第一篇：就職演講時(shí)注意的問(wèn)題

就職演講是新任領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)其職權(quán)范圍內(nèi)的所有群眾或代表而發(fā)表的施政演說(shuō).就職演講是群眾對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)的第一印象，所以，就職演講稿的寫(xiě)作必須具備以下特征：

一、對(duì)癥

就職演講稿的寫(xiě)作是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上動(dòng)筆的.是就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解，其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，這樣才會(huì)引起聽(tīng)者的共鳴.

二、真摯

中國(guó)范文學(xué)致力于優(yōu)秀范文挖掘研究!范文是指寫(xiě)作的模板，比如：工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、試題庫(kù)、論文致謝、發(fā)言稿、入黨申請(qǐng)書(shū)等

演講稿中注入了演講者強(qiáng)烈而真摯的感情，這種強(qiáng)烈的感情以適當(dāng)方式表現(xiàn)出來(lái)，必將產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力.

三、簡(jiǎn)潔

演講稿必須具有簡(jiǎn)潔性.要做到主題集中、突出、層次少而有條理，語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就能夠明白接受.

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四、真實(shí)

就職演講稿要比其他文章更給人以真實(shí)親切之感.演講內(nèi)容要真實(shí)，要講真話，講實(shí)話，不能?chē)W眾取寵.

第二篇：就職演講時(shí)注意的問(wèn)題

就職演講時(shí)注意的問(wèn)題(精選多篇)

就職演講是新任領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)其職權(quán)范圍內(nèi)的所有群眾或代表而發(fā)表的施政演說(shuō)．就職演講是群眾對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)的第一印象，所以，就職演講稿的寫(xiě)作必須具備以下特征：

一、對(duì)癥

就職演講稿的寫(xiě)作是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上動(dòng)筆的．是就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解，其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，這樣才會(huì)引起聽(tīng)者的共鳴．

二、真摯

演講稿中注入了演講者強(qiáng)烈而真摯的感情，這種強(qiáng)烈的感情以適當(dāng)方式表現(xiàn)出來(lái)，必將產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)

召力．

三、簡(jiǎn)潔

演講稿必須具有簡(jiǎn)潔性．要做到主題集中、突出、層次少而有條理，語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就能夠明白接受．

四、真實(shí)

就職演講稿要比其他文章更給人以真實(shí)親切之感．演講內(nèi)容要真實(shí)，要講真話，講實(shí)話，不能?chē)W眾取寵．

就職演講是新任領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)其職權(quán)范圍內(nèi)的所有群眾或代表而發(fā)表的施政演說(shuō).就職演講是群眾對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)的第一印象，所以，就職演講稿的寫(xiě)作必須具備以下特征：

一、對(duì)癥

就職演講稿的寫(xiě)作是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上動(dòng)筆的.是就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解，其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，這樣才會(huì)引起聽(tīng)者的共鳴.二、真摯

中國(guó)范文學(xué)致力于優(yōu)秀范文挖掘

研究!范文是指寫(xiě)作的模板，比如：工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、試題庫(kù)、論文致謝、發(fā)言稿、入黨申請(qǐng)書(shū)等

演講稿中注入了演講者強(qiáng)烈而真摯的感情，這種強(qiáng)烈的感情以適當(dāng)方式表現(xiàn)出來(lái)，必將產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力.三、簡(jiǎn)潔

演講稿必須具有簡(jiǎn)潔性.要做到主題集中、突出、層次少而有條理，語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就能夠明白接受.xiexiebang.com范文網(wǎng)

四、真實(shí)

就職演講稿要比其他文章更給人以真實(shí)親切之感.演講內(nèi)容要真實(shí)，要講真話，講實(shí)話，不能?chē)W眾取寵.一、心理要放松。參加演講比賽的人心里大多沒(méi)底，心理緊張。只有極少數(shù)經(jīng)常在公眾場(chǎng)合演講的人才不會(huì)緊張。因此消除選手的緊張心理是第一步。一旦心理緊張，感情就表達(dá)不自然，聲音就顯僵硬，說(shuō)話不流利，抑揚(yáng)頓挫全

