第一篇：剛剛開(kāi)始(優(yōu)美作文)

剛剛開(kāi)始

度過(guò)了暑假快樂(lè)的時(shí)光，伴隨著秋姑娘的腳步，走進(jìn)新的學(xué)校，風(fēng)兒吹奏著一首歌，輕輕地，很美妙，我迫不及待地走進(jìn)去，這是剛剛開(kāi)始的起點(diǎn)。

一進(jìn)校園，就像走進(jìn)奇妙世界，對(duì)什么都好奇，最醒目的還是學(xué)校標(biāo)志，四色聯(lián)合，真美！噴泉濺出的水花就像孩子們?cè)谔角笾R(shí)的天地，永無(wú)止境，積極向上的學(xué)習(xí)?；ú輼?shù)木格外美麗。秋天的葉是紅的，像火一樣激情、熱烈，散發(fā)出無(wú)窮的力量，給新學(xué)生帶來(lái)希望。樹(shù)葉落在了地上，捧在手心卻是暖的，它不是普通的葉子，它要飛向廣闊的天空，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我們?cè)谶@兒播下了“剛剛開(kāi)始”的“種子”，等待著收獲的季節(jié)。

花與草作伴，唱響了那秋天來(lái)臨時(shí)的第一支歌；唱出了學(xué)生們的奮發(fā)；唱出了老師的辛勤；唱出了新的開(kāi)始。它們左右搖擺，在歡迎新朋友，我用心扉擁抱著你們，成為我無(wú)限的動(dòng)力！

一幢幢高大的教學(xué)樓，散發(fā)出迷人的書(shū)香，吸引著許多渴望求知的人。??！那兩旁的欄桿似乎也在努力呢！我無(wú)法阻擋我心中的渴望，用我的熱情來(lái)學(xué)習(xí)、奮斗！

接著走進(jìn)教室，看著一張張整齊的桌子，一排排擺放好的椅子，我摸著它們，想像著學(xué)生們學(xué)習(xí)的樣子，看著一張

張陌生的面孔，不知不覺(jué)也會(huì)成友好的伙伴，組成一個(gè)大家族，他們的笑容構(gòu)成一幅畫(huà)，激勵(lì)著我們前進(jìn)，學(xué)生們的美好想象和好成績(jī)，將由自己的努力而完成。我們就像藍(lán)天下自由的小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中，尋找知識(shí)。奮斗吧！可愛(ài)的小鳥(niǎo)們，不浸透奮斗淚泉怎會(huì)有豐收的果實(shí)，天空就像方向盤(pán)，要由自己去尋找目標(biāo)的?。?/p>

在窗戶(hù)旁，觀望著校園一景，真是獨(dú)特，讓人有美的感受，我笑了，那不僅是景象，更是學(xué)生們將期待的美好明天！天空是藍(lán)藍(lán)的，像一條綢帶，帶著我們飛翔。

九月才剛剛開(kāi)始，讓我們用奮斗的汗水澆灌，留下美好的痕跡??

初一(8)班劉 洺

第二篇：剛剛開(kāi)始(作文)

剛剛開(kāi)始

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己帶的時(shí)間則是慢性自殺。

——題記

“明日復(fù)明日，明日何其多?！毙▲B(niǎo)在樹(shù)林里輕快的唱著歌，可它似乎忘記了鳥(niǎo)巢上的漏洞了。

老鷹飛過(guò)樹(shù)林時(shí)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你的巢破了，快快補(bǔ)好??！”小鳥(niǎo)無(wú)所謂的說(shuō)：“沒(méi)事，剛剛開(kāi)始，明天再補(bǔ)也不遲?！?/p>

啄木鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，快快補(bǔ)巢啊！”小鳥(niǎo)依舊我行我素道：“別擔(dān)心，剛剛開(kāi)始，還有明天呢！”說(shuō)著繼續(xù)唱起了歌。

布谷鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)樹(shù)林，說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，老伯剛才告訴我明天要刮臺(tái)風(fēng)，快點(diǎn)補(bǔ)巢吧！”小鳥(niǎo)伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛剛開(kāi)始，不是明天才刮嗎？”布谷鳥(niǎo)搖了搖頭，飛走了。

