第一篇：第九期讀書交流會(huì)(定)

第八期讀書交流會(huì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（3）班

時(shí)間：2014年8月30日晚7時(shí)

地點(diǎn)：

聯(lián)系電話:***

交流主題：

交流內(nèi)容：

認(rèn)真仔細(xì)閱讀全書

1、交流閱讀《窗邊的小豆豆》一書的感想與體會(huì)。

2、背誦一首關(guān)于描寫古代兒童生活的詩，并簡要介紹詩詞的作者和詩歌的主要內(nèi)容，感受離我們年代久遠(yuǎn)的古代孩子們的生活； 交流目標(biāo)：

1.通過閱讀《窗邊的小豆豆》中描寫小豆豆在校園中趣事，去談感想、說體會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣，同時(shí)結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷，體會(huì)到自己生活的豐富多彩，從而引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感受生活的美好。

2.通過有感情地背誦有關(guān)古代兒童生活的古詩，讓孩子了解古代孩子的生活，更加了解我國古典詩詞的獨(dú)特魅力，交流準(zhǔn)備：

一、閱讀《窗邊的小豆豆》,想一想在小豆豆在巴學(xué)園經(jīng)歷了哪些事？你覺得哪幾件事印象最深或最有趣用書簽或其他方法做記號(hào)（至少準(zhǔn)備三件事）.二、準(zhǔn)備一首描寫古代兒童生活的詩，背熟并了解詩歌的主要內(nèi)容，借此了解古代兒童的生活。

交流過程：

一、小主持人致歡迎詞，并宣布紀(jì)律（確定一名紀(jì)律監(jiān)督員，負(fù)責(zé)整個(gè)交流活動(dòng)中紀(jì)律監(jiān)督，活動(dòng)結(jié)束時(shí)會(huì)授予于三位小朋友“紀(jì)律

小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)）。

二學(xué)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

閱讀是一種美妙的視覺享受，也是一種愉快的心靈之旅，現(xiàn)在，咱們的旅程又開始了。上次我們的家庭讀書會(huì)學(xué)習(xí)了，《窗邊的小豆豆》，大家對(duì)這本書有了一些了解，現(xiàn)在我出一些問題考考大家，敢接受挑戰(zhàn)嗎？

1.猜猜他是誰？

一個(gè)患了侏儒癥的孩子，成年后也只有小學(xué)時(shí)那么高。但他在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，所有的比賽項(xiàng)目都是冠軍，一次一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為大家羨慕的對(duì)象。（高橋君）

曾幫小豆豆向校長借錢去買“檢驗(yàn)健康”的樹皮，小林先生為了給她買一個(gè)小豆豆的一個(gè)蝴蝶結(jié)，找遍了自由之丘的蝴蝶節(jié)店，還是沒買到。（美代）

小豆豆第一天來巴學(xué)園見到的，那個(gè)穿著小兔子連衣裙的大眼睛的小女孩。（朔子）

一個(gè)對(duì)物理學(xué)著迷，整天喜歡做實(shí)驗(yàn)的小男孩。小豆豆喜歡她，為他削鉛筆，陪他說話?？伤麉s絲毫不領(lǐng)情：先是把小豆豆的理想摔得粉碎，然后說堅(jiān)決不娶小豆豆做新娘。而這，只因?yàn)樾《苟乖诰毾鄵涞臅r(shí)候，把他摔得很痛。（阿泰）

曾是最調(diào)皮的學(xué)生之一，拉小豆豆的小辮子，讓小豆豆摔了一跤，被校長嚴(yán)厲批評(píng)。（大榮君）

患有小兒麻痹癥的男孩子，走路一瘸一拐，小豆豆曾幫助他爬上自己的那棵樹。（山本泰明）

喜愛小動(dòng)物，收養(yǎng)一只受傷的流浪貓。（天寺君）

2.這本書的作者是誰？能簡單的介紹一下她嗎？你是怎么知道這

些知識(shí)的？

3.帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)靳口，知道通過靳口可以知道作者的信息、本書的基本內(nèi)容。

