第一篇：幼兒園 園長日常家長工作

引言：這里列舉了園長日常的大部分工作，讓我們清楚了解了教師與家長之間的主要聯(lián)系方式和內(nèi)容，方便我們對平臺進(jìn)行內(nèi)容優(yōu)化。其中家教經(jīng)驗交流、家長學(xué)校和家長志愿者活動相對來說比較新穎，與家園共育也比較貼近，可以嘗試引進(jìn)我們的平臺。

家訪

了解幼兒在家庭中的真實情況，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度和方法以及家庭和周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響。

1．要與家長預(yù)約；

2．時間以半小時為宜；

3．盡可能兩位老師同行，做好訪后記錄；

4．家訪時應(yīng)尊重主人的習(xí)慣；

5．講話嚴(yán)謹(jǐn)，拒收禮品。

個別談話

經(jīng)常與家長交談，及時了解孩子近況，共商教育方法。

1．時間不宜長；

2．內(nèi)容有針對性；

3．氣氛寬松平等；

4．不宜告狀形式。

家園聯(lián)系冊

通過簡單明了的書面敘述反映孩子在幼兒園和家庭中學(xué)習(xí)、生活等方面的近況，并提出配合建議。

1．反映的情況要客觀具體、有針對性；

2．能準(zhǔn)確反映孩子個性發(fā)展特征；

3．以鼓勵性語言為主；

4．書寫規(guī)范、字跡工整清楚。

家長咨詢

就有關(guān)幼兒教育等問題進(jìn)行答疑解惑。

1．注重答疑的科學(xué)性、針對性；

2．注重對家長教育觀念的影響；

3．考慮家長的接受程度。

書信便簽

1．向家長匯報孩子的成長狀況。

2．互通信息，有效合作。

書寫規(guī)范、字跡清楚，言辭委婉恰當(dāng)。

電話聯(lián)系

1．及時了解孩子情況、有效溝通。

2．注意選擇通話時間，語言簡練，時間不宜過長。

網(wǎng)絡(luò)溝通

1．互通信息、交換意見。

2．言簡意明，內(nèi)容更新要快，回復(fù)及時。

家園聯(lián)系欄

1．介紹有關(guān)家庭教育的新觀念、好經(jīng)驗、保健小常識；

2．反映班級幼兒的日常教育教學(xué)情況；

3．設(shè)置家園相互配合的欄目。

注意：

1．家園要雙向選材；

2．篇幅短小精悍；內(nèi)容要廣泛、常換常新、具有可讀性；

3．鼓勵家長參與；

4．注意欄目的美觀大方。

5．書寫規(guī)范、字跡工整清楚，園報園刊

讓家長了解全園動態(tài)，分享家園成功經(jīng)驗。

1．內(nèi)容豐富；

2．語言親切；

3．版面設(shè)計兒童化、藝術(shù)化。

家長閱覽室

1．提供幼教資料、方便家長查閱。

2．資料具有廣泛性、專業(yè)性、趣味性。

表二：

階段性家長工作

家長會

通過幼兒園有計劃地策劃，采用全園、級部、班級等形式向家長匯報幼兒園階段性的工作狀況，提出家園配合的注意事項要求。

1．目的明確，主題鮮明；

2．時間控制一小時左右；

3．每學(xué)期1——2次為宜。

家長開放日

讓家長親臨活動現(xiàn)場，了解教師教學(xué)工作情況以及自己的孩子在幼兒園常態(tài)活動中的狀況。也可開展需要家長與孩子共同參與的親子活動，擴(kuò)大教育效應(yīng)。