就在當(dāng)天晚上，烏云密布，天空中似巨浪翻江倒海，小鳥(niǎo)的巢被風(fēng)雨從樹(shù)上掀倒到地上，小鳥(niǎo)在奄奄一息時(shí)，嘴里還在不停的念叨：“剛剛開(kāi)始、、、、、、、”

時(shí)間一去不復(fù)返，曾幾何時(shí)，我們也如小鳥(niǎo)一樣，永遠(yuǎn)以為事情才剛剛開(kāi)始，我們有足夠的時(shí)間去完成，但事實(shí)并非如此。時(shí)間是有限的，不要等失去后才知道后悔，才知道要去珍惜。剛剛開(kāi)始只是每件事的開(kāi)端，我們從開(kāi)始就應(yīng)珍惜，不能像故事中的小鳥(niǎo)那樣，到生命最后還不知道失敗的原因。

時(shí)間是天才的晉身之階，時(shí)間是信徒的洗禮之水，時(shí)間是強(qiáng)者的無(wú)價(jià)之寶，時(shí)間是弱者的無(wú)底深淵，因此我們應(yīng)把握時(shí)間，把握好每一個(gè)剛剛開(kāi)始。

剛剛開(kāi)始

青春是一段美麗的開(kāi)始，充滿(mǎn)了純真與熱情，然而也摻雜了些許迷茫與傷感，使我們不得不去咀嚼人生。

——題記

愿意為榮的視力，現(xiàn)在極力睜大雙眼看那黑板上的字，卻只能看到無(wú)數(shù)類(lèi)似蝌蚪的小斑點(diǎn)。戴上一副笨拙的黑色眼鏡，翹首看著那塊平整的墨綠色黑板，盡力書(shū)寫(xiě)著，傾聽(tīng)著、、、、、、多少次的失敗，淚已流盡，使得你無(wú)時(shí)不嘆息，仍要咬牙前進(jìn)?？茨且晦脑嚲恚肋h(yuǎn)做不完的習(xí)題，奈何，中考的腳步已不遠(yuǎn)矣、、、、、、翻閱著古典詩(shī)集，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)的抒了一口氣。那是所熟悉的“花中四君子”。梅“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的勇敢；蘭“此是幽貞一種花，不求聞達(dá)只煙霞”的清幽；竹“最是虛心留勁節(jié)，久經(jīng)風(fēng)霜不知寒”的堅(jiān)韌；菊“寧可抱香枝頭花，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的堅(jiān)持。再如魯迅的“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！痹诿悦Ｖ刑剿?，在困難中成長(zhǎng)，這就是青春，一個(gè)花季的開(kāi)始。、、、、、、煙雨蒙蒙，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。何不昂首闊步往前沖，這是青春特有的屬性：熱情、充滿(mǎn)活力、迷惘、、、、、、一場(chǎng)華麗的演出真正慢慢拉開(kāi)帷幕，你是否揚(yáng)帆起航，還看今朝。

這是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)未知的探索，讓我們收拾行裝出發(fā)吧，未來(lái)精彩輝煌正等我們出創(chuàng)造呢！

溪水深信能流入大洋，于是奏出了歡快點(diǎn)的樂(lè)曲，激起了美麗的浪花。小鷹堅(jiān)信，他能翱翔于天際，盤(pán)旋與云層。我們深信，美好的未來(lái)才剛剛開(kāi)始、、、、、、

第三篇：剛剛開(kāi)始(800字)作文

精選作文:剛剛開(kāi)始(800字)作文

剛剛開(kāi)始

中學(xué)是一個(gè)小學(xué)生憧憬而又向往的地方。當(dāng)我還是小孩子時(shí)，走在馬路上看到哥哥姐姐們身穿著的藍(lán)白相間的校服，就有一種朦朧意識(shí)這是長(zhǎng)大的標(biāo)志。今年，我上初中了。當(dāng)我從老師手中接過(guò)這一疊藍(lán)白相間的校服時(shí)，我明白了這就是我新生活的剛剛開(kāi)始。

