第一篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)

1、圍繞學(xué)校教育中心，針對(duì)中隊(duì)特點(diǎn)，指導(dǎo)啟發(fā)小干部訂好中隊(duì)計(jì)劃，并幫助落實(shí)和檢查。

2、定期組織隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)隊(duì)史，遵守隊(duì)章，唱好隊(duì)歌，敬好隊(duì)禮，戴好紅領(lǐng)巾，樹(shù)立良好的隊(duì)風(fēng)、隊(duì)紀(jì)。

3、做好本班少先隊(duì)陣地工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦好隊(duì)報(bào)、布置隊(duì)角。

4、配合學(xué)校中心工作，積極響應(yīng)少先大隊(duì)號(hào)召，組織好國(guó)旗下演講，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

5、搞好少先隊(duì)的組織發(fā)展工作和一年一度的少先隊(duì)干部民主選舉工作。

6、充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的主人翁意識(shí)，開(kāi)展具有本班特色的有意義、趣味的中小隊(duì)活動(dòng)，并督促中小隊(duì)干部認(rèn)真做好活動(dòng)的記載。

7、全面關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)，組織好學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和集會(huì)。

8、主動(dòng)積極配合班主任抓好班級(jí)管理，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)。

9、學(xué)校組織的集體活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要跟班，配合班主任教師組織管理并教育學(xué)生，確保學(xué)生安全。

10、配合班主任抓實(shí)一日常規(guī)，抓好衛(wèi)生保潔。

輔導(dǎo)員：主管領(lǐng)導(dǎo)：

年月日

第二篇：年路政中隊(duì)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為全面提高我局路政管理水平和依法行政能力，保證路政管理各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，結(jié)合我局路政管理工作實(shí)際，制定路政大隊(duì)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

一中隊(duì)負(fù)責(zé)洛河以南安虎線(xiàn)洛陽(yáng)交界--禮曲道班門(mén)口、鐵爐--樊村路政管理工作。

1.工作人員要堅(jiān)守崗位、各司其職、精通業(yè)務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)崗敬業(yè)、立足本職、積極主動(dòng)地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.辦公區(qū)域內(nèi)一律不準(zhǔn)閑談、織毛衣等做與工作無(wú)關(guān)的事，嚴(yán)禁在辦公室打牌，玩電腦游戲，看電影。

3.工作日內(nèi)不得飲酒，發(fā)現(xiàn)飲酒給予50元罰款，造成惡劣影響者待崗學(xué)習(xí)。

4.工作區(qū)域內(nèi)一律不準(zhǔn)大聲喧嘩、爭(zhēng)吵，影響他人工作。

5.路政人員必須24小時(shí)開(kāi)機(jī)，以便處理緊急情況。

6.負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)應(yīng)堅(jiān)持打掃，保持全天整潔干凈。

7.每月巡查登記不得少于二十二篇，巡查登記交舊領(lǐng)新，缺1份扣20元。巡查內(nèi)容中要有明確的人員、時(shí)間、路線(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要記錄詳細(xì)公里樁號(hào)和位置。有路障、堆積物時(shí)必須找到當(dāng)事人令其清理徹底，并讓當(dāng)事人簽名留下證據(jù)。巡查登記內(nèi)容務(wù)必真實(shí).每月底將巡查登記交到法制室，大隊(duì)將進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不真實(shí)一次罰款100元。

8.發(fā)現(xiàn)損壞路產(chǎn)案件時(shí)，需第一時(shí)間向路政大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或主管局長(zhǎng)匯報(bào)情況，在現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、取證完畢后移交法制室處理。

9.在查處違法車(chē)輛中，有涉及暫扣車(chē)輛、證件等物品時(shí)，需當(dāng)場(chǎng)開(kāi)具《暫扣憑證》和《交通違法行為通知書(shū)》。在二十四小時(shí)內(nèi)移交路政大隊(duì)法制室統(tǒng)一處理，不交者待崗學(xué)習(xí)。