1．讓家長明確開放日活動目標(biāo)；

2．引導(dǎo)家長積極參與活動，提高參與活動的水平。

3．每學(xué)期1——2次為宜。

家教經(jīng)驗交流

幼兒園有目的、有計劃、有組織地根據(jù)實際情況開展專題討論，調(diào)動家長群體的智慧，匯集家長經(jīng)驗，提高認(rèn)識，研究教育對策。

1．圍繞一個主題，根據(jù)階段要求，有針對性地進(jìn)行交流；

2．教師要有目的地收集家教經(jīng)驗，事先作好準(zhǔn)備；

3．營造寬松環(huán)境；

4．交談的面要廣泛；

家長學(xué)校

系統(tǒng)地向家長講授教育子女的科學(xué)知識，幫助家長解決實際性問題，引導(dǎo)家庭教育科學(xué)化。

1．講座內(nèi)容理論聯(lián)系實際，通俗易懂；

2．根據(jù)實際情況有針對性地開展活動。

3．家長學(xué)?；顒有问娇啥鄻踊?/p>

家長志愿者活動

幼兒園可以請家長參與教育教學(xué)活動，充當(dāng)保教助理或是開展家長志愿者活動，發(fā)揮家長的專長和特長，參與保教活動或協(xié)助幼兒園做相應(yīng)的工作。

1．進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，了解家長情況。

2．征求家長意向，有效開展活動。

第二篇：幼兒園家長園長演講稿

精選范文:幼兒園家長園長演講稿(共2篇)如何把我們的孩子培養(yǎng)成材

今天，我們聚在一起，只有一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成材。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說:過幼兒教育是意見很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效，””那就是“家園共育”。培養(yǎng)孩子成材，著也是今天請各位來園的目的。今天我從以下幾個方面和家長朋友交流。

一、關(guān)于我園的整體概況：一是園所環(huán)境：二是園內(nèi)課程了解

〈一〉環(huán)境：家長朋友，孩子天天來幼兒園，但您對孩子接受啟蒙教育的這個環(huán)境，并不一定非常了解。我想各位家長介紹一下：談到幼兒園的環(huán)境，無非就是兩個方面，那就是物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

1、物質(zhì)環(huán)境：

教師專業(yè)結(jié)構(gòu)

我園現(xiàn)有教師23人，大專7人，其中學(xué)前教育大專4人，幼師13人，高中3人。

2、教學(xué)設(shè)備：

每班陪有鋼琴、錄音機、空調(diào)以及取暖設(shè)備，還有多媒體教室。老師們都能熟練運用多媒體教學(xué)，自制可見。這樣，以使教學(xué)更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學(xué)，仍孩子在愉快中學(xué)到知識，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。今天的家長開放日活動安排在多媒體教室。通過今天教師與孩子的活動，家長能體會到這些。

3、精神環(huán)境：

“以尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導(dǎo)思想和目標(biāo)。這不僅體現(xiàn)在同事之間，也體現(xiàn)在幼兒之間、師幼之間。今年，我國提出“微笑服務(wù)、文明工作”的服務(wù)理念。希望家長監(jiān)督教師行為，提出寶貴意見。也希望家長配合我們的工作。如：美術(shù)活動，幼兒畫的不一定很美，很漂亮。但是教師會給孩子以鼓勵和贊美。在日常生活中幼兒有小小的進(jìn)步，我們也會及時表揚。今天孩子在活動中，會體現(xiàn)這種關(guān)系。〈二〉課程

去年開放日活動，我給大家交流過。我園提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒的全部生活和學(xué)習(xí)活動。我園沒有課，只有活動概念，教師不分科，每種活動教師都參與。發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，完成幼兒教育的根本使命。

課程分為生活活動、游戲活動、運動活動、學(xué)習(xí)運動。學(xué)習(xí)運動分為健康〈身體健康、心理健康〉、藝術(shù)《〈美術(shù)：手工、繪畫、欣賞、〉音樂》、語言《母語，英語》科學(xué)《數(shù)學(xué)、其他科學(xué)》社會

通過課程中的活動，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、態(tài)度和情感、能力。

1、良好習(xí)慣

2、態(tài)度和情感a、愛b、快樂積極上進(jìn)的情感和態(tài)度c、感恩d善良e、自強f、寬容、j、責(zé)任感h、集體榮譽感g(shù)、好奇好問好探究

