第一篇：隨自己的意愿度人生——讀《少年小樹之歌》有感
隨自己的意愿度人生——讀《少年小樹之歌》有感
“衣沾不足惜，但使愿無違?！痹谑罴倮镱A習下一冊語文書時忽然就學到了那么一句。當時心里就想：愿無違，現在哪個人不是違著心過日子呢，就比如我們這些學生，不就是在違著心過日子么？陶淵明說的太不實際，簡直就是烏托邦。
暑假里老師要求我們寫讀后感，于是我就向同學借了一本《少年小樹之歌》。剛開始看，就入迷了。這本書給了我很大的震撼，開起了我封閉已久的向往大自然的心?，F在，就讓我再回憶一遍這個故事。
小樹的爸媽在小樹五歲時相繼離開，于是小樹就跟了爺爺奶奶一起在山里生活。小樹的幸福生活在此開始了。山里有許多可愛的小動物以及許多神奇的植物。小樹和爺爺一起釀酒，一起去城里采購，一起去教堂做禮拜，冬天一起圍著火爐學習，還有許多事，都給小樹的童年抹上了絢麗的色彩。小樹的爺爺是一個極富個性的人，他敢愛敢恨，從來不會做自己違心的事。他對政客有很大的看法，但他十分熱愛自己的“祖國”——即使她已不復存在。他熱愛大山，熱愛這個給予他們吃穿的大自然，他還熱愛自己的釀酒事業(yè)——所以他從不會釀造出劣質的酒。他是個令人敬佩的老頭兒，即使在人生的盡頭，也能樂觀的說：“相信我的來生會更好?！?/p>
我覺得小樹和他的爺爺奶奶最令人羨慕的就是他們的自由和隨心吧，還有他們能與山交流。這都是我們所不敢想的。我的一位老師就曾給我們講過，她說她老了的時候，她會選擇一座山，在山上建一座小茅屋，門前種些花草，清閑的過日子。也許是受她的影響吧，我也曾想做一個隱士，居住在山中，沒有壓迫和剝削，只有自由和快樂，但那畢竟是不可能的。雖然如此，但不違背自己的心意，依舊可以過得很快樂。
按照自己的意愿過日子，在我看來算是人生的一種大境界了。我真想與小樹拉起手，共同唱起我們的歌。
南馬鎮(zhèn)中初一:陳逸
第二篇：讀《少年小樹之歌》有感
讀《少年小樹之歌》有感
《少年小樹之歌》講述的是一個少年健康心靈的成長歷程。書中的故事并沒有什么特別，可以說是既不離奇，也不曲折，但是在字里行間充溢這真愛，灑滿溫情。
小樹是美國東部山區(qū)的一個小男孩小樹四歲時父母就死了，由爺爺、奶奶照顧他。小樹總是跟在爺爺身邊，陪伴著爺爺，爺爺淳樸的山野性格，是一套大自然的生活哲學。小樹也受到爺爺的細心指導，包括動物生態(tài)和自然法則，而奶奶則是教他美好的事物，要分享給任何你所遇見的人，美好事物才會在世界散開。大自然與小樹的和諧互動，獵犬的忠心也帶給了小樹更加珍惜一切的感恩心，讓自己的步調與自然的聲響合而為一。
在他五歲就和爺爺奶奶隱居山林后，奶奶像慈母般的照顧他的日常生活、起居，并教導他文字、書本知識。在小樹心目中，奶奶是一位常識豐富且非常能干的人。她教導他如何去面對世界、體察生命。而影響小樹最深的莫過于爺爺。他是一位有思想、內涵卻又固執(zhí)的老人家。他通曉天候、山川以及動物，并懂得如何與大自然相處，他把生活中接觸到的人、事、物以不同方式詮釋，作為小樹生活的活教材，他耐心的指導小樹：“在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡全力?！?/p>
小樹在幽遠純凈的山林中，學會了釀酒、捕魚、種莊稼、收割莊稼?更重要的是學會了獨立生活，學會了與人、與自然生靈和諧相處。但是這本書不僅生動描寫了二十世紀最普遍，最深刻的人性軌跡?！渡倌晷渲琛吩V說的是人類心靈的故事，它真實地揭露了靈魂之中最深沉的含義。
