第一篇：2011年古市中心小學(xué)紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)方案

2011年古市中心小學(xué)紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

2011年時(shí)逢中華人民共和國建國62周年，為了貫徹落實(shí)中央進(jìn)一步加強(qiáng)未成人思想道德建設(shè)工作、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要精神，加快構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，保障和維護(hù)人民群眾的基本文化權(quán)益，著眼于滿足未成年人日益增長的精神文化需求。2011年的古市鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)立足成為少年兒童“開闊視野的窗口，學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園，健康成長的伙伴，全面發(fā)展的平臺(tái)”，以愛國主義為主線，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童的愛國意識(shí)、科學(xué)精神，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，讓2011年的讀書活動(dòng)伴隨少年兒童健康成長。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)愛國情 好書伴我行

三、活動(dòng)對(duì)象

全鎮(zhèn)少年兒童

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年上半年

五、活動(dòng)內(nèi)容

1．“我喜愛的書中人物”講故事比賽

在喜迎國慶五十九周年的日子里，鼓勵(lì)青少年通過廣泛閱讀相關(guān)書籍吸取營養(yǎng)，去解讀五十九年祖國日新月異的變化，講述我喜愛的書中人物故事。為此組織全區(qū)“我喜愛的書中人物”比賽。故事比賽自下而上產(chǎn)生，首先以學(xué)校為單位進(jìn)行基層賽，其次在區(qū)圖書館進(jìn)行選拔賽。

（1）參賽要求：各學(xué)校在舉辦初賽的基礎(chǔ)上從本學(xué)校學(xué)生中選派3名選手參加選拔賽，參賽時(shí)間每人不超過5分鐘，主要從故事內(nèi)容與創(chuàng)作、選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)比。

（2）選拔賽時(shí)間：5月14日

（3）選拔賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

（4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：本項(xiàng)活動(dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師3名。

2．“走進(jìn)科普”課本劇比賽

用輕松活潑的方式，對(duì)廣大少年兒童進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法的教育，有效利用圖書館豐富的科普文獻(xiàn)資源和多媒體視聽軟件、網(wǎng)絡(luò)條件，組織廣大少年兒童開展少兒科普課本劇比賽。

（1）參賽要求：參賽劇名自擬，各學(xué)校在預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選送一個(gè)劇目參加區(qū)里的比賽。劇本突出科技知識(shí)元素，用音樂、服裝造型及肢體語言來豐富課本劇情境，呈現(xiàn)科普特色，引導(dǎo)少年兒童的讀書興趣，以新穎的造型與舞臺(tái)設(shè)計(jì)營造各具特色的課本劇。報(bào)名時(shí)間截止為4月13日，表演時(shí)間不超過8分鐘，每隊(duì)上場(chǎng)人數(shù)不超過10人。報(bào)名時(shí)需提供劇本電子版1份。請(qǐng)各隊(duì)自備表演道具，比賽現(xiàn)場(chǎng)不提供多媒體投影設(shè)備及胸麥設(shè)備（錄音帶、CD光盤除外）。

（2）比賽時(shí)間： 4月16日

（3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師1名，最佳表演（學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)）2名。其中優(yōu)秀指導(dǎo)教師為獲學(xué)生一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師，不另行評(píng)定，每隊(duì)限報(bào)１人。

第二篇：2010古市中心小學(xué)捐書倡議書

古市中心小學(xué)捐書倡議書

少先隊(duì)員們：

我們生活的這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善的學(xué)校，離不開許許多多員工叔叔、阿姨們的辛勤工作。走廊、樓道、衛(wèi)生間、食堂、草坪、花臺(tái)……隨處可見他們忙碌的身影。為了生活,為了給自已的孩子創(chuàng)造更好的條件,他們離開家和孩子,而很多這樣的孩子都處于迷茫與無助之中。

愛心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任。也許這些孩子的生活并不至于困窘，學(xué)業(yè)并不至于無法完成，而我們所做的不過是盡我們的一些心力給他們提供一些方便。小時(shí)候，我們有多少塵封的故事書，名著；每年，我們有多少參考資料閑置著，現(xiàn)在，我們可以為這些書找到它們最佳的價(jià)值。

我們幫助的對(duì)象主要是小學(xué)生，我們擬通過二對(duì)一寫信交流，走入他們內(nèi)心，而贈(zèng)送書籍，可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，我們相信，這種力量是巨大的。

