第一篇：小學(xué)語文第十二冊期末復(fù)習(xí)

小學(xué)語文第十二冊期末復(fù)習(xí)第一單元看拼音寫詞語 姓名:成績:

zhēng r?ngchā yāngkū wěi()()()nu?yíkǎo yànduàn liàn()()()yìfānxìng ěrzhuǎn huà()()()y?usījīyayōuyǎ()()()yīng jùnfúdùjiānnán()()()fùhaxuān huáhuāng luàn()()()mào xiǎnjīng xiànzh?lǐ()()()jīmǐntáng huángxiāo sh?u()()()b? ru?míngyìfù yōng()()()kuáng fēng bào yǔ yǔ zh?ng xīn cháng()()wú yuán wú gùzhuān xīn zhì zhì()()yì xiǎng bú dàoyǎng zūn chǔ yōu()()jīng xīn d?ng p?zu? wú xū xí()()

小學(xué)語文第十二冊期末復(fù)習(xí)第一單元看拼音寫詞語 姓名:成績: zhēng r?ngchā yāngkū wěi()()()nu?yíkǎo yànduàn liàn()()()yìfānxìng ěrzhuǎn huà()()()y?usījīyayōuyǎ()()()yīng jùnfúdùjiānnán()()()fùhaxuān huáhuāng luàn()()()mào xiǎnjīng xiànzh?lǐ()()()jīmǐntáng huángxiāo sh?u()()()b? ru?míngyìfù yōng()()()kuáng fēng bào yǔ yǔ zh?ng xīn cháng()()wú yuán wú gùzhuān xīn zhì zhì()()yì xiǎng bú dàoyǎng zūn chǔ yōu()()jīng xīn d?ng p?zu? wú xū xí()()

姓名:成績:

zhǎn lǎnlà yuasuàn bàn()()()jiǎo zifěi cuìchū xún()()()zá bànzhēn zilìzi()()()bào zhúyù baifēng zhēng()()()ji? ránsì yuàncǎi pái()()()cǎi huìbiān pàojīliú()()()jù zhǒngkuàng yěbù shī()()()miàn jùfā shìbǐ zǔ()()()r?u shùndūn h?ukuā zhāng()()()bù júyǎn yìkù ra()()()h? mùmiáo shùjī’áng()()()chōu xiàngyùn waiyā yì()()()líng qī bā suìzhāng dēng ji? cǎi 姓名:成績: zhǎn lǎnlà yuasuàn bàn()()()jiǎo zifěi cuìchū xún()()()zá bànzhēn zilìzi

()()()bào zhúyù baifēng zhēng

()()()ji? ránsì yuàncǎi pái

()()()cǎi huìbiān pàojīliú()()()jù zhǒngkuàng yěbù shī

()()()miàn jùfā shìbǐ zǔ()()()r?u shùndūn h?ukuā zhāng()()()bù júyǎn yìkù ra()()()h? mùmiáo shùjī’áng()()()chōu xiàngyùn waiyā yì()()()líng qī bā suìzhāng dēng ji? cǎi

姓名:成績:

jiān ruìcán bàokǒng bù()()()shū jíchōu tìhán hú()()()cū bàom? guǐfěitú()()()wō t?ubō xuēxīng wàng()()()jiě jiùāisīkù xíng()()()jū liúf?i pàngxiàn rù()()()tū jīzhàn dìchōng jǐng()()()zǔ jīdiǎn ránxìng mìng()()()shěn yuach?n shají qí()()()zhuàn yǐg? bìsī suǒ()()()jiāo jísǐ d? qí suǒ()()jīng bīng jiǎn zhangpū tiān gài dì()()wàng xiàng gēng xīnbi? wú suǒ qiú 姓名:成績:

jiān ruìcán bàokǒng bù()()()shū jíchōu tìhán hú()()()cū bàom? guǐfěitú()()()wō t?ubō xuēxīng wàng()()()jiě jiùāisīkù xíng()()()jū liúf?i pàngxiàn rù()()()tū jīzhàn dìchōng jǐng()()()zǔ jīdiǎn ránxìng mìng()()()shěn yuach?n shají qí()()()zhuàn yǐg? bìsī suǒ()()()jiāo jísǐ d? qí suǒ()()jīng bīng jiǎn zhangpū tiān gài dì()()wàng xiàng gēng xīnbi? wú suǒ qiú

