第一篇：教案作業(yè)展評(píng)方案

純化鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)、教案展評(píng)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，推進(jìn)作業(yè)教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，形成相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍，學(xué)校決定在11月2日（原定于10月下旬）開展2012-2013學(xué)年第一學(xué)期作業(yè)教案展評(píng)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、活動(dòng)小組

組長：李英先、劉培臺(tái)

組員：劉道霞、范志凌、孫振艷、李春梅、牟立超、袁春波

三、展評(píng)內(nèi)容1、2012-2013學(xué)年第一學(xué)期9-10月份作業(yè)。

2、2012-2013學(xué)年第一學(xué)期9-10月份教案。

四、展評(píng)時(shí)間

2012年11月2日上午11時(shí)至下午5時(shí)。

五、展評(píng)地點(diǎn)

閱覽室（2）。

六、要求

1、參展教師須于2012年11月2上午11時(shí)前將作業(yè)、教案收齊送展評(píng)室布展。

2、全校任課教師、各班各學(xué)科課代表須按時(shí)到展評(píng)室參觀學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)小組按《教案作業(yè)檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)審，力求公平、公正。

4、教務(wù)處在展評(píng)前做好展評(píng)室布置。

純化鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

2012年10月30日

第二篇：教案作業(yè)展評(píng)方案

教案作業(yè)展評(píng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。按照中灘中心學(xué)校安排，學(xué)校決定于2013年3月28日下午進(jìn)行教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體方案如下：

一、教案、作業(yè)展評(píng)范圍

教案：

1、教案內(nèi)容

教案內(nèi)容包括：課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思等。

2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

作業(yè)：

語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習(xí)的作業(yè)封面、學(xué)生書寫、教師批改以及學(xué)生改錯(cuò)。

二、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)

展評(píng)時(shí)間：3月28日下午

地 點(diǎn)：楊峴小學(xué)辦公室

三、展評(píng)范圍

教案：楊峴片全體教師教案，電子教案保存U盤上，攜帶備查。

作業(yè)：楊峴片全體學(xué)生語、數(shù)、英作業(yè)本、配套練習(xí)。

四、展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

教案：

1、教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；

2、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。

3、教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。

4、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。

5、教案備寫有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。

作業(yè)：

1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，中、高年級(jí)學(xué)生用圓珠筆或鋼筆。

2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。

3、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，獨(dú)立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯(cuò)的有回批。

4、教師批改及時(shí)，沒有拖拉。

5、作文評(píng)語有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語。

五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、全體教師應(yīng)本著公平、公正的原則評(píng)選出自己認(rèn)為的優(yōu)秀教案，語、數(shù)組各選二名，上報(bào)中心學(xué)校。

2、舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

3、各年級(jí)評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報(bào)中心學(xué)校。

4、班級(jí)舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。

楊 峴 片

2013-3-26

具體安排：

1.汪 蕾，漆世生負(fù)責(zé)語文教案檢查。

2.丁旭紅，文永鋒負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教案檢查。

3.牛廣美，李志強(qiáng)負(fù)責(zé)英語教案檢查。

4.**子奇，蒲智峰負(fù)責(zé)語文作業(yè)檢查。

5.李虎明，丁會(huì)民負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)作業(yè)檢查。

6.高丹丹，李 婷負(fù)責(zé)英語作業(yè)檢查。

各科檢查人員要認(rèn)真檢查并作好詳細(xì)記錄，檢查后寫好情況總結(jié)，各科檢查人員把本次檢查中存在的問題向各校教師進(jìn)行反饋。

第三篇：教案、作業(yè)展評(píng)方案

白陽鎮(zhèn)中心學(xué)校教案、作業(yè)展評(píng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校決定于2016年4月20日下午進(jìn)行教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體方案如下：

一、教案、作業(yè)展評(píng)范圍

教案：

1、教案內(nèi)容

教案內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生階段性學(xué)習(xí)發(fā)展評(píng)價(jià)表、課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思等。

2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

作業(yè):

語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)作業(yè)本、相關(guān)配套的學(xué)習(xí)之友、作文、周記等，作業(yè)封面、學(xué)生書寫、教師批改以及學(xué)生改錯(cuò)。

