第一篇：寢室征文之我有這樣一個家

我有這樣一個家

209

在環(huán)境優(yōu)美的東湖學(xué)院，我有這樣一個家，四個天各一方的人住在一起。但我們也有共同的語言——普通話，每個人的性格不同，自然的生活也就多姿多彩。這便是我的另一個家——209宿舍。

雖說我們幾個才認(rèn)識幾個月，但我們已經(jīng)形同兄弟。這不僅體現(xiàn)在日常生活中，同時也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如我們要是有什么學(xué)習(xí)上的不懂的地方，就會積極去解答，或者幾個人坐一起討論。久而久之我們之間也就形成了一種默契。談到宿舍生活，這又是一個現(xiàn)實的問題，有打不完的衛(wèi)生，有爭議不完的話題。但每當(dāng)我們遇到這些問題時，是以一種玩笑的方式去解決。過后我們還是會一起笑，一起鬧。無論誰在生活中遇到什么問題，都會互幫互助。舉個再簡單不過的例子，我經(jīng)常忘帶錢在身上，導(dǎo)致總是在買飯的時候遇到?jīng)]錢給的尷尬。但這都不是問題，他們就會請你吃，前提是你下次得記得請他們吃，對吧！正是因為這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們幾個慢慢的更親近，就像親人一樣。這就應(yīng)了別人常說的一句話，大學(xué)的生活是美好的，有親情，友情等。

宿舍不單單是個一個休息的地方，它也是一個心靈的港灣。大一的生活，像急剎車一樣剎住了高中時的孩子氣，像清水一樣褪淡了高中時頑皮的性格，像晚風(fēng)卷云一樣夾雜了些許我未接觸的生活。但正是因為我的這些室友們，我才更快的適應(yīng)了大學(xué)的生活。除了這些，我們曾一起秉著蠟燭去慶祝室友的生日，我們也曾一起在風(fēng)雨中度過了難忘的軍訓(xùn)，我們也曾一起去看愛情題材的電影……這其中有太多的經(jīng)歷，而這只是我們生活中的一部分，這就是我們的生活，也是我們想要的生活。就是這樣一起笑，一起鬧。這就是209的風(fēng)格。

每當(dāng)我受傷的時候，每當(dāng)我惆悵的時候，每當(dāng)我迷茫的時候，我便回到宿舍，感受一絲如家的溫馨，就像在寒冷的冬日熟睡于母親點(diǎn)燃的小火爐旁的安詳宿舍不單單是我們生活的地方，它更使我們夢想啟碇遠(yuǎn)航。十年一夢，似水流年，在夢過之后，才猛然想起，使誰說過，青春的花只能開一次。我們從宿舍這個小的起點(diǎn)去追求，我們?nèi)?，為自己的理想去尋找出口，我們有刻骨銘心的憂傷，也許在我們從宿舍這個起點(diǎn)中起點(diǎn)中慢慢淡化，我們有轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂，也許我們在宿舍這個起點(diǎn)中慢慢醞釀。我曾囁嚅的對大家說了自己的理想，隱藏了種種虛偽，如今當(dāng)我們真正面對理想的時候，我們追逐著，一起手挽手追逐著，不管在哪里跌倒，我都回感覺到支撐，愛的支撐，盡管我們也許都會倒下。但只要我們想到我們有這樣一個小集體，家，我們的心就不會死去，而是會重燃，并會更勇敢的走下去，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。

就是這樣一個家，就是這樣的生活，就是這樣的風(fēng)格，就是這樣不可取代的209，我為之感到驕傲！

第二篇：我有這樣一個媽媽

我的媽媽現(xiàn)在年齡大了，但是依然慣著她的孩子，不止我，甚至是年逾不惑的她的兒子，大熱天去給他的田地澆水，只因為他懶，他不愛干。我也看到了自己的影子。

小時候，上學(xué)的時候，我也不愛干活，大熱天要去拔幾畝地的草，要去摘玉米棒，要去種莊稼，要去丟化肥......我總是各種理由不去干，在家里磨蹭半天再出門，看電視看很久怎么叫都不去，很多時候媽媽就不管我了，就這樣懶懶的不干活，心里是有愧疚的，可是總是有退路的，知道媽媽會原諒我，除非我爸發(fā)脾氣，怕了就只有去了。

