第一篇：自傳撰寫提綱

自傳撰寫提綱

一、基本情況

姓名（包括原名；曾用名、更改姓名事件以及原因）、民族、性別、籍貫和出生地、出生年月日、工作部門和職務(wù)，文化程度和所學(xué)專業(yè)。歸僑的原僑居民國名以及歸國時(shí)間、原因。

二、家庭狀況以及社會關(guān)系

家庭成員（包括已故直系親屬）姓名、與本人關(guān)系，出生年月。曾在何部門從事何種工作？在其中擔(dān)任過何職務(wù)？他們對你有什么影響？你對他們各有什么看法？家庭經(jīng)濟(jì)和其他方面的演變情況。

愛人姓名、出生年月、文化程度及專業(yè)、政治面貌、何時(shí)何地參加何工作？何時(shí)結(jié)婚？主要經(jīng)歷及學(xué)歷？愛人家庭主要成員姓名及社會職業(yè)。

你有哪些社會關(guān)系（包括國內(nèi)和國外）？與你關(guān)系密切、影響較深的親戚朋友的姓名、工作單位、職業(yè)和政治面貌。他們對你有什么影響？你對他們有什么認(rèn)識。

三、學(xué)歷和經(jīng)歷

從七歲時(shí)至現(xiàn)在逐年逐段寫出（包括在國外）。何時(shí)何地在什么學(xué)校學(xué)習(xí)以及主要學(xué)習(xí)專業(yè)？哪些學(xué)業(yè)對你啟發(fā)較大？在校期間哪些教師和同學(xué)對你影響較大？參加過哪些重大社會活動(dòng)（包括**）和組織？離開學(xué)校后，何時(shí)何

地何部門從事何種工作、擔(dān)任何職務(wù)？你的思想和行為表現(xiàn)怎樣？何時(shí)何地何人介紹參加過何種組織（包括黨、團(tuán)、民主黨派和社會團(tuán)體）任何職？這些組織對你有何影響？你是如何認(rèn)識的？哪些人能證明你經(jīng)歷中哪一段或者哪個(gè)問題，證明人現(xiàn)在何處工作？

四、思想認(rèn)識和成長進(jìn)步過程

你對中國共產(chǎn)黨和建設(shè)有中國特色的社會主義是怎樣認(rèn)識的？貫徹執(zhí)行黨的基本路線的認(rèn)識和實(shí)際言行表現(xiàn)如何？在工作中有何突出的政績？

五、獎(jiǎng)懲情況

何時(shí)何部門受過什么獎(jiǎng)勵(lì)處分？什么原因、如何結(jié)論？當(dāng)時(shí)你有什么意見和認(rèn)識？現(xiàn)在又是如何認(rèn)識的？還有哪些歷史和現(xiàn)實(shí)問題需要向組織交代的。

六、其他

你有什么特長和愛好？在思想和工作上又哪些優(yōu)缺點(diǎn)？今后的努力方向是什么？

以上時(shí)間一律試用公立年號。用鋼筆藍(lán)黑墨水填寫，不得使用圓珠筆、鉛筆。

第二篇：如何撰寫自傳

如何撰寫「自傳」

想想看，一群教授面對著一堆素昧平生的高中小毛頭，茫茫人海中，要如何挑選出真正適合唸?jiān)撓档娜瞬拍?？萬一選錯(cuò)人，可是系上資源的一大損失。如果你是系上老師，要如何在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識一個(gè)人呢？當(dāng)然是閱讀學(xué)生的自傳了。

一篇好的自傳可以讓你「先聲奪人」，使教授們在尚未見到你之前，就先對你有良好的第一印象。如果面試時(shí)又表現(xiàn)良好，「最佳男／女主角」當(dāng)然非你莫屬。

但是相對的，如果你條件比其他候選人好，或是與其他候選人相當(dāng)，但是不懂得如何利用自傳來表達(dá)自己，你「摃龜」的可能性也比其他人大！

所以一篇內(nèi)容精彩，擲地有聲的「自傳」，是決定你能否獲得入學(xué)許可的重要關(guān)鍵，我們往另外一個(gè)角度想：現(xiàn)今臺灣的各大學(xué)教授們，幾乎有百分之八十是留美博士，而美國的博士班也是採取「申請制」。換句話說，深受美國文化薰陶的教授們，當(dāng)初申請就讀博士班時(shí)就有撰寫自傳的經(jīng)驗(yàn)，也頗能認(rèn)同以自傳的內(nèi)容來認(rèn)識一個(gè)人，所以你該瞭解審慎撰寫自傳的重要性了吧！