得亂套。有些人一上場(chǎng)，就端起一副演講的架子，聲音都顯得變調(diào)。

二、聲音該低的地方一定得低下去。上了演講臺(tái)，眾多選手的毛病不是聲音不夠高，而是該低的地方?jīng)]有低下來(lái)。選手都想激昂慷慨，然而怎么樣才能達(dá)到激昂慷慨的效果呢？并不是每一句每一個(gè)字都以最大的聲音讀出來(lái)就激昂慷慨了。該低的地方一定得低下來(lái)，只有部分地方低下去，慢下去，其它的地方才會(huì)顯得高起來(lái)。音調(diào)的高低是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。

三、注意節(jié)奏起伏。一段之中的幾句要有高低，一句之中的幾個(gè)字也要有高低。唐詩(shī)之所以有音律美，就是因?yàn)樗v究平仄，平音較低，仄音較高，而且平仄排布還需按一定的規(guī)則來(lái)，要么平平仄仄平，要么仄仄平平仄。聲音高高低低，低低高高，波浪起伏，連綿不絕，才顯得韻味無(wú)窮。

四、手勢(shì)動(dòng)作力求簡(jiǎn)潔自然，動(dòng)作事先一定要有安排，不能臨時(shí)在臺(tái)上即

興發(fā)揮。動(dòng)作干脆利落，不要拖泥帶水，欲動(dòng)不動(dòng)，似動(dòng)非動(dòng)，毫無(wú)意義地動(dòng)兩下又收回去。如果不行，請(qǐng)教音樂(lè)老師，讓她給你提提意見(jiàn)，她有豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。

五、吃透材料，爛熟于心，開(kāi)講前醞釀好感情。這個(gè)不用多說(shuō)。

要求是不卑不亢，雍容大方，彬彬有禮，不失身份，聽(tīng)眾對(duì)演講者傲慢的態(tài)度、輕佻的作風(fēng)、隨便的舉止極為反感。前演講者由站起到走向講壇面對(duì)聽(tīng)眾站立的十幾秒鐘里，給廣大聽(tīng)眾留下的印象非常重要，應(yīng)注意：

在主持演講的人介紹后，向主持人頷首微笑致意，然后穩(wěn)健地走到講壇前，自然地面對(duì)聽(tīng)眾站好，向聽(tīng)眾行舉手禮、注目禮或微微鞠一躬，爾后以親切的目光環(huán)視聽(tīng)眾，以示招呼，并借以鎮(zhèn)場(chǎng)。演講中應(yīng)注意：

手及頭部動(dòng)作不要太多，太碎。

走路不易過(guò)多，不可一步三晃，扭捏作態(tài)。

忌彎腰駝背或雙手撐著講壇或者插入衣兜內(nèi)，這樣顯得松垮、懶散。

演講中常見(jiàn)的幾種手勢(shì)如下：

第一種，食指直伸，其余手指內(nèi)屈。這是用在涉及某個(gè)話題、對(duì)象和物件時(shí)，提醒聽(tīng)眾注意時(shí)用的。

第二種，手指向上，與耳朵約成45°角，拇指力張，食指伸直，其余手指微屈呈現(xiàn)自然狀態(tài)，表示歡欣、請(qǐng)求、許諾或謙遜。

第三種，手的姿勢(shì)開(kāi)始呈現(xiàn)精神抓據(jù)狀態(tài)，然后五指分開(kāi)向外展開(kāi)，呈現(xiàn)一個(gè)五指分開(kāi)又繃直的手掌，這是干脆、有力、大方的手勢(shì)，可以強(qiáng)烈地吸引公眾的注意。

第四種，手掌附于前額一部，與臉部表情配合，表現(xiàn)痛苦、慎思或自責(zé)自省的狀態(tài)，是自敘性演講常用的。

第五種，雙掌合抱、高舉者是祈禱、感激的示意，兩肘舉起，則是激憤、悲戚、怨恨情感的自然流露。

第六種，手掌向外伸展，與小臂成

一定角度，隨著手腕的變化，表示出不同的思想感情。

手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示要挾、請(qǐng)求、歡迎、坦白、許諾、贊賞等意思。

手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示神秘、壓抑、否認(rèn)、回絕、反對(duì)、不快等意思。

