第一篇：雨露計劃申請

申 請

尊敬的縣扶憑辦：

我是武山縣楊河鄉(xiāng)小莊村楊瑞杰，就讀于蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院地質(zhì)工程系工程測量專業(yè)（1）班。在黨的正確指導方針下我就讀于該校，由于家庭處在邊遠的農(nóng)村地區(qū)，家里主要以務農(nóng)為主。家里人口多勞動力少，爺爺奶奶年邁無法承擔家里的經(jīng)濟負擔，只憑爸爸媽媽兩人常年在家務農(nóng)來維持家里的經(jīng)濟生活?，F(xiàn)在黨有給于大專學生就讀補助項目，也體現(xiàn)出了我們黨的執(zhí)政能力和正確的領導路線及政策，我衷心的希望我們黨在執(zhí)政能力水平更上一層樓，因此我在這里向縣扶貧辦提出申請，懇請縣扶貧辦給我扶貧項目支助.申 請 人：楊瑞杰

申請時間：2012.11.29

第二篇：雨露計劃培訓基地申請演講稿

瞄準貧困抓培訓服務引導助發(fā)展

俗話說，扶貧先扶智，受人以魚不如授人以漁。把農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作提到重要議事日程，是我國在扶貧理念上的一次重大突破，是扶貧開發(fā)的一項治本之策。國務院扶貧辦2005年先后在我省開封市和湖北省宜昌市召開了全國貧困勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)場會，交流經(jīng)驗做法，進行具體安排，出臺配套政策。隨后在全國范圍內(nèi)，有計劃、有組織、大規(guī)模地啟動實施雨露計劃，使之成為一項專項扶貧舉措。從實踐來看，雨露計劃對促進貧困農(nóng)民增收脫貧和盡快改變貧困地區(qū)落后面貌，具有劃時代的意義。

實施雨露計劃，是消除代際貧困的有效途徑。國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，洛陽市近兩年外出務工人數(shù)持續(xù)增長，務工人員主要以初中以下文化程度為主，從接受技能培訓情況看，大多數(shù)外出農(nóng)民工沒有接受過任何形式的技能培訓，僅有44.66%的外出務工者接受過非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓，且主要以簡單的機械操作為主。農(nóng)民整體素質(zhì)偏低，造成適應市場經(jīng)濟能力差，缺乏科技知識，對新技術、新工藝接受能力弱。目前，我市外出務工人員大部分仍吃的是力氣飯，干的是辛苦活，掙的是血汗錢，渴望通過技能培訓，增強本領，增加收入，脫貧致富。特別值得關注的是，在我市每年12萬多初、高中畢業(yè)生中，不能正常升入高中、大學的貧困家庭學生高達3萬多人，如不培訓轉(zhuǎn)移出去，將會成為新的貧困群體，產(chǎn)生“代際貧困”。多年實踐證明，雨露計劃能達到“培訓一人，轉(zhuǎn)移一人，脫貧一戶、致富一家”的扶貧效果，是消除貧困的最有效途徑，也是瞄準貧困對象、實現(xiàn)扶貧到戶的有效措施。

實施雨露計劃，是加快城鎮(zhèn)化建設的需要。隨著我國產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化升級和現(xiàn)代化建設步伐的加快，城市對農(nóng)民工的需求量越來越大，對農(nóng)民工的素質(zhì)要求也越來越高。農(nóng)民工經(jīng)過多年的市場闖蕩，倍受缺技術、出苦力的艱辛，對技能培訓的需求越來越高。雨露計劃應因勢利導，因需而

1動，實現(xiàn)了由自然資源開發(fā)為主，向自然資源開發(fā)與人力資源開發(fā)并舉的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了幫助貧困地區(qū)改善生產(chǎn)生活條件為主，向幫助改善生產(chǎn)生活條件與“扶貧扶智”并重的轉(zhuǎn)變。大力實施雨露計劃，幫助貧困群眾更新觀念、提高技能、增強自我發(fā)展能力，有效實現(xiàn)由農(nóng)民向新型產(chǎn)業(yè)工人的轉(zhuǎn)變。