小樹雖然有著快樂的生活，但是，他的爺爺奶奶不可能永遠和他在一起。小樹帶著僅剩的狗離開了群山，離開了他日夜相伴的山谷，踏上了去“祖國”的路。但在那里已經沒有“祖國”了。查拉幾族人唯一的聚集地也被那些所謂的高層的人占為己有。雖然故事的結尾就到這里，我還是希望小樹能夠找到屬于自己的一個山谷。
讀完這本書，我為小樹和爺爺奶奶在一起的幸福生活感動，爺爺奶奶可以為小樹獻出自己的生命，而小樹也盡力幫助爺爺奶奶，他們一起度過了一個又一個難關。對照我自己，我還缺少了自立，我們應學會獨立生活，告別對父母的依賴。我們要學會堅持不懈，學會分享，就像爺爺奶奶說的，“在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡全力”，“當你發(fā)現美好的事物時，所要做的第一件事，就是把他分享任何你遇見的人。這樣，美好的事物才能在這個世界自由地散播開來。”我們還應像查拉幾族人一樣，親近大自然，熱愛大自然，保護大自然，不能破壞大自然。如果人人都這么做，我相信世界的明天將更加美好。
《少年小樹之歌》這本書讓我更加熱愛生活，熱愛大自然。它也讓我學會了堅強，自立和與他人分享。我不得不說這是一本極具影響力的好書。
浙江省金華市浦江縣仙華外國語學校初三:盛紅斌
第三篇：讀《少年小樹之歌》有感
讀《少年小樹之歌》有感
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀《少年小樹之歌》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《少年小樹之歌》有感1讀著《少年小樹之歌》，我不禁掩卷沉思。
一開始我還以為是詩歌，結果講的是小樹的故事。
當我看到一個基督徒用花言巧語買他那頭生病的牛時，我生氣極了。他是一個大人，為什么要騙小孩。不過后來小牛死了，爺爺告訴了小樹道理，我這才安心。
我看見后面有些話很令我氣憤。公文上還說，爺爺奶奶把我留下來一己之私，毫不顧及……我現在恨不得把他們殺了，他們根本沒理由這么說。如果他們看到過小樹和爺爺奶奶的生活就不會這么說了。而是會繼續(xù)讓小樹在這里生活。
我一半已經看完了，我在讀前面的九篇文章時，我有很多感受，我看每一本書都是一樣的。
在小樹兒時要走的時候，連大自然和動物們都舍不得小樹兒走。爺爺奶奶也舍不得小樹兒走，可，他們也是沒有辦法啊。當時，我也哭了，我也舍不得小樹兒走。但，小樹兒還是走了。
我讀著讀著讀到了牧師在用木棍打小樹兒的時候，我哭了，我很贊賞他的堅強，也很心痛他。我不明白小樹犯了什么錯，但也不能這樣做，我一直以為孤兒院應該時對孤兒很溫柔，結果時這樣的。我時多么希望小樹能離開這兒，結果，是真的，小樹離開了，我心里的石頭落了下來。
我讀到最后的時候，眼睛紅紅的，我哭了，因為太感人了。
我覺得大家都應該讀讀這本書，它會讓我們學到很多。
讀《少年小樹之歌》有感2今天，爸爸帶回一本《少年小樹之歌》。起初我對它并不感興趣，只是出于好奇，便試著讀下去。不想我越讀越入迷，最后竟一氣呵成，一次性把它讀完。
書中的主人公小樹在5歲時父母雙亡，和爺爺奶奶一起生活在美國東部美麗的查拉幾山區(qū)中。在這里，發(fā)生了許多有趣又不乏神秘的故事，小樹在這一年里也學會了很多：有技巧，有語言，還有許多哲理。
讀完這本書，我深深地沉浸在書中的情節(jié)不能自拔。當小樹傷心時，我也陪著他哭泣；當小樹高興時，我也會情不自禁地笑。當我看見那些所謂的“執(zhí)法人”為了把小樹扔進孤兒院而捏造了一堆違背事實的理由時，我恨得咬牙切齒，巴不得把那幾個做作之人痛打一頓；當我看到小樹被爺爺從孤兒院中接走時，我又開始歡呼雀躍，好像被接回去的不是小樹而是我；當我看到小樹他們與森林中的生靈們和睦相處，只是迫不得已的情況下才去打獵而并不像那些“衣冠楚楚”的紳士們把狩獵當成一種樂趣時，我又感到了那種人與自然之間的和諧。
