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      課外訪萬家計劃

      時間:2019-05-12 11:11:59下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《課外訪萬家計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《課外訪萬家計劃》。

      第一篇:課外訪萬家計劃

      課外訪萬家計劃

      一、指導思想

      以家訪為途徑,培養(yǎng)良好的師生關系,建立互信的家校關系,促進學生健康成長,在我市開展“千名教師訪萬家”活動的基礎上,深入開展“全面家訪,重點再訪,個案跟蹤,有訪必果”活動,促進廣大教師主動走進學生家庭,引導廣大家長樹立科學的教育觀,優(yōu)化學生成長環(huán)境,搭建學生健康成長平臺,促進教育和諧發(fā)展。

      二、活動目標

      “課外訪萬家”活動目標是:實現(xiàn)“兩個全參與”、“一個全覆蓋”和“一個全面提高”。即所有中小學校全部參與,所有的教師全部參與,學校教師家訪活動覆蓋全體學生家庭,教風、學風、師德師風和教育教學質量全面提高。通過家訪,增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通、理解、支持、配合,增強學校、教師、家長、社會等方面的育人意識、責任意識,共同促進教育和諧發(fā)展。

      三、家訪內容

      1、以“師德為范,育人為本”為主題,以“一切為了學生,關愛學生成長”為主線,向家長反饋學生在學校的學習情況及表現(xiàn),了解家長的希望和期盼;

      2、了解學生在家的學習、生活習慣和在家的表現(xiàn),與家長的關系和態(tài)度,與社會接觸情況;

      3、了解學生家庭和社會關系狀況是否對學生的影響;

      4、向家長介紹學校教育的基本情況和要求;

      5、了解學生的精神、心理狀態(tài)及變化等;

      6、聽取學生家長的意見和建議,探討教育學生的方法,對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋;

      7、發(fā)現(xiàn)和總結優(yōu)秀家庭教育典型。

      四、家訪形式

      教師家訪以實地走訪為主為主要形式,對學校所在轄區(qū)內學生家庭全部進行實地家訪,對轄區(qū)外的學生家庭要充分利用互聯(lián)網、電話、信函等輔助形式進行家訪.五,學生分類

      貧困生,單親生,學困生,留守生,問題生

      六、家訪時間安排

      建立家訪長效機制,開展教師全員定期家訪活動,每學期每個學生家庭實地走訪一次。從2013年9月中旬開始,12月底結束。集中家訪活動分為三個階段。

      黃畈中心小學

      2013年8月

      第二篇:課外訪萬家計劃

      “課外訪萬家”活動實施計劃

      洪湖市第十一中學熊義君

      根據學校關于開展“課外訪萬家”活動實施方案,為確保 “課外訪萬家”活動有效實施,結合本班學生家庭實際,特制定本實施計劃。

      一、班級學生基本情況

      2012年秋季,本班共有學生76人,其中男生42人,女生24人;班級學生中有留守孩子53人,我負責了以茅埠為主的學生,共有學生二十余人,其中留守兒童13名,約占總人數(shù)的60%。

      學困生7人,家庭困難的5人。

      二、家訪目標

      本班包班教師4人做到全部參與“課外訪萬家”活動,保證實地家訪達到100%,重點回訪不得低于20%,個案跟蹤不得低于5%。

      三、家訪內容

      以“師德為范,育人為本”為主題,以“一切為了學生,關愛學生成長”為主線,全面開展對學生的家訪。通過家訪,向家長反饋學生在學校的學習情況及表現(xiàn),了解家長的希望和期盼;了解學生在家的學習、生活習慣和在家的表現(xiàn);與家長的關系和態(tài)度,與社會接觸情況;了解學生家庭和社會關系狀況是否對學生的影響;向家長介紹學校教育的基本情況和要求;了解學生的精神、心理狀態(tài)及變化等;聽取學生家長的意見和建議,探討教育學生的方法,對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋;發(fā)現(xiàn)和總結優(yōu)秀家庭教育典型。

      四、活動要求

      家訪前做好家訪的準備工作,要做到“六備”,即備學生、備家長、備內容、備策略、備預期、備應急預案。訪中要做到“五心”,即熱心、耐心、專心、細心、精心。訪后記好家訪筆記,記錄家訪過程,記載各種信息,記清意見和建議。對家訪情況進行歸類整理,分出類型,研究制定每個類型的溝通辦法,確定回訪和個案跟蹤對象。建立家訪工作檔案、確定整改措施、建立學生跟蹤教育信息庫。