摘掉到了胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，代替它的是一套寬松若大的藍(lán)底校服。滿(mǎn)是稚氣的臉也逐漸變得成熟起來(lái)。唯一不變是學(xué)習(xí)，它是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三步曲中必不可少的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是作為一名合格學(xué)生所必不可少的。而我呢？從原先小學(xué)的名列前茅落成了現(xiàn)在的成績(jī)一般般，原先全是勾勾的作業(yè)本，現(xiàn)在也開(kāi)上許多紅色的寶馬車(chē)，即我們這里的方言，紅叉子。回想起，小學(xué)時(shí)代的三好學(xué)生獎(jiǎng)?wù)?，那時(shí)的春風(fēng)得意，那么輕松愉快，不費(fèi)吹火之力，就憑一點(diǎn)小聰明，作業(yè)就能做得對(duì)對(duì)的，考試也覺(jué)得輕輕松松的。然而現(xiàn)在走老路線的我，卻怎么也是行不通，作業(yè)本每一發(fā)下來(lái)，翻開(kāi)一看，淚水不禁在我眼眶中打轉(zhuǎn)，哎！怎么又是錯(cuò)的。

我像泄了氣的皮球，癱軟下來(lái)，甚至后悔來(lái)到這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)，但更多的還是自責(zé)。為了重新樹(shù)立起我的形象，我也要努力過(guò)，也可能是方法的不對(duì)，總是難以起步，未能有好轉(zhuǎn)，這不，英語(yǔ)作業(yè)發(fā)下來(lái)，打了叉子的地咋現(xiàn)在一看能知道怎么做，是少了個(gè)s，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，是少了個(gè)負(fù)號(hào)&&面對(duì)作業(yè)本和單元測(cè)試卷，我黯然淚下。我就甘心這80份嗎，就這成績(jī)還能實(shí)現(xiàn)我將來(lái)的宏遠(yuǎn)理想嗎？

一、二次失敗沒(méi)關(guān)系，只要努力就會(huì)有進(jìn)步的，這才是你新生活的剛剛開(kāi)始，媽媽的叮嚀又在我耳畔蕩起。

現(xiàn)在正值秋季，菊花開(kāi)得正艷，楓葉變得更紅，在這個(gè)新的集體、新的環(huán)境里，我必須要脫穎成一個(gè)嶄新的我，擺脫舊的學(xué)習(xí)方法，拓展新的學(xué)習(xí)思路，我堅(jiān)信生活就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩，只要堅(jiān)持走下去，一定會(huì)走得又快又穩(wěn)。剛剛起步而失敗的我未必是件壞事，這也許是鞭策我前行的動(dòng)力。正如故人曰：故天降大任于是人也，必先苦其先知，勞其筋骨。江蘇鹽城東臺(tái)市東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:麗水湖畔 篇一：剛剛開(kāi)始(作文)剛剛開(kāi)始

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己帶的時(shí)間則是慢性自殺。

——題記

“明日復(fù)明日，明日何其多。”小鳥(niǎo)在樹(shù)林里輕快的唱著歌，可它似乎忘記了鳥(niǎo)巢上的漏洞了。

老鷹飛過(guò)樹(shù)林時(shí)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你的巢破了，快快補(bǔ)好?。　毙▲B(niǎo)無(wú)所謂的說(shuō)：“沒(méi)事，剛剛開(kāi)始，明天再補(bǔ)也不遲?！?/p>

啄木鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，快快補(bǔ)巢??！”小鳥(niǎo)依舊我行我素道：“別擔(dān)心，剛剛開(kāi)始，還有明天呢！”說(shuō)著繼續(xù)唱起了歌。

布谷鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)樹(shù)林，說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，老伯剛才告訴我明天要刮臺(tái)風(fēng)，快點(diǎn)補(bǔ)巢吧！”小鳥(niǎo)伸了個(gè)懶腰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛剛開(kāi)始，不是明天才刮嗎？”布谷鳥(niǎo)搖了搖頭，飛走了。

就在當(dāng)天晚上，烏云密布，天空中似巨浪翻江倒海，小鳥(niǎo)的巢被風(fēng)雨從樹(shù)上掀倒到地上，小鳥(niǎo)在奄奄一息時(shí)，嘴里還在不停的念叨：“剛剛開(kāi)始、、、、、、、”

