第一篇：大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查表

大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查表

隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規(guī)模擴招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，請如實填寫。

第1題： 你是大幾的學(xué)生？

⊙大一

⊙大二

⊙大三

⊙大四

第2題為什么上大學(xué)？你認為哪種說法最適合你自己呢？

⊙為了取得文憑，大學(xué)文憑更多是一塊敲門磚，文憑關(guān)系到能否找到一份好的工作

⊙上大學(xué)是為了掌握一技之長好就業(yè)

⊙上大學(xué)是完善自我，在學(xué)習(xí)過程中提升自我，提高個人修養(yǎng) ⊙其他，上大學(xué)是迫于各種壓力

第3題： 面對就業(yè)單位你最關(guān)心的是什么?

⊙公司的規(guī)模，發(fā)展前景，工作穩(wěn)定性，區(qū)域因素

⊙公司的薪酬，福利

⊙就業(yè)單位能否使自身價值得到體現(xiàn)（個人發(fā)展空間）

⊙公司的行業(yè)，是否與我的專業(yè)對口

第4題： 若畢業(yè)后暫時沒有很合適的工作，你會：

⊙考研深造，或者出國留學(xué)

⊙就業(yè)形勢嚴(yán)峻，先就業(yè)再擇業(yè)

⊙自主創(chuàng)業(yè)

⊙堅持理想,直到找到自己理想的工作為止

第5題： 若在大中城市找不到工作，是什么愿意驅(qū)使你到基層或者偏遠的地區(qū)工作呢？

⊙因為基層或者偏遠的地區(qū)更需要大量有理想有才華的人去建設(shè)

⊙我是迫于在大中城市找不到工作的無奈而去的⊙基層或者偏遠的地區(qū)條件惡劣，但是提高大學(xué)生的待遇我還是樂意去那工作的 ⊙非大中城市不去

第6題： 你大學(xué)期間是否進行職業(yè)規(guī)劃呢？

⊙沒有規(guī)劃，過一天算一天，車到山前必有路

⊙有規(guī)劃，但沒有相關(guān)行動

⊙有規(guī)劃，看相關(guān)書籍，或到招聘市場了解信息朝著這個方面努力

⊙有規(guī)劃，并到相關(guān)單位實習(xí)

第7題： 你有怎樣的就業(yè)心理準(zhǔn)備呢？

⊙很焦慮茫然，覺得自己在就業(yè)上沒有優(yōu)勢，無奈中

⊙沒有特別準(zhǔn)備，“車到山前必有路”順其自然

⊙自主創(chuàng)業(yè)的想法，并進行了相應(yīng)的準(zhǔn)備，爭取自己主導(dǎo)自己的命運 ⊙在完成學(xué)業(yè)的同時，爭取拿若干證書，或參加各種職業(yè)培訓(xùn)

⊙家里已經(jīng)為自己打點好或回家?guī)椭彝ド?/p>

第8題： 擇業(yè)的時候你會存在哪些心態(tài)？

⊙覺得自己能力不夠進入某些企業(yè)，怕高不成⊙個人期望較高，低不就

⊙上大學(xué)成本高，家里的壓力大，必須要找一份好工作

⊙我是大學(xué)生，存在優(yōu)越感，認為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要比其他普通民眾高

第9題： 面對就業(yè)你覺得自己最欠缺的素質(zhì)是？

⊙學(xué)歷不夠好，知識面狹隘，競爭力不強

⊙缺乏承受壓力的心理素質(zhì)，缺乏克服困難的能力和溝通組織能力

⊙缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗面試經(jīng)驗等

⊙缺乏相關(guān)專業(yè)知識或者技能

第10題： 你在找工作中遇到的主要困難是

⊙招聘崗位過少，畢業(yè)生過多

⊙用人單位條件要求過高，過分關(guān)注文憑，學(xué)校名氣等

⊙用人單位存在性別歧視

⊙用人單位過分注重工作經(jīng)驗

第11題： 你如何看待近年大學(xué)招生人數(shù)直線上升的現(xiàn)象？

⊙必須的，中國是人力資源豐富的國家

⊙不好，給大學(xué)生帶來就業(yè)的一定困難壓力

⊙大學(xué)招生是受市場影響，有急功近利的弊端

⊙專業(yè)設(shè)置方面有一定的盲目性，與社會所需人才有脫節(jié)現(xiàn)象，不能迎合市場的需求

第12題：進年來，我省鼓勵大學(xué)生就業(yè)，為其提供了許多優(yōu)惠政策，你認為呢？ ⊙畢業(yè)后就全心創(chuàng)業(yè)，或者邊就業(yè)邊創(chuàng)業(yè)

