第一篇：項(xiàng)鏈學(xué)生用

《項(xiàng)鏈》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對(duì)刻畫人物的作用；

2.體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。

3.研討評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對(duì)刻畫人物的作用；

2.體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。

3.研討評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。

【知識(shí)鏈接】：

１．莫泊桑（１８５０－１８９３）是１９世紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠，出生于法國諾曼第的一個(gè)沒落的貴族家庭。１８７０年中學(xué)畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭就爆發(fā)了，他被征入伍。戰(zhàn)后退伍，先后在海軍部，教育部任小職員，１８８０年他以短篇小說庫中罕見的珍品《羊脂球》 而登上文壇，從這開始到１８８９年的十年間，有短篇小說約三百篇，長篇小說６部．游記３部，和其它一些作品．短篇小說的成就最為突出。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語言精彩生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。

２、這篇小說寫于１８８４年，當(dāng)時(shí)正是法國由資本主義向帝國主義階段過渡的時(shí)代，大資產(chǎn)階級(jí)依靠瘋狂的掠奪和殘酷的剝削走向壟斷，他們過著奢侈的生活，小資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)地位極不穩(wěn)固，他們“升級(jí)”為大資產(chǎn)階級(jí)者寥寥無幾，而破產(chǎn)淪為平民階層的越來越多，小資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位非常脆弱。

３、作者做過海軍部，公共教育部的下級(jí)官吏，對(duì)小資產(chǎn)階級(jí)的尷尬處境感受很深，１８７８年，他調(diào)到會(huì)計(jì)部門工作以后，科長明確禁止他做公務(wù)以外的事，他無法忍受，只得放棄海軍部較好的經(jīng)濟(jì)待遇，由福樓拜介紹到公共教育部做一名隨員，.......他的作品中對(duì)小資產(chǎn)階級(jí)的生活的不穩(wěn)定與處境寄托了深切的同情。

４．莫泊桑的老師福樓拜在他的名作《包法利夫人》中有這樣一句話“所有杰作的秘決全在這一點(diǎn)：主旨同作者性情的符合?！?/p>

【學(xué)習(xí)過程】

一.誦讀感知：

1.這篇小說的線索是什么？

2.圍繞項(xiàng)鏈主要寫了幾件事？

二．重點(diǎn)探究

1.請(qǐng)大家從文中找出心理描寫的有關(guān)語句，并簡要分析主要刻畫人物的何種性格？

明確理解：心理描寫的目的就在于深刻揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)，而本文正是通過這些生動(dòng)、細(xì)膩的描寫，惟妙惟肖地揭示了瑪?shù)贍柕碌膬?nèi)心世界，突出了她愛慕虛榮，追求享樂的性格特征，這一點(diǎn)本文極為成功，體現(xiàn)了作者不凡的藝術(shù)造詣，也增強(qiáng)了小說的藝術(shù)魅力。

2.研討評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。

觀點(diǎn)一：“虛榮說”

愛慕虛榮是瑪?shù)贍柕滦愿竦牡谝粌?nèi)涵。她不滿足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌，心中充滿奢望。于是，愛慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀成了她性格的第一層面。

應(yīng)該承認(rèn)，對(duì)現(xiàn)狀不滿而渴求改變的意識(shí)是一種進(jìn)步的思想萌芽，展示著求新的精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現(xiàn)著人類向前邁進(jìn)的追求。但關(guān)鍵是她的追求到底是什么，是否代表著先進(jìn)的時(shí)代精神和普通大眾的追求。而瑪?shù)贍柕嘛@然只是為自己的物質(zhì)匱乏和地位低下而苦惱著，她渴求被富有的男人追慕，生活能在談情說愛中度過，渴望能過上養(yǎng)尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入了無法擺脫的、必然要以外表的虛榮財(cái)富裝扮自己以得到暫時(shí)心理滿足的選擇。但盡管如此，瑪?shù)贍柕伦鳛樾≠Y產(chǎn)階級(jí)市民的女兒，渴望過好日子，渴望充當(dāng)被社交界追慕的角色也并不為過，更不是錯(cuò)誤。結(jié)合寫作背景，不難看出，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心并不是一種個(gè)別的現(xiàn)象，而是資本主義社會(huì)的產(chǎn)物，具有一定的典型性。