3、能力：觀察記憶思維邏輯推理，想象

二、家園共育：

1、家庭教育的重要性

家庭教育伴隨幼兒一生。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合。

家庭教育最重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。如生活方面：喝水，幼兒喝水教師監(jiān)督他們，鼓勵他們。但總有個別孩子偷偷跑到一邊去玩，希望家長在家時多提醒他們。再就是孩子的教育問題，班里教師對孩子非常了解，老師會針對個別孩子的教育問題與家長交流。教師有能力幫助家長走出家教誤區(qū)。在這方面，家長做的非常好，孩子進(jìn)步快，特別是家長與教師共同找到孩子的缺點或差距以后，找準(zhǔn)適合孩子的方法，孩子會進(jìn)步更快。

舉例：

1、新學(xué)期新轉(zhuǎn)來的孩子

2、習(xí)慣方面

3、內(nèi)向不愛表現(xiàn)、自信心缺乏

4、孩子之間的糾紛

5、孩子身體狀況

三：幼小銜接的認(rèn)識

1、關(guān)系人：離開“第二母親”

2、學(xué)習(xí)方式：幼兒園的自由游戲、探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式與小學(xué)正規(guī)科目，學(xué)習(xí)方式不同。

3、行為規(guī)范：個人要求不在受重視，感情被理性和規(guī)則所控制。

4、社會結(jié)構(gòu)：重建人際關(guān)系，尋找自己的位置

5、期望水平：家長和老師與孩子新的期望和壓力，作業(yè)代替了游戲。

6、學(xué)習(xí)環(huán)境：幼兒園自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境，小學(xué)有作業(yè)，受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對以上幾方面，希望家長和老師經(jīng)常溝通，攜起手來，在本學(xué)期做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備，樹立孩子終身發(fā)展的理念，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

[幼兒園家長園長演講稿(共2篇)]篇一：幼兒園家長會園長發(fā)言稿2015.9 尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長能靜下心來一起達(dá)成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我園共設(shè)小班、中班、大班、大大班4 個班級，18名教職員工，在園幼兒春季150多名，秋季110多名，中班、大班完成了招生任務(wù)，下學(xué)期小班補招10名幼兒，中班不招，大班限招3名插班生，學(xué)前班補招1名幼兒。目前，幼兒園已連續(xù)五年被評為“示范幼兒園”“愛心幼兒園”“在2010年-2012年學(xué)安全、信訪穩(wěn)定工作中成績顯著，榮獲先進(jìn)單位”“榮獲2012民辦學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“在2014師培工作中成績顯著，榮獲師培工作先進(jìn)單位”“在2014年被評為為數(shù)不多的普惠性幼兒園”這個獎項是我們在座的部分家長實實在在的享受到的每年補貼1000元的保教費；園長我被連續(xù)兩年評為優(yōu)秀園長，上學(xué)年我們幼兒園考核成績?yōu)閇幼兒園家長園長演講稿(共2篇)]“優(yōu)秀”。上半年我們幼兒園開辟了種植園，教師跟孩子們一起動手種出了花生、辣椒、茄子、青筍、玉米、西紅柿、絲瓜、冬瓜等等，當(dāng)我們廚房阿姨煮出寶貝們親自動手種出來來的這些東西時，我們在座的各位家長能否體會到孩子們當(dāng)時那高興勁兒。這個時候就有家長給我們提問了“何園長，你們可不可以把孩子們種出來的東西讓我們帶回家呢？那樣的話也好讓我們家長高興高興，你說是嗎”我當(dāng)時毫不猶豫的就答應(yīng)了，所以接下來我們下半年的收獲都會讓孩子們帶回家，哪怕是一人一點，那都是我們孩子的勞動所獲，請我們當(dāng)家長的也不要吝嗇你們的表揚。因為我們的乖孩子都是夸出來的。

二、幼兒園的課程設(shè)置：

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明??！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨，我們幼兒園

嚴(yán)格按照統(tǒng)一的五大領(lǐng)域教材組織教學(xué)活動（語言、音樂、體育、計算、美術(shù)、區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動）。我們注重幼兒語言、動手、等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神，上半年我們幼兒園參加綿興路社區(qū)、城北街道辦組織的社區(qū)比賽活動中榮獲了三等獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜（午餐、點心、晚餐），老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進(jìn)行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學(xué)得舒心。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長發(fā)展的

點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子，永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。