⊙不考慮創(chuàng)業(yè)，就業(yè)才是正軌

⊙有創(chuàng)業(yè)意向，但剛出來沒有經(jīng)驗，先積累經(jīng)驗再說

⊙政府提供的小額貸款根本無法啟動自主創(chuàng)業(yè)這個項目

第13題： 你覺得學(xué)校最應(yīng)該采取哪些措施解決大學(xué)生就業(yè)難問題？ ⊙實現(xiàn)高等教育與社會接軌，增強畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力

⊙高校教學(xué)推進素質(zhì)教育，強化學(xué)生實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

⊙著力提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能

⊙加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇 ⊙積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實現(xiàn)多渠道、多形式就業(yè) ⊙學(xué)校多開特色專業(yè)，培養(yǎng)緊缺人才

第14題： 你覺得政府最應(yīng)該給予自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生哪方面的支持？ ⊙為解決自籌資金不足的問題，應(yīng)提高貸款的額度

⊙對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的免收行政事業(yè)性收費 ⊙并按規(guī)定給予培訓(xùn)補貼

⊙對有意向創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，走出創(chuàng)業(yè)誤區(qū)

第二篇：大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查表

大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查表.doc 大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查表

學(xué)校：

年級：

性別：

1·您的家庭所在地：

A·大城市

B·小城市

C·城鎮(zhèn)

D·農(nóng)村

2·你打算回家鄉(xiāng)就業(yè)嗎

A·打算

B·不打算

3·面對就業(yè)，你感到：

A沒有壓力

B·壓力較小

C·壓力較大

4·本科畢業(yè)后，您選擇：

A·考研

B·出國

C·自主創(chuàng)業(yè)

D·直接工作

E·其他

5·您理想的就業(yè)地區(qū)是：

A·東部發(fā)達城市

B·中西部城市

C·大學(xué)所在地

D·農(nóng)村

6·您理想的工作單位是：

A·國有企業(yè)，事業(yè)單位

B·私企，外企

C·行政機關(guān)

D·創(chuàng)業(yè)

7·擇業(yè)時，你最看重：

A·薪金

B·工作環(huán)境

C·升職機會

D·社保與退休金

8·畢業(yè)后，你期望的薪酬是：

A·1000以下

B·1000-3000

C·3000-5000

D·5000以上

9·您覺得用人單位最關(guān)心的是： A·專業(yè)成績與能力

B·綜合能力

C·學(xué)校名氣

D·社會經(jīng)驗

10·您認為自己的專業(yè)： A·很有前途

B·較有前途

C·較無前途

D·很無前途

11·在擇業(yè)時，對你影響最大的是： A·自己決定

B·親朋好友

C·學(xué)校老師

D·一些成功人士

第三篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的社會問卷調(diào)查表

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的社會問卷調(diào)查表

為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)形勢及問題，本人特別組織了本次調(diào)查。希望得到諸位的在校大學(xué)生的支持與配合，該問卷調(diào)查純粹作業(yè)需要，絕對保密。謝謝您的支持

說明：請在每題的答案中選擇一個打√,或者直接在________中填寫。

基本信息

你的性別：（1）男（2）女

你是哪一年出生的？_______年

年級：（1）大一（2）大二（3）大三

出生地：（1）農(nóng)村（2）城市

您所在的學(xué)校___________________________

1.認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢如何？

（1）形式嚴(yán)峻，就業(yè)難

（2）形勢正常

（3）形勢較好，就業(yè)容易

（4）不了解

2．你對基本就業(yè)的程序了解嗎？

（1）了解

（2）不了解

（3）一般

3.你認為你所學(xué)的專業(yè)前景如何？

（1）很有前途

（2）較有前途

（3）無所謂

（4）較無前途

（5）無前途

4.你認為自己的專業(yè)技能如何？

（1）很好

（2）強

（3）一般

（4）較弱

（5）很弱

5.你認為在就業(yè)時，什么因素最重要？

（1）專業(yè)