觀點(diǎn)二：“善良誠實(shí)說”

瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有她依然本質(zhì)的東西，即善良、誠實(shí)、質(zhì)樸的本色。這種品行是在她想得到置辦服

裝的一筆錢和丟失項(xiàng)鏈后流露出來的。當(dāng)她對(duì)丈夫提到要用400法郎做衣服時(shí)，她小心翼翼、吞吞吐吐，唯恐嚇著或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達(dá)理。

平日里她除了發(fā)發(fā)牢騷，有些怨氣，也并沒有什么非分的舉動(dòng)，更沒有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當(dāng)?shù)南敕ā．?dāng)借來的項(xiàng)鏈丟失后，瑪?shù)贍柕滦募被鹆?，如大禍臨頭，連上床睡覺的力氣都沒有了，想到的只是如何才能找到項(xiàng)鏈。

當(dāng)確認(rèn)再也找不到時(shí)，她想的依然是如何按時(shí)還上，要守信用，不被同學(xué)當(dāng)做竊賊。“面對(duì)這個(gè)可怕的災(zāi)難，她一直處在又驚又怕的狀態(tài)中?！眳s從沒有過不良的念頭，如賴著不還，買個(gè)假的還上，逃之夭夭或靠墮落還債等等。

觀點(diǎn)三：“堅(jiān)韌說”

瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項(xiàng)鏈客觀上導(dǎo)致了瑪?shù)贍柕律钌系呢毟F和巨額債務(wù)，但主觀上卻成了瑪?shù)贍柕旅\(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)和性格發(fā)生裂變的契機(jī)，她開始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對(duì)打擊而腳踏實(shí)地生活的變化過程。在這十年的辛苦勞作中，她學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，勤勉節(jié)儉，心態(tài)也漸漸變得平和舒展起來。這是個(gè)從云里霧里跌落到地面的過程，雖然有過劇烈的落地時(shí)的陣痛，但一旦站立起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的生活才真正屬于自己，也才會(huì)自動(dòng)放棄那些虛幻的夢(mèng)想，在真實(shí)的環(huán)境中尋找生活的價(jià)值與快樂。丟失項(xiàng)鏈這一遭遇給了她當(dāng)頭一棒，成了她改變生命軌跡的新起點(diǎn)，也是她真正面對(duì)生活的清醒劑，使其逐漸走向成熟。

重新評(píng)價(jià)：

老師總結(jié)：我們應(yīng)全面，一分為二地看問題?，?shù)贍柕略且粋€(gè)令人厭惡的女人，然而，丟失項(xiàng)鏈后的瑪?shù)贍柕履軌蛴赂业孛鎸?duì)，并沒有怨天尤人或推卸責(zé)任，而是恪守道義，默默地承受。拋棄了嬌氣和任性，遠(yuǎn)離了虛幻的遐想，而成了為明確生活目標(biāo)而一步步攀登的奮斗女性。在這漫長的十年還債的歲月里，她獲得了心靈上的平靜和安寧，對(duì)自己的生活有了心安理得的新體驗(yàn)。十年艱辛地挖掘出了瑪?shù)贍柕滦愿竦恼姹旧捔怂碌娜松鷳B(tài)度，這時(shí)的瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)由外在形象美到內(nèi)在精神美的女性，一個(gè)由錯(cuò)位到復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好的很可愛的女性形象?？梢?，第三種評(píng)價(jià)是合理的。

3.文章故事情節(jié)的構(gòu)思非常巧妙，先設(shè)伏筆，后明真相。項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品，文中有三處伏筆，請(qǐng)找出。

三．見仁見智

文章結(jié)尾 戛然而止，耐人尋味?！鞍Γ∥铱蓱z的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎……”設(shè)想瑪?shù)贍柕驴赡軙?huì)有的反應(yīng)？今后將過怎樣的生活？對(duì)結(jié)尾進(jìn)行續(xù)寫（300字左右）。