其實看到媽媽一個人做很多事情，心里說不出的心酸，只是自己的懶惰和媽媽的容忍和無止境的包容讓自己變的更懶，更不知體恤她的辛苦。我知道媽媽這樣的方式，不會讓我們變得更好，更感恩，而只會更自私，更缺乏自理能力，還好我的姐姐們不像我這樣。

父母的教育方式是多么重要，既要他們健康長大，也要懂得做好自己該做的事，不找理由，不為父母增添過多的負(fù)擔(dān)。也許，媽媽永遠(yuǎn)不會明白，她這樣的付出出了什么問題？

想著每次騎三輪車送我上學(xué)、趕車，帶我看病，省吃儉用減兔子毛把錢省給我，想著每次喉嚨疼都會有的雞蛋茶，想著生日時的雞蛋，想著給我買的廉價甚至穿不得的衣服，想著帶我去縣城趕的廟會，想著覺得自己的學(xué)校和工作不怎樣的時候你卻一臉的驕傲......我怕，您這樣毫無保留的付出，到需要我們的時候，我們卻對不住這樣的無私，因為現(xiàn)在都選擇了逃避和輕松，我怕，您身體太勞累了，已經(jīng)辛苦了幾十年了，什么樣的磨難幾乎都經(jīng)歷過。

我多想，我們都能再懂事些，媽媽你也能狠點(diǎn)心，如果他不去做，你也不要管好了，硬下心腸讓自己能少點(diǎn)勞累也能讓孩子們做應(yīng)該做的事情，承擔(dān)起該承擔(dān)的膽子。

我知道，再也不會有人這么無私的對我們了。

第三篇：我的寢室我的家征文作文

我的寢室我的家征文作文范文

來源：時間：2009-11-11點(diǎn)擊：

評論：0推薦給好友

本文關(guān)鍵字：我的寢室我的家征文我的寢室我的家征文作文

我的寢室我的家征文 我的寢室我的家征文作文

帶著高中的遺憾和不快，在迷茫之中我來到了這所大學(xué)。剛到這個學(xué)校的時候，既遺憾又害怕，既迷茫又無奈。然而現(xiàn)在就像春日里燦爛的陽光，每天都是面帶笑容充滿自信。是這所學(xué)校給了我自信，是我的舍友給了我光彩。

起初，到了這個學(xué)校分配宿舍的時候，冥冥之中就注定了我們六個人的緣分。起初是那么陌生，每天都有各自忙不完的工作，都無暇顧及。即使在一個宿舍，身邊的人也都顯得那么陌生。我們都在不斷的磨合時期當(dāng)中，這個時期磨合好了是一種幸福，不好便成了一種無奈和不幸。

時間慢慢的向前跑，我們也跟上了節(jié)奏。經(jīng)住了時間的考驗，我們得到了哪一種被稱為“真摯”的幸福。我們成為了真正的一家人。一家人便意味著互幫互助，互相體諒，無話不談。從那一刻起，我就知道我成了一個幸福的人。從她們身上我學(xué)到了忍耐、寬容、關(guān)心、大度、理性??很多的優(yōu)點(diǎn)。她們是我除了家庭成員之外最親最愛的親人，她們不僅給我行動上的幫助，更多的是心靈上的幫助，讓我從一個不愛和別人用語言來表達(dá)的人變成了一個陽光般燦爛的女孩。我只能說，這是老天爺在眷顧我。