實施雨露計劃，是構建和諧社會的迫切需要。富裕農(nóng)民、減少農(nóng)民、走城鎮(zhèn)化發(fā)展之路，是我國的一項重大戰(zhàn)略決策和社會發(fā)展的必然趨勢。過去，農(nóng)民想成為城鎮(zhèn)居民受很多政策限制，致使農(nóng)村人口越來越多，農(nóng)民生活十分艱苦，城鎮(zhèn)化水平推進緩慢。目前，在城鄉(xiāng)逐步通開、政策逐步放開的條件下，農(nóng)民要想離土離鄉(xiāng)、成為城鎮(zhèn)居民，轉(zhuǎn)移培訓已成為最有效的途徑。通過系統(tǒng)地、不斷地技能培訓，可使進城人員開闊視野、增長技術、增加收入、積累資本，為在城鎮(zhèn)的居住與發(fā)展打下堅實基礎。

“雨露計劃”培訓工作是提高貧困人口素質(zhì)，加快貧困人口脫貧的重要舉措，為確保順利完成培訓任務，我們擬從以下五個方面入手。

一、加強組織領導，精心安排教學。好的領導班子是搞好轉(zhuǎn)移培訓工作的根本保證。我校領導班子重視，各部門齊力配合。學校專門成立了領導小組，負責制定教學計劃和課時安排。在專業(yè)選擇和課程開設上，我們盡量選擇我校的名牌專業(yè)和特色專業(yè)，確保學員的培訓質(zhì)量和計劃任務的落實。

二是師資力量雄厚，各項條件設施優(yōu)越，為順利完成培訓任務提供了良好條件。學校48個專業(yè)實驗實訓室、10個計算機機房、38個多媒體教室、1.4萬平方米的圖書館、全塑膠的運動場在全省同類學校中都居于領先水平，使學生在這里真正能夠?qū)W有所長、學有所用。教職員工236人，其中專任教師177人，中、高級職稱125人，占教師比例為70.6%； “雙師型”教師74人，占教師比例為41.8%，省級學科帶頭人和骨干教師60多名，雄厚的師資隊伍確保了培訓任務的順利開展。

三是瞄準三種對象，強化宣傳引導。把宣傳發(fā)動作為招生工作的重點，采取廣播宣傳、印發(fā)宣傳資料和招生簡章等多形式、全方位的宣傳發(fā)動，使“雨露計劃”培訓政策達到家喻戶曉，提高宣傳培訓的針對性和實效性。同時重點瞄準三種對象開展宣傳。一是重點瞄準貧困戶抓宣傳。充分利用貧困勞動力調(diào)查摸底掌握的基本情況，進村入戶，發(fā)放宣傳資料，真正使“雨露計劃”培訓政策進村入戶。二是重點瞄準初高中畢業(yè)生抓宣傳。每年在初、高中畢業(yè)考試前夕，到學校開展“雨露計劃”培訓宣傳，發(fā)放“雨露計劃”培訓文件，在學校內(nèi)外張貼宣傳資料，發(fā)放招生簡章，廣泛宣傳雨露計劃培訓申請標準、補助政策，特別針對農(nóng)村“兩后生”進行宣傳引導，掌握了就業(yè)培訓意愿，有針對性的做好思想動員工作。三是瞄準返鄉(xiāng)農(nóng)民工抓宣傳。積極與勞動部門聯(lián)系，建立返鄉(xiāng)農(nóng)民工花名冊，逐人進行動員宣傳，積極引導返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加“雨露計劃”培訓，使他們掌握實用技術，提高外出就業(yè)致富能力。

