第一篇：青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

2013年12月五年級三班

一、班級學生情況分析

本班學生的學風、班風很好，學習態(tài)度端正，班級整體成績居年級中等水平。但有部分同學學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習的同時，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導(dǎo)工作，使全體同學共同進步。

二、復(fù)習目標：

1．通過復(fù)習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4．在復(fù)習過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來表述和交流。

三、復(fù)習形式：

1．單元復(fù)習，再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟

練掌握。

2．分類復(fù)習，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進行分類復(fù)習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復(fù)習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。

四、復(fù)習內(nèi)容及重難點：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性數(shù)學廣角、總復(fù)習

重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積

難點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程

六、復(fù)習措施：

1．認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。

2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習形式。

3．重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。

4．采用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。

5．做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫

一、結(jié)對子”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，幫助后進生的學生也有所提高。

6．課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

7．定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。

8．加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細、認真，做后要檢查。

第二篇：青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

王舟

一、班級學生情況分析

本班學生的學風、班風很好，學習態(tài)度端正，班級整體成績居年級較好水平。但也有部分同學學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習的同時，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導(dǎo)工作，使全體同學共同進步。

二、復(fù)習目標：

1．通過復(fù)習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程式的解法。

4．在復(fù)習過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來表述和交流。

三、復(fù)習時間： 第17、18、19、20、21周

四、復(fù)習形式：

1．單元復(fù)習，再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。

2．分類復(fù)習，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進行分類復(fù)習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復(fù)習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。

五、復(fù)習內(nèi)容及重難點：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、總復(fù)習

重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積 難點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程

六、復(fù)習措施：

1．認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習形式。3．重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。4．采用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。5．做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫

一、結(jié)對子”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，幫助后進生的學生也有所提高。6．課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。7．定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。8．加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細、認真，做后要檢查。

七、復(fù)習具體時間安排：

分單元復(fù)習基礎(chǔ)知識·············

17、18周 分類復(fù)習與總復(fù)習·············

19、20周 期末檢測··················2１周

八、預(yù)見效果

通過復(fù)習，使學生進一步鞏固所學知識，達到掌握、熟練的程度，爭取期末考試及格率達到85%以上。

第三篇：青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

五年級

胡金波

一、復(fù)習目標：

1．通過復(fù)習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4．在復(fù)習過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來表述和交流。

二、復(fù)習形式：

1．單元復(fù)習，再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。2．分類復(fù)習，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進行分類復(fù)習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復(fù)習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。

三、復(fù)習內(nèi)容及重難點：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性數(shù)學廣角、總復(fù)習

重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積 難點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程

四、復(fù)習措施：

1．認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習形式。

3．重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。4．采用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。

5．做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫

一、結(jié)對子”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，幫助后進生的學生也有所提高。6．課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。7．定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。

8．加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細、認真，做后要檢查。

第四篇：青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

2017——2018學年第一學期 五年級上冊期末復(fù)習計劃

一、班級學生情況分析

本班學生學習自覺性差，底子薄，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習的同時，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導(dǎo)工作，使全體同學共同進步。

二、復(fù)習目標：

1．通過復(fù)習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4．在復(fù)習過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來表述和交流。

三、復(fù)習時間：

第19、20、21、22周

四、復(fù)習形式：

1．單元復(fù)習，再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。2．分類復(fù)習，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進行分類復(fù)習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3．綜合復(fù)習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。

五、復(fù)習內(nèi)容及重難點：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性數(shù)學廣角、總復(fù)習

重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積 難點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程

六、復(fù)習措施：

1.采用靈活多樣的形式組織復(fù)習。要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的提點,以及學生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學生整理和復(fù)習相關(guān)知識,達到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進對數(shù)學的積極情感和學習自信心的目的。

2.重視整理和歸納,幫助學生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。3.重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。對學習有困難的學生,要有針對性進行指導(dǎo),幫助他們解決學習上的困難,樹立自信心,使所有學生通過復(fù)習都得到進一步的發(fā)展。

4.重視整理和歸納，幫助學生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，多聯(lián)系家長，與家長密切配合，共同督促學生學習。希望我和孩子們一起努力，讓每個孩子的數(shù)學能力都比原來的自己有提高。

5．認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習形式。重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。

6．采用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫

一、結(jié)對子”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，幫助后進生的學生也有所提高。

7．課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。

8．加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細、認真，做后要檢查。

七、復(fù)習具體時間安排：

分單元復(fù)習基礎(chǔ)知·············19周 分類復(fù)習與總復(fù)習·············20、21周 期末檢測··················22課時

八、預(yù)見效果

通過復(fù)習，使學生進一步鞏固所學知識，達到掌握、熟練的程度，爭取期末考試及格率達到85%以上。

第五篇：青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

青島版小學數(shù)學五年級上冊期末復(fù)習計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，切實培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學生的數(shù)學成績。

二、學生分析：

學生對于小數(shù)乘除運算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差，經(jīng)常出錯。另外多邊形的面積計算也不是很熟練，再者有一部分學生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學習態(tài)度不夠端正，這都是復(fù)習過程中值得引起注意的地方。

三、復(fù)習時間 ：

第7周~第12周

四、復(fù)習形式：

基礎(chǔ)復(fù)習、分類復(fù)習、綜合復(fù)習

五、復(fù)習內(nèi)容

本冊教材7個單元：

1、小數(shù)乘法

2、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)

3、小數(shù)除法

4、簡易方程

5、多邊形的面積

6、因數(shù)與倍數(shù)

7、統(tǒng)計

復(fù)習時按照整冊教材的知識體系分——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

六、復(fù)習目標：

1．通過整理和復(fù)習，使學生會掌握小數(shù)四則運算及混合運算的方法，并能正確的進行計算。能根據(jù)四舍五入法求積商的近似值。

2．通過整理和復(fù)習，使學生會用方程表示簡單情景中的等量關(guān)系，會用等式的性質(zhì)解簡易方程；能夠用方程解決一些簡單的實際問題。

3．通過整理和復(fù)習，使學生知道2、3、5的倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義，會分解質(zhì)因數(shù)。

4．通過整理和復(fù)習，使學生掌握三角形、平行四邊形、體形的面積計算方法，了解簡單組合圖形的面積計算方法。

5．通過整理和復(fù)習，使學生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。

6．通過整理和復(fù)習，使學生知道折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。

7．通過整理和復(fù)習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

七、具體安排 ：

周次

內(nèi)容

備注 7-8

分單元復(fù)習基礎(chǔ)知識 9-10

綜合復(fù)習及檢測 11-12

查缺補漏階段

八、復(fù)習措施：

（1）教會學生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每一單元，再重點復(fù)習有關(guān)重點內(nèi)容。然后引導(dǎo)學生進行單元訓練，對于出錯多的知識點再次進行講評和訓練。

（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進行口算能力的培養(yǎng)。

（5）多采取獨立思考、相互協(xié)作的復(fù)習方式。給學生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復(fù)習活動發(fā)揮每個學生的特點和優(yōu)勢。對各類學生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學生都有較大提高和發(fā)展。