第二篇：項(xiàng)鏈教師用

《項(xiàng)鏈》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對(duì)刻畫人物的作用；

2.體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。

3.研討評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對(duì)刻畫人物的作用；

2.體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。

3.研討評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。

【知識(shí)鏈接】：

１．莫泊桑（１８５０－１８９３）是１９世紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠，出生于法國諾曼第的一個(gè)沒落的貴族家庭。１８７０年中學(xué)畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭就爆發(fā)了，他被征入伍。戰(zhàn)后退伍，先后在海軍部，教育部任小職員，１８８０年他以短篇小說庫中罕見的珍品《羊脂球》 而登上文壇，從這開始到１８８９年的十年間，有短篇小說約三百篇，長篇小說６部．游記３部，和其它一些作品．短篇小說的成就最為突出。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語言精彩生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。

２、這篇小說寫于１８８４年，當(dāng)時(shí)正是法國由資本主義向帝國主義階段過渡的時(shí)代，大資產(chǎn)階級(jí)依靠瘋狂的掠奪和殘酷的剝削走向壟斷，他們過著奢侈的生活，小資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)地位極不穩(wěn)固，他們“升級(jí)”為大資產(chǎn)階級(jí)者寥寥無幾，而破產(chǎn)淪為平民階層的越來越多，小資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位非常脆弱。

３、作者做過海軍部，公共教育部的下級(jí)官吏，對(duì)小資產(chǎn)階級(jí)的尷尬處境感受很深，１８７８年，他調(diào)到會(huì)計(jì)部門工作以后，科長明確禁止他做公務(wù)以外的事，他無法忍受，只得放棄海軍部較好的經(jīng)濟(jì)待遇，由福樓拜介紹到公共教育部做一名隨員，.......他的作品中對(duì)小資產(chǎn)階級(jí)的生活的不穩(wěn)定與處境寄托了深切的同情。

４．莫泊桑的老師福樓拜在他的名作《包法利夫人》中有這樣一句話“所有杰作的秘決全在這一點(diǎn)：主旨同作者性情的符合。”

【學(xué)習(xí)過程】

一.誦讀感知： 1.這篇小說的線索是什么？

明確：項(xiàng)鏈

2.圍繞項(xiàng)鏈主要寫了幾件事？

明確：借項(xiàng)鏈、失項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹?/p>

二．重點(diǎn)探究

1.請(qǐng)大家從文中找出心理描寫的有關(guān)語句，并簡要分析主要刻畫人物的何種性格？

A：第一部分中的七個(gè)“夢(mèng)想”：從衣、食、住、行等方面寫出了瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，醉心奢華，渴望過上流社會(huì)貴夫人生活的心理。

B：舞會(huì)部分中的四個(gè)“陶醉”：一連用了四個(gè)陶醉寫出了瑪?shù)贍柕聣?mèng)想得到實(shí)現(xiàn)、虛榮心得到滿足時(shí)的狂熱興奮，她欣喜若狂，忘乎所以，簡直有些飄飄然了。

C：十年艱辛部分中的一個(gè)“回想”：十年艱辛并沒有使瑪?shù)贍柕聫氐讙仐壧摌s，可見其虛榮心是如何深入骨髓。

心理描寫的目的就在于深刻揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)，而本文正是通過這些生動(dòng)、細(xì)膩的描寫，惟妙惟肖地揭示了瑪?shù)贍柕碌膬?nèi)心世界，突出了她愛慕虛榮，追求享樂的性格特征，這一點(diǎn)本文極為成功，體現(xiàn)了作者不凡的藝術(shù)造詣，也增強(qiáng)了小說的藝術(shù)魅力。2.研討評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。

觀點(diǎn)一：“虛榮說”

愛慕虛榮是瑪?shù)贍柕滦愿竦牡谝粌?nèi)涵。她不滿足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌，心中充滿奢望。于是，愛慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀成了她性格的第一層面。

