第一篇：2014高考英語課標(biāo)全國卷結(jié)構(gòu)如下

2014高考英語課標(biāo)全國卷結(jié)構(gòu)如下：

第Ⅰ卷

第一部分 聽力

第一節(jié)5小題，7.5分

第二節(jié)15小題，22.5分 第二部分 閱讀理解

第一節(jié)15小題，30分閱讀理解

第二節(jié) 5小題，10分七選五閱讀 第三部分 語言知識運(yùn)用

第一節(jié)20小題，30分 完形填空 第Ⅱ卷

第二節(jié)10小題，15分 語法填空 第四部分 寫作

第一節(jié)10小題，10分短文改錯(cuò)

第二節(jié) 1題，25分書面表達(dá)

第二篇：2014高考英語課標(biāo)全國卷語法填空樣題

2014高考英語課標(biāo)全國卷語法填空樣題

Mum:(Putting on her coat）I’m going to have to go down to the shop for more bread.Alan: why?

Mum: I’m not sure what happen）.I made some sandwiches earlier and left them on the

table2I went to answer the phone.But someone must have takenthem because they’re3(go).Alan: Oh, it must have been Dad.I’m sure he was in the kitchen4(early).Mum: No, he went off to his tennis match before I finished5them, so he couldn’t have done

it.6,he couldn’t carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff, so I’m sure7wasn’t him.Alan:(opening the fridge door)Well, it wasn’t me.But Mum, look!Are these your sandwiches

here on the bottom shelf of8fridge?

Mum: Are they there? Oh, my goodness.I9them in there when the phone rang.Oh, dear.I

really must be losing my10.Now, why did I put on my coat?

答案：1.happened2.when3.gone4.earlier5.making6.Anyway7.it8.the9.musthave put10.mind/memory

第三篇：英語課標(biāo)測試題

一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分）

1、評價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該 ——————————，看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。

A、看學(xué)生主動性是否被調(diào)動起來 B、看老師是否講解到位 C、看學(xué)生是否注意力集中 D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段

2、—————是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開發(fā)者和具體—— A、教師，實(shí)施者 B、學(xué)生，參與者

C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者 D、校長，實(shí)施者

3、課程目標(biāo)的級別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級。從3年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，3、4年級應(yīng)完成——————，5、6年級完成————； A、第五冊—第八全冊 B、第九—第十二全冊

C、一級目標(biāo)，二級目標(biāo) D、二級目標(biāo)，三級目標(biāo)

4、各地區(qū)可以根據(jù)國家課程————— 的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和需 要，適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)學(xué)段英語課程的目標(biāo)。

A．縣級管理 B。一級管理 C。二級管理 D。三級管理

5、內(nèi)鄉(xiāng)縣小學(xué)、初中是從 —————— 年實(shí)施新課改的。A、2003 B、2004 C、2006 D、2008

6、語言技能一級目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;能正確 ——————————。A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞

7、語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是——————————。A、能根據(jù)錄音模仿說英語 B、講述簡單的小故事 C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌

8、語言技能一級目標(biāo)中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲中用 ——————————；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。A、英語進(jìn)行簡單的交際 B、用簡單的英語講簡單的故事 C、表演小故事或童話劇 D、能看懂英文動畫片

9、教師要積極利用各種教學(xué)資源，——————教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用

10、課程目標(biāo)二級要求能在圖片的幫助下聽懂、———————、并講述簡單的故事。

A、讀懂 B、寫出 C、背誦 D、描寫

11、課程目標(biāo)二級要求能根據(jù)圖片或提示———————的句子。

A、說出簡單的句子 B、寫出簡單的句子 C、寫出簡單的故事 D、進(jìn)行個(gè)人信息交流

12、課程目標(biāo)二級要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生—————————。

A、持續(xù)的說唱能力 B、間斷的表演能力 C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力

13、新課標(biāo)中一級語言技能對于讀寫的要求是————————。

A、能正確書寫字母和單詞 B、能寫簡單的問候語 C、寫簡短的標(biāo)題 D、寫簡單的故事

14、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中——————的目標(biāo)要求。A、一級語言技能 B、一級知識目標(biāo) C、二級語言技能 D、二級知識目標(biāo)

15、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看——————————。A、生動的課堂氣氛 B、熱烈的小組活動

C、有效的課堂設(shè)計(jì) D、是否完成了知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)

二、填空題：根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容及精神，完成下面空白。（15分）

1、現(xiàn)行英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)————、————、————、————與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的——————，使學(xué) 生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能 力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和——、———、———、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神； 幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健 康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：（1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（2）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放（3）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異（4）采用 ——————————，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（5）注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（6）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道