“當你發(fā)現美好的事物時，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見的人，這樣，美好的事物才能在這個世界自由地散播開來?！毙淠棠痰脑捵屛腋惺茴H多。分享？什么是分享？現在，越來越多的人想到的是“防人之心不可無”。有本好書，借了怕人不還；得到了快樂，卻藏著掖著怕人知道；收獲了辛勤勞動得到的果實，又抱著“你一點活兒也沒干，現在才跑來吃現成”的想法而拒絕與朋友分享……從這一點上看，我們比18世紀的印第安人還不如。
“不把狩獵當成樂趣”是小樹一家的另一個風格。他們善待林中的小動物，遵循一切生態(tài)規(guī)則。他們不會因老鷹捕捉鵪鶉而殺老鷹，也不因田鼠毀壞莊稼而替貓頭鷹“工作”。甚至為了生存不得不去抓火雞時，也不忍心把獵物全部帶走，而是僅僅留下三只用來充饑，把其他的全部放走。而現在，許多人把養(yǎng)小動物當作是一種樂趣，剛買來時特別興奮，可不久就對它們不聞不問，有的甚至連喂食都不愿意干了，讓它們自生自滅，活活餓死。這，又與小樹他們“與一切和平共處”的行為大不相同。與之相比，我們是不是更殘忍？是不是更得向小樹一家學習呢？
學會分享，因為那是一切快樂的源泉；學會善待，因為那是人與自然和諧相處的基礎！
讀《少年小樹之歌》有感3小樹是美國東部山區(qū)的一個小男孩，與爺爺奶奶、幾條狗相依為命。在悠遠純凈的山林中，學會了釀酒、捕魚、種莊稼、收割糧食、學習知識……更重要的是學會了獨立生活，學會了與人、與自然生靈和睦相處。
新墨西哥大學出版社能在版佛瑞斯特.卡特先生的著作《少年小樹之歌》，正是在實踐小樹的爺爺奶奶所給予他的教誨，將一本美妙的作品分享給所有的讀者，這本書原名為《我和爺爺》。
凡是讀過這本書的人，一定永遠忘不了他們是在何年何月何日何地，還有為什么會買下它的。因為它實在是太讓人印象深刻了。無論是在連鎖書店的書架上看見的；還是從電視節(jié)目《每周一書》的介紹中得知的；還是在經過郵局時訂的；從販賣原住名紀念文物的柜臺上發(fā)現的，我會記得翻開這本書的那一刻。
《少年小樹之歌》是描述一位小時候和爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區(qū)生活的少年的故事：小樹的爸爸去世后才一年，他的媽媽也跟著離開人世了。當年小樹才五歲。從那時候開始，他便和爺爺奶奶一起生活。他們還養(yǎng)了兩條狗名叫毛德，另一只叫林格。
小樹的爺爺戴著一頂大黑帽，身上是那套黑色西裝。他的身材十分高大，六英尺四英寸的身高加上他的穿著，使得他在親人中顯得鶴立雞群。
我記得書上寫了：小樹、自己的爺爺奶奶和眾人走下山坡，沿著通過鎮(zhèn)上的路走著。到了鎮(zhèn)里，他們的隊形仍然沒有変，爺爺在人行道上領頭走著，一直到車站后頭為止。當暮色開始籠罩大地，奶奶終于發(fā)現那輛盼望已久的公交車。我們等所有的人都上車后才開始移動腳步。車緩緩得駛，抵達目的地時已是深夜。
自從到了目的地――小屋。他們的故事才剛剛開始。奶奶還會給小樹兒講許多事，她告訴小樹兒政府的軍隊是如何來到小屋附近的土地的。他們描述查拉幾人耕種這片富饒山谷的情景，還有春天來臨，當生命的種子被種入地下；當公鹿于雌鹿、公雞于母雞歡喜地加入創(chuàng)造生命的行列時，查拉幾人跳著擇偶舞的模樣。
