第一篇：甌江學(xué)院建校十周年校友尋訪暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)論文

溫州大學(xué)甌江學(xué)院建校十周年校友尋訪暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)論文報(bào)告

麻林林

溫州大學(xué)甌江學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)辦公室 郵箱:295178087@qq.com

摘要：本次實(shí)踐，本著“厚德浚智，學(xué)成致用”的校訓(xùn)，走訪已離校多年的優(yōu)秀校友，以其精神為榜樣，學(xué)習(xí)其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐主要以電話采訪、網(wǎng)絡(luò)采訪、實(shí)地考察采訪為主進(jìn)行訪問。通過走訪校友企業(yè)，了解校友創(chuàng)業(yè)過程，學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)校友與母校之間的聯(lián)系。通過此次實(shí)踐，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員將有機(jī)會(huì)走出校園的象牙塔，預(yù)先涉足社會(huì)，了解將來大學(xué)生畢業(yè)后，走上社會(huì)參加工作所必備的一些工作技能和方法。更加重要的是我們要借此活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，為同學(xué)們今后工作打好基礎(chǔ)。關(guān)鍵字：規(guī)劃生涯大學(xué)生就業(yè)前景 就業(yè)對策大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

近年來，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)越來越為社會(huì)所關(guān)注。伴隨著全球性金融危機(jī)的蔓延，以及高校擴(kuò)招后畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)出新高，大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻。由于大學(xué)生的人力資本存量得益于政府、社會(huì)、家庭、個(gè)人的長期人力資本投資，大學(xué)生人力資源的賦閑造成了人力資源的浪費(fèi)，也積聚了社會(huì)不穩(wěn)定的因素，對當(dāng)前建設(shè)和諧社會(huì)極為不利。大學(xué)生就業(yè)難，而且一年比一年難，已成為一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。為此，找出大學(xué)生就業(yè)難的產(chǎn)生原因，對于大學(xué)生自身、高校的建設(shè)發(fā)展，以及社會(huì)進(jìn)步都有著十分重要的意義。應(yīng)廣大師生需求,校友熱情相助,展開此次校友尋訪,并作論文報(bào)告。我的奶酪—規(guī)劃大學(xué)生活

世間萬物變幻莫測，如今的大學(xué)生已不是當(dāng)年的大學(xué)生，不一定畢業(yè)出來就是國家的棟梁。即使你擁有很多優(yōu)秀證書，卻沒有一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書，你或許就如無頭蒼蠅般，不知飛往哪個(gè)方向?？偨Y(jié)校友經(jīng)驗(yàn)，為校友提供了一份大學(xué)生人生規(guī)劃“范文”。

踏著時(shí)光車輪，我們已走到２１歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。作為一名大學(xué)生，不由得考慮起自己的未來。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會(huì)里，究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？正如冰凍三尺非一日之寒，這道路走起來并非一嗎平川。水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？ 只有付出，才能有收獲。未來，一直都掌握在自己的手中。俗話說，欲行千里，先立其志。否則，漫無目的的亂走一遭，芑不殆誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華？因此，大學(xué)生首先要把自己今后十年的目標(biāo)大致計(jì)劃一下，以便能多一份力量鞭策我激勵(lì)我，在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。除此之外，在校期間目標(biāo)規(guī)劃如下： １、思想政治及道德素質(zhì)方面： 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，“三學(xué)”活動(dòng)等。２、社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)保健咨詢、醫(yī)院臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。３、科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。４、文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面： 積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加身體鍛煉，校運(yùn)動(dòng)會(huì)。每周平均出操四次，每次半小時(shí)左右。

5、技能培訓(xùn)方面：關(guān)于各個(gè)專業(yè)的專業(yè)證要?jiǎng)?lì)志拿到，計(jì)算機(jī)二級、英語四六級毋庸置疑，必須過了。另外，專業(yè)以外的知識(shí)技能，我們也應(yīng)該略懂一二。

六、學(xué)業(yè)方面：平時(shí)，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準(zhǔn)曠課，保證好學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏

實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精，力爭畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。愛拼才會(huì)贏！As all，what we imagine is only a little fortune compared to what we do.The importantis what we do really in actual act.That’sall, thank you！在職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候可以考慮以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真進(jìn)行自我發(fā)展設(shè)計(jì)，規(guī)劃出最適合自己的學(xué)習(xí)生涯發(fā)展路線；

2、意識(shí)到大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)差異，特別要走出“應(yīng)試教育”誤區(qū)；

3、制定出適合自己的長期、中期、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行；

4、選用適合自己的學(xué)習(xí)方法，探索出個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格；

5、選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)揮最大學(xué)習(xí)效率；

6、主動(dòng)進(jìn)行探索性和研究性學(xué)習(xí)，而不只是被動(dòng)接受學(xué)習(xí)；

7、合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是有效利用課余時(shí)間；

8、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于課本，更要聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行實(shí)踐；

9、不只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，還要了解其它學(xué)科知識(shí)；

10、學(xué)會(huì)查閱資料，了解自己專業(yè)研究的最新進(jìn)展；

11、抓住自己學(xué)習(xí)中的靈感，發(fā)揮創(chuàng)造性，想辦法將它實(shí)現(xiàn)；

12、多向老師、同學(xué)請教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)感受；

13、多參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，聽專題報(bào)告、講座；

14、正視學(xué)習(xí)中的困難和挫折，及時(shí)調(diào)整自己的消極心理；

15、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科；

16、善于肯定自己的每一次進(jìn)步和成功，尋找學(xué)習(xí)的成就感；

17、坦然面對考試，消除自己過于緊張和焦慮狀態(tài)；

18、更廣泛的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)交際、學(xué)習(xí)休閑、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。

