第一篇：體育課上發(fā)生的一件事（范文模版）

體育課上發(fā)生的一件事

今天下午最后一節(jié)課是陽光體育。上課鈴一響，同學們像離弦的箭一樣沖出了教室，來到了操場，體育老師讓我們繞著球場跑了五圈，跑完后就讓我們自由活動。

同學們一聽自由活動就一哄而散，有的去跳繩，有的去跑步，有的去踢球，有的在相互追逐打鬧，像一群快樂的小鳥，開心極了。小明一個人在玩單杠，他在單杠上像一只機靈的小猴子一樣蕩來蕩去，他玩的得意忘形了，突然“小猴子”一不小心手沒抓穩(wěn)，從單杠上摔了下來，摔了個四腳朝天。這一幕剛好被我看見了，當我看見小明狼狽的樣子時，忍不住哈哈大笑起來，這時同學們也看到了摔在地上的小明，都圍過來哈哈大笑。有的同學笑他像一只“小烏龜”還有的說他太搞笑。小明的腿和胳膊都擦破皮了，他疼得嗚嗚直哭，而我和同學們只顧取笑，大家都忘記了扶小明。

體育老師聽見哭聲走了過來，看見小明受傷了，而我們不但沒有幫助他，還在一旁取笑他，體育老師很生氣，把我們訓斥了一頓，這時我們才知道錯了,同學們七手八腳地把小明扶到醫(yī)務室。

今天這節(jié)體育課雖然我們哈哈大笑過，但是我卻一點也不開心。我心里感到很慚愧，在別人遇到困難時，我們不但沒有及時伸出援手，還在一旁看笑話。

第二篇：一節(jié)體育課上

一節(jié)體育課上，李老師講解、示范立定跳遠的要領(lǐng)后，便讓同學們自己進行嘗試練習。有一半同學還掌握不好，李老師便鳴哨集合準備給同學們再示范、強化。誰知道這時一聲尖叫———“青蛙’ ”整齊的隊伍頓時亂了起來。有的女生嚇得躲在一邊，更多的同學擁上前去圍觀。李老師見勢箭步上去，只見一個男孩子趴在地上用手戳一只綠綠的青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同學們哈哈大笑。“這不是班上最調(diào)皮搗蛋的顧欣嗎(體育課上他就從來沒有老實過，立定跳遠自己一點沒學會又來搞這名堂’ ”李老師正要發(fā)作，卻又忽然發(fā)現(xiàn)了什么，便順勢引導學生———“同學們，誰能說說青蛙是怎樣起跳的(”同學們睜大眼睛，都在認真觀察?！扒嗤芷鹛半p腿是彎曲的?！毙☆櫺酪还?jié)體育課上，李老師講解、示范立定跳遠的要領(lǐng)后，便讓同學們自己進行嘗試練習。有一半同學還掌握不好，李老師便鳴哨集合準備給同學們再示范、強化。誰知道這時一聲尖叫———“青蛙’ ”整齊的隊伍頓時亂了起來。有的女生嚇得躲在一邊，更多的同學擁上前去圍觀。李老師見勢箭步上去，只見一個男孩子趴在地上用手戳一只綠綠的青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同學們哈哈大笑。“這不是班上最調(diào)皮搗蛋的顧欣嗎(體育課上他就從來沒有老實過，立定跳遠自己一點沒學會又來搞這名堂’ ”李老師正要發(fā)作，卻又忽然發(fā)現(xiàn)了什么，便順勢引導學生———“同學們，誰能說說青蛙是怎樣起跳的(”同學們睜大眼睛，都在認真觀察?！扒嗤芷鹛半p腿是彎曲的?！毙☆櫺赖谝粋€興奮地喊道。“很好，觀察得真仔細’ ”李老師及時加以鼓勵?！八鹛鴷r后腿非常用力。”另一個同學答道。“非常好’ 再仔細觀察一下青蛙起跳時是哪部分用力的(”李老師又問?！耙郧澳_掌用力，而且它身體全部展開了。”小顧欣跳起來答道。“太好了’ 立定跳遠的起跳和青蛙跳躍是一個道理。同學們，立定跳遠起跳時的動作是兩腳喜歡的繪畫組或是手工組第一個興奮地喊道?！昂芎?，觀察得真仔細’ ”李老師及時加以鼓勵?！八鹛鴷r后腿非常用力。”另一個同學答道?！胺浅：谩?再仔細觀察一下青蛙起跳時是哪部分用力的(”李老師又問。“以前腳掌用力，而且它身體全部展開了?！毙☆櫺捞饋泶鸬??！疤昧恕?立定跳遠的起跳和青蛙跳躍是一個道理。同學們，立定跳遠起跳時的動作是兩腳喜歡的繪畫組或是手工組.