四是就業(yè)指導機構完善，就業(yè)網(wǎng)絡廣泛，就業(yè)滿意率高。我校是較早設置就業(yè)指導機構和開設就業(yè)指導課程的學校之一。目前，學校設有招生就業(yè)處，各專業(yè)均開設有《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導》課程，建立有完善的畢業(yè)生就業(yè)管理制度。多年來，已經(jīng)形成了輻射全國的就業(yè)網(wǎng)絡，與上百家企業(yè)建立有穩(wěn)定的聯(lián)系，具有較強的職業(yè)介紹和培訓轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。另外，我校堅持實行畢業(yè)生就業(yè)跟蹤反饋制度，通過走訪、問卷、座談等形式，聽取用人單位的反饋意見和建議，并根據(jù)人才市場的信息及時調(diào)整專業(yè)設置和課程體系，促進人才培養(yǎng)方案的不斷優(yōu)化。據(jù)統(tǒng)計，近年來我校中職畢業(yè)生當年就業(yè)率達到96%以上，高職就業(yè)率達到85％以上；用人單位對我校畢業(yè)生綜合評價“滿意”率達90％以上。

尊敬的各位領導，我們決心以這次申報培訓基地為為契機，在省扶貧辦的指導和支持下，進一步創(chuàng)新工作思路，切實加大工作力度，提升培訓服務能力，為貧困地區(qū)群眾穿越脫貧做出新的貢獻。

匯報完畢，謝謝大家！

第三篇：雨露計劃

國務院扶貧辦安排甘肅省“雨露計劃”實施方式改革試點

縣八個

發(fā)布日期:2011年5月17日 閱讀次數(shù):[601]

國務院扶貧辦安排甘肅省“雨露計劃”實施方

式改革試點縣八個

來源：甘肅省扶貧信息網(wǎng)

近日國務院扶貧開發(fā)辦公室發(fā)文，安排我省“雨露計劃”實施方式改革試點縣八個，資金1600多萬元?！坝曷队媱潯备母镌圏c，主要是借鑒我省“兩后生”培訓經(jīng)驗，從短期向中長期轉(zhuǎn)變。去年全國安排6個縣，我省臨潭縣為試點縣之一。今年全國確定在22個省試點100個縣，為此，我辦黨組高度重視，先后多次派人匯報爭取，得到了國扶辦的大力支持。在100個試點縣中，安排我省8個，是22個試點省中最多的兩個省份之一（云南73個國扶重點縣安排8個）。

“雨露計劃”改革的主要內(nèi)容是通過對接受中、高等職業(yè)教育和一年以上技能培訓的農(nóng)村貧困家庭子女進行直接補助，引導和鼓勵農(nóng)村貧困家庭子女在完成九年義務教育和普通高中教育后，繼續(xù)接受正規(guī)職業(yè)教育和中長期技能培訓，從整體上提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

改革的縣體辦法是從2011年秋季學期至2012年春季學期，對建檔立卡的試點縣農(nóng)村貧困家庭2011年-2012年接受本地和異地高等職業(yè)（一、二、三年級）、中等職業(yè)（一、二年級）教育及一年以上技能培訓的學生進行補助，補助標準為1500元，其中2011年秋季學期補助700元/人，2012年春季學期補助800元/人。

第四篇：雨露計劃

“雨露計劃”實施方式改革試點政策宣傳問答

1、問：什么是“雨露計劃”？ 答：“雨露計劃”是由扶貧、財政部門共同實施的一項幫助農(nóng)村貧困人口提高綜合素質(zhì)和自我發(fā)展能力的扶貧政策。通過補助生活費的方式，幫扶有勞動能力的貧困人口接受職業(yè)教育培訓，提高貧困人口自身素質(zhì)和發(fā)展能力，增加經(jīng)濟收入，實現(xiàn)脫貧致富。