應(yīng)該承認(rèn)，對(duì)現(xiàn)狀不滿而渴求改變的意識(shí)是一種進(jìn)步的思想萌芽，展示著求新的精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現(xiàn)著人類向前邁進(jìn)的追求。但關(guān)鍵是她的追求到底是什么，是否代表著先進(jìn)的時(shí)代精神和普通大眾的追求。而瑪?shù)贍柕嘛@然只是為自己的物質(zhì)匱乏和地位低下而苦惱著，她渴求被富有的男人追慕，生活能在談情說愛中度過，渴望能過上養(yǎng)尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入了無法擺脫的、必然要以外表的虛榮財(cái)富裝扮自己以得到暫時(shí)心理滿足的選擇。但盡管如此，瑪?shù)贍柕伦鳛樾≠Y產(chǎn)階級(jí)市民的女兒，渴望過好日子，渴望充當(dāng)被社交界追慕的角色也并不為過，更不是錯(cuò)誤。結(jié)合寫作背景，不難看出，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心并不是一種個(gè)別的現(xiàn)象，而是資本主義社會(huì)的產(chǎn)物，具有一定的典型性。觀點(diǎn)二：“善良誠實(shí)說”

瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有她依然本質(zhì)的東西，即善良、誠實(shí)、質(zhì)樸的本色。這種品行是在她想得到置辦服裝的一筆錢和丟失項(xiàng)鏈后流露出來的。當(dāng)她對(duì)丈夫提到要用400法郎做衣服時(shí)，她小心翼翼、吞吞吐吐，唯恐嚇著或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達(dá)理。

平日里她除了發(fā)發(fā)牢騷，有些怨氣，也并沒有什么非分的舉動(dòng)，更沒有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當(dāng)?shù)南敕ā．?dāng)借來的項(xiàng)鏈丟失后，瑪?shù)贍柕滦募被鹆?，如大禍臨頭，連上床睡覺的力氣都沒有了，想到的只是如何才能找到項(xiàng)鏈。

當(dāng)確認(rèn)再也找不到時(shí)，她想的依然是如何按時(shí)還上，要守信用，不被同學(xué)當(dāng)做竊賊。“面對(duì)這個(gè)可怕的災(zāi)難，她一直處在又驚又怕的狀態(tài)中?！眳s從沒有過不良的念頭，如賴著不還，買個(gè)假的還上，逃之夭夭或靠墮落還債等等。

觀點(diǎn)三：“堅(jiān)韌說”

瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項(xiàng)鏈客觀上導(dǎo)致了瑪?shù)贍柕律钌系呢毟F和巨額債務(wù)，但主觀上卻成了瑪?shù)贍柕旅\(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)和性格發(fā)生裂變的契機(jī)，她開始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對(duì)打擊而腳踏實(shí)地生活的變化過程。在這十年的辛苦勞作中，她學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，勤勉節(jié)儉，心態(tài)也漸漸變得平和舒展起來。這是個(gè)從云里霧里跌落到地面的過程，雖然有過劇烈的落地時(shí)的陣痛，但一旦站立起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的生活才真正屬于自己，也才會(huì)自動(dòng)放棄那些虛幻的夢(mèng)想，在真實(shí)的環(huán)境中尋找生活的價(jià)值與快樂。丟失項(xiàng)鏈這一遭遇給了她當(dāng)頭一棒，成了她改變生命軌跡的新起點(diǎn)，也是她真正面對(duì)生活的清醒劑，使其逐漸走向成熟。

重新評(píng)價(jià)：她是一個(gè)被資產(chǎn)階級(jí)虛榮心所腐蝕而導(dǎo)致喪失青春的悲劇形象。、對(duì)于發(fā)生在自己身上的戲劇性變化無能為力，只能聽任擺布的宿命論形象。