她告訴了小樹，當霜凍熟了南瓜、染紅了柿子、還有強壯了的谷物時，村落里是如何舉行豐年祭來慶祝。村民們如何展開冬天的狩獵，以及他們遵守大自然規(guī)則的執(zhí)著......小樹的爺爺奶奶用生命行為教育的價值和意義，讓小樹懂得許多人生道理。
讀《少年小樹之歌》有感4愛，無處不在，它充滿著世界的每一個角落；愛，觸手可及，在你身邊縈繞著愛；愛，簡簡單單，只要你懂得給予……
我一遍遍地閱讀著《少年小樹之歌》，我的眼淚一滴滴地肆意流淌著，我的心一次次地被感動……
主人公小樹是一個印度安男孩，5歲時父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險的故事，讀《少年小樹之歌》有感作文1000字。小樹向爺爺學會了釀威士忌酒，帶領獵狗與狐貍斗斗勇，碰上壞人懂得機智應對，遇上毒蛇時的危險……到失去了獵狗，爺爺去世時的悲傷，奶奶走后的痛苦……失去最后一個朋友——憂郁男孩時的傷心。
在小樹的印象里，爺爺奶奶是和藹可親的人，在小樹父母雙亡以后，細心的呵護著小樹著，他們要去小樹一星期記一個單詞，不會太多。但是常讓小樹去親近大自然，讓他觀察獵狗在追史利克時的有趣。告訴他什么植物可以做成什么藥材，什么植物可以用來吃。爺爺還教他釀威士忌酒，并且告訴他要保護蒸餾場，小樹也為此和壞人斗智斗勇，并且保護了蒸餾場，但小狗林格卻不幸的死去了。在大自然懷里，小樹深深地感到爺爺奶奶對他的愛，深深的感受到了山谷里的和諧，人與動物之間的感情，讀后感《讀《少年小樹之歌》有感作文1000字》。小樹也非常喜歡爺爺奶奶。他認為，是爺爺奶奶在小樹最傷心是給了他溫暖，是爺爺奶奶給予了他父母般的親情，是爺爺奶奶教會了他做人的道理……
讀完了這本書，我陷入了沉思，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌唱得好，在我們和家人之間，不就存在著一種濃濃的、看不見的親情嗎？有時候一個動作就能表達你內心的感情：為父親遞上一杯茶，為母親錘錘背，揉揉肩。對哥哥說句“辛苦了”，幫姐姐提提學習資料……在大街上，對報以你一個微笑的人報以他一個更溫暖的微笑；對不小心踩到自己的腳的人說句沒關系……
記得我去參加課外興趣記者班，記者班組織到孤兒院去采訪。我懷著好奇的心踏進了孤兒院，當看到了這群可愛又可憐的孩子，我不但沒有幫助他們，還懼怕于他們，認為他們會做出不平常的舉動。都不敢與他們接觸，而看到一個軟骨小孩是我有“倉皇逃跑”，因為當時的我認為那些小朋友異?？植?，現在回想起來，真是可笑??！
《少年小樹之歌》是我前進道路上的指明燈，它教會我應多給世人一些溫暖，愛才會充滿人間，世間才會和諧……
讓我們奏響愛與和諧的樂章吧，讓愛充滿世界的每一個角落。讓我們譜寫一首愛與和諧的篇章吧！
讀《少年小樹之歌》有感5“人的'體內有兩種心靈，一種是關于肉體的，它使人們生存、繁衍，而另一種無關于肉體，是關于靈魂?！?/p>
書中主人公是一個六歲大的男孩，他父母去世后，叔叔們前來爭奪家產，他看著眾親們如何討論著他家產的分配，卻沒有討論“他”該何去何從。他走向爺爺，爺爺也很喜歡他，便收養(yǎng)了他。并講了他一個印第安小男孩的名：小樹兒。
他跟著爺爺奶奶回到了山里，與爺爺學習如何與青蛙們并肩歌唱；如何挖陷阱捕捉些許山雞，因為他知道：“我們只能適量的獵取它們當中的弱體們，讓更強壯的山雞有繁衍的機會，連老鷹泰坎都知道的道理，為什么白人那些獵人們不知道？”他與奶奶學習如何分辨山上那些又用的藥材做成好吃的，雖然他不喜歡那苦苦的味道；如何與別人分享自己的快樂，因為他知道：“當你發(fā)現一件有趣的事，你應該理科分享給別人，這樣你才有更多的快樂，我與爺爺肯樂意分享你的快樂。”所以他一下午都趴在溪邊捉麝香蟲，一種香味很沒好的蟲，終于捉了一小袋后便第一時間給力奶奶，分享這美妙的香味。他們有著一群優(yōu)秀的獵犬，憂郁男孩和小紅為最，小樹兒度過幾年快樂的時光。