好啦，既然已瞭解「自傳」的重要性非比尋常，那麼讓我們瞭解一下自傳的基本寫法吧！

通常教授們想由你繳交的資料中瞭解下列問題：你是何種個(gè)性的人？你為什麼選擇該科系？你為什麼選擇該大學(xué)？你過去有什麼學(xué)業(yè)上的成就或能力來就讀本校系？你對自己有怎樣的看法和期許？所以簡而言之，一篇好的自傳最起碼要能回答上列問題。

自傳就像是屢歷表，也像是西裝，需要量身訂做，一件好的西裝甚至可以穿上一輩子。你的自傳如果平凡、不起眼，就像是穿了一件地?cái)傌洝?/p>

所以你要先透徹瞭解你自己，然後發(fā)揮自己的特性，隱惡揚(yáng)善，你的自傳就會與眾不同，猶如穿上一件專屬的手工西裝，顯露出你獨(dú)特的美。

就像是你與某人初次約會，他會由你穿的西裝去判斷你的一切，然後決定要不要有下一次的約會。自傳也是你一生中最重要的簡報(bào)：將自己的一生濃縮在一兩頁之中，使你自己能躍然於文字之中，得好好下功夫才行。

「自傳」所包含的內(nèi)容

一篇完整的自傳應(yīng)該包括：

基本資料

包括你的姓名、住址、電話、就讀高中等。至於家庭情況，可略為提及，除非家庭與你甄選的科系有濃厚的相關(guān)，或是引起你甄試該科系的動(dòng)機(jī)，否則不必描述得太瑣碎。

例一：小明要甄試東海大學(xué)建築系。他的父親是個(gè)土木工程師，哥哥是東海中文系畢業(yè)，因此小明自傳中可以花一些篇幅來描述：父親的職業(yè)與哥哥的就學(xué)經(jīng)驗(yàn)對他選擇大學(xué)科系的影響。但是同樣要甄試東海建築的大牛，他的家人從事的行業(yè)與東海建築毫不相關(guān)，因此他可不必對家庭情形作太多的描述。

例二：小如要甄試東吳大學(xué)法律系。小時(shí)候看到老實(shí)敦厚的父親，因?yàn)椴欢啥慌笥羊_錢詐欺，導(dǎo)致生意失敗，所以她立志長大後從事法律工作，斬奸除惡，保護(hù)善良百姓。在她的自傳中當(dāng)然一定要大書特書家庭經(jīng)驗(yàn)對她的影響，使教授感到她的強(qiáng)烈情感與選系動(dòng)機(jī)。

動(dòng)機(jī)與目的教授們多半會非常注重你選擇該校系的動(dòng)機(jī)，因此最好多加著墨，寫得感人肺腑、可歌可泣一點(diǎn)。

高一輔導(dǎo)活動(dòng)課程講義：如何撰寫自傳1/6

下筆時(shí)你可以開門見山地說明自己為何對這門科系情有獨(dú)鍾。是因?yàn)橛惺颤N曲折離奇的經(jīng)歷（小時(shí)候看到魚兒向上游），或是像是「阿信」一樣淒涼哀絕的身世，才引發(fā)了就讀該系的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)與興趣，可能的話，來一段獻(xiàn)身革命心路歷程剖析也不錯(cuò)，但是別寫得像國文課本第一課，讓教授看了立刻打瞌睡。回想一下你的經(jīng)歷中有哪些事顯得你與眾不同？如果你的人生有夠平凡，成績平平、表現(xiàn)平平、相貌平平、家世平平，就算是搔破頭、抓斷鬍子也想不出自己有什麼非讀不可的理由，那麼就談?wù)勀銓υ搶W(xué)術(shù)現(xiàn)今社會現(xiàn)的抱負(fù)與壯志好了，總之，一定要與該科系扯上關(guān)係。