所以孩子的健康成長,家庭教育是

什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了

下頁 余下全文篇二：2014年幼兒園園長家長會發(fā)言稿

2014-2015學(xué)年

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識。

[幼兒園家長園長演講稿(共2篇)]

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于2011年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有幾名教師受到縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、（縣）級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等。在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們選用的教材主要是新疆教育廳雙語辦公室編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用漢，哈（雙語）書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的 恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長,家庭教育是

如：老師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任（帶子受過）

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對待。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設(shè)贊助費，但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

五、理解、支持老師的工作

教師是一項最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天范文網(wǎng)[***]真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老

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第三篇：幼兒園家長園長演講稿

幼兒園家長園長演講稿

精選范文:幼兒園家長園長演講稿(共2篇)

如何把我們的孩子培養(yǎng)成材

今天，我們聚在一起，只有一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成材。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說:過幼兒教育是意見很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效，””那就是“家園共育”。培養(yǎng)孩子成材，著也是今天請各位來園的目的。今天我從以下幾個方面和家長朋友交流。

一、關(guān)于我園的整體概況：一是園所環(huán)境：二是園內(nèi)課程了解

〈一〉環(huán)境：家長朋友，孩子天天來幼兒園，但您對孩子接受啟蒙教育的這個環(huán)境，并不一定非常了解。我想各位家長介紹一下：談到幼兒園的環(huán)境，無非就是兩個方面，那就是物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

1、物質(zhì)環(huán)境：

教師專業(yè)結(jié)構(gòu)

我園現(xiàn)有教師23人，大專7人，其中學(xué)前教育大專4人，幼師13人，高中3人。

2、教學(xué)設(shè)備：

每班陪有鋼琴、錄音機、空調(diào)以及取暖設(shè)備，還有多媒體教室。老師們都能熟練運用多媒體教學(xué)，自制可見。這樣，以使教學(xué)更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學(xué)，仍孩子在愉快中學(xué)到知識，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。今天的家長開放日活動安排在多媒體教室。通過今天教師與孩子的活動，家長能體會到這些。

3、精神環(huán)境：

“以尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導(dǎo)思想和目標(biāo)。這不僅體現(xiàn)在同事之間，也體現(xiàn)在幼兒之間、師幼之間。今年，我國提出“微笑服務(wù)、文明工作”的服務(wù)理念。希望家長監(jiān)督教師行為，提出寶貴意見。也希望家長配合我們的工作。如：美術(shù)活動，幼兒畫的不一定很美，很漂亮。但是教師會給孩子以鼓勵和贊美。在日常生活中幼兒有小小的進(jìn)步，我們也會及時表揚。今天孩子在活動中，會體現(xiàn)這種關(guān)系。

〈二〉課程

去年開放日活動，我給大家交流過。我園提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒的全部生活和學(xué)習(xí)活動。我園沒有課，只有活動概念，教師不分科，每種活動教師都參與。發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，完成幼兒教育的根本使命。

課程分為生活活動、游戲活動、運動活動、學(xué)習(xí)運動。學(xué)習(xí)運動分為健康〈身體健康、心理健康〉、藝術(shù)《〈美術(shù)：手工、繪畫、欣賞、〉音樂》、語言《母語，英語》科學(xué)《數(shù)學(xué)、其他科學(xué)》社會

通過課程中的活動，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、態(tài)度和情感、能力。

1、良好習(xí)慣

2、態(tài)度和情感a、愛b、快樂積極上進(jìn)的情感和態(tài)度c、感恩d善良e、自強f、寬容、j、責(zé)任感h、集體榮譽感g(shù)、好奇好問好探究

3、能力：觀察記憶思維邏輯推理，想象

二、家園共育：

1、家庭教育的重要性

家庭教育伴隨幼兒一生。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合。

家庭教育最重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。如生活方面：喝水，幼兒喝水教師監(jiān)督他們，鼓勵他們。但總有個別孩子偷偷跑到一邊去玩，希望家長在家時多提醒他們。再就是孩子的教育問題，班里教師對孩子非常了解，老師會針對個別孩子的教育問題與家長交流。教師有能力幫助家長走出家教誤區(qū)。在這方面，家長做的非常好，孩子進(jìn)步快，特別是家長與教師共同找到孩子的缺點或差距以后，找準(zhǔn)適合孩子的方法，孩子會進(jìn)步更快。