她是一個(gè)由虛榮心導(dǎo)致錯(cuò)位到由誠實(shí)勞動(dòng)導(dǎo)致復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好很可愛的女性形象。老師總結(jié)：我們應(yīng)全面，一分為二地看問題。瑪?shù)贍柕略且粋€(gè)令人厭惡的女人，然而，丟失項(xiàng)鏈后的瑪?shù)贍柕履軌蛴赂业孛鎸?duì)，并沒有怨天尤人或推卸責(zé)任，而是恪守道義，默默地承受。拋棄了嬌氣和任性，遠(yuǎn)離了虛幻的遐想，而成了為明確生活目標(biāo)而一步步攀登的奮斗女性。在這漫長的十年還債的歲月里，她獲得了心靈上的平靜和安寧，對(duì)自己的生活有了心安理得的新體驗(yàn)。十年艱辛地挖掘出了瑪?shù)贍柕滦愿竦恼姹旧?，磨煉了她全新的人生態(tài)度，這時(shí)的瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)由外在形象美到內(nèi)在精神美的女性，一個(gè)由錯(cuò)位到復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好的很可愛的女性形象?？梢?，第三種評(píng)價(jià)是合理的。

（解說：這是一個(gè)開放性的問題，應(yīng)讓學(xué)生見仁見智，多方面闡述自己的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)審美主體的獨(dú)特個(gè)性。）

3.文章故事情節(jié)的構(gòu)思非常巧妙，先設(shè)伏筆，后明真相。項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品，文中有三處伏筆，請(qǐng)找出。

A、借項(xiàng)鏈時(shí)，女友表現(xiàn)的相當(dāng)大方，毫不遲疑地說：“當(dāng)然可以?！?/p>

B、當(dāng)瑪?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ€項(xiàng)鏈時(shí)，“佛來思節(jié)夫人竟沒有打開盒子看。”這已表明項(xiàng)鏈不是什么貴重物品。

C、珠寶店老板“查看了許多帳薄”，說只賣出這個(gè)盒子，這就說明項(xiàng)鏈與盒子本不是原配的。這樣描寫就更能增加情節(jié)的波瀾，引人入勝，耐人尋味、深思。高潮迭起，動(dòng)人心魄

三．見仁見智

文章結(jié)尾 戛然而止，耐人尋味?！鞍?！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎……”設(shè)想瑪?shù)贍柕驴赡軙?huì)有的反應(yīng)？今后將過怎樣的生活？對(duì)結(jié)尾進(jìn)行續(xù)寫（300字左右）。

第三篇：公益廣告(學(xué)生用)

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情節(jié)描述：奶奶在家忙著做菜，等著兒孫們回家一起吃飯，但是一個(gè)接一個(gè)的電話打過來，都說自己沒空，不回家吃飯了，連小孫孫都有應(yīng)酬了。望著這一桌子菜，老人失落了。片尾的音樂讓人感動(dòng)，?；丶铱纯窗桑先诵枰氖呛蛢号畟円黄鹫f說話，吃個(gè)團(tuán)圓飯。

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珍惜現(xiàn)在，保護(hù)未來——《拍賣會(huì)》

情節(jié)描述：畫面顯示未來某個(gè)時(shí)代的一個(gè)拍賣會(huì)，拍賣師先拿出一個(gè)清代綠觀音，起價(jià)二十萬元，這東西并不受買家歡迎。然后拿出地球上最后的一株植物，再后來拿出地球上最后一瓶未受污染的水，拍賣價(jià)格已超過千萬，當(dāng)拍賣師拿出地球上最后一罐未受污染的空氣時(shí)，買家們都激動(dòng)了，因?yàn)檫@是無價(jià)的。片子做的很有想像力，看后讓人很受震動(dòng)，如果不珍惜現(xiàn)有的資源，我們的后代可能真會(huì)像片中展示的那樣，不能失去自然資源才知道去珍惜，那時(shí)一切都晚了。

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公德比賽——球賽篇

情節(jié)描述： 地鐵車箱內(nèi)，地板上一個(gè)空的易拉罐，人們不斷地踢來踢去，畫外音以足球比賽的形式作解說，將人們的行為比喻成球賽中的傳球，人們都看著這個(gè)易拉罐，但是沒有人撿起來，終于易拉罐被踢到了一個(gè)孩子的腳下，他撿了起來，丟進(jìn)了垃圾筒。畫外音：“球進(jìn)了！”垃圾筒上的文字：“公德比賽，今天起正式開賽”。良好的社會(huì)公德，要從每一件不起眼的小事做起。