例一：阿比、阿弟兩人同時(shí)甄試政治系。阿比的外公是當(dāng)?shù)赜忻呐上荡罄?，他的自傳中?dāng)然要提一提阿公的政治背景對他的影響。阿弟沒有任何政治家世瓜葛，所以他就針對現(xiàn)今臺灣政治生態(tài)及社會亂象提出批評與針貶，並說明自己的見解與看法。所以阿比、阿弟兩人的自傳都「牽拖」到了政治，教授讀之，才會信服他他們的入學(xué)動(dòng)機(jī)。其次可以說明為什麼該大學(xué)是你一生不悔的選擇。是因?yàn)樗男ｏL(fēng)？師資？設(shè)備？傳統(tǒng)？學(xué)費(fèi)？還是地點(diǎn)？比方說如果你立志讀中文，要知道，光是有中文系的大學(xué)就包括了臺大、師大、政大、中興、中山、輔大、成大、東吳、東海、文化等二十多所大學(xué)。你為何單單挑上某校中文系呢？總該有些理由吧？

例二：小花想唸資管，但是她很有自知之明，清楚以自己高

一、高二的中等成績，大概無法甄試上心目中的第一志願(yuàn)－某國立大學(xué)的資管系。結(jié)果她選擇甄試某私立大學(xué)資管系，也通過了學(xué)科能力測驗(yàn)。但是她的自傳上千萬不要太誠實(shí)地說明因?yàn)槭亲约旱某煽儾粔蚝?，才有這樣的次要選擇。（事實(shí)上如果成績夠好，大多數(shù)人都會選擇國立大學(xué)，這一點(diǎn)教授們都很清楚。）小花可以盡量蒐集各大學(xué)資管系的資料比較一番，找出該私立大學(xué)資管系學(xué)特殊、績優(yōu)之處，畢竟有許多私立大學(xué)的辦學(xué)態(tài)度也是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。他在自傳中可?qiáng)調(diào)對該校系辦學(xué)特色的仰慕，想想看，如果有人深入瞭解並讚美你的優(yōu)點(diǎn)，你當(dāng)然會很高興、暗爽在心。同樣的，口試委員的心態(tài)當(dāng)然也如此。

求學(xué)經(jīng)歷

簡單說明自己的求學(xué)過程。如困與甄試科系相關(guān)的學(xué)科分?jǐn)?shù)很高的話，要特別提出來強(qiáng)調(diào)一下。

個(gè)人成就、競賽成果，以及從中所學(xué)習(xí)到的身心成長

多提點(diǎn)具體例證，說明你的特異功能，並強(qiáng)調(diào)你是如何艱苦卓絕、歷經(jīng)身心挑戰(zhàn)才得到這樣的成果。個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)

多花點(diǎn)腦筋和時(shí)間，想想自己的大大優(yōu)點(diǎn)和小小缺點(diǎn)，並且具體舉例說明之。想不出來的話，問問你的親朋好友，聽聽他們怎麼說。

能凸顯自身能力的課外活動(dòng)

你參加的校內(nèi)、校外各項(xiàng)社團(tuán)、活動(dòng)。說明你的參與、付出程度。由這項(xiàng)說明中，教授可以判斷你的人際處理能力、群己關(guān)係等。

特殊技能

除了個(gè)人才華之外（會第二外語、電腦程式、攝影、樂器之類），你的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御能力、情緒管理能力、溝通表達(dá)能力、批判思考能力、創(chuàng)造思考能力等，都是很重要的項(xiàng)目，可附帶一提，如果你具備的話。

興趣、嗜好

你平常喜好的休閒活動(dòng)。

生涯規(guī)畫

你對自己未來的規(guī)畫與看法。

「自傳」寫作原則

最重要的是，你要說什麼，以及如何去說。

下筆之前，先把你的思緒整理好，找好你要發(fā)揮的主題。該主題是你最想讓教授知道的。

仔細(xì)回想你的過去，不要遺漏了任何可供利用的材料。請親朋好友替你想一想也很有用。然後去蕪存菁、大刀闊斧地刪改、取捨，找出你要表現(xiàn)的重點(diǎn)。

