第一篇：小學(xué)語文第十二冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)卷

小學(xué)語文第十二冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)卷

班級(jí)姓名成績

一、看拼音寫詞語（5分）

fēnxīwánqiángqīnshíyǐn tuìshangdànshù

()()()()()fálìróngyùm?iguipàn nìlǐch?ngbēi

()()()()()

二、在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”（4.5分）

捐贈(zèng)（zēngzang）逃竄（cuāncuàn）躥出（cuāncuàn）．．．

機(jī)械（xiànjiàn）糊弄（húhù）卓越（zhuō zhuó）．．．

奔命（bēnban）求饒（náoráo）瑰麗（guīguì）．．．

三、組詞（7分）

戒（）既（）編（）侵（）楦（）誡（）慨（）偏（）浸（）喧（）械（）概（）篇（）寢（）渲（）隱（）（）（）（）（）（）

四、把詞語補(bǔ)充完整（8分）

（）有成（）積勞（）（）（）（）奔月（）黃子（）（）（）攬?jiān)嘛L(fēng)華（）（）（）而不舍（）（）旁通革（）（）新堅(jiān)持（）（）無獨(dú)有（）實(shí)（）求（）各（）己（）（）本（）末 發(fā)（）圖（）群（）群（）（）一（）三不（）下問精（）（）精（）思廣（）

五、在“然”字前面填上合適的字組成詞（4分）

()然不同()然自得()然紙上（）然失色

()然開朗()然大波()然起敬（）然離開

六、按要求改寫句子。

（1）我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小小的花蝴蝶。（縮句）

（2）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改為陳述句）（3）A明天我們不去春游。

B明天下下雨。

（請(qǐng)選用一組正確的關(guān)聯(lián)詞語組成一句話。）

七、請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)字底下畫橫線，并將正確的字寫在括號(hào)內(nèi)。

脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）古為令用（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）魚慣而入（）標(biāo)新立意（）司空見貫（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）獨(dú)出心才（）全神慣注（）陰謀鬼計(jì)（）走頭無路（）再接再勵(lì)（）一想不到（）漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）百練成剛（）魔天大廈（）一言九鼎（）贊嘆不以（）弛名中外（）

八、考題適應(yīng)：

⑴ 杜甫是唐代的三大詩人之一，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了他的愛國詩篇《聞官軍收河南河北》，還在積累運(yùn)用中學(xué)習(xí)了他的《》。你課外還學(xué)過他______________________，____________________等詩篇。⑵ 你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。

（3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：_______________________________（名人名言）

（4）、你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。

九、按課文內(nèi)容填空。（7+2×3）

1、這都還是的發(fā)現(xiàn)，居里夫人對(duì)此提出了：其他物質(zhì)有沒有放射性？是在上一個(gè)貝殼，別人也許是一下而已，居里夫人一下這個(gè)貝殼是、、沖到。別人她，別人也。

2、為了的鐳，居里夫婦搞到一噸含鐳的工業(yè)。他們?cè)谠鹤永锪艘豢诖箦?，地進(jìn)行，再送到化驗(yàn)室、、?；?yàn)室一個(gè)，瑪麗終日在中鍋里的礦渣。她，上留下了的。

3、它真的有，在發(fā)出。

4、在工作的同時(shí)，鐳射線也在 們她的肌體。她在，變得。

5、這是她用全部的、和換來的。

6、著名科學(xué)家說過：“，瑪麗。居里是?！?/p>

2、瑪麗。居里穿著黑色長裙，的臉龐顯出又略帶的神情，那雙的大眼睛，讓你覺得能。她的報(bào)告使全場，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那、的形象也就從此在歷史上，在每個(gè)人的心中。

七、課內(nèi)閱讀。（9.5分）

1、瑪麗。居里穿著黑色長裙，的臉龐顯出又略帶的神情，那雙的大眼睛，讓你覺得能。她的報(bào)告使全場，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、端莊的形象也就從此在歷史上，在每個(gè)人的心中。

（1）請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。

（2）“她的報(bào)告”宣布了一項(xiàng)驚人的發(fā)現(xiàn)：。

（3）這句話寫出了居里夫人。

2、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她、、，有、的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