時(shí)間一去不復(fù)返，曾幾何時(shí)，我們也如小鳥(niǎo)一樣，永遠(yuǎn)以為事情才剛剛開(kāi)始，我們有足夠的時(shí)間去完成，但事實(shí)并非如此。時(shí)間是有限的，不要等失去后才知道后悔，才知道要去珍惜。剛剛開(kāi)始只是每件事的開(kāi)端，我們從開(kāi)始就應(yīng)珍惜，不能像故事中的小鳥(niǎo)那樣，到生命最后還不知道失敗的原因。

時(shí)間是天才的晉身之階，時(shí)間是信徒的洗禮之水，時(shí)間是強(qiáng)者的無(wú)價(jià)之寶，時(shí)間是弱者的無(wú)底深淵，因此我們應(yīng)把握時(shí)間，把握好每一個(gè)剛剛開(kāi)始。

剛剛開(kāi)始

青春是一段美麗的開(kāi)始，充滿(mǎn)了純真與熱情，然而也摻雜了些許迷茫與傷感，使我們不得不去咀嚼人生。

——題記

愿意為榮的視力，現(xiàn)在極力睜大雙眼看那黑板上的字，卻只能看到無(wú)數(shù)類(lèi)似蝌蚪的小斑點(diǎn)。戴上一副笨拙的黑色眼鏡，翹首看著那塊平整的墨綠色黑板，盡力書(shū)寫(xiě)著，傾聽(tīng)著、、、、、、多少次的失敗，淚已流盡，使得你無(wú)時(shí)不嘆息，仍要咬牙前進(jìn)。看那一摞摞的試卷，永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題，奈何，中考的腳步已不遠(yuǎn)矣、、、、、、翻閱著古典詩(shī)集，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)的抒了一口氣。那是所熟悉的“花中四君子”。梅“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的勇敢；蘭“此是幽貞一種花，不求聞達(dá)只煙霞”的清幽；竹“最是虛心留勁節(jié)，久經(jīng)風(fēng)霜不知寒”的堅(jiān)韌；菊“寧可抱香枝頭花，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的堅(jiān)持。再如魯迅的“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”在迷茫中探索，在困難中成長(zhǎng)，這就是青春，一個(gè)花季的開(kāi)始。、、、、、、煙雨蒙蒙，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。何不昂首闊步往前沖，這是青春特有的屬性：熱情、充滿(mǎn)活力、迷惘、、、、、、一場(chǎng)華麗的演出真正慢慢拉開(kāi)帷幕，你是否揚(yáng)帆起航，還看今朝。

這是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)未知的探索，讓我們收拾行裝出發(fā)吧，未來(lái)精彩輝煌正等我們出創(chuàng)造呢！

溪水深信能流入大洋，于是奏出了歡快點(diǎn)的樂(lè)曲，激起了美麗的浪花。小鷹堅(jiān)信，他能翱翔于天際，盤(pán)旋與云層。我們深信，美好的未來(lái)才剛剛開(kāi)始、、、、、、篇二：初中作文：剛剛開(kāi)始

剛剛開(kāi)始

叢林小道間，一條曲曲折折的小路蜿蜒至遠(yuǎn)方的盡頭，路上那些磕磕絆絆的石頭與路旁的小溪交相輝映，形成了一幅小溪林道圖。

在那蜿蜒曲折的林間小道上，布滿(mǎn)了許許多多令人身心膽顫的障礙，要想到達(dá)彼岸，似乎并不是那么容易。路旁的小溪在勇敢的向前進(jìn)，不停息的，無(wú)止境地向彼岸沖去，繞過(guò)河底那高低起伏的石塊，擠出那一條條狹窄的水道，奮不顧身地撞擊著水上早已被砍伐的漂浮在水面上的木樁，正在向前闖。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，那根漂浮在水面上的木樁，滿(mǎn)懷著澎湃的心情，隨著溪流不停止的向前進(jìn)，向它的目標(biāo)——岸邊邁進(jìn)，向它的目標(biāo)——小草邁進(jìn)，向它的目標(biāo)——大地邁進(jìn)?? 小道上的一只兔子，為了跳到路對(duì)岸，邁著沉重的步伐，跳過(guò)了一個(gè)又一個(gè)障礙，那不放棄的精神似乎在訴說(shuō)著：我一定會(huì)成功！一定會(huì)邁過(guò)這所有的障礙，成功屬于我！