第七種，緊握拳頭，或高舉或揮動(dòng)，或直錘或斜擊，一般表示演講者的憤怒、決斷、警告等強(qiáng)烈情感。

第八種，肩部以上的動(dòng)作手勢(shì)表示理想、拼搏、張揚(yáng)、向上的內(nèi)容和情感；動(dòng)作在肩部至腹部，多表示平靜的記述事物和說(shuō)明事理，腰腹部以下的動(dòng)作表示憎惡、鄙夷、不屑、厭煩等內(nèi)容和情感。手勢(shì)動(dòng)作要和演講內(nèi)容一致，和演講者的身份、職業(yè)、年齡一致。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松在一次記者招待會(huì)上，舉起雙手招呼記者站起來(lái)，嘴上卻說(shuō)：“大家請(qǐng)坐” ；還有一次用手指著聽(tīng)眾，嘴上卻說(shuō)“我“，然后又指著自己說(shuō)：“你們”，都留下了笑柄。因?yàn)槭謩?shì)在演講中的作用既特殊又很重要，所以很多成功的演講家都非常重視手勢(shì)的作用，邱吉爾經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)手勢(shì)的動(dòng)作，聞一多演講前都要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)手勢(shì)。

眼睛不能總看講稿、照本宣科地念講稿。

不能靠在桌子或椅子上。

演講時(shí)要頭部端莊，舉止自然大方，儀態(tài)符合站、坐、行的禮儀。

演講者聲音發(fā)出的方向應(yīng)該沿著嘴部的水平線而稍微向上，注意聲音的力度、發(fā)音的規(guī)范、語(yǔ)音的正確、音色的考究。

演講中對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼有泛稱(chēng)和類(lèi)稱(chēng)兩種，泛稱(chēng)是具有較大的廣泛性，能普遍使用的稱(chēng)呼，如“同志們”“同胞們”“朋友們”等；類(lèi)稱(chēng)是指具體適用于某一類(lèi)別的稱(chēng)呼，如“領(lǐng)導(dǎo)們”“同學(xué)們”“戰(zhàn)友們”等。使用泛稱(chēng)還是類(lèi)稱(chēng)應(yīng)靈活掌握。如曲嘯在對(duì)勞改犯演講時(shí)用“觸犯了國(guó)家法律的年輕朋友們”一下子拉近了

與勞改犯的心理距離，使演講效力大大增強(qiáng)。

注意克服以下不美的演講語(yǔ)言：

無(wú)意義的雜音、鼻音；

語(yǔ)調(diào)矯揉造作；

過(guò)多方言、外來(lái)語(yǔ)；

不堪入耳的粗語(yǔ)；

習(xí)慣贅語(yǔ)如“這就是說(shuō)”“反正”等；

夸大其辭的語(yǔ)言；

吞吞吐吐的語(yǔ)言；

走下講壇時(shí)的禮儀應(yīng)該是向聽(tīng)眾點(diǎn)頭示意或稍鞠一躬，然后含笑退場(chǎng)，如遇聽(tīng)眾鼓掌應(yīng)表示感謝并面向聽(tīng)眾敬禮，態(tài)度應(yīng)真誠(chéng)、謙遜。避免退回座位時(shí)過(guò)于激動(dòng)、匆忙或洋洋得意或羞怯、忸怩。

在演講中使用多媒體來(lái)輔助已經(jīng)是很常用的情況了。在使用這些視覺(jué)輔助材料時(shí)，作為演講者，你是站在哪兒呢？看看下面的小小分析吧：

自己的座位

你對(duì)自己的演講內(nèi)容與表達(dá)能力

缺乏足夠的信心。事實(shí)上，你根本不想進(jìn)行研究。你留在自己的位置上，這樣是為了逃避觀眾對(duì)你的關(guān)注。因?yàn)槟愫ε略趧e人的注視下，漏洞百出。你選擇了留在人群中，大隱隱于世。

筆記本電腦旁

你有做演講的動(dòng)機(jī)，但仍沒(méi)有足夠的自信。你站在電腦旁希望觀眾盡量不要把視線集中在你的身上。你看著電腦屏幕或投影熒幕，而盡量避免與觀眾的視覺(jué)接觸。

