第一篇：英語小組活動-

英語小組活動

【摘要】為了適應(yīng)新教材“突出語言運用、全面發(fā)展個性能力”的特點，就必須改變過去以教師講授為主的課堂教學(xué)，代之以生動活潑、行之有效的新形式，使英語課堂教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個性能力的發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高和發(fā)展學(xué)生的言語交際能力。由于小組活動富有變化，使課堂容量加大，節(jié)奏加快，氣氛活躍，使學(xué)生在課堂上有更多的時間和機會來練習(xí)使用英語，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動性、創(chuàng)造性，以活動形式促進學(xué)生語言交際能力的和諧發(fā)展，可收到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】 課堂教學(xué)生動活潑學(xué)習(xí)積極性言語交際能力

多年來的教學(xué)實踐使我體會到，課堂小組活動是優(yōu)化英語教學(xué)過程、實現(xiàn)課堂交際化和了解課堂信息反饋的有效策略，在初中英語課堂教學(xué)中起著極為重要的作用。

一、小組活動在初中英語課堂中的作用

小組活動的教學(xué)形式在英語教學(xué)中是一種較好的、簡便易行的教學(xué)形式，它有利于學(xué)生靈活運用所學(xué)語言知識，有利于學(xué)生發(fā)展語言邏輯思維，尤其有利于學(xué)生的個性以及學(xué)習(xí)主人翁的精神得到充分的發(fā)展。對成功的教育來說，學(xué)生-學(xué)生的互動比學(xué)生-教師的互動更重要，因為它能影響學(xué)生的求知欲望，開發(fā)學(xué)生社交能力，鼓勵學(xué)生闡述個人觀點，因此小組活動學(xué)習(xí)形式對于初中英語課堂教學(xué)的改進起著積極的推動作用。

1、小組活動起到操練語言、實踐語言的作用

新課程標(biāo)準中提出在教師對學(xué)生進行訓(xùn)練的過程中要使學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，掌握英語技能，提高語言實際運用能力。教師設(shè)置與課文和學(xué)生實際相關(guān)的交際情景，學(xué)生能通過小組活動進行大量的操練、實踐語言，加深對語言形式和意義的理解，從而使語言技能發(fā)展成實際運用語言進行交際。小組活動在實施任務(wù)型教學(xué)途徑能很好凸現(xiàn)其優(yōu)勢，發(fā)揮其獨特的作用。學(xué)生帶著任務(wù)在活動中學(xué)，在完成任務(wù)的過程中逐漸形成語言知識，形成語言技能。

2、小組活動提供學(xué)生合作學(xué)習(xí)的機會

小組活動改變了初中課堂教學(xué)中老師講學(xué)生聽的教學(xué)狀態(tài)，學(xué)生不再是被動得接受知識，也不僅只是從老師那兒學(xué)習(xí)知識，而是通過小組活動與同學(xué)互相學(xué)習(xí)。在小組活動中，每個學(xué)生是一個獨立的角色，他們可以根據(jù)各自情況，問他們想問的問題，表達各自不同的觀點和看法。在這個表達過程中，學(xué)生可以向同伴學(xué)習(xí)語言思維的方式，長期堅持進行互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)生也在真正意義上培養(yǎng)了自覺實踐語言的習(xí)慣，同時也提高了學(xué)生運用語言進

行交流和交際的能力。

3、小組活動有助于學(xué)生個性的發(fā)展

新課程標(biāo)準要求豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷，開發(fā)學(xué)生語言思維能力，發(fā)展個性。有的學(xué)生擅長acting，與小組其他組員表演課文；有的學(xué)生擅長表達，選擇與小組成員討論；有的學(xué)生擅長歸納，選擇了調(diào)查，把小組組員的觀點用自己的話寫出來。小組活動中學(xué)生展示了自己與眾不同的才華，用不同的形式發(fā)揮了自己與眾不同的優(yōu)勢，張揚個性，在完成任務(wù)的同時達到了教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)了自我超越。