10.明確一名駕駛員，負(fù)責(zé)車(chē)輛日常維護(hù)與保養(yǎng)，保持車(chē)輛干凈、整潔。車(chē)輛駕駛員要認(rèn)真負(fù)責(zé)、謹(jǐn)慎駕駛，嚴(yán)禁酒后駕駛、無(wú)證駕駛、不著制服駕駛，確保行車(chē)安全，不準(zhǔn)將路政標(biāo)志車(chē)交于他人駕駛。

11.車(chē)輛嚴(yán)禁在娛樂(lè)場(chǎng)所、酒店、商場(chǎng)等地方停靠，否則所造成一切后果由當(dāng)事人承擔(dān)，并給予行政處分。

12.嚴(yán)守交通法規(guī)，所有交通違章罰款一律由中隊(duì)承擔(dān)。

13.每周報(bào)送五張有用的路政巡查照片。缺一張扣20元。

14.局、大隊(duì)將不定時(shí)上路檢查，發(fā)現(xiàn)一處新的違法建筑或堆積物必須在兩日內(nèi)整改完畢，不按時(shí)整改罰款100元。

15.確保公路控制區(qū)內(nèi)不出現(xiàn)新的違法建筑、集市貿(mào)易、垃圾堆放，全面改善公路通行環(huán)境。

16.保證上路巡查人員和車(chē)輛的安全。

17.所管轄區(qū)因監(jiān)管不力，造成的一切損失由中隊(duì)自行承擔(dān)。

18.嚴(yán)格按時(shí)完成大隊(duì)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)及臨時(shí)性任務(wù)。

大隊(duì)負(fù)責(zé)人：中隊(duì)負(fù)責(zé)人：

（簽字）（簽字）

年二月

第三篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)

單位：??

姓名：??

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)

輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷提高班級(jí)管理水平，使之得以長(zhǎng)足發(fā)展。我作為一名普通的輔導(dǎo)員——學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：

一、在隊(duì)會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育。

培養(yǎng)一個(gè)人的良好行為習(xí)慣，就要從小抓起?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。著名教育家陳鶴琴也認(rèn)為，習(xí)慣貴在從小養(yǎng)成。他指出：教育一個(gè)人要從小就注意，講話(huà)應(yīng)怎樣講，批評(píng)應(yīng)怎樣批評(píng)，做人的態(tài)度，對(duì)人的禮貌，以及一切的一切都要從小養(yǎng)成。

（一）注重個(gè)人衛(wèi)生和美化周邊環(huán)境習(xí)慣的養(yǎng)成。

講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，衣著要整潔、大方，自己要梳頭、洗臉、刷牙，看似簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)卻容易被忽視。小學(xué)生自控能力差，好動(dòng)，手亂抓東西，平常也能見(jiàn)到一些調(diào)皮孩子手臟兮兮的就去拿東西吃。我會(huì)及時(shí)告訴他們吃東西前要洗手，病從口入，不洗手容易把病菌吃到嘴里。而讀書(shū)、寫(xiě)字前也要洗手，否則會(huì)把書(shū)、本子弄臟。并讓學(xué)生之間互相督促。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生自己就養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。有些學(xué)生在家是小皇帝，什么事都由父母包辦，形成懶惰思想。我經(jīng)常教育他們自己的事自己做：自己收拾書(shū)包、書(shū)桌和抽屜；洗小件衣物、紅領(lǐng)巾等。自覺(jué)