姓名:成績:

lia fangjī’aguāi qiǎo()()()w?i qúnchū chuàngyìng bì()()()lì lǚdú dǎshēng xiù()()()hūnànchōu yēsǒng jiān()()()d?ng jiāngd?u xiàocuān gu?()()()gū?rdǎ jiǎotián mì()()()piě zuǐmī fanglǐ bài()()()r?u zh?uxiá ziqī fù()()()jiù yuándàn wàngyōu yù()()()wú làixiōng hàncǎn bái()()()xiāo jíqǐ chūkǔ man()()()y?u shǒu hào xiánmǎn bú zài hù()()yú guàn ěr rùyǔ shì g? ju? 姓名:成績:

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姓名:成績:

qīn shíhuǒ jiànr?ng yù()()()wán qiángyǐn tuìfēn xī()()()jī xiafá lìdàn shēng()()()juān zangt?u xiánm?i guī()()()xǐ zǎolǐng yùcháng shì()()()kǔn bǎngchuān yuahuǒ jiàn()()()cháng shìguī lìxiě zu?()()()gui mozhen fenjing xi()()()gài ku?píng jiàcǎn zh?ng()()()p? lìbiān zàoquán wēi()()()qiáng diàojiào xùnb? dǎo()()()lùn zhanghù n?ng()()

zhu? yǒu ch?ng xiàowú dú yǒu ǒu sī kōng jiàn guànjiàn wēi zhīzhù()()cháng ? bēn yuajī láo ch?ng jí()()ráo yǎu qù waimù dang kǒu dāi()()fēng huá zhang màochū r?n yì liào()()yán huáng zǐ sūnlu? huāng ?r táo()()mǎn bú zài hūw?n suǒ wai w?n()()hōng táng dà xiàofēng yōng ?r zhì()()sù rán qǐ jìngměi bú shang shōu()()n?ng gē shàn wǔ()

第二篇：小學(xué)語文第十二冊期末測試題

小學(xué)語文第十二冊期末測試題

命題人：謝小寧

班級：姓名：成績：

聽力部分(10分)

聽老師讀短文，完成練習(xí)。

1、你能寫出你聽到或想到的與“潔白如玉”中的“如”意思相同的三個詞嗎？（）（）（）

2、短文先寫太陽花的，再寫太陽花的，最后寫太陽花的。

3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是

4、作者為什么喜歡太陽花？答：

基礎(chǔ)知識部分(26分)

一、讀拼音，寫句子。(4分)

fěnɡǔsuìshēnquánbùpà ,yàoliúqīnɡbáizàir?njiān.()

二、用“√ ”標出句子中帶點字的正確讀音。（2分）

（1）這些綠．（lùlǜ）林好漢隱藏在綠．（lùlǜ）樹叢中。（2）新年到了，顯出萬象更．（ɡēnɡɡanɡ）新的氣象，孩子更．（ɡēnɡɡanɡ）加高興了。

三、選擇合適的答案。（2分）

1、下列沒有錯別字的一組是（）

A．觀賞緣故祥細聯(lián)想負荊請罪B．蔓延嚴厲飄揚棉花座無虛席

C．哀思打攪審閱漩渦舍本逐未

2、下列句子說法正確的一句是（）

A．寫文章的步驟是“審題—選材—定中心—列提綱—起稿”。B．《賣火柴的小女孩》和《凡卡》都是俄國作家寫的優(yōu)秀作品。C．《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。D．《匆匆》這篇課文使我們懂得了時間的寶貴，告訴我們要珍惜時間。