二、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)

展評(píng)時(shí)間：4月20日下午

地點(diǎn)：白陽鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室

三、展評(píng)范圍

教案：全體教師教案，電子教案保存U盤上，攜帶備查。

作業(yè)：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)及配套練習(xí)。

四、展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

教案：

1、教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；

2、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。

3、教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。

4、課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。

5、教案備寫有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。

作業(yè)：

1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫，中、高年級(jí)學(xué)生用圓珠筆、碳素筆或鋼筆。

2、書寫工整、規(guī)范，封面干凈整潔。

3、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，獨(dú)立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯(cuò)的有回批。

4、教師批改及時(shí)，沒有拖拉。

5、作文評(píng)語有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語。

五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、全體教師應(yīng)本著公平、公正的原則評(píng)選出自己認(rèn)為的優(yōu)秀教案，語文、數(shù)學(xué)組各選二名。

2、舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

3、各年級(jí)評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報(bào)學(xué)校。

4、班級(jí)舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。

白陽鎮(zhèn)中心學(xué)校

2016年4月18日

第四篇：作業(yè)展評(píng)方案

“學(xué)習(xí)是天職，作業(yè)為己任”

——卞橋一中優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案

作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個(gè)窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認(rèn)真、細(xì)心、正確的書寫作業(yè)習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會(huì)使學(xué)生終生受益。為使學(xué)生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè)；養(yǎng)成一種習(xí)慣——及時(shí)糾錯(cuò)；培養(yǎng)一種意識(shí)——承擔(dān)責(zé)任；鑄就一種品質(zhì)——誠實(shí)守信”，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，我校將在每學(xué)期期中考試前后分年級(jí)進(jìn)行一次以“學(xué)習(xí)是天職，作業(yè)為己任”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。為使作業(yè)展評(píng)有序進(jìn)行并能有效發(fā)揮“榜樣示范”的作用，特制定本作業(yè)展評(píng)方案。

一、作業(yè)展評(píng)種類、學(xué)科和數(shù)量：

書面課內(nèi)作業(yè)，語數(shù)英理化學(xué)科每班每學(xué)科各10份（原則：不展示全部，要展示最好）。

二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

1、能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范、美觀；

2、能及時(shí)上交，有較高的正確率，對(duì)錯(cuò)誤能及時(shí)更正并檢查；

3、作業(yè)本封皮整潔，不卷角，無亂撕、亂畫現(xiàn)象，無隨意涂、抹和使用涂字液、修改液現(xiàn)象，封皮上的班級(jí)、姓名、學(xué)校要求填寫完整；

4、教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，批改字跡不能過于潦草，有等級(jí)評(píng)價(jià)、日期和鼓勵(lì)性評(píng)語，語句通順，意思明確，無錯(cuò)批漏批現(xiàn)象；

5、作業(yè)有特色且效果好者可直接定為優(yōu)秀。

三、展評(píng)方法：

第一步：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選

每班語、數(shù)、英、理、化任課教師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出10名優(yōu)秀作業(yè)，并在本班開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于本年級(jí)評(píng)選前兩節(jié)上交于各班班主任。

第二步：年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)

以年級(jí)為單位分別進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，時(shí)間為周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)為餐廳。各年級(jí)于下午課外活動(dòng)前以班級(jí)為單位，在指定位置提前擺好作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由年級(jí)主任、班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。

四、觀展形式：

1、由班主任組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地到同年級(jí)組其它班級(jí)參觀、欣賞該班學(xué)生作業(yè)。參觀順序由年級(jí)主任統(tǒng)一安排，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看本班同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。

2、各年級(jí)學(xué)生參觀本年級(jí)的作業(yè)。

3、各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。

4、各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生前5名名單（班級(jí)自己定）于2014年3月14日（周五）上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)主任匯總后報(bào)教導(dǎo)處。

5、獲獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。

6、請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

第五篇：作業(yè)展評(píng)方案

小學(xué)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》文件精神，引導(dǎo)學(xué)生重視規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)和提高，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生書寫質(zhì)量，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體實(shí)施如下：

一、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)