二、深入了解小豆豆在巴學(xué)園的難忘經(jīng)歷

1、這本書講述的是一位叫小豆豆的孩子小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。全書共計(jì)61個(gè)章節(jié)，分別講述了61個(gè)小故事，打開目錄，快速翻翻找找，說說你最喜歡哪一個(gè)故事？那小豆豆在巴學(xué)園里都經(jīng)歷了哪些難忘的、有趣的事情呢？你最喜歡哪幾個(gè)故事？說一說。每個(gè)人列舉三個(gè)最感興趣或印象最深的事例。

2、小豆豆和其他孩子之所以能在巴學(xué)園生活的這么快樂，是因?yàn)榘蛯W(xué)園有一個(gè)愛孩子的校長，你從哪些地方感受到校長對(duì)孩子們的愛？

3、小林宗作親手創(chuàng)辦了巴學(xué)園，有耐心，很寬容，處處為孩子考慮，小豆豆也一生感激校長，因?yàn)槭切ｉL先生改變了她，使這個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的小淘氣成了一位了不起的人，因此，作者在書的扉頁這樣寫道：謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。

你們覺得該怎么讀這句話呢？（深情的）

三、校園的有趣的事

巴學(xué)園是一所特殊的學(xué)校，我們的校園雖然不像巴學(xué)園那

樣特殊，不過也有一些有趣的事情，你在學(xué)校最喜歡干的事是什么呢？每人說一件有趣的事情，跟大家分享一下。

要求;聲音響亮，把事情說清楚，爭取把這件事有趣的地方說出來。

四、古代兒童的生活

我國古代孩子們的生活也是豐富多彩的，詩人們用他們的筆記錄了古代孩子們的生活，讓我們共同分享。

1、背誦詩

2、說說這首詩的主要內(nèi)容，說一說這首詩中的孩子身上最有趣的或印象最深的是什么？

五、總結(jié)

1、總結(jié)：

紀(jì)律監(jiān)督員確定一名“紀(jì)律小標(biāo)兵”并頒獎(jiǎng)，其余兩名由成員投票選出。

2、推薦讀物。

今天我們學(xué)習(xí)了窗邊的小豆豆，了解了小豆豆這個(gè)日本孩子在巴學(xué)園里的難忘經(jīng)歷，分享了自己在校園了有趣的經(jīng)歷，還了解了古代孩子的生活，咱們小朋友也要學(xué)會(huì)從小觀察生活，感受生活的美好，爭取用自己的筆寫出精彩的文章。

《窗邊的小豆豆》這一系列現(xiàn)在已經(jīng)推出了11本，《窗邊的小豆豆》

《小時(shí)候就在想的事》

《丟三落四的小豆豆》

《小豆豆與我》

《阿朝來啦》

《小豆豆頻道》

《阿朝快100歲了》

《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》

《小豆豆和小豆豆們》

《不可思議國的小豆豆》

《小豆豆和小豆豆們》：《小豆豆和小豆豆們》作者黑柳徹子在擔(dān)任聯(lián)合國兒童親善大使后，歷時(shí)13年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個(gè)國家。作者以樸素的文字與震撼人心的照片忠實(shí)地記錄沿途經(jīng)歷，講述與孩子們相遇的所有故事，將孩子們?yōu)閼?zhàn)爭、疾病所苦的境遇傳達(dá)給世人，同時(shí)也將他們的心靈故事娓娓道來，更讓人感動(dòng)的是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子，始終懷揣著希望，憧憬著幸福。

《丟三落四的小豆豆》：講述的是小豆豆在成長過程中鬧出的許多笑話，這些常人覺得應(yīng)該做好，卻被小豆豆“搞糟了”的故事，在作者自嘲、調(diào)侃的文字中，讀者不僅沒有讀到她絲毫的氣餒、自怨，也不僅僅是好笑，感受更多的是她純真、善良、積極、樂觀的天性。

