第一篇：優(yōu)秀班集體展板要求

劉少辰，賈云濟(jì)：你們好！你們兩個(gè)班級(jí)被評(píng)選為2010-2011年度優(yōu)秀班集

體，按照學(xué)工部要求，要制作展板，并在印制之前把電子版發(fā)給

xuegong@ustc.edu.cn這個(gè)郵箱審核，有問題也可聯(lián)系3602564張文真老師。10

月28日（周五）前，送交先進(jìn)班集體及其標(biāo)兵風(fēng)采展示板（網(wǎng)訊53號(hào)，聯(lián)系人：

張文真）網(wǎng)訊53號(hào)原文如下：學(xué)工網(wǎng)訊（總473號(hào)）2011年第53

號(hào)關(guān)于2010-2011學(xué)年度先進(jìn)班集體及其標(biāo)兵風(fēng)采展示要求的通知各學(xué)院、有關(guān)直

屬單位學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，各有關(guān)班主任、班委：為弘揚(yáng)先進(jìn)班集體的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班

風(fēng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)先進(jìn)，學(xué)校要求所有獲得表彰的先進(jìn)班集體在東西區(qū)文化長(zhǎng)廊分別

進(jìn)行風(fēng)采展示，現(xiàn)將布展有關(guān)事宜通知如下：

一、所有獲得表彰的先進(jìn)班集體要在10月28日前將制作好的展板送至學(xué)工部（辦公樓615房間）。

二、每個(gè)先進(jìn)班集

體要制作展板2板，除在文化長(zhǎng)廊展示的紙質(zhì)展板外，還需向?qū)W工部報(bào)送電子版的展板圖片。

三、展板要求：

1、每個(gè)展板上要有“先進(jìn)班集體風(fēng)采展示”字樣，獲得

標(biāo)兵的班級(jí)展板上要有“先進(jìn)班集體標(biāo)兵風(fēng)采展示”字樣；

2、展板上出現(xiàn)的班級(jí)名

稱請(qǐng)務(wù)必按照學(xué)校規(guī)范化要求用文字表述；

3、每個(gè)先進(jìn)班集體制作的展板要求為

60cm（寬）*80cm（高）大小，報(bào)送學(xué)工部的電子版圖像要求為21cm（寬）

*28cm（高）大小，分辨率為72像素/英寸。

四、因本次先進(jìn)班集體評(píng)選的最終結(jié)

果要在10月20日（周四）晚上才能確定，各班級(jí)請(qǐng)?zhí)崆白孕性O(shè)計(jì)展板內(nèi)容，等先

進(jìn)班集體最終評(píng)審結(jié)果出來后再制作。

五、學(xué)工部將為每個(gè)獲得表彰的先進(jìn)班集體

提供50元的制作展板費(fèi)用，與獎(jiǎng)勵(lì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一起發(fā)放。

六、若有疑問，請(qǐng)聯(lián)系

學(xué)工部。聯(lián)系人：張文真；聯(lián)系電話：3602564。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)展板要求

展板要求

5月24日前交展板，2張，jpg格式！

1.展板共2張，每張尺寸為90x120cm，像素120以上；

2.展板標(biāo)題必須有“重慶能源職業(yè)學(xué)院2010級(jí)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)”。必須有班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)老師的內(nèi)容，位置不限，可放在標(biāo)題下方，也可放在最后；

3.第一張展板必須有你的畢業(yè)設(shè)計(jì)的概括介紹，字?jǐn)?shù)不限，簡(jiǎn)單明了，每張展板的圖片都應(yīng)有圖片說明，比如，“圖1 臥室”、“圖2 書房”等等，說明的位置要統(tǒng)一；

4.展板字體大小一定要合適，正文字體（最好用黑體或宋體）大小實(shí)際打印出來至少要有1cm以上（字體可用標(biāo)尺工具量大?。?.每張展板必須有6張以上圖片。

6.展板的模板已上傳群共享，大家可以完全按照模板位置放置圖片和文字，顏色也可以用吸管工具完全按照模板來做，但如果模板中的背景有底紋或圖案，則需要自己重新做，因?yàn)槟０宓南袼囟疾桓撸?/p>

7.展板簡(jiǎn)潔明快，方便觀看，不要太花哨！

第三篇：展板內(nèi)容及格式要求(研究性學(xué)習(xí)展板)

研究性學(xué)習(xí)展板內(nèi)容及格式要求

內(nèi)容:

一.標(biāo)題

二.年級(jí)/班級(jí) + 課題成員姓名 + 指導(dǎo)老師

三.展板主要內(nèi)容及順序

1.課題研究目的或意義

2.課題研究計(jì)劃安排或小組分工

3.課題研究主要內(nèi)容

4.課題研究成果

5.研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)后的收獲或心得體會(huì).(備注:展板內(nèi)容順序,可以根據(jù)具體課題作出細(xì)微的調(diào)動(dòng))

格式及要求:

1.使用5號(hào)字,字體為宋體.為了避免展板噴繪出來字體過小或過密,文檔內(nèi)容盡量控制在3頁(yè).2.建議多插入探究過程中的圖片或圖表, 并在圖片中配以相應(yīng)的解說文字.此外, 為了使圖片更美觀和節(jié)省空間 , 可對(duì)圖片進(jìn)行編輯處理(參考案例展板)

3.要求展板內(nèi)容精練, 層次清晰, 無(wú)錯(cuò)別字.