2、問：我區(qū)“雨露計劃”改革試點在哪些縣（區(qū)）實施？

答：國務院扶貧辦“雨露計劃”實施方式改革試點縣在我區(qū)西吉、海原、原州、同心、隆德、彭陽、涇源七個縣（區(qū)）實施。

3、問：“雨露計劃”實施補助對象有哪些？

答：“雨露計劃”試點實施的補助對象為試點縣（區(qū)）內(nèi)建檔立卡貧困戶子女接受本地和異地高等職業(yè)教育（一、二、三年級）、中等職業(yè)教育（一、二年級）及一年以上技能培訓（進入頂崗實習階段的學生除外）的學生家庭。

4、問：如何確認“雨露計劃”補助對象？

答：首先由貧困學生家庭提出申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初步審核后，報縣扶貧辦、財政局對申請對象進行復核；對復核合格的補助對象通過扶貧網(wǎng)或者財政網(wǎng)、學生家庭所在的鄉(xiāng)村以及縣內(nèi)學校，進行公示，公示時間為7天，接受社會監(jiān)督；經(jīng)公示無異議的申請人確定為補助對象。

5、問：“雨露計劃”補助標準是多少？

答：每生每學年補助標準為1500元。其中，秋季學期補助700元/人，春季學期補助800元/人。

6、問：貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計劃”補助？

答：接受職業(yè)教育的貧困家庭子女，由貧困農(nóng)戶向所在村委會、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）提出書面申請，由就讀子女本人填寫統(tǒng)一印制的《雨露計劃貧困家庭子女接受職業(yè)教育補貼資金申請表》，并提請所在行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽署審核意見并加蓋公章，同時提供就讀子女居民身份證復印件和就讀學校的學籍證明原件（在縣、區(qū)外就讀的學生，由學生及家庭負責提供；在本縣、區(qū)就讀的學生，由縣、區(qū)扶貧辦聯(lián)系學校，由學校負責統(tǒng)一提供）。

7、問：貧困農(nóng)戶如何申請“雨露計劃”一年以上技能培訓補助？

答：當年參加短期技能培訓的貧困農(nóng)戶，在培訓結束時，由參訓勞動力本人向所在村委會、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）提出書面申請，填寫統(tǒng)一印制的《雨露計劃貧困勞動力一年以上技能培訓登記卡》，經(jīng)其參加培訓的基地學校簽署意見并加蓋公章后，持本人的居民身份證、《雨露計劃貧困勞動力短期技能培訓登記卡》、合法有效的技能培訓合格證書和職業(yè)資格等級證書，向所在縣、區(qū)扶貧辦提出享受培訓補貼申請。同時附上：（1）參訓勞動力的居民身份證復印件；（2）參訓勞動力獲得的技能培訓合格證和職業(yè)資格等級證的復印件。

8、問：“雨露計劃”補助資金采取什么方式發(fā)放？

答：由縣、區(qū)財政局采取一卡通（一折通）方式直接發(fā)放到貧困農(nóng)戶。

9、問：享受“雨露計劃”補助的貧困家庭子女是否能同時享受國家其他教育資助政策？

答：“雨露計劃”是針對貧困家庭子女接受職業(yè)技能教育實行的再補貼，它不影響貧困家庭子女同時優(yōu)先享受國家規(guī)定的其他教育資助政策。

10、問：“雨露計劃”政策向誰咨詢？

答：“雨露計劃”政策由扶貧部門負責解釋。

第五篇：雨露計劃

六盤水市“雨露計劃”實施情況工作總結

我校于年月日與縣扶貧辦簽訂委托培訓（培訓種類）培訓專業(yè)人。從月日至月日實際培訓人，培訓合格學員人，占培訓人數(shù)的%（農(nóng)民初級技工或?qū)I(yè)技能培訓獲得全國通用的初級以上技能證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)技能證書或特種行業(yè)上崗證書人，占培訓人數(shù)的%），統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)業(yè)到（企業(yè)名稱）企業(yè)就業(yè)人，就業(yè)率是%。

取得的主要工作經(jīng)驗：

水城縣職業(yè)技術學校

年月日