想清楚你要強(qiáng)調(diào)什麼，要用什麼例證來說明自己的實(shí)力（不要用含混不清的例子或只用一堆形容詞，本人再三強(qiáng)調(diào)！）。

將你想說的內(nèi)容按照重要性整理成大綱，大主題之下有小主題，小主題之下有許多要點(diǎn)，然後再加上一些你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)證明，穿插分佈在其中：

．第一段有個(gè)精彩的開始

．寫作時(shí)盡量用誠懇的語氣，用字簡潔有力。不可有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號也注意一下。

．描述你的研究或?qū)W習(xí)興趣。教授會比較注意和自己研究方向類似的申請人。所以你要多去瞭解該系的研

究方向（但是這招也有失靈的時(shí)候，畢竟我們不是教授肚子裡的蛔蟲）。

．言簡意賅，長短適中，分段清楚，不要一口氣寫下來讓人看了打瞌睡。拜託，教授一看幾十篇自傳，很

累人的，所以廢話不太多，免得收到反效果。

．適度表現(xiàn)，尺寸拿捏得宜，不要過度吹噓，牛皮也會被戳破的。

．對該系狀況充分掌握並適度透露，可顯示出你是個(gè)有心人，不是來碰運(yùn)氣的。

．語氣誠懇實(shí)在，保持樂觀、積極的氣氛，即使講的是一樁灰暗的故事。

．避談太有爭議性的題材（比方說宗教、政治），如果個(gè)人立場十分堅(jiān)定，談之無妨。

．多談具體的事情，少談抽象的概念、不要充滿了形容詞。

．生動(dòng)活潑。太陳腔濫調(diào)、道貌岸然、四平八穩(wěn)的文章不會引人注意的。

．想想內(nèi)容是否生動(dòng)有趣、切題，令人印象深刻。

．避開陳腔濫調(diào)。所有的民代都是為民喉舌、革新政治，所有的科學(xué)家都要?jiǎng)?chuàng)造發(fā)明、造福人類，所有的小蜜蜂都是要飛到西、飛到東，只有你要例外。

．多多修改你的讀書計(jì)畫。找你的親朋好友看你的文章（尤其是你的老師一定要看過，畢竟他們唸過大學(xué)，又是長輩，吃過的鹽應(yīng)該比你吃過的飯還多，也比較懂得教授的心態(tài)），聽聽他們的意見，再三修改。．結(jié)尾時(shí)要回頭呼應(yīng)你的主題，切勿離題。

範(fàn)例參考

試舉優(yōu)秀的一篇自傳範(fàn)實(shí)例如下：（此自傳作者為臺北市立中正高中畢業(yè)生吳漢中，八十五年甄試上交通大學(xué)土木學(xué)系）

感思

我來自一個(gè)三代同堂的溫暖家庭。十八年前，我們從雲(yún)林搬至新莊定居，生活品質(zhì)逐漸改善，這都是父母親憑藉他們那種「出外人」的打拚精神，及勤儉持家的態(tài)度，給我們這一代享受好的教育，不用為生活憂慮。

身為裁縫師的父母親胼手胝足為這個(gè)家打拚，企望小孩能多唸一點(diǎn)書，做個(gè)「有路用」的人，在此我要感謝父母天高的恩情。阿爸！阿母！我不會讓您們失望的。

成長

（一）從小我便是個(gè)棒球迷，半夜起來看實(shí)況轉(zhuǎn)播，「中華隊(duì)，加油！」激昂的情緒直到獲勝了，才會懷著一顆興奮的心情去睡覺。因此，我愛上了棒球，而棒球更喚起了我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，從此便和運(yùn)動(dòng)結(jié)下了不解之緣。

爾後便經(jīng)常和朋友一起踢足球、打籃球。生性開朗的我喜歡結(jié)交朋友，而經(jīng)常以球會友，自然交了不少球

友，當(dāng)然也從中獲益不少。不但獲得了健壯的體格，更使我具備了良好的人際關(guān)係。運(yùn)動(dòng)給了我渾身「動(dòng)」的細(xì)胞，更使我有好的思考能力及敏捷的反應(yīng)。「流汗的感覺真好！」。