二、運用小組活動與提高英語課堂教學(xué)的關(guān)系

目前，一些地方的英語課堂教學(xué)模式還是習(xí)慣于“填鴨式”，照本宣科滿堂灌，形式單調(diào)，內(nèi)容枯燥。這種傳統(tǒng)的以教師講授為主的英語課堂教學(xué)，不符合新大綱要求，不利于學(xué)生靈活運用所學(xué)知識。近年來，一些國家為了改革外語課堂教學(xué)，試行了外語課堂教學(xué)中的分組教學(xué)法。采用這種新的教學(xué)模式不但提高了學(xué)生的言語交際能力和自信心，而且也能使學(xué)生有機會相互切磋求解、相互合作。學(xué)生的各種能力都得以鍛煉和發(fā)展，學(xué)生成績能夠大面積提高。

三、小組活動的實施

小組活動為英語課堂教學(xué)提供了簡便有效的操練模式，初、高中的學(xué)生均可組織實施，但要保證小組活動的順利開展，提高實效，在組織實施過程中我們要注意以下幾個方面：

1、合理分配各組成員

就我而言，若要把全班分成若干個四人小組，則會以好差搭配為大前提——一位好生+一位后進生+兩位中等生，此外，還要考慮到學(xué)生的個性、與同學(xué)的關(guān)系等。例如，不要把四個不善言談的孩子安排在同一組，也不要把四個喜愛玩鬧的孩子放在同一組，否則，這樣的小組將會走極端——要么一言不發(fā)要么過于吵鬧，致使小組活動無法順利開展；此外，也不要把好朋友們都放在同一組，因為組員若過于熟悉，小組活動隨時可能變成日常生活中的閑聊。除遵循以上原則外，教師們還要根據(jù)小組活動情況不定期地更換組員，既保持了合作的新鮮感，又能使小組活動井然有序地進行。

2、精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)

在教學(xué)過程中，教師必須根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計真實的、趣味性的任務(wù)。

比如，在教授 “I want to be an actor.”這一單元時，可安排“職場招聘會”這一任

務(wù)；在教授 “What does he look like?”這一單元時，可安排“車站接人”這一任務(wù)??此外，還可以安排“故事接龍”“交通總動員”“采訪”等任務(wù)讓學(xué)生完成，讓學(xué)生通過完成任務(wù)而參與到學(xué)習(xí)過程，增強他們的綜合語言運用能力。

3、精心策劃討論話題

有的教師認為，在小組討論中，只要給學(xué)生話題就可以了，但在實際實施過程中，往往會因為話題太大或太抽象，致使學(xué)生們無法全員參與，只有少數(shù)英語基礎(chǔ)較好﹑思維反應(yīng)較快的學(xué)生，可能會想出一些與話題有關(guān)的討論內(nèi)容，而其他大部分小組成員則不知所措。因此，討論的話題需要精心策劃。教師不僅要給出討論的主話題，還要列舉出某些與其相關(guān)的、淺顯易懂的啟發(fā)性問題或相關(guān)信息以供提示，讓學(xué)生們“有話可說”。

4、正確引導(dǎo)良性競爭

對于課堂問答，可以必答題、搶答題的形式，對每個小組的回答、表演和比賽進行評分，每節(jié)課都根據(jù)課堂活動評出優(yōu)秀組、達標(biāo)組和未達標(biāo)組，以此喚起學(xué)生的合作和競爭意識，從而更積極地參與到老師布置的各項活動中。同時，教師要讓學(xué)生們知道，在小組交流的過程中，每個人發(fā)表的觀點都是有價值的，都應(yīng)該受到尊重。每個小組都不能拋棄該組的后進生，因為后進生的成績不僅具有很大的進步空間，而且與該組的進退息息相關(guān)，只有全組共同掃除學(xué)習(xí)障礙，才能取得最終的進步。