講桌后面

你對(duì)演講的內(nèi)容是有自信的，但對(duì)自己的表達(dá)能力與個(gè)人風(fēng)格沒(méi)有什么自信。站在講座后面，雙手?jǐn)傞_(kāi)抓著講桌兩側(cè)，就像躲避別人的進(jìn)攻。偶爾你也會(huì)用鐳射筆指指熒幕，讓你覺(jué)得自己挺正式和有權(quán)威。其實(shí)你的內(nèi)心仍然是挺焦慮的。你依舊擔(dān)心觀眾有可能穿透你的防衛(wèi)，看出你是一個(gè)無(wú)趣的人。但你也不知道還能做些什么，只能抓住那張講桌不放，偶爾揮一揮鐳射筆。

投影熒幕旁

你對(duì)自己的演講內(nèi)容、表達(dá)能力與個(gè)人風(fēng)格都很有自信。多半的時(shí)間，你的眼睛看著聽(tīng)眾，而不是電腦或熒幕。你是真心想要和觀眾分享你的想法，你要看到他們的表情，才知道他們聽(tīng)懂了沒(méi)有。你熟悉自己的投影內(nèi)容，并不需要經(jīng)?？粗鵁赡?。你不會(huì)躲到觀眾視線以外的地方，你會(huì)讓觀眾不需要轉(zhuǎn)頭就可以同時(shí)看到你和熒幕上的視覺(jué)輔助材料。因?yàn)槟阒?，再炫的幻燈片都只是輔助性的。因?yàn)槟阒?，你才是這場(chǎng)演講的主角。

所以，做演講時(shí)你應(yīng)該站在哪兒呢？

這里的基本原則便是，站在觀眾可以同時(shí)看到你和視覺(jué)輔助材料，同時(shí)你也可以清楚看到所有觀眾的位置。這個(gè)位置并不固定，通常就是熒幕旁。你應(yīng)該在演講前提早到達(dá)會(huì)場(chǎng)，觀察下場(chǎng)地的布置，找出一個(gè)合適的位置。

無(wú)論如何，這些都是原則而非公

式。你要靈活應(yīng)用，而不是照搬。例如有些場(chǎng)地是有舞臺(tái)的，離聽(tīng)眾很遠(yuǎn)。這時(shí)，你就應(yīng)該站得離觀眾近一些，這樣讓他們可以很容易地同時(shí)看到你和你的幻燈片。

第三篇：演講時(shí)注意的幾點(diǎn)（范文模版）

一、心理要放松。參加演講比賽的人心里大多沒(méi)底，心理緊張。只有極少數(shù)經(jīng)常在公眾場(chǎng)合演講的人才不會(huì)緊張。因此消除選手的緊張心理是第一步。一旦心理緊張，感情就表達(dá)不自然，聲音就顯僵硬，說(shuō)話不流利，抑揚(yáng)頓挫全得亂套。有些人一上場(chǎng)，就端起一副演講的架子，聲音都顯得變調(diào)。

二、聲音該低的地方一定得低下去。上了演講臺(tái)，眾多選手的毛病不是聲音不夠高，而是該低的地方?jīng)]有低下來(lái)。選手都想激昂慷慨，然而怎么樣才能達(dá)到激昂慷慨的效果呢？并不是每一句每一個(gè)字都以最大的聲音讀出來(lái)就激昂慷慨了。該低的地方一定得低下來(lái)，只有部分地方低下去，慢下去，其它的地方才會(huì)顯得高起來(lái)。音調(diào)的高低是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。

三、注意節(jié)奏起伏。一段之中的幾句要有高低，一句之中的幾個(gè)字也要有高低。唐詩(shī)之所以有音律美，就是因?yàn)樗v究平仄，平音較低，仄音較高，而且平仄排布還需按一定的規(guī)則來(lái)，要么平平仄仄平，要么仄仄平平仄。聲音高高低低，低低高高，波浪起伏，連綿不絕，才顯得韻味無(wú)窮。

四、手勢(shì)動(dòng)作力求簡(jiǎn)潔自然，動(dòng)作事先一定要有安排，不能臨時(shí)在臺(tái)上即興發(fā)揮。動(dòng)作干脆利落，不要拖泥帶水，欲動(dòng)不動(dòng)，似動(dòng)非動(dòng)，毫無(wú)意義地動(dòng)兩下又收回去。如果不行，請(qǐng)教音樂(lè)老師，讓她給你提提意見(jiàn)，她有豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。