誰動(dòng)了我的奶酪—大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策

近年來，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)不再是一個(gè)局部或者僅限于高等教育領(lǐng)域。隨著高校擴(kuò)招以后畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)出新高，大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻。2007年畢業(yè)生人數(shù)為495萬，待業(yè)人數(shù)為144萬；2008年畢業(yè)生人數(shù)為559萬，待業(yè)人數(shù)為160萬左右。2008年開始的全球性金融危機(jī)令大學(xué)生的就業(yè)形勢更是雪上加霜，據(jù)中國青少年研究中心發(fā)布的《中國青年權(quán)益狀況報(bào)告》顯示，我國高校畢業(yè)生待業(yè)率已達(dá)到15%左右，遠(yuǎn)高于社會(huì)平均失業(yè)率。而2009年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)610萬，加之歷年累積，2009年加入就業(yè)大軍的高校畢業(yè)生將會(huì)超過700萬人。由于大學(xué)生的人力資本存量得益于政府、社會(huì)、家庭、個(gè)人的長期人力資本投資，大學(xué)生人力資源的賦閑造成了人力資源的浪費(fèi)，也積聚了社會(huì)不穩(wěn)定的因素，對當(dāng)前建設(shè)和諧社會(huì)極為不利。大學(xué)生就業(yè)難，而且一年比一年難，已成為一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

一、大學(xué)生就業(yè)難原因分析

對于大學(xué)生就業(yè)難的原因，各類學(xué)者從不同角度分別對該問題進(jìn)行了闡述。歸納起來主要有以下幾種：大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致的大學(xué)生數(shù)量供大于求，造成總量失衡；高校的專業(yè)設(shè)置不能滿足市場需求；大學(xué)生就業(yè)期望值過高，但能力有限等。可以看出，學(xué)者們主要是從教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等角度進(jìn)行分析的。筆者認(rèn)為，這些解釋都或多或少在某一方面有一定的說服力，但也存在一定的片面性。大學(xué)生真的已經(jīng)過剩了嗎？目前，我國高等教育的毛入學(xué)率為15%，僅處于高等教育大眾化的起步階段，而西方發(fā)達(dá)國家早在上世紀(jì)中葉就已經(jīng)達(dá)到了這一水平。

不可否認(rèn)，高校擴(kuò)招與就業(yè)難存在一定的關(guān)系，但絕不能因此把高校擴(kuò)招錯(cuò)判為就業(yè)難的主要原因。試想，如果今天畢業(yè)的大學(xué)生當(dāng)年不去上大學(xué)，是不是就不存在就業(yè)的問題了呢？答案顯然是否定的。

高校作為生產(chǎn)大學(xué)生的“工廠”，從根本上說，順應(yīng)了時(shí)代的要求。學(xué)生在大學(xué)就讀，是在幫助和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，而不是在制造就業(yè)問題。有關(guān)資料顯示，在我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，其中接受過高等教育的僅占5%左右。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)充分說明，我國大學(xué)生不是多了而是少了，高等教育規(guī)模的擴(kuò)張是社會(huì)發(fā)展的合理需要，并不是造成就業(yè)難的直接原因。

這樣，在看似“過?！钡募傧笙?，大學(xué)生為何就業(yè)難？社會(huì)和學(xué)界有很多不同的認(rèn)識(shí)和看法，這其中有客觀因素，也有主觀因素，主要牽涉到社會(huì)、高校和學(xué)生三個(gè)方面。

（一）客觀原因

1、國際分工和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的雙重影響。由于我國處于國際分工的底部，新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位主要是勞動(dòng)密集型的，使得我國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，在大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間形成巨大的剪刀差。又由于金融危機(jī)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對我國經(jīng)濟(jì)造成的負(fù)面影響明顯增加。虛擬經(jīng)濟(jì)的危機(jī)逐步涌向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，一些企業(yè)特別是外貿(mào)出口企業(yè)遇到了訂單減少、資金緊張、利潤減少、虧損增加等困難，有的甚至因此而破產(chǎn)?！安痪皻庑袠I(yè)名單”、“中小企業(yè)倒閉潮”、“裁員企業(yè)名單”等問題相繼出現(xiàn)在我們眼前。用人單位數(shù)、提供大學(xué)生的就業(yè)崗位數(shù)等都有明顯下降，讓近幾年本就趨緊的大學(xué)生就業(yè)狀況更是雪上加霜。據(jù)上海調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2009年僅有45.12%的外企計(jì)劃招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生，且招聘人數(shù)有限。

2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮程度不同，對大學(xué)生的吸引力也不同。無疑，大部分大學(xué)生更傾向于在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海城市和大中城市就業(yè)，而西部或農(nóng)村地區(qū)幾乎無人問津。這導(dǎo)致了在東南沿海和大中城市的就業(yè)壓力非常大，所謂的就業(yè)難問題也主要集中在這些區(qū)域。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致想就業(yè)的地方不能就業(yè)，能就業(yè)的地方又不想就業(yè)，從而造成了人才閑置與人才短缺并存的局面。

3、高校擴(kuò)招的影響。面對連續(xù)幾年大學(xué)生就業(yè)難，雖然國家已經(jīng)停止了擴(kuò)招，但是擴(kuò)招對就業(yè)的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2005年為380萬，4年內(nèi)增加了265萬。而2007年我國普通高校畢業(yè)生達(dá)到495萬，比2006年的413萬增加了82萬，2008年全國大學(xué)畢業(yè)生為559萬，2009年該數(shù)字為610萬，畢業(yè)生數(shù)量越來越多。就浙江省來看，2009年有高校畢業(yè)生23.26萬人，比上年增加1.77萬人。廣東省內(nèi)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將首次突破20萬人，加上來廣東“淘金”的外省院校畢業(yè)生，預(yù)計(jì)在省內(nèi)求職謀業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將超過30萬人。再來看全國大學(xué)生的待業(yè)人數(shù)：2001年34萬大學(xué)生待業(yè)，2002年37萬，2003年52萬，2004年69萬，2005年達(dá)到79萬，2008年則高達(dá)150萬，新老畢業(yè)生疊加對2009年大學(xué)生的就業(yè)帶來了前所未有的壓力。