四、更有效利用小組活動

如何積極有效地使用pair work 和 group work 是每位老師在備課時應(yīng)考慮好的。然而并非所有的教學(xué)活動都能達到預(yù)期的效果。有的小組氣氛熱烈，興趣濃厚，下課了仍意猶未盡。有的小組不成功，無話可說，學(xué)生覺得很枯燥，小組活動成了空架子。如何引導(dǎo)學(xué)生開展好小組活動呢？我根據(jù)自己的課堂實踐，談?wù)勑〗M活動中需注意的幾個問題：

1﹑指導(dǎo)學(xué)生做好充分的準備工作

每一堂課前，學(xué)生都必須做好充分的準備。有的新學(xué)課文較簡單，與已學(xué)知識聯(lián)系甚密，學(xué)生無需過多的指導(dǎo)，做過多的準備，就能在課堂上順利對話，而有的則比較難。針對較難的課文，教師可留下一系列的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生查閱相關(guān)材料，以豐富自己的話題。這樣，在充分的準備工作之后，學(xué)生在小組活動中就有話可說，表現(xiàn)踴躍。

2﹑精心選擇話題，設(shè)計情景

小組活動的選用和任務(wù)的設(shè)計對教師提出了更高的要求，教師在課前必須花費大量的時間

和精力考慮任務(wù)的類型、主題、性質(zhì)等因素，除了課文中相關(guān)的話題，教師所給的話題既要能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動參與語言活動的欲望，又要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。只有這樣，才能引起學(xué)生的共鳴，使他們積極地、主動地參與活動。最后必須指出的是，學(xué)生在小組活動中會產(chǎn)生大量的語法錯誤或不規(guī)范的語言，這種語言輸入對接受者顯然會產(chǎn)生不良影響。這也要求教師在設(shè)計任務(wù)時，應(yīng)充分考慮學(xué)生能否適應(yīng)這個活動，難度是否適宜。

3、關(guān)注小組活動的進程，進行適當(dāng)?shù)狞c撥或引導(dǎo)

在學(xué)生自由練習(xí)時，教師要巡視，要時刻關(guān)注小組活動的進程，關(guān)注每個小組及每個小組成員的表現(xiàn)，要善于發(fā)現(xiàn)問題并主動進行協(xié)調(diào)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。有的學(xué)生積極主動，很容易成為小組活動的中心，而有的學(xué)生不主動，不多發(fā)言，只聽別人說，不發(fā)表個人意見。久而久之，這樣的學(xué)生就容易不合群，認為小組活動與他們無關(guān)，產(chǎn)生怕開口甚至厭學(xué)英語的心理。對于這種情況，教師要多鼓勵，適時引導(dǎo)，讓他們敢開口，敢自己爭取發(fā)言的機會，從自己的發(fā)言中找回自信，融入小組活動之中。特別是要對那些接受能力慢，口頭表達能力弱的學(xué)生，教師要給予更多的個別輔導(dǎo)，使他們也能大膽地參與。

4、多提供舞臺，所給予適當(dāng)?shù)?、積極的評價

為了能達到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的相互練習(xí)的時間，讓他們有時間相互商討，在說給全班同學(xué)聽時能夠更默契?？梢粤魩追昼姺謩e請幾組同學(xué)到前面表演，給他們以展示小組活動成果的機會。堅持以鼓勵為主，鼓勵學(xué)生主動參與語言活動，使每個學(xué)生在小組活動中獲得全面發(fā)展。

總之，把小組活動運用到英語課堂教學(xué)中，大大增加了學(xué)生參與語言實踐的機會和時間，面向全體，人人參與的氛圍從根本上調(diào)動了學(xué)生參與的主動性，體現(xiàn)了課堂教學(xué)從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變的思想，更多地體現(xiàn)了課堂上以學(xué)生為主體，教師則起到課堂組織者、顧問或?qū)а莸闹鲗?dǎo)作用的思想。小組互動教學(xué)以小組為基礎(chǔ)，需要成員之間的互相合作才能完成任務(wù)，這樣也培養(yǎng)了學(xué)生間的合作精神和集體榮譽感。小組間的互相討論可以激活學(xué)生的思維，提高學(xué)生綜合外語素質(zhì)。小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種較好的、簡便易行的教學(xué)形式。