打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持室內(nèi)外衛(wèi)生清潔，不亂扔果皮、紙屑等。通過(guò)老師的不斷督促，學(xué)生之間的互相監(jiān)督，大多數(shù)學(xué)生都能慢慢變得講究個(gè)人衛(wèi)生，并特別注意愛(ài)護(hù)起室內(nèi)外環(huán)境來(lái)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生上課的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，如打了上課鈴才慢吞吞進(jìn)教室，上課沒(méi)有老師的允許隨便說(shuō)話(huà),上課遲到也不喊“報(bào)告”就進(jìn)入教室。上課不會(huì)聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，有些同學(xué)聽(tīng)到別人回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)還笑話(huà)別人。針對(duì)這一情況，我要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、上課開(kāi)始和結(jié)束要遵守一定禮儀常規(guī)。上課遵守課堂常規(guī)，上課鈴響后，教師進(jìn)入教室后，班長(zhǎng)喊起立，待老師還禮后全體同學(xué)坐下。學(xué)生遲到應(yīng)先喊“報(bào)告”經(jīng)老師允許后才可進(jìn)入教室，回答問(wèn)題應(yīng)先舉半臂左手，臂肘觸桌面，經(jīng)允許后起立發(fā)言，發(fā)言時(shí)立正、目光正視老師，發(fā)言后經(jīng)老師允許后再坐下。夏天上課不可只穿背心，冬天上課不戴帽子、圍巾、口罩、手套等。

2、師生同時(shí)進(jìn)出教室，讓老師先行。

3、上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位。下課鈴響后，老師宣布下課，班長(zhǎng)喊起立，老師還禮走出教室后，同學(xué)再出教室。體育課不許中途回教室。

4、未經(jīng)教師許可不得隨意擺弄教學(xué)儀器。做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。

5、課內(nèi)發(fā)作業(yè)本、試卷要自后往前或自前往后依次傳遞不得亂

搶。作業(yè)完成后由組長(zhǎng)收，交科代表。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

（三）心中有他人。

現(xiàn)在小學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家是小太陽(yáng)，以自我為中心，經(jīng)常得到別人的關(guān)愛(ài)而忽略關(guān)愛(ài)他人。我經(jīng)常教育他們?cè)诩乙P(guān)心孝敬父母，體諒父母辛勞，幫父母做些力所能及的家務(wù)，聽(tīng)從父母的教誨。在校要尊敬老師，完成老師交給的任務(wù)，做老師的小助手。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)友好相處。我不單單說(shuō)教，還言傳身教。見(jiàn)到學(xué)生都主動(dòng)和他們打招呼，學(xué)生回敬我的時(shí)候，聲音總是那么響亮。

這學(xué)期的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，要想做好此項(xiàng)工作，必須緊緊結(jié)合《綱要》，必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì)的注意力，從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細(xì)膽大，開(kāi)展工作不能畏手畏腳。另一方面，不論是中隊(duì)還是大隊(duì)活動(dòng)，都要勇于創(chuàng)新。我想，根據(jù)我們學(xué)校的自身情況去準(zhǔn)備隊(duì)的活動(dòng)，中隊(duì)、小隊(duì)、大隊(duì)，并不一定需要大量人力和物力，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！

第四篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)

少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員親密的朋友和指導(dǎo)者，是少年兒童人生追求的引領(lǐng)者，是少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，是少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是貫徹黨團(tuán)組織對(duì)少先隊(duì)工作的指示精神，按照胡錦濤總書(shū)記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求，依據(jù)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)教育綱要》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄。

中隊(duì)輔導(dǎo)員的具體職責(zé)是輔導(dǎo)少先隊(duì)中隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)工作與活動(dòng)，搞好中隊(duì)集體建設(shè)。

一、指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)制定工作計(jì)劃,寫(xiě)好總結(jié)。

二、指導(dǎo)中、小隊(duì)進(jìn)行各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

三、指導(dǎo)中隊(duì)日常工作，如：更新對(duì)角，鼓勵(lì)隊(duì)員積極參與定章、爭(zhēng)章、頒章活動(dòng)，記錄好人好事等。

四、訓(xùn)練中小隊(duì)干部，幫助開(kāi)好中隊(duì)委員會(huì)會(huì)議。

五、爭(zhēng)取任課老師、家長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員共同支持幫助中隊(duì)工作。