舉例：

1、新學(xué)期新轉(zhuǎn)來的孩子

2、習(xí)慣方面

3、內(nèi)向不愛表現(xiàn)、自信心缺乏

4、孩子之間的糾紛

5、孩子身體狀況

三：幼小銜接的認(rèn)識

1、關(guān)系人：離開“第二母親”

2、學(xué)習(xí)方式：幼兒園的自由游戲、探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式與小學(xué)正規(guī)科目，學(xué)習(xí)方式不同。

3、行為規(guī)范：個人要求不在受重視，感情被理性和規(guī)則所控制。

4、社會結(jié)構(gòu)：重建人際關(guān)系，尋找自己的位臵

5、期望水平：家長和老師與孩子新的期望和壓力，作業(yè)代替了游戲。

6、學(xué)習(xí)環(huán)境：幼兒園自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境，小學(xué)有作業(yè)，受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對以上幾方面，希望家長和老師經(jīng)常溝通，攜起手來，在本學(xué)期做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備，樹立孩子終身發(fā)展的理念，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

[幼兒園家長園長演講稿(共2篇)]篇一：幼兒園家長會園長發(fā)言稿2015.9 尊敬的各位家長朋友： 大家好！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長能靜下心來一起達(dá)成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我園共設(shè)小班、中班、大班、大大班4 個班級，18名教職員工，在園幼兒春季150多名，秋季110多名，中班、大班完成了招生任務(wù)，下學(xué)期小班補招10名幼兒，中班不招，大班限招3名插班生，學(xué)前班補招1名幼兒。目前，幼兒園已連續(xù)五年被評為“示范幼兒園”“愛心幼兒園”“在2010年-2012年學(xué)安全、信訪穩(wěn)定工作中成績顯著，榮獲先進(jìn)單位”“榮獲2012民辦學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“在2014師培工作中成績顯著，榮獲師培工作先進(jìn)單位”“在2014年被評為為數(shù)不多的普惠性幼兒園”這個獎項是我們在座的部分家長實實在在的享受到的每年補貼1000元的保教費；園長我被連續(xù)兩年評為優(yōu)秀園長，上學(xué)年我們幼兒園考核成績?yōu)閇幼兒園家長園長演講稿(共2篇)]“優(yōu)秀”。上半年我們幼兒園開辟了種植園，教師跟孩子們一起動手種出了花生、辣椒、茄子、青筍、玉米、西紅柿、絲瓜、冬瓜等等，當(dāng)我們廚房阿姨煮出寶貝們親自動手種出來來的這些東西時，我們在座的各位家長能否體會到孩子們當(dāng)時那高興勁兒。這個時候就有家長給我們提問了“何園長，你們可不可以把孩子們種出來的東西讓我們帶回家呢？那樣的話也好讓我們家長高興高興，你說是嗎”我當(dāng)時毫不猶豫的就答應(yīng)了，所以接下來我們下半年的收獲都會讓孩子們帶回家，哪怕是一人一點，那都是我們孩子的勞動所獲，請我們當(dāng)家長的也不要吝嗇你們的表揚。因為我們的乖孩子都是夸出來的。

二、幼兒園的課程設(shè)臵：

說到課程設(shè)臵，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

本著“一切為了孩子的健康成長”的辦園宗旨，我們幼兒園

嚴(yán)格按照統(tǒng)一的五大領(lǐng)域教材組織教學(xué)活動（語言、音樂、體育、計算、美術(shù)、區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動）。我們注重幼兒語言、動手、等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動和興趣活動發(fā)揮幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神，上半年我們幼兒園參加綿興路社區(qū)、城北街道辦組織的社區(qū)比賽活動中榮獲了三等獎。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜（午餐、點心、晚餐），老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進(jìn)行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學(xué)得舒心。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長發(fā)展的

點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子，永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。