（二）主觀原因

1、專業(yè)課程設(shè)置與市場需求的錯(cuò)位。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革的深入，人才市場的需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生了劇烈的變化。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級，人才結(jié)構(gòu)也要隨之調(diào)整。很多專業(yè)課程設(shè)置長期不變，與現(xiàn)實(shí)需要結(jié)合比較差。隨著社會(huì)變革的加快，對大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的要求不斷加強(qiáng)，傳統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)置已不能滿足人才市場的需求。

2、大學(xué)生就業(yè)能力與用人單位的需求存在差距。新形勢下，一紙文憑已經(jīng)不足以成為就業(yè)的通行證。用人單位對專業(yè)知識(shí)技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力等提出了越來越高的要求。而已有的實(shí)踐證明，大學(xué)生在這些方面的能力并不盡如人意。就業(yè)能力達(dá)不到用人單位的要求是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要制約因素。

3、大學(xué)生就業(yè)觀念沒有迅速調(diào)整。市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生就業(yè)市場已由賣方市場悄然轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場。然而，對于這一變化，大學(xué)生并沒有做出及時(shí)反應(yīng)和調(diào)整。一方面是就業(yè)期望依舊，大多選擇在東南沿海地區(qū)，對于中西部地區(qū)不予考慮；另一方面要求離家近、薪水高、工作輕松。過分看重工作地域和薪資，而忽略了自身和職業(yè)生涯規(guī)范與發(fā)展。在這樣一種追求完善與一步到位的就業(yè)理念驅(qū)使下，對就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)缺乏必要的準(zhǔn)備。

二、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策建議

（一）延長產(chǎn)業(yè)鏈，積極參與國際服務(wù)外包，進(jìn)一步加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局測算，我國第二產(chǎn)業(yè)增加值每提高1個(gè)百分點(diǎn)，就能增加就業(yè)崗位17個(gè)；而第三產(chǎn)業(yè)增加值每提高1個(gè)百分點(diǎn)，就能

增加就業(yè)崗位85個(gè)。但是，目前我國第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)僅占全國就業(yè)人數(shù)的27.7%。實(shí)踐表明，第三產(chǎn)業(yè)越發(fā)達(dá)，就業(yè)崗位就越多；反之，就業(yè)崗位就少，就沒有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。我國的第三產(chǎn)業(yè)具有充分的發(fā)展空間，因此我們要加快第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以此增加就業(yè)崗位，使就業(yè)人員的就業(yè)權(quán)得以平等實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的騰飛與發(fā)展。2010年國內(nèi)人才市場將進(jìn)一步升溫，我國目前實(shí)行的擴(kuò)大內(nèi)需政策，加大了我國基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，對拉動(dòng)內(nèi)需具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，這可以給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。

（二）深化高校教育改革，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)市場

1、適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置。社會(huì)在迅速地變化和發(fā)展，對專業(yè)人數(shù)也在不斷地提出新的要求，這樣高校應(yīng)該時(shí)刻把握就業(yè)市場的脈搏，根據(jù)社會(huì)各行各業(yè)的需求，合理地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，提高就業(yè)者與社會(huì)需求的匹配度。

2、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，充實(shí)就業(yè)信息。高校應(yīng)根據(jù)就業(yè)情況對大學(xué)生進(jìn)行正規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)。比如，開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，強(qiáng)化畢業(yè)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確分析自己喜歡干什么，適合干什么，并了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)和發(fā)展方向，以及社會(huì)對畢業(yè)生要求，國家對畢業(yè)生就業(yè)政策規(guī)定等等。這樣有利于大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)能一步到位，避免四處碰壁。

（三）密切高校與企業(yè)聯(lián)系，減少中間環(huán)節(jié)，開發(fā)崗位資源，優(yōu)化供求通道。高校要主動(dòng)敞開校門，走向社會(huì)、深入企業(yè)，建立起比較穩(wěn)定的人才關(guān)系。企事業(yè)則應(yīng)積極與高校密切合作，開辟企業(yè)在高校中的生存發(fā)展空間，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)劃到培養(yǎng)使用實(shí)現(xiàn)高校與企事業(yè)的緊密結(jié)合，強(qiáng)化高等教育與社會(huì)的一體化發(fā)展。

（四）學(xué)生既要理論水平高又要實(shí)踐能力強(qiáng)。以上討論了提升就業(yè)率的基本條件，實(shí)際上都是外因性基本條件。這些外因條件還等待和依靠內(nèi)因條件才能起作用。這個(gè)內(nèi)因條件就是學(xué)生自身。現(xiàn)在普通高校的學(xué)生學(xué)風(fēng)問題不容忽視，不少學(xué)生畏難、浮躁、厭學(xué)、逃課、甚至貪圖享受，其結(jié)果是理論水平和實(shí)踐能力都不能達(dá)標(biāo)。所以，一定要教育學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)，克服一切困難，既要把理論知識(shí)融會(huì)貫通，又要參與實(shí)踐，學(xué)以致用。

（五）進(jìn)一步擴(kuò)大和實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。靈活就業(yè)的發(fā)展，需要擇業(yè)人員的思路更加靈活，尤其是就業(yè)觀念和擇業(yè)方式要及時(shí)轉(zhuǎn)變。靈活就業(yè)方式，既有利于企業(yè)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、規(guī)避用人風(fēng)險(xiǎn)，也有利于擇業(yè)人員積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、增加職業(yè)技能和知識(shí)才干，有利于人才的流動(dòng)與發(fā)展。同時(shí)，要完善靈活就業(yè)的配套措施，特別是要完善勞動(dòng)就業(yè)的保障法律制度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)靈活就業(yè)發(fā)展，使靈活就業(yè)更加靈活，以此引導(dǎo)大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)權(quán)。在目前就業(yè)大學(xué)生中，多數(shù)人認(rèn)為只有到機(jī)關(guān)或國有企業(yè)才算正式就業(yè)，必須與用人單位簽訂正規(guī)合同才屬于真正就業(yè)，要求必須要有相對穩(wěn)定的崗位和一份固定的收入。大學(xué)生對就業(yè)概念的理解，直接影響著畢業(yè)生對就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬、工作環(huán)境、個(gè)人發(fā)展的期望。在現(xiàn)實(shí)就業(yè)壓力下，畢業(yè)生對就業(yè)概念的理解應(yīng)當(dāng)更加寬容，只要有就業(yè)崗位和勞動(dòng)收入就可以選擇就業(yè)。