既然她們是我摯愛般的親人，自然我對她們更有十二分的了解，我們宿舍的親人們，可以用這幾個詞來形容：堅強(qiáng)、健康向上、活潑開朗、理性聰明。這當(dāng)然是有根據(jù)的，從一開始我們的成員們都有了自己的綽號：小蚊子、小蔥、小絲兒、太太、小越、姐姐。我們每個人都有不同的性格，都有別人所不及的優(yōu)點(diǎn)。姐姐是一個通情達(dá)理、寬容且感情細(xì)膩的女孩，所以我們會經(jīng)常說：“姐姐真是一個十足的女人！”小蚊子是一個愛情主義專家，把愛情這東西看得很透，經(jīng)常給我們分析，讓我們受益匪淺，而且還是一個以吃辣至尊的河南女孩，還有她那一口河南方言，經(jīng)常逗得我們大家樂得前仰后合。小蔥，我們宿舍的舍長，她可以說是一個十足幻想主義者，不過我挺佩服她，因為她想象力永遠(yuǎn)都那么豐富。尤其是講故事的時候真是繪聲繪色。小絲，當(dāng)然是本人了，那暫且放一[來源于]邊了，先說我的靈魂雙胞胎小越吧，說到小越那可有的說了，我們真的太像了。性格簡直如同一個人！自信、愛冒險，做什么事都得堅持到底，因為我們性格有點(diǎn)像男生，所以我們這兩姐妹被稱為我們宿舍的“兩個男人”，但是小越比我更寬容、更細(xì)心、更懂事，這是不可否認(rèn)的?？傊畠?yōu)點(diǎn)很多。再說說我們宿舍的活寶太太吧，兩個字——可愛！三個字——超可愛！長著一張娃娃臉，因為太太稍胖，所以顯得更可愛。尤其是她的那些招牌動作，簡直無法用言語形容。這就是我們宿舍的一個個的活寶，想必看了之后一定會想進(jìn)一步了解一下我們這些可愛的人之間所發(fā)生的事情吧。那下面我就向大家說說我們之間的故事吧！

先從學(xué)習(xí)上來說，這是讓我覺得最自豪的一件事了。我們宿舍的成員幾乎在班里都能數(shù)到前幾名，這就是前面我所提到的健康向上，我們就像一根繩上的螞蚱，只有一起前進(jìn)才能

不失敗不落后，這就是我們宿舍的風(fēng)格！不僅僅在學(xué)習(xí)上，在別的方面我們也很強(qiáng)。參加什么拔河、歌詠比賽之類的活動，我們都要嘗試，我們都要去競爭，而且我們永遠(yuǎn)是六個人一起，決沒有一個人落伍，決沒有一個人厭棄，我們永遠(yuǎn)都是這樣樂觀、自信、向上！還有一件事讓我感到很高興！去年的圣誕節(jié)我們過得是如此的開心，如此的幸福，我們?nèi)嘁黄鸢溩?。我們宿舍包餃子最好，這證明我們宿舍每一個人不僅是學(xué)習(xí)上的強(qiáng)手，更是生活上的強(qiáng)手！總之，我們宿舍在我心中是最棒的！每一個人都是最棒的！

當(dāng)然，月有陰晴圓缺，我們不可能總是經(jīng)常這么開心，有時也有不開心的事。也有某位成員自己過不去的坎兒，但讓我欣慰的是，沒有一個人是作為旁觀者，每個人都在用心的去體諒別人，去關(guān)心身邊的每個人，去化解別人的傷痛。我們真正做到了“有福同享，有難同當(dāng)”！我們不求表面的虛偽換來表面的友誼，我們要的是真心，我們收獲的是我們真正的友誼，是不容摧毀的友誼。

甚至我們曾經(jīng)設(shè)想在將來的某一天六個人共同創(chuàng)建一個屬于我們的公司，成為事業(yè)上的好姐妹。當(dāng)然這只不過是后來的事情，可是我期待著這一天的到來！

永遠(yuǎn)的姐妹，真摯的友誼，溫馨的家，和諧的校園，我們更是和諧的宿舍！

第四篇：《我有一個家》教案

《我有一個家》主題班會教案

岱岳實驗中學(xué)小學(xué)部 王紅

活動目標(biāo)：

1、理解家的含義。體會家的溫暖。體會父母的關(guān)愛。

2、學(xué)會關(guān)愛家人，回報家人。活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)唱《我有一個家》