所以，希望大家都盡一點(diǎn)力量，捐出你認(rèn)為有價(jià)值而你不再需要的課外書，教輔材料等，請(qǐng)班長記錄下每位捐書同學(xué)的姓名和捐書本數(shù)，于5月5日~7日將書和記錄一起交到食堂前的收書點(diǎn)，我們的志愿者屆時(shí)等待你的到來。

愛心卻是一種責(zé)任，無比可貴。奇跡誕生的地方，有他們，有我們，還有你們！

古市中心小學(xué)大隊(duì)部2011、4

第三篇：古市中心小學(xué)與韶關(guān)東崗嶺小學(xué)手拉手活動(dòng)方案

攜手進(jìn)步 共同成長

——古市中心小學(xué)與韶關(guān)東崗嶺小學(xué)手拉手活動(dòng)方案

一、活動(dòng)內(nèi)容及目的：

學(xué)生通過交流，結(jié)成“手拉手好朋友”，在“共同體驗(yàn)生活”、“交好朋友”、“游戲”等活動(dòng)中，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，感受同學(xué)間的優(yōu)秀品質(zhì)，使之樹立從小熱愛勞動(dòng)、戰(zhàn)勝困難、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的決心。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012-12-22

三、參加人員：

古市中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生23人，學(xué)校班子、教師代表 10人 東崗嶺小學(xué) 人，家長代表 人

四、活動(dòng)過程：

1、下午14:30分鐘主持人宣布活動(dòng)開始

2、古市中心小學(xué)馬校長致歡迎辭

3、古市中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生與東崗嶺小學(xué)學(xué)生互握手，相互認(rèn)識(shí)

4、古市中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

5、東崗嶺小學(xué)學(xué)生學(xué)生代表發(fā)言

（以上15分鐘完成）

6、游戲：

（1）、音樂游戲：《幸福拍手歌》參與方式，全體學(xué)生起立，跟著音樂做動(dòng)作。（時(shí)間：5分鐘）

（2）游戲：擊鼓傳花（10分鐘）游戲結(jié)束后，可以互相留下聯(lián)系方式

7、學(xué)生由教師帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)，活動(dòng)順序：

A、共同參觀美麗的古市中心小學(xué)校園（參觀綠色校園，學(xué)生公寓等）（10分鐘）

B、到古市中心小學(xué)德育教育陣地（菜園）參加勞動(dòng)（認(rèn)識(shí)冬天的蔬菜，拔草，聽老師講授勞動(dòng)的技巧以及樂趣）（40分鐘）

C、學(xué)生到手拉手同學(xué)家中，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。（40分鐘）5、16:30分鐘活動(dòng)結(jié)束，照相留念，家長表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)心和祝福。要互相保持聯(lián)系，使友誼不斷加深，成為學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上幫助，共同成長、共同進(jìn)步的好朋友。

第四篇：蘆洪市中心小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

蘆洪市中心小學(xué)2012年下期讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。鼓勵(lì)每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月～2013年3月

三、活動(dòng)主題

誦美文經(jīng)典，做美德少年

四、主要活動(dòng)

1.開展“每周一詩”活動(dòng)。各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間“每周一詩”的目錄，并加以指導(dǎo)，通過晨讀、賽詩等形式，直至學(xué)生能流利的背誦,并將此項(xiàng)活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，背誦《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指定的必背古詩文篇目，保證畢業(yè)時(shí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線。

2.開展讀書筆記助成長活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做好讀書筆記，根據(jù)學(xué)段和年級(jí)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書，讀書就要?jiǎng)庸P墨”的良好習(xí)慣，每周至少做好兩篇讀書筆記,各班開展優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)、知識(shí)書簽展評(píng)活動(dòng)，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品。

3.大力加強(qiáng)圖書室建設(shè)。每天定時(shí)開放圖書室（第四節(jié)課）、閱覽室（午休），合理安排、利用課堂以及課余時(shí)間激勵(lì)學(xué)生海量閱讀，并與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。

4.開展“獻(xiàn)兩本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)。進(jìn)一步充實(shí)、更新班級(jí)圖書角（圖書角藏書人均不少于4本），提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，舉行“好書換著看”等圖書漂流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)好書資源共享。

5.認(rèn)真組織學(xué)生參加教育部語用司開展的“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”2012全國中小學(xué)生作文大賽（具體要求見東教通〔2012〕105號(hào)文件）。

6.組織開展一次學(xué)生演講比賽（暫定11月初，具體時(shí)間另行通知），各班推薦一名學(xué)生參賽。學(xué)校從參賽選手中挑選一名學(xué)生參加縣級(jí)比賽，參賽選手圍繞活動(dòng)主題自行選定演講題目。

