接聽(tīng)電話的，而且如果我正在上課，接聽(tīng)您的電話，那么其余的孩子怎么辦？所以如果需要請(qǐng)假，或有事的家長(zhǎng)，請(qǐng)發(fā)短信，或者打辦公室電話。

4、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:50前到園，我們?cè)缟系木筒蜁r(shí)間是8：00-8:30，天氣漸涼，請(qǐng)幼兒盡量早到園，以免飯菜變涼，孩子吃涼的食物對(duì)腸胃也不好。

5、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

6、放學(xué)后的戶外玩耍，不要讓孩子在場(chǎng)地上小便，要讓孩子講文明，園里的每個(gè)班級(jí)都敞開(kāi)大門，隨時(shí)歡迎孩子如廁，戶外活動(dòng)時(shí)間不爬高，不要讓孩子脫鞋，一定要在你的視線范圍之內(nèi)。

六、假期時(shí)間安排： 1、10月1日—10月7日法定假期，10月8日正常返園，希望家長(zhǎng)外出的做好提前返程，不要影響到孩子的正常上課。

2、注意孩子在家的個(gè)人衛(wèi)生，不吃膨化食品，多喝水。

3、不帶孩子去人多的地方，注意孩子的安全問(wèn)題。

4、假期過(guò)后，午休時(shí)間提前了半小時(shí)，晚接也是一樣的往前提5:30接孩子。只有特殊的情況下會(huì)提前接孩子，比如：下雨，下雪。每周五的下午都會(huì)提前接。

另外，我們帶孩子戶外運(yùn)動(dòng)，需要家長(zhǎng)配合幫孩子制作一些體育器械，每個(gè)孩子準(zhǔn)備跳繩一根，寫(xiě)上孩子的名字，準(zhǔn)備毽子一個(gè)，準(zhǔn)備袋鼠袋一個(gè)，用報(bào)紙娟五根小棒，孩子可以讓孩子拼圖形。樣品老師都準(zhǔn)備好了，家長(zhǎng)可以借鑒。

最后，國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)，孩子們也精心準(zhǔn)備了一些小節(jié)目，一會(huì)家長(zhǎng)全部到樓下大二班進(jìn)行觀看。提前祝大家國(guó)慶節(jié)快樂(lè)。