（2）學(xué)校

（3）個人能力

（4）人際關(guān)系

6．如果專業(yè)不對口，你會選擇跳槽嗎？

（1）會

（2）不會

（3）不知道 4）大四（（4）視具體情況而定

7.你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？

（1）是

（2）否

（3）不確定

8.如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認為最需要的是？

（1）資金

（2）技術(shù)

（3）政府支持

（4）人脈關(guān)系

9.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？

（1）是

（2）否

（3）不確定

（4）視具體情況而定

10.請問您從什么時候開始關(guān)注就業(yè)信息的？

（1）上大學(xué)前

（2）大一

（3）大二

（4）大三

（5）大四

（6）從不關(guān)注

11.您擇業(yè)考慮的主要因素有？

（1）工資多少

（2）發(fā)展?jié)摿?/p>

（3）自己的興趣

（4）對社會的貢獻

（5）工作的穩(wěn)定性

（6）職位的高低

12.選擇職業(yè)時你會受什么因素的影響？

（1）專業(yè)

（2）父母的期望

（3）根據(jù)市場需求而決定

（4）其他

13.你認為什么時候開始求職最為合適？

（1）畢業(yè)前一年

（2）畢業(yè)前六個月

（3）畢業(yè)前一個月

（4）其他

第四篇：在校大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查表李娟

在校大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：你好！

當(dāng)你打開這份問卷時，首先請接受我們最誠摯的問候。我們是金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“在校大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查” 課題組的成員。為了了解當(dāng)前民工荒背景下在校大學(xué)生的就業(yè)觀，也為了給政府有關(guān)部門、學(xué)校決策提供一個實際準(zhǔn)確的參考，特做此調(diào)查。這次調(diào)查研究的可靠性取決于你在回答問題時能寫出你的真實想法。對于你個人填寫的內(nèi)容我們會保密，請你放心。希望你能如實填寫。謝謝你的合作！

你的個人基本信息：

出生年份：1990年級2專業(yè)語文教育戶口是在農(nóng)村還是城鎮(zhèn)： 城鎮(zhèn)

性別：女籍貫：浙江省海寧縣市

以下題目請你按照括號內(nèi)的提示選擇與你當(dāng)前實際情況最相符的選項。

1．你選擇職業(yè)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（可以選擇2項）(AE)

A、薪水福利B、興趣愛好C、單位知名度、類型和規(guī)模D、單位領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力E、個人的發(fā)展前途F、與所學(xué)專業(yè)是否對口G、單位發(fā)展前景H、工作地區(qū)

I、是否能實現(xiàn)個人的自我價值和社會價值J、職業(yè)是否受他人尊重K、其他（請注明）

2．你認為找份好工作最需要具備的條件是？（可以選擇2項）（CE）

A、高學(xué)歷B、掌握新技術(shù)C、工作經(jīng)驗D、豐富的人脈

E、好的機會F、其他（請注明）

3．你畢業(yè)以后準(zhǔn)備怎么找工作？（單選）（D）

A、通過家庭成員托熟人B、通過學(xué)校、他人提供信息和推薦C、通過人才招聘會和人才市場

D、通過人才招聘網(wǎng)絡(luò)E、自己參加用人單位（政府部門）組織的統(tǒng)一招考

F、其他（請注明）

4.你認為什么是選擇工作的重要條件？（可多選）（DFHIJ）

A、只要工資高,多累多苦沒關(guān)系B、心情好,同事關(guān)系融洽C、離家近

D、現(xiàn)在雖然各方面都一般,但是將來有發(fā)展,可以學(xué)東西E、親屬朋友給我選的,無法拒絕 F、其他所有都無所謂,重要的是我喜歡這份工作,它是我的追求，是我人生價值的體現(xiàn)

G、專業(yè)對口H、能施展個人才能I、工作輕松J、受人尊重K、其他（請注明）

5.你心目中理想的工作單位是？（單選）（F）

A、政府機關(guān)B、事業(yè)單位C、國營企業(yè)D、外資企業(yè)E、民營企業(yè)

F、自己創(chuàng)業(yè)G、其他（請注明）

6.你覺得求職中最困擾你的因素將會是什么（可多選）(CDFG)

A、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠B、信息量少C、對崗位專業(yè)知識缺乏了解D、個人能力不足E、優(yōu)勢難以發(fā)揮F、求職方法技巧欠缺G、對社會缺乏了解J、其他（請注明）