所以孩子的健康成長,家庭教育是

什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了

下頁 余下全文篇二：2014年幼兒園園長家長會發(fā)言稿

2014-2015學(xué)年

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。

下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識。

[幼兒園家長園長演講稿(共2篇)]

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于2011年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有幾名教師受到縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、（縣）級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等。

在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評。

二、幼兒園的課程設(shè)臵

說到課程設(shè)臵，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)臵。我們選用的教材主要是新疆教育廳雙語辦公室編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用漢，哈（雙語）書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的

恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長,家庭教育是

如：老師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任（帶子受過）

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對待。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設(shè)贊助費，但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

五、理解、支持老師的工作

教師是一項最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在 孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天范文網(wǎng)[***]真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。

他們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老

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第四篇：幼兒園家長園長演講稿

如何把我們的孩子培養(yǎng)成材

今天，我們聚在一起，只有一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成材。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說:過幼兒教育是意見很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效，””那就是“家園共育”。培養(yǎng)孩子成材，著也是今天請各位來園的目的。今天我從以下幾個方面和家長朋友交流。

一、關(guān)于我園的整體概況：一是園所環(huán)境：二是園內(nèi)課程了解

〈一〉環(huán)境：家長朋友，孩子天天來幼兒園，但您對孩子接受啟蒙教育的這個環(huán)境，并不一定非常了解。我想各位家長介紹一下：談到幼兒園的環(huán)境，無非就是兩個方面，那就是物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

1、物質(zhì)環(huán)境：

教師專業(yè)結(jié)構(gòu)

我園現(xiàn)有教師23人，大專7人，其中學(xué)前教育大專4人，幼師13人，高中3人。

2、教學(xué)設(shè)備：

每班陪有鋼琴、錄音機、空調(diào)以及取暖設(shè)備，還有多媒體教室。老師們都能熟練運用多媒體教學(xué)，自制可見。這樣，以使教學(xué)更加形象直觀，避免了枯燥無謂的單純口語教學(xué)，仍孩子在愉快中學(xué)到知識，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。今天的家長開放日活動安排在多媒體教室。通過今天教師與孩子的活動，家長能體會到這些。

3、精神環(huán)境：

“以尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導(dǎo)思想和目標(biāo)。這不僅體現(xiàn)在同事之間，也體現(xiàn)在幼兒之間、師幼之間。今年，我國提出“微笑服務(wù)、文明工作”的服務(wù)理念。希望家長監(jiān)督教師行為，提出寶貴意見。也希望家長配合我們的工作。如：美術(shù)活動，幼兒畫的不一定很美，很漂亮。但是教師會給孩子以鼓勵和贊美。在日常生活中幼兒有小小的進(jìn)步，我們也會及時表揚。今天孩子在活動中，會體現(xiàn)這種關(guān)系。

〈二〉課程

去年開放日活動，我給大家交流過。我園提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒的全部生活和學(xué)習(xí)活動。我園沒有課，只有活動概念，教師不分科，每種活動教師都參與。發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，完成幼兒教育的根本使命。

課程分為生活活動、游戲活動、運動活動、學(xué)習(xí)運動。學(xué)習(xí)運動分為健康〈身體健康、心理健康〉、藝術(shù)《〈美術(shù)：手工、繪畫、欣賞、〉音樂》、語言《母語，英語》科學(xué)《數(shù)學(xué)、其他科學(xué)》社會

通過課程中的活動，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、態(tài)度和情感、能力。

1、良好習(xí)慣

2、態(tài)度和情感a、愛b、快樂積極上進(jìn)的情感和態(tài)度c、感恩d善良e、自強f、寬容、j、責(zé)任感h、集體榮譽感g(shù)、好奇好問好探究

3、能力：觀察記憶思維邏輯推理，想象

二、家園共育：

1、家庭教育的重要性

家庭教育伴隨幼兒一生。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合。

家庭教育最重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。如生活方面：喝水，幼兒喝水教師監(jiān)督他們，鼓勵他們。但總有個別孩子偷偷跑到一邊去玩，希望家長在家時多提醒他們。再就是孩子的教育問題，班里教師對孩子非常了解，老師會針對個別孩子的教育問題與家長交流。教師有能力幫助家長走出家教誤區(qū)。在這方面，家長做的非常好，孩子進(jìn)步快，特別是家長與教師共同找到孩子的缺點或差距以后，找準(zhǔn)適合孩子的方法，孩子會進(jìn)步更快。