同學(xué)們，高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞說，書是全世界的營養(yǎng)品。我要說書是一艘船，它能載著我們遨游在知識(shí)的海洋。書是一把鑰匙，它能為我們打開成功的大門。希望同學(xué)們以本次讀書會(huì)以契機(jī)，讀更多的好書，交更多的良師益友。

第二篇：務(wù)實(shí)學(xué)校第九期家長學(xué)校交流會(huì)方案

務(wù)實(shí)學(xué)校第九期家長學(xué)校交流會(huì)方案

一、目的：加強(qiáng)家校溝通，商討教育方法，形成教育合力，讓孩子幸福、快樂健康成長。

二、時(shí)間：2009年11月15日（星期日）上午8：00。

三、地點(diǎn)：各班教室及操場(chǎng)。

四、活動(dòng)議程：

1、老師與家長在各班教室溝通交流（8：00~8：30）；

2、張校長作學(xué)校簡介；

3、家長委員會(huì)代表發(fā)言；

4、專家作“幫孩子成為學(xué)習(xí)的贏家”的專題講座。

五、活動(dòng)安排：

1、會(huì)議主持：汪亞淵

2、場(chǎng)地布置、安全：孫永典 趙美強(qiáng)

3、接待負(fù)責(zé)：許俊梅趙均

4、車輛停放安排：王小聰 王輝

5、家長簽到、交流材料（書面）家長會(huì)總結(jié)：各班主任

6、宣傳報(bào)道：蔣小田 張正春

7、音響設(shè)備負(fù)責(zé)：吳本發(fā)

8、班級(jí)布置及各班板報(bào)更新：各班主任

9、全體老師7：30之前務(wù)必到校.，數(shù)學(xué)老師隨機(jī)到班協(xié)助班主任工作，并與家長交流。

務(wù)實(shí)學(xué)校政教處

2009年11月9日

第三篇：讀書交流會(huì)

鹽城小學(xué)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)

——鹽城小學(xué)教師讀書交流會(huì)

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委宣傳部、省教育廳《關(guān)于開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、共筑中華民族復(fù)興中國夢(mèng)”主題讀書等系列活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展，大力營造書香校園。3月10日放晚學(xué)后，鹽城小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校階梯教室舉行了以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”為主題的教師讀書交流會(huì)。本次活動(dòng)由楊建斌校長主持，校內(nèi)中層干部和全體教師積極參與。教師們緊緊圍繞2014年2月12日《人民日?qǐng)?bào)》 24字核心價(jià)值觀——“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！闭归_了熱烈交談。大家不僅相互交流了自己的閱讀感受，還就這個(gè)問題闡明了自己的觀點(diǎn)，可謂百花齊放，精彩紛呈。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。本次活動(dòng)，老師們?cè)谧x書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。相信我們的教師會(huì)把這次讀書活動(dòng)作為全新的起點(diǎn)，把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)作終生的必修課，不斷以全新的思想來指引整個(gè)教育過程?！佰`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”儼然成為每個(gè)鹽小人共同的心聲。讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，讓師生共讀成為鹽城小學(xué)一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線，我們一直在努力。

第四篇：讀書交流會(huì)材料

讀書交流會(huì)材料

邱館小學(xué)

張義峰

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。都說“書到用時(shí)方恨少”，這句話在告誡我們平時(shí)只有多讀書，用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。可我卻在讀書的過程中有這樣的體會(huì):(1)越是讀的書多了，越是發(fā)現(xiàn)自己懂得太少了。

(2)讀書時(shí)和作者有共鳴之處(謝老師說的那樣)，覺著這點(diǎn)說的有道理，那點(diǎn)寫的也很好，為什么我自己就表達(dá)不出來呢？如果真的有這樣的想法，那就趕快記錄下來，如果不及時(shí)記錄，過后很快就會(huì)忘得一干二凈，等到哪天想用道時(shí)卻不知他在何處，所以說“好記性不如爛筆頭”。

