第一篇：大興鎮(zhèn)中心校關(guān)于全鎮(zhèn)小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作計劃

啟明完小2012—2013學(xué)年度上學(xué)期

家長學(xué)校教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。落實上級《關(guān)于進(jìn)一步加強家長學(xué)校建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，從實際出發(fā)，辦好家長學(xué)校、規(guī)范管理，提高各校家庭教育質(zhì)量和水平。鞏固提高小學(xué)段家長學(xué)校教育成果，加強教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步建立健全家長學(xué)校機構(gòu)和各項教育教學(xué)管理制度，督促并指導(dǎo)家長學(xué)校提高辦學(xué)水平。

二、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)《牽手兩代親子課程》，幫助家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育觀念，系統(tǒng)掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，解決家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、成長過程中的疑難和困惑，激發(fā)廣大家長學(xué)習(xí)家長課程的積極性，主動配合學(xué)校教育，從幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣入手，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的生活方式，形成良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)全面發(fā)展。

三、授課教師、開課時間

授課教師為本校各班班主任

本學(xué)期第一次開課時間定為2012年11月中下旬，第二次開課時間定為2012年12月中下旬。

四、教學(xué)內(nèi)容

家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要從《牽手兩代 親子課程》各學(xué)段相應(yīng)年級的教材專題中選取。以市教育局家庭教育指導(dǎo)中心組織編制的教案和相應(yīng)的教學(xué)示范課觀摩光盤為參考；也可以根據(jù)教學(xué)實際情況，靈活教學(xué)。

五、教學(xué)目的通過向家長講授兒童教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等有關(guān)家庭教育知識，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長對孩子進(jìn)行家庭教育的自覺性、計劃性和科學(xué)性，幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度；加強家庭與村（社區(qū)）的聯(lián)系；向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法和技能；向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點及營養(yǎng)常識、教育方法；指導(dǎo)家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

六、工作措施

（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1、完善家長學(xué)校組織機構(gòu)，在原有的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整與充實家長學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、完善學(xué)校家長理事會組織，進(jìn)一步發(fā)揮家長理事會的作用。召開家長理事會成員會議，聽取廣大家長的意見。進(jìn)一步加強與理事們的聯(lián)系，通過家長到校巡視工作、座談會、問卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步探討辦好家長學(xué)校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。

（二）、抓好常規(guī)管理，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步強化家長學(xué)校教師培訓(xùn)工作，不斷提高家長學(xué)校教師的授課水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校教案，保證教學(xué)質(zhì)量。家長學(xué)校的教案要嚴(yán)格按照教案的要求，要有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點、重點、教學(xué)過程要詳實。

3、完善學(xué)員考核制度，規(guī)范學(xué)校管理。每次上課前，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，家長培訓(xùn)時，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，及時了解家長對學(xué)校教育的評價與建議，對不能按時參加學(xué)習(xí)的家長，學(xué)校要統(tǒng)一組織進(jìn)行補課，缺勤的學(xué)員不得參加家長學(xué)?！昂细駥W(xué)員”評選。

4、強化家校聯(lián)系工作。教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學(xué)生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進(jìn)一步提高我校在社會上的聲譽。同時利用好校訊通，及時向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況，加強溝通。

5、家長學(xué)校工作要有針對性，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點開展家校聯(lián)系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學(xué)生家長座談會，溝通家校聯(lián)系，促進(jìn)經(jīng)驗交流。

6、進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“五有”：有家長學(xué)校，有教材，有教學(xué)計劃，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。

（三）拓寬辦學(xué)渠道，擴大家長視野。

1、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，可建立家長學(xué)校郵箱、QQ群等方式，開辟網(wǎng)絡(luò)家庭教育專欄，全方位、多角度地宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動、介紹家庭教育理論與經(jīng)驗、布置學(xué)校家庭教育相關(guān)工作，為廣大家長提供更多交流與學(xué)習(xí)的機會。

2、適時舉辦家長經(jīng)驗交流會，聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹。

附件：家長學(xué)校授課計劃

啟明完小

2012年9月

第二篇：射陽縣大興小學(xué)家長學(xué)校工作計劃2009

射陽縣大興小學(xué)家長學(xué)校工作計劃

2009秋

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實上級教育系統(tǒng)關(guān)工委工作會議精神。家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。我?！凹议L學(xué)校”在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和殷切關(guān)懷下，根據(jù)學(xué)校所在轄區(qū)實情實實在在地舉辦家長學(xué)校，形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性，圍繞“健全組織，完善制度，更新觀念，改進(jìn)方法，提高素質(zhì)，促進(jìn)協(xié)作”這一工作思路，將從以下幾方面入手，使家庭教育工作和家長學(xué)校的辦學(xué)水平走上新的臺階。

