第一篇：一年級作文：可愛的小蝌蚪

一年級作文：可愛的小蝌蚪

我有十幾只可愛的小蝌蚪，它們圓圓的頭，烏黑烏黑的，像小黑豆,細細的尾巴，搖搖擺擺。

這些小蝌蚪非常頑皮，它們不停的從這邊游到那，從那邊又游到這邊。這個撞那個，那個撞這個。我用一些小摸渣喂它們，它們力馬游過來，幾個圍攻一個摸渣，攤吃的樣子真逗。我為了給它們增加氧氣，常常用杯子高拋水，有些頑皮的小蝌蚪就鉆進杯子，哧溜一下順著水像滑滑梯一樣滑下來。它們頑皮的樣子很是滑稽。

我非常喜歡這些滑稽可愛的小蝌蚪。

第二篇：可愛的小蝌蚪教案

《可愛的小蝌蚪》教學設(shè)計

教案背景

教材第二單元第一課，本單元目標

1、學會使用畫圖工具；

2、會設(shè)置請景色和背景色，能給圖像上色；

3、能通過“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”等命令編輯圖像；

4、能對圖像的整體或者某個部分進行修改或設(shè)置適當?shù)男Ч?/p>

5、根據(jù)表達意圖確定作品的主題和構(gòu)思，并能夠獨立進行創(chuàng)作；

6、在活動中學會合作和交流。本課解決第一個知識點學會打開畫圖工具認識窗口基本結(jié)構(gòu)和簡單使用工具進行繪畫，提供給學生良好的參考，學生從模仿畫到自己創(chuàng)作畫，中間 融合交流溝通與合作。教學課題

大連理工大學出版社信息技術(shù)四年級上第四課《可愛的小蝌蚪》 教學目標

一、知識與技能

（1）學會打開和退出“畫圖”程序的方法。（2）認識“畫圖”程序窗口的基本結(jié)構(gòu)。（3）掌握鉛筆、刷子、橡皮三種工具的使用方法（4）理解撤銷和清除圖像的意義，掌握操作方法。

二、過程與方法

自主嘗試，任務(wù)驅(qū)動，小組討論。

三、情感態(tài)度與價值觀

1、通過學習“畫圖”的過程，激發(fā)學生學習電腦繪畫的興趣；

2、充分發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。

[教學重點與難點]

1、鉛筆、刷子、橡皮三種工具的使用方法。

2、撤銷和清除圖像的操作方法。教材分析

本課是單元第一課以興趣導入，了解基礎(chǔ)知識為重點，不求結(jié)果，盡量讓學生

自主學習，四年級的同學接觸畫圖后比較容易融入其中，享受畫圖軟件帶來的樂趣，如果內(nèi)容太多會讓學生感到迷惑和乏味。教學方法

[教學方法與教學手段] 任務(wù)驅(qū)動，引導學生通過操作認識畫圖軟件、掌握畫圖工具的使用。[教材分析與教法建議]

1、為了激發(fā)學生濃厚的學習興趣，本課在學習畫圖軟件之前，先欣賞動畫片小

蝌蚪找媽媽片段，這樣做的目的一方面可以激發(fā)學生的學習熱情，另一方面為

學生后面進行創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2、雖然學生在前面對窗口已經(jīng)有所認識，但是這是學生第一次接觸畫圖軟件的

界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能（1）整體初步認識（2）具體認識工具箱（3）顏料盒認識

3、鉛筆、刷子、橡皮工具

在教學過程中，教師可以先介紹“鉛筆”的選定和使用方法：鉛筆是畫圖軟件教學的第一個工具，因此教學鉛筆時詳細些。選擇好鉛筆后可以讓學生把鼠標指針移到繪圖區(qū)，觀察鼠標指針的變化同時也可讓學生在畫布描繪。繪畫的過程中，著重讓學生知道，應(yīng)按住鼠標的左鍵不放，拖動鼠標。顏色的選擇只需教師稍加點撥即可。在使用刷子工具時，應(yīng)讓學生明白可改變刷子的形狀，教師可以向?qū)W生提問：“電腦給我們準備了幾種刷子”，提醒學生工具樣式的應(yīng)用，為后面的橡皮大小選擇教學奠定基礎(chǔ)。還要使學生理解畫圖工具使用的流程，是可以根據(jù)實際情況更改先后順序的。比如刷子工具，選筆頭和選顏色，無所謂先后。對電腦秘笈的處理要以學生自學為主。