六、與教導(dǎo)主任一道認(rèn)真抓好安全、衛(wèi)生等各方面的指導(dǎo)和檢查，開(kāi)展好競(jìng)賽活動(dòng)。

第五篇：中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

太來(lái)小學(xué) 賈梅

教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。特別是以思想品德的培養(yǎng)和教育為主要內(nèi)容的班主任工作，又是處在科學(xué)與藝術(shù)的焦點(diǎn)上，它不是只用簡(jiǎn)單的兩個(gè)字就能概括的科學(xué)，也不是展現(xiàn)或表現(xiàn)的藝術(shù)，而是一項(xiàng)以人育人，以行導(dǎo)行的塑造人的靈魂的專(zhuān)項(xiàng)工作。素質(zhì)教育要求我們班主任，要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想、文化、勞技、身心素質(zhì)得到全面發(fā)展。因此，作為班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史重任。那么，如何開(kāi)展班主任工作就至關(guān)重要。下面結(jié)合我的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、組建和培養(yǎng)有力的班、隊(duì)干部——形成良好班風(fēng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班、隊(duì)干部決定的。班、隊(duì)干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。慎重地選拔和培養(yǎng)班、隊(duì)干部，班主任工作就能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。在建立班、隊(duì)干部隊(duì)伍時(shí)，我打破以往的班、隊(duì)干部由好學(xué)生“掛帥”制度，采取“學(xué)生人人參與制”。

開(kāi)學(xué)二周后，我根據(jù)魏書(shū)生的經(jīng)驗(yàn)，提出班里要“人人有事干，事事有人管”的班級(jí)管理要求。一時(shí)間群情振奮，自薦產(chǎn)生了“衛(wèi)生班長(zhǎng)”、“值日班長(zhǎng)”、“紀(jì)律班長(zhǎng)”、“圖書(shū)管理班長(zhǎng)”、“早操班長(zhǎng)”、“考勤班長(zhǎng)”、“外交官班長(zhǎng)”等幾十個(gè)“長(zhǎng)”。“長(zhǎng)”一旦產(chǎn)生，由我將官職張榜公布，以使其各盡其責(zé)。實(shí)踐證明，請(qǐng)同學(xué)做的工作越細(xì)，學(xué)生完成的會(huì)越漂亮，因此，“長(zhǎng)”們都是具體負(fù)責(zé)一件事。

通過(guò)“學(xué)生主動(dòng)參與”管理班級(jí)，班上同學(xué)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作是班中所有人的工作，每個(gè)人都應(yīng)維護(hù)班級(jí)利益，為班爭(zhēng)光添彩，從而營(yíng)造了一種“展現(xiàn)自我”的班級(jí)氛圍；也改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長(zhǎng)期處于被管理的局面，使得每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班干，收發(fā)作業(yè)，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，對(duì)良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。

二、建立合理的班級(jí)管理制度，用制度“管”人。

（１）、常規(guī)訓(xùn)練和制定制度。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的有效指引。比如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外，還根據(jù)同學(xué)們的意愿制定出自己的《班級(jí)管理制度》等，讓制度管理同學(xué)們。

（２）、以身作則，做學(xué)生的表率。班主任是學(xué)生的模范，應(yīng)從各方面嚴(yán)格約束自己，檢查對(duì)照自己，從我做起。只有言傳身教，方能帶領(lǐng)全班學(xué)生朝著預(yù)定的班級(jí)目標(biāo)前進(jìn)。例如，要求學(xué)生每天７：３０前必須到班級(jí)，我自己一定是比學(xué)生先到；要求學(xué)生不留指甲，我隔三頭五天就修剪一次自己的指甲等等。

三、制定班級(jí)預(yù)期目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校工作安排和本班學(xué)生實(shí)際情況，預(yù)定全班與小組的奮斗目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，使每個(gè)人都在 “壓力”下自覺(jué)要求自己。