小樹兒與所有印第安小孩一樣，與大自然親密無間，查拉幾人不介意大自然與孩子們嘻戲。他從爺爺嘴中知道了許多過去的故事，知道了高大的爺爺也曾是像他這么大的小男孩。小時候的爺爺目睹了貧農一家對屋前土地的期望，沒有驢子，便自己“當”驢子，一個獨腿老翁，獨眼男人“做”驢，兩個小瘦如弱雞般的女兒撐犁。他們想象著來年這里蘋果爛到地上，玉米被鳥兒盡情取食。一切期望皆被路過的白人軍隊看見，覺得地好，便插上牌子，說明地是他們的，可憐的不足幾畝的地?。±先税l(fā)瘋般對軍隊發(fā)泄不滿，軍人竊笑，一粒小小的彈丸收取了他們的生命，捕獲了他們的期望?！皽I之途”也是如此被軍隊逼出來的，印第安人們一路上唱著贊美靈魂的圣曲，男人們背著死去已久的妻子，不到九歲的小男孩背著更年幼的妹妹，但沒有一人哭，全是路邊占領他們領地的白人們的淚水。
輸的結尾我每讀一次便有不同的感觸。爺爺先走了，在“路上”等著他們。奶奶穿著去教堂的衣服安詳地躺在搖椅上追爺爺了。狗兒們也相繼死去。小樹兒決定去“祖國”尋求安身之地，有一個馬場里，憂郁男孩也去了，它用盡最后一絲力氣舔舔小叔，面朝東方，靜靜地追爺爺奶奶去了。小樹兒便去了祖國。第一次讀到這，我哭了，為小樹兒感慨，為他的爺爺奶奶悲哀，為他四區(qū)的朋友而惋惜。第二次讀到結尾，我依舊忍不住自己的心情，教會了他許多人生哲理的爺爺奶奶也教會了我很多，尤其是奶奶說人體內有兩種心靈時，更是十分贊同，當人只想著如何在自己同胞們身上謀利的人時候，他的精神心靈便會萎縮而肉體心靈漲大，最后則是形式走肉。
在過去的事中，白人對印第安人的事真是不堪回首，他們強搶肥沃的土地而將自己貧瘠的滴大方的讓印第安人接收。白人不讓印第安人釀威士忌，釀了酒稅比酒錢還高的離譜。如果世界多點和平，如果白人與印第安人和諧相處，小樹兒的潔具是怎樣？是不是不會被強收入孤兒院？爺爺是不是也不會因襲在小澗上摔下而落病根？是不是會更加幸福快樂？一切不得而知，正如小樹兒為冬天樹枯死神傷時奶奶說的：“這是大自然送給他們的洗禮，大自然將枯病的樹連根拔起，它才會更堅定，更有生命力！”小樹兒經過這些事，說不定最后正如爺爺希望般成為小鷹。
這是一本值得回味的書，小樹兒讓人喜愛。如果世界多點和平多點愛，那么世界會更沒好。
讀《少年小樹之歌》有感6“夢想著登上高峰，可在向前的“旅途”上遇到了坎坷與挫折，就無奈地聽從命運的安排，選擇放棄嗎？曾想過已自己盡全力了嗎？究竟該何去何從呢？”——題記
我的書籍期中一本名為“少年小樹之歌”，這本書是由一位美國印地安血統(tǒng)作家佛瑞斯特·卡特所編制的一本書，他主要是在描寫一位小男孩－小樹，主人公小樹是一個印第安男孩，5歲時父母雙亡，于是跟著爺爺奶奶生活。重點講述了小樹和爺爺奶奶在美國東部查拉幾山區(qū)生活的一年中所發(fā)生的各種有趣而不乏神秘和驚險的故事。
使我深深喜歡這本書的原因是一百七十多千字里的一行字“在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡全力”這句話也許就應了介紹里說的：“《少年小樹之歌》充滿細膩的細想和耐人尋味的道理，訴說的是人類心靈的故事，它真是地揭露了靈魂之中最深刻的含義！”一句簡短的話語卻蘊育著非凡的哲理。閱讀這行字，我用最真實的心來面對此話，腦海中立即涌現出一個畫面，其它生活的點點滴滴此時只是一張黑白照片，一張想丟棄的黑白照片，無需去回憶，更無需讓它變成沙漏般的回憶，出現在腦海里。
