第一篇：一學(xué)期工作總結(jié)2013.9----2014.1

一學(xué)期工作總（2013.9—2014.1）天可補(bǔ)，海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。還沒(méi)細(xì)細(xì)品味，驀然回首，2013也化成繞指柔，Goodbye2013。翹首東望，時(shí)間的隧道中姍姍走來(lái)一個(gè)清新晶亮的日子，讓我們輕聲向它呼喚：新年，你好！2014，你好！新年是過(guò)去一年的終點(diǎn)，也意味著一學(xué)期快要結(jié)束?；厥自?jīng)的歲月，盡管有過(guò)挫折、有過(guò)曲折、有過(guò)坎坷、有過(guò)磨難，一路跌跌撞撞，但我們終究走過(guò)來(lái)了，而且和大家一起走到了終點(diǎn)。我們就像攀爬巖壁一樣，腳蹬巖石，手挽古藤，沿著陡峭曲折的山路，筋疲力盡地爬到峰頂，一種“舉頭紅日向云低，萬(wàn)里江山都在望”的感覺(jué)會(huì)頃刻間掃去一切陰霾。

本學(xué)期由于教材的更換，取消手腦算，對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容大致是，10以內(nèi)的加減法和和10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。小朋友上大班時(shí)由于手腦算就會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的直加直減，而幼小銜接的內(nèi)容看上去是如此簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)難免會(huì)質(zhì)疑。通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)溝通，講解幼小銜接的重要性和教學(xué)內(nèi)容，以及重點(diǎn)。以《指南》為指導(dǎo)思想，促進(jìn)幼兒在、體、智、德、美各方面的全面發(fā)展。根據(jù)藝術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)主題課程，以主題課程的方法展開(kāi)，以集體授課的形式進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考、探索，以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。精心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)，每一堂教學(xué)，讓小朋友積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)小朋友在原有基礎(chǔ)上不同程度的提高和進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，在感恩活動(dòng)上小朋友出色的表現(xiàn)，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在進(jìn)行完和手腦算的區(qū)分教學(xué)時(shí)，獲得了家長(zhǎng)的肯定?？匆?jiàn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以及家長(zhǎng)的笑臉，自己的欣慰和快樂(lè)是任何華麗的辭藻都無(wú)法形容。

在班級(jí)管理上，從抓好常規(guī)做起，它是所有工作順利開(kāi)展的保證。首先，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律：認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，不隨便打斷別人講話，按要求取出和放回教學(xué)用品為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，其次，進(jìn)行禮儀教育：?jiǎn)柡蚨Y儀，進(jìn)出門禮儀，如廁禮儀，遞接物品禮儀，公共場(chǎng)所禮儀讓幼兒學(xué)禮，知禮，懂禮，用禮禮儀我先行，學(xué)中華文明，做謙謙君子。最后，培養(yǎng)幼兒集體榮譽(yù)感：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。時(shí)刻提醒他們是幼兒園的大哥哥，大姐姐要做好榜樣。“喜迎元旦，歡慶新春”文藝活動(dòng)開(kāi)始之前，我問(wèn)小朋友“我們班的小朋友是不是最棒的？”小朋友都異口同聲的回答“是”。整個(gè)活動(dòng)中小朋友都表現(xiàn)的特別棒。每個(gè)人都活在自己的最佳狀態(tài)中，追求卓越是人的本能。在于老師如何去引領(lǐng)。俗話說(shuō)“火車跑得快全靠頭來(lái)帶”要管理好一個(gè)班級(jí)關(guān)鍵在于老師特別是班主任較好的機(jī)制，以及自身的榜樣。

在家長(zhǎng)工作上，充分利用家園共育欄，以及家長(zhǎng)會(huì)和每周五的家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)交流，溝通，有的放矢的進(jìn)行家長(zhǎng)工作。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡

出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話的老師?！爸?/p>

題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是本學(xué)期的重點(diǎn)，雖然還有很多的不足，我相信通過(guò)學(xué)習(xí)和努力一定

會(huì)越來(lái)越好。

安全工作是重中之重，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，做好保育工作。做到人到，心到。

教給幼兒一些安全知識(shí)，不玩火、電，刀，等危險(xiǎn)物品，不爬高處，不跟生人走；管理好幼

兒藥品；加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒日常生活管理，謹(jǐn)防安全事故發(fā)生。

教學(xué)管理上，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師

教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與教研與評(píng)