五、吃透材料，爛熟于心，開(kāi)講前醞釀好感情。這個(gè)不用多說(shuō)。

第四篇：演講時(shí)注意細(xì)節(jié)

演講時(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)

注意：

1.演講比賽強(qiáng)烈建議脫稿（每天睡前背2次，如果講稿精練且上下連貫性很強(qiáng)是很容易背的），如果說(shuō)理性不太強(qiáng)可不用ppt 2.演講稿的長(zhǎng)度：標(biāo)準(zhǔn)的廣播是每分鐘250字，一般演講8分鐘（1800~2000字）為宜

3.事先可演練幾遍，這樣效果更好

不要有“嗯”和”呢”等語(yǔ)氣詞。這些都是用于過(guò)渡的語(yǔ)氣詞，在日常對(duì)話中并無(wú)大礙，但是當(dāng)你是在給觀眾做演講時(shí)，這些詞就會(huì)變成一種干擾。要想改變這個(gè)習(xí)慣，你可以用停頓來(lái)代替這些詞。開(kāi)始的時(shí)候，你也許會(huì)覺(jué)得冷場(chǎng)，但是停頓能起到另外一種作用：當(dāng)大廳安靜下來(lái)的時(shí)候，觀眾的目光就會(huì)聚向你。

缺乏眼神溝通。你的眼睛看著哪里？如果演講者是新手，那么他會(huì)看著自己的鞋子，盯著某位觀眾，或者看著空曠的地方。其實(shí)，你至少可以看著觀眾席的后排，這樣觀眾就會(huì)認(rèn)為你正在看著其他的觀眾。最好的眼神交流是在不同的時(shí)間看不同的地方，掃視觀眾以達(dá)到自然的效果，即使你只是裝出來(lái)的自然，那也比不自然好。

缺乏激情。即使你的演講平淡無(wú)奇，如果你表現(xiàn)得富有激情和熱情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有不少觀眾愿意傾聽(tīng)你的思想。然而，很少有人能講得富有激情。演講者自以為講得很有激情，但在觀眾看來(lái)，他們只是表現(xiàn)平平。你可以觀看那些富有激情的演講視頻（馬丁 · 路德· 金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講就是不錯(cuò)的例子），然后對(duì)比自己的演講視頻。想想如何在保持自己特色的基礎(chǔ)上，再加入更多的激情。

表現(xiàn)得不自然。有的人把手插到口袋里看起來(lái)會(huì)很自然，更多的人看起來(lái)會(huì)不自然，這給了我們什么啟發(fā)呢？每個(gè)人表現(xiàn)自然的條件不同，我們只有表現(xiàn)得體，觀眾就只會(huì)關(guān)注我們的演講，而非我們表現(xiàn)得不自然的原因。如果你一直盯著講臺(tái)上的水壺，擔(dān)心它會(huì)掉下來(lái)，那你就會(huì)表現(xiàn)得不自然了。這時(shí)，你可以把水壺挪個(gè)位置。如果你覺(jué)得穿西裝不舒服，那就不要穿，但是一定要確保自己的衣著要顯出對(duì)觀眾的尊敬。一定要做那些能讓你表現(xiàn)得自然得體的準(zhǔn)備工作。如果你屏住呼吸，講話沒(méi)有停頓，不給觀眾思考的時(shí)間，那么不論你如何否認(rèn)，你的表現(xiàn)都將是不自然的。

演講要有自信，充滿活力。雖然你在內(nèi)心中可能因恐慌和沒(méi)有安全感而發(fā)出尖叫，但是，你在外表上必須表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，充滿信心。外表鎮(zhèn)定自若實(shí)際上會(huì)使你感到更有自信，并喚起聽(tīng)眾對(duì)你的信心。站在那里，姿態(tài)端莊，直視聽(tīng)眾；說(shuō)話響亮，清晰，不要太快；你的一舉一動(dòng)都要表現(xiàn)出你對(duì)自己很有自信。總之，通過(guò)你的舉動(dòng)表現(xiàn)出你相信自己和你演講的內(nèi)容，那么，你的聽(tīng)眾也會(huì)信任你，這反過(guò)來(lái)又會(huì)增強(qiáng)你的自信心，有助于你更加相信自己。