（1）按課文內(nèi)容填空。（2.5分）

（2）“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指；“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”的指；“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指。（共3分）

3、她從一個(gè)小姑娘，一個(gè)女學(xué)者，變成科學(xué)教科書時(shí)的新名詞“”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“”，變成一條條，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的。

（1）這個(gè)句子采用了“從??變成??”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種。

（2）四個(gè)“變成”概括了居里夫人。

4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”既指，又指。

5、最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

（1）聯(lián)系全文想一想，這里的“？”“！”各指的是什么？

（2）作者這樣表述有什么好處？

6、只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

（1）“見微知著”是什么意思？

第二篇：小學(xué)語文第十二冊(cè)第五單元試卷

小學(xué)語文

3、飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢(mèng)想。（縮句）

_____________________________________________________________________

七、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”。（4分）

1、《跨越百年的美麗》一文中的“美麗”指的是居里夫人的容貌。（）

2、“千年夢(mèng)圓在今朝”中“圓”的意思是實(shí)現(xiàn)。（）

3、“積勞成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。（）

4、2005年12月10日，中國航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號(hào)”飛船，開

始中國

單憑用腳走，人是很難通過這一段路的?！彬T者勒住了馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人

上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。

當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心（促進(jìn)促使）他問道：“先

生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過使你卻留住了

我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會(huì)是

什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰有更好的美德?！崩先死^續(xù)說道“我仔細(xì)

觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也

無濟(jì)于事。但是，當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。

我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能得到幫助?！蹦歉腥朔胃脑u(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得

太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過于（忙碌匆

忙），所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f完這些，那名騎手 ——

托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。

1“僵”用音序查字法應(yīng)______，用部首查字法應(yīng)查______部。（2分）

2、請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。（2分）

3、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、從

第三篇：小學(xué)語文第十二冊(cè)畢業(yè)考第一單元復(fù)習(xí)卷(答案)

小學(xué)語文第十二冊(cè)畢業(yè)考第一單元復(fù)習(xí)卷（答案）

學(xué)校：________班級(jí)：_____學(xué)號(hào)：________ 姓名：________成績：_______

一、用“—”選擇帶橫線的字正確的讀音 徘徊（huí huái）汲水（jí jǐ）一摞（lèi lu?）不知所措（cu?xī）肩胛（jiá jiǎ）窈窕（tiāo tiǎo）穢物（huì suì）搔癢（shāo sāo）

二、把下列詞語補(bǔ)充完整

（伶伶俐俐）（無緣無故）（從從容容）（莫名其妙）（語重心長）（獨(dú)立自主）（優(yōu)雅自在）（狂風(fēng)暴雨）（勃勃生機(jī)）（縈繞于心）（不知所措）（難以忘懷）（座無虛席）（輕松幽雅）（各種各樣）（搖搖晃晃）（不失風(fēng)度）（不慌不忙）（令人驚羨）（意想不到）（輕松優(yōu)美）（緊張不安）（目不轉(zhuǎn)睛）（驚心動(dòng)魄）（養(yǎng)尊處優(yōu)）（隨時(shí)隨地）（各具不同）（各有所長）（各有所短）（直直落落）（一文一武）（團(tuán)結(jié)一致）（相貌堂皇）（片刻不離）（邯鄲學(xué)步）（保持平衡）