望著這些，我勇敢地邁上了這條小道，果然，小道上的石頭是又大又險(xiǎn)阻重重。但我不放棄，在道路上一步一個(gè)腳印，邁過(guò)了一道又一道坎。

這條路不正像是如今的初三之路嗎？如今的我們踏入初三，面臨這中考的迫切壓力，這些壓力不也正像是那條路上的磕磕絆絆的石頭嗎？

如今的我們，在殘酷的應(yīng)試教育下，每天夜以繼日地寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，然而這些都是我們應(yīng)該經(jīng)歷的。因?yàn)槲覀儾饺肓顺跞詫儆谖覀兊膶W(xué)習(xí)之路才剛開(kāi)始；因?yàn)槲覀儾饺肓顺跞晕覀冃枰酶嗟闹R(shí)來(lái)豐富自己；因?yàn)槲覀儾饺肓顺跞?，所以我們要用更多的作業(yè)來(lái)滿(mǎn)足明年即將來(lái)臨的中考！

初三的道路，是艱辛的，在這一年中，我們都要奮起直追，為了我們的目標(biāo)——考上理想的高中而奮斗。在這一年中，我們也許會(huì)遇到許多挫折和艱難，我們可能會(huì)放棄，可能會(huì)流淚，可能會(huì)因堅(jiān)持不了而逐漸放松自己。但是我們應(yīng)該知道，只有經(jīng)歷過(guò)這些挫折坎坷，我們才能成長(zhǎng)，我們才能從困難中找出不放棄的勇氣和精神，我們才能領(lǐng)略出人生的真諦。完整地走完這條路，才是對(duì)我們的初三畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

勇敢不羈地走完這條路！

如今的我們，剛剛踏上這條路，應(yīng)該有個(gè)好的開(kāi)始，盡管說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但我們只要不畏艱險(xiǎn)地完成這個(gè)有些險(xiǎn)阻的開(kāi)始，我們便可驕傲地、完整地走完這條路，向我們的新目標(biāo)邁進(jìn)。

屬于我們自己的初三之路，現(xiàn)在，才剛剛開(kāi)始！

篇三：剛剛開(kāi)始(優(yōu)美作文)剛剛開(kāi)始

度過(guò)了暑假快樂(lè)的時(shí)光，伴隨著秋姑娘的腳步，走進(jìn)新的學(xué)校，風(fēng)兒吹奏著一首歌，輕輕地，很美妙，我迫不及待地走進(jìn)去，這是剛剛開(kāi)始的起點(diǎn)。

一進(jìn)校園，就像走進(jìn)奇妙世界，對(duì)什么都好奇，最醒目的還是學(xué)校標(biāo)志，四色聯(lián)合，真美！噴泉濺出的水花就像孩子們?cè)谔角笾R(shí)的天地，永無(wú)止境，積極向上的學(xué)習(xí)。花草樹(shù)木格外美麗。秋天的葉是紅的，像火一樣激情、熱烈，散發(fā)出無(wú)窮的力量，給新學(xué)生帶來(lái)希望。樹(shù)葉落在了地上，捧在手心卻是暖的，它不是普通的葉子，它要飛向廣闊的天空，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我們?cè)谶@兒播下了“剛剛開(kāi)始”的“種子”，等待著收獲的季節(jié)。

花與草作伴，唱響了那秋天來(lái)臨時(shí)的

張陌生的面孔，不知不覺(jué)也會(huì)成友好的伙伴，組成一個(gè)大家族，他們的笑容構(gòu)成一幅畫(huà)，激勵(lì)著我們前進(jìn)，學(xué)生們的美好想象和好成績(jī)，將由自己的努力而完成。我們就像藍(lán)天下自由的小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中，尋找知識(shí)。奮斗吧！可愛(ài)的小鳥(niǎo)們，不浸透奮斗淚泉怎會(huì)有豐收的果實(shí)，天空就像方向盤(pán)，要由自己去尋找目標(biāo)的?。?/p>

在窗戶(hù)旁，觀望著校園一景，真是獨(dú)特，讓人有美的感受，我笑了，那不僅是景象，更是學(xué)生們將期待的美好明天！天空是藍(lán)藍(lán)的，像一條綢帶，帶著我們飛翔。

九月才剛剛開(kāi)始，讓我們用奮斗的汗水澆灌，留下美好的痕跡??