價(jià)課程實(shí)踐。每周一篇周總結(jié)，一節(jié)課的教學(xué)反思，每月一個(gè)個(gè)案觀察，按時(shí)檢查。通過(guò)評(píng)

價(jià)，提高全園的保教質(zhì)量。通過(guò)“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動(dòng)，加強(qiáng)教師對(duì)

教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束，人生的華章

還沒(méi)有完全譜就，可理想的彩霞已在夢(mèng)中幻化成美妙的音符飄遠(yuǎn)了。臘梅報(bào)寒的隆冬來(lái)臨之

時(shí)，春的腳步也就近了。是的，希望就孕育在姹紫嫣紅，百花盛開(kāi)的春天里。時(shí)光的車輪劃

過(guò)，歲月的年輪促使著我們的變化，或許你不曾發(fā)現(xiàn)我們的臉龐在每一年就像樹(shù)的年輪一樣

有著細(xì)微的變化。生活給予我們磨練，歲月賜予我們滄桑，讓我們更坦然，欣然的面對(duì)生活，因?yàn)樯钸€是充滿著陽(yáng)光，就讓微風(fēng)洗禮我們的塵埃，陽(yáng)光沐浴身體，把未來(lái)種在希望的田

野上。下一學(xué)期一定更好，2014，你好！2014，加油！

總結(jié)人：李xm

2014-1-1

第二篇：一學(xué)期工作總結(jié)

在實(shí)踐中求發(fā)展，在規(guī)范中求生存

2013—2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)籍管理工作，幾項(xiàng)工作在徐校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，合理安排，扎實(shí)推進(jìn)，力求創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)。在很大程度上規(guī)范了我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，贏得了廣大群眾和教師們的認(rèn)可與理解，極大的提升了張家圩小學(xué)在社會(huì)上的聲譽(yù)。如期完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)就有關(guān)工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作逐步規(guī)范，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處組織召開(kāi)教務(wù)會(huì)，會(huì)上明確要求本學(xué)期的工作目標(biāo)及工作任務(wù)，把素質(zhì)教育貫穿到平時(shí)的工作中去。

2、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”。本學(xué)期我們對(duì)全校教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課等情況進(jìn)行了四次集中月檢查以及兩次不定期的抽查，每次檢查都進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流，有的通過(guò)年級(jí)組進(jìn)行指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。同時(shí)我們把教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求，細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。此外我們實(shí)行月視導(dǎo)責(zé)任包干制，即規(guī)定每位主任所檢查的項(xiàng)目、內(nèi)容固定不變，如果在其檢查范圍內(nèi)讓學(xué)?；蚪逃职l(fā)現(xiàn)問(wèn)題則追究到相應(yīng)的主任頭上，所以我們要求，月視導(dǎo)一定要嚴(yán)謹(jǐn)、公平、公正、公開(kāi)、透明、實(shí)事求是，不做老好人。為了提高教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)階段性教學(xué)效果，本學(xué)期我們制定了月考制度，在學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的目標(biāo)就是正考風(fēng)，嚴(yán)考紀(jì)，力求得出真實(shí)成績(jī)，我們說(shuō)到做到了，在本學(xué)期舉行的四次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，每一次教學(xué)成績(jī)較上一次都有所進(jìn)步，每次調(diào)研結(jié)束，每個(gè)年級(jí)組都要針對(duì)成績(jī)進(jìn)行全面分析，針對(duì)每次調(diào)研成績(jī)都及時(shí)召開(kāi)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)取得的成績(jī)給與肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題幫助分析查找原因，爭(zhēng)取在下一次調(diào)研中取得好成績(jī)。

3、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我校嚴(yán)格按新課程實(shí)施方案要求，制定了《張家圩小學(xué)巡課制度》，并根據(jù)《巡課制度》的要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前候課、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，由各主任輪流值日，每日不定期至少巡課3次左右，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)高效化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化基本成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

1、實(shí)行推門聽(tīng)課，本學(xué)期我們遵照教育局的精神及校長(zhǎng)室的安排，對(duì)教師的常態(tài)課實(shí)行推門聽(tīng)課，事先不通知，隨機(jī)進(jìn)班聽(tīng)課，通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的課堂教學(xué)比以往規(guī)范多了，無(wú)論什么課，教師都能在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真教學(xué)、規(guī)范教學(xué)，同時(shí)我們遵照縣教育局要求，各中層每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，其他教師每周互聽(tīng)不少于1節(jié)，本學(xué)期所有人員大都超額完成任務(wù)，當(dāng)然我們不是為了完成任務(wù)去聽(tīng)課，我們完全是本著相互學(xué)習(xí)、交流、探討的目的去聽(tīng)課，一學(xué)期下來(lái)，受益匪淺。