4、《標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級別。該設(shè)計(jì)遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生—————————— 發(fā)展的需求和特點(diǎn)，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不平衡的實(shí)際，旨在體現(xiàn)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。

5、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的 —————————— 能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。

6、語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。英語語言知識主要含：————、詞匯、—————（以及動能和話題）。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

7、學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略，調(diào)控策略，__________________，資源策略。

8、語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括 ———————————四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。

9、新課標(biāo)中二級語言知識對于語音的要求是，了解簡單的———規(guī)律等，對于語法的要求是，知道名詞的單復(fù)數(shù)形式、人稱代詞的區(qū)別、動詞在不同情況下會有————的變化等。

10、為進(jìn)一步強(qiáng)化新課程的實(shí)施，解決新課程實(shí)施中存在的困難和問題，不斷深化和發(fā)展內(nèi)你鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我縣教體局在2006年八月特對我縣基礎(chǔ)教育課程改革工作提出了<內(nèi)鄉(xiāng)縣深化基礎(chǔ)教育課程 ————————— 意見>。

三、簡答題（20分）：

1、語言技能二級目標(biāo)中對“讀”和“寫”的要求主要有哪些？你認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？

附答案：

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)理論、知識測試答案：

一、選擇填空：

1、A

2、A

3、C

4、D

5、B

6、D

7、A

8、A

9、B

10、A

11、B

12、C

13、A

14、C

15、D

二、填空題：

1、綜合語言運(yùn)用

2、興趣，聽、說、讀，3、活動途徑

4、生理和心理

5、綜合語言運(yùn)用

6、語音、語法，7、交際策略

8、聽、說、讀、寫

9、拼讀，形式上

10、《改革若干意見》/若干/18條意見

三、簡答題參考答案：

1、(1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞并了解單詞有重音；(3)能在圖片的幫助下讀懂簡單的故事或小短文。(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；(5)能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；

第四篇：英語課標(biāo)測試題

一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分）

1、評價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該 ——————————，看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。

A、看學(xué)生主動性是否被調(diào)動起來B、看老師是否講解到位

C、看學(xué)生是否注意力集中D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段

2、—————是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開發(fā)者和具體——

A、教師，實(shí)施者B、學(xué)生，參與者

C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者D、校長，實(shí)施者

3、課程目標(biāo)的級別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級。從3年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，3、4年級應(yīng)完成——————，5、6年級完成————；

A、第五冊—第八全冊B、第九—第十二全冊

C、一級目標(biāo)，二級目標(biāo)D、二級目標(biāo)，三級目標(biāo)

4、各地區(qū)可以根據(jù)國家課程————— 的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和需要，適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)學(xué)段英語課程的目標(biāo)。

A．縣級管理B。一級管理C。二級管理D。三級管理

5、內(nèi)鄉(xiāng)縣小學(xué)、初中是從 —————— 年實(shí)施新課改的。

A、2003B、2004C、2006D、20086、語言技能一級目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;能正確 ——————————。

A、朗讀課文B、背默課文

C、表演小節(jié)目D、書寫字母和單詞

7、語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是——————————。

A、能根據(jù)錄音模仿說英語B、講述簡單的小故事

C、能說最常用的日常套語D、能唱一首英語歌

8、語言技能一級目標(biāo)中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲中用 ——————————；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。

A、英語進(jìn)行簡單的交際B、用簡單的英語講簡單的故事

C、表演小故事或童話劇D、能看懂英文動畫片

9、教師要積極利用各種教學(xué)資源，——————教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。

A、合理地教B、創(chuàng)造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用

10、課程目標(biāo)二級要求能在圖片的幫助下聽懂、———————、并講述簡單的故事。

A、讀懂B、寫出C、背誦D、描寫

11、課程目標(biāo)二級要求能根據(jù)圖片或提示———————的句子。

A、說出簡單的句子B、寫出簡單的句子

C、寫出簡單的故事D、進(jìn)行個(gè)人信息交流

12、課程目標(biāo)二級要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生—————————。

A、持續(xù)的說唱能力B、間斷的表演能力

C、持續(xù)的興趣和愛好D、書寫字母的能力

13、新課標(biāo)中一級語言技能對于讀寫的要求是————————。

A、能正確書寫字母和單詞B、能寫簡單的問候語

C、寫簡短的標(biāo)題D、寫簡單的故事

14、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中——————的目標(biāo)要求。

A、一級語言技能B、一級知識目標(biāo)

C、二級語言技能D、二級知識目標(biāo)

15、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看——————————。

A、生動的課堂氣氛B、熱烈的小組活動

C、有效的課堂設(shè)計(jì)D、是否完成了知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)

二、填空題：根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容及精神，完成下面空白。（15分）

1、現(xiàn)行英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)————、————、————、————與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的——————，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能