四、在括號里填上適當?shù)脑~語。(6分)

電影對觀眾正如書報對（）。農(nóng)民對土地正如（）對機器。開幕對閉幕正如開始對（）。輪船對大海正如（）對鐵路。

嚴厲嚴峻嚴肅

1、只有（）地處罰破壞環(huán)境的行為，才能起到保護環(huán)境的作用。

2、形勢十分（），但李大釗仍然沒有離開北京。

如果??就??只有??才??不管??都??

3、（）善于調(diào)查研究，（）能做出正確判斷。

4、（）明天下雨，我們（）不去新華書店買書。

五、用自己的積累完成下面的填空（6分）

1、在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的許鑫同學(xué)寫條贈言：

2、學(xué)校正在開展環(huán)保宣傳活動，請你為這次活動寫一條環(huán)保宣傳標語：

_________________________________________________________________________

3、清晨，我漫步公園，看到這么美的景色，我不禁想起了四個描寫景色優(yōu)美的詞語。

六、按要求改句子(6分)

1、晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。

縮句：

2、張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還重的。

改為反問句：改為雙重否定：

3、小姑娘高興地對我說：“我有一本《新華字典》。”

改為轉(zhuǎn)述句：

閱讀部分（29分）

一、回憶學(xué)期所學(xué)，填空。（11分）

(1)《學(xué)弈》選自（），孟子是我國古代的（）、（）。(2)解釋帶點字的意思，孰．為汝．

多知乎？（）（）(3)我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相，互相，互相(4)只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能,(5)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

A.“樹木的不確定”指（）B．“人的不確定是”指（）

二、認真閱讀下文，仔細作答。（18分）

一只貝

一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很(體面、美麗、漂亮)，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠地留在沙灘上，再沒有回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙(nia)掉，空剩下兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦(wō)和潮峰起伏的形狀。現(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條①。

孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人都在說：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝殼！

但是，這只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時侯，就是一只(難看、丑陋)的貝。因為有一顆石子鉆進了他的殼內(nèi)，那是顆十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的(榮耀、資格、榮譽)；但他默默地，他說不出來。

他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不(完好、完全、完整)了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們(玩夠、玩厭、玩膩)了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。他們又發(fā)現(xiàn)了這一只兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨，多(稀罕、少見、稀少)的一顆大珍珠!” “珍珠？這是哪兒來的呢？②”

“這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。③”

孩子們重新去沙灘尋找他，1、在文中()里選擇一個恰當?shù)脑~語，用“√”表示。(3分)

2、劃線句子①中的“這色彩和線條”指的是形狀。(3分)

3、劃線句子②中的前一個問號應(yīng)讀的語氣，后一個問號應(yīng)讀(2分)

4、劃線句子③中的“可憐”指這只貝；“可敬”指這只貝(2分)

5、這是一只怎樣的貝？根據(jù)文中內(nèi)容，在括號里填上恰當?shù)脑~語。(2分)

()的貝；()的貝；()的貝；()的貝

6、根據(jù)“一只貝”的品質(zhì)，給文章選一個恰當?shù)慕Y(jié)尾。()(2分)

①好不容易尋找到兩片瓦礫似的殼。他們把殼珍藏起來。②但，沒有找到。

7、這只貝與其他貝的經(jīng)歷有什么不同？這只貝的故事說明了什么道理？(4分)

口語交際部分（5分）

“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們都會收到爸爸、媽媽等人送的許多禮物，同學(xué)們也喜歡互相比較誰收的禮物多，誰收的禮物貴重。你認為這樣做好嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?不超過100字)

作文部分（30分）

我們就要步入初中了，童年的美好時光也將離我們越來越遠，但總有些人或事時常會出現(xiàn)在我們的腦海里，令人回味、思念??久久不能忘記。請以《難忘的》為題，寫一篇記人或敘事的記敘文，講述你童年的一件難忘的事或一個難忘的人。要求語句通順，內(nèi)容具體，感情真情，字數(shù)在400左右。

聽力材料：

太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。

部分答案：

聽力部分：

1、鮮紅似火、金黃若金、光潔像蠟??