2、校本培訓(xùn)與外派學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)期初各年級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，同時(shí)我們學(xué)校本學(xué)期把集體備課作為重點(diǎn)工作抓，通過(guò)集體備課，促使我們教學(xué)能力不斷增強(qiáng)，教學(xué)水平大幅度提高，在集體備課過(guò)程中，對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)方法，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，拓寬了教學(xué)視野。通過(guò)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。

3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處配合教科室對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息。

三、加強(qiáng)考勤管理，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就制訂了《張家圩小學(xué)考勤制度》，根據(jù)制度要求，由教導(dǎo)處對(duì)教師考勤結(jié)果與教師年終績(jī)效工資掛鉤，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照校長(zhǎng)室要求，認(rèn)真客觀地對(duì)教師進(jìn)行考勤，本學(xué)期我們的考勤方式采用人工考勤，這樣操作更客觀更公正，在本學(xué)期我校教師都能夠嚴(yán)格遵守考勤制度，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，很少有無(wú)辜缺席或遲到早退現(xiàn)象。

四、努力做好學(xué)籍管理工作

我校在縣教育局基教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照主管單位的要求，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

（一）、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化學(xué)籍的動(dòng)態(tài)管理。

學(xué)籍管理是義務(wù)教育教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，為了把這項(xiàng)工作抓實(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了從嚴(yán)要求、動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)生的信息采集和檔案管理。

１、把好一年級(jí)新生登記關(guān)

由于家長(zhǎng)外出打工，開(kāi)成農(nóng)村留守兒童較多。這為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來(lái)極大困擾。為此把好一年級(jí)新生信息登記關(guān)和畢業(yè)關(guān)口就尤為重要。我們嚴(yán)格按要求進(jìn)行入學(xué)、分班，對(duì)于留守兒童家庭，我們必要時(shí)還采取上門服務(wù)和耐心等候的方式進(jìn)行工作；信息登記我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔，這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準(zhǔn)確，奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎(chǔ)。

2、做好檔案的整理、存檔。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是按照區(qū)教育局的要求統(tǒng)一制定的檔案，卷皮及案卷目錄，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則，對(duì)學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集，制定各種表格；及時(shí)填寫、整理、分類；及時(shí)裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用計(jì)算機(jī)使檔案規(guī)范化。

五、存在問(wèn)題

1、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高，多媒體使用率很低。

2、教師在參加教研，提優(yōu)補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高，效果不明顯。

3、集體備課組織流于形式，沒(méi)有發(fā)揮集體備課的實(shí)際功效，下學(xué)期應(yīng)著力抓好，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入其中。

六、今后工作方向

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。我們始終把學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)放在首位，針對(duì)存在的問(wèn)題我們將逐一對(duì)照反思力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)整改到位，為此我們打算從以下幾方面努力。

1、繼續(xù)完善和規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，并扎扎實(shí)實(shí)貫徹落實(shí)各項(xiàng)制度，激發(fā)教師的工作熱情。

2、深化教學(xué)管理工作，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。

3、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作，特別要加大學(xué)困生的教學(xué)監(jiān)管力度。同時(shí)重視起始年級(jí)與畢業(yè)班的管理。

4、著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

總之，我們的目的是一切圍繞學(xué)校發(fā)展壯大，一切為了教師專業(yè)成長(zhǎng)，一切為了學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展，我們要進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)管理，使我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

唐乃軍

第三篇：一學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)，孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、主題活動(dòng)開(kāi)展方面

本學(xué)期，我們大班根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃開(kāi)展了多個(gè)活動(dòng)主題。包括：早操比賽、我運(yùn)動(dòng)我健康、半日開(kāi)放日，我們密切并積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作的要求，在開(kāi)展各個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我們都讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與鍛煉，在活動(dòng)過(guò)程中得到發(fā)展。如開(kāi)展早操比賽活動(dòng)，對(duì)孩子們而言，在早操比賽中做到動(dòng)作整齊劃一是有一定難度的。對(duì)我們老師而言，如何組織孩子們的隊(duì)形隊(duì)列，如何激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感，知道積極為班集體爭(zhēng)光是我們面臨的問(wèn)題。所以在班我們就先做好孩子的思想工作，再安排孩子進(jìn)行早操動(dòng)作與隊(duì)形的訓(xùn)練，并要求孩子每天早上在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)入園，做到不遲到，多點(diǎn)參與早上的早操練習(xí)，讓孩子們對(duì)新的早操動(dòng)作有更深刻的了解。因此在最后的早操比賽中我們獲得了大班組第一名的好成績(jī)。這些都離不開(kāi)孩子和我們共同的努力。