不要道歉。如你發(fā)現(xiàn)演講出了點(diǎn)毛病，決不要提及它，如遇聽(tīng)眾態(tài)度冷淡，也不要理睬，要沉著鎮(zhèn)靜，要顯得輕松自如，如不巧把接著要講的內(nèi)容忘了，也不要告訴聽(tīng)眾(聽(tīng)眾是不會(huì)知道的，除非你告訴他們)你可重復(fù)剛才講過(guò)的內(nèi)容，以便得到一個(gè)思索機(jī)會(huì)，或繼續(xù)談別的內(nèi)容。即使你感到緊張怯臺(tái)，也不要慌張，要知道某種程度的緊張反而有利。

緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

吸氣而不是呼氣。當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)（過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。

第五篇：演講時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)

演講時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)

如果你經(jīng)常在同一種細(xì)節(jié)上出錯(cuò)，觀眾就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤，他們的注意力也會(huì)被打斷。沒(méi)有人能夠杜絕所有的錯(cuò)誤，因此我總是把這份清單隨身攜帶著。如果你在大的方面表現(xiàn)不錯(cuò)，那么就可以忽視這些細(xì)節(jié)，但如果你想追求完美，不想讓觀眾因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)而受干擾，那么你就該好好看看這份清單。

如果不是看自己演講的錄像，或者有人隨時(shí)幫你記錄，那么你自己很難發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)之處： “嗯”和”呢”等語(yǔ)氣詞。這些都是用于過(guò)渡的語(yǔ)氣詞，在日常對(duì)話中并無(wú)大礙，但是當(dāng)你是在給觀眾做演講時(shí)，這些詞就會(huì)變成一種干擾。要想改變這個(gè)習(xí)慣，你可以用停頓來(lái)代替這些詞。開(kāi)始的時(shí)候，你也許會(huì)覺(jué)得冷場(chǎng)，但是停頓能起到另外一種作用：當(dāng)大廳安靜下來(lái)的時(shí)候，觀眾的目光就會(huì)聚向你。

分心和小動(dòng)作。當(dāng)你重復(fù)做某種動(dòng)作時(shí)，這也會(huì)給觀眾帶來(lái)困擾。如果你不停地擦棄子，把手插入口袋又拿出來(lái)，這些小動(dòng)作都會(huì)分散觀眾的注意力。比如我有神經(jīng)性痙攣，這聽(tīng)起來(lái)很奇怪，當(dāng)它發(fā)作的時(shí)候，我右邊的第二根肋骨就會(huì)癢。如果你看了我的許多演講，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這種情況的概率是30%。我也不知道為何會(huì)這樣（也許我還保留著一些靈長(zhǎng)類(lèi)的基因吧）。雖然現(xiàn)在比以前好多了，但有時(shí)我還是會(huì)這樣。

背對(duì)觀眾。你一定要避免背對(duì)著觀眾。如果你需要看自己的幻燈片，也要盡量保持面對(duì)觀眾，從一個(gè)斜的角度去看。

重復(fù)。有時(shí)我們會(huì)重復(fù)地說(shuō)某些話，例如，“這個(gè)是關(guān)于……”、“接下來(lái)……”、“現(xiàn)在我們要……”等，這些話都是為了引出下一張幻燈片。要表達(dá)同一種意思，我們總能找到不同的方法，但是首先你要認(rèn)識(shí)到自己的那些用語(yǔ)是多余的，你只是習(xí)慣性地依賴(lài)它。

缺乏眼神溝通。你的眼睛看著哪里？如果演講者是新手，那么他會(huì)看著自己的鞋子，盯著某位觀眾，或者看著空曠的地方。其實(shí)，你至少可以看著觀眾席的后排，這樣觀眾就會(huì)認(rèn)為你正在看著其他的觀眾。最好的眼神交流是在不同的時(shí)間看不同的地方，掃視觀眾以達(dá)到自然的效果，即使你只是裝出來(lái)的自然，那也比不自然好。