腦海中清清淅淅的畫面：記得是在一次數學模擬考試中，原本不知世界有多大的我，胸有成竹地做試卷，一分、二分、三分……地過去了，臨近收卷只有十五分鐘，而我只有一題沒做，這時心里暗暗竊喜：十五分夠足了我做一題，說不定還有剩余的時間來玩。只聽見教室里時鐘“嘀嗒”“嘀嗒”地響，而我算了一次又一次，一張草稿紙一張草稿紙地用，寫得手都麻了。這時我跟試卷賭氣：哼！你說你不跑別的學校去，偏偏跑來我們學校讓我們做，我見過難的就是沒見過像你這般難的。哼！不做了！就這樣等著時光流逝，讓時光老人在我面前飄過來飄過去，我始終對那道“難題”與“時光老人”置之不理；就這樣等著下課鈴敲響，等待著收試卷。終于如愿以償了，鐘聲終于敲響了。那次的成績并不怎么理想，因為最后一題分數較高，都被扣慘了。當老師講解那道題，我突然感到那題也沒那么難啊，可為什么……！現在想想，再想想“在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡全力”這句話，它讓我找回以前失敗的原因，做了自我檢討，因為自己沒有盡全力在解題，真想時光如同沙漏般可以返回到那時那刻，我一定不向試卷低頭，更不認輸于它，我一定盡自己的全力去拿到解開難題答案的“金鑰匙”。
在大自然中有比人更堅強的，做事不認輸的植物，那就是長在巖石中的蒼松。盡管生長地方環(huán)境“惡劣”，松樹也不屈服于巖石，它也曾想過要放棄，但它知道這自己沒有竭盡全力，一天，——兩天，——三天地努力直至用盡全力，沖破了巖石的阻擋，看到了雨過天晴的彩虹，黑夜銀河里的繁星，地球上生活的人類……
做事情竭盡全力不服輸，也許正是小樹為人處事的辦法，也是小樹所具有的獨特品質！
在事實生活中，有的人輸得心服口服，而有的人得要輸的結果，卻非常后悔，用“在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡全力”這句話來解釋就是輸也要輸得心服口服，當你盡全力在做事情，即便輸了，你也沒有半句怨言，因為“知之為知之，不知為不知”自己的確不懂啊。相反：沒有盡全力做事情，就判定自己不懂，過候才覺得自己理應會的，因此十分懊悔。
不在最后關頭絕不認輸，我們有理由相信自己能做好，因為我們努力！我們絕不認輸，絕不低頭，因為竭盡全力，困難已不算什么！沒有做不到的事情，只有不想做的事！
如果堅強的品質能化成昔日里太陽的余光，讓大地上的萬物都能感受得到堅強那龐大的力量，那該多好??！
如果中國人不輕易放棄，在認輸的時候，確定自己有沒有盡全力的品質，那么我們炎黃子孫就會是最強大的，我們會闖出一片屬于我們自己的天空！
你確定要認輸嗎？在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡全力，如果竭盡全力生活中的無數事情我們都做得來！相信自己，不要輕易向失敗低頭。
第四篇：讀《少年小樹之歌》有感作文1000字
愛，無處不在，它充滿著世界的每一個角落；愛，觸手可及，在你身邊縈繞著愛；愛，簡簡單單，只要你懂得給予……
我一遍遍地閱讀著《少年小樹之歌》，我的眼淚一滴滴地肆意流淌著，我的心一次次地被感動……
主人公小樹是一個印度安男孩，5歲時父母雙亡，他跟隨著爺爺奶奶在山區(qū)生活了一年，這一年里，發(fā)生了各種有趣、神秘和驚險的故事，讀《少年小樹之歌》有感作文1000字。小樹向爺爺學會了釀威士忌酒，帶領獵狗與狐貍斗斗勇，碰上壞人懂得機智應對，遇上毒蛇時的危險……到失去了獵狗，爺爺去世時的悲傷，奶奶走后的痛苦……失去最后一個朋友——憂郁男孩時的傷心。