7.你選擇現(xiàn)在所讀的專業(yè)，當(dāng)初是以什么為出發(fā)點的？（可多選）（BCD）

A、個人興趣B、職業(yè)的前景C、報酬待遇D、聽從父母或他人的意見E、服從調(diào)劑F、其他（請注明）

8.你對所學(xué)專業(yè)是否喜歡？（單選）（B）

A、很喜歡B、還行C、不喜歡D、無所謂

9．你認為自己的專業(yè)（單選）（C）

A、發(fā)展前景廣闊B、尚能適應(yīng)社會需求C、擇業(yè)范圍較小

D、就業(yè)難度不大，但是發(fā)展空間小E、其他（請注明）

10．你覺得未來就業(yè)是否應(yīng)與所學(xué)專業(yè)對口（單選）（B）

A、應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識B、盡量專業(yè)對口，但不必強求

C、只要工作合適就行 11．你對現(xiàn)在所接受的專業(yè)教學(xué)滿意嗎？（單選）(B)

A、很滿意B、基本滿意C、不太滿意D、很不滿意

12.你是否有比較系統(tǒng)的個人職業(yè)規(guī)劃?（單選）（B）

A、有明確的B、有較模糊的C、走一步,算一步D、從沒想過這個問題

13.你對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的滿意程度是?（單選）(B)

A.很滿意B.較滿意C.不太滿意D.很不滿意

E.學(xué)校還沒有開始對我們進行專門的就業(yè)指導(dǎo)

14.求職之初，你最希望得到學(xué)校哪些方面的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)（可多選）（BCEG）

A、職業(yè)生涯規(guī)劃與職后發(fā)展指導(dǎo)B、簡歷制作、求知禮儀和面試技巧

C、國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的政策解讀D、個性化的就業(yè)心理輔導(dǎo)

E、收集和整理社會上有關(guān)人才需求的信息F、向社會發(fā)布畢業(yè)生的有關(guān)情況和信息

G、學(xué)校往年畢業(yè)生就業(yè)狀況（數(shù)量和去向）的統(tǒng)計及就業(yè)市場分析

H、其他（請注明）

15．你對自己未來崗位期待的合理的月收入是（單選）(E)

A、1000元以下B、1000-2000元C、2000-3000元D、3000-4000元

E、4000-5000元F、5000-6000元G、6000-7000元H、7000元以上

16.你希望在自己的辛勤努力之后，單位給您如何回報？（可多選）（ABDEFH）

A、加薪B、派自己外出學(xué)技術(shù)、進修C、發(fā)單位股票D、解決住房問題

E、代繳養(yǎng)老金F、上醫(yī)療保險G、解決孩子的就學(xué)問題

H、每年帶薪休假一段時間I、其他（請注明）

17.你覺得你在何種情況下會跳巢？（可多選）（ABCDFHIKL）

A、對收入的不滿B、單位面臨倒閉C、戀人（配偶）在異地上班，為了愛情到戀人（配偶）所在地工作。D、自己的能力不能充分發(fā)揮E、升職的可能性太小F、工作太辛苦

G、單位的社會評價不好H、對員工的福利待遇不滿意I、工作的內(nèi)容和自己的興趣不符J、子女教育問題長期得不到解決K、離家太遠了，家里一點都照顧不到。

L、居住地發(fā)生改變時M、其他（請注明）

18．哪種情況下你不會跳巢？（可多選）(ABCDE)

A、沒有能力轉(zhuǎn)換工作或行業(yè)B、家里人反對C、不希望伴隨著轉(zhuǎn)換工作所帶來的搬家

D、喜歡現(xiàn)在的工作E、對下一份工作能否維持現(xiàn)在的收入感到不安F、其他（請注明）

19．如果單位需要你加班1、2個小時，你的反應(yīng)是（單選）（A）

A、如果加班工資比平時高，還是愿意加班的，否則就不愿意B、占用了休息時間，不愿意加班

C、偶爾加班可以，每天加班怕身體吃不消D、只要單位需要，愿意加班

E、只要能及時拿到加班費，加班多長時間都無所謂

20．如果有一天你失業(yè)了，而且長時間不能繼續(xù)就業(yè)，那你會怎么辦（單選）？（B）

A、在當(dāng)?shù)叵麡O等待再次就業(yè)B、抓緊參加技術(shù)培訓(xùn)以便將來能更好就業(yè)C、準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)