第四篇：黃河頌(學(xué)生用)

《黃河頌》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練

【積累·運(yùn)用】

一、走近作者

光未然，原名 ,1913年出生,湖北老河口市人。、。1935年8月創(chuàng)作《 》歌詞，廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《 》,包括《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對(duì)口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧！黃河》八個(gè)樂章，經(jīng)“ ”冼星海譜曲后風(fēng)行全國。它以、壯闊的歷史場景和，表現(xiàn)出黃河兒女的。

（悄悄話：此題旨在提醒你注意“識(shí)記重要作家作品及文學(xué)體裁常識(shí)”。此部分內(nèi)容包括：了解詩歌、小說、散文、戲劇等文學(xué)樣式；了解課本中涉及的中外重要作家作品，閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著等。）

二、字詞積累 1.字音

氣魄（）狂瀾（）澎（）湃

屏（）障 ．．．．哺（）育

傾瀉（）九曲（）連環(huán) 濁（）流 ．．．．2.詞義

澎湃：形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大?？駷懀壕薮蟮牟ɡ?，比喻猛烈的氣勢。宛轉(zhuǎn)：輾轉(zhuǎn)，經(jīng)過許多地方。哺育：比喻培養(yǎng)。

一瀉萬丈：形容江河水流迅速。

（悄悄話：這幾道題是基礎(chǔ)的積累，要時(shí)刻記住，每學(xué)習(xí)一篇文章，首要任務(wù)就是字詞的收集積累。）

【感知·梳理】

小貼士：

1.在《黃河頌》中，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了贊歌。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠(yuǎn)流長，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。

（悄悄話：讀詩歌要快速整體感知詩歌的主題。）

2.第二節(jié)是全詩的主體部分，內(nèi)容層次比較分明，并且有明顯的關(guān)鍵詞語可作為思路梳理的依據(jù)。首先是“ ∕ ”中的“ ”字，一直統(tǒng)領(lǐng)“ ∕ ”。而這所“ ”的內(nèi)容，既有寫實(shí)的成分，也有雄奇瑰麗的

(朗誦詞)朋友!我們要打回老家去!老家已經(jīng)太不成話了!誰沒有妻子兒女, 誰能忍受敵人的欺凌? 親愛的同胞們!你聽聽

一個(gè)婦人悲慘的歌聲。

(歌詞)風(fēng)啊, 你不要叫喊!云啊, 你不要躲閃!【課外作業(yè)】

黃河啊, 你不要嗚咽!今晚, 我在你面前 哭訴我的仇和冤

命啊, 這樣苦!生活啊, 這樣難!鬼子啊, 你這樣沒心肝!寶貝啊, 你死得這樣慘!

我和你無仇又無冤, 偏讓我無顏偷生在人間

狂風(fēng)啊, 你不要叫喊!烏云啊, 你不要躲閃, 黃河的水啊, 你不要嗚咽!今晚，我要投在你的懷中, 洗清我的千重愁來萬重冤!丈夫啊, 在天邊!地下啊, 再團(tuán)圓!

你要想想妻子兒女死得這樣慘!

你要替我把這筆血債清算!你要替我把這筆血債清還!以小組為單位，查找有關(guān)“黃河，母親河”的資料，任選一個(gè)選題。準(zhǔn)備一下，進(jìn)行綜合性活動(dòng)。

1.小組名稱：

◎解說黃河（收集有關(guān)黃河的地理知識(shí)、歷史變遷、俗語、諺語、成語）

◎大話黃河（收集有關(guān)黃河的民間故事、神話傳說、歷史人物故事）

◎歌唱黃河（收集有關(guān)黃河的古今詩詞、歌曲、民謠）

◎拯救黃河（收集有關(guān)黃河生態(tài)破壞及治理方法）

2.形式多樣：公益廣告、文字、圖片（手畫也可）、唱歌、朗誦、講故事??