初一(8)班 劉 洺

篇四：優(yōu)秀作文-剛剛開(kāi)始

剛剛開(kāi)始

常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)

初二（13）班 徐安迪

繁星隱匿，月亮隱去，夜幕退去，新的一天悄悄來(lái)了?！}記

抬頭望天，天邊已經(jīng)露出粉紅色的曙光，顏色漸漸加深﹔一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半藍(lán)半黃，還有一些特別的色彩，真是五彩繽紛！朝霞的形狀變化無(wú)窮，有的像一只展翅的雄鷹，有的像一條巨龍，兇猛無(wú)比。正當(dāng)我入神的欣賞這朝霞的精彩，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，把我從夢(mèng)境中喚醒?? 哦！那是一只雛鳥(niǎo)，向往著寬闊的藍(lán)天，迷人的世界，迫不及待的離開(kāi)溫馨的鳥(niǎo)巢，展開(kāi)自己稚嫩的翅膀，向藍(lán)天深處飛去??一只小鳥(niǎo)開(kāi)始它的自由之旅了！

漫步荷花池畔，一朵朵荷花在爭(zhēng)芳斗艷，荷葉上露水的晃動(dòng)恰似一粒粒滾動(dòng)的珍珠，公園里的一切都還是那么的依然，但又好像多了點(diǎn)什么，讓人若有所覺(jué)?? 我來(lái)到公園的東南角，一群精神抖擻的老人打著太極，展示中華武術(shù)的韻味。突然，一個(gè)矯健的身影從眼前一閃而過(guò)，那是晨跑的青年。太陽(yáng)漸漸從一片狹長(zhǎng)的云底下寧?kù)o的浮出來(lái)，清澈的陽(yáng)光照在不知名的小草，小草眨巴眨巴眼睛，晃晃腦袋，樂(lè)了。這時(shí)，我看到前面不遠(yuǎn)處一大一小兩身影，我緊跟兩步，上前瞧個(gè)仔細(xì)。那是一個(gè)約兩歲蹣跚學(xué)步的孩童，一雙水靈靈的大眼睛顯得特別機(jī)靈，他的媽媽彎著腰，耐心的引著他向前走著，他走的跌跌撞撞，突然“啪”的摔倒，“哇??”孩子哭起來(lái)了，無(wú)助的眼神向他媽媽求救，他媽媽說(shuō)：“寶貝，自己爬起來(lái)！路要靠自己去闖??”

小男孩似懂非懂爬起來(lái)，用自己的胖乎乎的小手摸去自己的眼淚，在他的紅撲撲臉上留下兩道淚痕和不太潔凈的擦跡，他似乎明白了媽媽的意思，媽媽會(huì)心的笑了笑，孩子繼續(xù)在后面走，媽媽在前面引著。

望著這對(duì)漸漸遠(yuǎn)去的母子，心中有一種莫名的感動(dòng)，這時(shí)我若有所悟，這是他人生道路的剛剛開(kāi)始??。

指導(dǎo)教師 莊燁

第四篇：初中作文：剛剛開(kāi)始

剛剛開(kāi)始 剛剛開(kāi)始，過(guò)去之末，未來(lái)之始。用過(guò)去為未來(lái)積蓄力量，樹(shù)立起不倒的信念。

愛(ài)國(guó)主義 —— 一個(gè)名詞，像是一個(gè)熟悉的陌生人。對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)只停留在書(shū)本上，老師的口中，卻從未進(jìn)駐我的心中。

小學(xué)里，我們學(xué)了一篇課文《王二小》。課文中寫(xiě)的是一個(gè)名叫王二小少年常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來(lái)掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng)，就殺害了小英雄王二小?！蹦菚r(shí)愚昧無(wú)知的我只當(dāng)是一場(chǎng)戲劇，沒(méi)有懂得為何他這么做，他為了什么，我從未細(xì)想過(guò)。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)于這個(gè)世界有了新的認(rèn)知，新的看法。直到那天，那一幕，讓我真正明白了這個(gè)詞的背后的故事??