D、回家休息一段時間再出來找工作E、再也不出來找工作了F、到其他城市找工作

21．你希望就業(yè)的地點（單選）（A）原因是：（請?zhí)顚懀?/p>

A、省會大城市或東部發(fā)達城市B、東部中小城市C、西部地區(qū)縣城D、農(nóng)村E、不限地域F、國外G、生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)H、其他（請注明）

22．你有想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（單選）（A）

A、有B、沒有

23.你覺得什么能力對一個人成才發(fā)展最重要？（選擇2項）（DJ）

A、社會活動能力B、表達能力C、團隊協(xié)作能力D、適應(yīng)能力E、創(chuàng)新能力F、管理能力G、創(chuàng)業(yè)能力H、實踐能力I、綜合分析能力J、自學(xué)能力K、其他（請注明）

24.你清楚自己能力的強項和弱項嗎？（單選）（B）

A、很清楚B、基本清楚C、不大清楚D、從來沒考慮過

25.如果有機會讓你到學(xué)校深造或進培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)，你最想學(xué)哪方面的知識和技能？（選擇2項）（E）原因是：（請?zhí)顚懀?/p>

A、計算機B、建筑C、營養(yǎng)學(xué) D、心理咨詢E、會計F、法律 G、工商管理H、中醫(yī)I、動物養(yǎng)殖J、家政服務(wù)K、學(xué)前教育L、投資理財M、家電維修N、美容美發(fā)O、其他（請注明）P、不想學(xué)任何知識和技能Q、還沒有想好。

26.你的課余時間主要是用來（可多選）（ABGKLMN）

A、逛街B、上網(wǎng)C、參加各種培訓(xùn)D、做家務(wù)E、朋友聚會F、完成學(xué)生干部工作G、兼職H、聽音樂I、做社會義工J、看報紙K、看電視節(jié)目L、看課外書M、準(zhǔn)備自考N、戀愛O、泡圖書館P、體育鍛煉Q、玩網(wǎng)絡(luò)游戲R、做各科目作業(yè)S、參加社團活動T、其他（請注明）

27.你認為目前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是（可多選）（ABCEFG）

A、大學(xué)生就業(yè)能力不強B、高校擴招使高知人才相對過剩C、海外歸國就業(yè)人員增加

D、經(jīng)濟發(fā)展形勢欠佳E、就業(yè)市場總體供大于求F、大學(xué)生就業(yè)觀念不適應(yīng)G、缺乏社會實踐實習(xí)等機會和平臺H、高校專業(yè)結(jié)構(gòu)及課程設(shè)置與社會需求不相適應(yīng)I、讀書無用，知識改變不了命運J、對這個問題我還沒有考慮過，不知道怎么回答。K、其他（請注明）

28.你認為解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難最直接有效的方法是（可多選）（ACE）

A、提高技能B、調(diào)整擇業(yè)期望值C、提高職業(yè)素質(zhì)職業(yè)培訓(xùn)

D、發(fā)展經(jīng)濟，廣開就業(yè)渠道E、提高自身求職技巧F、豐富自身的實踐經(jīng)歷G、加強政策引導(dǎo)，鼓勵到基層、中西部、中小企業(yè)就業(yè)H、其他（請注明）

29.你認為當(dāng)前“民工荒”現(xiàn)象的主要原因是（可多選）（ACDE）

A、近年來我國經(jīng)濟快速發(fā)展，對產(chǎn)業(yè)工人的需求猛增，供應(yīng)遠遠不能滿足需求。

B、東部沿海發(fā)達地區(qū)、大城市生活成本太高，所以這些地方“民工荒”現(xiàn)象特別嚴(yán)重。

C、企業(yè)用工環(huán)境不佳，對產(chǎn)業(yè)工人的吸引力明顯減弱。（拖欠、克扣工人工資；超時加班；工作條件差；管理法簡單，態(tài)度粗暴；不尊重農(nóng)民工，侵犯農(nóng)民工的人身權(quán)利等等。）

D、民工工資長期維持不變，物價的上漲快，工資待遇相對過低，實際收入不斷下降。E、新生代（1980年以后出生的）農(nóng)民工對工資要求高，對工作性質(zhì)和待遇更加挑剔，因而更具有擇業(yè)沖動和更高的流動性，導(dǎo)致“民工荒”。