我亦喜歡下棋，喜歡對事物深入的探討及思考，所以我的組織能力及細(xì)密的思慮便是從此開始的。成長

（二）此外，我也參加了六年的童軍團(tuán)，為學(xué)校及社區(qū)服務(wù)。國三時(shí)，承蒙老師、同學(xué)愛戴，當(dāng)上了童軍團(tuán)的聯(lián)隊(duì)長，藉此磨練，讓我學(xué)習(xí)到如何去領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，如何協(xié)調(diào)摩擦，更增進(jìn)溝通的能力。

另外又承蒙全校師生的支持，當(dāng)選了全校的模範(fàn)生，也因校方的肯定，更當(dāng)選了全北縣的模範(fàn)生。因此使我個(gè)人覺得不僅要在課業(yè)上成為同學(xué)的表率，更要在品德修養(yǎng)上做為同學(xué)的楷模。後來又僥倖地獲得師長的推薦得到「百善獎(jiǎng)?wù)隆埂?/p>

成長

（三）自懂事以便養(yǎng)成了閱報(bào)的習(xí)慣，對於社會上的事情皆相當(dāng)關(guān)心，因而代表學(xué)校參加肅清煙毒作文比賽，得到了嘉獎(jiǎng)。我也時(shí)常在週記上評論當(dāng)前的社會現(xiàn)象，與師長交換彼此的意見，使我對於事物的洞察力、見解力更為正確，也增添了我的組織及構(gòu)思的能力。

高二時(shí)我擔(dān)任班長，再一次給了我磨練的機(jī)會，使我得以培養(yǎng)自己的責(zé)任感及榮譽(yù)心，在溝通及領(lǐng)導(dǎo)的能力上更上一層樓。此外，在社團(tuán)的參與上，我參加了海鷗社，只要自己喜歡的活動(dòng)便主動(dòng)出擊，不願(yuàn)失去任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)理工的人也應(yīng)有人文素養(yǎng)，因此閒暇時(shí)我喜愛看散文及聯(lián)合副刊，偶爾也練習(xí)寫英文短文。腳踏「實(shí)」地的成就感

生命本身是一種挑戰(zhàn)，和昨天的我挑戰(zhàn)、和現(xiàn)在的我挑戰(zhàn)、和未來的我挑戰(zhàn)。而我選擇土木工程系，便是想向高難度的工程挑戰(zhàn)、向土木工程機(jī)械化、營造自動(dòng)化挑戰(zhàn)，這就是我的雄心壯志。

數(shù)年後，走在自己監(jiān)工設(shè)計(jì)的橋樑上，一種屬於土木人的踏實(shí)感，此刻所有的成就感和榮譽(yù)感一一湧現(xiàn)，這是一種屬於土木人的成就感。

我愛運(yùn)動(dòng)，我有強(qiáng)健的體格及溝通的能力、領(lǐng)導(dǎo)的才能、再加上敏銳的反應(yīng)、前瞻的眼光、刻苦的耐性。這些正是一位土木工程師所應(yīng)具備的。而艱鉅的工程考驗(yàn)不只是體力，更是刻苦的耐性，在講究集體合作完成的土木業(yè)裡，溝通及領(lǐng)導(dǎo)的才能是必要的。

小插曲～地震

走筆至此，地牛突然翻身，使我想起日本神戶地區(qū)的地震，建築物成了人類最大的殺手，傾倒的房子和高速公路造成了救災(zāi)上的不便。如果地震是死傷的殺手，那麼老舊、品質(zhì)不良的建築物便是幫兇。我想連日本人自以為豪的工程技術(shù)、工程品質(zhì)都經(jīng)不起地震的考驗(yàn)，更何況臺灣？

我們可以從別人的災(zāi)難中學(xué)習(xí)警惕，更要研習(xí)新的防震科技。而在寸土寸金的臺灣，更要學(xué)習(xí)填海造陸的技術(shù)。我想一件工程的偉大不是在建造最浩大、最艱鉅的工程，而是經(jīng)過了強(qiáng)震、天災(zāi)後仍屹立不搖。

且一件工程不是在落成啟用之時(shí)，而是在定期的追蹤檢測，直到壽終拆除的時(shí)候才算是真正的完工。一件工程的成功除了會給我們帶來許多利益，但還必須注重施工的品質(zhì)及安全。我想這些應(yīng)是一位土木工程師所應(yīng)去追求、研究的。