三、根據(jù)詞義寫出“看”的近義詞，每個(gè)括號(hào)只填一個(gè)字，不能重復(fù)。

1．坐在井里看天——坐井觀天

2．全世界的人都注視著——舉世矚目

3．左看看，右看看——左顧右盼

4．觀察言語和臉色來揣摩對(duì)方的心意——察言觀色

5．一眼望去，所有的景物全看見了——一覽無余

6.不重視，小看——輕視7．斜著眼看——斜視

8．從高處往下看——俯視9．向四周看——環(huán)視

10．注意地看——注視11．看不起——蔑視，藐視

四、根據(jù)詞義寫出“笑”的近義詞，每個(gè)括號(hào)只填一個(gè)字，不能重復(fù)。

1．暗中高興——（暗）笑2．無意義地一個(gè)勁兒地笑——（傻）笑

3．不顯著的、不出聲的笑——（微）笑

4．用言辭笑話對(duì)方——（嘲）笑

5．心情不愉快而勉強(qiáng)做出笑容——（干）笑

6．玩耍的行動(dòng)或嬉笑的言語——（玩）笑

五、根據(jù)詞義寫出成語。

1．自己一個(gè)人低聲嘀咕?！匝宰哉Z。

2．個(gè)別詞句或片斷的話。——只言片語

3．毫無根據(jù)的話，指背后散布的誹謗性的壞話?！餮则阏Z

4.形容說得話很多。——千言萬語

5.幾句話。形容話很少?！詢烧Z

6.甜蜜溫柔的話?！鹧攒浾Z

7．象蜜糖一樣甜的話。比喻為了騙人而說得動(dòng)聽的話。——甜言蜜語1

8．指沒有根據(jù)，不符實(shí)際的瞎說，或說胡話?！詠y語

9．零零碎碎的話語。形容語言文字?jǐn)?shù)量極少?！灾徽Z

10．豪邁雄壯的言語。形容充滿英雄氣概的話。——豪言壯語

11．指言語尖酸刻薄?！庋约庹Z

12．帶譏諷的冷冰冰的話?！溲岳湔Z

13．不說話，悶聲不響?！谎圆徽Z

14．甜美動(dòng)聽的話?！恃悦勒Z

15．指友善和中聽的言語?！醚院谜Z

16．攻擊中傷他人和奉承討好的話語。——讒言佞語

六、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。

1．弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

《學(xué)弈》告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志的道理。

2．孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

《兩小兒辯日》告訴我們 看待事物可以有不同角度的 道理。

3．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 這篇文章是現(xiàn)代散文大家朱自清的《匆匆》主要寫了圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無奈和惋惜，滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí)。

4．《明日歌》（清朝錢鶴灘）

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。明年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。這一首詩告誡人們不可有懶惰心理，把一切希望都寄托在明日上，要珍惜時(shí)間，抓住今天，有所作為。

5．種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！?他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。這兩段話選自林清玄的散文《桃花心木》，通過作者與種樹人的交談，借物喻人，說明人的成長應(yīng)經(jīng)受生活的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。本組課文還有趙麗宏的散文《頂碗少年》，描寫了一場驚心動(dòng)魄的雜技表演，蘊(yùn)含著“失敗乃成功之母”的哲理。豐子愷先生的散文《手指》更是以風(fēng)趣幽默的語言，描寫了五根手指的姿態(tài)和“性格”，各有長短，闡明“團(tuán)結(jié)有力量”的道理。

6．人非生而知之者，孰能無惑。（《師說》）

7．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。（《文心雕龍》）

8．一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳》）

9．種樹者必培其根，種德者比養(yǎng)其心。（《傳習(xí)錄》）

10．甘瓜苦蒂，天下物無全美。（《墨子》）

請(qǐng)你寫出課外積累的有關(guān)人生哲理的格言。

學(xué)一分退讓，討一分便宜。增一分享用，減一分福澤。

不自重者取辱，不自畏者招禍。

蓋世功勞，當(dāng)不得一個(gè)矜字。彌天罪惡，當(dāng)不得一個(gè)悔字。

大著肚皮容物，立定腳根做人。

七、修改病句。

1．我們要不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

2．春天的武漢，真是一個(gè)美麗的地方。

3．奶奶經(jīng)常想起過去的事。

4．通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了許多道理。

5．我們要努力找出改正并學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。

六、閱讀短文，按要求做題。

沉船落難的人

一條航海船上坐著幾十個(gè)人。

大多數(shù)人都是出海打工的窮人，只有一個(gè)是雅典的富人。這富人大腹便便，油光滿面，穿著利落，干凈的衣服，高傲地坐在鑲著金絲絨的椅子上，不肯和窮人們搭一句話。