二、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

家長學(xué)?；顒拥拈_展和規(guī)范，依賴于強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為了保證家長學(xué)校有豐富多彩的活動內(nèi)容和實實在在的教育效果，我們進(jìn)一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校堅持“建立兩個機構(gòu)，落實一個目標(biāo)”做法。即學(xué)校成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長王俊同志兼任家長學(xué)校校長，建立班主任、少先隊輔導(dǎo)員為主體的各方面素質(zhì)較高、較為穩(wěn)定的教師隊伍，制定切實可行的規(guī)章制度，明確家教工作人員的職責(zé)要求。有條不紊地按計劃、有針對性地開展活動，從而保證家長學(xué)校教學(xué)活動的的正?；鸵?guī)范化；此外，由各年級各班推薦出來的家長代表組成的家長委員會，每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。兩個機構(gòu)通力合作，在教育目標(biāo)一致性上獲得共識。

三、完善制度，確保家長學(xué)校的長效運行

為確保家長學(xué)校教學(xué)活動的按計劃開展和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。學(xué)校建立“學(xué)員考勤制度”、“學(xué)員守則”、“考試結(jié)業(yè)制度”、“優(yōu)秀學(xué)員評比制度”等一系列行之有效的管理制度，保證學(xué)員的到課率。同時，保證良好的聽課紀(jì)律，使教育活動取得了高效率，家長均努力爭做優(yōu)秀家長，為子女們樹立了良好的榜樣。

四、更新觀念，充分認(rèn)識到家庭教育的重要性

家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給家庭教育帶來了層出不窮的新情況、新特點和新問題，使廣大家長面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)以及校刊《竹外桃花》中家教園地的宣傳，家長們充分認(rèn)識到，家庭教育對子女一生的成長起著十分重要的作用?！都彝サ掠?、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭教育導(dǎo)報》等知識的講解，使廣大家長進(jìn)一步理性地掌握日常家庭教育的基本方法及應(yīng)注意的一些問題，使家庭教育步入正規(guī)系統(tǒng)的渠道。

五、改進(jìn)方法，把握切實有效的教育途徑

1、精心擬選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織教師對新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。特別是在新課程的培訓(xùn)和宣傳，我校利用每次家長會對全校家長進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并深入社區(qū)進(jìn)行新課程理念的培訓(xùn)，使家長學(xué)?；顒痈由鐣?、開放化。

2、優(yōu)配面授教師：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當(dāng)代家教理論與實踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出，使家長能坐得住，聽得進(jìn)，有收獲。學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。

3、進(jìn)行面授反饋?！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次面授完后，要主動與家長交流，發(fā)現(xiàn)面授中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

六、提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

一些家長一心想要子女成龍成鳳，而對自己是否能做一個合格的家長、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒女示范的愿望。

同時，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會導(dǎo)致與子女關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學(xué)活動中，學(xué)校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。

六、促進(jìn)協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò)

舉辦家長學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。我們充分認(rèn)識到，學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中的主導(dǎo)地位，要求教師積極主動地與家庭聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加學(xué)校組織的活動，并把所學(xué)到知識應(yīng)用到家教實踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開展的各項教育教學(xué)活動，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時代教育的要求，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。

第三篇：大興鎮(zhèn)紅旗中心校預(yù)案

大興鎮(zhèn)紅旗中心校

安全應(yīng)急預(yù)案

2012年1月10日

實施“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃” 大興鎮(zhèn)紅旗中心校實施“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”

安全應(yīng)急預(yù)案

（一）、編制目的及依據(jù)

為了提高我中心校實施“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”出現(xiàn)的突發(fā)學(xué)生飲食安全事件的應(yīng)急處置能力，規(guī)范應(yīng)急行為，合理利用救助資源，建立健全教育系統(tǒng)應(yīng)對突發(fā)性事件的運作體系及運行機制，迅速、高效、有序地進(jìn)行事件的應(yīng)對處理，最大限度地減少學(xué)校及師生的損失，確保師生的身心健康和生命安全，有效控制事件的負(fù)面影響，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，依據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定制定本預(yù)案。

（二）、工作原則

1、預(yù)防為主，常抓不懈。宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識，提高全體師生員工的防護(hù)意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強日常管理與監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)食物中毒情況及時送當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生室或醫(yī)院，采取有效的醫(yī)治與預(yù)防控制措施，迅速封鎖有毒食物，控制食物中毒的傳播與蔓延，及時與衛(wèi)生部門聯(lián)系，查明原因。

2、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)飲食安全事件的預(yù)防、控制和救治工作實行依法管理，對違法行為，依法追究責(zé)任。在上級主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)校突發(fā)飲食安全事件防治領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實學(xué)校突發(fā)飲食安全事件的防治工作。