2、莖葉花

3、前后照應(yīng)

4、不但有的顏色而且有頑強的生命力?；A(chǔ)知識部分：

一、、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

三、1、B2、D

四、讀者工人結(jié)束火車

1、嚴厲

2、嚴峻

3、只有??才

4、如果??就

六、1、太陽光照射樹林。

2、張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還重嗎？ 張思德同志是為人民利益而死的，他的死不能不比泰山還重。

3、小姑娘高興地對我說，她有一本《新華字典》。閱讀部分：

二、3、驚訝疑問

4、“可憐”指貝生前受盡折磨；“可敬”指貝用自己的血和肉磨制珍珠的行為

6、②

7、有用的不一定是漂亮的。

第三篇：小學(xué)語文第十二冊期末綜合復(fù)習(xí)試卷

小學(xué)語文第十二冊期末綜合復(fù)習(xí)試卷

學(xué)校班級姓名成績

卷首語：同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在你們即將走進初中大門的時刻，我們

來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓?/p>

面做得還真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

積累與運用

一、這幾個詞我們都見過，把加重點的字義序號填在括號里。

1、東張西望（）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設(shè)，鋪排（4）姓

2、揚長避短（）（1）舉起，升起（2）飄動，飄蕩（3）發(fā)揚（4）傳播

3、香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運轉(zhuǎn)不停（4）等級

二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測測自己。

1、把下面的成語補充完整，再寫出四個來自寓言的成語，你能行的！

良師（）友狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)

排山（）海應(yīng)接不（）神機（）算興國安（）

（）（）（）（）

2、學(xué)習(xí)成語要會自己歸納總結(jié)，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧！

寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（）（）

寫出AABC式成語：（）（）

寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）

寫出形容很專心的四字詞語：（）（）

三、在下列句子的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

A、（）工作很忙，王叔叔（）堅持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

B、他（）會駕駛汽車，（）會修理汽車。

C、小華（）經(jīng)常受到老師的表揚，（）她從不驕傲自滿。

四、按要求把句子改一下吧！

1、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。

2、擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處）

3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。

4、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?/p>

五、同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們看了不少的課外書，真為你感到高興，因為你們又積

累了不少的知識，看看下面的題目會做嗎？（把答案的序號填在括號內(nèi)）

1、李逵這一形象出自（）

A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）

A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

３、下面哪個故事不是三國故事（）

A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪

４、正在任上的國家主席名叫（）

A、毛澤東B、江澤民 Ｃ、溫家寶 D、胡錦濤

５、“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是（）

A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

六、精彩的回憶。

1、小學(xué)六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請你默寫出一首詩或詞，并寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達了怎樣的思想感

情。

2、從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩，任選兩句寫下來，并在詩后標清寫的是哪

個季節(jié)。

3、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！

4、你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說你對它的理解。

閱讀與思考

閱讀是我們每個人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認為閱讀很難，其實并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著

我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘

就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán（），她哪能有

錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲

了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走

到娘跟前，chàn dǒu（）地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然

地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花

bāo fú（），喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再

撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘

那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這

把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不

了母親和母親對我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細拼拼。把它們寫在后面括號里。

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標點符號。

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??”這

句話中“黃油布似的臉”說明這句話表達了“我”

作文部分

面對“非典”，這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷，在這些日子里，你的所見所聞所感

一定很多??把它寫出來好嗎？文題自擬，體裁不限，字數(shù)不限，寫出你的心里話！

其它練習(xí)