力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和——、———、———、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：（1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（2）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放（3）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異（4）采用 ——————————，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（5）注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（6）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道

4、《標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級別。該設(shè)計(jì)遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生—————————— 發(fā)展的需求和特點(diǎn)，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不平衡的實(shí)際，旨在體現(xiàn)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。

5、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的 ——————————能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。

6、語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。英語語言知識主要含：————、詞匯、—————（以及動能和話題）。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

7、學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略，調(diào)控策略，__________________，資源策略。

8、語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括 ———————————

四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。

9、新課標(biāo)中二級語言知識對于語音的要求是，了解簡單的———規(guī)律等，對于語法的要求是，知道名詞的單復(fù)數(shù)形式、人稱代詞的區(qū)別、動詞在不同情況下會有————的變化等。

10、為進(jìn)一步強(qiáng)化新課程的實(shí)施，解決新課程實(shí)施中存在的困難和問題，不斷深化和發(fā)展內(nèi)你鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我縣教體局在2006年八月特對我縣基礎(chǔ)教育課程改革工作提出了<內(nèi)鄉(xiāng)縣深化基礎(chǔ)教育課程 ————————— 意見>。

三、簡答題（20分）：

1、語言技能二級目標(biāo)中對“讀”和“寫”的要求主要有哪些？你認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？

附答案：

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)理論、知識測試答案：

一、選擇填空：

1、A2、A3、C4、D5、B6、D7、A

8、A

9、B

10、A11、B

12、C

13、A14、C15、D

二、填空題：

1、綜合語言運(yùn)用

2、興趣，聽、說、讀，3、活動途徑

4、生理和心理

5、綜合語言運(yùn)用

6、語音、語法，7、交際策略

8、聽、說、讀、寫

9、拼讀，形式上

10、《改革若干意見》/若干/18條意見

三、簡答題參考答案：

1、(1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞并了解單詞有重音；

(3)能在圖片的幫助下讀懂簡單的故事或小短文。

(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；

(5)能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；

第五篇：高考高頻詞匯100如下

高考高頻詞匯100如下：1.alter v.改變,改動,變更

2.dispose vi.除掉；處置；解決；

處理(of)

3.consume v.消耗,耗盡4.spit v.吐（唾液等）；唾棄5.bacteria n.細(xì)菌

6.budget n.預(yù)算 v.編預(yù)算,作

安排

7.candidate n.候選人

8.transform v.轉(zhuǎn)變,變革；變換9.shift v.轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)變10.vanish vi.消滅,不見

11.swallow v.吞下,咽下 n.燕

子

12.suspicious a.懷疑的,可疑的51.decline v.拒絕,謝絕；下降52.emphasize vt.強(qiáng)調(diào),著重53.devise vt.發(fā)明,策劃,想出54.navigation n.航行

55.necessity n.必需品；必要性56.previous a.先,前,以前的57.pursue vt.追逐；追求；從事,進(jìn)行

58.deserve vt.應(yīng)受,應(yīng)得,值得59.professional a.職業(yè)的,專門的60.scratch v./n.抓,搔,扒

61.discrimination n.歧視；辨別

力

62.insure vt.給...保險(xiǎn),保證,確保63.auxiliary a.輔助的,備用的1.With the help of 在～～幫助下 under the leadership / care of 在～～領(lǐng)導(dǎo)／關(guān)心下

2.be strict with sb.對～人要求嚴(yán)格 be strict in sth.對～事要求嚴(yán)格3.at present=at the present time 目前 for the present 暫時(shí)

4.in the sun/sunshine 在陽光下 under the sun 在世界上

5.lie in 位于～～之內(nèi) lie on 同～～接壤 lie to 位于～～之外6.at least 至少 in the least 絲毫，一點(diǎn)

7.by name 名叫 in the name of 以～～名義

8.in the air 空中，在流傳 on the air13.insignificant a.無意義的,無

足輕重的；無價(jià)值的14.accelerate vt.加速,促進(jìn)15.absolute a.絕對的,無條件的；完全的16.brake n.剎車,制動器 v.剎

?。ㄜ嚕?/p>

17.vague a.模糊的,不明確的18.extraordinary a.不平常的,特

別的,非凡的19.appeal n./vi.呼吁,懇求

20.appreciate vt.重視,賞識,欣賞21.acquire vt.取得,獲得；學(xué)到22.nonsense n.胡說,冒失的行動23.preserve v.保護(hù),保存,保持,維持

24.abuse v.濫用,虐待；謾罵25.barrier n.障礙；棚欄

26.vessel n.船舶；容器,器皿；

血管

27.obscure a.陰暗,模糊28.sake n.緣故,理由

29.tedious a.乏味道，單調(diào)的30.undergo v.經(jīng)歷，遭受31.adopt v.收養(yǎng)；采用；采納32.adapt vi.適應(yīng),適合；改編,改