F、一些企業(yè)進行產(chǎn)業(yè)升級后，對有一定技能的技工需求量大，“民工荒”實際上是“技工荒”。G、新農(nóng)村建設(shè)效果顯著，農(nóng)民生活質(zhì)量有了很大提高，通過勞動與收益的比較，他們認為在家務(wù)農(nóng)的幸福感更高。

I、其他（請注明）30.對于當(dāng)前存在的“大學(xué)生工資不及農(nóng)民工”的問題，你怎么看待？（可多選）（EH）A、很正常，沒有人規(guī)定大學(xué)生工資一定要比農(nóng)民工高。我的觀點是誰的貢獻大誰的工資高。

B、我看還是“讀書無用，知識改變不了命運”。

C、不管大學(xué)生還是農(nóng)民工，同工同酬最合理。

D、農(nóng)民工的工作一般是計時計件的，多勞多得，賺的是辛苦錢。大學(xué)生工作輕松，不臟不累，工資當(dāng)然得低點。

E、大學(xué)生眼高手低，沒有技術(shù)和實踐經(jīng)驗，剛開始工資待遇低是可以理解的。

F、很不合理。家里培養(yǎng)一個大學(xué)生成本很高，大學(xué)生工資不及農(nóng)民工，以后還有誰要上大學(xué)。G、農(nóng)民工在一線勞動是創(chuàng)造利潤的，單位得靠他發(fā)展。大學(xué)生在辦公室打雜，多一個不多少一個不少，還想高工資？

H、“大學(xué)生工資不及農(nóng)民工”是暫時的。大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力比農(nóng)民工強。

I、在大學(xué)讀書要學(xué)真本事，學(xué)會社會所需的一技之長，畢業(yè)了就不怕找不到合適的工作。

J、在大學(xué)，花前月下，虛度年華，除了花錢啥真本事都沒有學(xué)會，憑什么用人單位為你的學(xué)費買單。

K、其他（請注明）

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第五篇：大學(xué)生就業(yè)觀

大學(xué)生就業(yè)觀

大學(xué)生就業(yè)觀

xx學(xué)院xxxx班xxxx xx 摘要：大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)?過去的畢業(yè)生在擇業(yè)時要首先考慮戶口、工資、福利等因素，當(dāng)前的大學(xué)生在擇業(yè)觀上正在發(fā)生一些變化，他們變得冷靜、理智，這些擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在價值取向上主要指向現(xiàn)在，傾向于未來的發(fā)展。這種變化更有利于他們?nèi)崿F(xiàn)自己的人生價值和社會理想，有利于他們選擇工作，實現(xiàn)人生目標(biāo)，也有利于企業(yè)去選擇人才，減少用人單位的培養(yǎng)成本。大學(xué)生的就業(yè)觀點也層出不同。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)觀 求職標(biāo)準(zhǔn) 薪酬標(biāo)準(zhǔn)體系 就業(yè)情況 就業(yè)現(xiàn)狀 就業(yè)指導(dǎo) 就業(yè)觀 前言

大學(xué)生活短暫，美好的大學(xué)生活過后面對的就是社會，而在即將走入社會之際的我們，縱是想過千萬個未來，也不免驚慌。千頭萬緒在腦海總梳理不清，想多了不禁煩躁不已，終是要畢業(yè)，終是要進入社會，終是要找工作，心中雖期待的未來美好憧憬是否會實現(xiàn)？我們的未來又是怎樣呢？今日寫下對今后就業(yè)的一些看法，也希望對我今后的未來有所規(guī)劃。

正文

隨著改革開放的深入，中國的國民經(jīng)濟得到迅速的發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象，這就要求國內(nèi)的高級學(xué)府向社會輸送高材生，為社會主義

大學(xué)生就業(yè)觀

建設(shè)提供新鮮的血液，以保障其快速發(fā)展。一方面，高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加，另一方面，就業(yè)的難度也在響應(yīng)地增加。本來，在市場經(jīng)濟條件下，極少數(shù)人“畢業(yè)即失業(yè)”在所難免，這是發(fā)展中國家普遍遇到的一個問題。

許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，成為“無業(yè)游民”，有的大學(xué)生找不到專業(yè)對口的工作，好不容易找到工作的又覺得薪水太少，這些都給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力，嚴(yán)重威脅了社會的和諧發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)今社會矛盾較為突出的一種。