那天放學(xué)，我依舊騎著車(chē)，哼著歌，慢慢悠悠地回家。在樓下拐角處，一個(gè)令人無(wú)法想象的場(chǎng)景 —— 一輛嶄新的轎車(chē)的車(chē)前窗被狠狠地打碎了。那是一輛才買(mǎi)了不到兩個(gè)月的車(chē)，很新，剛買(mǎi)的時(shí)候很多人去看了，大家都稱(chēng)贊這輛車(chē)買(mǎi)得值?？墒侨缃?，那完美無(wú)瑕的車(chē)前窗宛如一塊豆腐從高空落下，粉身碎骨，無(wú)一塊完整。玻璃縫間的凹陷處可以塞下一個(gè)成人的拳頭，周?chē)?xì)而密的裂縫宛如一個(gè)巨大無(wú)比的蜘蛛覆蓋在上面，令人望而生畏，不敢再向前一步。由于好奇就去問(wèn)了別人，才知那是中國(guó)人為了釣魚(yú)島事件而展開(kāi)的游行示威中遭受迫害的一輛日產(chǎn)的車(chē)。上網(wǎng)看后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不止那一輛車(chē)遭受迫害，還有許多日本人，日產(chǎn)車(chē)車(chē)主等一些與日本有關(guān)聯(lián)的人物。

我很疑惑，為何你們要如此魯莽的做這件事，據(jù)游行示威回來(lái)的人說(shuō)：“小日本覬覦本屬于中國(guó)的領(lǐng)土——釣魚(yú)島，妄想用錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)此島，引發(fā)了許多國(guó)民的憎恨，所以他們必須用自己的力量向日本人展示中國(guó)人的團(tuán)結(jié)。”可是這樣一種過(guò)激的行為，是真正的愛(ài)國(guó)嗎？ 愛(ài)國(guó)有許多不同的表現(xiàn)，關(guān)鍵看你如何對(duì)待她。我們不能沒(méi)有自己的主見(jiàn)，我們不能全聽(tīng)從別人的觀點(diǎn)，我們要有自己的主見(jiàn)，要理性地愛(ài)國(guó)。

我曾在一篇文章上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一條人來(lái)人往的大街上，有一團(tuán)紙屑就丟在了那垃圾桶旁邊，過(guò)往的人群紛紛從它身上跨過(guò)，就這樣，它在那里呆了好久好久??直到有一個(gè)鄉(xiāng)下的少年來(lái)到了這條街，看到了這團(tuán)紙，第一眼就把它撿了起來(lái)??那只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的一個(gè)動(dòng)作——那亦是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)不是一句口號(hào)，她是你沸騰的血液中充滿(mǎn)斗志的細(xì)胞，是你靈活的頭腦中蘊(yùn)含的強(qiáng)大的力量，是你靈魂深處對(duì)于這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族的一種熱愛(ài)與責(zé)任。就如這次游行示威活動(dòng)中，西安一位不斷地勸阻那些打砸日系車(chē)者的市民，他用來(lái)回奔跑愛(ài)國(guó)，；另外一位在車(chē)流中舉起“前方砸車(chē)，日系掉頭”標(biāo)語(yǔ)的市民，他用高舉的雙手愛(ài)國(guó)；在今年第一個(gè)黃金周高速堵車(chē)的車(chē)流中騎著自行車(chē)疏導(dǎo)車(chē)流的交警，他用蹬車(chē)的雙腳愛(ài)國(guó)??用文明法制凝聚愛(ài)國(guó)力量，用高尚靈魂鑄造強(qiáng)國(guó)之路。對(duì)于我們學(xué)生而言“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則中國(guó)雄于地球。”我們只要做好自己的本職工作，不斷超越自己，為了國(guó)家的悉心培養(yǎng)，為了人民的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們做好自己應(yīng)該做好的每一件事。愛(ài)國(guó)之路，漫長(zhǎng)，但是不會(huì)孤獨(dú)，身旁永遠(yuǎn)會(huì)有愛(ài)國(guó)人士的陪伴。我的愛(ài)國(guó)之路，剛剛開(kāi)始??