為了確保大學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)就業(yè)，應(yīng)結(jié)合我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀，采取各種有效措施，進(jìn)一步擴(kuò)大和實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。一是選擇到基層去就業(yè)。我國目前的大學(xué)生村官是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，還有一定的優(yōu)惠政策。在城市里的社區(qū)實(shí)現(xiàn)就業(yè)也是非常明智的選擇，這里蘊(yùn)藏著非常多的就業(yè)機(jī)會(huì)；二是選擇到西部去就業(yè)。我國目前西部大開發(fā)，需要大量的高層次人才，大學(xué)生到西部去就業(yè)，可以順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；三是到非公有制企業(yè)去就業(yè)。非公有制企業(yè)雇傭的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)多，提供的就業(yè)崗位多，實(shí)現(xiàn)就業(yè)會(huì)比較順利；四是可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)就業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)既可以實(shí)現(xiàn)自己就業(yè)，還可以帶動(dòng)其他人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，我國對此也有一定的優(yōu)惠政策。所以，大學(xué)畢業(yè)生也要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，順利實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。

尋找我的奶酪—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

自1998年清華大學(xué)在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。

創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。

將創(chuàng)業(yè)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為健康的企業(yè)實(shí)體的創(chuàng)業(yè)過程要求創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行有效的管理，即創(chuàng)業(yè)管理。而項(xiàng)目管理主要致力于解決新項(xiàng)目創(chuàng)建及管理。二者有相通之處。本文借鑒項(xiàng)目管理的概念和觀點(diǎn)，談?wù)劥髮W(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

一個(gè)項(xiàng)目乃是一項(xiàng)獨(dú)特的工作，即遵照某種規(guī)范及應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)去導(dǎo)入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項(xiàng)服務(wù)。這種工作應(yīng)在限定的時(shí)間、成本費(fèi)用、人力資源及資財(cái)?shù)软?xiàng)目參數(shù)內(nèi)完成。項(xiàng)目有三個(gè)要素，即技術(shù)目標(biāo)、完成期限和預(yù)算。項(xiàng)目的成功實(shí)現(xiàn)通常受四個(gè)因素的制約，即工作范圍、成本、進(jìn)度計(jì)劃和客戶滿意度。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生人生的一個(gè)重大項(xiàng)目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。既然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)項(xiàng)目，那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)目標(biāo)是什么呢？有人說是創(chuàng)辦一家公司，有人說是開發(fā)出一個(gè)新產(chǎn)品，有人甚至說是成功融資。這些都是不對的，至少是不全面的。企業(yè)的根本目的是盈利，新產(chǎn)品應(yīng)體現(xiàn)出價(jià)值。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)目標(biāo)應(yīng)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品。

有些大學(xué)生由于創(chuàng)業(yè)目的不明確或是動(dòng)機(jī)不純，創(chuàng)業(yè)只是為了過了一把老板癮，滿足了一下虛榮心，等錢燒完了，創(chuàng)業(yè)也算是劃上了“圓滿”的句號(hào)，結(jié)果令人失望。

明確了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的技術(shù)目標(biāo)，完成期限自然就是企業(yè)經(jīng)營（或新產(chǎn)品銷售）達(dá)到盈虧平衡點(diǎn)的最長時(shí)間。創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，其風(fēng)險(xiǎn)包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、人才風(fēng)險(xiǎn)，甚至是政策的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)設(shè)好止損點(diǎn)，某人看好電動(dòng)自行車的市場前景，了解到杭州、寧波電動(dòng)自行車市場銷售旺盛，也在溫州開了一家電動(dòng)自行車專賣店。第一個(gè)月銷售還可以，第二個(gè)月銷售量明顯下降。查找原因，發(fā)現(xiàn)周圍開了好多家電動(dòng)自行車銷售店，而他經(jīng)營的電動(dòng)自行車由于外型、動(dòng)力等都按國家規(guī)定生產(chǎn)，外型顯得小氣單薄，馬力限制在20公里/小時(shí)，而周圍店里賣的都是外觀跟時(shí)尚的摩托車一樣的非標(biāo)“電摩”，符合當(dāng)?shù)厝说目谖?，搶走了生意。不久溫州市公安交警大?duì)發(fā)文明確禁止電動(dòng)摩托車上路，這就又遇到了政策風(fēng)險(xiǎn)，于是不得不結(jié)束經(jīng)營。

筆者贊同將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會(huì)后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

預(yù)算是創(chuàng)辦和維持企業(yè)經(jīng)營（或開發(fā)新產(chǎn)品）至少需要的資金。創(chuàng)業(yè)所需的資金一般由以下幾個(gè)部分組成：①設(shè)備，包括生產(chǎn)設(shè)備、辦公設(shè)備、工具等的購置費(fèi)用；②工作場地，包括房屋、裝飾等的費(fèi)用；③預(yù)付款，包括房租、營業(yè)執(zhí)照及其它類似的預(yù)付費(fèi)用；④經(jīng)營周轉(zhuǎn)，至少有能支付三、四個(gè)月的經(jīng)營資金，包括工資、廣告費(fèi)、維修費(fèi)、償還債款、購買材料和能源的費(fèi)用等；⑤存貨，半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了做好心里準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備外，一定的資金準(zhǔn)備也是必須的。有多少錢辦多大事。確信籌措的資金不低于預(yù)算。最好資金能一次到位，最低限度分期也能及時(shí)到位。團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵

通常項(xiàng)目要成功，最重要的一項(xiàng)工作是成立項(xiàng)目組。挑選到合適的項(xiàng)目組成員并讓他們來項(xiàng)目組任職，是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要獲得成功，同樣離不開一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如管理知識(shí)、營銷知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識(shí)。而大部分青年大學(xué)生沒有這方面的實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)更是匱乏，很難做到全才。因此懂技術(shù)的有必要找一個(gè)懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候必須選擇志同道合而且能獨(dú)擋一面的精兵強(qiáng)將加入

團(tuán)隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和工作效率。計(jì)劃——?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書

計(jì)劃是項(xiàng)目管理的基本組成部分。任何項(xiàng)目，假如沒有詳細(xì)有效的計(jì)劃，失敗幾率將大增。實(shí)際上，計(jì)劃是一張路線圖，指引項(xiàng)目實(shí)施者如何從當(dāng)前的位置到達(dá)想去的地方，沒有它，項(xiàng)目實(shí)施者可能到不了那里。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一般包括：①計(jì)劃摘要：包括公司介紹、主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計(jì)劃、生產(chǎn)管理計(jì)劃、管理者及其組織、財(cái)務(wù)計(jì)劃、資金需求狀況等；②產(chǎn)品（服務(wù)）介紹：包括產(chǎn)品的概念性能及特性、主要產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品的市場競爭力、產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程、發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析、產(chǎn)品的市場前景預(yù)測、產(chǎn)品的品牌和專利；③人員及組織結(jié)構(gòu)：包括公司的組織機(jī)構(gòu)圖、各部門的功能與責(zé)任、各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員、公司的報(bào)酬體系、公司的股東名單（包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)）、公司的董事會(huì)成員、各位董事的背景資料；④市場預(yù)測：包括市場現(xiàn)狀綜述、競爭廠商概覽、目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場、本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位、市場細(xì)分和特征等；⑤營銷策略：包括市場機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇、營銷隊(duì)伍和管理、促銷計(jì)劃和廣告策略、價(jià)格決策；⑥生產(chǎn)制造計(jì)劃：包括產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃；⑦財(cái)務(wù)規(guī)劃：包括現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須回答兩個(gè)基本問題，一是啟動(dòng)您的業(yè)務(wù)或擴(kuò)展您的業(yè)務(wù)所需的資金；二是如何最快捷地得到回報(bào)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的本質(zhì)是在你真正開始創(chuàng)業(yè)前，先停下來思考，考慮如何把它做得更好。它就象戰(zhàn)前的沙盤演練，通過沙盤演練，可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和欠缺之處，想出克服辦法，把事情想周全。必須認(rèn)識(shí)到的是，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是為了將事情做好，而不是為了好看。項(xiàng)目控制

項(xiàng)目控制，說到底就是項(xiàng)目的管理，也就是制定計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行。如果所有的事情都能夠按照計(jì)劃執(zhí)行，管理將成為一件簡單的作業(yè)。但是實(shí)際情況并不那么簡單，由于環(huán)境的變化、認(rèn)識(shí)的偏差、能力的不足等，造成了實(shí)際狀況與計(jì)劃的偏離。而要保證項(xiàng)目圍繞計(jì)劃開展，就得用到項(xiàng)目控制。項(xiàng)目控制以一定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，定期或不定期地監(jiān)控項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目活動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)之間的偏離，并采取必要措施進(jìn)行解決。要對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)展、費(fèi)用、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等都進(jìn)行控制。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)經(jīng)常檢查自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，有否按計(jì)劃推進(jìn)，進(jìn)展比預(yù)想的快還是慢了，比如時(shí)間過去1/3了，而市場拓展才達(dá)到1/5；或者費(fèi)用過半了，而業(yè)務(wù)量才做到1/3等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)檢討，迅速提出解決辦法進(jìn)行糾正。

創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會(huì)，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品，不是過“老板癮”。創(chuàng)業(yè)以前必須計(jì)劃好，并在計(jì)劃的執(zhí)行過程中全程控制，及時(shí)糾正偏差。

大學(xué)生應(yīng)將在校期間的創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會(huì)后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)中華人民共和國教育部高等教育司，全國高職高專校長聯(lián)席會(huì).縱橫職場——高等職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M]．北京：高等教育出版社，2004杰克·吉多，詹姆斯 P·克萊門斯.成功的項(xiàng)目管理[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000瓊·努特森，艾拉·比茨.怎樣當(dāng)好項(xiàng)目經(jīng)理[M]．上海：上海人民出版社，1995

第二篇：尋訪校友--暑期社會(huì)實(shí)踐心得

經(jīng)歷了這一次尋訪校友的社會(huì)實(shí)踐,我收獲良多。在與校友的交談中，我對社會(huì)、對大學(xué)、對專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，也學(xué)會(huì)了認(rèn)真思考自己的未來和尋找自己的目標(biāo)。

短短的幾次采訪，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。在我采訪的校友當(dāng)中，其中有3位是從事本專業(yè)的工作的，電子工程師、硬件工程師、電子產(chǎn)品研發(fā)工程師。他們在大學(xué)時(shí)代都是進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的，并且他們做的項(xiàng)目也獲得過不少的獎(jiǎng)項(xiàng)，直到現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里還擺放著他們的獲獎(jiǎng)作品。

他們回憶那時(shí)的情境，說學(xué)術(shù)研究貴在堅(jiān)持不懈，他們那時(shí)候會(huì)花上一天時(shí)間去攻克一個(gè)難關(guān)，也試過為了爭取時(shí)間晚上就在實(shí)驗(yàn)室趴著睡。他們要放棄很多，比如各種社團(tuán)活動(dòng)，休閑娛樂，等等。但他們不后悔，因?yàn)樗麄儫釔圻@一切。在他們的這段經(jīng)歷當(dāng)中，我也意識(shí)到了自己總是太過容易放棄的缺點(diǎn)。而大三的到來，我知道自己更加需要靜下心來，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，像他們一樣，耐得住各種考驗(yàn)。