一、解釋下面詞語中帶點字的意思。

無價之寶（）絕口不提（）理屈（）理直氣壯（）．．．．

攻無不克（）俯 瞰（）壯 觀（）朝夕相處（）．．．．

車馬盈門（）迎風(fēng)招展（）左顧右盼（）殊榮（）．．．．

二、把括號內(nèi)不合適字以及詞劃去。

1、秦王（原、愿）意把十五個城（換、喚）這塊和氏（壁、璧）。

2、如果我們兩（）個鬧不和，就會削弱趙國的力量。[填拼音]．

3、在醫(yī)生的（精心、專心）治療下，蓋叫天的腿骨終于接（準、正）了。

4、自從學(xué)校開展“學(xué)雷鋒”（活動、運動）以來，我們班級里好人好事（無窮無盡、層出不窮）。

5、于是，（無論、即使）到哪兒，他（都、也）不忘記掛這兩支寶貝筆。

三、仔細閱讀下面一段話，找出需要修改的地方，把它修正過來。

黃小芳真愛勞動。在學(xué)校里，她總是代頭把教室走廊、窗戶打掃地干干凈凈。星期天，村委會組織值樹活動，她又挖坑又挑水，干的可帶勁拉！在家里，他常常幫助媽媽洗菜洗碗。她自己的襪子、手帕。從不要別人洗。有一天放學(xué)回家路上，她拾到一只手表，還給了失主。大家都夸耀她是個愛勞動的好孩子。

四、在括號內(nèi)填上表示“看”的詞語，要求不重復(fù)。

（）老師（）照片（）節(jié)目（）病人（）村口（）新書（）山下（）天空（）國旗（）遠方（）四周（）敵人

五、用“√”表示與例句意思相同的句子。

例：沒有人不說安吉是中國的竹鄉(xiāng)的。

1、沒有人說安吉不是中國的竹鄉(xiāng)的。（）

2、有誰不說安吉是中國的竹鄉(xiāng)呢？（）

3、沒有人不說安吉不是中國的竹鄉(xiāng)的。（）

4、沒有人否認安吉是中國的竹鄉(xiāng)的。（）

六、在括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

1、（）多讀多寫，你的寫作能力（）能提高。

2、老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的健康。

3、居民主任（）寫了表揚信，（）親自送到我們學(xué)校里來。

4、焦裕祿同志（）嚴格要求自己，（）嚴格要求自己的子女。

5、我們現(xiàn)在（）刻苦學(xué)習(xí)，將來（）能為四化出力。

6、（）敵人再兇狠，再瘋狂，（）休想在老山前進一步。

7、我和小剛總是一起來校，（）我去約他，（）他來約我。

8、（）遇到什么困難，他（）有辦法克服。

七、將下列句子正確序號填入括號里。

（）中午在小巷拐彎處，我發(fā)現(xiàn)一個小青年惡狠狠地拉住了一個一年級的小同學(xué)。（）我真想沖上去幫小同學(xué)，但我打不過他。怎么辦？

（）“趕快把錢交出來，要不然??哼！有你好受?！?/p>

（）巡警叔叔個個夸我像個小巡警。

（）忽然眼睛一亮，找巡警去，我跑了兩條巷終于找到了巡警。

（）一年級的小同學(xué)嚇壞了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我??我真的沒錢。”

（）巡警帶上我，開著車在那條小巷抓住了剛想溜的小青年。

第四篇：小學(xué)語文第十二冊期末測試試卷

小學(xué)語文第十二冊期末試卷

姓名_____________班級_____________成績_____________

一、積累運用。（24%）

1、看拼音寫漢字。（5%）

dǐyùcuǐcànchèdǐjīng zhànkāncè

（）（）（）（）（）

2、把下面的成語補充完整，再寫出幾個來自寓言的成語。6%

興國安（）排山（）海應(yīng)接不（）完（）歸趙理直氣（）衣（）楚楚

3、將句子補充完整。5%

（1）鍥而舍之，朽木不折；___________________，___________________。

（2）又譽其矛曰：“___________________，_________________________?！?/p>

（3）____________________，__________________。裝點此關(guān)山，今朝更好看。

（4）小學(xué)階段中，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有

__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。

4、按要求填空。（8%）

（1）杜甫是唐代的三大詩人之一，本學(xué)期我們學(xué)了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運用中學(xué)了他的____________________。你課外還學(xué)過他的____________________等詩篇。