第三篇：十字路口發(fā)生的一件事

十字路口發(fā)生的一件事

縣 市 區(qū)：肥城市

學校：安駕莊鎮(zhèn)趙莊小學

作者姓名：李文昊

班級：二年級一班

指導教師：劉偉

公路上，汽車來來往往，川流不息，突然，“嘭”的一聲，一起可怕的交通事故發(fā)生了。這天早上，一名朝氣蓬勃的少年，騎著一輛自行車，在公路旁慢悠悠地行駛著，顯出一副悠閑的樣子。過了一會兒，他瞧了一眼手腕上的表，似乎感覺到了時間的緊迫。突然，他猛地加快了速度，急匆匆地向前“飛”去了。俗話說，來得早不如來得巧。當他來到不遠處的十字路口時，眼前的綠燈熄滅了，紅燈是那么醒目。然而，本該停下步伐的他并沒有停下疾馳的自行車，而是加快了速度，朝著路口駛?cè)?。他心想：“只要幾秒鐘的時間，我就可以通過路口，不會有事發(fā)生的。”但是，他并沒有意識到，這種僥幸的心理，將會給他帶來慘重的后果。當他駛到路口中央時，旁邊突然冒出了一輛貨車，向著他呼嘯而來。“嘭”的一聲，悲劇發(fā)生了，他與貨車撞在了一起。于是，他與自行車飛了出去、又倒在了另一輛貨車底下，貨車從他身上壓了過去。頓時，血花四濺，他成了肉餅。帶著僥幸的心理，他走完了短暫的一生。隨后，其父母聽到消息，便匆匆地趕來。然而，什么都晚了，平時活潑好動的兒子，已成了一具面目全非的尸體。此時，其父母能做的，唯有抱著兒子的尸首痛哭。交通路口，原本是那么順暢，如今卻顯得有些擁擠，哭聲蓋過了“嘀嘀”的汽笛聲。

是啊，馬路就是一頭兇猛的“老虎”，稍有不慎，它就會吃掉我寶貴的生命。如果我們隨意在道路上玩耍、追逐、打鬧，把它當成“游樂場”，不僅影響交通，而且非常危險。所以我認為珍愛生命，就要做到遵守交通規(guī)則。

第四篇：春天里發(fā)生的一件事

春天里發(fā)生的一件事

小樹吐出嫩芽，小草伸伸懶腰，一切都表示著春天來了。然而，在這個春天發(fā)生的事情如春雨般的滋潤了我的心田……

上學期期末我考得很好，開學兩個星期了，我還沉浸在上學期的好成績里，根本沒好好學習。一天，老師對我們說：“快考月考了，利用周末好好復習，爭取考個好成績。”說完還信任的看了我一眼。我決心要好好復習。周六，我滿懷信心的翻開數(shù)學書，“咦，這道題怎沒沒學過？那道題也沒見過？”我不禁發(fā)愁了。問誰呢？媽媽？不行，她又該說我不好好學習了。老師？我又想起了老師那信任的目光，不行，這么簡單的提問老師，老師該對我失望了。同學？對，同學！我一只腳剛跨出了家門，突然想起了作文書中的一篇文章，文中的小作者不也是因為上了畢業(yè)班有難題不會去問同學遭到了拒絕嗎？那多尷尬呀！想到這里，我又把邁出去的腳縮了回來。這時，我的同學甜甜來了，她看我為難的樣子，忙問“你怎么了？是不是病了？打羽毛球去呀！”我苦笑了一下，說：“我還有些題不會，我想做做題?！薄霸瓉硎沁@樣呀！”她爽朗的笑著說道，“我?guī)湍?！”不容我說話，便拉著我坐下，打開我的數(shù)學書為我講起題來，一道，兩道……一的小時過去了，兩個小時過去了……她是那么認真，那么專注，讓我不好意思不學。終于在太陽落下之前，我把所有的題都弄會了，望著她鼻頭上細細的汗珠，我感受到了友誼帶給我的快樂。

窗外不知何時又飄起了瀟灑的春雨，我和甜甜的友誼之花也在這場春雨中悄悄的綻放

第五篇：課間發(fā)生的一件事

快放學了，同學們爭先恐后地忙碌著，有的在抄作業(yè)，有的在補作業(yè)，有的在清書包，教室里一片繁忙的景象。

我抄完作業(yè)背上書包準備回家。剛走到七組和八組之間的走廊上，吳顏潔也迎面走過來，平時寬闊的走廊頓時顯得十分狹窄，我倆互相不讓。我瞟了她一眼，不服氣地問：“你為什么非要往這里走呢？”她瞪了我一眼說：“我剛發(fā)完做業(yè)，要回座位上去。”我又問：“你坐第三條，怎么跑到地八條來了呢？”她說：“我喜歡往這邊走，再說你也管不著！”我倆像兩只過獨木橋的山羊誰也不讓誰，后面的同學抄完作業(yè)都準備回家了，我倆卻擋在前面，后面的同學一個也出不來，有幾個干脆繞道而行。正當我倆互相不讓的時候，我忽然想到我家門口廣告牌上的一句話：人讓車讓出一份安全，車讓人讓出一份文明，人讓人讓出一份和諧。

想到這，我側(cè)過身來，讓出一點空間，我倆同時都出來了，頓時，走廊里又暢通無阻了。寫到這兒，我便想起我們學過給予樹這篇課文，里面有一個小女孩叫金吉婭，她總是設(shè)身處地的為別人著想，我想同學間也是一樣的。