當(dāng)然，其中一位師兄還參加過學(xué)生工作，這跟我的經(jīng)歷比較相似，由學(xué)生工作過渡到實(shí)驗(yàn)室。我起初會(huì)有所恐懼，因?yàn)槠渌壍耐瑢W(xué)已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室奮斗一年了，我會(huì)不會(huì)跟不上？師兄笑了笑，說這不是我要考慮的問題，只要確定了目標(biāo)，不會(huì)遲，因?yàn)樗彩沁@樣走過來的。在這里，我找到了向前的信心和決心，有心不怕遲。

關(guān)于工作，師兄提醒我們，學(xué)歷只是敲門磚，實(shí)力才能讓我們獲得提升，抓住機(jī)遇，展現(xiàn)自己的才干。和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，要學(xué)會(huì)向他人虛心求教，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。剛走向社會(huì)的幾年所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將會(huì)是你一生中的一筆寶貴財(cái)富，所以先不要過于追求回報(bào)，先學(xué)會(huì)人際交往的藝術(shù)，積累好人脈，不斷拓寬視野，不斷學(xué)習(xí)。這樣才能為后來自身發(fā)展做好鋪墊。

通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。投身社會(huì)實(shí)踐，便是我們實(shí)現(xiàn)自我提升的重要途徑。

第三篇：北理工珠海學(xué)院2013年暑期校友尋訪活動(dòng)

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2013年暑期校友尋訪活動(dòng)（草案）

2014年北理工珠海學(xué)院將迎來10周年校慶，為加強(qiáng)母校與校友的聯(lián)系，了解校友的現(xiàn)狀及對母校發(fā)展的建議，增強(qiáng)校友們的凝聚力、歸屬感和榮譽(yù)感，學(xué)校今年將組織2011級學(xué)生利用暑期返生源地區(qū)開展校友尋訪活動(dòng)。

一、活動(dòng)簡介

本次校友尋訪活動(dòng)，側(cè)重在“尋”，在廣東省部分地市范圍內(nèi)進(jìn)行校友尋訪。受訪的校友原則上應(yīng)是已畢業(yè)3年以上（即04、05、06級學(xué)生）的優(yōu)秀校友。

參與尋訪的學(xué)生不僅能從活動(dòng)中鍛煉自己的能力，也能結(jié)識(shí)知名校友、拓展人脈，利于自己未來的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)。

該活動(dòng)納入2011級學(xué)生社會(huì)實(shí)踐（1學(xué)分）范疇，二、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)宣講培訓(xùn)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)宣講培訓(xùn)會(huì)時(shí)，在活動(dòng)選題中加入“校友尋訪”活動(dòng)，2、組隊(duì)申報(bào)。2011級學(xué)生通過組隊(duì)形式參與活動(dòng)，2-3人為一個(gè)小隊(duì)，組員最好為同一生源地，且建議校友尋訪地為生源地。

3、信息收集。尋訪小組可聯(lián)絡(luò)相關(guān)專業(yè)學(xué)院，獲取校友的相關(guān)信息（或通過自己的人際關(guān)系網(wǎng)找尋校友），提前與校友聯(lián)絡(luò)溝通。

4、開展暑期校友尋訪。在信息收集基礎(chǔ)上，制定校友尋訪的行程方案，小組成員工作分工，然后開展尋訪活動(dòng)。

5.整理提交材料

根據(jù)采訪進(jìn)程，撰寫校友尋訪報(bào)告（含校友信息資料、采訪照片、音像資料及過程、尋訪活動(dòng)總結(jié)）

6.活動(dòng)總結(jié)與表彰

評選優(yōu)秀活動(dòng)報(bào)告及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

第四篇：瓊州學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐論文

瓊州學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐論文(調(diào)查報(bào)告)

題目：德臻商貿(mào)有限公司實(shí)踐與認(rèn)識(shí)作者：王麗莎院別：旅游管理學(xué)院班級：10級旅游管理3班學(xué)號(hào)：10234116指導(dǎo)老師：王巖

2011年08月30日

西安德臻商貿(mào)有限公司假期社會(huì)實(shí)踐

單位：瓊州學(xué)院旅游管理學(xué)院酒店管理（1）班作者：王麗莎

摘要：從進(jìn)入大學(xué)校門至今已過去了一年，我也認(rèn)識(shí)到大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)槲覀儽仨毲逍训刂?“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。目前的就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是在校大學(xué)生都選擇了在假期去進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐雖然時(shí)間不長，但是在這段時(shí)間里，我們卻能體會(huì)到工作的辛苦，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，這些將成為大學(xué)生擁有的“無形資產(chǎn)”，到了關(guān)鍵時(shí)刻它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。這次的實(shí)踐活動(dòng)只是一個(gè)開始，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使走向成熟。關(guān)鍵詞：西安德臻商貿(mào)有限公司采購與加工實(shí)踐認(rèn)識(shí)與感悟

正文：

一．實(shí)踐單位簡介

西安德臻商貿(mào)有限公司成立于2007年，公司位于陜西省西安市雁塔區(qū)，是一家集各種小商品和農(nóng)副產(chǎn)品的采購與銷售于一身的大型商貿(mào)公司，公司設(shè)置有采購部，加工部，配送部，銷售部，財(cái)務(wù)部，人事部，后勤部等部門。公司有獨(dú)立的固定生產(chǎn)加工廠房，固定資產(chǎn)達(dá)50萬，流動(dòng)資金100多萬，擁有固定員工80余人。