第五篇：初三敘事作文剛剛開(kāi)始

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之初三敘事作文:剛剛開(kāi)始

九（18）班周揚(yáng)

希望就像陽(yáng)光，因?yàn)槲覀儾粫?huì)失去陽(yáng)光，所以就不會(huì)丟失希望。

——題記

每當(dāng)看到這株太陽(yáng)花，我都會(huì)默默告訴自己，擁有希望的生活剛剛開(kāi)始。

生日的那天，媽媽送給我一個(gè)花盆，我接過(guò)它，看見(jiàn)旁邊的卡片上寫(xiě)著：愿你重新快樂(lè)，擁有希望，開(kāi)始新的生活，愛(ài)你的媽媽。

她知道，那次車(chē)禍雖然只給我?guī)?lái)一條疤痕，但卻奪走了奶奶的生命，也帶走了我的快樂(lè)以及對(duì)生活的希望。從此，我變得孤僻、易怒，喜歡將自己關(guān)在房間里，拉上窗簾，將陽(yáng)光拒之窗外，蜷縮在角落，承受那蜈蚣般的疤痕和內(nèi)心的自責(zé)給我?guī)?lái)的痛苦。她，很擔(dān)心我。

我看著盆中那堆泥土，不解地看著她，等待她的解釋。但，只有沉默，沉默。

起初，這個(gè)花盆并未改變我什么，當(dāng)然也沒(méi)有讓我“重新快樂(lè)，擁有希望”。我將這“普通”的花盆擱在窗臺(tái)上，依舊躲在黑暗中生活，卻不知新的生活，擁有希望的生活即將開(kāi)始。

幾個(gè)月后的一天，我無(wú)意間翻出了那個(gè)筆記本，雖然封面早已泛黃得如同一個(gè)歲月的受害者一樣脆弱，但還存有奶奶的味道。

我擦了擦封面上的灰塵，顫抖著小心翼翼地翻開(kāi)第一頁(yè)，里面的字跡仍和我的記憶一樣清晰?！鞍盐覀兊哪樝蛑?yáng)光就不會(huì)失去希望?！北咀由系倪@句話(huà)深深地刺痛了我。

抬起頭，眼淚模糊了雙眼，瞥見(jiàn)那花盆，驚訝地發(fā)現(xiàn)盆中竟長(zhǎng)出了一簇太陽(yáng)花！一朵朵顏色各異的小花散發(fā)出對(duì)生活的希望和向往。

“把我們的臉向著陽(yáng)光，就不會(huì)失去希望。”我反復(fù)咀嚼這句話(huà)，似乎明白了媽媽的用心良苦。我，哭了。

其實(shí)，再厚的窗簾也擋不住陽(yáng)光的進(jìn)入，那簇太陽(yáng)花才因此得以生長(zhǎng)。我恍然間懂得那簇太陽(yáng)花為什么能生長(zhǎng)得如此迷人，因?yàn)樗袑?duì)生活的希望和向往，它知道只有生長(zhǎng)才能開(kāi)始一切。

我知道，希望的陽(yáng)光其實(shí)一直在我身旁，只因?yàn)槲也辉竿暨^(guò)去，害怕再次受傷，而不敢觸碰，重新開(kāi)始。

媽媽說(shuō)的對(duì)，人不能迷失在自己的過(guò)去，丟失自我，丟失希望，只有勇敢地面對(duì)新的生活，開(kāi)始新的征程，才能擁有美好的人生。

看著那簇太陽(yáng)花，想起雪萊說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我毫不猶豫的拉開(kāi)了窗簾，明媚的陽(yáng)光擁抱著我，傳遞著溫暖，熔化了我那似冰一樣的心靈，讓我看見(jiàn)了方向。

此刻，我深深地知道，我將以新的姿態(tài)迎接新的生活，美好的明天就在前方，我的春天剛剛開(kāi)始。

初三:周love揚(yáng)