二、常規(guī)工作的開(kāi)展

開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的常規(guī)工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力，把禮儀教育滲透到幼兒的一日生活是我們要做的工作。

首先，我們從幼兒常規(guī)入手。針對(duì)我們班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，我們時(shí)常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫姿和正確的握筆姿勢(shì)，做到不講話、不做小動(dòng)作?；卮饐?wèn)題時(shí)，我們不但請(qǐng)舉手的小朋友回答問(wèn)題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來(lái)回答。如我們班的金玉洋、伍鴻林等幾個(gè)小朋友上課時(shí)特別喜歡和旁邊的孩子聊天，我們就在他們旁邊安排了比較遵守紀(jì)律的孩子，集體活動(dòng)的時(shí)候做到多關(guān)注他們，讓他們覺(jué)得老師每時(shí)每刻都在關(guān)注他們，從而改掉一些不好的習(xí)慣。在日常生活中，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包、管理自己的物品、按時(shí)入睡、準(zhǔn)時(shí)上幼兒園等。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)生活。

其次，加強(qiáng)幼兒的知識(shí)技能訓(xùn)練。根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，我們除了對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒園安排的教學(xué)內(nèi)容外，還針對(duì)性地進(jìn)行了識(shí)字教學(xué)、計(jì)算能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期時(shí)間的積累，孩子們認(rèn)識(shí)許多個(gè)漢字，能嘗試獨(dú)立閱讀圖書、短文，特別是能力比較強(qiáng)的幾名幼兒一個(gè)簡(jiǎn)單的故事或者兒歌能整篇的閱讀。針對(duì)這點(diǎn)，我就在平時(shí)的故事復(fù)習(xí)課中請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)讀，讓其他孩子看著字跟讀，在這個(gè)過(guò)程中讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的字。本學(xué)期還進(jìn)行了拼音知識(shí)的教學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已經(jīng)掌握了聲母韻母。在計(jì)算能力的培養(yǎng)方面，我們不僅僅是讓孩

子們做練習(xí)題，還讓孩子們自己編題目和好朋友交換著做。通過(guò)這一系列對(duì)計(jì)算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們熟練的掌握十以內(nèi)加減法、連加連減的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，初步掌握了小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的各種類型習(xí)題。孩子們的這些知識(shí)技能的掌握，給幼小銜接架起了一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，使孩子完全可以成為一名優(yōu)秀的一年級(jí)小學(xué)。

三、衛(wèi)生保健工作

在日常生活中去培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，每次孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，我們都會(huì)提醒他們用正確的方法洗手，天氣熱的時(shí)候，就提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分，出汗后給幼兒及時(shí)更換衣物。天氣冷時(shí)候，提醒孩子多穿衣服，以防感冒，戶外活動(dòng)前給幼兒墊好毛巾。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。每天堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，做好幼兒用品的消毒工作。

四、家長(zhǎng)工作

幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。所以在家園共育的過(guò)程中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供了很多保教類的知識(shí)，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。在通過(guò)各種活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)等增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。我們還在博客中向家長(zhǎng)介紹我們?cè)陂_(kāi)展的主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。以前讓家長(zhǎng)協(xié)助帶集體活動(dòng)所需一些的一些物品得提早好幾天通知，而且還不一定能帶來(lái)，通過(guò)這一系列很多的開(kāi)展，家長(zhǎng)在了解了我們的工作以后，不論是協(xié)助到東西或者是參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)都能以一種積極的態(tài)度參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，如在家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí)，我班家長(zhǎng)基本到齊，未能到的也會(huì)與我們老師主動(dòng)聯(lián)系說(shuō)明原因。對(duì)我們開(kāi)展各種活動(dòng)都非常支持。

五、不足之處

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：教學(xué)活動(dòng)中預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；讓幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的的經(jīng)驗(yàn)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差等。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，爭(zhēng)取做得更好！

何玉梅

2015年2月1日

第四篇：2007-2008一學(xué)期工作總結(jié)

2007-2008第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。

1、通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料等。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。

2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加論文撰寫。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及嘗試自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定全校統(tǒng)一考試的時(shí)間。各次考試教導(dǎo)處都加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠，拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開(kāi)，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。