二．實(shí)踐情況簡介

我于2011年7月15日至2011年8月15日在西安德臻商貿(mào)有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的假期實(shí)踐，作為一名還未走出校園的大學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多，而即將開始的工作對我來說又有著太多的陌生感，我告訴自己要滿懷著信心和期待去迎接它。在實(shí)踐期間我參與了公司兩個(gè)部門即加工部和銷售部的部分工作，每天的工作時(shí)間為八小時(shí)，在這兩個(gè)部門主要參與了精品蔬菜的加工和銷售。在這一個(gè)月的工作里，無論工作是繁重還是清閑，我都用積極的態(tài)度去對待，我知道抱怨是沒有任何用處的。我不能把事情想的太糟糕，要保持好的心態(tài)面對每一天，快樂的心態(tài)才會(huì)使我們不覺的工作的疲憊與乏味。剛進(jìn)入公司實(shí)踐，我知道一切都不會(huì)一帆風(fēng)順，所以我做好了充分的思想準(zhǔn)備，勇敢的去面對挑戰(zhàn)。

一進(jìn)入公司，我就先被安排參觀了公司的部門，產(chǎn)品，以及到商品流通的市場進(jìn)行初步了解。我到幾家人人樂超市去參觀了成品凈菜的實(shí)際銷售，看到擺在銷售臺(tái)上的經(jīng)過精心處理的各種蔬菜，我想如此讓人賞心悅目的蔬菜是誰都會(huì)愛上的吧。然后跟隨領(lǐng)班學(xué)習(xí)了公司的一些規(guī)章制度，了解了我要參與的相關(guān)的工作流程和操作，并逐漸去認(rèn)識(shí)和熟悉將在未來一個(gè)月給我莫大幫助的同事們，與他們建立良好的關(guān)系。

接下來的幾天里，我開始了正式的培訓(xùn)。第一次隨著領(lǐng)班來到蔬菜加工的廠房，看

到了忙碌在第一線的工人們，她們分工明確，洗菜在清潔區(qū)進(jìn)行，加工在打包區(qū)進(jìn)行，分貨也是專人專區(qū)，我不禁感慨，要讓一個(gè)企業(yè)正常運(yùn)行真是不容易呢。我認(rèn)真地看了看廠房，這里分為好幾個(gè)區(qū)域，各自進(jìn)行著不同的加工，各種工具和機(jī)器都在工作著。

我先從基礎(chǔ)的學(xué)起，第一步就是學(xué)習(xí)對蔬菜進(jìn)行挑選和初加工。在這里基本上

可以看到日常食用的所有蔬菜品種，還有一些我之前都沒有見過的品種，看得我眼花繚亂，我不禁想早點(diǎn)投入到工作中去。我跟著熟練的工人開始了我的學(xué)習(xí)，首先接觸到的蔬菜是包菜，這個(gè)比較好處理，一般個(gè)頭都不怎么大，挑選時(shí)只要留意它的外表是否完好，如果表層不夠讓人賞心悅目，或是有破損，傷疤等就需要?jiǎng)兊敉鈱樱敝凉饣烙^，然后要切掉它尾部的根，這樣包菜就可以進(jìn)入下一道工序了。對于大蔥，則要去掉最外面的第一層皮，然后用專用的擦布擦干凈蔥上的泥土，在剪掉根部的“須”就可以了。黃瓜的加工就簡單一些了，一般都是兩根一起，擺放整齊以后用保鮮膜包起來就行了，當(dāng)然不是手工去包，這個(gè)過程需要借助專門的打包機(jī)器。而山藥,紅薯，地瓜等第一步則是清洗，有專門的清洗區(qū)，一般要洗兩遍，清水處理，不添加任何東西，這個(gè)過程都是人工操作，必須保證洗過的都很干凈，洗過后經(jīng)過風(fēng)扇的吹干后再進(jìn)一步包裝。甜豆是工序最少的蔬菜之一了，從蔬菜市場購買回來以后直接經(jīng)過擺盤和打包就可以了。最后，不能缺少的一步，給所有的凈菜上貼上精制的標(biāo)簽，然后就可以運(yùn)出去了?？傊褪且屵@些蔬菜經(jīng)過精挑細(xì)選以后，包裝的很有賣相，這樣進(jìn)入超市才能銷售的出去。

在廠房工作了一段時(shí)間，我也漸漸熟悉了加工的手法和方式，于是我被安排去

超市做一名促銷員。每天早上不等超市上班，我就先到超市的收貨區(qū)去接收當(dāng)天早上送過來的精品蔬菜，核實(shí)品種和數(shù)量，然后送入冷庫進(jìn)行貯存。在消費(fèi)者進(jìn)入超市之前，我要將整個(gè)銷售臺(tái)面上擺好蔬菜，品種，數(shù)量，甚至擺放的位置都需要深思熟慮，而且要隨時(shí)根據(jù)銷售情況進(jìn)行調(diào)整，有時(shí)遇到顧客將精包裝的蔬菜打開或是又不要了，我還需要重新打包一次。一般的顧客還是比較好的，只是拿起來看看，如果不買也不會(huì)去刻意破壞，但是偶爾也會(huì)遇到不那么好說話的顧客，一定要我把保鮮膜撕開給他看看里面的菜，這讓我很為難。從本意上講，我自然是想多賣一些的，但是我打開了顧客又不要，我該怎么辦？而且，每一次翻包都意味著成本的增加，先不說能不能盈利，成本可不可以收回我都沒有把握呢。

每天晚上要將當(dāng)天的銷售情況反饋回公司的銷售部進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并預(yù)定第二天的蔬菜。一開始很難，我總是不能很好的把握單品的擺放，經(jīng)常會(huì)手忙腳亂，顧不過來，不知道什么菜的銷量比較大，該多擺放一些，后來我去請教了其他店里的銷售人員，他們很友好的把一些經(jīng)驗(yàn)和技巧傳授給了我，并且耐心的指導(dǎo)我擺臺(tái)和定菜。漸漸地，銷售量有