小船在海上平平靜靜地航行了三天三夜。第四天早上，忽然狂風(fēng)大作，小船像一片樹葉在海面上漂浮顛簸。隨時(shí)都有船翻人亡的危險(xiǎn)。

窮人們有的往船外淘水，有的幫助船夫撐帆掌舵，希望通過共同的努力戰(zhàn)勝風(fēng)暴，只有那個(gè)富人什么也不干，萬分恐懼地坐在那里畫著十字，念念有詞地祈禱著神靈的保佑。

然而，可怕的事終于發(fā)生了。一個(gè)大浪打下來，小船被擊成了碎片，船里的人都落進(jìn)了大海。

窮人們互相幫助著拼命游泳。那個(gè)富人卻地?fù)屩腻X袋，只顧呼喊著雅典娜的名字。

這時(shí)，有個(gè)窮人抓著一塊破碎的船幫游到富人身邊，想拉他一起逃難，那富人卻無動(dòng)衷。窮人著急地說：

“哎，快抓住我的手，即使有雅典娜幫忙，你自己也得動(dòng)動(dòng)手呀！不然，大浪會(huì)把我們分開的！”

① 請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢沃姓页鋈齻€(gè)描寫富人的詞語并寫下來。大腹便便、油光滿面、高傲。

②寫出下列詞語的近義詞。

高傲（傲慢）恐懼（害怕、懼怕、畏懼）輔助（輔佐協(xié)助）互相（相互）③富人遇險(xiǎn)后有什么舉動(dòng)？窮人又是如何做的？答：富人遇險(xiǎn)后什么也不干，萬分恐懼地坐在那里畫著十字，念念有詞地祈禱著神靈的保佑。窮人們有的往船外淘水，有的幫助船夫撐帆掌舵，希望通過共同的努力戰(zhàn)勝風(fēng)暴。

④窮人勸富人的話是什么意思？答：窮人勸夫人的話意思是遇到危險(xiǎn)不能光想著錢，指望別人的⑤從這篇寓言中你學(xué)到了什么？

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第四篇：小學(xué)語文S版第十二冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)卷

十二冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)卷

一、形近字組詞。

蓋（）諱（）脯（）揣（）惰（）

盂（）偉（）鋪（）踹（）隋（）

二、將下列詞語補(bǔ)充完整。

（）不應(yīng)（）（）（）施令前所（）（）

（）土不（）（）（）可支和平（）（）

一本正（）隨心所（）情不自（）（）盡腦汁運(yùn)（）自如不懷（）（）大驚（）（）凌云（）（）積勞（）（）鍥而（）（）倉皇（）（）堅(jiān)持（）（）惹事（）（）（）（）如生積（）成（）（）（）欲聾

三、照樣子寫詞語。

不知不覺：（）（）（）

源源不斷：（）（）（）

暖風(fēng)徐徐：（）（）（）

四、寫出下面加點(diǎn)詞語的近義詞。

⒈ 想啊想啊，我終于想出了點(diǎn)眉目。（）．．

⒉ 這個(gè)小姑娘長得眉目清秀。（）．．

⒊ 我想大概沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。（）．．

⒋ 他把情況做了大概的分析。（）．．

五、請(qǐng)默寫課文《兩小兒辯日》，必須要全對(duì)！

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、讀了《兩小兒辯日》你明白了什么？受到了什么啟示？（先從兩小兒辯斗的角度來說??再從“孔子不能決”的角度來說??）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、解釋下列帶點(diǎn)詞的意思

1、孰為汝多知乎？孰（）為（）汝（）知（）．．．．

2、及日中則如盤盂。及（）．

3、我以日始出時(shí)去人近。以（）去（）．．

4、及其日中如探湯。湯（）．

八、請(qǐng)把下面科學(xué)家的名言補(bǔ)充完整。

1.人的天職在勇于探索___________。（哥白尼）

2.探索真理比_____________________更為可貴。（愛因斯坦）

3.如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有的人，給那些善于_______的人，給那些具有_____________的精神的人，而不會(huì)給__。（華羅庚）

九、“不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

在這里，破折號(hào)的作用是。

十、課文《種瓜得豆》采用了________________的說明方法來形象地介紹轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。