【參考文獻】

[1] 薛中良：《薛中良談英語課堂教學(xué)》湖北教育出版社

[2] 裘凡履：《初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)的實施策略》，中小學(xué)英語教學(xué)與研究2003/8

[3] 陳永娟，“英語教學(xué)的課堂活動----四個小組活動個案點評”廣州市教育局教研室《廣州市教

學(xué)研究》編輯部，2004年第6期

第二篇：英語小組活動計劃書

英語小組活動計劃書

本學(xué)期我系新成立了英語小組，本著陪養(yǎng)同學(xué)們的興趣，提高同學(xué)們的英語水平，豐富同學(xué)們的課外活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍為目的。我小組集思廣益，將積極開展各項活動。

一 晨讀

一天之計在于晨，此時是讀英語的最好時機。通過把大家集中起來，在固定的時間，固定的地點，進行英語晨讀。由于條件的限制，使晨讀的利用率很低。所以晨讀內(nèi)容會在前天晚自習(xí)進行公布。所讀內(nèi)容將以新視野教材為主，四級資料為輔。前一天我小組成員會與英語老師進行溝通，晨讀內(nèi)容會與學(xué)習(xí)進度，四級考試掛鉤。由于很多因素的限制，晨讀時間調(diào)整在早上7:30到8:00。教室會根據(jù)具體況進行變動。

二 觀看英文電影、視頻資料，秉著輕松學(xué)習(xí)英語的原則。我小組將在一周抽出固定的時間來進行觀看電影。通過觀看英文電影，使同學(xué)們在娛樂之中提高了自己的英語的學(xué)習(xí)技巧。我們會以雙字幕的電影和純英語字幕的電影交叉起來播放，使同學(xué)們對中西方的文化有個很好的認知。我們會選取一些比較經(jīng)典的電影，如《泰坦尼克號》、《人鬼情未了》、《肖申克的救贖》、《音樂之聲》……觀看電影之后，我們會挑選出其中的一段經(jīng)典對白，讓同學(xué)們即興模仿。另外，我們會挑選出一些視頻資料，語音資料，來與大家分享。像奧巴馬競選總統(tǒng)的演講等等。

三 舉行四級講座、學(xué)術(shù)交流會、四級模擬訓(xùn)練

拿到四級證書是很多大一新生懷揣已久的愿望，要實現(xiàn)這個愿望，不下功夫是不行的。但是有力必須用在刀刃上，所以我小組將會定期舉行英語四級交流會，學(xué)術(shù)交流會。解決同學(xué)們對四級的盲區(qū)，并起到一定的引導(dǎo)作用。目前，我學(xué)校已成功升為二本，所以作為二本院校的學(xué)生，我們應(yīng)該以二本學(xué)生的姿態(tài)，來面對更多的挑戰(zhàn)。為此，我們會定期進行四級輔導(dǎo)，四級模擬訓(xùn)練。來提高同學(xué)們的應(yīng)試能力。

四 搭造互動平臺

為了廣大愛好學(xué)習(xí)英語的同學(xué)有個很好的交流空間，我小組專門為大家建立了一個博客，是同學(xué)們通過這個博客達到一種資源共享。博客內(nèi)容會隨時更新，以滿足大家對知識的渴望。另外，我向大家推薦兩個學(xué)習(xí)英語的網(wǎng)站。一個是 這是一個練習(xí)口語非常好的地方。另一個是大耳朵英語 這里是英語的群英薈萃，會滿足你學(xué)習(xí)英語的欲望。另外該網(wǎng)站在歪歪上還有專門的頻道號，可以在上面定點進行語音視頻課程，與其他人進行語音交流。

以上就是本學(xué)期英語小組的活動計劃，遇見實際問題時，會做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