4、撤銷和清除圖像

這兩項操作在繪畫過程中是非常實用的，要使學生通過操作自己探究出它們的

區(qū)別，加深印象，以使他們在以后的繪畫創(chuàng)作中能夠靈活運用。

5、畫圖程序的關(guān)閉：

讓學生學會正確的退出畫圖軟件。這里要注意的是在這課 時我們不要求學生學會保存作品的方法。教學過程

一、導入：

同學們你們想看動畫片嗎？

學生：想！

下面我們一起欣賞一段動畫片，看完動畫片需要同學們回答老師提出的問題，請同學們認真觀看。

問題

一、這部動畫片你們看過嗎？講述了一個什么故事？

學生回答：看過，小蝌蚪找媽媽。

師簡單介紹動畫片，中國第一部水墨動畫，其中的小動物造型取自齊白石筆下。

講述的是小蝌蚪不怕困難找媽媽的故事，告訴我們“有志者事竟成”的道理。

問題

二、動畫片中都出現(xiàn)了那些事物？

二、新授：今天我們就自己動手畫可愛的小蝌蚪好不好？

1、啟動畫圖程序：

下面看老師演示：單擊【開始】【程序】【附件】【畫圖】 重復(fù)一遍，聽明白了嗎？你們試一試看。學生打開畫圖軟件，教師巡視指導。同學匯報。哪位同學愿意到前面給大家演示，再來一位同學。

2、認識畫圖窗口：

啟動畫圖的過程同學們掌握的非常好，現(xiàn)在請同學們觀察一下畫圖軟件的窗口，討論一下，畫圖軟件的窗口有哪些部分組成，可以參照教材也可以以就近的同

學為單位進行交流。學生匯報：

(工具箱、工具樣式區(qū)、顏料盒、繪畫區(qū))教師演示強化記憶。

講解：畫圖的工具在工具箱中，顏料在顏料盒中，顏料盒中除了有畫圖的常用的顏色之還特別設(shè)置了前景色和背景色，指著圖片講解什么是前景色，什么事背景色。在工具箱中，有很多的畫圖工具，如果你想知道他們各自的功能，將鼠標指針指向某個工具圖標，停留片刻，系統(tǒng)就會提示工具的名字。

強化：同學們想一想，如果在練習的過程中，不小心把工具箱和顏料和弄丟了，怎么呢？你能給它找回來嗎？（菜單欄中的查看）

三、任務(wù)驅(qū)動：

接下來同學們跟隨老師的操作一起來畫漂亮的水草吧！

1、鉛筆工具的使用：介紹鉛筆工具使用方法，選顏色，按住鼠標不松手，拖到直到自己滿意松開鼠標，完成。下面大家開始畫水草，要求不亂畫，色彩搭配合理，線條清晰。

剛才同學們用工具箱中鉛筆工具將水草畫的都栩栩如生，很漂亮，但是，如果你一不小心畫錯了怎么辦?。磕隳軓墓ぞ呦渲姓业浇鉀Q的好辦法嗎？（橡皮工具）

對了，畫圖程序中的“橡皮”工具就和美術(shù)課上用的橡皮的作用是一樣的，就

是可以擦出掉畫的不理想的地方。具體步驟你會操作嗎？試試看！教師巡視 誰來說說怎樣使用橡皮工具？

教師小結(jié)：在使用橡皮工具時，如果改變背景色，擦除的痕跡就是背景色的顏色。怎樣改變背景色呢？就是右擊顏料盒中的顏色可以改變背景色。明白嗎？

咱們學會了用鉛筆工具畫水草，但是如果用鉛筆工具畫柳枝和柳葉就覺得太細

了，那就需要另一種畫圖工具，就是工具箱中的“刷子”工具，你在單擊刷子

工具的時候，工作樣式區(qū)提供了12種形狀、大小不同的刷頭。選擇不同的刷頭，可以畫出不同的線條。你試試看，并完成教材25頁的練一練。如果你完成了練一練，你還可以展開想象，想一想池塘中還有什么，把它畫下來。遇到困難你可以與就近同學進行交流，可以參照教材，也可以請教老師。咱比一比看，看誰畫的快又好。學生繪畫，教師巡視，適時指導。

2、作品制作：學生制作作品教師巡視，解決個別問題。

3、在畫畫時經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤，除了咱們剛才學習的用橡皮工具擦除以外，還可

以試一試撤銷和清楚圖像命令。

如果依次單擊菜單欄中的【編輯】【撤銷】，就可以回到前一步的操作，但是最多可以撤銷三步。試一下。如果要徹底的清除這整個畫面，可以依次單擊【圖像】【清除圖像】這時，整 個繪圖區(qū)，什么也沒有了，恢復(fù)成了背景色。

4、作品展示：展示作品3-4幅

5、互相評價：仔細觀看同學的作品，用自己的語言對被人的作品進行評價，認真傾聽，評價優(yōu)點也可以說不足和需要改進的部分

5、作品修改：聽取同學們好的意見和建議，修改完善自己的作品。

四、總結(jié)回顧：

今天，我們已經(jīng)與“畫圖”程序交上了朋友，現(xiàn)在該說再見了，那么你回憶一

下，如何才能運行畫圖程序？畫圖程序窗口分為幾部分？你還掌握了哪幾種畫

圖工具的使用？畫圖的時候要注意不亂畫，耐心畫，色彩搭配要合理，今天同

學們的表現(xiàn)也特別出色，希望下節(jié)課我們表現(xiàn)的更好。通過同學們的努力學會 了畫圖，這正是“有志者事竟成”的表現(xiàn)，看看小蝌蚪們實現(xiàn)了找到媽媽的愿

