第一篇：學校家長制度

寶東中學學校家長聯(lián)系制度 學生教育是一項十分繁重、復雜、艱難的工作。只靠學校對學生的教育是不夠的，在教育學生過程中，必須充分重視與家長和社會的聯(lián)系，組成統(tǒng)一的教育力量，取得一致的要求。為此，特制定本制度。

一、做好家訪和家長通信聯(lián)系工作

1、家訪內(nèi)容：了解學生家庭情況（家長職業(yè)、文化教育、家庭成員、經(jīng)濟狀況、居住條件、學習環(huán)境、學生家務勞動負擔、業(yè)余愛好及睦鄰關系等）；聽取家長對學校教育的意見和要求，向家長匯報學生動態(tài)、班級情況、作業(yè)負擔等。

2、新班主任上任時要及時了解學生情況，對有特殊情況的學生做到心中有數(shù)，有的放矢的實施教育。班主任在學生發(fā)生較大問題時要及時與家長取得聯(lián)系，交換意見。

3、學生有以下情況必須進行家訪或通訊聯(lián)系。

（1）嚴重違紀（如頂撞教師、曠課、作弊、受處分等）

（2）學習或紀律有明顯退步情況。

（3）差生取得較大進步者。

（4）學生突發(fā)疾病或出現(xiàn)意外傷害時，要及時與家長取得聯(lián)系。

（5）學生有可能退學者，要提前與家長取得聯(lián)系。

（6）住校生有夜不歸宿現(xiàn)象者，要及時與家長取得聯(lián)系。

（7）住校生學期中途請假回家者，須與家長取得聯(lián)系。

4、家訪前做好充分準備，講究家訪方式，注重家訪效果，讓學生和家長感到是對學生的關心愛護，并非登門告狀，以利工作。

二、定期召開家長座談會

1、新生開學之初召開家長座談會，介紹學校學生管理情況，取得家長對學校工作的積極運行和配合。

2、期中考試過后要召開家長座談會，介紹學生學習情況和學校情況。外地學生要給學生寄發(fā)學生成績單，介紹學習、紀律及其它情況。

3、家長會前要充分做好準備工作，使家長在座談會之后有較大收獲，比較滿意。

三、學校每學期組織一次家長開放日，開放日中要對學生家長開設公開課或讓家長進入自己孩子的班級和孩子一同聽課。

寶東中學教導處

2010年9月

學校家長聯(lián)系制度

為了使學校更好地與家長進行溝通，發(fā)揮學校及家庭的整體教育功能，共同促進學生全面發(fā)展，學校特制定家長聯(lián)系制度。

1.與學生溝通，讓學生明白建立家長聯(lián)系制度的目的及意義，獲得學生的支持。

2.每個班主任發(fā)放一本訪談手冊。班主任根據(jù)學生情況，進行家長訪談。訪談時，對學生的評價要客觀且真實及時做好訪談的時間、內(nèi)容及家長反饋意見的記錄。

3.對學習態(tài)度差、紀律性不強、問題較多的學生，教師應跟蹤關注學生的表現(xiàn)情況，及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法，幫助學生解決和克服存在的問題。

4．對情況比較特殊的學生，必要時在告知學生后再與其家長取得聯(lián)系，并進行訪談。

5．在訪談過程中，對于學生家長為學校發(fā)展提出的意見和建議，各班主任應詳細記錄，反饋給學校，同時對家長表示感謝。

6.每學期期末召開一次全校性的家長會，向家長匯報孩子在學期里的優(yōu)點以及存在的不足。與家長一起幫助學生揚長避短，爭取更大的進步。

7．每學期末，各班主任將訪談材料進行整理，并送至德育處歸檔。

2009年9月

第二篇：學校家長聯(lián)系制度

坪山中學家長聯(lián)系制度

為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學校、家庭的整體教育功能，特制定教師與家長聯(lián)系制度。

一、班主任原則上每學年對任教學生要普遍家訪一次以上。家訪時要以表揚、鼓勵學生為主，同時向家長客觀地通報、分析學生在校情況，和家長一起共同商討教育的方法與措施。每次家訪或談話要有記錄，以備檢查。

二、學校設立《學校與家庭聯(lián)系本》。學生每天要將老師布置的作業(yè)和其他要求登記好。

三、對行為習慣不好、嚴重違紀、學習態(tài)度差等特殊學生，教師除利用“學校與家庭聯(lián)系本”聯(lián)系外，應視學生的表現(xiàn)情況，采取電話、面談等多種形式及時與家長聯(lián)系，共同采取有效措施解決存在的問題。

四、學校規(guī)定：每學期舉行一至二次家長會。此外，各年級、各班可根據(jù)教師學生的需要舉行部分家長座談會。

五、各年級、各班要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用他們協(xié)調(diào)家長之間的關系，協(xié)調(diào)家長與學校的關系，并充分利用家長的教育資源幫助學校提高教育質(zhì)量。

六、學校、教師要聽取學生家長合理化的意見和積極的建議，并積極幫助家長搞好家庭教育與社區(qū)教育。

第三篇：家長評價學校制度

邊院鎮(zhèn)中心小學家長評價學校制度

為了辦成讓家長、讓學生滿意的學校，也為了進一步提高學校的辦學質(zhì)量，設置了家長評價學校制度，主要包括以下方面：

1．定期召開家委會。

2．定期召開家長座談會。

3．定期發(fā)放家長問卷。

4．通過校園網(wǎng)、信箱等形式接受家長的評價。

5．評價內(nèi)容包括學生安全、學生伙食、學校教育教學質(zhì)量、學校環(huán)境建設、班集體建設等關系到家長切身利益的學校管理及教育教學工作。

第四篇：學校家長委員會制度

家長委員會制度

一、宗旨

成立家長委員會的宗旨在于：在學校與學生家長之間架起一座聯(lián)系橋梁，溝通學校與家長之間的聯(lián)系，共商教育下一代的大計。

二、組織

1、學校家長委員會的組成，由政教處、教務處、團委負責。

2、全校各班成立家長委員會，各年級成立年級家長委員會，各年級委員會推舉１至2名主任委員，組成學校主任委員。經(jīng)學校支委會研究審定后聘任。

三、職責

1、關心學校教育事業(yè)發(fā)展，支持學校教育教學工作。

2、積極參與學校管理，為學校發(fā)展出謀劃策。

3、組織家長對廣大教師以及學校工作進行監(jiān)督，反映廣大家長的要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。

4、積極帶領廣大家長參加學校組織的活動以及家長學校的活動，促進學校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。

5、做好學校宣傳工作，擴大學校影響和知名度。

6、協(xié)助學校做好家長學校工作，讓廣大家長學習必要的培養(yǎng)、教育子女的科學知識。

7、做好家教工作，在全體家長中起到表率作用。

四、工作方式

1、家長委員會原則上每學年活動兩次。

2、由校長代表校方，向家長通報學校工作情況。

3、由家長委員向?qū)W校反映家長們對學校工作的意見和建議。

4、雙方共同商討學生管理及思想教育大事。

5、在校家長會上，由家長委員會代表，向全體家長講話，介紹家長委員會工作情況。表彰教育子女有方的家長，促進個別不負責的家長。

丹東市第二十四中學

2012年9月

第五篇：家長評價學校制度

家長評價學校、學生制度

1、以每個學生家長為單位，采取個別評價學校、學生形式。

2、集中評價學校和教師每學期書面評價一次。在開

展活動中進行單項評價。

3、集中評價學生每學期書面評價一次。隨機評價若干次，隨時與教師交換意見。

二龍鄉(xiāng)中心小學