3、快速反應(yīng)、高效處置。按照早預(yù)防、勤檢查、早治療的原則，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)，及時準(zhǔn)確處置。

（三）、領(lǐng)導(dǎo)小組和職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 李樹華（紅旗中心校校長）副組長： 付光德（紅旗中心校會計）林晉普（紅旗中心校出納）

組 員：梁守斌 劉元清 熊德明 沈春發(fā) 浦理瑞 熊德友 陶興龍 蘇云發(fā) 馬光明 楊學(xué)陸

2、職責(zé)

組長全面負(fù)責(zé)學(xué)?！皩W(xué)生營養(yǎng)改善計劃”的實施與管理工作，監(jiān)督資金的管理使用工作，是第一責(zé)任人。

副組長協(xié)助組長具體監(jiān)督“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”的實施配發(fā)工作，成員協(xié)助組長、副組長監(jiān)督、檢查“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”的落實情況。

各完小校長負(fù)責(zé)所屬“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”的具體落實，負(fù)責(zé)食品的驗收、加工跟蹤監(jiān)測，負(fù)責(zé)食品的配發(fā)、食用安全工作，并負(fù)責(zé)建立專項管理檔案；班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督食品質(zhì)量。

村完小校長、班主任隨時關(guān)注，抓好學(xué)校的事件防控工作。學(xué)校要加強學(xué)生的晨檢工作，對因病未按時到校的學(xué)生要隨時與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，對三例以上同時出現(xiàn)的相似病例要隨時上報。學(xué)校要隨時關(guān)注搜集、報告安全情況，發(fā)現(xiàn)隱患或者事故發(fā)生，第一時間逐級報告。一旦事件發(fā)生，村完小校長組織護(hù)校隊及時投入現(xiàn)場，請求當(dāng)?shù)匦l(wèi)生醫(yī)療部門進(jìn)行迅速搶救，并對事件的性質(zhì)、事態(tài)進(jìn)行分析，隨時報告事件的發(fā)展情況，并進(jìn)行力所能及的控制工作，并對事件原因進(jìn)行初步檢查，必要時保護(hù)好相關(guān)現(xiàn)場。事故上報才去兩條線逐級上報，一條線是：學(xué)校→村委會和鎮(zhèn)衛(wèi)生院→上級衛(wèi)生醫(yī)療部門；一條線是：學(xué)校→中心?！?zhèn)黨委政府和教育局，不得越級上報。

領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)成員在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，按照指揮機構(gòu)調(diào)度趕赴現(xiàn)場進(jìn)行事件的救援、控制、調(diào)查處理工作。

（四）、應(yīng)急處理

依據(jù)《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》中的標(biāo)準(zhǔn)界定。及時掌握學(xué)生健康狀況，一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時，學(xué)校突發(fā)飲食安全事件領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)做好下列工作：

1、立即停止食品加工、使用活動，并在第一時間報告。

2、立即將發(fā)病學(xué)生送往村衛(wèi)生室，情況嚴(yán)重送往鎮(zhèn)衛(wèi)生院，并協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)救治病人。

3、保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場，待確認(rèn)后交衛(wèi)生部門處理。

4、積極配合衛(wèi)生、公安部門進(jìn)行調(diào)查，并按其要求如實提供有關(guān)材料和食品留樣。

5、落實衛(wèi)生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

6、配合衛(wèi)生部門分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出整改意見，杜絕類似事件再次發(fā)生。

紅旗中心校

2012年1月10日

第四篇：鎮(zhèn)中心校2012年教學(xué)工作計劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅持不懈的努力，以及不斷的進(jìn)步，相應(yīng)國家號召和措施，將教育改革的步伐進(jìn)行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅持不懈的努力，才會有更好的進(jìn)步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)工作做到最好！為了在實施工作的時候能夠更加順利的進(jìn)行，制訂2009年的教學(xué)工作計劃：

一,指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才.以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,扎實推進(jìn)課改實驗向縱深發(fā)展,使課改實驗工作取的新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果.為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量,打造教育強鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn).二,主要工作目標(biāo)

1,教學(xué)信息化,加強教學(xué)教材管理,強化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn).中學(xué)微機開課率達(dá)到100%,小學(xué)全部完成微機室建設(shè),開課率達(dá)100%.2,轉(zhuǎn)變觀念,增強德育課程教學(xué)實效性.3,逐步控制班額.XX年小學(xué)班額控制在50人以下,初中控制在56人以內(nèi).XX年小學(xué)班額控制在45人以下,初中控制在50人以內(nèi)