吉林建筑學(xué)院建筑裝飾學(xué)院

電子系英語興趣小組

2010年4月10日

第三篇：英語興趣小組活動

英語興趣小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。

二、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學(xué)生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學(xué)生的英語口語交際能力。

三、活動對象： 本校小學(xué)生

四、輔導(dǎo)老師：本班英語教師

五、活動內(nèi)容

1．看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2．以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合本校3—6年級學(xué)生的各種教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

六、活動時間 ：每周一課

七、活動要求

1、每周一課進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

2、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。

3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

八、采取的措施：

（1）在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。

（2）認真負責(zé)，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

總之，開展英語興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

英語興趣小組活動教案 學(xué)習(xí)英語26個字母

一．活動目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語26個字母 二．活動時間：一課時 三．活動地點：教室 四．活動過程： 學(xué)習(xí)26英語字母

1.學(xué)習(xí)26個英語字母的讀音及書寫

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

Oo Pp

Qq

Rr

Ss

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz 2.糾正書寫中的錯誤

a應(yīng)寫成ɑ

g應(yīng)寫成g

3.學(xué)會唱26個英文字母歌。英語語音知識

一．活動目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音知識 二．活動時間：一課時 三．活動地點：教室 四．活動過程：

1．開音節(jié)

1）以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)。例：be，he。公式:輔音+一個元音

2）以輔音字母（r 除外）+不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)。例：make，like。公式:一個元音+一個或幾個輔音+不發(fā)音的e.在開音節(jié)中，元音字母發(fā)它在字母名稱音，即它本身的讀音。a 在開音節(jié)中 [ei] name plane Jane baby cake

e 在開音節(jié)中 [i:] he these me Chinese

i 在開音節(jié)中 [ai] bike fly drive time nice kite

o 在開音節(jié)中 [ou] those close go home no u 在開音節(jié)中 [ju:] student excuse duty Tuesday 五．音標(biāo)練習(xí)：（見音標(biāo)卡片練習(xí)卡）

英語語音知識

一．活動目的：引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語語音知識 二．活動時間：一課時 三．活動地點：教室 四．活動過程：

閉音節(jié)：以一個或幾個輔音字母（r 除外）結(jié)尾而中間只有一個元音字母的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。

在閉音節(jié)中，元音字母讀它所規(guī)定的短音

在閉音節(jié)中 Aa [?] bag dad hat map black back

在閉音節(jié)中Ee

[e] bed let pen desk yes egg

在閉音節(jié)中Ii

[i] fish big drink sit milk swim

在閉音節(jié)中Oo [ ] clock not box shop sock

在閉音節(jié)中Uu [∧] bus cup jump much lunch 五．音標(biāo)練習(xí)：（見音標(biāo)卡片練習(xí)卡）

習(xí)英語音素（單元音和雙元音）

一．活動目的：

學(xué)習(xí)英語音素（單元音和雙元音）二．活動時間：一課時 三．活動地點：教室 四．活動過程： 音

標(biāo)

1、熱身：唱26個英語字母唱

2、學(xué)習(xí)單元音

3、學(xué)習(xí)雙元音

4、學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)，并結(jié)合單詞，學(xué)習(xí)拼讀。

5、總結(jié)歸納，結(jié)合實際，根據(jù)音標(biāo)寫出單詞。

口語交際

一．活動目的：口語交際 二．活動時間：一課時 三．活動地點：教室 四．活動過程

1、學(xué)習(xí)表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼

2、學(xué)習(xí)表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you

3、學(xué)習(xí)表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際： A: How are you? B: Fine(I’m fine),Thank you!And you? A:I’m fine,too.do!

4、學(xué)習(xí)詢問別人的名字以及當(dāng)別人問自己的名字時該怎樣回答： What’s your(her,his)name? My(her,his)name is ×××

5、學(xué)習(xí)詢問別人的年齡以及回答自己有多大： ①

相互詢問：How old are you?