7.舉辦一次讀書活動(dòng)征文比賽。各班按2%的比例選送優(yōu)秀征文于12月14日前上交到教導(dǎo)室，學(xué)校篩選后上交教育局參評(píng)。

五、評(píng)比細(xì)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、縣級(jí)比賽按比例設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)及教師指導(dǎo)獎(jiǎng)，由教育局給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、學(xué)校在本期末對(duì)各項(xiàng)評(píng)比中各班的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行匯總，對(duì)活動(dòng)開展好、獲獎(jiǎng)人數(shù)多的前6個(gè)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，對(duì)語文教師頒發(fā)獎(jiǎng)金50元。

六、圖書推薦目錄

《安徒生童話精選》《格林童話精選》《普希金童話》《外國童話精選》《中國現(xiàn)當(dāng)代童話精選》《克雷洛夫寓言精選》《伊索寓言精選》《中國古代寓言故事》《一千零一夜》《中外民間故事》《中外神話傳說》《中外兒童詩精選》《成語故事》《小學(xué)生必背古詩詞70首》《騎鵝歷險(xiǎn)記》《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《艾麗絲漫游奇境記》《格列佛游記》《昆蟲記》《狼孩傳奇》《魯濱遜漂流記》《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》《80天環(huán)游地球》《金銀島》《愛的教育》《中華蒙學(xué)讀本》《中華上下五千年》《綠山墻的安妮》《童年》《簡愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《培根隨筆》《名人傳》《西游記》《水滸全傳》《傅雷家書》

第五篇：古溪小學(xué)中秋活動(dòng)方案

古溪小學(xué)中秋活動(dòng)方案：

月到中秋分外明

——“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)前言

浩瀚縹緲的歷史長河，曲折復(fù)雜的坎坷人生。在我國古代文學(xué)作品里，佳節(jié)、月亮成了歷代文人吟詠不厭的對(duì)象。人們喜歡把自己的喜怒哀樂成敗得失，融進(jìn)佳節(jié)里，注入明月中，從而使月亮這一無生命的物象變得多姿多彩起來，進(jìn)而借助對(duì)佳節(jié)的感懷頌托對(duì)生命的祝福和對(duì)世界的美好憧憬。

二、活動(dòng)目的以中秋節(jié)為契機(jī)，在全體師生中開展形式多樣的活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使孩子們?cè)诨顒?dòng)中增加對(duì)中秋節(jié)的了解，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同和喜愛，弘揚(yáng)民族文化。

三、活動(dòng)時(shí)間

2013.9.13～2013.9.27

四、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

1．活動(dòng)內(nèi)容 ：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展晨頌午讀，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍；如：與月亮或賞月有關(guān)的古詩文、美文及神話故事；與月球或登月有關(guān)科技的知識(shí)等。

（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動(dòng)；

2．參加對(duì)象：一～六年級(jí)的學(xué)生。

3．活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班語文老師。

第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)

1．活動(dòng)內(nèi)容：各年級(jí)同學(xué)與家庭共度中秋佳節(jié)。

2．參加對(duì)象：一～六年級(jí)學(xué)生。

3．活動(dòng)安排：

組織學(xué)生在與家人的過節(jié)中，體會(huì)中秋節(jié)的含義，了解中秋節(jié)吃月餅等習(xí)俗，明白中秋節(jié)的具體內(nèi)涵所在。

4．活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班班主任，以及家長互動(dòng)。

活動(dòng)二：共看明月皆如此——中秋征文活動(dòng)

1．活動(dòng)安排：

高年級(jí)同學(xué)可把歡度中秋節(jié)的情況、對(duì)中秋節(jié)的感悟、關(guān)于中秋節(jié)的遐想、對(duì)明月的歌頌等寫成作文，并開展中秋節(jié)優(yōu)秀作文的評(píng)比活動(dòng)。

2．參加對(duì)象：五～六年級(jí)學(xué)生。(請(qǐng)各班精選五篇，9月27日前上交大隊(duì)部)

3．活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班語文老師。

第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評(píng)價(jià)

1．活動(dòng)內(nèi)容：

各班通過班隊(duì)會(huì)的形式，以及賽詩會(huì)、賽歌會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)、燈謎競(jìng)猜等形式開展活動(dòng)成果分享交流會(huì)。

2．參加對(duì)象：全校學(xué)生。

3．活動(dòng)負(fù)責(zé)：大隊(duì)部、各班班主任。

4．活動(dòng)時(shí)間：9月17日下午兩節(jié)課后。（請(qǐng)各班精心準(zhǔn)備，屆時(shí)將組織攝像）