寫 vt.使適應(yīng)

33.expel v.驅(qū)逐,開除,趕出34.grant vt.授予,同意,準(zhǔn)予35.invade v.侵入,侵略,侵襲36.acknowledge v.承認(rèn)；致謝37.impose vt.把...加強(qiáng)(on)；采

用,利用

38.offend v.冒犯,觸犯

39.beforehand ad.預(yù)先,事先40.isolate vt.使隔離,使孤立41.adequate a.適當(dāng)?shù)兀蛔銐?2.capture vt.俘虜,捕獲

43.adhere vi.粘附,附著；遵守,堅(jiān)持

44.consistent a.堅(jiān)固定；一致的,始終如一的45.exploit v.剝削；利用,開采46.bargain n.便宜貨 vi.討價(jià)

還價(jià)

47.debate n./v.辯論,爭論48.encounter vt./n.遭遇,遭到49.significance n.意義；重要性50.portion n.一部分

64.distribute vt.分發(fā)65.moist a.潮濕

66.promote vt.促進(jìn)；提升67.register v./n.登記,注冊

68.splendid a.極好的,壯麗的,輝

煌的69.domestic a.本國的,國內(nèi)的；

家用的；家庭的70.constant a.不變的,恒定的n.常數(shù)

71.distinguish vt.區(qū)分,辨別72.substance n.物質(zhì)；實(shí)質(zhì)73.zone n.地區(qū),區(qū)域

74.available a.現(xiàn)成可用的；可

得到的75.strategy n.戰(zhàn)略,策略76.dash vi.猛沖,飛奔

77.diverse a.不同的,多種多樣的78.regulate vt.管理,調(diào)節(jié)79.release vt./n.釋放,排放；解釋

解脫

80.exaggerate v.夸大,夸張81.shrink vi.起皺,收縮；退縮82.attach vt.系,貼；使附屬83.profit n.利潤,益處；v.有益

于,有利于84.reject vt.拒絕

85.illegal a.不合法的,非法的86.principle n.原則,原理87.prohibit vt.禁止,不準(zhǔn)88.prohibit vt.禁止,不準(zhǔn)89.opportunity n.機(jī)會,時(shí)機(jī)90.terminal a.末端的,極限的 n.終點(diǎn)

91.approximate a.大概的,大約

v.近似

92.enthusiasm n.熱情,熱心93.restraint n.抑制,限制94.simplify vt.簡化

95.arouse vt.引起,激起；喚醒96.burden n.重?fù)?dān),負(fù)荷

97.temporary a.暫時(shí)的,臨時(shí)的98.award vt.授予,判給

n.獎品,獎金

99.maintain vt.維持,保持；堅(jiān)持,主張

100.prospect n.前景,前途； 播出

9.in the way 擋路，障礙，用～～方法 in a way 在某點(diǎn)上，在某種程度上get one’s own way to do 隨心所欲 give way 讓步，屈服 lose one’s way 迷路 by the way 順便說一下 on one’s way to 在去～～的路上 Come this way 這邊走

10.at the corner 在拐角處（外角）in the corner 在角落里（內(nèi)角）

on the corner 在角落上（外角上）11.judge by / from 根據(jù)～～來判斷 judge for oneself 由某人自己來判斷 12.at the end(of)在～～結(jié)束時(shí) at the beginning of 在～～開始時(shí) at the back of 在～～背后，支持 at the age of ～～歲時(shí) at the foot of 在～～腳下 at the bottom of 在～～底部 at the top of 在～～頂上 at/on the edge of 在～～邊上

13.in the course of 在～～過程中 in the eyes of 從～～觀點(diǎn)看來，在～～眼里 in the face of 面對～，盡管，縱使 in the middle of 在～中間 in the end =at last=finally 最后

14.on the eve of 在～～前夕 on the side of 在～～一邊

15.after a time = after some time 過一段時(shí)間后 for a time = for some time 一時(shí)，有一段時(shí)間

16.behind time 遲到，過期 behind the times 落在時(shí)代后面

17.at no time 決不 in no time 立即，馬上

18.at one time = once time 曾經(jīng) at a time = each time 每次 at times = sometimes 有時(shí) at all times 經(jīng)常，一直，始終 at the same time 同時(shí) at the time 在～～的時(shí)候 by the time 到～～的時(shí)候

19.for a moment 一會兒 for the moment 暫時(shí) at the moment 當(dāng)時(shí)the moment /minute /instance 正當(dāng)～～一剎那

20.once or twice 一兩次 more than once 不止一次 once more 重新，又 once upon a time 從前 once in a while 偶爾