十一、讀下面句子，注意帶點(diǎn)詞語的用法。

1.因?yàn)楣?，他將手表送還給我。（因在前，果在后）．．

2.這一壯舉，讓海內(nèi)外所有的炎黃子孫激動(dòng)不已，因?yàn)樗麄冎?，中國已?jīng)邁出了圓千年之夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)一．．

步。（因在后，果在前）

3.不過，也許讓瓜結(jié)出豆并沒有什么太大的意義，因此，恐怕也不會(huì)有科學(xué)家做這件事。（因在前，果．．

在后）

請(qǐng)你也寫寫句子：

●，因?yàn)椤?/p>

●，因此。

●因?yàn)開______________，__________________________________。

十二、熟記下列近義詞和反義詞，然后和同學(xué)互相考一考。

近義詞：

曰—說及—到

猝然—突然賦予—交給絢爛—燦爛蒼穹—天空瑰麗—美麗

愧疚—內(nèi)疚殊榮—榮譽(yù)忌諱—禁忌推斷—推測放棄—丟棄

禍患—災(zāi)難迷戀—癡迷妨礙—阻礙驚訝—驚奇 輕盈—輕巧

摸清—弄清培育—培養(yǎng)腐爛—腐蝕

反義詞：

始—終遠(yuǎn)—近熱—涼

蜿蜒—筆直消失—出現(xiàn)堅(jiān)實(shí)—虛無瞬間—永久

信服—懷疑放棄—堅(jiān)持疑惑—堅(jiān)定已知—未知不足—充足

輕盈—笨拙清澈—混濁懲罰—獎(jiǎng)勵(lì)簡單—復(fù)雜開始—結(jié)束

失敗—成功失去—得到供不應(yīng)求—供過于求

十三、熟記多音字及其不同字義。

塞sāi堵，填滿空隙：堵～漏洞?！摺！?guī)。堵住器物口的東西：活～?！印?/p>

sài邊界上險(xiǎn)要地方：要～。關(guān)～?！狻＿叀??！淌яR。

sè義同

（一），用于若干書面語詞：閉～。阻～。搪～。～責(zé)。頓開茅～。語塞：由于激動(dòng)、氣憤或理虧等原因而一時(shí)說不出話來。

供 gōng準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用：～給（jǐ）～求～應(yīng)～需～銷提～～不應(yīng)求

gòng奉獻(xiàn)：～養(yǎng)～奉～職。被審問時(shí)在法庭上述說事實(shí)：招～口～～狀～認(rèn)～詞

第五篇：第十二冊(cè)語文第二單元練習(xí)卷

小學(xué)語文第十二冊(cè)第二單元試卷

班級(jí)_______姓名_______

一、看拼音寫詞語。

zábànjiǎo zifěi cuìyù baibiān pào

()()()()()

zhǎn lǎnsuàn bànɡuànɡ jiēyǎnyìkuànɡ yě

()()()()()

二、把詞語補(bǔ)充完整。

張()結(jié)()()()而至鋪()蓋()美不()()能()善()()()起敬零()()碎哄堂()()

三、寫出下面句子的修辭手法，并仿寫一句。

1、這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。()

2、粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成了。()

3、鳳尾竹翩翩起舞，慶賀傣家竹樓建成。()

4、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹和遮天蓋地油棕林。()

_______________________________________________________________

四、按要求寫句子。

1、傣家竹樓建筑結(jié)構(gòu)一般比較簡單。傣家竹樓十分寬敞，別致美觀。

（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_______________________________________