四、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。

針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校著重注意青年教師培訓(xùn)內(nèi)容，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；選拔青年教師參加各類學(xué)科競(jìng)賽。以骨干效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

五、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考評(píng)制度，一則規(guī)范考試制度。每次考試：試題統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)輸入電腦備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià),不但表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)突出者,更加強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)步的學(xué)生，使學(xué)生明白只要努力就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有表?yè)P(yáng)。借以這種形式不但表彰先進(jìn)，更加激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

六、未來(lái)工作展望。

學(xué)校現(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

4、制定并完善教師績(jī)效考核工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。

5、對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任教師會(huì)議，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

6、將工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

過(guò)去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，在今后的工作中繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第五篇：一學(xué)期工作總結(jié)（最終版）

一學(xué)期工作總結(jié)

鮮花朵朵，綻放在夏日的清晨；陽(yáng)光閃耀，照耀著小朋友們的張張笑臉。然而七月悄然而至，我們不得不say goodbye。對(duì)我們學(xué)前班來(lái)說(shuō)不僅是一學(xué)期結(jié)束，而是幼兒園學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束?！翱飚厴I(yè)了”不記得對(duì)孩子們說(shuō)了幾遍，在心里嘆息了幾遍，竟不知是惜別之情，還是對(duì)轉(zhuǎn)眼即逝的一年時(shí)光的濃濃告別之情。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)自己的激情與憧憬，全身心地投入教學(xué)教育活動(dòng)中，簡(jiǎn)單充實(shí)而快樂(lè)。但接踵而至的活動(dòng)從計(jì)劃到準(zhǔn)備再到開(kāi)展實(shí)施一點(diǎn)點(diǎn)忙碌起來(lái)，這樣的過(guò)程像是在登山，無(wú)論這一路走來(lái)多么令你身心俱疲，爬到山頂時(shí)的心情總是萬(wàn)般皆好。

本學(xué)期，開(kāi)學(xué)典禮，幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，六一文藝匯演，期末教學(xué)展示，畢業(yè)典禮，再加上各種教研活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從各方面了解孩子在園情況，認(rèn)可我們的工作。

本學(xué)期由于更換教材，而且是一學(xué)年的下學(xué)期才更換的，在教學(xué)上不能很好的銜接，特別是數(shù)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)有重復(fù)，課程編排較多元，延伸知識(shí)點(diǎn)較多，一學(xué)期下來(lái)書上的是全部教學(xué)完，但延伸的一些還不夠深入和全面。畢竟是第一次接觸，在以后的教學(xué)中一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一分耕耘，一分收獲，加油，下次一定更好。

這學(xué)期是小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，九月份就要上小學(xué)了，幼小銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)，我們?cè)谥R(shí)方面，語(yǔ)言：加大小朋友識(shí)字量，說(shuō)詞，說(shuō)句的口語(yǔ)表達(dá)能力，拼音：加強(qiáng)認(rèn)讀和拼讀練習(xí)，數(shù)學(xué)：訓(xùn)練計(jì)算能力，以及口編應(yīng)用題的能力，能按一定順序看圖提問(wèn)，回答問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己整理書包，學(xué)會(huì)自己排作業(yè)。同時(shí)成立班委，體驗(yàn)小學(xué)生活，激發(fā)對(duì)小學(xué)生生活的憧憬和向往。為上小學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)“大家庭”，老師就是“家長(zhǎng)”，只有“家長(zhǎng)”關(guān)系融洽，家庭才能和睦，向上。本學(xué)期我們班來(lái)了兩位實(shí)習(xí)老師協(xié)助班級(jí)工作。在工作上，多一點(diǎn)配合支持，少一點(diǎn)分工明確，多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)命令，大家齊心協(xié)力共同做好班級(jí)工作，雖然也有意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，也有怨言，但經(jīng)過(guò)溝通一切都不是問(wèn)題。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《3-6幼兒發(fā)展指南》，并貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中，開(kāi)展了本園教師試講教研活動(dòng)，取得了較好的效果，實(shí)習(xí)老師教學(xué)上有了很大的提高，同時(shí)也存在很多問(wèn)題，畢竟模擬和實(shí)際課堂還是與很大的差別。沒(méi)有寒冬哪來(lái)梅花撲鼻香，只有輕言放棄的失敗者，沒(méi)有天生不會(huì)授課的老師，相信你們一定是最棒的。

無(wú)論過(guò)去怎樣，一切也成為歷史，最重要的是，把握好今天，展望未來(lái)，重新楊帆起航，下一學(xué)期，更精彩。