在小樹的印象里，爺爺奶奶是和藹可親的人，在小樹父母雙亡以后，細心的呵護著小樹著，他們要去小樹一星期記一個單詞，不會太多。但是常讓小樹去親近大自然，讓他觀察獵狗在追史利克時的有趣。告訴他什么植物可以做成什么藥材，什么植物可以用來吃。爺爺還教他釀威士忌酒，并且告訴他要保護蒸餾場，小樹也為此和壞人斗智斗勇，并且保護了蒸餾場，但小狗林格卻不幸的死去了。在大自然懷里，小樹深深地感到爺爺奶奶對他的愛，深深的感受到了山谷里的和諧，人與動物之間的感情，讀后感《讀《少年小樹之歌》有感作文1000字》。小樹也非常喜歡爺爺奶奶。他認為，是爺爺奶奶在小樹最傷心是給了他溫暖，是爺爺奶奶給予了他父母般的親情，是爺爺奶奶教會了他做人的道理……
讀完了這本書，我陷入了沉思，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌唱得好，在我們和家人之間，不就存在著一種濃濃的、看不見的親情嗎？有時候一個動作就能表達你內心的感情：為父親遞上一杯茶，為母親錘錘背，揉揉肩。對哥哥說句“辛苦了”，幫姐姐提提學習資料……在大街上，對報以你一個微笑的人報以他一個更溫暖的微笑；對不小心踩到自己的腳的人說句沒關系……
記得我去參加課外興趣記者班，記者班組織到孤兒院去采訪。我懷著好奇的心踏進了孤兒院，當看到了這群可愛又可憐的孩子，我不但沒有幫助他們，還懼怕于他們，認為他們會做出不平常的舉動。都不敢與他們接觸，而看到一個軟骨小孩是我有“倉皇逃跑”，因為當時的我認為那些小朋友異常恐怖，現在回想起來，真是可笑??！
《少年小樹之歌》是我前進道路上的指明燈，它教會我應多給世人一些溫暖，愛才會充滿人間，世間才會和諧……
讓我們奏響愛與和諧的樂章吧，讓愛充滿世界的每一個角落。讓我們譜寫一首愛與和諧的篇章吧！
石獅市第三實驗小學五年級：李芷儀
第五篇：讀《如何掌控自己的人生》有感
讀《如何掌控自己的人生》有感 古語有云：“幾事預則立，不預則廢”；完全沒有方向、沒有規(guī)劃的人生是注定要失敗的，無頭蒼蠅永遠找不到前進的方向，沒有目標也就沒有動力。作為當代的大學生，在大學四年里盡早做好自己的職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。什么事職業(yè)規(guī)劃？職業(yè)規(guī)劃，簡而言之，即認清自己，看清環(huán)境，找準目標，然后邁開大步向前走，再時不時回一下頭。
現在社會上有很多關于大學生職業(yè)規(guī)劃的書，我們在參考這類書籍時一定要注意結合自身實際情況，結合社會現實尤其是你將來要生活的社會。因為這類書籍很多是由外國學者編著的，他們所生活的社會和我們所生活的社會有著很大的差異，因此，他們考慮的問題很可能與我們將要遇到的問題大相徑庭。所以，我們要量身制定一部與眾不同的符合自身情況的職業(yè)規(guī)劃。
在職業(yè)規(guī)劃的實現過程中，我們會遇到很多問題。朱老師所說的“心里疆界”的問題我在現實生活中也經常遇到。我們深受中國的傳統(tǒng)文化的熏陶，以至于當自己的心理疆界受到侵犯時我們還不自知。這方面最嚴重的我覺得是家庭方面。一方面是父母的意志，另一方面是自己的想法，每當這個時候我們大多數是遵從父母的意思，時而久之，我們已經偏離了自己的實際情況。我們才是最了解自己的人！我們才是最有發(fā)言權的人！我們應該根據自己的喜好和愛好來規(guī)劃自己的人生，一味的不顧自己的情況而聽從別人的意見是在為別人活著，我們要為自己而活著。