我的大學(xué)夢

人生有夢，「竹」夢踏實(shí)。我喜歡交大百年的歷史及其崇高的學(xué)術(shù)地位。尤其是土木人對「梅竹賽」積極的參與，及「大土盃」的努力求勝，那種團(tuán)結(jié)的感覺真好！而校園的幽美環(huán)境，純樸的民風(fēng)、四射的活力，這就是我喜歡的交大，我愛的土木系。

大學(xué)生活多采多姿，所謂「三學(xué)分」少修一種，便覺得憾恨。我希望自己能在政治、經(jīng)濟(jì)、人文素養(yǎng)上多加涉獵，使自己成為一個(gè)有遠(yuǎn)見的土木人。

且要加入各項(xiàng)社團(tuán)，學(xué)習(xí)溝通及人際關(guān)係的拓展，以適應(yīng)注重團(tuán)體合作的土木工程業(yè)。我也要求自己在課

業(yè)上要多下功夫，讓自己有專精研究的本錢，作為繼續(xù)深造的基礎(chǔ)，並應(yīng)用在工程實(shí)務(wù)上。

展望

土木工程是所謂火車頭工業(yè)，土木工程業(yè)的發(fā)達(dá)可帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的繁榮，能厚植國家實(shí)力的基礎(chǔ)，關(guān)係到整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。早期十大建設(shè)及公路網(wǎng)的完工，都是帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)起飛、開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇蹟?shù)墓Τ?，而工程更是?jīng)濟(jì)奇蹟身後的無名英雄。

此時(shí)政府正實(shí)施六年國建及極力建設(shè)臺灣成為亞太營運(yùn)中心，此既應(yīng)有肯吃苦、有頭腦、有能力、有遠(yuǎn)見的工程師為工程界貢獻(xiàn)一份心力。未來的求學(xué)，我希望作個(gè)全方位的工程師，不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域方面，更要充實(shí)環(huán)境保護(hù)這方面的知識，做個(gè)和天然合而為一的工程師。

還要加強(qiáng)電機(jī)、機(jī)械、資訊這方面的能力，對土木工程的自動(dòng)化、科技化跨出一大步。從目前坪林隧道工程便可知道：我國的土木工程仍可有相當(dāng)大的進(jìn)步空間，尤其在科技方面。

另外要充實(shí)法學(xué)素養(yǎng)，訂出一套合理且屬於土木界的法律及制度?？傊?，我想立足交大，胸懷臺灣，放眼天下，做個(gè)有世界觀的土木人。

「自傳範(fàn)例」優(yōu)點(diǎn)分析

作者將自傳的功能發(fā)揮得淋漓盡致。其優(yōu)點(diǎn)如下：

．文字洗練，文意清楚，富有文藝氣息。

本文作者寫作功力深厚，可見作者語文造詣?lì)H佳，教授們多半偏好一個(gè)人文素養(yǎng)、藝術(shù)才華兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，而不是只知道念專業(yè)科目的科學(xué)怪人。

．充份凸顯自己個(gè)性上的優(yōu)點(diǎn)。

由參加過「童軍團(tuán)」，可看出此生具有服務(wù)的熱忱、人際溝通的能力，又擔(dān)任過班長，具備領(lǐng)導(dǎo)力，正是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的能力，且參加過作文比賽，才華洋溢。連高中時(shí)未參加過社團(tuán)都可以輕描淡寫解釋成：「只要自己喜歡的活動(dòng)，便主動(dòng)出擊，不願(yuàn)失去任何學(xué)習(xí)的機(jī)會?！?/p>

．表現(xiàn)對該校系的高度瞭解與興趣。

由「校風(fēng)」、「學(xué)術(shù)」談起，顯然對交大研究頗深，加上幾句適度的讚美之詞，當(dāng)然令人心花怒放。．說明自己對土木業(yè)的專業(yè)瞭解。