然而，由于找不到問題的根本原因，想要解決也就成了紙上談兵，沒有實際經(jīng)驗。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)系到幾百萬畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系高等教育的發(fā)展改革和科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系社會穩(wěn)定。及時掌握就業(yè)信息，把握市場需求的發(fā)展態(tài)勢，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，為自己將來的前途做好充分的準(zhǔn)備，以便在畢業(yè)時能夠順利找到適合自己的工作。

通過對大學(xué)生就業(yè)問題的研究和當(dāng)今社會形勢的變化的分析，受人力資本理論和人力規(guī)劃理論的影響，在上世紀(jì)60年代后很多發(fā)展中國家都把發(fā)展教育尤其是高等教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，促使高等教育跨越式發(fā)展。但是，一國大學(xué)生的就業(yè)率明顯低于錄取率時，就將成為一個很大的社會問題，會對學(xué)校和政府產(chǎn)生巨大的壓力。

高學(xué)歷不等于高就業(yè)能力。用人單位人才高消費，學(xué)生和家長盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經(jīng)驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定

大學(xué)生就業(yè)觀

下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。

經(jīng)常看見新聞?wù)f現(xiàn)在的大學(xué)生求職很難，從年年攀升的公務(wù)員考試人數(shù)和逐年遞增的研究生報考人數(shù)就很直觀的表現(xiàn)出來現(xiàn)實的激烈和殘酷。近幾年來，大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生很大變化，但還有一部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實錯位、創(chuàng)業(yè)意識較差，擇業(yè)觀與現(xiàn)實性存在著矛盾，直接影響到就業(yè)。具體表現(xiàn)在：缺乏正確的自我認知，對社會生活的估計往往失之于簡單或片面；存在擇業(yè)期望值過高的現(xiàn)象，把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目標(biāo)，不屑于到基層、民營、私營施展才干的機會；強調(diào)自身價值而忽視社會需要，一味追求個人利益，重地位、重名譽，輕事業(yè)、輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責(zé)任感；“這山望著那山高”，不能及時調(diào)整就業(yè)期望值，以至后來處于高不成、低不就的尷尬局面。顯然，大學(xué)生所表現(xiàn)也來的不良就業(yè)心態(tài)和擇業(yè)觀念與經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實不相吻合。

高等教育不僅讓人獲得知識，更重要的是獲得對社會的適應(yīng)性。作為大學(xué)生，所想的應(yīng)該是如何適應(yīng)社會和企業(yè)的需求，只有在這個前提下，才可能實現(xiàn)自己追求的價值。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生必須從自身的實際情況出發(fā)，把眼界打開一點，把眼光放長一些，牢固樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的意識。這是

大學(xué)生就業(yè)觀

最為務(wù)實的做法。正如俞敏洪先生所說的一樣：一份工作，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作，有了一份業(yè)，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。

畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。

一個人的能力造就他的職位，要想有一個滿意的職位，你必須要有與之相符合的能力。中國的經(jīng)濟發(fā)展正在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，對人才的需求，也由量的變化上升到一個質(zhì)的變化。畢業(yè)生們面對激烈的市場競爭，一定要正確認識自我和分析就業(yè)形勢，明確自身發(fā)展方向并清晰定位。把握好就業(yè)、再擇業(yè)、之后創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，要樹立正確的就職觀念，不挑三揀四。積極爭取適合自己的就業(yè)之路。在不同性質(zhì)、不同規(guī)模、不同層次、不同待遇的單位發(fā)揮才智和作用。并以合格的政治素質(zhì)、良好的道德素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)、掌握的科學(xué)文化知識和技能及以較強的工作能力素質(zhì)，為社會做出更大的貢獻。

總結(jié)

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不太良好，究其原因是多方面的，我們不能總活在找原因中，找出原因固然重要，但更重要的是如何解決，對于現(xiàn)狀的解決不是立竿見影的，首先我們能做到的是提升自己，只有自己優(yōu)秀了，能夠為所在企業(yè)貢獻價值，更甚為社會作貢獻，才有資格獲得相應(yīng)的回報。其次大學(xué)生就業(yè)難的緩

大學(xué)生就業(yè)觀

解和解決依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力！

參考資料：

1、世界高等教育情況的報告（聯(lián)合國科教文組織發(fā)表）

2、大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查報告（《科技信息》2008年13期）

3、大學(xué)生就業(yè)形勢及對策分析（楊應(yīng)慧，華林）