第五篇：黃河頌(學(xué)生用)

黃河頌

主備人：楊光樹審核：武勇授課時(shí)間：2011、3、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、聯(lián)系時(shí)代背景理解詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)自己愛國主義情操。

2、訓(xùn)練與提高有感情地朗讀詩歌的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。

2、聯(lián)系時(shí)代背景理解詩歌的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)并強(qiáng)化學(xué)生的愛國熱情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

教師：搜集音樂作品《黃河大合唱》，制作多媒體課件。學(xué)生：通過歷史課了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)中華兒女可歌可泣的事跡，了解黃河在中華民族歷史上的重要地位；通過地理課了解黃河在地理位置上的重要性。學(xué)習(xí)過程

一、情境導(dǎo)入

黃河流域是中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的古國文化，哺育了流域兩岸的人民。

黃河驚濤澎湃，具有恢弘的氣勢，而且它源遠(yuǎn)流長、九曲連環(huán)，仿佛象征了我們中華民族曾經(jīng)有過的榮辱興衰。每一個(gè)看到它的人都會(huì)為之而感動(dòng)。在抗日戰(zhàn)爭期間，我國著名詩人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍來到了黃河岸邊，看到這一奇景，感慨不已，于是寫下了歌頌黃河母親的豪邁頌歌《黃河頌》，今天，我們將一起學(xué)習(xí)這首詩歌，不但要領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵，還要學(xué)會(huì)朗誦，像詩人一樣熱情地歌頌我們偉大的母親——黃河！

二、激發(fā)情感：

1、欣賞《黃河大合唱》中第一、七、八樂章的片段，并對(duì)音樂所要描繪的內(nèi)容和表達(dá)的主要情感進(jìn)行自由想象。

2、說說腦中想象到的畫面并談?wù)剰囊魳犯惺艿搅嗽鯓拥母星?，并簡要概括?/p>

3、帶著從音樂中體會(huì)到的感情來分組齊讀課文。

三、朗讀交流

1、對(duì)讀：小組中的成員進(jìn)行朗讀交流，相互做出評(píng)價(jià)。

2、賽讀：各組自行推薦代表在課堂上朗讀，并請(qǐng)全體學(xué)生討論如何讀，才更能讀出感情。

3、全班齊讀詩歌。

教師提醒學(xué)生：有感情才能讀好詩歌。朗讀技巧的指導(dǎo)不必過多過細(xì)，盡量讓學(xué)生通過自己的朗讀來體會(huì)。老師視情況適當(dāng)?shù)姆蹲x。以下幾點(diǎn)供參考：

①詩歌分為朗誦詞和歌詞兩大部分，朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓，以示區(qū)別。

②“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南”一句總領(lǐng)下文，因此停頓要稍長。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語“掀”“奔”“劈”的重讀，且四句不妨越讀越激昂，以表現(xiàn)的黃河的氣勢。

③三個(gè)“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌。

④最后的兩句“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力。）

四、內(nèi)容研討：

1、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？

2、歌頌黃河的部分分為幾層？分別是從哪些方面進(jìn)行歌頌的？

3、在“頌”之前對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪，表現(xiàn)了黃河怎樣的特點(diǎn)？

4、最后一段就是尾聲，主要寫了什么？

5、結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為這首詩歌表達(dá)了作者什么情感？

五、課堂小結(jié)：

革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活，但是，今天的中華民族還沒有足夠強(qiáng)大。所以，我們?nèi)匀灰渣S河為榜樣，學(xué)習(xí)它偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來，振興中華！為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量。

（將學(xué)生的愛國熱情引導(dǎo)向?qū)嶋H行動(dòng)，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行）

六、拓展延伸：

1、收集關(guān)于黃河的相關(guān)詩句

2、模仿本文，寫一首歌頌家鄉(xiāng)自然美景的小詩，題目自擬。

七、布置作業(yè)：

背誦全文 學(xué)后反思：