望了嗎？看視頻結(jié)束本課

第三篇：小班美術(shù)可愛的小蝌蚪教案

小班美術(shù)：可愛的小蝌蚪

執(zhí)教者：周鈺茹

時間：2014.6.16 活動目標：

1、會用手指點畫方法表現(xiàn)小蝌蚪的基本特征，圓圓的腦袋，細細的尾巴，黑色的皮膚。

2、通過觀察、討論、練習，會用點、按的方法畫出小蝌蚪的身體，用手指側(cè)面拉出尾巴，并表現(xiàn)出向不同方向游的蝌蚪。

3、對手指點畫感興趣，體驗與小伙伴在一起畫畫的快樂。

活動準備：

墨汁、宣紙背景圖、小蝌蚪找媽媽視頻、抹布

活動重難點：

重點：會用點、按的方法畫小蝌蚪身體，用手指側(cè)面拉出尾巴

難點：通過拉出不同方向的尾巴來表示小蝌蚪是向不同方向游來游去的

活動過程：

一、回憶故事導入

1、師：小朋友們還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？

2、師：我們一起再來看看這個故事，看看小蝌蚪是怎么找媽媽的

二、播放小蝌蚪視頻

1、看一小段停住。

師：這是小蝌蚪嗎？它是什么樣子的？

引導幼兒說出小蝌蚪圓圓的腦袋，細細的尾巴

2、繼續(xù)播放小蝌蚪到處游泳的視頻

師：小蝌蚪在池塘里游來游去找媽媽，他們是怎么游的？一直往一個地方游嗎？

總結(jié)：小蝌蚪是黑色的，圓圓的腦袋，細細的尾巴，朝不同方向游

三、探索手指點畫小蝌蚪

1、介紹繪畫材料和探索繪畫方法

師：今天我們也來畫一畫小蝌蚪，一起來看看我們用什么畫。（宣紙和墨汁）

怎么畫小蝌蚪？用手指來試試看。手指圓圓的，變成小蝌蚪的腦袋，尾巴怎么畫？

請幼兒討論尾巴的畫法。

畫完腦袋后，把手指側(cè)過來，輕輕一拉，拉出一條細細的尾巴

2、幼兒練習探索點畫小蝌蚪

幼兒在紙上自由練習，針對幼兒繪畫情況，進行提示總結(jié)。（用尾巴的不同方向表示向不同方向游的小蝌蚪）

3、出示宣紙水墨畫背景圖

師：小朋友們，這里有一個小池塘，池塘里有荷葉還有荷花，小蝌蚪想去池塘里面游泳，你們來幫幫它吧！

幼兒分組點畫小蝌蚪。

4、欣賞作品

第四篇：一年級作文：可愛的春天

一年級作文：可愛的春天

冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開，春姑娘已悄悄地來了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來他們在尋找春天的足跡。

春天在哪里？春天在和煦的春風里。不信，你閉上眼睛，讓春風吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風”??！

春天在哪里？春天在蒙蒙的細雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤物細無聲”。

春天在哪里？春天在暖暖的陽光里。藍藍的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。

春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們在這美好的季節(jié)里撥下一顆希望的種子吧！

春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹木的新綠里，在......春天是一個美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那可愛的春天吧！

第五篇：一年級作文：可愛的家鄉(xiāng)

一年級作文：可愛的家鄉(xiāng)

我的家在信院家屬區(qū)，這里的環(huán)境非常優(yōu)雅。

我家樓前有一條寬闊的馬路，每天都有很多汽車和行人從這里經(jīng)過，非常熱鬧。馬路上還鑲嵌著很多塊黃色的地燈，晚上汽車燈一照，它們就會反射出金色的光芒，增加了亮光。樓前有一大片草坪，春天來到的時候，小草偷偷地從土里露出頭來，用它那青青的臉靜靜地觀看著這個春意盎然的世界。草坪的中間還有八九棵桃樹，桃花盛開的時候，有白色的，粉色的，深紅色的，從我家陽臺上往下看，草坪上真像一片紅綠相間的海洋。

樓后面的冬青樹一年四季都是綠色的，但最綠的時候還是在春天。冬青的遠處有一排排高大的楊樹，像一群群手拿刀槍的巨人。樓的西面和最東面各有一棵石榴樹，石榴花開的時候，遠遠望去樹上像掛滿了紅色和綠色的珠寶。最近，樓下又新修了一個停車場，是用紅色和黃色的地磚鋪成的，上面有和橙子一樣大小的小圓孔，里面種著一棵棵青草，這樣既能方便停車，又能美化環(huán)境，防止沙塵暴。