(3)作為一名老師，每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，每天的工作排得滿滿的，要上課，備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)，談話，寫各種資料，整天有忙不完的事追著自己，哪有時(shí)間去讀書？這個(gè)問題我也在書中找到了答案，在《教師的時(shí)間從哪里來》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個(gè)很好的建議，那就是讀書，每天不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友誼，把讀書當(dāng)成一種享受，就像我們得到一件稱心如意的衣服后那種興奮。這樣做的目的，是要使我們從事的工作所需要的知識(shí)成為我們具備的知識(shí)海洋中的滄海一粟，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)．（4）教師閱讀的意義

我們的學(xué)生，在一本書上痛苦奮斗多年，除了錯(cuò)過書本外的很多知識(shí)，而且一直很難與書本建立聯(lián)系，這種與書疏離的狀況將伴隨其一生。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣很重要。每天朗讀１５分鐘是美國教育的秘訣。我們教孩子去熱愛與渴望讀書，遠(yuǎn)比我們光告訴孩子去讀書重要得多。事實(shí)也證明，學(xué)生對(duì)閱讀的喜好程度，關(guān)鍵取決于他的父母和老師對(duì)書的愛好程度，試想想如果一個(gè)老師除了課本，在課堂上從來不討論其他書里的內(nèi)容，那他的學(xué)生對(duì)其他書又會(huì)愛好到什么程度呢？自然也有例外，對(duì)于這樣的孩子，老師是“最后的希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一個(gè)加油站”。如果老師能找到方法讓孩子享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，那么孩子就有較大的機(jī)會(huì)健康成長，并能用正確的方法教育自己的子女，這樣也就為未來的老師減輕了負(fù)擔(dān)。

我們學(xué)校正努力以“書香”營造校園特色，打造“書香校園”文化。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這么好的條件，我們沒理由不去讀書活動(dòng)。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！

第五篇：讀書交流會(huì)

《讀書交流會(huì)》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過讀書，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣，營造良好的讀書氛圍。

2.交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀方法，提高學(xué)生的語文綜合能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀。

2.學(xué)生的讀書筆記、讀后感。

3.課件。

三、活動(dòng)過程：

（一）說讀書名言，談讀書感受

1.你們讀過什么書，有什么感受？

2.你知道哪些有關(guān)讀書名言？

小結(jié)：高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”，書的確是好東西！今天，我們來上一節(jié)班會(huì)課，我們一起來分享一下讀書帶來的快樂與幸福。

（二）交流書的名字

1.今天你帶的是什么書？為什么帶這本書？大家交流一下。

2.肯定優(yōu)秀的書目，否定無價(jià)值的書目。

出示片段（課件）：

美國詩人惠特曼有一首詩:。詩里說：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成他的一部分??

如果是早開的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀?！睍梢孕?，可以淚；可以喜，可以憂；可以迷茫煙水里，可以花葉兩相忘?！白x書得法，潛力巨大。”讀書要選擇合適的閱讀方法才能提高閱讀質(zhì)量。

（三）出示閱讀方法，學(xué)生閱讀

1.閱讀方法：

查字典理解字詞 標(biāo)注讀書感受 圈畫好詞佳句

聯(lián)系實(shí)際理解 精讀略讀搭配 書本生活結(jié)合2.用讀書方法讀書，師巡回輔導(dǎo)。

(四)交流感受

1.同桌交流：剛才你讀書的主要內(nèi)容是什么？你印象最深的是什有什么收獲？

2.板書：

概述文章的主要內(nèi)容 難忘的情節(jié)

朗讀精彩的句段 懂得的道理

介紹主人公 讀后的收獲

3.全班交流，自己的收獲。

4.教師總結(jié)：從書中讀懂什么是善良，什么是友誼，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長，那是多么幸福！讀了一本好書，跟同學(xué)交流分享閱讀的收獲，那是多么快樂！

五、推薦好書，寫好讀書推薦卡。