包括了「土木專業(yè)」與適合土木業(yè)的「個(gè)性氣質(zhì)」，並檢討臺灣土木工程的缺失，概念清楚正確。

．描繪對未來的規(guī)畫與夢想。

包括了大學(xué)生活及生涯規(guī)畫，尤其說明希望能夠「全方位」發(fā)展，正與所謂的「知識整合」不謀而合。顯示該生十分具有現(xiàn)代觀。

．別出心裁的設(shè)計(jì)。

該生採手寫，親自精心設(shè)計(jì)並製作封面，附上照片及插圖，可說是圖文並茂，先聲奪人，結(jié)果本篇自傳的作者吳漢中當(dāng)然順利甄試成功，現(xiàn)在就讀國立交通大學(xué)土木工程系。

「自傳範(fàn)例」缺點(diǎn)分析

字?jǐn)?shù)過多。本文兩千多字，篇幅顯然過長。並不是每個(gè)教授都喜歡這樣藝文氣濃厚的描述方式。許多學(xué)系

甚至規(guī)定自傳字?jǐn)?shù)不得超過五百字，所以如何在短短數(shù)百字中發(fā)揮你的功力，真的要花一番心思了。

（資料來源：汪慧瑜著，推薦甄選申請入學(xué)面試密笈，三思堂出版）

第三篇：自傳提綱

第一部分：出身背景

姓氏，家世，族中故事，祖父及父母人生概況，出生地人文地理概況，兄弟姐妹的人生概況，族中重要人物的人生概況。

第二部分：童年

自己：父母或別人對自己的描述，最早的記憶片斷，與小朋友玩耍的情景，最愉快的事，最不愉快的事，做錯(cuò)的事，受到表揚(yáng)的事，童真的故事，淘氣的故事。

背景：居住環(huán)境，父母，鄰居，同學(xué)。

第三部分：上學(xué)

小學(xué)：

1、自己：第一天上學(xué)的情景，第一位老師以及他留給你的印象，與老師的交往，與同學(xué)的交往，愉快的事，做錯(cuò)的事，受到表揚(yáng)的事，受到批評的事，有趣的事，頑劣的事，第一次考試，第一次寫日記，第一次寫作文，有何理想。

2、背景：居住環(huán)境，父母，鄰居，同學(xué)，社會上的發(fā)生的事情。

中學(xué)：

自己：印象最深的老師，他與你的交往中記憶最深刻的事是什么，學(xué)習(xí)成績的起伏變化，以及起伏變化的原因，與同學(xué)交往中印象最深的事是什么，感到光榮的驕傲的事是什么，感到窩襄丟人的事有哪些，有沒有初戀，初戀有哪些故事，結(jié)果如何，有何理想。

背景：居住環(huán)境，學(xué)校，老師，父母，鄰居，同學(xué)，社會上的發(fā)生的事情。

大學(xué)：

自己：印象最深的老師，他與你的交往中記憶最深刻的事是什么，學(xué)習(xí)成績的起伏變化，以及起伏變化的原因，與同學(xué)交往中印象最深的事是什么，感到光榮的驕傲的事是什么，感到窩襄丟人的事有哪些，有沒有戀愛，戀愛有哪些故事，結(jié)果如何。

背景：居住環(huán)境，學(xué)校，老師，同學(xué)，社會上的發(fā)生的事情。

第四部分：成長

自己：與父母以及周圍人們的相處故事，對周圍社會的認(rèn)識和理解，對自己理想的不斷修正和最終確立，思想的起伏變化，情感的潮起潮落，知識學(xué)養(yǎng)的日積月累，為人處事的逐步成熟。

背景：居住環(huán)境，單位，朋友，父母，同事，社會上的發(fā)生的事情。

第五部分：初涉社會

自己：終止學(xué)業(yè)的情況，第一份工作，所學(xué)知識在與工作對接中感受到的差異和不同，工作和在實(shí)踐中再學(xué)習(xí)，對工作的逐步認(rèn)識，技能的不斷掌握，愛情，婚姻。

背景：居住環(huán)境，單位，朋友，父母，領(lǐng)導(dǎo)，同事，社會上的發(fā)生的事情。

第六部分：歷練

自己：面對理想和現(xiàn)實(shí)的困惑，磨煉，抉擇，尋求改變或在工作中逐步成長，對父母及兄弟姐妹的責(zé)任和義務(wù)，對社會的責(zé)任和義務(wù)，感受壓力，承受壓力，尋求突破。背景：居住環(huán)境，單位，朋友，父母，領(lǐng)導(dǎo)，同事，社會上的發(fā)生的事情。