I’m + 數(shù)字

②

詢問第三個人的年齡：How old is he/she? He/She is

6、根據(jù)上面所學(xué)內(nèi)容自編短劇進行對話交際。

口語交際

一．活動目的：口語交際 二．活動時間：一課時 三．活動地點：107班教室 四．活動過程 口語交際

1、學(xué)習(xí)表達Good morning/Good afternoon.及其回答：

2、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里，并能回答：Where do you

①對大地方進行回答： I

live in(地點).②對小地方進行回答： I

live at(地點).3、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里，并回答：

①Where are you from?

I’m from

.②Where do you come from?

I come from

.4、結(jié)合實踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進行自編短劇進行交際。

live? 英語興趣小組活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期一節(jié)課都付與了興趣小組活動，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的??為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色, 我把這次興趣活動中的經(jīng)驗總結(jié)如下: 一.興趣是學(xué)習(xí)的動力

第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對今后的教學(xué)會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規(guī)教育，師生問候后進行Free talk，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。隨后進行了游戲?qū)?。How are you ? 進行交流。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。

此后，每次活動，我都會精心設(shè)計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學(xué)，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。二．合作學(xué)習(xí)

英語競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和合作精神。我在教學(xué)時經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時，預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻計獻策。自編英語對話，自己設(shè)計動作等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動性增強了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

總之，興趣小組活動的開展，讓我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂

第四篇：英語小組活動計劃書

一．指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

二．

三．

四．

五．

六． 活動背景 服務(wù)對象 服務(wù)人數(shù) 活動內(nèi)容 進度安排

第五篇：英語小組活動策劃書

英語小組活動策劃書

本學(xué)期我系新成立了英語小組，本著陪養(yǎng)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語水平，豐富同學(xué)們的課外活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍為目的。我小組集思廣益，積極開展各項活動。

一、晨讀 一天之計在于晨，早晨是讀英語的最好時機。所以，在每節(jié)英語課前，鼓勵大家進行英語晨讀，增加語感和提升單詞記憶能力，提升大家的詞匯量，從容應(yīng)對考級。

二、觀看英文電影、視頻資料，秉著輕松學(xué)習(xí)英語的原則。我小組將在適合的時間內(nèi)進行觀看電影。通過觀看英文電影，使同學(xué)們在娛樂觀看電影之中提高了自己的英語的學(xué)習(xí)技巧。我們會以雙字幕的電影 和純英語字幕的電影交叉起來播放，使同學(xué)們對中西方的文化有個很好的認知。我們會選取一些比較經(jīng)典的電影，如《泰坦尼克號》《人鬼情未了》《肖申克的救贖》等。（可能由于條件限制，還有大家都有電腦了，可以分享視頻給大家），另外,我們會挑選出一些視頻資料，語音資料，來與大家分享。像奧巴馬競選總統(tǒng)的演講等等。來與大家分享。

三、舉行四,六級交流會、四級模擬訓(xùn)練, 拿到四級證書是很多同學(xué)懷揣已久的愿望，要實現(xiàn)這個愿望,不下功夫是不行的。但是有力必須用在刀刃上，所以我小組將會在適當(dāng)?shù)臅r間舉行英語四級交流會，解決同學(xué)們對四級的盲區(qū)，并起到一定的引導(dǎo)作用。為此，我們會定期進行四級輔導(dǎo)，四級模擬訓(xùn)練。來提高同學(xué)們的應(yīng)試能力。進行四級輔導(dǎo)，四級模擬訓(xùn)練。來提高同學(xué)們的應(yīng)試能力。

四、同樣，本著輕松學(xué)習(xí)英語的原則，我們會在適當(dāng)時間，組織一場英文歌曲歌唱比賽，讓同學(xué)們在歌唱中，提高英語能力，并愛上英語，經(jīng)班委同意，設(shè)立過級獎勵制度，將對考過四六級的同學(xué)，給予一定的物質(zhì)獎勵，以提高大家學(xué)習(xí)英語的熱情。

我們相信通過我們的努力，同學(xué)們會更認真去學(xué)習(xí)英語。