班級(jí)展評(píng)：2018年3月26日下午第二節(jié)

地點(diǎn)：各班教室 校級(jí)集中展評(píng)：2018年3月26日下午第三節(jié)

地點(diǎn)：教學(xué)樓前

二、展評(píng)對(duì)象：一--五年級(jí)學(xué)生

三、展評(píng)作業(yè)種類：

一二年級(jí)：中字、數(shù)學(xué)

三至五年級(jí)：周記、作文、數(shù)學(xué)、英語、四、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、書寫整齊、格式規(guī)范、字跡優(yōu)美，步驟清晰完整，出錯(cuò)率低，整體效果良好。

2、封面干凈整潔、無亂涂亂畫。

3、教師批改及時(shí)、規(guī)范，無漏批、漏改、錯(cuò)改現(xiàn)象，有豐富多樣的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)生改錯(cuò)及時(shí)。

五、展評(píng)方式及要求：

1、3月26日下午第二節(jié)下課后各班以班為單位，在班內(nèi)進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。每位同學(xué)要將自己的語文正式作業(yè)、數(shù)學(xué)正式作業(yè)、英語正式作業(yè)、放在課桌上，由班主任組織本班任課教師、班長、學(xué)習(xí)委員和本班其他同學(xué)參觀。2、3月26日下午第三節(jié)學(xué)校將以年級(jí)為單位，將各班上報(bào)的優(yōu)秀作業(yè)在甬路上以班為單位布置展臺(tái)，展覽、評(píng)獎(jiǎng)。（參展順序?yàn)椋簭娜昙?jí)到六年級(jí)）

3、活動(dòng)流程：布置活動(dòng)展室--師生集合，講清展評(píng)要求、目的--開始展評(píng)--師生集合、匯報(bào)展評(píng)結(jié)果--召開班會(huì)，班內(nèi)交流收獲。

4、班內(nèi)展評(píng)結(jié)束后，由各班班主任負(fù)責(zé)，任課教師協(xié)助，將本班各科優(yōu)秀作業(yè)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單和作業(yè)展評(píng)評(píng)分表上報(bào)教導(dǎo)處，并于9月14日上午第二節(jié)下課前將本班各科優(yōu)秀作業(yè)（每科至少10本）抱至甬路展臺(tái)，進(jìn)行展覽。

5、班內(nèi)作業(yè)展評(píng)結(jié)束后，每名學(xué)生必須選出一至二名自己學(xué)習(xí)的楷模，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、模仿、苦練，下次作業(yè)展評(píng)時(shí)，學(xué)生自己對(duì)照，看是否有進(jìn)步。

6、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1.作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，杜絕作業(yè)本中涂、劃、抺現(xiàn)象；

2.書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力；

3.按時(shí)完成作業(yè)，正確率高，有獨(dú)特的解題思路；

4.字體大小合理，間隔勻稱，書寫格式規(guī)范、劃一；

5.作業(yè)量適中、科學(xué)，無機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)；

6.批閱及時(shí)，無漏批、錯(cuò)批、未批的現(xiàn)象發(fā)生；

7.評(píng)委根據(jù)教師所任教科目的相關(guān)要求綜合打分，計(jì)算出平均分，按成績高低，評(píng)選出名次。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、獎(jiǎng)勵(lì)名額：一--五年級(jí)每班獎(jiǎng)勵(lì)3人，設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀作業(yè)各年級(jí)各1名。

2、獎(jiǎng)勵(lì)方式：凡評(píng)出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生，學(xué)校給予獎(jiǎng)狀一份和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果在張貼公布。

七、評(píng)審小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：教導(dǎo)主任

副組長：教研組組長

成員：各班班主任

2、評(píng)委組成：

教師組： 各相關(guān)學(xué)科教師

學(xué)生組： 各班班長及學(xué)習(xí)委員

八、具體分工

1、展評(píng)活動(dòng)場地布置：校長

2、展評(píng)時(shí)活動(dòng)秩序維持： 語文、數(shù)學(xué)教研組組長

3、統(tǒng)計(jì)展評(píng)結(jié)果：教導(dǎo)主任

4、活動(dòng)總結(jié)：教導(dǎo)主任