2、建造竹樓，是傣家生活中的一件大事。

改反問句_____________________________________________________

3、我懷著愉快的心情和輕松的步伐踏上傣家竹樓。

修改病句___________________________________________________

4、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園緊緊地縮成一團(tuán)。

縮句_______________________________________________________

五、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并回答問題。

1、臘七臘八凍死寒鴉這是一年里最冷的時(shí)候。

再寫一句諺語：______________________________________________

2、傣家還有個(gè)習(xí)俗一家蓋房全村幫忙新樓落成時(shí)還要舉行架竹樓儀式

你還知道哪些民族的風(fēng)俗？___________________________________

六、按課文內(nèi)容填空，并作答。

1、客家民居被譽(yù)為_________________________

2、千門萬戶___________，總把_______________。寫的是______這一傳統(tǒng)節(jié)目。

3、玉顆珊珊下月輪，_______________。寫的是______________這一傳統(tǒng)節(jié)目。

4、默寫兩句描寫中國某一傳統(tǒng)節(jié)目的古詩句。（不和上面的重復(fù)）

__________________________，_________________________。

七、閱讀短文并回答問題。

世界上最好的手

三年前，我和父親旅游。中午的時(shí)候，我們來到一個(gè)山間小鎮(zhèn)，走進(jìn)一個(gè)小吃店吃飯。店里人挺多，我們看到一張桌旁坐著一個(gè)年輕的母親，她打扮得很利索，抱著孩子，身邊還有個(gè)包。我走過去，問：?我們可以坐這兒嗎??她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

那個(gè)母親哄著孩子，一邊笑，一邊給孩子喂飯。孩子約有兩三歲大，很可愛，正張大嘴巴等著媽媽用勺子喂。我在一旁，好像感覺到有點(diǎn)異樣。對(duì)，是那個(gè)母親的動(dòng)作。

她把孩子________在右腿，以雙手________著，然后用嘴________著勺子的一端，很熟練地低頭在她的盤子里________菜，再________到孩子的嘴里。開始我以為她在逗孩子玩，但她那麻利的動(dòng)作，告訴我另有原因。我不好意思直接問，便低頭吃飯，偶爾抬眼觀察那母子倆。我發(fā)覺年輕母親的雙手好像沒有問題。

父親大概也發(fā)現(xiàn)這個(gè)年輕母親的奇怪舉動(dòng)，便和她攀談起來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我吃驚的事：那孩子的兩只袖管是空的。我偷偷拉一下父親的衣角，她大概感覺到了，平靜地說：?是幾個(gè)月前的一次意外。?

她沒有說什么意外，只是說孩子的爸爸已經(jīng)離開家鄉(xiāng)，去浙江打工，為的是趕快有點(diǎn)錢，為孩子裝一雙?世界上最好的假手?。?要世界上最好的?。她又喃喃地重復(fù)了一遍。

我終于忍不住問道：?那么，你為什么要用嘴呢??

她解釋道：?孩子失去雙手，他這一輩子注定了要用假肢，要用嘴和雙腳，來代替自己的雙手。我是他媽媽，不能讓他現(xiàn)在就感到痛苦，要讓他和所有的孩子一樣開心。我要讓他知道，媽媽也是用嘴做事的。孩子天天跟我在一起，看著我，就會(huì)模仿的?，F(xiàn)在他可以用嘴做好多事了。?

他一面說著，一面用嘴麻利地收拾著東西。她跟孩子說：?跟爺爺和阿姨說‘拜拜’。?孩子搖晃著小腦袋，咿呀著說：?拜拜?。她繼續(xù)和孩子說著話，轉(zhuǎn)身出了店門。

看著母子倆快樂的背景，我想：一個(gè)很普通的母親，竟會(huì)如此偉大!這時(shí)我不禁低聲吟誦：?……?

1、請(qǐng)將下列的動(dòng)詞填入短文第4自然段的空白處。

咬舀喂放抱

2、文章的結(jié)尾作者自然吟誦的是唐代詩人孟郊寫的《》中的兩句話

“__________________，____________________？”

3、文章題目意味深長，根據(jù)文中的內(nèi)容，“世界上最好的手”指的是：______

4、讀短文，按短文記敘的順序用序號(hào)排列下面的句子。

()我吃驚地發(fā)現(xiàn)那孩子失去雙臂。

()我被這件事深深地感動(dòng)了。

()在一家小吃店里，我看到一位年輕的母親用嘴當(dāng)手給孩子喂飯，感到很

疑惑。

()通過和母親的交談我明白了母親用嘴做事的原因。

5、讀用“——”在文中畫出母親為什么用嘴當(dāng)手的原因。

八、作文。

生活中，大家都會(huì)遇到困難，克服了困難你便會(huì)有成就感，自豪感。請(qǐng)你以“我不怕困難”為題寫一篇習(xí)作，注意寫出自己的真實(shí)感受。