四、堅(jiān)持“三結(jié)合”教育，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生發(fā)展。

在十五年的班主任工作中，我堅(jiān)持這樣的管理要求：走到任課教師中去，走到學(xué)生中去，走到學(xué)生家庭去，走到學(xué)生心里去。在班主任工作中，我始終與任課教師保持著良好的溝通和合作關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取任課教師對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)或建議，詳細(xì)了解任課教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和看法。當(dāng)任課教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏差或不滿(mǎn)情緒時(shí)，我認(rèn)真做好解釋工作，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，決不火上澆油或雪上加霜。同時(shí)，也使我對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、行為習(xí)慣等有了更進(jìn)一步的了解。我通常在學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，在學(xué)生遇到困難時(shí)，在學(xué)生需要進(jìn)一步努力時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。努力營(yíng)造寬松、愉快的家訪(fǎng)氛圍，從不“告狀式”家訪(fǎng)。通過(guò)家訪(fǎng)，使學(xué)生感到在班主任的心目中，他不是可有可無(wú)的班級(jí)一員，而是至為重要的，是受到班主任關(guān)注的。通過(guò)家訪(fǎng)，使我更深入地了解學(xué)生的過(guò)去、校外活動(dòng)情況、家庭成長(zhǎng)環(huán)境等因素。對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)也更全面、更深刻。家長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)的合作者，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，我們的工作是不會(huì)完善和全面的。

五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們感到師慈如母。

長(zhǎng)期的班主任以來(lái)，我不是以自己的威嚴(yán)去鎮(zhèn)住學(xué)生，而是把慈母般的愛(ài)傾注到每個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生有病，我送他們到校醫(yī)室診治取藥；在學(xué)習(xí)上，我是他們的良師；在生活上，我又是他們的益友，他們有知心的話(huà)，都喜歡向我傾訴。記得這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周，一個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)槔弥形缟蠈W(xué)時(shí)間去網(wǎng)巴，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后訓(xùn)了一頓。第二天，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)勁，便找來(lái)他談話(huà)，得知?jiǎng)偛诺那闆r。他哭訴著請(qǐng)求我保護(hù)他。我不辭勞苦，幾次上門(mén)做家長(zhǎng)的思想工作，家長(zhǎng)最終改變了對(duì)孩子的態(tài)度。

六、開(kāi)展形式多樣的班、隊(duì)活動(dòng)，讓大家感到集體的可愛(ài)。

成功的班、隊(duì)會(huì)，是 班主任 老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要前言陣地。班主任上班、隊(duì)會(huì)不能只是任務(wù)式，要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。班、隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、學(xué)校開(kāi)展的主題教育以及偶發(fā)事件而定。比如：激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)、爭(zhēng)上游小組等的班會(huì)，針對(duì)當(dāng)前情況，教育學(xué)生正確對(duì)待上網(wǎng)巴和合理安排收看電視、廣播節(jié)目的班會(huì)以及弘揚(yáng)“一人有難，八方支援”手拉手精神的隊(duì)會(huì)等等。

通過(guò)這些活動(dòng)，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班集體，并以自己是班里的一員而感到自豪。

七、做好班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。

雖說(shuō)班主任工作是瑣碎、繁重的，但是，只要意識(shí)到學(xué)生是一代富有時(shí)代創(chuàng)造力的新人，加深自己的理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善自己，真正體驗(yàn)到作為“人類(lèi)靈魂工程師”的崇高樂(lè)趣，就能于一言一行之微，滲透著真摯高尚的情感中去。這樣，班主任在學(xué)生中，無(wú)論是驚喜或微笑，贊嘆或同情，鼓勵(lì)或批評(píng)，都永銘于一個(gè)個(gè)幼小的心靈，成為他們向上、進(jìn)取的推動(dòng)力。