第七部分：升華或機(jī)遇

自己：在工作中能力獲得了升華，或機(jī)遇突然出現(xiàn)，把握，突破，成功，失敗，家庭與

社會責(zé)任的增長，游刃有余，如履薄冰，危如壘卵，艱苦卓絕，創(chuàng)業(yè)，成功，失敗，再成功，現(xiàn)失敗。

背景：居住環(huán)境，單位，朋友，父母，領(lǐng)導(dǎo)，同事，社會上的發(fā)生的事情。

第八部分：顛峰

自己：曲徑通幽，苦盡甘來，感受成功，體驗(yàn)幸福，激動(dòng)，眼淚，鮮花，掌聲。背景：居住環(huán)境，單位，朋友，父母，領(lǐng)導(dǎo)，同事，社會上的發(fā)生的事情。

第九部分：思考

人生觀，世界觀，事業(yè)觀，哲學(xué)觀，回報(bào)社會，新的挑戰(zhàn)。

第四篇：自傳提綱（精選）

畢業(yè)生自傳參考提綱

一、本人簡歷

從入小學(xué)記述到現(xiàn)在；小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績情況；受獎(jiǎng)勵(lì)或處分情況及感想、認(rèn)識。

二、家庭成員及社會關(guān)系

家庭成員姓名、職業(yè)、工作單位、政治態(tài)度及對本人成長的影響；家庭經(jīng)濟(jì)來源情況；主要親屬姓名、職業(yè)、工作單位、政治態(tài)度及對本人成長的影響。

三、世界觀、人生觀、價(jià)值觀及確立過程

何時(shí)何地經(jīng)何人介紹入共青團(tuán)或共產(chǎn)黨，對黨、團(tuán)的認(rèn)識及入團(tuán)入黨后的表現(xiàn)情況；大學(xué)階段那些事物和活動(dòng)對確立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的影響較大；在所經(jīng)歷的各項(xiàng)政治活動(dòng)中，受到啟發(fā)教育的情況；對三中全會以來黨的路線、方針、政策的認(rèn)識情況；對畢業(yè)就業(yè)態(tài)度及志向情況。

四、注意事項(xiàng)

6月20日前完成，并以學(xué)院為單位送校檔案管理中心；用16開稿紙、藍(lán)黑鋼筆或水性筆手寫，3000字左右，字跡清晰；年月日一律用公歷（阿拉伯?dāng)?shù)字），落款處簽寫名字；各方面的情況要如實(shí)表述，可不受本提綱順序、條款的限制；由于自傳要裝入檔案，請同學(xué)們一定要認(rèn)真撰寫。

遼寧大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心

2014年5月

第五篇：自傳提綱

自傳提綱

（一）基本情況。包括：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、家庭出身、本人

成分、文化程度、參加工作實(shí)踐、現(xiàn)任職務(wù)等。

（二）簡歷。包括：學(xué)歷和參加工作后的經(jīng)歷，重點(diǎn)突出思想轉(zhuǎn)變過程。

（三）家庭情況。包括：父、母（含已故）、兄弟、姐妹等家庭成員的的姓名、年齡、職業(yè)、職務(wù)和政治面貌。

（四）主要社會關(guān)系。指與本人來往較多，關(guān)系密切的親戚的姓名、年齡、工作

崗位、職業(yè)和政治面貌等。

（五）自己的成長過程。包括：從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的成長過程、對黨的認(rèn)識（包括對建設(shè)有中國特色社會主義理論和黨的基本路線、方針、政策的認(rèn)識和態(tài)度、最新時(shí)事政治的認(rèn)識）世界觀的形成、個(gè)人的理想、信念、學(xué)習(xí)、工作、生活等內(nèi)容。

（六）自己存在的不足。

（七）表明自己在今后的學(xué)習(xí)工作中的態(tài)度。

注：1.自傳標(biāo)題為“自傳”或“個(gè)人自傳”

2.自傳要落款

要求：

1、寫自傳要求書寫整潔、用黑色水筆填寫，不得涂改；

2、要結(jié)合自己的實(shí)際情況，從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面闡述；