      第三篇:二年級課外訪萬家計劃

      二年級課外訪萬家計劃

      一、指導思想:

      家訪是班主任的重要工作內容之一,是學校和家庭,教師和

      家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素質得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質,管理好班級,必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的,必須也要了解學生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。本次課外訪萬家活動,我結合本班實際,特制了如下家訪工作計劃。

      二、家訪目的要求

      1、了解學生的家庭教育情況,了解學生在家的表現(xiàn),2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

      3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

      4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

      5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法。

      6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長

      共同探討教育孩子的問題。

      7、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結經驗教訓。

      三、家訪重點:

      1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

      2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

      3、單親學生、留守學生和貧困學生的家庭教育情況。

      四、家訪準備:

      1、了解學生

      家訪前,教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛

      好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

      2、明確目的每次家訪前,教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么

      目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?

      3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日,這樣學生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。

      4、內容和方法

      家訪的內容可以多種多樣,可以到學生家進行家訪,可以打

      電話與學生家長交流等方式,與家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

      五、家訪時間安排

      家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外),主要安排在雙

      休日或下午放學,一天可訪問1-2人。

      六、家訪具體安排(略)

      第四篇:課外訪萬家活動計劃(定稿)

      ***中 八4 班教師“課外訪萬家”活動實施計劃

      根據學校關于開展“課外訪萬家”活動實施方案,為確保本班“課外訪萬家”活動有效實施,結合本班學生家庭實際,特制定本實施計劃。

      一、班級學生基本情況

      2011年秋季,本班共有學生37人,其中男生15人,女生22人;家庭住址位于當鋪片的有21人,甘坪片4人,鳳凰片8人。劉艾畈4人班級學生中,有留守孩子6人,學困生7人,家庭困難的13人。

      二、家訪目標

      本班包班教師4人做到全部參與“課外訪萬家”活動,保證實地家訪達到100%,重點回訪不得低于20%,個案跟蹤不得低于5%。

      三、家訪內容

      以“師德為范,育人為本”為主題,以“一切為了學生,關愛學生成長”為主線,全面開展對學生的家訪。通過家訪,向家長反饋學生在學校的學習情況及表現(xiàn),了解家長的希望和期盼;了解學生在家的學習、生活習慣和在家的表現(xiàn);與家長的關系和態(tài)度,與社會接觸情況;了解學生家庭和社會關系狀況是否對學生的影響;向家長介紹學校教育的基本情況和要求;了解學生的精神、心理狀態(tài)及變化等;聽取學生家長的意見和建議,探討教育學生的方法,對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋;發(fā)現(xiàn)和總結優(yōu)秀家庭教育典型。

      四、活動要求

      家訪前做好家訪的準備工作,要做到“六備”,即備學生、備家長、備內容、備策略、備預期、備應急預案。訪中要做到“五心”,即熱心、耐心、專心、細心、精心。訪后記好家訪筆記,記錄家訪過程,記載各種信息,記清意見和建議。對家訪情況進行歸類整理,分出類型,研究制定每個類型的溝通辦法,確定回訪和個案跟蹤對象。建立家訪工作檔案、確定整改措施、建立學生跟蹤教育信息庫。

      (附八班“課外訪萬家”日程安排表)

      第五篇:課外訪萬家活動計劃

      課外訪萬家活動計劃

      一、指導思想

      以科學發(fā)展觀為指導,堅持以人為本,強化教育服務理念,增強家校溝通,全面提高教師職業(yè)道德水平,著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

      二、工作目標

      通過家訪,增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通與理解,增強育人意識、責任意識,共同促進教育和諧發(fā)展。

      三、活動任務

      1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

      2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn),與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方案,發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

      3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學校工作的理解和支持。

      4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。

      5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

      四、活動形式

      1、直接入戶走訪。通過實地入戶走訪的方式,對所有能走訪的學生家庭進行走訪。重點針對貧困生、留守生、學困生。

      2、信息聯(lián)通家訪。利用互聯(lián)網、電話、信函等形式對外出打工等無法直接對面的家長進行訪問溝通。

      五、活動安排:

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