所上升了，看著越來越多的菜被顧客買回家，我就有一種成就感。能為更多的人提供如此精美的蔬菜，這種感覺真不錯(cuò)。

三．認(rèn)識(shí)與感悟

一個(gè)月的假期實(shí)踐，留給我許多回憶與財(cái)富，感謝這次難得的機(jī)會(huì)，讓我了解了這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)在回頭去看，我自己看到了自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)了怎樣和別人溝通，也學(xué)會(huì)了體貼和團(tuán)結(jié)同事，正是在這樣我也真正提升了自己，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。我在商品銷售的第一線做過凈菜的促銷以后，很有感觸，有一些認(rèn)識(shí)：

第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

第二，付出才有收獲。要想得到銷售業(yè)績，就要不斷去提高自己的掌控能力，預(yù)測水平，以及口語表達(dá)。要正確理解顧客的需要，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

短暫的一個(gè)多月很快就過去了，這次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，我們應(yīng)該鼓起勇氣勇敢的踏出第一步，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力，有了這樣的體驗(yàn)過后，當(dāng)我們真正面對困難的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。

參考文獻(xiàn)：《管理學(xué)》周三多

第五篇：瓊州學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐論文

瓊州學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐論文（調(diào)查報(bào)告）

淺述高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要性

姓名：張海龍

學(xué)院：理工學(xué)院

班級：2010屆數(shù)本一班

指導(dǎo)老師：曾福庚

淺述高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要性

作者：張海龍班級：2010屆數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一班

摘要:針對現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,高等學(xué)校的就業(yè)工作已不能局限于開拓畢業(yè)生就業(yè)市場、拓寬就業(yè)渠道,還應(yīng)該積極引入社會(huì)實(shí)踐,幫助大學(xué)生更好地進(jìn)行自我職業(yè)設(shè)計(jì)與職業(yè)選擇,以職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及其實(shí)踐能力的培養(yǎng)對促進(jìn)其職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有重大的意義。本文探討了新時(shí)期開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的必要性，和高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展要求以及實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的作用。

關(guān)鍵詞：高校社會(huì)實(shí)踐 職業(yè)規(guī)劃 大學(xué)生

正 文

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是80年代以來在全國高校中廣泛興起的一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。它是高校按照高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有目的、有計(jì)劃地組織在校大學(xué)生參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)的一系列教育活動(dòng)的總稱。具體表現(xiàn)為思想教育、社會(huì)化教育和自我教育等方面。社會(huì)實(shí)踐作為我國高等教育的一個(gè)重要組成部分，在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)生參與社會(huì)生活的一個(gè)主要途徑，對社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)也可起到一定的積極作用。(1)對學(xué)生而言。高校學(xué)生正處于從職業(yè)生涯探索階段向確立階段轉(zhuǎn)換的時(shí)期,其主要任務(wù)是通過社會(huì)實(shí)踐探索,明確職業(yè)發(fā)展方向,并完成具體的職業(yè)規(guī)劃和準(zhǔn)備工作。(2)對學(xué)校而言。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐有助于高校樹立自己的品牌,提高學(xué)校競爭能力。(3)對社會(huì)而言。建立健全大學(xué)生社會(huì)時(shí)間體系,有利于滿足社會(huì)對高等人才的需求,減少社會(huì)人力資本的浪費(fèi)。具體地說，社會(huì)實(shí)踐的意義和作用表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1、催進(jìn)青年學(xué)生的健康成長，這是社會(huì)實(shí)踐最為重要的作用。

2、促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。

社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生了解國情，有助于他們加深對黨的基本路線的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定正確的政治方向；通過使學(xué)生接觸人民群眾，有助于他們加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹立為人民群眾服務(wù)的思想；通過使學(xué)生了解社會(huì)對知識(shí)和人才的需求，增強(qiáng)勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的責(zé)任感；通過了解改革和建設(shè)的長期性和復(fù)雜性，克服偏激急躁情緒，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性。

3、催進(jìn)學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，看到了課堂教學(xué)和自身知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動(dòng)調(diào)整知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知識(shí)的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過使學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，幫助學(xué)生鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識(shí)，鍛煉實(shí)際動(dòng)手的能力。

4、催進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程

社會(huì)化貫穿于人的整個(gè)生命歷程，是每個(gè)人必須面對和經(jīng)歷的。大學(xué)生社會(huì)化的成功與否，直接關(guān)系到他們的成才與發(fā)展，甚至關(guān)系到他們一生的命運(yùn)。社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化其角色類型的分辨能力，角色扮演心態(tài)的健全能力，角色的適應(yīng)能力；社會(huì)實(shí)踐有利于提高大學(xué)生的實(shí)際工作能力，如心理承受能力適應(yīng)能力，人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變創(chuàng)新能力等；社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，是他們消除心理誤區(qū)，尋找到社會(huì)與自身發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)。

5、促進(jìn)高等教育的改革和發(fā)展

通過社會(huì)實(shí)踐，可以加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系，讓學(xué)?？蓤D深入了解學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)與管理等方面與社會(huì)要求不相適應(yīng)的地方，主動(dòng)推行改革，有利于學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，有利于形成教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的新型教育體制。社會(huì)實(shí)踐架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)，有利于動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，加強(qiáng)和改善高校的思想政治工作

6、促進(jìn)“兩個(gè)文明”建設(shè)

學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，一方面接受教育，鍛煉才干；另一方面，運(yùn)用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學(xué)文化知識(shí)為地方和活動(dòng)接受單位做貢獻(xiàn)，對“兩個(gè)文明”建設(shè)起到一定的促進(jìn)作用。了解社會(huì)實(shí)踐的具體作用，有助于我們對社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)的評估。我們應(yīng)當(dāng)以是否促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，是否促進(jìn)了高等教育的改革和發(fā)展，是否促進(jìn)了“兩個(gè)文明”的建設(shè)，作為衡量社會(huì)實(shí)踐成效的主要尺度。

參考文獻(xiàn)：

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