（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。

（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可王剛就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說_______________________________

（4）你認為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

二、句子訓(xùn)練。（19%）

1、辨別下面的句子是什么句。（4%）

（1）這個人好像是我的老師。（）

（2）時間這么寶貴，我們能不珍惜嗎？（）

（3）老師，你去過北京嗎？（）

（4）我背著書包去學(xué)校。（）

（5）誰讓人民過上了幸福的生活？共產(chǎn)黨。（）

（6）黃老師耐心地教我寫字。（）

（7）事情這么緊急，他非親自去一趟不可。（）

（8）他臉上綻開了鮮花般的笑容。（）

2、在原句上修改病句。（8%）

（1）一陣勇猛的炮火，把敵人堅硬的工事全部摧毀了。

（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習(xí)功課。

（3）我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。

（4）趙強和王剛并肩走著，突然，他碰了他一下，然后他一溜煙地跑了。

3、句子轉(zhuǎn)述。（7%）

（1）將下面的陳述句改為把字句和被字句。

戰(zhàn)斗才打響五分鐘，尖刀排就殲滅了這股敵人。

“把”字句：——————————————————

“被”字句：——————————————————

（2）將下面的陳述句改為反問句。

① 要想取得好成績，不刻苦學(xué)習(xí)不行。

——————————————————

② 勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。

——————————————————

（3）轉(zhuǎn)述他人的話。

① 爸爸對小堅說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯?！?/p>

—————————————————————————————————— ② 老師說：“我去過桂林，那里真美。你們有機會也去游覽一番。”

—————————————————————————————————— ③ 我對他說：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃飯。

——————————————————————————————————

三、閱讀理解。（17%）

打傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）

打量（liánglìang）上?。╢ú fóu）興（xīngxìng）旺

2、從文中找出一個成語寫下來：——————————————————

這個成語的意思是—————————————————（2分）

3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來，在原句上改正。（1分）

4、從文中找出一個比喻句，畫上“～～”線。在這個句子中，作者把（）比成（）。（2分）

5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指（），“制宜”在文中指()。（2分）

6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是——————————————————。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個詞可以理解為———————————。（2分）