第四篇：工業(yè)設(shè)計(jì)畢設(shè)展板要求

一、存檔圖紙要求：

每個(gè)方案最少6張，A4大小圖紙，要求打印存檔，分辨率300dpi以上。其中包括：產(chǎn)品效果圖3張（局部細(xì)節(jié)圖、效果圖、使用環(huán)境效果圖等）。結(jié)構(gòu)尺寸工藝圖2張（應(yīng)根據(jù)題目難易程度分類要求，公差不做要求。一般包括六視尺寸圖和爆炸裝配圖，此處圖紙應(yīng)該為工程模型所出，不應(yīng)該是rhino等造型模型），人機(jī)尺寸分析圖1張。

注：部分設(shè)計(jì)如果缺乏人機(jī)尺寸圖，應(yīng)在產(chǎn)品效果圖中補(bǔ)充同等數(shù)量的圖紙。同時(shí)，六視尺寸圖可根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)調(diào)整視圖數(shù)目，并可根據(jù)產(chǎn)品尺寸調(diào)整圖紙大小為A3。

二、展板要求

總共三塊展板，每一塊展板，其尺寸為1200mm*900mm，分辨率200dpi以上，無(wú)特殊情況均需要縱版。展板需要能夠反映作者設(shè)計(jì)思路，并以反映產(chǎn)品效果為主要內(nèi)容。

同時(shí)為統(tǒng)一展板形式，展板必須含有以下內(nèi)容：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。

2、學(xué)號(hào)、作者、指導(dǎo)教師;

3、草圖。

注意：展板還應(yīng)具有必要的文字說明、效果圖、結(jié)構(gòu)尺寸工藝圖，人機(jī)尺寸圖分析等。

第五篇：優(yōu)秀班集體推薦材料

優(yōu)秀班集體事跡材料

風(fēng)雨同舟

共創(chuàng)美好

——我的班主任生活

我們五年級(jí)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的文明班級(jí)。五年來，我們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同進(jìn)步，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、健康向上的班風(fēng)

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能使每個(gè)孩子都有長(zhǎng)足的發(fā)展”。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。俗話說：沒有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。班級(jí)管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級(jí)量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯，所以班級(jí)工作開展地井井有條。

二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)

學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級(jí)建設(shè)的突出成果。有的同學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，有的學(xué)生英語(yǔ)出色，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)中還開展了“培優(yōu)補(bǔ)差”、“一幫一”等活動(dòng)，班內(nèi)的每次測(cè)試，我都以小組的平均成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，如果哪個(gè)小組里有差生，那么其他同學(xué)都會(huì)傾其所能，竭力幫助他。

學(xué)生的主人翁作用發(fā)揮出來了，還要激發(fā)他們的積極性。本學(xué)期學(xué)校開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”、“文明禮儀小標(biāo)兵”、“文明班集體”等評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生的積極性空前高漲，不僅學(xué)生個(gè)人爭(zhēng)先，班級(jí)也要爭(zhēng)先，同學(xué)之間形成了積極競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì)，這樣班上的風(fēng)氣濃了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，有時(shí)學(xué)生不小心扣分了，自己都非常自責(zé)，根本不用老師去批評(píng)，我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。

三、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)有條不紊。每當(dāng)開學(xué)初，我們班都讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。我趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣來調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們能主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)大的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長(zhǎng)王昭雪、衛(wèi)生委員路妍和幾名同學(xué)，每天中午到校后，都主動(dòng)自覺的將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。

四、別具一格的班級(jí)特色

“班級(jí)特色”是一個(gè)班級(jí)的臉面，做為文明班級(jí)更應(yīng)有自己別具一格的班級(jí)特色。在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，我認(rèn)為提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力也是至關(guān)重要的。于是在征求了同學(xué)們集體意見的基礎(chǔ)上，把本班的特色定為“折紙”。學(xué)生的興致很高，紛紛買來了折紙書和彩紙，以小組為單位動(dòng)起手來，原來我還擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)，結(jié)果學(xué)生比我學(xué)得還快，折出來的作品一個(gè)頂一個(gè)的出色，不僅令我嘖嘖稱贊，就連校領(lǐng)導(dǎo)也贊不絕口，還打算在校內(nèi)推廣呢！這都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)生的作品不僅賞心悅目，還可以用來裝點(diǎn)我們的教室，更是打響我們五年級(jí)知名度的一枚響炮！

五、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

課外活動(dòng)有著廣泛的天地。靈活多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育，學(xué)生更易接受，體會(huì)更深。我班充分利用了綜合實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動(dòng)，如： “一日家長(zhǎng)”讓孩子們受到了尊敬父母的教育，還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)家庭進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)等。針對(duì)班級(jí)中以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，我班組織開展了“假如我是你”的活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到生活在集體之中，要有強(qiáng)烈的集體主義觀念，要有主人公意識(shí)，要多一些換位思維，多替別人考慮?；顒?dòng)之后，班級(jí)里相互理解、相互幫助的多了，斤斤計(jì)較的少了。一系列活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

我班還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，如教師節(jié)“尊師愛生活動(dòng)”，國(guó)慶節(jié)“演講、文藝匯演活動(dòng)”，“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動(dòng)”，“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也跟著不斷完善，學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，這增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加各種比賽，其中?！皯c國(guó)慶文藝匯演”中本班獲一等獎(jiǎng)；校冬季長(zhǎng)跑年級(jí)總分第一名；上學(xué)期班級(jí)考核一等獎(jiǎng)。

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，我還注重滲透競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生“要做就做最好，要爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”，并在班級(jí)中舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)，訓(xùn)練他們的技能，磨煉他們的意志，讓他們學(xué)會(huì)勝不驕，敗不餒。

六、永無(wú)止境的進(jìn)取心

我們班幾乎周周都能得到紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，在學(xué)校舉辦的集體活動(dòng)中每次都取得驕人的成績(jī)。在歷次考試當(dāng)中，我班學(xué)生總是名列前茅。班級(jí)整體穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好！相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)！