當然，朱老師的意思不是讓我們只根據自己的喜好來做事情，我們在校大學生對社會了解不夠深入，甚至嚴重缺乏這方面的經驗，父母也是為我們好，他們也是從我們這時候走過來的，他們的社會閱歷和經驗比我們要豐富的多，所以說
他們的建議我們要慎重考慮，當自己真的拿不定主意的時候，遵從父母的建議也未嘗不可。
整本書讀罷，給我印象最深的就是心理疆界四字，的確，朱老師真的分析的很準，把中國人那深藏在骨子里的想法給拔了出來，與其說大家的心理疆界不清，莫不如說這是小人心在作祟，亦或是自己的自信心不足，才會發(fā)生案例中三年被炒了七次，為了男友十一次墮胎及瓊瑤丈夫的車禍事故，的確，這真的也只是各自的私人問題，罷了，沒能解決好自己的問題也只能是你自己的問。一直堅信自己的命運自己做主，不做別人的傀儡，要勇敢的說不，有理智的說不，我們的目的只有一個：大家都好！朱老師為大家所提出的“四菜一湯”式模式，即界定自己、構建自己、認識自己、聽從自己，從游戲中掌握真理。這個模式實在是很妙，仔細體會這四個動詞，界定、構建、認識、聽從，閉上眼，默念幾遍，反正我的體會很多，我腦海中只有一個想法，即在這個大學四年里，若不好好的規(guī)劃個人，四年之后的我們會跟剛進大學時是一樣的迷惘，界定自己，你只要好好的分析一下個人的具體信息；構建自己，即我將來的目標是什么，這是必須要明確的；認識自己，即對自己的性格、傾向、情緒進行分析，去頂個人的價值取向及情感趨勢。聽從自己即必須遵守自己的原則，如果一個人活著無原則，那么他活著也就沒任何價值了，既然來到這個世界上，且已知是只有一次的，那么我們就不能選擇墮落的生活著，我們掌握著主動權，我們是這個世界的主宰者，只有你想不到，沒有我們做不到，堅信自己可以，努力你就可行。但一切成功的源泉其實你也是知道的，不做規(guī)劃的人生是不完美的人生，不完整的人生不是我們想要的人生。。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現實問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障
礙。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德自律講誠信、善于協(xié)調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術知識和基本的法律法規(guī)知識。目前的大學畢業(yè)生較多的只注重書面知識，興趣范圍也有限，這使得他們在競爭職位是難以勝出，所以大學生只有結合自身的專業(yè)特長，努力拓展自身素質、提高綜合能力，才能更加容易地找到適合自己的工作。
綜上所述就是選擇時一定要根據自己的實際情況。
在生活中，我們經常還可以看到這樣的人：他們的人生似乎永遠不如意，社會似乎總是對他們特別苛刻；他們總認為壓力太大、限制太多、社會不公、人心叵測；他們總在尋找讓別人改變的靈丹妙藥，或是期待天上掉餡。聽來聽去，你會得到這樣一種印象：他們的人生不在自己的掌控之中，他們不是自己生活的主人，而是被動地受他人或環(huán)境的控制；他們對這種現狀并不滿意，卻不愿意做出任何努力去改變。其實我們有時候也會這樣認為這樣抱怨。沒有人可以逼你做任何事情，所有的事情做與不做都取決于你自己。之所以這樣認為和抱怨是因為還沒有認識到這一點。
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