2、帶自己和家人的合影，自己的成長照片，家的照片或者房間的照片。

3、收集家中最感人的故事?；顒舆^程：

一、引入活動主題

同學(xué)們，你有什么愛好？老師和這位同學(xué)一樣也喜歡唱歌，那咱們一起唱首歌，好嗎？

師生共唱《我有一個家》。

歌中的小朋友有一個什么樣的家?同學(xué)們，今天王老師跟大家上一節(jié)班會課，班會主題就是：我有一個家。

【設(shè)計意圖：活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也為本次班會的展開做鋪墊】

二、理解家的含義

歌中的小朋友有一個幸福溫馨的家，那么你有一個什么樣的家呢？想告訴大家嗎？好，把你帶來的照片快讓小伙伴看看，介紹一下你的家人好嗎？

1、以小組為單位展示照片，介紹家和家庭成員

2、哪位同學(xué)愿意向大家介紹一下自己的家庭。聽了大家的介紹，你認(rèn)為家是什么？

小結(jié)：我們的家里不光有干凈的房間、舒服的床，還有爸爸媽媽爺爺奶奶等親人。有一首詩，能讓我們對家，有一個更深的理解。課件：家是什么

家是一間房，一盞燈，一張柔軟的床。

有了房，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。

有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。

有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個美美的夢。

家是什么？ 家，是一輪太陽。

爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光

師朗誦，生齊誦。

【設(shè)計意圖：在展示和交流中，讓學(xué)生認(rèn)識到，家不僅僅是一間房子，一個庭院，更重要的是有家人】

三、回顧家的故事,體會家的溫暖

有了爸爸媽媽，我們才有了一個完整的家，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，從我們呱呱落地到現(xiàn)在成為一名小學(xué)生，他們在我們身上傾注了多少心血啊！

我想，你和爸爸媽媽之間一定會發(fā)生過不少感人的故事，你愿意把這些故事跟大家一起分享嗎？

1、孩子們以小組為單位，回顧“家的故事”： 各自講述著自己日常生活中的的感人故事。

2、哪些同學(xué)愿意上臺把你家的故事講給全班同學(xué)聽？

小結(jié)：我看到了同學(xué)們的臉上充滿著甜蜜，充滿著溫馨，充滿了愛的陽光。因為我們都有一個幸福溫馨的家。

爸爸、媽媽把我們撫養(yǎng)長大，他們給了我們細(xì)心的呵護(hù)，無私的愛，耐心的教育，有一首詩這樣描寫了《媽媽的愛》。

3、讀《媽媽的愛》，體會家的溫暖，有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

有一天老師讓我們用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽，我最愛媽媽！”

同學(xué)們，你最愛媽媽嗎？讓我們用深情的朗讀來體會媽媽的愛，同時也來表達(dá)你對媽媽的愛吧！請自由選擇一段深情朗讀，展示。

【設(shè)計意圖：通過講家的感人故事，幫助學(xué)生學(xué)會體會父母的愛，體會家的溫暖，激發(fā)對父母的愛、對家的愛?！?/p>

四、愛的回報

爸爸媽媽給了我們比山還要高，比大海還要深的愛，那么，我們應(yīng)該如何回報他們呢？

你來看這幾位同學(xué)是這樣回報家人的：他們這樣做，對嗎？為什么？

1、演一演

故事一：早上，小紅吃過早餐要去上學(xué)，她一邊讓媽媽給自己背上書包，一邊嚷道：“媽，我的書裝好沒有？我的作業(yè)裝好沒有？”臨出門時，還將手往媽媽面前一伸，要錢，媽媽不給，她就懶著不去上學(xué)。

故事二：星期天，媽媽生病了，小江來找小明出去玩，小明拒絕了，說“我不能去，媽媽生病了，我要照顧她呢！”然后，他就坐在媽媽的旁邊做作業(yè)，還對媽媽說“媽媽，你哪兒不舒服就告訴我?！?/p>

討論交流

總結(jié)：故事中的小明真是懂事的好孩子。

【設(shè)計意圖：針對學(xué)生生活中常見的現(xiàn)象，通過演故事，使學(xué)生能夠做出明確的判斷，幫助孩子明辨是非。】

2、老師再給大家看一個動畫故事，看完后，說說你的感受。課件：小烏鴉愛媽媽 學(xué)生談感受。

小結(jié)：小小的烏鴉尚且能夠回報父母養(yǎng)育之恩，我們小朋友應(yīng)該做的更好?！驹O(shè)計意圖：烏鴉反哺的典型例子，更能引起學(xué)生的興趣，更具教育意義?！?/p>

3、你認(rèn)為我們?nèi)绾位貓蟾改福?總結(jié)如下：

（1）為父母做事。洗手絹、洗襪子、倒杯水、拿凳子等。（2）幫父母做力所能及的家務(wù)。掃地、拖地、洗碗、擦桌子等（3）聽父母話，不惹他們生氣。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報父母。

4、讓我們用一首三字歌來指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€孝敬父母的好孩子吧。自己事，自己做，讓父母，少勞苦。家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父母，多休閑。為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。

對父母，有禮貌，不任性，不撒嬌。有美食，先父母，從小起，懂反哺。父母齡，何生日？要記住，賀意真。父母病，要關(guān)心，服侍好，病減輕。父母學(xué)，看書報，要安靜，不打擾。看電視，用電腦，誰作主？由父母。勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂，己高興。