7、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？（2分）

——————————————————————————————————

8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。（3分）

《帶路歌》

四、口語交際。（10%）

學(xué)校舉行為四川汶川大地震的獻愛心活動，你準備怎樣對媽媽說，請設(shè)計一段你和媽媽的對話。（不少于5句）

你：

媽媽：

你：

媽媽：

你：

媽媽：

五、作文（30%）

在你的身邊一定有你喜歡的動物、植物或人物，請選擇你最喜歡的一項寫下來。

要求：題目自擬，注意語句通順，條理清晰，富有真情實感。字數(shù)最好不少于400。

第五篇：小學(xué)語文第十二冊期末模擬試卷

小學(xué)語文第十二冊期末模擬試卷

【積累與運用 · 閱讀】65分完卷時間：60分鐘

一、選擇題：7分

1、下列加點字讀音有錯誤的選項是（）。

A． 吞噬（shí）哄堂大笑（hōnɡ）寺院（sì）

B．間斷（jiàn）婀娜（ē）萬象更新（ɡēnɡ）

C． 分外（fan）張燈結(jié)彩（ji?）臘月（là）

2、找出每組詞語中加點的字與其他字讀音不同的一個。

（1）A．處事B．處置 C．處所D．處理（）

（2）A．間斷B．車間 C．間接D．反間計（）

3、選擇下列解釋中正確的一個。（）

A.和睦相處：睦，和好。彼此友好地相處。

B.安然無恙：安然，平安；恙，病。原指人平安沒有病?，F(xiàn)泛指事物遭受了損害。

C.深邃：邃，深。課文中形容維吾爾族小伙子眼睛明亮、深沉、透徹。

4、把下列詞語分別填入下列①─④句中的括號里,正確的一組是（）

A.井然依然雖然迥然

B.迥然井然雖然依然

C.迥然井然依然雖然

①客家民居和傣家民居各有特點，建筑風(fēng)格（）不同。

②兩三百人聚居一樓，秩序（），毫不混亂。

③客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（）非常牢固。

④他（）失敗了很多次，但是并沒有灰心。

5、下面詩句中不是描寫民俗節(jié)日的是（）。

A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B．玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

C．小時不識月，呼作白玉盤。

6、北京過春節(jié)按順序排列正確的一組是（）。

A． 臘八除夕小年初一元宵

B.臘八小年除夕初一元宵

C．小年初一臘八除夕元宵

7、根據(jù)課文內(nèi)容判斷,有錯誤的一項是（）

A.和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。

B.“精兵簡政”的意思是縮小機構(gòu)，精簡人員。()

C.孟子是我國古代的政治家，教育家。

二、填空題：

1、根據(jù)語境和音節(jié)填寫詞語。8分

親愛的同學(xué)們，想到和老師zhāo xī xiānɡ chǔ()的你們就要離開，老師真的依依不舍，心中無比的juàn liàn（）。希望你們成為有yuān bó()知識、健康tǐ pò()、ɡāo shànɡ()品格的人，希望你們帶著老師的祝福和jiào huì()，飛向廣闊的藍天。

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

2、給下列的字加上偏旁組成新字組詞。（3分）

那()（）（）肖()（）（）

3、找出下列詞語中的錯別字并訂正括號里。（4分）

美不盛收（）隨心所?。ǎ@心動魅（）

快炙人口（）獨出新裁（）精兵減政（）

4、選擇合適的詞語填空。3分

墨黑藍藍閃爍飄飛輕柔溫暖

太陽給月亮寫信。鋪開天空（）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（）的問候。（）的云彩，是問候開出的花朵。

月亮給太陽寫信。鋪開天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問候。（）的星

星，是問候開出的花朵。

5、我的積累。（6分）

① 甘瓜苦蒂，②寫一句惜時的名言警句：_____________

③“邯鄲學(xué)步”這一成語比喻____________________________

④語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷說

過：。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨，其一人

二、閱讀

（一）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個

星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下

雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生

長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不

成問題了?！?/p>

種樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗()

會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多?/p>

幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！?/p>

種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生

活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把

很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1． 這一片斷選自寫的《》

2.在文中的括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請在文中用“——”

畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一

顆獨立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實際，請舉例說明。（3分）

5、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！碧一ㄐ哪緸槭裁床粫菸?？

6用“ = ”畫出對你有啟發(fā)的語句，并談?wù)勀銓渥拥捏w會。（3分

7、當前，社會上出現(xiàn)這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了

“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（3分）

對家長說：

對孩子說：

（二）如果麥子沒有考驗20分

①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非

常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于

來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了?！?/p>

②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

③□我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害□可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿□□農(nóng)夫說□

④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗

比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。

⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”

⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼

罷了?！?/p>

1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。1分

2、寫出下列詞語的近義詞或反義詞 2分

近義詞：祈禱（）反義詞：仁慈（）

3、給第③自然段中的□里加上標點符號。2分

2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分

上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是

不能如所愿的世界。

3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。2分

4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：3分

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

5、結(jié)合課文，把句子補充完整（2分）

（1）如果麥子沒有考驗，就_________________________________。

（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。

6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“------”在文中劃出。2分

7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分