表現(xiàn)得不自然。有的人把手插到口袋里看起來(lái)會(huì)很自然，更多的人看起來(lái)會(huì)不自然，這給了我們什么啟發(fā)呢？每個(gè)人表現(xiàn)自然的條件不同，我們只有表現(xiàn)得體，觀眾就只會(huì)關(guān)注我們的演講，而非我們表現(xiàn)得不自然的原因。如果你一直盯著講臺(tái)上的水壺，擔(dān)心它會(huì)掉下來(lái)，那你就會(huì)表現(xiàn)得不自然了。這時(shí)，你可以把水壺挪個(gè)位置。如果你覺(jué)得穿西裝不舒服，那就不要穿，但是一定要確保自己的衣著要顯出對(duì)觀眾的尊敬。一定要做那些能讓你表現(xiàn)得自然得體的準(zhǔn)備工作。如果你屏住呼吸，講話沒(méi)有停頓，不給觀眾思考的時(shí)間，那么不論你如何否認(rèn)，你的表現(xiàn)都將是不自然的。

缺乏激情。即使你的演講平淡無(wú)奇，如果你表現(xiàn)得富有激情和熱情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有不少觀眾愿意傾聽(tīng)你的思想。然而，很少有人能講得富有激情。演講者自以為講得很有激情，但在觀眾看來(lái)，他們只是表現(xiàn)平平。你可以觀看那些富有激情的演講視頻（馬丁 · 路德· 金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講就是不錯(cuò)的例子），然后對(duì)比自己的演講視頻。想想如何在保持自己特色的基礎(chǔ)上，再加入更多的激情。

沒(méi)有注明參考數(shù)據(jù)。如果你的研究借鑒了他人的觀點(diǎn)，那么最好表明出處。如果你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“有研究表明……”，而不提及這些研究的來(lái)源和出處，就會(huì)給人們一種捏造的感覺(jué)，或者人們會(huì)認(rèn)為你根本就不知道它的出處。

不了解觀眾。演講前一定要弄清楚，觀眾是哪些人，他們想知道什么，需要聽(tīng)到什么。最后，一個(gè)演講者要學(xué)會(huì)從聽(tīng)眾那兒獲取反饋信息來(lái)了解自己的演講。有時(shí)組織者會(huì)組織反饋意見(jiàn)調(diào)查，但是你能從聽(tīng)眾的反應(yīng)獲得更具參考價(jià)值的免費(fèi)反饋信息。如果我的觀眾有以下這些表現(xiàn)，那么我就知道自己還是做對(duì)了一些事：

他們和我有眼神交流。在不同的文化中，關(guān)于笑、鼓掌、提問(wèn)都有不同的禮儀，但是眼神交流卻是無(wú)國(guó)界之分的。有一個(gè)試驗(yàn)就能證明——如果你對(duì)觀眾說(shuō)：“在5秒鐘之內(nèi)，哪些人看著我，我就給他1000萬(wàn)美元。”之后開(kāi)始從5 到1 倒數(shù)計(jì)時(shí)，絕對(duì)有100 %的觀眾會(huì)看向你。因此，只要你講的話題很有意思，你就能阻止人們玩手機(jī)紙牌、敲電腦鍵盤(pán)或者開(kāi)小差。如果每隔10分鐘左右，你能重新贏得那些觀眾的注意力。那你就成功了。你還可以用一些小獎(jiǎng)品或者提一些小問(wèn)題來(lái)保持觀眾的注意力。

他們會(huì)提問(wèn)或者給出評(píng)論。所有的反饋都是很寶貴的，即使這些信息是告訴你演講如何糟糕，但填寫(xiě)反饋表或者給你寫(xiě)郵件也都需要花費(fèi)觀眾的精力。不論觀眾的回應(yīng)是批評(píng)、提問(wèn)、提建議還是給你參考意見(jiàn)，這都證明了你選擇的話題是對(duì)的，而且你得了觀眾一定的關(guān)注，因此才能得到他們的回應(yīng)。如果他們向你提出建議，或者更正你的錯(cuò)誤，無(wú)論你是否同意他們的觀點(diǎn)，你都應(yīng)該謝謝他們。這是對(duì)他們投入精力的尊重。

組織者還會(huì)來(lái)邀請(qǐng)你演講。組織者的反饋和觀眾的反饋是不同的，但憑經(jīng)驗(yàn)而言，組織者若是再次邀請(qǐng)你演講，那就說(shuō)明你比活動(dòng)中的其他演講者做得好。