4、課件：邊拍手邊讀孝敬父母三字歌。

【設(shè)計意圖：三字歌使教育更明確、更有指導(dǎo)性和實效性?！?/p>

五、愛的升華

2、播放《讓愛住我家》的視頻

同學(xué)們，正是因為有了愛，我們的家庭才如此幸福美好。讓我們在音樂聲中一起來祝愿我們的爸爸媽媽，身體健康、平安幸福！讓我們一起用實際行動，來愛我們的家和我們的家人吧，讓愛永遠(yuǎn)住在我家里！

【設(shè)計意圖：《讓愛住我家》使孩子的感情得到升華，讓孩子明白“愛”是家庭的主旋律，“愛”是家庭幸福快樂的前提?！?/p>

板書

第五篇：我希望有這樣一個暑假

我希望有這樣一個暑假(學(xué)校作文)

暖暖的午后，淡淡的陽光傾瀉在窗口。手執(zhí)一杯新茗，捧一本摯愛的書籍，在搖椅上靜靜品讀……

這恐怕是理想的最高境界了吧，沒有喧囂，沒有紛擾。有的，只是一個最本真的自己。

暑假不是新年，要的不是熱鬧的感覺。它是長跑之后的小憩，是喧鬧之后的寂靜。不需要偽裝，不需要客套。只是一個人，一個人而已。

忽然自己就笑了。這樣的假期，可能么？冷眼看，周圍的孩子，哪一個不是整天奔波在各個補(bǔ)習(xí)班之間，周圍的家長，哪一個不是用大把大把的鈔票去換取孩子所謂的“榮譽(yù)”？再看看我們自己。臉上掛著所謂的“笑”，可誰的心里又真正能笑對生活？在這個世界上，“分”是我們唯一的追求，我們所做的一切，不過是圍著它轉(zhuǎn)罷了。

今天聽人說，北京的孩子很輕松，他們的考試不只追求分?jǐn)?shù)。到這里，請恕我又說回來。我們的考試題目越來越難，這讓我們不得不花更多的時間去解決，而假期，這個唯一能讓我們放松的日子，也被它占滿了。不信么？請看：在網(wǎng)絡(luò)上，多少學(xué)生在宣泄他們的不快，多少文章在緬懷兒時的歲月，又有多少孩子們，聯(lián)起手來執(zhí)著地訴說著他們的心愿：還我們這樣一個暑假？

什么，問我們的要求？其實我們的要求很低，很低。一個快樂、自由的假期，而已。

穿梭在書本之中的我們，已經(jīng)遺忘了很多自然的樂趣。就讓我們拋開煩惱，到自然之中尋找那些曾經(jīng)的歡樂。清風(fēng)拂面，滿眼的五彩繽紛，蹲在泥土里與辛勞的小螞蟻竊竊私語,趴在草地上與螞蚱歡樂嬉戲,坐在山巔四望,那“青山隱隱水迢迢”的感覺，重新找到被大自然久違的擁抱,那一刻的悠然激發(fā)起的斗志比豈有比整日枯坐在書桌前冥思苦想、父母嘮叨的效果要好得多嗎？

已經(jīng)握慣了筆的我們，忽略了在長大之后，社會還需要我們的實踐能力。讓我們暫時放下手中的筆，把那些曾經(jīng)因為時間而無法著手體驗的現(xiàn)象去親身經(jīng)歷，什么串聯(lián)并聯(lián)能動手在生活中找到嗎？什么光的折射反射能在科技管中實驗嗎？如果在假期去感受實踐課本中的難點(diǎn)，難道不會比“聽”與“背”，記得牢？

我還想……不要說，在假期我們的習(xí)題本又增厚了，單詞量又增加了，鏡片厚度又“見長”了，但唯一感覺的是沒有長大，因為我們?nèi)栽谥貜?fù)學(xué)校的時間，仍在完成課堂的任務(wù)，這樣的假期思想豐富不起來，思維新奇不起來，因為我們沒有時間走出去，沒有時間感受社會的變化與奇妙，還我們一個揮灑快樂、享受自由的暑假吧，這樣，我們才會有更多的精力，更好地享受學(xué)習(xí)的樂趣。

有誰，會不希望這樣的假期？