5,高度重視和進(jìn)一步發(fā)展幼教事業(yè),確保3-5周歲幼兒入園率達(dá)到93%以上,實現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標(biāo).建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,促使中小學(xué)教師教學(xué)相長,學(xué)以致用.繼續(xù)教育作為教師評優(yōu),評先的重要依據(jù)之一,選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué),信息技術(shù)課教學(xué)的教師.7,積極推進(jìn)新課程改革實驗,努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范校”.中小學(xué)校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學(xué)標(biāo)兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實踐課改交流經(jīng)驗.校長是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報告,自主學(xué)習(xí)實踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設(shè)計不同的課程改革,校本教研系列主題,及時交流新鮮經(jīng)驗,提高校長領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平,促進(jìn)校長狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性.2、縱深發(fā)展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發(fā)展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”,走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”,“表揚”的泛化和濫用,三維目標(biāo)的割裂與殘缺等.走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學(xué)行為,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預(yù)設(shè)與生成,批評與表揚,自由與紀(jì)律,人文性與工具性,三維目標(biāo)等關(guān)系,在平衡中尋求突破創(chuàng)新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關(guān)系的和諧.

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]

4、校本教研.新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為.要立足學(xué)校開展培訓(xùn)和研究,使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織.我們提倡和推廣以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益Ji烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進(jìn)，時刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！

第五篇：鎮(zhèn)中心校2010年教學(xué)工作計劃

2009年是國家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅持不懈的努力，以及不斷的進(jìn)步，相應(yīng)國家號召和措施，將教育改革的步伐進(jìn)行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅持不懈的努力，才會有更好的進(jìn)步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會成功的將我們鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)工作做到最好！為了在實施工作的時候能夠更加順利的進(jìn)行，制訂2009年的教學(xué)工作計劃：

一,指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神.堅持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才.以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,扎實推進(jìn)課改實驗向縱深發(fā)展,使課改實驗工作取的新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果.為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量,打造教育強鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn).二,主要工作目標(biāo)

1,教學(xué)信息化,加強教學(xué)教材管理,強化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn).中學(xué)微機開課率達(dá)到100%,小學(xué)全部完成微機室建設(shè),開課率達(dá)100%.2,轉(zhuǎn)變觀念,增強德育課程教學(xué)實效性.3,逐步控制班額.XX年小學(xué)班額控制在50人以下,初中控制在56人以內(nèi).XX年小學(xué)班額控制在45人以下,初中控制在50人以內(nèi)

4,進(jìn)一步鞏固“普九”成果,提高教學(xué)質(zhì)量.小學(xué),初中入學(xué)率達(dá)到100%;鞏固率分別達(dá)到100%,98.5%以上;畢業(yè)年級學(xué)生合格率分別達(dá)到98%,95%以上;學(xué)生視力不良率分別在12%,30%以下.中小學(xué)演示實驗率和分組實驗開出率均達(dá)到100%.實驗儀器,電教器材和文體器械按省定標(biāo)準(zhǔn),40%學(xué)校達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn),60%的學(xué)校達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn).5,高度重視和進(jìn)一步發(fā)展幼教事業(yè),確保3-5周歲幼兒入園率達(dá)到93%以上,實現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標(biāo).建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,促使中小學(xué)教師教學(xué)相長,學(xué)以致用.繼續(xù)教育作為教師評優(yōu),評先的重要依據(jù)之一,選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué),信息技術(shù)課教學(xué)的教師.7,積極推進(jìn)新課程改革實驗,努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作.爭取建立2所市級“課程改革工作示范校”.中小學(xué)校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹教學(xué)標(biāo)兵15名.中考成績要居全市中上游.各類競賽,比賽成績要居全市上游.三,方法,措施

1、校長論壇,實踐課改交流經(jīng)驗.校長是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,舉辦“藁城市課程改革校長論壇”意義重大.校長論壇活動包括專家報告,自主學(xué)習(xí)實踐探索,聽課上課觀摩研討等,但主體部分是校長本人“演講”.論壇可分別設(shè)計不同的課程改革,校本教研系列主題,及時交流新鮮經(jīng)驗,提高校長領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平,促進(jìn)校長狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性.2、縱深發(fā)展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發(fā)展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見諸報端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”,走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”,“表揚”的泛化和濫用,三維目標(biāo)的割裂與殘缺等.走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學(xué)行為,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預(yù)設(shè)與生成,批評與表揚,自由與紀(jì)律,人文性與工具性,三維目標(biāo)等關(guān)系,在平衡中尋求突破創(chuàng)新.平衡就是不要走極端,不要絕對化,不要形式化,要研究和把握關(guān)系的和諧.4、校本教研.新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為.要立足學(xué)校開展培訓(xùn)和研究,使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織.我們提倡和推廣以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進(jìn)，時刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！