舉例：

1、新學(xué)期新轉(zhuǎn)來的孩子

2、習(xí)慣方面

3、內(nèi)向不愛表現(xiàn)、自信心缺乏

4、孩子之間的糾紛

5、孩子身體狀況

三：幼小銜接的認(rèn)識

1、關(guān)系人：離開“第二母親”

2、學(xué)習(xí)方式：幼兒園的自由游戲、探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式與小學(xué)正規(guī)科目，學(xué)習(xí)方式不同。

3、行為規(guī)范：個人要求不在受重視，感情被理性和規(guī)則所控制。

4、社會結(jié)構(gòu)：重建人際關(guān)系，尋找自己的位置

5、期望水平：家長和老師與孩子新的期望和壓力，作業(yè)代替了游戲。

6、學(xué)習(xí)環(huán)境：幼兒園自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境，小學(xué)有作業(yè)，受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對以上幾方面，希望家長和老師經(jīng)常溝通，攜起手來，在本學(xué)期做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備，樹立孩子終身發(fā)展的理念，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

第五篇：淺談幼兒園園長工作

學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是保教質(zhì)量，辦好幼兒園提高整體保教質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長。從某種意義上說，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園，這就是說，園長肩負(fù)的責(zé)任尤其重大，園長除了自身必須具備較高的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)外，還必須有較強的工作管理能力和較高的幼兒教學(xué)水平。我以為園長的工作主要表現(xiàn)在四個方面：第一、要堅定不移地執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，深化教育改革；第二、努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，如園舍、教學(xué)設(shè)備的更新；第三、應(yīng)重視對幼師的先聘與任用；第四、帶領(lǐng)全體幼師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

下面就如何對幼師的選聘與任用問題談?wù)勎覀€人的認(rèn)識。我認(rèn)為選用幼師的根本要求是知人善任，使人才各得其所、各盡其能。幼師的選用關(guān)系到能否提高管理效率，能否在幼兒園內(nèi)部形成良好的風(fēng)氣與和諧的人際關(guān)系，使全園教職工同心協(xié)力，將幼兒教育抓得更上一個新臺階。作為園長，懂得合理用人，就可以為教職工提供鍛煉和施展才干的機會，激發(fā)其成就動機，做好幼兒園工作。[幼兒園教案網(wǎng)]

首先，應(yīng)當(dāng)知人善任、各得其所，細(xì)致深入地了解每個教職工的思想狀況、文化業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度與能力、以及個人愛好特長、健康狀況和家庭情況等，根據(jù)幼兒園工作與事業(yè)發(fā)展的需要，妥善安排每個人的工作，做到用其長，避其短。

其次，注意優(yōu)勢互補，合理結(jié)構(gòu)，一所幼兒園的管理，不僅在于各位幼師個人的素質(zhì)，還在于幼師組合的科學(xué)性，也就是說，需要根據(jù)全園教職工各方面的不同情況，搭配組建班組，既發(fā)揮個人所長，又能優(yōu)勢互補，如此才能產(chǎn)生較好的工作效益。如在安排新幼師的工作時，將有經(jīng)驗的老師和她們搭配組合，就可起到以老帶新的效果。

此外，還要為幼師提供充分表現(xiàn)的機會，并委以責(zé)任，可以根據(jù)幼兒園實際和各階段中心工作，對幼師委以責(zé)任，使他們在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)多樣化的工作，同時，可給幼師一定的自由權(quán)，使其能在職責(zé)范圍內(nèi)自己選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺l(fā)幼兒、教育幼兒。另外，還可向幼師提出挑戰(zhàn)性的任務(wù)，創(chuàng)造幼兒園內(nèi)部的競爭機制和環(huán)境。通過競爭，使全園教職工能積極發(fā)展各自的能動性，煥發(fā)起旺盛的工作熱情，推動幼教改革的深入進(jìn)展。[幼兒園教案網(wǎng)]